实验室的安全管理

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实验室的安全管理范文第1篇

关键词:高校实验室;实验室安全;实验室管理;措施

实验室是高校培养高层次人才的重要场所，更是科学研究的基地和对外开放的服务窗口。近年来，高等教育事业蓬勃发展，为满足实验课程及实验人员的需求，实验室规模不断扩大，快速发展导致实验室安全问题日益突出。虽然实验室安全管理得到了一定程度的重视，但高校实验室安全事故时有发生，造成不同程度的人身和财产损失，引起了社会各界的广泛关注［1］。我们从内蒙古农业大学林学院林木遗传育种实验室管理工作的实际出发，结合“以人为本，安全第一”的思想，对实验室安全管理工作进行探讨。

1高校实验室安全管理存在的问题

1．1实验室环境建设不足

近三年，我校为实验教学和科学研究购置了大量仪器设备，但在实验室用房没有增加的条件下，导致实验空间过度紧张，仪器设备摆放密集，一些设备的安全操作距离达不到标准要求。培养箱、培养架、冰箱等部分仪器设备只能堆放在安全通道，一旦发生紧急情况，会出现拥堵，耽误宝贵的逃生时间。实验室供电系统老化，可承载电流小，而实验室通常需要多种仪器同时运行，用电负荷量大给实验室用电带来隐患。实验室内消防器材配备数量不足，并且没有紧急冲淋及洗眼器等设备，遇到危险时，实验人员无法有效保障自身安全和国家财产。

1．2实验药品、仪器设备管理不到位

高校实验室在危险化学药品购置、使用、储存等方面仍存在着一些问题。虽然实验教学所用药品有专职实验人员管理，但是研究生所用药品试剂都是由导师负责的课题组自行购置，无购置计划、无使用情况登记、无固定储存地点等问题严重。仪器设备的管理方面存在大型精密仪器使用前不预约、使用后不登记，小型常规仪器随意搬动或借用，不整理相关卫生等问题［2］。北方气候干燥、灰尘多，一些需要防尘的精密仪器没有配备专用防尘罩，灰尘黏附会影响仪器的散热，使仪器运转温度过高而造成短路发生危险。仪器相关的备件备品及技术资料因随意放置而丢失，延误仪器正常保养和维修。

1．3实验人员复杂，安全意识薄弱

目前，高校实验室内进行着各种教学实验、科研实验、创新实验，实验室的开放程度已经达到了空前的高度。实验人员来源复杂，研究方向不同，工作时间不固定，对实验室安全知识的掌握程度不同。并且实验时经常单独操作，缺少监护，增加了实验室管理难度［3，4］。教师在授课及指导研究生实验过程中，安全和环保意识培养方面的工作没有得到应有的重视。学生安全意识淡薄，部分学生在实验室一边准备实验内容，一边吃零食，甚至有同学用实验电磁炉和微波炉加热食物，造成了极大的安全隐患。

1．4实验废弃物随意处理

在林木遗传育种实验室中生物学和化学实验均有涉及，实验过程中会产生不同种类气、液、固体废弃物。实验中产生有刺激性和有毒气体的试剂不按规定在通风橱内使用，威胁到实验室内所有人员的身体健康。目前，多数实验室没有废弃物回收桶或处理装置，高浓度的实验废液倒入下水道，不仅对排水管道造成腐蚀，甚至对地下饮用水造成了污染。对于已经收集存放的废液，如果没有及时清理，很可能发生不可知的化学反应，易引发安全事故。因此，实验“三废”若不能得到有效处理，随意倾倒排放，将对实验人员的人身安全及周边环境带来严重危害

2加强高校实验室安全管理的措施

针对目前高校实验室安全管理工作的现状，我校近年来在加强实验室安全管理方面投入较多资金并实施了一系列行之有效的管理举措，如加强实验室建设、提高安全意识、完善管理制度、加强化学品管理和废弃物处理，极大消除了安全隐患，为实验室安全、高效运转提供了可靠保障。现将重点工作总结如下，供高校教学及科研实验室参考。

