计算机基础教学工作总结

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计算机基础教学工作总结范文第1篇

一、工会组织建设

第一，积极贯彻学校工会的工作精神，开展“二级分工会建家”的工作。继续加强教工之家建设，分会工作走群众路线,依靠群众,关心群众,使工会真正成为教职工自已的家,并积极开展"送温暖"活动，慰问因工受伤的赵建强同志，慰问家中出现其它事情的朱桂华、冯丁武、陈敏琳等同志，将学院对教职工的关心通过工会及时传达到每一位教职工，从而激发广大教职工的工作热情；尤其是总结通过工会如何促进教学，增强凝聚力方面的经验，确保了今年的本科评估“良好”目标的实现。

第二，进一步完善制度建设。在本学期内建立本部工会会员参加集体活动管理办法，将这项制度列入到教师考勤管理制度中。确立工会委员和工会小组长例会制度，制定并完善本分工会以及工会委员职责，完善部教代会组织制度，通过二级教代会完善本部的各项管理制度。

二、发挥工会职能，维护教职工权益

第一，充分发挥工会的参政，议政职能，工会计划结合本部自身特点，对教职工关心的集体以及个人问题进行调研，并把实验室人员普遍关心的实验室人员津贴等问题向上级主管部门汇报，争取解决。

第二，工会还将积极发挥监督职能，按照学院的“院务公开”制度，切实监督本部的部务公开制度的实施情况，并对本部的所用重大经济、人事问题拥有监督权。

三、配合教学改革，促进全体教师教学质量的提高

第一、为了教师之间交流教学经验，组织有经验的教师传授教学心得，同时鼓励教师之间相互听课。请获得多媒体教学竞赛二等奖的宋武老师进行示范教学。

第二、为提高教师的教学技巧，增进教师和学生之间的理解，请有关系部学生代表进行座谈，收集他们对教师教学的意见。

第三，针对青年教师教学、科研能力较弱的局面，请有经验的教师进行传帮带，让青年教师过好教学关，已经签订了“一帮一”的协议。

计算机基础教学工作总结范文第2篇

关键词： 职高计算机 教学方法 多样化

计算机语言是未来各项岗位的基本要求，职高计算机教师要进行教学方法多样化的研究，对在校学生强化技能技巧培训，为他们未来走上工作岗位履行职责奠定较好的基础。

一、坚持团队学习探究，提高学生的学习能力

未来社会的竞争仅靠个人的单打独斗是难以成器的，每一位社会成员都要学会团结与协作，在与他人的合作中突破难重点，取得更大的成功，培养团队意识是职高教育教学工作的一项重要目标，计算机教学应当贯彻和体现这方面的要求。笔者在计算机教学中坚持以团队为基础开展，要求学生按照座位或者机台的顺序组建成六人一组的合作小组，在合作小组中要明确牵头的学生，主动策应教师的教学引导，组织本小组成员对照思考探究题进行讨论分析，这一方面可以提高学生的团结协作意识，另一方面可以有效提高研究活动的深度和广度，为教学目标的全面实现奠定良好的基础。以团队为单位开展计算机学习，小组中基础较好的学生可以帮助其他学生，大家有了困难也可以相互讨论解决，长期坚持下去，对每一位成员学习能力的提升都大有帮助。

二、坚持任务驱动教学，强化学生理解效果

在职高计算机教学中，每节课都有明确的目标任务，教师在教学工作中一定要突出重点要点，许多教师在教学工作中运用任务驱动法，将教学目标浓缩成一个学习任务，并作为每一个小组进行合作学习的引领，整个任务驱动的过程也是教学目标实现的过程。笔者在教学中将任务驱动教学法作为重要抓手，使学生的学习目标更明确，学习任务更具体，从而为教学工作的全面完成奠定基础。例如在《个性化工作环境设置》教学中，笔者结合教学目标对学生提出了具体的学习任务，要求学生按照指定背景将其设置为桌面，按照要求设置屏幕保护，对鼠标和键盘进行具体操作的调整，将日期和时间调整到同步，安装指定的输入法及将一些程序删除。这样的一组目标任务实际上就是教学目标的具体表现，学生在教师的指导下进行了合作研究，对照教材指定的步骤及教师的指点尝试自己操作，遇到困难相互讨论，出现错误共同研究。学生在自主操作过程中逐步掌握要点，这样的任务驱动法较好地体现了学生的主体地位，满足了学生的探究欲望，同时让学生掌握得更深刻牢固。

