广播电视编导的前景
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇广播电视编导的前景范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
广播电视编导的前景范文第1篇
在广播电视节目制作人才编导一体化发展趋势下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。
具体工作为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人 ，这样你就能管理一个栏目组了，也有的从事播音主持工作。总之，编导专业以幕后工作为主。以广播电视编导专业为例，结合广播电视编导专业培养目标，对目前地方高校广播电视编导专业实践教学改革策略提出一些有价值的见解。
一、广播电视编导专业实践教学改革的前提
近几年来，随着广播电视事业的发展，广播电视编导专业也蓬勃发展起来，在全国范围内开设此专业的学校从原来的北京广播学院等几家，发展到目前的几百家，地方高校在其中占很大比重。而报考此专业的学生人数也在迅猛增长，这从每年的艺术类考生报考这一专业的人数就可见一斑。而地方高校在录取学生的人数也在逐年的增加，甚至出现从几十人猛增到几百人的现象。广播电视编导专业的扩展，需要对实践教学进行加强，尤其是地方高校的实践教学改革更为重要。
1、明确学科定位与应用型人才培养目标
中国电视媒体发展由原来的粗放型向集约型、品牌化、专业化发展，对人才的需求的针对性也越来越高。其次今天招生的火爆不等于将来的火爆，家长、学生等对专业的不断认识，国家对技校等的扶持，社会对技术工人的需求，以及目前中小学在校学生不断萎缩的现实等。作为地方高校如何在竞争中占据有利位置？在校生越来越多，又如何提高人才培养质量？怎样增强人才的竞争力？又如何使地方高校培养的人才适合于目前电视等媒体的现实需求？未来又如何吸引生源？这些现实问题困扰着很多学校和老师，也是地方性传媒类院系发展的瓶颈。
要解决地方高校广播电视编导专业发展的瓶颈问题，美国营销专家拉里·莱特说：“用全球化的思维，参与地区性的竞争，出售个性化的产品。”这句话给了地方高校提示，办电视编导专业要“一般标准化和本土差异化”结合起来。学校培养的学生既要有高视野的一般化要求，又要有“本土特色”的差异化作为。要在“本土差异化”上有所作为，就需结合自身优势，区域文化、区域媒体生态特征等，走一条“人无我有、人有我优、人优我改”的道路。地方高校广播电视编导专业不能只盯着中国传媒大学、上海戏剧学院等这些名校望其项背。地方高校广播电视编导专业战略选择应结合自身优势与特点，做专业分方向培养战略，走一条具有自我优势的道路。只有这样地方性高校培养的学生才真正意义上符合“一专多能，复合型人才”的市场需求，才能拓宽学生的就业渠道， 增强本专业的竞争力，办出真正有特色的专业。虽然部分学校也在做这方面的努力，但呈现出的效果却差强人意，甚至适得其反，究其原因首先是思想问题，对现状无清醒认识，居安不思危，无长远考虑；其二是变革或调整不准等造成的。
2、调整和优化人才培养方案
学科的优化与调整不仅需要有规划，需要先行先试，更重要的是满足优化与调整的条件。例如，教师队伍就是很重要的条件，教师队伍的结构，教师本人的知识结构和能力都要满足专业优化和调整的要求，这方面难度很大。教师要有危机感，要看到挑战和机遇，要适应岗位要求，要转变观念。学院要求教师到企业参加实践，但不应看到只是学院的要求，更是任职资格要求，是自己发展的要求，不要被动地去做，不要设置满足自己要求的条件，要付出才有获得，而付出是第一位的。在学校迎评之际，我们抓紧时间将专业的优化与调整工作与接受评估结合起来，学院、各个专业应当组织教师和管理人员进行调研和讨论，提出建议，拿出初步方案。应当能在深度访谈时回答相关问题。同时，各教学单位要在研究的基础上拿出书面意见。个人也可以向学院提出自己的想法。学院专业建设委员会再集中讨论，做出决定。新增专业要考虑现有的专业办学条件，对教学条件、师资队伍和人才培养方案进行全面论证。
二、广播电视编导专业实践教学教学体系的改革
