电气专业技能培训

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电气专业技能培训范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

电气专业技能培训范文第1篇

关键词: 实践教学 实验 课程设计 技能培训 生产实习

、引言

高等教育目的是高等教育与社会发生作用的联接点，是社会对高等教育制约作用的集中表现。高等教育的目的是培养德、智、体全面发展的专门人才。教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的基本途径和方法。但长期以来，各高校重理论课、轻实验课，重课堂教学环节、轻实践教学环节的现象普遍存在。随着我国高等教育的发展，对各类专业技术人员的短缺，以及就业压力的增大，更加要求工程专业学生在实践能力上的培养，使之适应社会对他们的要求。

二、实践教学对电气工程专业人才的重要性

随着社会科学技术的不断发展，电气技术已经渗透到各行各业，而且在不断地变化、发展着。 电气产品越来越多、越来越丰富，且更新换代的速度很快。 特别是在我国经济发达的地区，电气专业的人才需求量很大。人才市场对电气专业本科毕业生的要求，除了必须掌握基本的专业知识，以胜任电气产品的开发与研制等技术工作外，还必须掌握电气专业技能，以胜任生产管理维护及制造工作。我院电气工程专业的培养目标是培养能够从事与电气工程有关的系统设计运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理及计算技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才和管理人才。所以，有针对性地加强实践教学， 适应新形势的发展是非常必要的。

我院电气工程实验中心于2003年4月成立，目前已建有九个实验室，使用面积800㎡，拥有各种实验仪器设备700多台，价值达300万元，实验条件已有较大的改善，不仅为本院电气工程及其自动化专业开设专业基础课实验和专业课实验，还为石河子大学八个学院十几个工科专业开设电类课程的实验，年均实验学生数1715人，年均实验人时数27391人时。

三、电气工程专业实践教学主要环节

实践教学是高等教育的重要组成部分，根据我院实验中心及电气工程专业的特点和社会对人才的需要，应有针对性的开展实验、课程设计、技能实训、生产实习等实践环节。其目的是使学生加深对专业理论的理解、提高学生实践操作能力、获得择业创业所必需的职业技术和技能技巧、培养学生的工程实践能力和职业素质，培养学生自我发展和可持续发展的基本能力。

1、课程实验环节

实验教学是培养电专业学生实践能力和创造能力的主要教学环节，培养学生灵活运用所学知识能力、培养学生创新能力，培养学生的综合能力。通过实验，学生在掌握理论知识的同时，并对理论进行实验验证，进而激发学生的学习兴趣，培养学生的严谨的科学作。我院电气工程专业设立的课程实验主要包括，专业基础理论课《电路》、《模拟电子》、《数字电子》、《电力电子技术》；专业课《电力系统继电保护》、《检测技术》、《自动控制》等课程。

转贴于

2、课程设计环节

课程设计是学生进行课程及相关课程学习的一条有效途径。通过课程设计，可以有效的培养学生综合运用设计及相关课程知识，结合生产实践分析和解决工程实际问题，使所学的理论知识得以融会贯通、协调应用。通过课程设计，使学生学习和掌握设计的程序和方法，树立正确的工程设计思想，培养独立的、全面的、科学的工程设计能力。在课程设计的实践中学会查找、翻阅、使用标淮、规范、手册、图册和相关技术资料等，熟悉和掌握设计的基本技能。同时对学生进行良好的独立工作习惯和科学素质的培养，为今后工作打下良好的基础。

3、技能实训环节

大学生的社会技能是其成功进行社会生活的基本能力，这其中就包括劳动的能力和技术。通过技能培训是学生能够学会基本的工具使用方法，熟悉一些基本的操作规范和操作技能。现在的许多高等院校都采取一定的措施，使毕业学生掌握一定的生产技能，为就业打下好的基础。沈阳农业大学农业电气化及其自动化专业自从几年前就鼓励毕业学生的参加技能培训，并取得相应的技术工人等级证书，这很值得我们借鉴。

4、生产实习环节

生产实习环节是学生与将来工作岗位最接近的学习环节。通过次环节学生可以掌握有关产品的工艺流程、加工制造方法、生产运作与管理、设施规划、作业研究、质量管理等专业知识。熟悉企业组织结构、产品结构、平面布置、业务流程、生产设施、生产管理方法、质量控制方法等内容。了解企业先进制造技术、先进物流技术、先进管理方法、质量管理方法和企业信息化等应用现状。

