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实验室运行管理制度

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实验室运行管理制度

实验室运行管理制度范文第1篇

关键词:电网调度;管理工作;实践;安全机制

随着人们生活水平的提升,各项娱乐活动和文化活动页发展起来,社会的正常运转离不开对电量的大力需求,这对电力企业来说不仅是机遇也是挑战,因此在用电压力增大的条件下,需要对电力企业进行全面的深化的管理,以促进电网的安全稳定运行,保障社会的用电供给实时、到位、安全、合理。

一、电网调度管理工作的现状分析

(一)调度管理工作人员素质偏低的问题

在我国电力企业的供电过程中,电网调度涉及到的工作有很多,最为常见的就是倒闸的操作,在这项工作中需要工作人员对倒闸作票进行填写,这项工作的填写内容一经落实,不可以随意篡改,以保证数据的真实性,因此在此项操作过程中对工作人员的严谨性要求非常高,不允许随意出现各种误差。在电网调度工作中,对倒闸进行操作的人员要按照以下程序进行工作,例如,值班人员或者调度操作人员以及调度管理人员要按照既定的电网管理程度对电网的运行状态进行监测,并对各项数据给予认真的核查,最后再做好记录报备上级单位。关于操作票的完成传统工作上是需要大量人工工作,虽然工作量比较大,但是能够提升电网系统运行的灵活性,在此之中容易出现的问题是,很多工作人员因为存在综合素质和专业素质都偏低,在书写票据的过程中,往往会出现书写格式错误、书写的数字出现错误等等情况,规范性非常低,因此就会给下一程序的工作带来困难。针对这种问题必须加强对电网调度管理的力度,保证每一个工作人员都是经过专业培训才能上岗工作[1]。

图 1 变电运行倒闸操作图

(二)电网调度在管理以及制度方面存在的问题

随着科学技术的进步,电网运行很大部分实现了自动化,在新的技术得到应有以后,因为大量工作人员对这种工作模式不熟悉,并缺乏相关的工作管理经验,并且一些管理制度在制定方面和实施方面,得不到维护保障,容易出现管理失误的问题。很多电网调度工作常出现的问题还有重视设备的运用而忽视了管理,一些技术人员没有经过新的学习和培训,对设备厂家过于依赖,这样在供电系统的安全有序运行中就会产生各种影响[2]。

二、强化电网调度管理工作以及建立安全运行机制的策略

(一)坚决禁止误差调度和误差操作的出现

对于电网的调度工作者来说,在接受到调度管理部门下达得调度计划以后需要认真的研读和分析,并且所有电网的运行都要控制在一定的电压范围内,从调度的指令触达,把功率和电压调整到最佳值,绝对禁止利用接口对命令实行拒绝或拖延执行调度命令。一切工作都要保证电网的运行安全和人力工作的安全,在接受到调度人员的运行指令以后,才能按照相应的改变方式改变运行方式,否则不能有任何方面的改变。在调度员指挥停送电的工作中,需要加强防范意识,禁止出现调度错误或者调度操作失误的情况。要保证零误差需要从以下几方面开展调度管理工作。

首先,提升调度人员的安全意识和责任意识。工作人员的责任意识需要建立在工作人员的责任心上,这样电力单位就要定期的安排工作人员学习各项法律法规以及安全生产精神,并且在学习以后要求工作人员对培训做出自己的总结,写心得体会。对已经发生的调度安全问题进行分析,并找到原因后进行积极的整改,从而提升调度工作的安全性、科学性、合理性。强化调度管理人员的管理力度,最大可能的在工作中为大家营造安全生产和安全运行的气氛,将所有工作人员的工作都放入到一个相对安全的工作环境中,强化他们的责任意识[3]。

其次,杜绝各种违章违纪现象的发生。很多有误操作都是因为管理的失误或者是责任意识薄弱造成的,因此严格的执行相关的操作章程是杜绝错误发生的关键。电网调度人员必须严格的执行两票三制这项制度,在倒闸票、检查工作票上都需要认真的核查和填写,若是通过信息技术对数据进行填充那么在掌握信息能力的同时还要对数据信息进行仔细的核查,在所有工作票中对安全审核措施以及工作任务进行标注,审查过程中如果出现种种不合格的现象需要予以及时的纠正,并重新办理。与此同时,调度人员的交接班也是一项重点的内容,交接班记录要完善,防治发生各种遗漏事件。例如,从调度人员执行的三位一体中对安全生产的的相关问题做逐一的登记,然后交给下一个值班人员,这样交接的内容才会更完善,方式也会更全面。