根据培养目标，结合办学情况，制定培养计划，强化实践教学。课程培养体系的构建是决定培养结果的关键，结合培养目标，广播电视编导专业课程设置应以“厚基础，宽口径”为指导，全面构建学生的文化知识体系，以增强其可持续发展能力，同时将实验、实训建立在坚实的理论指导之上，避免培养出只会简单动手操作、知其然而不知其所以然的学生。在修订具体培养方案时，培养学生的文学功底，广播电视学概论、世界广播电视事业史、中外纪录片研究等课程从理论上保证了学生的专业积累。此外，一定的实践课时是保证学生获取各种能力的关键，借鉴国内外相关专业人才培养模式的经验，我院增加了更多的实践教学环节，强化了集中管理的实践教学要求，进行分学期、全过程专业实践能力培养。
广播电视编导的前景范文第2篇
在我看来，高考是一件残酷的事情，每年多少学子为了自己的梦想挑灯夜战，废寝忘食，即便如此努力，还是有不少高考斗士被斩于马下。高三是一段难熬的日子，是一段刻骨铭心的岁月。
能进一所理想的大学，现在已不是考生一个人的事情，有道是，高考不仅考的是学生，同时也在考家长。多少家长为孩子想尽办法，与此同时也就诞生了一大批与高考有关的专有名词，地方生、保送生、移民生、华侨生、艺术生等等。大家各出奇招，目的只有一个，为孩子找一条高考的出路，找一条升学的捷径。
艺术高考是被运用最广泛的一种高考形式，原因是它能在合情合理合法的原则上，以较低的文化分进入更高批次的高校。美术、音乐、舞蹈、体育、传媒都属于艺术高考的范畴。在这么多艺术高考形式当中，什么又最可取，最容易呢？经过近几年的艺术高考实践，传媒艺术高考成为了更多家长的首选，2008年仅山东省传媒考生就有近4万人之多，据传湖南省某普通传媒艺术高考考前培训机构，2008年的培训人数超过4000余人次。湖北省不甘落后，2008年传媒考接近2000人，预计2009年传媒生3000人左右。湖北的家长也越来越多的开始关注传媒艺术高考了，由于湖北省传媒艺术高考启步比较晚，宣传力度不够，目前竞争还不太激烈，对于湖北的考生来说是件好事！
既然有这么好的区域优势，那么哪些考生适合学习传媒专业呢？从我们学校的学生调查统计，基本上有两类，20%的是热爱传媒艺术的高考考生。而更多的考生则是，因为高考文化分不够理想，通过大文大理高考离本科院校的录取要求还有距离，但外形气质又不错的同学。
同时也还有很多家长和考生对传媒专业存在误解，大家普遍认为传媒专业就是播音与主持，实际上不是这样的，传媒专业分为三个方向：即广播电视编导类、播音与主持类、表演类。根据目前高校开设的专业及申报的招生计划比较。广播电视编导类专业占总招生计划的60%之多，而播音与主持的招生计划不超过30%，表演专业也不超过10%，可以这样理解，更多的传媒考生是考广播电视编导专业的。根据招生计划分析，广播电视编导专业是相对比较容易通过的。
广播电视编导的前景范文第3篇
关键词：知识类影视；编导；创新思维；核心
近年来，信息传播形象化已经逐渐成为新兴社会的潮流趋势，影视中的科学文化节目显示出了特有的大众化特色、信息化、创新化以及个性化也是层出不穷。我们不难发现，知识类的影视创作从最初的单一拘谨，逐渐演变为多样活跃，这便是知识类影视创作主脑——编导的创新思维。同样，也正是因为这样，社会也因此变得多元化，信息化，人们的精神生活也才能更加地丰富多彩。
一、 知识类影视的新兴思潮
社会初期，新兴的知识类影视形势拘谨呆板，结构单一抽象，并不能让广大群众吸收接纳，但是信息传播与发展是一个社会进步的必然趋势，这是一种信息知识的普及，观众不再通过多个途径才能获取知识丰富自己，完全可以借助电视媒介不出门却知天下事，这样不仅是知识的传递，更是对于信息化社会的塑造。
但是，现如今有很多知识类影视为了取悦于观众，开始逐渐私有化、娱乐化，使原有的知识内涵匮乏缺失。致使观众逐渐对于知识出现了歧义，无法辨知该影视作品的真实性，由于此类作品的呈现无法承担起传播知识，提高公众科学技术和个人素质的责任。因此，知识类影视作品需要与时俱进，为广大观众提供真实、明确、鲜明、丰富的信息资讯，满足时代的需求。
社会中期，逐渐开始涌现出大批的知识类影视创作的领导核心——编导，他们根据所学的科学文化知识，进行思考加工与创作，呈现出很多优秀作品。能够使知识类影视作品常拍常新，不断提供新鲜血液供给于社会需求。