我院电气工程专业在生产实习环节，通过几年的探索和学习，形成了一套较完善的生产实习体系。与天富热电股份公司联合办学，将天富热电股份公司作为学生的生产实习基地。充分利用天富丰富的培训资源，通过实习现场听报告、参观、学习，了解我国电力系统的发展方向以及电能资源综合利用的方针、政策和发展趋势；了解电力企业的自动化、信息化现状；增强对电力系统感性认识；丰富生产知识；熟悉电力系统的组成与总体规划布置；熟悉电厂设备自动化、信息化的作用；了解自动化、信息化系统的设计过程、生产运行方式及其运行管理；促进理论与实践的结合。对将要从事的工作有比较全面深入的了解和亲身感受，提高分析和解决实际问题的能力为毕业设计和今后的工作打下基础。

四、小结

加强学生实践创新能力的培养是高校教育工作者共同关心与探讨的问题。本文结合电气工程专业进行了分析，认为在理论上是可行的。理论教学与实践教学可以相互结合、互为补充，形成合力。还有好多的环节随着改革的不断进行，需要进一步的改进和提升，因而，加强电气工程专业实践教学是一项系统工程，需要不断的完善和发展。

参考文献：

电气专业技能培训范文第2篇

关键词：机电一体化 职业技能 职业能力

一、背景

以气动技术、液压技术、电气控制技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术相互渗透，综合形成的机电一体化技术，广泛应用于装备制造业和机械、电子、汽车、化工、材料、食品等产品的生产过程中。该项技术的应用提高了生产装备的信息化和智能化程度，提高了产品质量和生产效率。当前劳动力市场急需大批的机电一体化岗位技能型人才，机电一体化岗位技能型人才短缺的矛盾已经越来越明显。

二、机电一体化的概念

机电一体化技术是机械工程和电子工程、机械技术和电子技术合成的产物，其产品一般是在机械产品的基础上采用电子技术、控制技术和计算机技术等通过相互渗透和融合所产生出来的新一代产品和系统。目前机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合。

三、加强机电一体化职业技能学习的必要性

1.社会需求

机电一体化专业人才被国家列为21世纪社会发展最急需的十大专业人才之一，企业要求该专业的毕业生能从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。但目前机电一体化专业的毕业生所掌握的知识和技能还达不到社会和企业的要求。

2.机电一体化课程设置

目前全国许多职业中职、中高级技工学校、职业高中、高职高专等院校都开设有机电一体化专业，但各个学校结合自身的办学特点，一类是侧重于机械专业，另一类则侧重于电气专业，都只是机电一体化专业的一小部分，毕业生不能满足市场的需求，无法达到机电一体化技能岗位的工作。导致的原因不难看出，许多学校的学生除了要拿到毕业证外，还必须考取相应的职业技能等级证书，而机电一体化只是一个专业名称，涉及的知识面广，国家没有这个职业技能等级考试的工种，因此各学校就根据自身的特点针对职业技能鉴定的工种选择其一作为学生毕业鉴定合格的标准，这就使学校在专业课程设置上偏离了机电一体化的本质，学生不能将机电一体化专业技能全面掌握。

3.国家政策

机电一体化职业是劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心开发的新职业项目之一，2006年纳入到国家高技能人才培训工程。为了培养出能适应企业的生产要求，劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心设置了机电一体化职业技能培训和认证。

对机电一体化专业的学生在现有的专业基础上进行针对性的专业强化训练是很有必要的，可以使学生在掌握技能的同时取得从业资格的认证证书，为就业奠定基础。

四、机电一体化专业培养目标

1.核心技术要求

传统的机电控制技术主要是指以各种类型继电器、开关为核心的继电器逻辑与模拟电子技术相结合的机电技术。机电一体化技术是传统的机电控制技术与现代检测技术、新型自控元件应用技术、计算机控制技术有机结合的高新技术，是现代制造业的核心技术。机电一体化专业技能岗位要求从业员工掌握机械传动技术、气动技术、液压技术、电气控制技术、传感器技术、自动检测技术、PLC及其自动控制技术、变频技术、网络及通讯技术、机械技术、伺服驱动技术、CAD制图技术等。

2.核心能力要求

具有机电设备安装、调试、机电设备运行维护、设备故障维修能力，电工电子及控制技术应用能力，电气设备及控制电路、机械零件的测绘加工能力，设备的机电一体化技术改造能力。

3.职业技能要求

从事机电一体化技术岗位应取得劳动部门颁发的电工上岗证、中高级及以上级维修电工资格证书或CAD证等。

五、主要课程及实践环节

1.主要课程

机械制图、CAD应用技术、电工电子技术，机械制造工艺与装备、电动机及电气控制技术、液压与气动技术、传感器技术、PLC工程及技术应用、单片机应用技术、自动生产线的安装与调试、数控机床维修、变频器应用技术、网络通讯技术、机电一体化系统设计等。

