加强农村思想政治工作
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加强农村思想政治工作范文第1篇
笔者认为困扰乡镇广播电视宣传工作进一步发展创新的首要原因在于从事基层宣传工作的同志对于新形势下宣传方式的认识和把握相对滞后，带来具体工作中的固步自封。近年来，广大农民的主体意识不断增强，在生产、生活的方方面面与政府更多的是一种契约关系，公民的各项政治权利、民事权利日益得到尊重，农民的自主意识在加强，这是社会的进步，现代文明进程的可喜现象，在这种崇尚民主、开放、独立自主、权义相当日趋浓厚的氛围中，广播电视宣传的传统方式难以被广大的群众所接受。而另一方面，广大群众从自身生产生活的立场出发，对当地党政的工作或政令提出自己的诉求，群众的言论、主张限于种种原因很少能直接向党政部门反映。民众言路不畅在很大程度上容易激化潜在的矛盾，如果能有主动式的及时疏导，完全可以将尖锐在矛盾化解在萌芽中。引导舆论，缓解矛盾，稳定民心是我们媒体不可推卸的责任，这种融汇各种言论，发挥桥梁纽带作用正是现代媒属性的应有内涵，，而广播电视宣传的传统模式是自上而下的说教，忽视了基层群众的声音，在一定程度上增加了地方党政同广大群众的沟通障碍。所以处于地方党政与人民群众双向言论交汇处的乡镇广电部门，应该顺应形势发展的要求，在群众普遍关心的问题的宣传时要避免居高临下，而要以平等商讨的姿态进行，要积极主动地把党政的要求和群众的呼声引入媒体时空进行交流、沟通。从而使双方达到“相互理解、形成共识、彼此尊重、保持一致”的良好状态。
综合上述，笔者认为新时期乡镇广播电视宣传工作可以在以下几个方面创新：
一、坚持“开门办节目”，广开渠道接纳群众言论，努力消除沟通障碍
乡镇广电部门要主动消除沟通障碍，可以用请进来，走出去的方式，主动接纳群众言论、把握社区动态、收集社情民意，认真把握群众真实的思想动态，使舆论导向有的放矢。同时要积极与党政部门建立稳定而高效的沟通机制，争取党和政府的支持，及时向党和政府反映汇报民情民意，共同研究分析基层群众的新困难、新困惑及新要求，定期选择有代表性的群众关心的问题在节目中集中答复。通过电话热线接受群众提供的新闻线索，认真把握，组织采访，主动走向群众，反映群众生活，定期召开座谈会，听取各方面对自办节目的意见建议。
二、创新节目形式，提高导向水平，增强乡镇广播电视宣传的群众基础
乡镇广播电视开展思想教育宣传，首先要注重整体规划，广电部门要主动与地方党政部门共同研究，制订切合本地实际和发展趋势的思想教育宣传计划，确定阶段重点，讲求策划造势，坚持循序渐进，潜移默化。在此基础上，节目的形式可以更加丰富多彩，交流领域可以更加宽广，对大事要事可以搞论谈节目，对听众来信来电可以搞反馈性节目，可以开展动态报道、批评报道、联线报道等。总之要提供更多的机会，让更多的群众参与到节目中来，展开各种思想的碰撞，真正激活农村思想政治工作。
三、改进宣传管理，强化思想业务培训教育，提升乡镇广播电视宣传水平，通过以下几点来改进农村新闻工作者的政治素质、业务水平、沟通能力
1、要将乡镇广播电视沟通机制的灵活多样、节目形式的创新、乡镇广播电视在农村的地位作用、在当地思想政治工作中效果等列入对乡镇广电部门的评价考核体系中。
2、要抓好基层新闻工作者的思想、业务培训，各镇通讯员必须经过专业培训持证上岗，每年定期集训，组织理论、实践的考核。使每个基层新闻工作者都具有强烈的政治意识、扎实的业务功底，较高的社会工作能力。
加强农村思想政治工作范文第2篇
1.坚持以人为本。
坚持以人为本，是新形势下做好思想政治工作的立足点。以人为本，就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，大力满足人们日益增长的多方面物质文化需求，促进人全面发展。