2．1建设标准化实验室

林木遗传育种实验室从2015年开始筹备扩建，到2017年实验室全面投入使用，实验室面积从原有的150平米增加到450平米，实现了实验室功能分区并有效的缓解了实验室拥挤问题。扩建时进行合理规划设计，加大基础设施投入，对水、电、通风等设施进行标准化建设。实验室布局科学合理且方便学生实验，各种仪器设备在安全条件下运行。另外，加大了安全设施建设方面的投入力度，根据不同实验室易发事故类型，配备警示、监控、防火、防毒、防盗、应急救援等设备设施。在实验室内配备洗眼器，楼道内安装紧急喷淋装置，以应对突发事件，减少对人员的伤害。为确保发生事故时能够迅速逃生，实验室出入口、楼道内、紧急出口必须保持通畅［6］。实验室的安全运行为每年4800人次的教学实验、40余名本科和研究生的毕业论文和教师科研项目的顺利完成创造了良好环境。

2．2开展安全教育，增强安全意识

林学院在每年举行的新生开学典礼暨入学教育大会上，增加了包括实验安全、人身安全、环境安全等方面的教育内容。对高年级学生，则根据其专业特性进行针对性的安全教育，使安全观念深入人心。我们在编写《林木遗传育种实验实习指导》过程中也增加了实验室安全和环境保护方面的内容。除教师在实验教学中对实验相关的安全知识进行讲解外，还聘请安全专家来院讲座，使师生全面的学习和掌握安全知识，提高自救互救、应急处理的能力，将安全教育作为一种常态教育来开展［7］。实验人员的安全素质是衡量实验室安全水平的重要标准，因此，实验室安全培训和考试应作为实验室人员和实验教师进入实验室的先决条件。通过培训与考试，使其熟练掌握自身所在实验室各类仪器、安全设施的使用，熟悉劳动保护、安全保护措施和事故发生后的应急处理流程，形成知安全、重安全、人人参与保安全的安全氛围，共同保障实验室安全［8］。

2．3完善管理制度，加大检查力度

根据实验室设置情况和存在的危险源类型，建立健全管理制度，是实验室安全管理的基本任务之一，更是实验室正常运转的基础。目前，林木遗传育种实验室安全管理制度主要包括:人员安全培训准入制度、项目准入制度、仪器设备管理制度、实验室安全检查制度、危险和易制毒化学药品管理制度、应急预案和事故报告制度等［9］。实验室使用申请人通过安全培训并考核合格后，与申请人指导教师(负责人)和实验室管理者三方签订“林木遗传育种实验室使用”协议，再根据使用人员身份(本科生、研究生、教师)、实验目的(教学、科研、创新实验、毕业论文等)的不同，来给予不同实验室使用权限。在实验室使用过程中，实验人员须严格遵守实验室的各项规章制度，当实验内容结束时，实验室使用权限被收回［10］。学院成立实验室安全工作小组，逐级签订实验室安全与管理责任书，切实将每项安全责任落实到人。定期组织人员对实验室安全隐患进行排查，发现问题及时整改，把不安全因素消灭在萌芽状态。学院无法解决的问题应立即报送学校相关职能部门进行处理。将实验室安全检查作为一项常规工作来抓，做到预防为主，杜绝安全事故的发生［11］。

2．4加强化学品管理和实验废弃物处理

为进一步加强易制毒化学品的使用和管理，从2014年开始学院以年度为单位填报易制毒化学品申购单，由学校批量办理申购手续，购置后严格按照学院申报计划发放。对于易燃、易爆、剧毒的化学药品同样进行严格管理，实行统一采购、专人领用、专柜储存、专账登记，做到危险化学品的安全管理［12］。在日益严峻的安全环保形势下，为保障广大师生的身体健康，保护实验室及校园环境，学校制定了“实验废弃物处置管理规定”。要求:①实验过程中产生少量有害废气的实验应在通风橱中进行，产生大量有害、有毒气体的实验必须具备吸收或处理装置。②禁止随意倾倒和处置化学废液;禁止将不相容(相互反应)的废液装在同一容器内;化学废液的盛装容器必须完好无损(具有密封盖)，容器的材质满足相应的强度要求，容器的材质和衬里与废液不相互反应;盛装化学废液的容器上必须粘贴标签，标注内容为中文化学名称(混合物主要标注废物名称)，废液情况，禁忌物;化学废液贮存场所必须设置警示标志，安装防盗门，双人双锁并要做到防雨、防渗、防风、防盗、有监控设施，配有应急工具及应急设施。③不能随意掩埋、丢弃有害、有毒废渣、废固，废渣、废固须放入专门的收集桶中;危险物品的空器皿、包装物等，必须完全消除危害后，才能改为他用或弃用.