2.实践环节

金工实习、电子实习、计算机操作实习、自动生产线实习、机电综合实训、数控系统维修实训、基本维修电工实训、PLC编程与设计实训、变频器实训、触摸屏及网络通讯实训等。

六、就业方向

机电一体化技术专业就业范围是面向各行业，主要可以从事以下工作。

一是机电设备的使用、安装、调试、维修与技术改造工作；

二是自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作；

三是机电设备的管理与设计工作；

电气专业技能培训范文第3篇

关键词：延长石油；建筑工程；电气工程；施工管理；

中图分类号：TU198 文献标识码： A

引言

随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，建筑行业蓬勃发展，我延长油田公司在职工住房问题上也有长足的发展。各采油厂住宅向高层发展，其中具有代表性有：2006年七里村采油厂18#-22#号脱离办公和生产区在新区建设，甘谷驿采油厂高层住宅楼2007年投入使用。延安鱼种厂小区、西安文景路延长石油小区两个大型小区也分别在2011年底及2012年8月投入使用。

随着各小区的投入使用，逐渐暴露出一些问题。我仅将由施工因素带来的问题加以分析，因为电气施工质量一旦出现问题，就会使它的适用性、功能性和安全性会出现大打折扣，还可能会引起建筑物出现不安全状态，给居民的人身及财产安全构成威胁。因此，只有对施工工程进行深入研究分析，才能从根源上，杜绝不规范、不安全因素的产生、传递。施工工期加上电气设备及管道保质期仅占建筑物生命的8.3%。这些不安全、不规范因素会在以后长达50几年的居住期内积攒，最后量变引起质变。爆发质量事件，小则引起广大退休职工不满、大则引起安全事件，造成不良影响。

一、建筑电气施工质量控制的特点

建筑电气施工管理和质量控制应具备的方面：

1、性价比高，一般住宅类电气工程占总投资的 。单却直接关系到住户的使用性。电气工程是整个建筑物内最切近用户的。所以在前期投入相对主体工程很少的施工管理费用及设备、材料就可以给用户观感带来很大的提升，舒适度上也有很大的提高。

1、隐蔽性，建筑电气系统的管线、线缆、接线盒等一般都位于墙体的内部，是一项隐蔽性非常强的系统工程。在加上它在建筑结构主体内部，质量标准不太容易控制，而且一旦出现施工问题也很难察觉，返工难度非常大。

2.前重后轻性（难协调性）。电气安装控制的重点应该在于前期主体施工时，对管、线、盒、孔洞等的预埋预留工作的重点控制。因为前期预留规范，后期才可能安装的规范，老根子上要正，不然后期很难纠正及补救。

但实际上因为起主体阶段，大量安装人员、设备、材料都没有进场。往往驻工地的电气预留配合人员，不但数量较少而且专业技术水平也比较低。不能够很确切的使电气专业与结构、土建等专业相互配合，所以我们应该前期就要下功夫。相对于后期出现问题时再进行拆墙、开洞等补救工作，前期的工作确实可以说是有事半功倍的效果。

3、建筑电气施工中，是由多个独立运行，又会相互联系并交叉进行的子系统组成，这些子系统中主要包括供配电系统、照明系统、动力系统、通风系统、消防系统、安防监控系统、信息系统等。这里信息系统我简单说两句，其中包括：有线电视、电信宽带、联通宽带、移动宽带、电信信号覆盖、联通信号覆盖、移动信号覆盖、移动基站、联通基站、电信基站等公用信息渠道，它们均要从小区外进入地下车库桥架，然后再进入各楼进入电井爬升到所到位置。这样使得现场施工时，包括前期设计时，均未考虑到市场当今情况。以至电井设计小，弱电桥架设计没有考虑到后期陆续安装大量光缆。给后期管理及与物业交接带来很大麻烦。整个电气安装工程它们之间并不完全独立的，也不是分阶段施工，而是相互间存在一定的联系，也就是说在建筑电气工程施工建设过程中，需要电气设计和施工人员在全局整期思维的指导下，进行全面考虑与安排，并从整体上对各子系统的施工质量，来进行管理与控制。

建筑电气施工中，工序比较多、周期也比较长，因此电气工程整个施工过程基本能贯穿于整个建筑主体施工的全过程，甚至还能超过主体施工的全过程。一般情况来说，建筑电气施工中包含接地、穿线、埋管、配电箱（柜）安装、照明器具安装、设备安装、通电试验、设备调试，避雷网（针）安装、等环节，施工工期大于整个主体施工的总工期。