三、坚持理论联系实际，提高学生的信息素养

根据教学工作不是纸上谈兵，需要在更多的时候联系实际运用加以巩固，这是提升学生信息素养的重要方面，为学生未来走上工作岗位正确使用计算机奠定基础，教师也可以在这一过程中渗透学生未来的岗位能力教育。例如在《Word的排版技术》教学工作中，教师可以根据学生的专业特点及未来岗位特点，选取一些比如工作总结计划、业务公文等内容，要求学生在输入之后进行文字格式、页面和排版的设置，按照要求设定字间距、行间距、纸张大小与方向、页边距、字体字号，在这些内容的排版之中掌握相关技术要求，同时让学生初步熟悉这些以后可能用到的文体。另外，在图文混排等内容教学中，教师还可以结合这些操作指导学生编辑设计小报内刊，这是一项非常实用的技能，在走上工作岗位以后完全可以在企业文化方面加以运用。在计算机教学中紧密联系学生未来的工作环境和岗位要求，未雨绸缪渗透一些内容的教学非常必要，能够有效提升学生的岗位竞争能力。

四、坚持思维拓展训练，培养学生的创新意识

近百年来计算机迅速地改变了生产生活方式，也在时刻影响我们的生活。教师在计算机教学中一定要培养学生的创新意识，没有创新就没有计算机的快速发展，要鼓励学生积极探究计算机的一些新功能、新运用，走在行业与科技发展的最前沿进行学习运用。例如在《简单的因特网应用》教学中，教师应当引导鼓励学生正确上网、绿色上网，从网络中汲取有价值的学习信息提升自我，学会应用各种软件将这些信息搜集下载下来，借助一些便捷的方式，如电子邮件、QQ等方式便捷地交流，共享有价值的学习信息。学生还可以通过自己的努力创办网站网页，在信息技术学科研究方面进行探究，这是培养青少年创新意识的重要抓手，也是推动计算机行业不断前进的强大动力，领导在教学工作中进行大力推广。在计算机教学中进行思维拓展训练非常重要，思维受到禁锢则无法进行信息技术行业的发展与创新。教师在教学中既要教给学生操作方式，更要引领学生学会思考，在此基础上进行创新创优，实现信息技术素养的提升。

五、坚持课外活动补充，满足学生的兴趣爱好

职高计算机教学一定要重视课外活动，职高学生没有了高考的压力，完全具备条件进行课外探究活动，计算机教学完全可以在课外开展形式多样的活动满足学生的兴趣爱好，同时为学生的个性发展搭建平台。

教师要针对学生在计算机学习方面的兴趣爱好，向他们介绍这一行业发展的最新成果，与学生共同分析计算机未来的发展走向，结合生产生活中的具体应用进行讨论，让学生对计算机的用途及广阔前景有深刻的思想认识，这对激发学生的计算机学习兴趣具有明显的作用。另外，教师还要针对一些有天赋的学生进行重点培养，虽然职高教学不再以文化课程教学为主，但并不等于其中没有一些天赋较高的学生，教师要强化这方面的培养，促进每一位学生的全面发展。

综上所述，在职高计算机教学中采取多元化教学方法，能够显著改变过去陈旧落后的教学模式，使教学活动更新颖，吸引学生的注意力，为教学工作的顺利开展提供有力保障。

参考文献：

[1]沈春根.职业教育中计算机教学有效性的思考[J].现代教育科学（中学教师），2010（01）.

计算机基础教学工作总结范文第3篇

信息技术教学工作总结

本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下:

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

2020信息技术教学工作总结

在学校领导的关心支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期工作总结如下:

       1、 立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

       2、 立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。

       3、加强学习，提高业务水平 我平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参加了2004年市教育局组织的培训，并从中汲取了不少经验。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。

我校几年来，在全体师生的共同努力下，学校发展较快，办学效益和社会声誉不断提高，学校先后荣获"泉州市课改样板学校"、"福建省文明学校"等十几项全国、省、市荣誉称号。信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战，也提供了新的发展机遇。日前，我校顺利通过省现代教育技术实验校的验收，在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。乘着省级现代教育技术实验校的东风，在学校信息技术教育这一块，也得到了提高与发展，现总结如下:

     1、加强管理，确保信息技术健康发展 调查研究信息技术教育工作，对学校信息技术教育工作提出建设性指导意见。针对存在的问题和发展方向，学校领导及时组织召开会议来给予解决。召开信息技术工作会议。从而对学校信息技术教育的过程管理。年末对学生及老师进行信息技术的考核。

     2、调动各方积极性，加快信息技术基础教育设施建设步伐。我校的硬件投入一直遵循着"适度超前、量力而行"的原则，每年都要规划投入，逐步添加和更新教育教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。