二、 知识类影视领导核心——编导
伴随着电视机这种传媒的快速发展，一个新兴的职业群体——编导迅速的崛起，与此同时并成为了知识类影视作品的领导核心。编导必须具备专业素质，对于知识和科学技术的拓展理解，对于未来信息传媒的发展前景有一定的想法和规划，需要具备一定的社会工作能力、艺术思维能力、创作表达能力等，只有这样的影视编导才能够将抽象的知识类影视作品，简单化转化为生动形象的直观表达，从而迅速提高知识类影视作品被广大观众所熟识和接受。在这一信息传递的过程中，编导是一个重要的中间环节，往往起着承上启下的作用。
影视编导除了需要掌握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识，还需要具备敏锐的观察生活和扑捉社会发展走向的能力，以及用广播电视手段表达思想感情的能力，必须熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针政策法规，了解广播电视的理论前沿的技术发展的动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具备较高的艺术修养和艺术创造能力，这样才能借助媒体的作用引领社会的良好风气向前发展。
但是，往往影视编导的构思会受到多方面的影响，比如会受制于传统的表现模式和科学知识的严谨性的局限，往往容易按部就班依旧老一套的传媒传播方式走老路，导致观众的新鲜感缺失。同样，因为系统化的思维模式，意识和创造性思维习惯模式化，致使信息化社会演变停滞不前，所以影视编导自我定位和未来行业规划很重要，他们需要打破传统模式的普遍性逻辑思维，开拓创新，才能使未来的影视业更上一层楼。
三、 影视编导的主脑——创新思维
创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上，实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。创新思维是在人的智能系统中处于核心地位的，创新思维应具备鲜明的广阔性、深刻性、灵活性、哲理性等等。因此影视编导在知识类影视的创作过程中需要通过多方向、多层次、多角度的思考问题，从质疑中求异出新，创新思维内涵中的发散思维和聚合思维、求同思维和求异思维、聚合思维和辩证思维对于未来影视创作和信息传播拓展起到至关重要。
如果影视类编导往往拘泥于形式，不进行深刻的开拓创新，那么，所谓的信息时代便不会到来，我在电视上所看见的知识类的影视作品将系统化抽象化，观众没有办法吸收和兼容，影视编导具备一定的专业素质，把创作建立在科学性、艺术性和大众化的坚实基础上，才能够使未来的影视作品不断的创新。编导正式依靠长期的职业素质、鲜明的艺术个性和丰富的科学文化积淀，从新的角度发现生活、提炼形象、调动语言，在自己的头脑中预先把人类纷繁的理性智慧转化为生动的大众影视形象，最后实现物化只是的梦想。
所以在实际的工作中，拥有创新性的思维一直是编导进行艺术构思与创作的重要精神源泉，很多优秀作品的诞生都是与创新性思维紧密相连的，无论是在内容上还是在形式上，都依赖于创新性思维为其提供广阔的艺术表现空间，并要将这种全新的创作过程贯穿于作品创作的始终，这就有赖于编导要具备很多门学科的综合知识，从宏观上把握信息传播的本质与便捷方式，例如可以从吸收中国传统文化上着手，读懂哲学的经典著作《易经》、《道德经》等，可以帮助我们开拓思维与想像的疆域，在思维中凸显出时间与空间的特质，对任何问题都要采取辩证的认识方式，从对立中把握统一，在冲突中找到和谐存在的途径，这是创新性思维运用在实际工作中的突破口。
四、总结：
随着知识信息时代的不断发展，信息技术的广泛运用，传播技术也得到了迅猛的发展，这也就决定了影视传媒对知识传播竞争的激烈性。在当前的背景下，知识类影视作品对社会风气的改善有着举足轻重的作用，公众也需要大量优秀的知识类影视作品，因而对影视编导的素质要求更高，这样才能日益满足大众的需求。
参考文献：
[1]吴东.创新管理和新产品开发[M].中国人民大学出版社，2005.
[2]贝蒂塔·范·斯塔姆.创新力[M].高等教育出版社，2004.
[3]颜晓峰.创新论[M].国防大学出版社，2002.