二、建筑电气施工中的质量问题

1、电气设备的质量问题

电气设备的质量问题直接影响建筑电气施工的质量。缺少产品生产合格证、说明书等证明材料的电气设备往往质量不过关。出现电缆质地粗糙、性能差等情况，就会造成电气设备无法正常运作。选用的导线不合理会导致其电阻率高、熔点低、尺寸不吻合等问题。另外，电气设备外观粗糙，会使其尺寸与实际施工要求不匹配。选择的钢板塑壳厚度不够，降低了箱体的强度和耐腐蚀性。选用的电气设备导电值与标准值不一致，会使金属片接触不良、容易发热，存在一定的安全隐患。还有，塑料产品可能存在阻燃低、耐温差、安全性能低等问题，存在安全隐患。这些问题在我经历的工程中主要集中在以下两个方面：

1.现场施工人员不注重收集合格证、说明书等资料。因为拆箱地点均在室外或者说野外，条件艰苦，如果拆箱时不专门进行收集。很快这些资料就会遗失或者说破损。

2.设备都是好设备，不乏ABB、施耐德等进口之流。线缆均是合乎标准的。但是就在于工人施工中不按规范进行，最突出表现在于：（1）线缆与设备链接时不按规范进行压铜鼻子、沾锡等工艺。（2）紧固螺丝上不到位、或者干脆不上，利用电缆径向弹性接触电气元件，完工检查时均表现正常。当后期业主入住后负荷达到30%以上，就出现打火、发热等现象。（3）设备基础不按规范施工，尺寸及刚度均不能达到安装要求，集中表现在大型设备的基础。如：配电室高低压柜基础、变压器基础。这里也有客观因素，基础普遍是土建方进行施工，设备均为后期招标。时间上有时跟不上。并且普遍选用外省设备，本地均为办事处机构，人员流动性很大，专业技术水平不等。建议选用较近厂家设备。

2、施工过程中出现的质量问题

（1）线管敷设问题。铺设金属导管时经常会出现管口留有毛刺、未加护套、接地不牢等问题，最容易出现的是在焊管敷设时为了减少工时，中间连接套管不进行满焊，或者直接用透明胶带包扎了事的。使混凝土浇筑时，振动棒碰到线管时，极易引起连接处断裂，混凝土进入线管出现堵塞。铺设线路时会出现导线也不能进入套管的问题，或者因管道上的裂缝、孔洞，不能有效保护线路，使线路腐蚀老化。铺设导线出现很多交叉的情况，会堵死套管，严重影响电气施工质量，业主后期装修完入住后普遍不到2个月，发生地插座路普遍漏电跳闸，逐个检查后发现有一段管内导线卡死或者导线外绝缘破损加上管内有泥浆导电，只能补救解决，绕开漏电线管，敷设明线。

（2）配电箱安装问题。安装配电箱没有严格的规范，没有将长度相同的配电管按顺序摆放整齐。如果出现问题，难以直接找到故障点。另外，电管在安装时未严格遵守施工图纸，使接线混乱。还有，没有整理配电箱的开口，易引发线路损伤。

（3）照明施工中存在质量问题。线头没有隐藏。线盒预埋位置标度不符合标准。插座和地线的施工不规范，或者干脆地线虚接、假接。使得插座与墙体间的缝隙过于明显，保护地线失灵。开关型号规格和方向性不统一，造成不够美观，使用不方便，或者引起业主比较。产生不团结因素。

（4）建筑电气防雷接地的安装问题。防雷接地是建筑电气能安全运行的基础，如果安装出现问题，就会影响到避雷效果，为建筑电气的安全埋下隐患。有些施工单位在防雷接地的安装方面操作不规范。选择的材料不符合设计标准，未考虑好线路阻值匹配问题，使接地电阻值很大。为节省成本，不符合规范，将下线的避雷带截面设置的小。未做好连接处的焊接工作，致使焊接质量存在安全隐患。

住宅小区普遍存在避雷带搭接长度不够，没有进行两面焊接，焊接面积不够，并且没有与女儿墙上不锈钢护栏进行可靠连接等现象。

接地体施工中的间隔和埋深不符合要求，这个普遍存在于野外建筑物施工上。2005年本人在施工七里村采油厂郭旗镇油区变压器接地系统时，普遍存在接地极尺寸按照设计要求的2.5米缩短为2.0米。接地极数量由20米4*40镀锌扁铁缩短为15米或者10米（5米一个镀锌钢管接地极）。焊接面积不够，焊接面未进行可靠防腐等问题。其实以上2个缩短在于特定环境下，也是一种节约材料费的方法，接地极缩短为2米可以整材整用，不会有边料浪费，通过计算，是一种很好的实际应用方法。接地极数量方面，因为地形变化较大。沟里的土壤常年湿润，即使再减少接地数量，接地电阻也能达到规范要求的4欧姆以下。如果在山上就要适当增加接地极数量。必要时可以加盐增加土壤内离子含量（当时施工队及管理方普遍认为加盐是作弊行为，其实接地是要长期监测的，不是一劳永逸的事情。如果发现电阻增加就要进行增导电性处理，再加盐和水，或者加大接地面积处理）