最后,通过调度业务的培训强化调度人员的业务能力。科学技术的发展使社会工作中各种信息向着现代化方向发展,因此对调度人员的工作能力也提出了新的要求,这样作为一名调度人员就必须重新的对自己进行审核,加强各项知识技能的学习,提升自己的业务水平。因此要从电网调度工作的培训为实际的出发点,调度人员认真对待仿真机,让自己对电网运行设备更加熟悉,熟悉电网一次系统图和工作相关设备;对调度的信息化自动化有所熟悉;对电网的各项紧急事故处理加深熟悉程度等等,在熟悉电网运行的基础上还要具备以下几种能力:其一是准确的下达有关倒闸等操作的命令,其二是对电网运行是否出现故障进行正确的分析,其三是对发生的事故做进一步的判断,只有具备以上这些能力,调度人员才能在安全的维度上对电网调度做进一步的管理[4]。

(二)电网调度管理中对安全运行机制建立

首先,加强对电网调度安全规章制度的建立与落实。在电网调度的管理过程中需要对安全的运行机制加以注意,建立健全相关的法律规章制度,强化安全引导和规范工作,帮助管理人员梳理好工作秩序。设定固定的时间组织工作人员学习电力单位的安全法律法规,阅读之后进行浏览和模拟操作,最后进入实际演练;在安全制度中可以从实际电网工作的角度出发进行更加人性化和实用化的改动,不断补充和健全不完善的地方,让这份安全机制在时代的变革下变得越来越实用。

其次,安全运行机制中责任体系的建立。在安全机制中要对相关人员的责任进行一一落实,安全管理中要与工作人员签订安全责任书和树立安全责任状,这样把安全管理和责任联系在一起能够提升工作人员对调度安全的认识,发生故障进行必要的追责处理,惩罚和奖励并重。对于人为原因出现重大失误的工作人员必须要进行严格处理,对于一直把安全放在第一位没有出现任何失误的人员还要进行精神和物质的相互鼓励,这样才能真正的把安全工作落到实处,才能推动电网调度工作的有序开展[5]。

结束语:

综上所述,本文对电网运行过程中容易出现的管理问题以及管理措施和安全运行机制进行了分析。电网安全关系到国家经济的发展和人民的生命财产安全,因此需要被加以重视,并且随着社会的发展还要进一步的提升管理策略,提升工作人员的工作意识,促进电网的安全稳定供电。

参考文献

[1]郑太一,冯利民,王绍然等.一种计及电网安全约束的风电优化调度方法[J].电力系统自动化,2013,34(15):71-74,90.

[2]程哲,杨军,叶廷路等.考虑机组分区排序的河北南网节能调度安全稳定分析[J].电力系统自动化,2012,34(12):95-99.

[3]黎静华,韦化,夏小琴等.智能电网下节能发电调度多Agent系统的研究[J].电力系统保护与控制,2010,38(21):96-103,108.

实验室运行管理制度范文第2篇

【关键词】计算机实验室;管理观念;管理建议

一、高校计算机实验室管理存在的主要问题

1.部分高校缺乏完善的计算机实验室管理体制,严重的影响计算机实验室教学正常秩序

在对高校计算机实验室进行管理时,对部分实验室设备监管不全面,计算机管理人员责任制度不完善,部分高校的计算机实验室管理人员往往不是专业或者专职人员,缺乏相应的计算机管理知识,例如,计算机被病毒入侵,或者计算机本身的硬件问题时,很难及时有效的进行维护和修理,对教学研究和正常的计算机实验教学活动产生了较大的影响。

2.高校计算机使用的时间较长

频繁和长时间的使用使计算机在超负荷的情况下继续工作,容易缩短计算机的使用寿命。而计算机有许多精密仪器构成,这就对运行的环境提出了较高的要求,许多计算机实验室的湿度过高,导致计算机外接线路老化受潮严重,容易造成计算机的线路板受潮,进而发生故障,甚至引起火灾,学生在不注意的情况下很容易产生静电,计算机长时间在湿度较高的环境下运行,降低屏幕的分辨率,影响了计算机的正常工作。