     3、加快信息技术培训速度，提高教师信息技术教育操做能力。根据"教师继续教育工程"培训要求，按照省、市信息技术教育培训规划，充分利用现有的培训条件，经常组织教师学校自行培训与校外培训相结合;假期培训和平时培训相结合;集中培训和分散培训相结合的原则，使我校教师信息技术培训速度得到了较快发展。几年来，开设的讲座有:《word的基本操作》、《Windows 98的基本操作》、《怎样使用WPS编辑文件》、《怎样连接上网，怎样浏览网页》、《怎样实现校园局域网络共享》、《各教室终端设备的应用和操作》、《怎样运用Powerpoint制作幻灯片》、《Authorware入门》、等十几个课题，共计50多课时，现我校教师信息技术操作能力得到了显著提高，为信息技术在学科教学中应用给予了有效师资保证。

    4、加强信息技术教学工作，提高学生信息技术操作能力。坚持为学生开设信息技术教育课，从不挤占和挪用信息技术教育课的时间。学生学习信息技术的积极性非常高，对学校代收的上机费给予充分理解和支持。计算机教师坚持深入学习，认真备课，刻苦研究，增强信息技术教学的知识性和趣味性，提高了信息技术课教学质量

     5、加强软件建设，不断丰富信息技术教育资源。我们在发展硬件建设的同时，更加注重软件的开发和利用，在软件建设上重点做了三个方面的工作。第一，充分发挥学科骨干教师带头作用，自制教学软件。随着各层次信息技术培训的广泛深入开展，广大教师应用信息技术水平不断提高，一批骨干教师积极探索信息技术在学科教学中的应用，大胆制作教学软件，并把它应用于学科教学中。第二，充分利用市、县教育局的软件资源库，组织复制、刻录、录像等各种资源。第三，对教师的公开课、说课进行录像，教师自制课件收集方面，我校保存了较多的校本资源，并逐步扩充资源库。

     6、加强信息技术应用研究，促进信息技术与学科教学的整合。我们现阶段信息技术教育工作在教学上有二个方面的工作，一是组织学生、教师学习信息技术;二是促进信息技术与学科教学的整合。信息技术与学科教学的整合，实现教学手段和方法的现代化，提高课程改革的质量。培养学生收集信息、整理信息、应用信息和自主学习、主动探索知识的能力。组织教师积极参加市、县学校开展的信息技术与学科教学整合的观摩活动。我们虽然取得上述工作成果，但由于信息技术教育正处于发展阶段，同时也存在一些问题，归纳起来有以下3点:1、信息技术在教育教学管理的作用还没有完全发挥出来。信息技术传播和接收工作还没有完全开展起来。

     2、信息技术与学科教学的整合还远远不够。一是能够做到整合的教师数量还比较少，二是还没有做到经常化。信息技术与学科教学整合要求领导和教师不但要有这方面的能力和水平，而且还要求教师具有不怕困难、努力工作的奉献精神。开展信息技术与学科教学整合工作每天需要花费大量的时间，这就为坚持应用信息技术带来一定困难，所以造成软件开发和现有软件应用还不够。

     3、信息技术设备维护和应用还存在死角。教师坚持学习应用还不够，有的办公室计算机出现故障不能自行排除。以上这些问题都需要我们在今后工作中加以克服和完善。

2020信息技术教学工作总结

2005-2006学年第二学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。

一、教学工作

1、备课方面

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。

为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课方面

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。

二、学习生活

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。上外，利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科老师的个人网页进行技术指导。认真做好电子备课室的日常管理工作，加强学校网站的维护和管理工作。

三、课外活动

学期初，成立信息技术兴趣小组，把学有余力且对本学科感兴趣的学生召集到小组中来，利用课余时间，向他们介绍C++语言编程知识，扩大学生的视野，丰富他们的业余学习生活。教会他们一些编程算法和技巧，迎接一年一度的全国青少年信息学奥林匹克程序设计联赛和竞赛。在4月份，我校黄鲲、夏露蟾、黄万钧三名学生去合肥168中学参加了全省青少年信息学程序设计竞赛，并分别获得了省三等奖，成绩喜人，受到了学校和上级领导的表扬。

四、今后打算

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。

2、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高水平，顺利地通过高中信息技术会考。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴趣和学习热情。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵 ，将来一定能结出成熟的果实。

本学期在学校计划的安排下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，

    总结如下:

      一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。2、 在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学 生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会QQ聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