三、加强建筑电气工程施工管理的对策

1、施工人员管理

（1）建立建筑电气工程施工人员的准入机制。建筑电气工程施工人员专业技能素质参差不齐的一个重要原因就是，建筑电气工程施工人员招聘的门槛过低，大部分施工员来自普通的建筑工人或者其他农民工，上岗之前也没有经过专业的职业技能培训，施工人员在施工过程中往往过于依赖于过去的经验，因为基础的知识和理念他们不懂，这样是非常危险的。致使施工质量和安全问题时有发生，严重影响建筑电气工程施工的正常进行，更有甚者引起恶心安全事故发生，因而建立建筑电气工程施工人员的准入机制很有必要。这里我们完全可以参考国家统一考试的一些资格证书。比如说安全工程师、一二级建造师等。

（2）加强对电气工程施工人员的培训考核工作。建筑电气工程施工人员的培训应采用全员培训的方式，施工单位聘请专业的技术老师对施工技术人员进行短期培训，培训以上课和实践的方式进行。培训结束后，应当对学员进行合理的考核，考核内容以专业技能掌握为主，专业知识掌握为辅，并采用奖惩机制，考核成绩与施工人员的工资、奖金挂钩，对考核成绩特别差的施工人员，应果断调离或者劝退。

2、施工质量和安全管理

（1）施工质量控制。建筑电气工程施工质量控制应包括施工前对设计图纸的质量控制、电气设备的质量控制、施工过程中的质量控制和施工完成之后的后续质量控制等几个方面。施工质量控制应确保施工单位和施工人员严格按照施工规范进行电气工程施工，坚决制止施工过程中偷工减料，以次充好等现象的发生。

（2）施工安全管理。安全是所有工程的生命，建筑工程施工过程中电气安全问题频发，施工安全管理显得尤为必要。以往的说教式教育，工人普遍已经麻痹，我们应该引入其他工程所发生的安全事故进行实实在在地教育。让工人从心理上，认识到其不按规范进行施工，引起安全事故后，其家庭、单位会发生什么样的变化，这样的实际模拟会在工人心理刻下很深的红线烙印，使其在施工过程中不断提醒其按规范施工。

建筑电气工程施工的安全管理应包括对施工人员的安全知识培训、完善电气施工安全保障体系建设和对施工进行定期检查等方面。从源头和制度上预防和减少各种安全隐患事故发生的可能性，做到及时消除建筑电气工程施工中的安全隐患。

3、加强建筑电气工程施工监管

建筑电气工程的施工的顺利进行，还有赖于必要的施工监管工作。政府和监理单位对项目的监察管理保证了建筑电气工程施工的质量与进度，避免资源的不必要的浪费，保障施工人员和建筑使用者的人身安全。加强建筑电气工程施工管理监管应从以下几个方面入手：

（1）完善政府主管部门监管职能。政府主管部门应当转变职能，加大对在建工程项目施工的监管力度。其中包括对施工单位的资质审查并设立建筑电气工程施工的准入门槛、对施工单位工程质量保障体系的监督和管理、加大建筑电气工程施工质量和安全方面的抽检力度、加强电气施工队伍的资格审查等。

（2）加大监理单位在施工监督中的作用。建筑电气工程施工过程中，监理单位应该从以下几个方面着手，加大监督力度：第一，监督施工单位按照施工设计中的质量和安全规范进行施工，坚决制止施工中的违规行为。第二，定期巡视检查建筑电气工程施工的重点和危险性较大的区域。第三，监督施工单位实行安全自查自检工作，定期组织参加建筑电气施工安全抽查和检查。

结束语

总之，在建筑电气工程施工中应该根据工程的实际情况，秉承“安全第一、质量第一”的原则，全局统筹安排，动态控制施工过程中的每一个环节，认真管理好从材料采购到工程验收，从前期设计到后期保修的整个过程，做好技术交底工作，建立良好的质量监督体系，才能有效提高建筑电气工程的工程质量，才能更有效的提高建筑物的功效。

参考文献

[1]薛超锋.浅析建筑电气施工技术[J].技术与市场，2011，（07）.

[2]庄洪金.建筑电气施工质量与控制措施分析[J].民营科技，2012，（7）.