3结语

作为一名实验室管理人员，在日常工作和学习中深刻体会到实验室管理工作是一项系统、细致、持久的工作，而它的好坏直接关系到师生的生命、财产安全和环境安全。所以要克服轻视实验室安全的麻痹思想，不断学习安全知识，总结经验，积极探索安全管理新思路。在“十三五”期间继续加强实验室安全建设与管理，坚持以人为本、预防为主、不断增强师生的风险意识和自救能力。相信通过学生、教师和实验室管理者的共同努力，一定能将实验室安全管理水平提升到新高度。

参考文献:

［1］周建，朱育红，蓝闽波．高校实验室安全管理特点及发展趋势浅析［J］．实验研究与探索，2015，34(7):281－284．

［2］娜赫娅，杨威，莎木嘎．对提高我校实验室管理工作的思考［J］．内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2010，12(53):164－165．

［3］林丹枫，林凤屛，唐良华．高校实验室安全管理的探索与建设［J］．实验科学与技术，2015，13(2):189－191．

［4］郭颖奇．强化实验室安全与环境管理的思考与探索［J］．实验科学与技术，2016，14(6):231－234．

［5］黄坤，李彦启．我国高校实验室安全管理现状分析与对策［J］．实验室研究与探索，2015，34(1):280－283．

［6］唐丽云，席力．高校实验室安全管理新举措［J］．高校实验室工作研究，2013(4):67－69．

［7］常生华，翁秀秀，侯扶江．高校实验室安全管理现状分析与研究［J］．实验技术与管理，2016，33(1):229－231．

［8］严新纲．高校实验室安全管理现状分析与对策［J］．实验室研究与探索．2014，33(4)286－288．

［9］王利娟，闫建国，崔红梅．高校实验室建设存在的问题及改进措施［J］．内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2014，16(78):86－88．

［10］代金玲，张胜利．林木遗传育种实验室开放的初步探索［J］．实验科学与技术，2015，13(6):226－228．

实验室的安全管理范文第2篇

多年来，我们一直把实验室安全培训纳入研究生课程，加强学生素质培训。同时加强教师、管理人员、实验室辅助人员、进修人员等人群的实验室安全教育。(1)加强实验室安全基本知识培训。实验室安全培训包括实验室基本常识、正确实验操作及个人防护。教育实验者充分认识到化学实验室的危险具有潜在性、未知性、突发性，要始终保持安全意识;实验室中化学试剂、辐射、传染性物质和未知的危害都易危害健康，要做好防护和通风措施;实验操作和仪器使用不当、技术不规范都会引发事故［11］。(2)让实验者了解安全管理、仪器使用等制度。面对安全问题应采取的应对措施和处置程序。教育学生遵守实验室的规章制度;进入实验室要了解实验环境，集中注意力;按正确步骤操作，不可过于自信;养成个人良好的实验习惯。不清楚的实验，不了解化合物性质的实验，不明确特殊操作方法的实验，一定不能盲目进行。加强实验中个人防护，如穿戴化学实验白大褂、护目镜，乳胶手套、面罩防护等［12-13］。(3)学会使用消防器材。学生要会使用消防器材，如什么情况下使用灭火器、消防砂、石棉布等，不同环境，应用不同的方法;同时了解紧急自救措施，还要学会如何保护贵重仪器;了解紧急淋浴装置、紧急洗眼装置、医疗卫生箱在实验室的位置;正确使用废液桶、垃圾箱，废液和实验垃圾分门别类，不乱丢弃;建立生物安全意识，保证相关工作人员掌握开展工作必需的生物安全知识和技术，避免实验室感染，防止实验室事故;保证实验室的出口和安全通道畅通无阻，不准堆放物品、垃圾、装置、或设备。(4)加强实验室安全巡视和演练。对于管理人员和实验辅助人员，要求加强实验室的定时巡视，发现问题及时指出和改正。重点实验室每年定期举行一次全员参加的消防应急演练。