以人为本就要调查研究。做思想政治工作，要深入基层、深入群众之中，倾听其呼声、了解其情绪、关心其疾苦，把各项政策措施落到实处，努力为群众谋利益、谋幸福。群众的思想问题不是凭空而来的，要想找到解决问题的办法，就要到实践中发现新问题、研究新特点、总结新经验、探索新途径。
以人为本就要建立感情。做思想政治工作，要充分尊重群众的思想、情感，加大情感投资，与群众达到情感上共鸣、思想上对流、心理上交融，寓“理”于“情”，以情感人。以平等姿态与群众交流，耐心听取不同意见，设身处地，以心换心，才能真正理解人、说服人，达到教育人的目的。
以人为本就要多办实事。做思想政治工作，要多做一些群众看得见、摸得着的好事、实事。群众中的许多思想问题都是由实际问题引发的，要想群众之所想，急群众之所急，把经济发展成果更多地体现到改善民生上。解决好这些问题，就等于做了最有效的思想政治工作。
2.农村思想政治工作要建立完善的农村思想政治工作机制，加强农村思想政治工作队伍建设。
建议进一步建立和完善农村思想政治工作的经费保障机制，建立一支相对稳定的专业化农村思想政治工作队伍，确保农村思想政治工作深入持久开展。解决好群众的思想问题和实际问题，首先要贴近实际、贴近生活、贴近群众。群众在想什么、盼什么、求什么，我们都要做到心中有数；要有亲民之心、爱民之举、富民之策、安民之道。时刻树立“群众之需无小事”的思想，把解决群众思想问题与解决实际问题结合起来。其次在解决实际问题的同时解决思想问题，借助解决实际问题的契机，达到强化思想教育的效果。
3.农村思想政治工作要注重培养农村思想政治工作先进典型，在农村大力倡导文明健康的生活方式。
常言道，火车跑得快，全靠车头带。及时发现、培养、宣传典型，用先进典型的榜样力量带动干部群众形成良好的精神状态，形成高尚的道德追求。通过对农民进行公民道德、家庭美德等思想道德教育，提倡讲文明，移风易俗，做好农民的思想政治工作。
4.树立群众观点，增强贯彻群众路线的自觉性。
清除各种腐朽思想和封建残余思想，不断加强世界观改造；澄清各种模糊认识，提高坚持群众路线的自觉性。坚持群众路线很大程度上必须“身入”，这样才能看到人民群众的真实情况，倾听到人民群众的真实呼声，解决人民群众的实际困难；坚持用群众观武装政工干部的头脑。旗帜鲜明地大力倡导唯物史观，加强干部世界观改造，在任何时候、任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。
5.积极探索运用适合新时期的群众工作方法。
时展了，人们对社会的感知程度大大提高了，思想政治工作内涵要不断更新，方法也应不断改进。在做群众思想政治工作中努力运用说服教育方法。不要以势压人，而要以理服人。不要简单粗暴，而要入情入理、循循善诱。努力运用示范引导的方法，为群众提供政策服务。
6.大力加强和改进大学生思想政治工作。
一要坚持教师选聘师德为先的原则。坚持政治标准，加强教师职前职后教育培训，严守课堂纪律以崇高师德、严谨师风感染学生，培育选树典型，鼓励更多精力投入教书育人和兼职做好人生导师、班主任等思政工作。对违反师德规定的言行，严肃查处、绝不姑息。二要加强思想政治理论课主渠道建设。坚持与时俱进、树立问题导向，与现代教育理念、当代大学生知识获取规律、新时期高校学生思想行为的特点等结合，深化思政课教育教学改革，将编好教学辅助用书，建好教学团队作为基础；将课堂教学与案例教学、实践教学相结合作为着力点；将创新教学方法手段、课堂组织形式、评价考核方式作为关键环节，着力增强思想政治理论课的理论引领性、实践贴近性和情感感染力，使之成为学生真心喜爱、终身受益的课程。三要完善形成全员、全过程、全方位育人的长效机制。将价值塑造贯穿教育教学改革的全过程，构建教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人的立体育人格局，营造活动育人、文化育人、环境育人多维互动的育人氛围，让学生在多彩的校园生活、广阔的社会实践中感受国家的发展进步，感受中国特色社会主义的发展，增强责任感、使命感。
7.以社会主义核心价值观为引导，不断强化对重点人群的教育引导。