3.高校计算机软件更新速度慢,系统过于后,难以往常复杂的计算任务

高校计算机实验室一般承担的计算和教学任务都比较复杂和繁重,这就对高校计算机在系统安装和软件更新提出了更好的要求,部分高校的计算机实验室的管理人员受困于自身能力有限,常常难以完成复杂繁重的软件更新和系统变更工作,导致计算机运行效率大大降低。常常因为操作不规范或者错误的操作,破坏计算机的系统,导致计算机无法正常的工作。许多学生访问的网站和使用的移动硬盘都可能存在病毒,导致整个计算机实验室处于瘫痪的状态。

二、对加强高校计算机实验室管理的几点建议

1.改变传统观念,加强计算机实验室管理的分工,提高管理效率

对计算机制度进行不断地完善,高校计算机管理涉及的内容较为广泛,要对复杂的高校计算机进行有序的管理,就必须建立科学的管理体制,实验室的管理要从传统的笼统管理逐渐的转变为精细化管理,有传统的经验主义转变为科学化管理,有随意化管理转变为规范化管理,只有这样才能满足当前高校的教育需求。

2.建立健全计算机实验室管理制度,保证计算机正常有效的运转

不断地完善和健全计算机实验室管理规章制度,例如,对硬件管理制度不断的完善,加强审核计算机消耗品的申报单,明确管理员的职责,精细化学生使用计算机的日常规定。对计算机实验室实行制度化、规范化、集约化的管理,确保学生的教学实验需求,做到既低消耗又高质量的管理模式。通过对管理制度的不断完善,对计算机管理机构进行合理的建立,避免计算机长期的处于高负荷运行状态,保证计算机资源能够更好地为教学教研活动服务。

3.加强对计算机的设备管理

作为当前高校教学的主要设备,计算机能否快速有效的被利用,反映了一个学校的教学整体水平。当计算机实验室的管理出现问题时,必将影响高校的正常教学活动。高校要重视实验室的管理工作,购买计算机时要根据学校的教学课程需求,配置相应的硬件设备和软件操作系统,注重对计算机的维修保养工作,定期对计算机的杂物和灰尘进行清理,延长计算机的使用期限。在软件保护方面,计算机管理人员可以为每台计算机装上专业的杀毒软件,可以选拔计算机专业知识较为突出的同学来进行相应的软件更新和维护,这样既减轻了管理人员的工作负担,而且有利于锻炼学生的计算机操作能力。

4.建立一支整体素质较高的计算机实验室管理队伍

实验室队伍的建设计算机管理的核心。计算机实验室要建立一支素质较高,专业知识较强,具有责任感的管理队伍,高校要采取相应的激励政策,最大程度的提高管理人员的工作积极性。计算机设备更新速度的不断提高,给计算机管理人员提出了更高的要求,高校要定期的开展计算机管理人员培训工作,加强计算机管理人员的专业水平。在队伍的建造方面,高校要坚持以人为本的原则,不断地给予管理人员专业方面的辅导,增强管理人员的责任心,对管理人员的业务水平和技术水平不断的提高,最终创建一支专业素质过,硬的管理队伍。

5.注重对计算机实验室的环境安全管理,保证计算机在良好的环境下运行

作为计算机实验室管理的重要内容之一,计算机实验室的安全直接关系到高校学生的生命健康,也关系到高校的集体财产,所以要加强管理人员的安全意识,树立“安全第一,预防为主”的管理观念,做好防火、防盗、防潮工作,保证教学活动正常有序的展开。高校计算机实验室的管理质量好坏,直接决定了高校教学质量的优劣,所以高校在对计算机实验室进行管理的过程中要改变传统观念,加强计算机实验室管理的分工,提高管理效率,建立健全计算机实验室管理制度,保证计算机实验室正常有效的运转,加强对计算机的设备管理,建立一支整体素质较高的计算机实验室管理队伍,注重对计算机实验室的环境安全管理,保证计算机在良好的环境下运行。

作者:邓俭锋 单位:吉林农业大学外国语学院

参考文献:

[1]刘艳.新形势下高校计算机实验室管理方法优化[J].计算机光盘软件与应用,2013.(7).

[2]桑杰.高校计算机实验室的管理与维护[J].城市建设理论研究,2013.(7).