2实验室仪器使用培训和管理

重点实验室以大型贵重仪器和精密设备为主，仪器种类繁多，涉及环境分析、生物和生命科学、放射等等，这需要加强仪器的管理，保证仪器的安全和正确使用。重点实验室的仪器管理实行考核上岗制度，在使用仪器前必须参加仪器培训，并预约上机考核。上机考核合格后，可通过上网预约登记，自行上机使用仪器，实验室绝大部分仪器可24h预约使用。(1)上课培训。重点实验室面对硕士和博士生分别开设了“现代仪器分析与技术”课程，重点讲解现有仪器的基本原理，功能和使用方法等，让学生知道要测什么怎么测，样品怎样处理等，不仅拓宽了学生科研思路，也对目前世界先进仪器设备有进一步的了解。2．2仪器操作培训。重点实验室管理人员针对每一台仪器并结合实验室的特点编写了培训讲义，培训内容包括仪器原理、仪器基本结构、正确使用仪器的操作步骤，操作参数的设置，使用注意事项、故障汇总及保证数据的可靠性操作等。重点实验室每学期根据实际需求，不定期多次举行针对每台仪器设备的操作培训，要求将要使用该仪器设备的同学必须参加培训，学习仪器的实际操作。2．3考试后上岗。所有操作人员经过上课和仪器操作培训后，可预约单独考试，考试合格获得仪器使用上岗证方可独立操作仪器。经过培训和考核，学生不仅熟练掌握了仪器操作，动手能力也大为提高，仪器故障率大为减少，维修费相应降低，提高了仪器完好率和年使用率。(4)档案资料的管理。对每台仪器设备应建立档案，包括仪器安装资料、说明书和配件资料、维护维修资料等，仪器维护、维修资料应及时归档将为仪器管理和正常使用提供了保证。

3建立实验室规章制度

3．1建立安全管理体系

重点实验室所有的规章制度和管理制度都是建立在安全管理体系中［14-15］。安全管理体系包括建立安全检查、仪器的管理使用、废弃物管理制度、危险标识使用规定、气瓶管理规定、应急处置预案等，重点实验室每年至少组织一次安全管理体系的审查，全面检查完善和修改规章制度、管理制度，检查内容包括:安全管理体系运行情况、安全管理制度是否完善、是否落实、实验室设施、设备、应急装备、报警体系和撤离程序功能及状态是否正常、可燃易燃性、传染性、放射性以及有毒物质的防护、控制情况、及废弃物处置等。

3．2制定仪器的管理使用制度

仪器的管理使用规章制度包括:仪器采购、仪器管理和使用制度、仪器操作规程、仪器的保修和报废规定等。仪器采购制度关系到能否采购到合适的仪器，仪器的功能和配置能否满足科研实验的正常进行。仪器的管理和使用制度是保障仪器正常运转，合理使用和资源合理分配的制度［16］。

3．3强化药品和危险品的管理

重点实验室指定专人负责管理管制药品(包括剧)和危险品(包括生物品和钢瓶)，并建立所保管的样品名录清单，定期登记、收集、处理所有废弃物(包括放射性废物，有机废物)。装有废液的容器必须具有明显的标识，标识上应注明该废液的名称、组成、浓度、日期及该溶液废弃人的姓名，在指定时间内将装有废液的容器放在指定地点，统一处理。加强对钢瓶的管理，注意管路的检漏，长期不用的钢瓶或有问题的钢瓶及时送回厂里。

3．4重视实验室安全管理

重点实验室加强水电气的安全管理，加强对明火加热、酒精灯等安全管理，实验室内严禁吸烟和饮食。在使用易燃气体和试剂的实验室内不得使用明火。处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜、面罩或其它保护眼睛和面部的防护用品。一些大型仪器实验室设置稳压电源和不间断电源的应急保障系统，防止一些重要设备因突然停电而遭到损坏甚至报废;放射性同位素操作实验室进行辐射屏蔽设计和环境评估。每间实验室安装门禁系统，对实验室进行权限管理。

4加强资料、软件和数据的安全与管理

4．1档案资料管理

档案资料的管理包括重点实验室管理与建设有关文件和材料，实验室上报数据统计年度资料、仪器调研和采购资料，仪器安装检验资料、仪器说明书、有关实验室图片报道等［16］。重点实验室有专人负责这些档案资料的收集和归档，这些资料有利于重点实验室的管理和评估。

4．2软件和数据的安全与管理

现在大型仪器基本上都需要计算机控制和处理数据，需要系统软件和数据处理软件。软件不仅涉及知识产权问题，还涉及仪器稳定和数据的安全可靠。正版软件的使用能有效防止危害计算机设备和管理系统安全的因素，保证仪器稳定和数据的安全可靠，防止他人非法删除和盗窃使用数据。