培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础工程。把握意识形态工作领导权，必须持续开展理想信念教育，开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，积极引导各种社会思潮，用社会主义先进文化占领思想文化阵地，坚定人们的道路自信、理论自信、制度自信。针对当前国内外经济发展新形势、人民群众的新诉求，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，加强和改进基层思想政治工作。围绕下岗职工、离退休人员、大学生、农民工等重点人群，大力开展形势政策教育、民主法制教育、科技文化知识培训，开展有针对性的说服教育工作。思想政治工作要坚持以人为本，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把宣传教育群众同切实服务群众结合起来，适应新形势，不断丰富内容、创新形式、扩大覆盖面，不断增强思想政治教育的感染力、感召力，努力增强社会主义核心价值观教育的说服力、渗透力和影响力。
加强农村思想政治工作范文第3篇
一、农民思想教育现状
近年来，各级各部门采取措施，切实加强农民思想教育，农民思想的整体素质有了明显提高。
（一）广大农民理解和拥护党的农业和农村政策，提高了思想觉悟。近几年来，结合西部大开发战略、“三个代表”学习教育活动、农村税费改革、“四五”普法、粮食直补政策、学习贯彻党的十六大以及十六届三中全会精神，各地编印了针对农民思想教育的学习宣传资料，组织了各类宣讲团，开展面对面的思想教育活动，通过这些教育活动，农民了解和掌握了党的路线、方针、政策和特别是党关于农业和农村的政策，并对党的农业和农村政策表示拥护，思想觉悟明显提高。
（二）基本适应了由计划经济向市场经济过渡这个特殊时期，增强了市场经济意识。随着市场经济的逐步建立和农业产业结构的调整，农民的传统思想观念发生了重大改变。在城乡结合部或交通比较发达的乡镇、村社，农民的市场经济意识较强，多数农民能根据市场需求安排生产，农民产业结构调整的积极性、自觉性明显提高。
（三）能正确认识开放与发展的关系，增强了开放意识。近几年来，通过教育，农民的开放意识明显增强，对外来投资者都持欢迎态度。
（四）通过普法教育，知法、懂法、守法的自觉性提高，增强了法律意识。随着普法教育的开展，大多数农民提高了学习法律特别是与自己密切联系的法律的积极性，守法意识增强，农村中因不懂法而违法的行为逐步减少，依法维权的意识明显提高。
（五）依靠科技致富逐步成为农民的共识，增强了科技意识。近年各地乡镇充分发挥农技站、农民文化技术学校、乡镇专业技术协会等组织的作用，开展了科普赶街、科普讲座等活动和种子工程、绿色证书工程等，加强了对农民身边科学知识的宣传与普及，加大了科技培训、科技推广和科技示范的力度，农民的科技意识明显提高。
由于，受多种因素的影响，当前，农民思想状况中还存在一些不容忽视的问题。
（一）农民的国家、集体观念比较淡薄。土地承包到户以后，集体劳动相对减少，国家、集体观念逐渐淡漠，讲索取的多，讲奉献的少，有的遇事以自己的利益为中心，对国家、集体利益不太关心，有的对重点建设不支持，或横加阻挠，或敲竹杠。
（二）履行义务意识淡化。部分农民对法律法规和党的政策作片面理解，对自己享受的权利烂熟于心，而对自己应尽的义务却知之甚少。不主动纳税，不赡养老人，不出义务工，不送子女上学，盗伐林木等现象时有发生。
（三）陈规陋习普遍存在。由于长期受传统思想的影响，一些陈规陋习至今在农村中有抬头现象：一是婚嫁丧葬大操大办搞攀比；二是封建迷信活动还有比较大的市场；三是农村宗族势力影响不容忽视；四是赌博活动有上升的趋势。