实验室运行管理制度范文第3篇

关键词:实验室管理;实训室建设;实验员素质;学生技能培训近年来,我国教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,对高等教育大众化作出了重要贡献;丰富了高等教育体系结构,形成了各种教育体系框架;顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。大多数高等职业教育中,很多都是作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。

良好的实验室管理是实训课开展的必要前提,在口腔医学专业的课程设置中,各门课程有着较强的实践性,实训内容是各门专业课程重要的组成部分,实训内容占了相当大的比例。实训课有效的开展,实训项目有效的实施,除了完成教学任务外,更关系到学生基本技能的培养,使学生更好地掌握各门课程的基本技能。而要达到这些目的,实验室的建设和管理就显得尤为重要,笔者认为,要搞好实验室的管理必须做到以下几方面:

1硬件设施要配套齐全

1.1足够的实训室面积足够的实验室面积,能够使口腔各专业实训室得到合理科学的分配,能够避免使用过程的冲突和混乱,让整个专业不同学期的实训课开展得井然有序。20年间,我们学校经历了2次搬迁,学校由中专升格为大专,学生由过去的几十人增加到现在的200来人;实验室的面积由过去的几百平米怎增加到现在的一千多平米,各专业有了相对独立的实训室和足够的空间来承担繁重的实训教学任务。

1.2完善的实验设备为了让本专业实训课程得到完整有效地实施,口腔实验室的设备小到拔髓针,大到综合治疗机,林林总总,名目繁多,需要长期积累和大量的资金投入才能基本满足各实训项目的要求。20多年来,我们通过自筹资金,国家投入,社会捐助等渠道(比如我校先后得到了香港华夏基金会,国家项目基金价值数百万设备资助),添置、改进和完善了各实训项目所需设备,为实训课程能有效地开展和实施奠定了坚实的物质基础。

1.3必备的消耗性材料消耗性实验材料,也是口腔实训课程必备的、不可缺少的物质基础。它关系到各实训项目是否能达到预期的目标,直接影响到实训的效果。所以,多年来,在严格管理的前提下,我们一直不计成本地每学期投入数万元购置材料,以确保各实训课所需的物品供给[1]。

2科学有效的管理制度

口腔实验室是校内开展实训课的场所,是实训课的基本保证。许多高职院校投入了大量建设资金,在学生的认识实习及教学观摩、顶岗实习中发挥了重要的作用,但实践基地功能不完善,使用不规范,如各实验室开放的规范操作流程、实验室的财务管理制度等等,从整体上来讲还没有形成独立完善的管理制度,从某种程度上影响了正常运转。

为了使口腔各实训室能有效的运转,各种器械得到妥善的保管、维修和补充,消耗性材料的及时购置、合理使用,必须制定一序列的、详细的、切实可行的管理制度。包括各实训室及器械的管理,操作规程,消耗性材料的管理,实验员工作职责,教师实训职责,损坏赔偿等等这些管理制度,不仅要放置在各实训室醒目的位置,而且实验员和教师要严格遵从,身体力行,事先垂范;还要宣讲到班级,落实到实训小组和个人。

3配备高素质实验员

3.1实验员应熟练掌握各实训课的基本知识实验员是理论联系实际的桥梁和纽带,要想实训课得到有效的开展,必须掌握每次实训课所需的理论知识,用以指导实训内容的实施,所以实验员必须要听相关专业老师的理论授课,认真学习理论知识,提高自己基本理论的水平。

3.2实验员必须具备熟练的技能作为指导老师,除了要掌握实训课的基本知识外,还必须熟练掌握各项专业技能,才能胜任实训课的教学工作,才能为培养学生实际操作技能提供前提条件[2]。

3.3实验员必须有较强的管理能力由于口腔实训所需的器械、材料较多,从器械的发放到收回;器械的使用、管理、维修、补充;消耗性材料的使用计划;实验室卫生等等,无不需要实验员耐心细致的工作,艰辛的付出。所以实验员必须有较强的组织管理能力,实验室的整体工作才会显得有条不紊,井然有序。

3.4实验员必须能吃苦耐劳实训课要求实验员必须提前对每次课所需的器械、材料准备妥当,课前发放到学生手里;课中要示教带习,指导学生;课后又要将器械进行清点收回,检查器械是否损坏,机器是否有故障等等都需要耗费大量的时间和精力,没有高度的责任心和吃苦耐劳的精神是做不好这份工作的。

3.5要善于组织和管理学生由于口腔实训课的特殊性,要求班级分为多个小组施教,要求学生服从安排,约束不规范行为,遵守课堂纪律,要督促学生认真观察示教步骤,并配合任课教师检查、监督学生是否按规程正确操作,为此,实验员一定要具备较强的组织和管理学生的能力,才能圆满完成实训课的教学任务。