5结论

实验室的安全管理范文第3篇

（西北农林科技大学机械与电子工程学院，陕西 杨凌 712100）

【摘要】高校实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所，应本着“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，树立以人为本、安全发展理念，健全各项管理制度，创新安全管理模式，掌握必要的安全知识和技能，提升检查和应急处置能力，切实维护广大师生的生命安全。

关键词 安全第一；综合治理；高校实验室

0　引言

高校实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所，随着我国高校规模的不断扩大，高校实验室也得到较快发展。大量化学试剂的使用和保管，以及实验所产生的“三废”处理等诸多安全隐患，成为高校实验室不可回避的重要问题[1]。我们应本着“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，树立以人为本、安全发展理念，健全各项管理制度，创新安全管理模式，提升检查和应急处置能力，对安全隐患实行“零容忍”，切实维护广大师生的生命安全。

1　实验室常见安全问题及注意事项

1.1　实验室的防火防爆

1.1.1　可燃气体和可燃液体

可燃气体为遇火、受热或与氧化剂接触能引起燃烧或爆炸的气体。如甲烷、氢气、乙炔等，这些可燃气体与空气混合达到一定浓度范围时，遇火即能燃烧并发生爆炸。可燃液体为常见的汽油、丙酮、乙醇、乙醚等。此类物品在使用、储存、运输过程中，应注意事项为：（1）防止明火引起燃烧爆炸；（2）防止可燃气压缩而着火；（3）防止储存装置表面温度过高引起着火；（4）防止电器起火引起爆炸；（5）消除静电火花；（6）预防雷电火花引起火灾爆炸事故。

1.1.2　可燃固体

可燃固体又分为易燃固体、自燃性固体、遇水燃烧固体、强氧化剂固体等。易燃固体如赤磷、硫磺、松香等，受明火、热、撞击、摩擦、电火花或氧化剂作用能引起燃烧爆炸。此类物品附近应严禁烟火，分隔存放，防止泄漏，储存温度不超过36℃，理想温度在20℃以下。自燃性固体如黄磷，在空气中能发生氧化作用，放热升温导致自燃。此类物品应密封存放，不能与空气直接接触，库房应阴凉、通风、干燥。遇水燃烧固体如钾、锂、钠等，与水或潮湿空气接触，能产生可燃气体，放热引起燃烧，有的还产生有毒气体。金属钾、钠要浸在煤油中储存，此类物品要在密闭容器中保存，严禁接触水和空气。强氧化剂如氯酸钾、硝酸钾等，与强酸、冲击、摩擦、受热等作用，能分解、燃烧甚至爆炸，此类物品应避免与还原性强的物质、可燃物接触；避免与强酸、强碱混合接触，库房应阴凉通风，理想温度在20℃以下。

1.2　实验室的防腐蚀、防毒、防窒息

腐蚀性物质如硝酸、硫酸等,对人体皮肤有强烈刺激和腐蚀作用,此类物品不得与其他危险品共同存放，处理时防止与皮肤接触，应配戴防护眼镜，以免溅入眼内。有毒性气体如氯气、氯化氢、溴蒸汽等轻微中毒能引起咳嗽，气闷等症状，较多吸入肺部，则可引起支气管炎，肺水肿，严重的会窒息而死。处理此类物品时，实验室内应有良好的通风设备，使空气畅通。做有毒气体和有烟的实验必须在通风橱内进行。腐蚀性物质或有毒物质使用后不准倒在水槽里，应倒在专用的废液桶内集中处理。使用氮气、二氧化碳的实验室，应经常检查储存装置及管路的气密性，保持良好的通风，避免窒息事故的发生。

1.3　实验室的电气安全

电气事故包括触电事故、静电危害，电气火灾与爆炸，电气线路和设备故障等。具有危害大、涉及领域广等特点。预防触电事故主要办法有：（1）采用安全电压，即使用特定电源供电，可限制人员触电时通过人体的电流在安全电流范围内，从而在一定程度上保障人身安全；（2）保障电气设备的绝缘性能，此外，电工作业人员还应正确使用绝缘工具，穿戴绝缘保护用品，如绝缘手套、绝缘鞋、绝缘垫等；（3）采用屏蔽和护栏等安全装置，如围墙、遮拦、护网、护罩等，必要时，还可设置声、光报警信号和联锁保护装置等；（4）保持安全距离，根据具体情况必须保持带电部位与地面、建筑物、人体、其他设备之间的最小电气安全空间距离；（5）装设漏电保护装置；（6）装设保护接地与接零；（7）定期检修电路，防止线路老化。预防静电主要办法有：（1）静电接地；（2）防止装卸、输送易燃液体时产生静电；（3）采用导电性好的管道输送易燃液体；（4）增加湿度；（5）穿防静电鞋和防静电服。