        二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

计算机基础教学工作总结范文第4篇

一、教学方面

 本学期，我在上好每一节课的前提是做好课前准备，备好课，写好教案，利用网络查找各种书本上没有的实例和素材供学生练习，上课时认真讲课，做到教学目的明确，符合学生实际，使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。

二、网站、数字化校园管理系统平台的管理和维护

1、网站方面：从05年以来，我一直负责学校网站的搭建和管理工作,本学期我校的网站进行了一次系统的改版，网站改版是一个很费心费神的过程，在设计方制作好后，根据我校的实际情况，后台管理方面还存在很多很多问题，经过多次和设计方联系讨论、修改，有时甚至电话一沟通就是2、3个小时，最后问题才得到解决。由于网站是新改版的，里面还确少大量的内容，本学期收集各部体资料，进行了大量的内容上传，平时也能及时维护和更新。

2、数字化校园管理系统

我校新的数字化校园管理系统也在本学期开始运行，开始将管理系统安装调试好后，上传了学校系统里的基础数据，进行了用户管理、角色权限划分等，协助开发方培训师对我校各部门、专业系进行了4-5次的集中和上门培训，并解决了平时使用过程中遇到的各种问题，现在网上办公基本正确使用。

 三、个人学习方面：

     计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，我不断地更新自己的知识，利用网络多学习，这样才能把最新的知识讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。

四、本人今后的努力方向：

    1、加强自身的学习，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

    2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

    3、做到及时更新和维护学校网站和数字化校园管理系统，遇到问题能够及时解决。

五、建议和意见

由于我们系承担着学校的好多信息化建设工作，除教育教学工作以外，其余工作也比较多，比较烦杂，处室的有些同志要负责好多个项目，有些老师又带课又兼处室还要带班主任，而且自到新校区以来，信息工程系处室的工作量也是相当的大，而有些老师只带课，也没有什么杂事，没课了还可以休息，安排一下自己的事情，任务量大的人从早到晚，甚至有时还要加班，所以我们组上工作量的安排上还是不合理。

建议：

1、处室的工作能够合理分配，把学校的几个系统的维护等能平均分配到每个人，每人都负责一项，现在一个人负责好几个，再加上其它的事，工作任务量比较大。

2、只带课的老师也相应分配一些其它的事。

计算机基础教学工作总结范文第5篇

关键词 医学类高职高专 计算机文化基础 教育 实效性

中图分类号：G424 文献标识码：A

Effectiveness of Medical Vocational Computer Culture Foundation Education

LI Yan

（Baoshan College of Traditional Chinese Medicine， Baoshan， Yunnan 678000）

Abstract In today's rapid development of information technology， computers have become an important tool for people to learn and work. For medical vocational students， learning time in school only two years， the task is heavy and basic computer application skills is essential. Therefore， how to make students a good learning the basics of a good professional at the same time， but also efficient use of mastering computer skills are basic computer literacy educators should be actively thinking and conduct exploration. This paper combined with the characteristics of vocational medical students， to illustrate some effective ways to carry out this education.

Key words medical vocational； computer foundation； education； effectiveness

1 计算机文化基础对医学类高职高专学生的意义

（1）学生特点和对计算机基础的掌握情况介绍。调查对象为2011级入学的专科6个专业961名学生，少数民族数占27.05%，女生比例77.21%，农村学生比例88.76%。由于学生中实际组成特点，学生中在高中阶段对计算机基础知识学习的学生比例占8.12%；课后能熟练使用office办公软件的（word，excel，powerpoint）学生比例占63.68%。

（2）目前计算机文化基础课程教育的现状。现在的计算机基础教育，高校均根据学校的实际情况进行开展，总体来说就是理论和实践相结合的方式，但方法较为传统学生学习实践的时间较少。同时，没有很好引导学生利用可以接触的各种通信终端设备来进行实践，也没有很好地将学生今后的从事卫生工作的实际需求、升学需求等方面相结合。所以实际的教育情况和学生的期望之间没有得到很好的协调，学生觉得想学的东西没有学到，或者找不到很好的方法来巩固和熟练学到的知识。学生对教育教学和自己的学习掌握满意度不够。

（3）熟练地掌握计算机基础应用是当代大学生必备的基础知识技能。首先，它关系着学生求职就业。比如：现在很多医院等用人单位已将该项能力作为学生面试过程中进行考核的一项重要内容，包括对学生office办公软件的（word，excel，powerpoint）的现场测试和打字能的要求――每分钟能打字40～50字左右等。其次，现在专科类医学生对继续到本科医学类院校进行深造（保山中医药高等专科学校为例，近三年平均报名比例24.59%，实际的升学比例为13.7%）的需求较大，根据云南省普通高等学校本科招收的要求，报名学生必须通过云南省高校非计算机专业计算机应用知识和应用能力B类一级考试。出于学生的组成特点、对计算机的掌握情况和个人的兴趣爱好，现在学生均对该项技能的学习和掌握比较重视，也对教育教学提出了新的要求。