3.6要有较强的协调能力由于班级较多,必然会使得实训室运用、器械的分配发生冲突,这就促使实验员要与教务管理部门、各班级任课教师沟通协调,并制定出完整的、详细的实训课总表,按各班情况对实训室和器械进行合理安排、分配。

3.7要有一定的临床实践经验口腔专业的各实训项目与临床各科各类的治疗步骤、操作方法大部分基本相同或完全一致,所以,任课教师和实训指导老师要尽可能地参加临床工作,熟悉和掌握各诊疗项目的诊治方法,运用于教学工作中。使实验室的操作能按临床的要求进行,尽量与临床保持一致,让学生对临床知识有初步了解[3]。

3.8要善于学习新的专业知识和技能科学技术的进步,使得口腔专业各科的治疗设备,治疗材料,诊疗方法进入了日新月异的过程;任课教师要不断地更新旧的知识,充实新的理念,实训教师也应如此。除了老师自身的主动学习外,学校相关部门要经常派他们外出参加医疗器械、材料、新技术的推介会,到上一级的医院或学院进修学习。以此来提高教师的专业素养,促进教学临床共同进步。

4口腔实训课的运行管理的完善

4.1改变实践教学的观念长期以来,在职业教育中,人们总是把实践教学仅仅理解为实验与实习,以为只要增加实验、实习的时间,自然就能培养出学生过硬的实践能力。这种观念主要是在技校、中专学校形成的,此种观念已不适应现代高等职业技术教育的发展。尽管学生在校经历了大量、长时间的实验、实习训练,而走上工作岗位后,复杂的工作干不来,简单的工作又不愿干,甚至连经过大量训练的操作也常出差错。这就是实践教学形式单一、实习效率低下的原因。这种现象在我国职业学校普遍存在。针对上述问题,按照高职性质与高职培养目标,有必要对高职实践教学观的重新认识。

4.2建立建设专项资金高职院校,尤其是民办高职院校,应建立实验室建设专项资金,由相应的学院领导担任领导小组负责人,落实校内实验室建设资金的到位和管理问题。学院和有关系部门也应开拓思路,大胆创新,拓宽筹措实验室建设资金的渠道,从创造自身效益、争取合作企业支持、联合社会力量办学等路子多方面地解决实验室建设的资金来源问题。

4.3规范管理制度在实验室的管理制度来看,包括很多的内容,其中人力和财力是最为重要的,并且这些人力和财力即与学校的内部有关系,又与口腔实验室有关系。此外,物力也是非常重要的。从实验室的管理来看,不仅对于一些实训课的教学有密切的联系,业余其他的管理息息相关。并且从管理的效果上来讲,不仅有经济效益的问题,还有社会效益的问题,它直接关系到人才的培养。因此,要搞好实验室的管理,就必须要有规范的管理制度作保障。首先应完善规章制度,建立健全岗位职责、仪器设备管理制度、实验室管理人员守则、实验室开放制度等等,认真遵照实验室管理制度办事,不能随意更改,使实验室的建设向着科学、合理、经济、高效益方向发展[4]。

综上所述,想要改变校内实践教学基地的现状,必须从现在起,从管理、课程设置、师资队伍等方面入手,改善现有实践环境。总之,要培养学生有较强的专业技能,必须具备完善的硬件设施,教师必须练就过硬的职业能力,这样才能达到实训课真正目的。

参考文献:

[1]王川.高等职业教育实践教学环节探讨[J].素质教育论坛,2007(1).

[2]瞿颖.对高职教育实训基地的建设实践的研究[J].中国集体经济,2009(4).

实验室运行管理制度范文第4篇

【关键词】独立学院;实验室;建设;管理

独立学院是新时代的产物,企业与高校联合办学,资金独立核算,而且独立学院是以培养应用型人才为目标,为社会输送人才,必须高度重视实验室建设和实验教学质量。如何充分利用实验室建设资金,做好实验教学管理,对独立学院实验室建设与管理提出了新的要求。