1.4　实验室的其他安全问题

根据仪器设备和储存物品的具体情况，实验室还应做好防尘、防潮、防锈、防霉、防虫、防震等工作。

2　实验室安全管理措施

实验室安全管理工作应构建成一个完整的体系，持续改进，常抓不懈，最终形成最适合本单位操作和运行的日常机制。具体措施为:（1）成立统一协调的安全管理机构，明确人员权限和职责；（2）根据实际情况，提供必要的安全经费投入；（3）建立完善的安全管理制度；（4）对全体员工进行安全管理培训，提高安全意识、操作技能及应急技巧；（5）制定具体的操作规范及注意事项；（6）坚持隐患排查；（7）对重大危险源进行重点监控；（8）关注操作人员职业健康；（9）制定应急救援预案，进行培训演练；（10）出现事故应及时上报，进行客观调查和严格处理；（11）制定绩效评定方案，进行持续改进。

3　结束语

高校实验室因人员集中且流动性大，使用危险品多，是一个充满安全隐患、极易发生安全事故的高危场所。因此，必须高度重视实验室的安全管理工作，最大限度的保证国家财产和高校师生的人身安全。

参考文献

实验室的安全管理范文第4篇

1 高校实验室安全方面存在的一些弊端。

1.1 各高校师生安全意识不够强

大多数高校都存在着重视教学科研，轻视安全工作的思想，认为安全工作是由学校保卫部门负责。从防水、防火和防盗三方面来阐述一下。

第一，防水。例如，实验楼计算机实验室某天上完课没关实验室的窗户，当天晚上下起了暴雨，计算机实验室进水了，数台电脑因进水而不能使用。这起事故是由于上课教师或实验员责任心不强而造成的。电脑损坏不但影响了正常的教学而且还给学院造成了损失。上课师生来上课的同时，洗手间的水龙头不关掉，导致水一直哗哗的流，有的甚至都流的满走廊都是，如果流到实验室里，会不会造成实验仪器的损坏？如果流到电线接头处会不会导致电线短路，造成更大的危害？

第二，防火。冬天，天气冷，尤其是在阴面教室上课的教师，有的教师私自带来了小太阳，由于功率过大，引起电线着火，更有甚者有的老师上完课不断电，小太阳开着就把教室门给锁上了，直接走人，任由小太阳开着，机器开着，这些都是咱老师安全意识不足，造成的，如果每一位上课老师安全意识强一点，责任心强一点，把安全隐患也就扼杀在萌芽之中了。有些高校，实验楼使用好多年了，很多线路都已老化，老师在使用机器前最后先检查一下线路，提前报修、更换，以防引发火灾等。

第三，防盗。安全也是一个经常涉及的问题，也是各大高校比较重视的事情，实验楼很多实验室都配有贵重的实验仪器及器材，少则几百元，多则上千上百万元。这件事情应该引起学院领导的重视，像实验楼一楼全是玻璃窗，一楼有机房又有昂贵的建筑器材，及时的把一楼安装上防盗窗是必要的。还有，实验室上课老师的钥匙管理也要相应的重视起来，老师上完课一定要确保门窗是否锁好，尤其是一些配有贵重仪器的实验室，最好不要让学生私自带钥匙，老师要把自己实验室的钥匙管理好。现在各大高校，都在实验楼安装了相应的监控仪器，安装监控仪器也是实验楼防盗管理的必然趋势。

1.2 安全管理制度不够严格，执行力还不够强。

各大高校上实验课期间，不少学生将零食、瓜子等食物带进实验室，在实验室里吃东西。按规定严禁学生将食物带进实验室，有些实验室里存放一些精密仪器，容易损坏。像有的同学不小心把饮料倒进计算机键盘里导致键盘不能用等现象。由于各学院重视程度不够，学生在实验室吃东西的现象时有发生。还有一些化学实验室，里面有一些有毒的化学用品，如果学生带零食，很容易导致学生中毒等情况发生。