电气专业技能培训范文第4篇

[关键词]电工；实训室；安全管理

我国大力发展职业教育的重要举措强调了高等职业教育实践育人的教育理念，而电类实训室是实现培养学生实践能力和专业技能的重要场所，所以必须将电类实训室的安全管理提高到新的高度，如果对电类实训室安全管理认识不足、管理不到位，往往会直接影响高职院校师生的人身安全和高职院校实训工作的正常开展，造成人身伤害和财产损失。所以必须针对高职院校电类实训室安全管理现状，全面分析电类实训室安全管理中存在的问题，对高职院校电类实训室的安全管理进行完善和优化。

一、高职院校电类实训室安全管理现状

各高校制定了实训室管理制度，但针对于电类实训室特殊性的管理制度缺失；实训室安全管理在实训室管理制度中有体现，但实训室安全管理在实训室管理中的重要地位没有凸显；实训室管理制度在实训室张贴，但在实训过程中，没有达到实际的安全教育效果；实训教师在实训过程中，没有将实训室安全教育渗透到每一节课，实训室管理人员和实训教师对实训室缺乏及时的安全隐患排除。

二、高职院校电类实训室安全管理中存在的问题

（一）高职院校电类实训室管理人员安全意识淡薄

目前，各高职院校电类相关专业基本都已开展电类实训课程，但在不同程度上还存在重理论轻实践的现状，大部分高职院校都将学生的专业技能培养重心放到了课堂理论教学，将实践教学放到学期末，表现为短时间的集中实践活动。此种现状也导致了高职院校电类实训室管理人员，在日常管理中忽视对电类实训室的安全管理。具体到实训过程中，“一名老师带众多学生”的电类实训现状普遍存在，教师忙于轮流指点，一旦发生安全事故，不但会造成经济损失，甚至会造成人身伤害，进而对平安校园、和谐社会的构建也将产生不利影响。

（二）高职院校电类实训室管理体制不健全，安全责任不明确

目前，各高职院校都制定了有关实训室的管理体制，而针对电类实训室特殊性的安全管理体制却基本缺失。在实际安全管理中，一般哪个教师上实训课哪个老师负责，而老师在上实训过程中，会因为忙于指导学生实践而忽略安全检查和安全教育，实训室的高效轮流使用，使电类实训室一旦发生安全事故，将找不到责任人。部分高职院校虽然设立了专门的实训室管理机构，并指定了专门的管理人员，但也会由于管理人员专业性不强，忙于事务性工作，而疏忽对实训室的安全管理。

（三）高职院校实训室管理人员及实训教师不重视安全教育

高职院校扩招，外聘教师及在岗教师素质的参差不齐，以及大部分高职院校都没有开设实训室安全管理培训课程，这些因素就导致高职院校实训室管理人员和实训教师专业化安全管理知识不足，进而在学生实训过程中，疏忽对学生进行安全教育，如遇安全事故，实训室管理人员和实训教师也只能凭经验处理，有可能造成安全事故处理不及时或是处理不当。

（四）高职院校领导对实训室安全管理不重视

虽然各高职院校都将安全管理放在了工作的首要位置，但安全管理却大部分局限于学生的日常安全管理，对实训室的安全管理却没有足够的重视程度。实训室管理人员对实训室安全工作的认识和重视程度，往往跟领导的工作重心有很大关系。高职院校领导对实训室安全管理的疏忽，导致了实训室管理人员对实训室安全工作的认识不足、管理不到位，相应的实训室安全教育缺失、安全措施的无法落实，可能会导致电类实训室的安全事故。

三、高职院校电类实训室安全管理完善和优化建议

（一）营造全面的校园安全文化，提高对电类实训室安全管理的重视

文化氛围的营造，是增强教育的有效途径。我们可以通过营造全面的校园安全文化，提高高职院校全体师生的安全意识：教师，会自觉的学习安全知识，进而将自身强烈的安全意识和完善的安全知识感染和传授给学生；学生能将安全知识自觉的转变为安全行动，进而又促进了校园安全文化氛围的营造，形成良性循环。教师员工和学生安全意识的提高，也有助于提升师生员工和学生对于电类实训室安全方面的重视：教师及管理人员自觉学习电类实训室安全知识，更加注重对学生进行电类实训室安全教育；学生自觉接受电类实训室安全知识，自觉遵守操作规程，对安全事故有一定的处理能力。

（二）建立健全高职院校电类实训室安全管理制度并切实实行

电类实训室有其专业特殊性，要建立电类实训室安全管理制度，首先要考虑到电类实训室的特殊性；要健全电类实训室的安全管理制度，就要构建学校领导—管理人员—学生全员参与的全方位的涉及各个电类实训室细节的规章制度，使电类实训室每个环节、每个层面都做到有章可循。制定制度是安全管理的基础，切实实行才是确保电类实训室安全的关键。所以，在执行中，我们要严格按照安全管理制度做事，将安全管理制度切实做到实处。安全制度的执行还有赖于安全检查、监督和事故责任追究，只有这样，才能健全安全管理制度，才能切实实行安全管理制度。