一、总体构思,科学规划

(1)独立学院实验室建设现状。独立学院实验室建设有自己的特点和状况,其主要表现为三个方面。其一,独立学院一般培养应用型人才为目标,培养的学生要求有较好的理论基础,较宽的专业口径,特别是要求又很强的实践动手能力和创新精神。其二,独立学院大都成立于本世纪初期,建设时间不长,建设的实验室不多,主要依靠母体或者校外实验。根据学院人数的增加及本科教学评估的要求,相当多的独立学院要在较短的时间内完成大量的实验室建设,任务相当紧迫。其三,独立学院是企业与高校联合办学,资金独立核算,经费自筹。因此,在实验室建设的人力、物力、财力上是相当的有限。合理的进行实验室的规划建设,科学的对实验室进行管理,使其能够满足人才培养的要求,又能充分利用资源,是实验室建设与管理的重要工作。(2)改革运作模式。为了从根本上避免实验室体制小而全,低水平重复建设,浪费资金,消除实验室发展的体制障碍。目前大多院校实行院系二级管理的运作模式,由分管副院长主持全院实验室工作,实验室建设与管理办公室负责实验室建设和教学管理,定期研究协调实验室教学、仪器、设备、用房、实验人员等问题,进行实验室的总体规划。行政处负责资产采购和管理。各系成立实验中心,实行实验中心主任负责制,相对独立地负责各系实验室人、财、物的管理和调配,同时协调各教研室做好实验室规划、建设工作。从根本上改变过去由教研室直接领导实验室,教研室主任或副主任兼任实验室主任、实验室及其人财物由教研室直接管理的行政领导体制。(3)强化项目管理,提高实验室建设效益。随着对实验室建设和经费投资力度的增大,实验室建设项目管理工作也日益艰巨,责任更加重大。因此建议加强实验室建设项目全过程管理,对项目规划、立项、审批、建设、考核、评估过程进行管理和监控。为确保规划、立项的准确性和学院经费支持能力,实验室建设项目规划、立项依据“统筹规划、加强基础、打通专业、兼顾科研”的原则,改变单一以课程或专业设置实验室的模式,按公共基础课和专业实验室的功能搭建实验平台,同功能实验室不重复设置。对于专业发展前景不明确、教学任务不饱满或使用率很低的实验室,可以依托社会资源,暂缓筹建。对已建成的实验室将进行绩效考核和评估,并将考核评估结果与今后实验室建设项目申报、有关人员的工作量计算等挂钩,对项目建设过程中出现的问题能及时发现、反馈和修正,使实验室建设成为实验教学改革的一部分,能随着实验教学内容的快速更新,发挥其最大效益。