由于上课老师的疏忽，上课前没有及时的把本节实验课应该注意的安全事项讲给学生听，导致学生做实验时操作不当受伤。

1.3 实验室消防设施不足

许多高校实验室都存在着消防设施不足的现象。实验室虽然配备了消防设备，但由于一些实验室常年只开了几次，消防设备不定期检查，消防设备故障不及时更换，在数量上还是在质量方面，均达不到安全防火的要求。还有许多大学实验室没有配齐气体灭火系统、火灾自动报警、防毒面罩等固定或移动消防设备。如果发生火灾，后果不堪设想。

2 高校实验室安全管理应对方法

2.1 开设实验室安全培训课程，提高学生安全意识

针对各个专业实验课的特点，对涉及到的实验室安全教育进行了分类培训。结合实验室发生的事故和可能遇到的问题，废弃物处理、化学危险品、特殊危险设备的重要操作事项、事故的救援和自救、网络信息安全、实验结束后的仪器恢复检查等。

通过培养学生加强安全观念，提高实验操作能力，掌握实验室安全知识。

2.2 加强教师队伍安全培训管理

实验室授课，老师是主导，学生是主体。教师的责任心强，服务质量高是做好安全管理工作的前提，也是安全环境的重要保证。对全校老师及学生施行安全培训和管理能够在很大程度上杜绝安全隐患。例如，进行安全知识讲座、安全器材使用、事故案例分析等都是提高老师业务素质的有效途径。

加强安全实际操作训练，提高自我保护能力。按照仪器标准程序进行培训，熟练掌握操作方法。对学生进行安全技能训练，定期进行消防演习，请专业人士讲解消防知识、灭火常识和灭火器在各种场合的使用方法。在有意外的情况下，能够有效的采取措施，减少人员伤害等。

2.3 完善实验室安全规章制度

实验室安全管理制度是促进安全管理工作规范化、标准化和科学化必不可少的核心内容。近年来，学校不断完善实验室安全管理规章制度，如岗位责任制、卫生管理制度、实验实习制度、实验室检查制度、实验室事故应急救援预案。针对各项制度，以及各部门和二级学院的大力配合，落实到实处，明确的规章制度下，实验楼面貌焕然一新。

2.4 杜绝安全隐患，加大对实验室基础设施的规范化建设。

实验室的基础条件是保障安全的首要条件。我院把安全建设规程已纳入实验室基础设施建设中，把实验室安全问题充分涉及到各个环节包括实验室的建设、设计、仪器设备的购置和放置及实验室水、电、气等管线方面。

加大投入经费，改善实验室安全硬件设备。硬件设备是保障安全的重要条件。把所有的实验室配上烟雾报警、防护眼镜、灭火器等消防设施，把所有实验室内墙涂上防火涂料，并在实验室门口做好醒目的安全标签，在实验楼各个楼层或房间安装监控系统、大门安装门禁系统以及红外报警系统，加强安全监督。

实验室的安全管理范文第5篇

一、当前高校化学实验室在安全管理方面存在的问题分析

高校化学实验室是向学生传递各项专业知识，对学生操作技能进行培育的重要场所。近些年随着我国人才培养计划的改革发展，高校更加重视对人才动手操作能力以及思维能力进行培育，从化学实验室中对各项知识进行探究。从当前高校化学实验室基本操作现状来看仍旧存在较多安全隐患。在化学实验室中开展各类实验需要各种实验药品、仪器设备等，比如剧毒药品、有机试剂、酸碱试剂、化学药品等，仪器设备有高压钢瓶、干燥箱等，对其此类药品和设备如果不能进行安全操作将会导致人员伤亡问题的发生。有的化学实验过程中需要进行特殊性的化学反应，比如在回流、萃取、蒸馏中需要根据实验要求进行通电加热或是明火加热等，此类化学反应对环境条件具有相应要求，对于此类实验条件如果不能采取有效的控制措施，将会导致诸多安全事故的发生[1]。

当前部分高校化学实验室中缺乏必要的消防设备，有的高校由于受到资金等条件的限制，在院校化学室中尚未配置消防栓、灭火器等基本设施。化学实验实验台不能阻燃、线路老化问题严重等，都是当前高校化学实验室安全管理中存在的问题。最后，部分师生安全意识薄弱。相关教育管理部门未能结合化学实验室管理要求对师生展开安全知识教育以及安全技能培训，相关人员缺乏工作重要性认识，有部分学生在实验操作结束之后直接将实验中应用的重铬酸洗液、强酸强碱等具有腐蚀性的溶液倒入下水道中。所以，当前需要结合实验要求开展实验室管理工作，明确管理内容，促进实验室安全管理工作有序开展[2]。