广播电视编导的前景范文第4篇
【关键词】电视台；文字编辑；素质；修养
随着我国经济文化的发展，人们对于广播电视节目的需求量不断增大，广播电视行业取得了较大的发展，并且发展前景一片光明，电视台文字编辑负责电视节目在文字方面的编辑制作，是电视节目制作中极其重要的部分，而电视台文字编辑工作者的素质与修养对于电视节目的质量有着极大的影响，文章围绕电视台文字编辑工作者的素质与修养为中心，从电视台文字编辑工作的素质与修养的重要性和有效提升其素质与修养的途径等方面进行了详细的分析探讨，以下是具体内容。
一、电视台文字编辑工作的素质与修养的重要性
电视台文字编辑工作者的素质与修养对于电视节目的获取信息的质量有着直接的联系，电视台的文字编辑主要负责电视节目的策划，需要去积极的获取继而提供给电视节目相关的信息，而电视台也是结合这些信息进行采编制作电视节目提供给观众，因此电视台文字编辑工作者的素质与修养直接影响着电视节目获取信息的质量，进而也影响着整个电视节目的质量。另一方面电视节目也是人民获得信息的一个途径，一个优秀的节目应该向大众传播正面、积极向上的信息，帮助人们建立正确的三观，同时对于社会气氛的营造也有一定的影响，因此电视台文字编辑工作者提供的信息对于社会的影响极大。所以电视台文字编辑工作者的素质与修养对于电视节目信息质量、电视节目整体质量以及社会气氛都有着极其重要的影响。
电视台文字编辑工作者的素质主要包括思想政治、职业道德和职业技能三方面的素质以下是具体分析。
（一）思想政治素质
思想政治素质是对于一名电视台文字编辑工作者的基本素质要求，它也是从事文字编辑职业每一个职员的基本素养。文字编辑对于广播电视的发展有着相当重要的作用，同时也是社会主义建设中的组成部分，这需要电视台文字编辑有着较高的思想政治素质和政治觉悟，做好做对本职工作。
（二）职业道德素质
电视台文字编辑是电视观众和电视节目编导的沟通纽带，这就需要电视台文字编辑具备较高的职业道德素质、文化素质和个人修养。需要电视台文字编辑
在工作之中一方面能够遵守广播电视的规范，认真的完成本职工作；同时也需要对于社会的法律法政策熟知，社会上树立起一个良好的形象。
（三）职业技能素质
职业技能素质即作为一名电视台文字编辑需要对自己工作的必须技能完全掌握，同时还要发挥活到老学到老的精神，不停地充实自己，增加自身的知识储备，让自己的职能技能素质能够达到社会对于这个职业的要求。
电视台文字编辑工作者的修养只要分为专业修养、语言修养和知识修养三方面，以下是具体分析。
（一）专业修养
作为电视台文字编辑需要具备基本的专业修养，一方面指示文字编自身具备的学科专业素质；另一方面是指文字编辑在工作时的业务专业素质，作为一名拥有合格专业修养的文字编辑不仅仅要需要不断的增加自身知识积累，掌握电视编导编辑工作的业务流程，还需要时刻关注了解最前沿的新闻动态，服务于自身工作。
（二）语言修养
文字编辑顾名思义即需要对文字灵活的使用，拥有较强的文字应用能力，这也是电视台文字工作者必备语言修养。我国汉语言源远流长几千年，在字、词、句、写作和语法的方方面面都有着博大精深的技巧，而电视台文字编辑工作者对于这些技巧的掌握程度直接决定了该电视台文字编辑工作者的能力水平。
（三）知识修养
电视台文字编辑工作需要工作人具备一定的知识水平，这也就要求了电视台文字编辑人员具备一定的知识修养，能够不断充实自己，让自己的知识储备如同一本活的百科全书。只有这样才可以制作出符合观众需求的作品，促进广播电视行业的持续发展。
四、提升电视台文字编辑工作者素质与修养的方法
电视台文字编辑是一个电视台节目信息的主要来源，因此编辑需要不断的学习，提升自己的知识储备，拥有更加开阔的心境和视野，才能够使自己的知识结构合理，提升自身的素质和修养，进而实现对所得到信息的合理处理，使视台节目信息的知识结构合理，节目的题材更加丰富，质量更高，吸引更多的观众。