二、规范管理,科学发展

(1)实验中心日常管理。实验中心日常管理主要以统筹安排实验教学资源、健全制度、资产明晰为基础,形成规范化的日常管理模式。一是统筹安排教学资源。实验中心对学院下达的实践教学任务以及实验教师的要求对实验教学资源统筹安排。一方面能够充分了解实践教学任务的落实情况;另一方面也可以避免资源的浪费。二是制度建设。实验室管理制度建设是实验室正常运行的保障,是各项工作规范化的依据,也是实验教学评估的重要指标。根据有关管理技术规程,制订系列性管理制度,如实验室管理员岗位职责;实验器材库管理规则;实验器材帐目管理制度;实验器材使用管理制度;实验器材借用管理制度;实验器材损坏赔偿制度;实验器材报废注销制度;实验室档案建设与管理办法等等。并采取有效措施强化执行,确保管理规范化。三是档案建设。实验室设立档案专柜,做好帐目、实验室相关资料的建档工作。应做好以下几件事:帐目建设应在全面系统清库、核实库存器材的基础上建立分类明细帐。建帐后,凡购置调拨和报废报耗的器材均要按照有关制度严格履行记帐手续,并定期对帐,确保帐、证、物相符。帐薄及记帐凭据要存档备查。资料建设应将有关实验室工作的各类文件、仪器设备的随机资料、实验教学说明、实验教学电教软件、实验改革或仪器装置革新资料及实验器材管理的工作笔录和批件等均纳入资料建档范畴。(2)实验教学管理。实验教学管理关键问题是强化实验教学的质量管理控制,建立完善的责任制度、规章制度和管理机构,保证实验教学从计划、实施、检查到实验室建设与管理有序进行,形成一个实验教学质量保障体系。一是实验教学计划管理。根据学科培养目标,确定学生应具备的知识和能力结构与培养实验能力的总体要求,从而制定各门课程的实验教学大纲和明确各课程在实验能力上的分工和衔接。专业实验教学计划应对学生在校期间的实验教学进行总体设计,体现完整的体系,并制定分阶段实验能力的培养目标和标准,实现对学生实验理论、实验技能的系统训练与培养。二是实验教学过程管理。主要包括了4个方面,其一根据实验教学计划,制定课程实验大纲,拟定教学过程,优化实验教学内容及选定实验教材和实验项目;其二抓好备课、实验试做、预习检查及实验室准备等工作;其三严格按照实验大纲和教学管理规程的要求组织实验教学,注意在实验过程中培养学生独立分析与处理问题的能力,树立严谨的科学态度和良好的实验作风;其四加强实验教学考核,认真批改实验报告,精心设计多种类型的阶段考核和期中检查工作,这是检查实验教学质量是否达标的重要措施。三是实验室管理工作。认真抓好实验室的管理工作,这是保证实验教学正常运转和实验教学质量稳步提高的基本条件。实验室管理过程的质量控制我们应侧重于健全与完善实验室的管理制度,对实验室的建设应该做到管理工作制度化、程序化,不断提高管理水平,更好地为提高实验教学质量服务。四是实验教学质量检查。质量检查的目的是为了监控实验教学过程和了解实践中存在的问题,以便采取调控措施,促进实验教学质量的提高。实验教学质量检查,不仅要注意最终教学效果,更要了解实验教学过程,使各种影响因素处于受控状态。为此,以实验计划、大纲制定的原则、要求和质量为依据,检查实施教学过程中各个环节的质量和效果,以促进教师和实验技术人员的积极性和主动性。比如我们可以在如下方面进行完善:健全实验课考核及成绩评定办法;建立实验听课制度;建立实验教学质量常规检查和常规信息采集制度;定期向学生进行问卷调查或座谈;对实验教学质量定期进行评估等。五是更新实验内容。就是要减少过去陈旧的传统实验内容,增加反映新技术的实验项目,对综合性、设计性的实验项目要增加,让学生在学习过程中能够独立的完成综合性、设计性实验项目以提高学生的技术水平和能力。(3)实验人员队伍建设。提高实践教学质量,需要一支在理论上、实践上具有专长的实践教师队伍,特别要求实践性课程教师应精通本专业的基本技能,起码要达到能为学生做既规范又熟练的演示操作,学院要给教师压担子,让他们参加实验室的建设,编写实践教学计划、大纲、教材,积极深入实践教学。在人事安排上,要求提高实验人员的激励机制,让实验人员参与实验教学过程,完善评聘机制,切实提高实验人员的工作积极性,建立一支思想品德好、素质高、新老搭配合理的人员结构队伍,以保持正常的实验教学秩序,成为业务能力强专业素质高,结构合理的实验室队伍,真正达到“以评促建,以评促管,以评促建,评建结合,重在建设”的目的。

实验室的建设、管理和使用是衡量一个学校办学条件、办学水平的重要指标之一。随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,高校办学规模不断扩大,办学层次呈现出多元化的特点。独立学院以培养应用型人才为目标,必须高度重视实验室建设和实验教学质量。因此,独立学院的实验室建设,要符合学院总体建设规划,合理设置,达到优化资源配置,提高办学效益和水平。在实验室的管理上,我们也要朝着有利于实验教学、实验课程建设、实验队伍建设,有利于机制运行、提高综合效益及各项工作相互促进、共同提高的方向发展。独立学院的实验室建设与管理需要我们在实践中探索和改进。

参 考 文 献

[1]张莹莹,徐慧萍,朱玮彬.论独立学院实验室建设与管理的改革思路.中国实验室建设网

实验室运行管理制度范文第5篇

目前,高校教学中的常规方式已经由传统模式转变为网络环境下多媒体实验室教学模式。一方面,通过实验室能够开展很多课程的教学工作;另一方面,学生能把课本上的理论知识在多媒体实验室进行检验,使得学生的实践能力得到提高。所以,可以把网络环境下的多媒体实验室看作是一个交互平台。通过安装在电脑上的硬件或者软件广播系统,让学生进行交互式学习。老师的讲解内容可以在每个同学的电脑屏幕上清晰地显示,教学资源也可以通过网络共享。学生如果有疑问,也可以通过电子举手功能,由老师进行一对一的辅导,或者是集体重难点讲解。在这样的实验室中,学生们的学习兴趣能够被这种形象、直观的教学模式所吸引,能够更好完成教学任务,实验教学效果能够大大提高。