（四）小富即安，安于现状的思想比较严重。随着人口的增多和建设用地的增加，人地矛盾凸现，农村中剩余劳动力大量涌现。但一些乡镇特别是较为偏远乡镇的农民大多不愿意外出打工。究其原因，一是部分农民小富即安思想严重，走不出承包地，离不开责任田；二是由于文化水平低又无专长，在外找不到合适的工作；三是基层政府对农民外出务工引导不力，培训不够。
二、存在问题的原因
（一）认识不到位。表现在：一是部分乡镇党政对农民教育的重要性认识不足，存在“一手硬，一手软”的现象；二是对农民教育的考核力度不够和指标难以量化，使得一些乡镇、村干部认为农民教育抓不抓无所谓；三是怕群众清楚明白了，以后工作难度更大。
（二）工作不到位。村支部抓思想教育工作不力的现象不同程度地存在；农村党员队伍素质不高问题比较突出，他们对党的路线方针政策理解不深、掌握不准，更缺少做好新形势下农民思想政治工作的有效办法，很难发挥骨干作用；少数基层干部自身形象不好，难以令群众信服。
（三）着眼点偏差。思想政治教育没有把握住农村和农民的脉搏，搞形式的东西多，有的教育内容与农村的现实情况和农民的现实思想存在不合拍；有的口气太大，理不在点子上，话不在心坎上，农民不入耳；有的上下一般粗，对干部和农民要求一个样，农民接受不了；所宣传的与农民所思、所盼、所求的相去甚远，因而收效甚微。
（四）渠道不畅通。当前农村思想政治教育呈逐级弱化的趋势，存在“市区作报告、乡镇听摘要、村里喊口号、群众不知道”现象。同时，由于生产组织形式的变化，农民“各自为战”，很难召集在一起进行系统的、全方位的思想教育。传播渠道不畅，思想工作断层，使上级的声音很难准确、及时地传达到农民中去。
（五）阵地萎缩。据调查，一些地方文化站、图书室由于投入严重不足设施设备简陋破旧，农村乡镇电影院基本没有营业，农民思想文化阵地基本没有发挥出应有的作用，而到了村级几乎没有什么文化设施；农村有线广播的覆盖面逐年萎缩；乡镇文化专干素质不高，不能辅导群众文化，在工作上实为“兼”而不专。
三、对策和措施
（一）抓领导认识，增强做好农民教育工作的自觉性和紧迫感。抓好农民教育是农业和农村经济持续发展的需要，是全面建设小康社会，坚持以人为本，树立和落实科学发展观的需要。对此，基层干部要要从建设现代化新农村的战略高度，充分认识加强农民教育的重要性和必要性，解决党员干部中存在的“一手硬，一手软”的问题，把思想政治工作摆上党、政领导的重要议事日程，加强领导，精心指导，研究分析，总结经验，切实做好农民教育工作。
（二）抓机制建设，建立健全思想教育的责任机制和运行机制。要建立健全基层思想政治工作党政领导责任机制，形成乡镇党委书记、乡镇长负总责，分管领导亲自抓，工会、共青团、妇联等人民团体具体抓的农村思想政治工作机制，切实落实《一岗双责》制度，做到职责明确，形成齐抓共管的局面。
（三）抓教育内容，注重教育内容与形式的统一，增强教育的效果。加强对农民的思想政治工作，要注意解决群众的实际问题，从群众关心的事情入手，将教育内容渗透到为群众办好事、办实事中来。教育内容要有时代感和新鲜感。当前，对农民教育的内容，要注意把握“四个结合”：一是把学习贯彻党的十六大精神，全面建设小康社会与增加农民收入相结合；二是将《公民道德建设实施纲要》的贯彻实施与加强农村精神文明建设、提高农民素质相相结合；三是将“四五”普法和农村税费改革相结合；四是将wto知识的普及和西部大开发宣传教育相结合。
（四）抓教育阵地，加强农村思想教育阵地建设。要树立阵地意识，一是加强乡镇党校、党员电教站、农民文化技术学校等思想文化阵地建设；二是加强对乡镇文化专干的培训力度，帮助他们提高指导农民文化活动的业务水平；三是加大对乡镇文化站、村图书室的经费投入，使之真正成为传播先进文化的重要阵地。
（五）抓教育载体，多渠道、多形式地对农民进行思想教育。一要继续做好广播电视“村村通”工程，充分发挥广播电视在宣传教育中的主渠道作用；二要继续搞好“优秀电影进村社入校园”活动，坚持以优秀、健康、向上的文化占领农村文化阵地；三要继续搞好“科技、卫生、文化”三下乡活动，使“三下乡”成为常下乡；四要利用重大节日，积极开展健康向上、贴近群众生活、为群众喜闻乐见的文体活动；五要充分利用民间传统文化同时赋予新内容，丰富农民的业余文化生活；六要根据不同时期的形势与任务，组建报告团、宣讲团、工作组，直接与群众面对面宣讲，把思想政治工作做到群众身边，做到老百姓的心坎上。