身心素质属于电视台文字编辑素质和修养中重要的部分。在提升电视台文字编辑素质和修养的过程中除了要增加编辑的知识储备，还必须注意提高电视台文字编辑的身心素质。要求每位电视台文字编辑都积极的参与身体锻炼和社会实践，同时对自身身体质量和心理素质都实现大的提升，让电视台文字编辑能够以饱满的精神投入到工作中。
提升综合能力要做到持之以恒，十年磨一剑。每一个优秀经典的电视节目必然少不了台前幕后无数工作人员的努力。电视台文字编辑要提升自身的综合能力进而提升自身素质和修养，以乐于挑战、不怕困难的态度对待工作，也只有这样才能保证电视节目的质量，同时也是对于人们给予电视台文字编辑行业肯定的保障。
创新是一个民族前进的灵魂，对于电视节目而言创新也是生存和发展的必备精神，要实现电视台文字编辑素质和修养的提升，就必须实现电视台文字编辑的创新能力的提升。同质化的电视节目只会让观众感到厌烦，当今社会变化极快，电视节目要能够博的人的眼球，就需要节目的创新，就需要电视台文字编辑的创新，做到提供信息的前瞻性，保障节目的持续发展。
结束语：
综上所述，电视台文字编辑工作者具备较高的素质与修养，是制作高质量电视节目的必备条件，而电视台文字编辑工作者素质主要包括思想政治素质、职业道德素质和职业技能素质等方面；电视台文字编辑工作者修养包括专业修养、语言修养和知识修养等方面。而通过提升电视台文字编辑的综合能力、知识储备、身心素质和创新能力，可有效的提升电视台文字编辑编辑的素质和修养，进而提升其在电视节目中的作用，保障电视节目的质量，促进电视节目的阶段性大发展。
参考文献：
[1]艾薇.编辑的职业素质对电视台发展的重要作用分析[J].西部广播电视，2016，1（2）：142.
广播电视编导的前景范文第5篇
关键词：数字技术；电视媒介；传播形态；转型
广播电视以及媒体的最大特点，就是使全球的信息传播和文化交流无所不在、无所不为、无所不达，这为我们民族文化和世界文化的交融，并进而为中华文化在走向未来和世界进一步兴盛和显其壮观创造了十分有利的条件。但是与此同时，面对传播新技术和西方文化的挑战，如何发展改变我们的传播事业与之抗衡，也是我们面临的重大现实问题。
1 数字技术的作用
（1）数字技术对社会发展的作用。随着数字化技术的快速发展，大众传播领域的数字化进程也日益加速，越来越多的数字媒体开始走进人们的日常生活，像从机顶盒带来的数字电视，让人们可以观看上百个电视节目到用手机就可以随时随地的观看视频，再到现在普遍存在的数字电影甚至是慢慢兴起的数字广播，它们都让人们真切的体验到高清晰、便捷等数字化品质的享受，此外卫星电视、网络电视等也纷至沓来，中国的数字媒体产业正在数字媒体的普及和发展中日渐成型成长。（2）数字技术在广播电视中所起到的重要作用。没有技术的进步，广播、电视这两个伟大的发明就不可能诞生，从而也不可能有广播电视新闻，我们此时正处在传媒新技术崛起的时期，新技术在不断涌现，并与原有媒体形成融合。我们可以从中感觉到传媒技术的革新呈现出的特点，信息处理手段数字化，传送方式高速化，覆盖范围全球化，传播形式多媒体化。从上世纪末开始，在广播电视领域，几乎没有一个词比“数字”更加掷地有声，“数字电视”、“数码广播”、“数字摄像机”、“数字音频”等，我们已经在潜移默化中开始了适应了数字化的生存。由于数字技术采用的是0和1二进制的信息储存方式替代了模拟信号的储存方式，所以可以给我们带来最快速的时效信息，同时也是最清晰和高保真的声音和画面视觉和听觉享受。（3）广播电视数字技术的发展前景。从电视机顶盒的普及到手机电视再到数字电影的家喻户晓可以清楚的展现出，我们正在快速进入到数字化的世界中去，我们现在生活中所能运用到的所有的传媒技术和传播内容都将被数字化，这是大势所趋，同时这也让多媒体通信和综合业务网络的设想得以最终的实现。同时数字化也是传媒技术交互渗透融合的充分必要条件，传媒技术的最大进步就是从信号的模拟化方式快速向数字化进程过渡，尤其是对广播电视行业，更是起着非凡的作用，不光丰富了观众的视觉享受，同时也减少了从业者的工作量，从节目制作到文件传输，都大大减少了流程中的耗费，这个进步是社会发展的必然结果，当然也进一步推动了多媒体技术在全球的发展。