（三）建立电类实训室专职管理制度，加强对电类实训室管理人员和教师的安全培训

高职院校电类实训室安全管理，预防是关键，及时处理是重点。高职院校对于电类实训室安全管理要责任明确，最好选择具备电气专业知识的专职人员。另外，要求高职院校将电类实训室纳入日常的教育培训中，并以主题教育、课堂教育等形式将安全教育纳入学生教育过程将电类实训室安全管理教育和培训以多种方式做到全程化、全面化。

（四）改变电类实训室安全教育模式，通过多种形式对电类实训室安全事故进行模拟

在进行实训室安全教育过程中，我们可以改变传统的讲授式教育模式，借助网络工具，实现电类实训室安全知识模拟现场，或是直接组织师生进行现场演练等形式，使师生身临其境的感受安全事故带来的震撼，从而使师生将安全知识内化为安全行动，达到切实增强电类实训室安全的目的。

四、结束语

高职院校电类实训室安全管理，涉及到高职院校的安全稳定。所以，我们一定要提前预防电类实训室的安全隐患、及时处理电类实训室安全事故，将电类实训室安全管理处于始终可控中。

[参考文献]

[1]王晓鹏,朱晓慧.高等学校实训室安全管理浅谈[J].泰山乡镇企业职工大学学报,2010

[2]孙忠,王洪肖,张锡良.高校试验室安全管理现状与探讨[J].中国高新技术企业,2008

电气专业技能培训范文第5篇

关键词：房建工程；施工管理；探析

中图分类号：TU7 文献标识码：A 文章编号：

1 房建工程施工管理存在的问题

1.1 缺乏合理、明确的管理目标

目前，我国房建工程项目的施工管理有着多种管理目标体，可大致将其分为施工质量管理、施工成本控制、施工进度控制等。然而，在实际施工的过程中，这三种施工管理目标是彼此影响、相互制约的连带关系，倘若其中的一个环节缺乏有效控制，必将影响到整个管控体系的运作。长期以来，我国房建工程的施工管理，一般都侧重于项目的质量或造价，并没有对以上三种要素进行合理配置，管理目标相对单一，以至于项目的施工质量得到保障，却拖延了施工进度，而施工进度加快后又增加了项目的成本等。

1.2 管理体系不健全

长期以来，管理体系不健全一直是影响我国房建工程施工管理各项工作的关键问题，其主要是由于部分管理人员缺乏责任心、综合素质较差所造成的。房建工程项目在开展施工管理的初期阶段，首先应根据项目的实际需要与标准制定一套完整的管理体系，但由于管理人员缺乏主观能动性，此项工作往往流于形式，从而难以发挥其作用，以至于作业项目重复、管控力度不足等情况的发生，不仅削弱了施工管理的职能，同时也无法保证项目的质量安全。

1.3 管理方式陈旧

目前，我国仍有许多房建工程项目在实际的施工过程中，并没有应用现代化的数字管理方式，从而难以明确、直观的将施工期间的各种管控信息加以体现，信息的传输、交流不通畅，而施工期间各个环节存在的安全问题、管理问题也无法及时、迅速的将其传递至有关职能部门，大幅降低了施工管理工作的效率与质量，以至于施工现场管理混乱。

1.4 在岗人员的行为与操作

房建工程的实体施工与各项管控措施的实施，均依托于在岗人员的业务操作，其综合素质的高低、业务能力的强弱对于施工管理的效果、工程的质量有着直接影响。然而，我国许多房建工程项目的施工管理人员，均不同程度的存在管理能力不足、专业水平较低、责任意识薄弱的问题，还有一些施工现场的操作人员并没有经过系统的专业技能培训，更缺乏实践经验，以至于在实际的操作过程中没能加强重视关键施工环节与部位的细节问题，或是由于个人的失误而直接影响到项目的施工质量。

2 房建工程施工质量保证体系的构建措施

2.1加强施工质量检查

房建工程在实际施工的过程中，应由项目经理负责组建施工现场质量检查小队，而总工程师负责引领、执行施工期间的质量检查工作，而第一责任者则需由特定的质量检查专员来担任，由此便形成了一个完整、系统的三级管理体系。该小队主要是针对施工期间的分部、分项工程的施工操作与质量进行监督、检查，对于项目施工的土建专业、电气专业、水暖专业等特殊工种，除坚决执行持证上岗外，还应指派一名质量检查专员进行实时监控。在开展施工现场质量检查的同时，应同步实行奖惩制、绩效考核制，并根据房建工程的实际需要与标准，针对不同的检查对象，制定相应的考评内容，对于考评结果优异者可给予适当奖励，而一旦发现施工质量问题，应追究到底、坚决惩处。