加强农村思想政治工作范文第4篇
【关键词】农村中学；想政治教育；问题；对策
引言
在经济高速发展的现代社会，对于任何一个国家来讲，思想政治素质都是其国民的根本素质之一，而思想政治教育是提升国民思想政治素养的重要手段和措施。我国当代农村经济发展水平虽有了可喜的成绩，但较城市而言依然较低。从一定程度而言，经济收入的有限导致了教育投入的缩水，也影响了中学思想政治教育的发展。中学时期是个体身心快速发展的时期，也是个体可塑性较强的时期，作为提升国民政治思想素质的重要实践活动，我们必须把握个体成长这一关键期，增强其有效性，为个体社会化作出应有的贡献。
笔者通过二十几年的农村中学思想政治教育工作经验，发现农村中学由于所处教育环境的特殊性和所面临的许多城市无法想象的困难，增强农村思想政治教育有效性是一项艰巨的任务。因此本文从浅析农村思想政治教育存在的问题着手，解决农村中学思想政治教育存在问题的对策。
一、中学思想政治教育的意义
21世纪是教育与人才竞争的世纪，因为经济和科技的竞争归根到底是人才竞争，是教育的竞争。在学校的教育活动中，政治理论课是思想教育的重要阵地。人才培养中的永恒的主题就是德、智、体、美全面发展问题。作为我们祖国发展的人才培养的基础部分的中学，对中学生进行思想政治教育也显得尤为重要。中学思想政治课作为我们对学生进行先进的思想政治理论和社会主义政治教育的重要课程，是每一所学校进行思想政治教育最重要途径，它直接影响着青年学生的政治立场、思想观点、道德素养，影响着中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，影响着他们掌握文化科学知识的深浅、多寡，制约着他们能否有效地为社会主义建设服务，而且在很大程度上也影响着甚至可以说决定着我国的政治方向和前途。因此，强化思想品德教育，加强思想政治工作显得尤为重要。
二、当代农村中学思想政治教育存在的问题
随着国家对教育事业的重视，农村教育有了全面的改观，但是近些年，社会上关于加强和改进青少年思想政治教育的呼声虽然一直不绝于耳。对于有些农村学生家长来说，他们的经济收入一直呈低水平，在家务农或者外出打工是家庭收入的主要来源，因此对其子女上初中、高中、大学的经济支持度就低。再加上受读书无用论的影响，一些农村家长认为举全家之力供养孩子上了大学也不一定能找到好工作，这种现实严重挫伤了农村家长希望孩子读书成才的积极性，使他们滋生了“读书无用”的想法。
其次，由于思想政治课在中考中所占分值有限的缘故，日常教学中思想政治课的教学时间安排相对不足。不论是自习时间还是辅导时间，往往呈现的是语文、数学、英语等“主课”教师的身影，甚至有些教师也给学生灌输学习思想政治没用的思想，致使思想政治课学习时间被占用现象时有发生。受以上因素的影响，学生也把大部分的时间和精力投入到了语文、数学、英语等学科中。即使是在思想政治课堂上，学生做数学题或者学习其他科目的的现象也时有发生，思想政治课学习量很难保证。
第三，教育方法古板。在广大农村学校，由于教学设备陈旧、教学资金有限，单纯的“硬灌”、“传道”式教育，思想政治教育很多仍停留在“一块黑板、几支粉笔”的教学方式上，尤其是在一些欠发达地方，学校教育条件有限，教学方法局限于教师的一张嘴，一本教科书，一支粉笔，对于现代化的教学方式方法应用得很少，因此就很难指望受教育者积极参与其中，自然教育的效果也就大打折扣。
学生只能使教育对象失去兴趣。“人类的特性恰恰就是自由的自觉的活动。”思想政治教育不能靠硬灌和压服来教育受教育者的。
三、农村中学思想政治教育问题的对策研究
笔者通过总结多年的教学经验，以及对农村中学思想政治教育存在的问题以及原因的分析，提出以下解决对策：
（一）以人为本凸显学生主体地位