2 数字技术的应用
（1）高清晰度电视和数字电影。影视节目制作一般包括三部分：一是三维动画制作与处理；二是后期合成与效果；三是非线性编辑；第一部分相对独立，依赖于计算机动画创作系统、合成系统和非线性编辑系统的界限并不太明显，只不过侧重点各有不同。（2）网络游戏。网络游戏与数字动画作为数字媒体内容的重要组成部门，近几年得到了迅速的发展，现如今，我国已经涌现出一大批游戏、动画的创作和开发公司，它们已经开始从早期的外加工、经营转为现如今的自主开发新游戏。但是目前，我国仍然面临一个很严重的问题，就是动画创作工具盒游戏引擎严重依赖进口软件，而这又恰恰是游戏中最重要的部分，昂贵的进口软件和缺乏灵活性的创作思维和模式，制约了国内动画和游戏软件的创作和开发，也让很多玩家觉得乏味。（3）数字动画。我国在计算机动画系统方面的研发从整体上来讲依然还是比较薄弱的，一些公司、高校和科研机构在卡通动画制作的某些环节上做了一些工作，较具代表性的软件如北京大学与中央电视合研制的点睛卡通动画制作系统、迪睛卡通动画制作系统、迪生公司开发的网络线拍系统。在三维计算机动画方面的研究工作包括动画特效模拟、人脸表情动画、计算机辅助动画自动生成、运动捕捉和运动合成等，仍停留在学术研究阶段，目前还没有具有自主知识产权的高水平三维计算机动画制作软件问世。（4）网络出版。国内基于DRM的电子图书发展也非常迅速，与国际上电子图书的发展相比，国内的基于DRM的电子图书的发展基本同步。不过到目前为止，只有北大方正集团有限公司的方正Apabi电子图书DRM系统同时支持对个人和对图书馆都按“本”进行销售。国内还有少量公司也在做电子图书，由于没有实现完整的数字版权保护技术，没有得到出版社的认可，并且相当多的图书都未经出版社等版权拥有者的认可，因此有很大的版权隐患，并且这样的公司会对正规的网络出版造成极大的伤害，并造成无法挽回的损失。[3]
3 目前的不足
中国的数字化媒体发展到今天，已经取得了显著的成效，让媒体的形式层次感变得更加强烈，人们可以通过多种渠道收获到自己想要的信息，电脑、手机等等更多的进入到人们的世界中去，而广播电视的作用好像就大大降低了，所以说虽然数字技术的发展对社会的发展对广播电视整个行业做出了巨大的贡献，但是同时也给它带来了巨大的竞争。在传播技术进步的同时，广播电视行业本身也需要作出巨大的调整。首当其冲的就是软硬件问题，基本上所有的技术人员都抱怨现在的硬件设备无法满足他们的工作需求，而且客户对于质量的要标准，迫使他们必须去更新设备来实现预期目标，软件方面也是一样的情况，这边国内还在使用的技术，国外可能早已经淘汰了。
4 如何进一步改进
数字媒体技术在应用阶段出现了许多的不足，尤其是在一些特殊需求的上，往往无法使用户的满意度达到100%。因此，及时的吸取经验，总结其中的不足，并且及时的进行改进和完善。就拿深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片来说吧，它的成功与数字媒体技术的发展是分不开的。特别是在后来取得一定成功之后，陆续推出了贺岁电影，画面质量等绝对不比国外同类产品逊色。探究其成功的原因，在良好的硬件条件下，国家政策与资金支持是其发展的首要因素，有了政府的支持，很多事情变得越来越容易。而对于我们，首先要做的就是利用好现有的资源，提升自身的技术水平，与国际接轨。当然这不仅仅去学习一下国外的技术就行的，在与国外的科技团队进行交流的同时，需要自我创新，克服难关，在商业公司与高校之间建立有效的合作机制，将学术成果转化成商业产品，实现高效率的转化过程。希望通过我们这一代数字媒体人的不断努力与创新，将我们的数字电影、网络游戏、高清动画等新技术实现质的飞跃。
参考文献：
[1] 陆晔，赵民.当代广播电视概论[M].复旦大学出版社，2002.
[2] 张国良，黄芝晓.中国传播学：反思与前瞻――首届中国传播学论坛文集[M].复旦大学出版社，2002.
[3] 陈绚.数字化时代的新闻理论与实践[M].新华出版社，2002.