2网络环境下的多媒体实验室建设存在的问题分析

结合笔者高校实验室建设情况,分析高校多媒体实验室建设过程中的问题,总结分析如下。

2.1欠缺专业技术管理

人才专业技术人员对于网络环境下的多媒体实验室建设是一笔宝贵财富,多数高校的专业技术管理人才的缺乏成为普遍问题。所以,当实验室设备出现故障后,没有相关技术人员进行处理和维修,只能等厂家来进行售后服务。如此下来,多媒体实验室的正常运行有所困难。另外,部分高校并没有足够重视相关的实验师队伍建设问题,仅仅简单地认为投入硬件设施就能满足多媒体实验室的建设,而忽视了相应水平的技术人才建设。

2.2管理制度上的不完善

要想保证多网络环境下的多媒体实验室的建设顺利进行,必须通过严格和科学的管理制度。从高校方面来说,操作设备的专业技术人员显得必不可少,另外,为满足规范操作的要求,还需要培训相关的非专业人员。从学生方面来说,为了保证正常使用设备,避免给设备造成故障和损坏,应该严格管理实验过程。多媒体实验室出现损坏问题,往往是由于高校制定的管理制度不严导致的。所以应该从管理制度入手,保证实验室建设的顺利进行。

2.3没有清晰的实验室管理职能划分

对于多媒体实验室管理部门来说,多数高校存在职能划分不明,管理不到位的情况。没有设专门的实验员,由专任教师兼任或者找勤工俭学的学生来管理。相应的专门管理机构的缺失,必将导致多媒体实验室中的设备难以维护,出现的问题不能及时解决等问题。尽管兼职人员能够对于在实验过程中的问题,进行详细的记录,但是往往后期的设备维修问题解决时间比较长,这些都会影响到教学的正常进行。

2.4实验室建设资金投入有限

随着高校招生规模的不断扩大,网络环境下的多媒体实验室建设出现滞后。这也是高校实验室建设资金严重不足的表现,以致出现实验室环境恶化、设备陈旧落后等问题,无法有效保证实验教学的正常开展。

3网络环境下的多媒体实验室建设对策分析

3.1网络环境下的多媒体实验室建设思路

明确的建设思路和规划在建设实验室中必不可少。

1)为了营造更好的实验环境,建设实验室应该充分考虑不同专业特点和教学内容,从而进行合理规划;

2)在进行配置计算机及相关硬件设备中,应该注重教学软件方面的安排和配置要求;

3)实验室局域网能够通过组网技术合理组件实现。通过上述安排,既能有效创造实验环境,又能够避免资金浪费,提高实验室利用率。

3.2网络环境下的多媒体实验室多功能的开发

从多媒体实验室应具备的功能来说,结合本校的实际情况,应该充分考虑目前计算机技术发展最新动态,确保一个合理高效的网络系统能够满足广大师生的教学要求。应该尽可能丰富系统中的模块功能。比如,显示学习内容能够在网络资料库模块的功能中实现,包括教材目录、文本、章节、以及视频等等;教师能够利用课件开发模块,进行适合自己风格的课件开发,完成相关的课件向导、课件模板、多媒体课件合成等工作;资料的整理加工、储存、收集、更新等工作则应该在素材处理模块中完成;制作模块功能则主要包括录入扫描文本、图片等,以及相关的音频、动画的制作录入等。另外一个比较重要的模块为课程讨论及在线答疑模块,学生可以通过它进行学习,并进行在线测试和答疑。

3.3完善网络多媒体实验室的管理制度

在网络环境下的多媒体实验室建设中,管理维护工作十分重要。要想有效对于实验室进行管理,可以从以下两方面考虑。一是,责任落实到人,完善管理制度;二是,重视实验室管理人员的业务学习和培训工作。

3.4培养高素质的计算机实验室师资队伍

计算机实验室师资队伍的水平直接影响到高校网络环境下的多媒体实验室的建设成效。在多媒体实验室的建设过程中,必然要培养一批专业技术人才队伍。在实验室教学方面,考虑到很强的实操性特点,具有专项技能的实验教师必不可少。只有具有较高的专业技术水平的专业教师,一方面有着丰富的实验教学经验,一方面又十分熟悉实验教学设备,才能保证高校网络环境下多媒体实验室教学工作顺利进行。实验教师这支坚强有力的教育团队应该被高校所重视,应该从职称级别、薪资待遇等等方面做到公平公正,确保这只队伍的业务素质不断提高。

4结束语