满足学生现实需要，增强思想政治教育的吸引力与亲和力。要提高思想政治教育效果，必须实现从监督学生向服务学生的观念转变，从满足学生的需要出发，针对学生需要差异性的特点，对其中合理的需要尽量满足。高度关注弱势群体，加强对他们的激励和教育，给予更多的人文关怀和精神抚慰，帮助“经济困难”、“学习困难”的学生渡过难关，设置学生资助、、心理咨询、学习帮助为主要内容的学生指导、服务机构。帮助学生解决实际问题，增强思想政治教育的吸引力和感染力，从而提升教育的有效性。
（二）突出思想政治教育工作的首要地位
学校应全面贯彻落实党和国家的教育方针，提升对思想政治教育重要性的认识，把思想政治教育作为一项经常性的工作来抓。在实际工作中，应重视农村中学的思想政治教育工作。在思想政治教育过程中，要克服重学业成绩轻思想素质的倾向，实现思想政治教育在学校工作中的规范化、制度化，努力实现思想政治教育工作与学校、班级、学科教学工作的有机融合，处理好继承与创新的关系，切实增强中学思想政治教育工作的有效性。
（三）加强校园文化建设
文化是人的主观世界的展现，也是它的建构，由文化决定，人类自我与自我观念是在一定的文化中形成的，即便是客观世界，也必须借助文化充当中介和桥梁，才能进入并作用于人，人必须通过文化才能最后找到自我。中学思想政治教育效果的实现是离不开校园文化建设的。因此，在学校思想政治教育过程中，应充分重视校园文化建设，实现思想政治教育功能。经过长期的教育经验，笔者认为可以尝试通过以下几种途径彰显校园文化建设的思想政治教育功能：
首先，重视校园文化建设的细节。充分利用校舍墙面张贴名人画像、古典文化箴言、名人名言等；重视每周一次的升旗仪式，培养学生的爱国主义情感；让学生积极参与对花圃、树木的命名阐释感言，培养学生亲近自然的情感；开展学风、校风、教风的征集建言活动等等。
其次，重视广播、校会、黑板报、班会等文化宣传阵地。
最后，形成学校、年级、班级的系列文化活动。结合学校特点每年定期开展系列文化活动，各年级、班级应结合自身特点分阶段实现学校系列文化活动的主题教育功能。
参考文献：
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加强农村思想政治工作范文第5篇
建设新农村，顺应了农民的根本愿望，吸引大家积极投身其中。但从总体上看，要帮助农民真正成为新型劳动者，还有很长的路要走。尽管方方面面都在为农民获取科学文化知识出力，实际上，相当多的农民只有传统农耕的经验和技能，对农业产业化、市场化少知识、缺技能。不少农民法制观念不强，宗族观念根深蒂固。
培养造就千千万万高素质的新型农民，关系到新农村建设目标的实现，任务很艰巨也很急迫。各级政府及相关部门有责任在提高农民素质的过程中扮演积极角色，清除体制、制度障碍，综合运用市场和行政手段，促使教育卫生等公共资源适当向农村倾斜，把广大农民变成人力资源，而不是人口负担。
值得优先考虑、也容易取得实效的办法（，首先是着力培养建设新农村的带头人、农民技术员、骨干农民、农民企业家和能工巧匠队伍，使他们成为带领农民共同致富的骨干力量。其中，包括大力发展农村文化素质教育，防止增加新的文盲和半文盲；在继续巩固基础教育的基础上，注重发展职业教育及农村劳动力技能培训，提高农民就业本领和适应市场经济的能力；在农民中积极发展成人教育，进一步完善农村科技推广体系建设，提升农民对新技术的吸收和运用能力。
其次，要提高广大农民的政治思想和道德品质素质。要结合农村民主制度建设，大力健全民主集中的村民自治新机制，培育扶持农村社区组织。同时，农村普法教育的任务仍然很重，要通过生动活泼的事例，教育农民通过理性合法的形式表达利益需求，维护自身合法权益。文明村风的形成，还有赖于逐步完善农村思想政治工作体系，建立健全各项规章制度，加强农村社会诚信体系建设，形成讲文明、讲信用的良好社会氛围和诚信环境。还应该充分利用报纸、广播、电视、文艺演出等形式和载体，加快先进文化在农村的传播速度。