2.2 规范施工程序

在实际的施工过程中，一切管控行为、施工操作都必须严格遵守国家相关的标准与规定，施工现场的各项试验结果必须按时、准确的提交至有关部门，而各道工序、部位的技术信息与数据必须保证与实际的施工进度同步，各个生产单位或团队应定期进行自检、互检、交接检，对于一些隐蔽工程等关键部分的施工，只有经过验收、确认才可进行下一道工序的施工。

此外，施工期间的各个分项、分部工程，在正式施工前必须执行书面交底，严格遵循设计变更的具体要求及施工设计图纸进行施工，一旦发现质量问题应立刻通知、上报至项目设计部、技术部，待经过核定、分析后再进行处理。

2.3 加强重视工程测量工作

在实际施工的过程中，为保证房屋实体结构中心线、轴线、标高等基础数据与指标的偏差符合我国相关的标准与规范，或是将其控制在限定范围内，应加强重视施工阶段的测量、放线工作，构建专业、完善的复测机制。在进行项目主体结构、基础部位的施工时，对于主要工序的实施应指派内部体系稳定、专业素质较高的班组进行施工，而具体的质量标准、操作规程应由项目经理负责向班组进行书面交底。对于房屋楼层的施工，为避免墙柱出现位移，应根据有关标准利用经纬仪进行固定引线，严令禁止采用下方楼层的轴线，待放线完毕后，必须进行预检。对于各种构件的进场环节，质检人员必须进行核对与检验，待确认其质量安全并带有合格证、出厂证明后，方可投入使用，否则应及时与厂家沟通组织构件的返厂。

3 房建施工安全保证体系的构建措施

3.1 构建合理、完善的监督检查机制

在房建工程实施的过程中，为保证施工现场安全，应事先组建监督检查小组，由项目安全负责人出任组长，总工程师与项目经理则承担副组长职务，针对施工过程中的各种操作与行为，应严格按照我国相关安全标准与规范进行监督、控制，并正确领导作业人员进行施工。对于单项工程的交底、分部分项工程的施工，安全监督检查小组应指派多名安全专员对其实施安全管理，以此保证房建工程的安全生产。此外，施工现场的负责人应加强重视生产安全问题，严格按照安全技术操作规范与标准，领导、指挥现场人员进行生产作业，并督促在岗人员遵章守纪、文明施工。在此期间内，应坚决实行责任机制，针对施工现场的各个生产小组、管理团队作详细的责任划分，一旦发生安全事故，应追究有关人员的法律责任以示警戒，从而规范、约束违规、违章操作及违法个人行为，有效防范风险、保证施工安全。

3.2 加强在岗人员的安全教育培训工作

由于工程项目的施工安全隐患，很大程度上是由于一线作业人员的不规范操作、不安全行为所引起的。因此，在房建工程的施工阶段，应定期开展安全生产的教育培训工作，通过安全教育及宣传，提高在岗人员的安全意识、自我保护意识，而通过安全技能培训与业务技术培训，不仅能够有效提升从业人员的自我保护能力，同时还可进一步规范、完善作业人员的业务操作技巧。在此基础上，还应组建专业化的安全执法小组，从中抽调部分人员执行施工现场的日常安全检查任务，制止一切违章指挥、操作，将安全隐患消除在萌芽状态。

3.3 加大安全投入

在实际的施工过程中，许多单项工程、特殊工种、分部分项工程的施工都需要作业人员配备安全防护用具。因此，应进一步加大安全投入，根据房建工程项目的实际特点与需要，购置安全防护设施与器具。对于施工现场危险系数较高的位置应设立警示牌，对于临时用电的线路应定期进行检查，洞口应加设安全防护盖板等。此外，施工现场的在岗人员必须配备安全帽，以此保证人身安全。

4 结束语

随着我国社会主义经济的迅速发展,我国人民对居住房屋的建设方面的要求越来越高,为了满足人们日益增长的物质要求,人们把房建工程作为了一个重点工作进行实施,质量是房建工程的基础,所以控制施工管理是至关重要的。房建工程的施工要通过施工现场加强工程质量管理,落实质量的责任制,重点放在施工的准备阶段、施工阶段以及工程竣工的验收阶段的质量管理和控制,可以有效的提高工程的质量,降低营运的成本,增加产品的使用寿命,提高房建工程的投资效益。

参考文献：

[1] 陈永辉.最新房地产项目质量控制管理实务丛书[M].中国知识出版社，2007．