二、高校化学实验室的安全管理实践措施探析

（一）建立健全化学实验室安全管理制度

当前实验室各项管理工作的开展需要拟订完善的规章管理制度，高校化学实验室安全管理需要在遵循预防为主，安全第一的思想上，对我国相关安全管理法规以及各项政策进行分析，从高校自身实际发展现状出发，拟定配套的安全管理制度，其中主要有自检自查制度，确保实验室安全管理工作能朝着规范化、科学化方向发展。目前化学实验室安全管理规章制度覆盖内容较多，主要有化学实验室安全管理守则、安全检车制度、化学品及危险品管理方法、器械领取记录、实验室用电安全管理等。在对化学实验室各类设备器械以及药品进行应用之前，教师需要让学生全面掌握设备仪器各项安全操作规程。最后，在最新的化学实验室安全管理制度中，需要明确标注实验人员基本岗位职责，完善岗位安全责任制度，将实验室安全管理工作全面落实。在实验教学以及日常管理中严格执行各项制度，确保制度能够严格执行，提高化学实验室安全管理质量。

（二）对化学试剂及药品展开安全管理

目前高校化学实验室中应用的各类化学药品自身都具有不同程度的腐蚀性与毒性，此类药品在不同环境下具有易燃易爆等性质，所以当前在高校化学实验室安全管理工作中需要重点做好化学实验室试剂药品管理。??化学实验中需要应用的化学药品进行全过程管理，从药品购置、应用、废弃回收等环节加强管理。化学药品在购置过程中需要对药品应用有效期、库存、具体应用方面拟订完善的使用计划。根据化学药品不同的性质需要进行分类保管，对药品应用进行记录，明确掌握药品使用与存放等基本情况。对于诸多易制毒化学品，需要根据对应的管理条例执行。组织专业人员对药品进行采购，到符合安全要求的药品供应单位进行购买，严格执行各项管理制度。在日常实验教学过程中，如果实验活动涉及各类危险药品，教师需要对学生操作行为进行指导，控制药品应用量，避免产生较大危害性。等到实验活动全面结束之后可以将剩余药品有效回收，然后进行保存。将废弃药品产生的具体定量申请有资质的公司进行处理，能够避免废弃药品对自然环境产生较大危害[3]。

（三）实验室仪器设备安全管理

在高校化学实验中需要应用各类实验仪器设备，当前仪器设备安全管理需要体现在不同方面。首先是各类实验仪器安装及使用环节，需要明确各项责任，确保应用程序的规范性。其次是设备的正确应用，需要根据设备标准化操作流程开展。最后，需要结合设备仪器基本应用现状定期对设备开展检修维护工作，确保仪器设备能够稳定运行。在高校开展化学实验教学过程中，教师在课前需要为学生讲述各类仪器设备基本应用性能，对设备合理应用。在实验活动开展之前，需要组织学生参与到设备仪器以及实验操作培训活动中，掌握各个仪器设备安全操作流程，避免出现实验室安全事故，强化学生安全实验意识，提高学生实验技能。实验室管理人员需要定期对仪器设备运行情况进行检测，对检测结果进行记录，整合各项问题，及时排除故障，确保实验安全工作能够稳定开展。在化学实验中需要应用到各类玻璃仪器，玻璃仪器材质易碎，在实验中需要加强安全管理，防止玻璃仪器破碎导致液体溅出产生各类实验事故。

（四）化学实验室消防安全管理

高校化学实验室消防安全管理是重要内容，管理人员需要从合理配置消防设备出发，强化实验人员消防认识。在化学实验室中消防器材是必要的基础设备，根据化学实验室实际建设情况需要对消防器材合理布局，管理人员需要定期对消防器材配置数量与质量定期进行检查，及时更换消防器材。实验室管理人员及指导人员自身需要具备良好的防火常识，定期组织师生开展消防应急演练活动，提高事故应急疏散能力以及灭火抢险常识。在实验室日常防火安全管理中对电源、火源加强管理，定期对各类设备进行检查，控制火灾问题等。