2 提高计算机文化基础课程教育实效性的思考

2.1 建立对学生学习和教师的科学行之有效的考核和激励办法

制定教学考核和激励方法，这包含了两个层面的内容。一是，对学生的考核。学生动手能力的考核比例占80%，理论考核占20%。实践动手能力的考核内容从开课时就向学生提供根――根据教学任务来设计题库，在从题库中进行抽查。同时，向学生介绍考核的方式、时间、标准等内容。通过这样的方法让学生充分利用身边的各种资源进行学习，学生学习的自主性、目的性、积极性能得到很好地调动。改变以往老师怎么教，学生怎样学的传统教学方式，很好的完成教学任务的同时，能很好地培养学生的自学能力和动手能力。二是，对教师的考核和激励。为提高教师队伍的整体教学水平和教学的积极性，定期对教师进行培训和表彰。第一，建立教学上岗前培训和准入制度。培训结合学校各专业学生的实际情况和教学特点来开展，让教师了解各专业学生中开展教学工作的一般性规律和差别。再进行培训工作考核――如试讲等。通过这样的方式来完成教师教育实践知识的储备和教学资格认定，进而为教师有效完成好教学任务作保障。第二，在教学考核中实行教考分离的办法，改变“讲什么，考什么，谁讲课，谁出题”的模式，建立教学监督机制，保障人才培养质量，并杜绝考试中出现的营私舞弊的现象。最后，对教育工作教师要及时提供教学工作总结，总结材料包含教学工作的办法、发现的问题和教师对学生课后的相关问卷调查――问卷内容主要以学生的学习要求为主等等。通过这样的方式，对教学过程有很好的总结，为下一步的工作开展提供良好的参考。

2.2 用人单位对相关技能水平需求和学生需求融入教学环节

首先，学校的工作开展都是围绕人才培养这一根本任务来进行的。而教育工作要与时俱进，不断更新教育内容。针对各专业不同的研究方向合理设置课程体系，选用或修编更加适合医学专业学生的配套教材，有区别地来完成好基础教学任务是必要条件，在此基础之上对学生需求和用人单位的需求有了解有研究，教学部门，就业工作部门提供专业人才培养计划、就业工作开展情况将教学理论性、实用性和针对性相结合。

其次，对于学生计算机等级考试的范围也应融入到教学过程中，让学生的求职要求得到很好的满足。在教学中也要注意两者之间的区别和联系不能本末倒置。计算机文化基础教学和等级考试的对象和目的均存在差别，计算机等级考试作为考核人们计算机应用能力的水平考试，面向社会全体人员，注重培养人们计算机实践操作能力和解决实际问题的能力。而计算机基础教学主要面对刚入学的新生，目的是通过教学让学生系统地掌握计算机基本的文化和知识，并掌握基本的操作技能。要帮助学生树立只有很好地完成了计算机基础课程的学习，掌握了计算机基本的理论知识，才能为通过计算机等级考试打下了扎实的基础。在一定程度上激发学生学习的积极性，增强他们学习计算机文化基础知识的动力，更好的促进学生的全面发展，成人成才。

3 提高计算机文化基础教育实效性的教学形式探索

（1）充分利用互联网知识，引导学生如何通过网络来解决学习上的疑问，满足不同的学习需求，而使用网络的途径也更多，如：计算机、手机等通信终端来连接网络。在很大程度上拓宽了学科知识的范围；极大地提高了学生研究性学习的积极性和主动性。（2）在教学过程中积极引导学生熟练地掌握学习工作中经常使用的一些技能，而不是单纯地追求深度、复杂度。如，在与学生的接触过程中发现少数学生，对于如何发送电子邮件等一些基本操作上还存在问题，不知道在什么情况下来发送附件。而对如何提高打字水平则让很多的学生产生畏难情绪。其实这就是一个熟练的过程，除了多上机练习外，手机也是一个很好的辅助手段，而且是一种更加便捷的练习方式。

4 小结

计算机基础文化的教育是高职高专医学生必备的意向技能，更是学校要重视和值得研究的教学任务。只有很好地帮助学生学习此项课程，才能促进学生在当下这个信息时代中成人成才，完成社会赋予医学高专院校的任务。

参考文献