保险理财的利弊

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇保险理财的利弊范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

保险理财的利弊范文第1篇

关键词：三位一体 医疗保险基金 权责发生制 收付实现制 利弊分析

中图分类号：F 842.6 文献标识码：A

一、医疗保险基金特征

医疗保险基金是基本医疗保险制度的物质基础，其自身的运行规律除了具有专款专用、独立核算管理等一般基金所具有的特征外，还具有如下一些特征，主要表现在广泛性、强制性、专项性、社会性，以及确保收支平衡，笔者将对其进行分析。

（一）广泛性与强制性

医疗保险基金具有一定广泛性与强制性，其广泛性主要表现在基金主要来源于参保企业或个人的缴费，并且还受到财政部门的支持，这一特点充分体现出公助与自助的相结合。

（二）支出具有专项性

医疗保险基金还具有专项性，所谓专项性实际上是指，医疗保险基金只能应用在劳动者医疗保险项目支出，不能用于其他，更不能用来弥补政府财政赤字。

（三）运行具有社会性

医疗保险本身属于社会制度的一种，基金的筹集是在社会范围内进行。目前我国医疗保险基金筹集范围已经得到了一定扩大，因此具有一定社会性，与企业相比影响力更大。这主要是由于，医疗保险基金运行会受我国政治、经济制度影响；另一方面，我国医疗保险基金在实际运行中会对社会国民收入分配和再分配、社会生产、消费以及国家财政产生重大影响。

（四）目的是保证收支平衡

医疗保险基金旨在保证收支平衡，从而确保劳动者基本需求，不为国家增加负担，从而促进我国经济发展，维护社会和谐。医疗保险基金收支平衡，又包含短期平衡，还包括长期平衡。医疗保险基金在实际运行中必须遵循“以收定支、收支相抵、略有结余”的原则，从而确保医疗保险基金的有效运行。

二、权责发生制与收付实现制概述

（一）权责发生制

权责发生制（Accrual Basis）也称为应计制，凡是当期己经产生的收入和支出款项是否实际收付，均要确认为当期的收入和支出；但凡不归于当期的收入和支出不管，即便在当期实际收支资金，也不确认为当期的收入和支出。很明显，它强调权责的相互配比，要求一定会计期间内的收入和支出要能配比，适合政府把公共资源及其变动作为管理焦点。采用应计制的核算基础，收入支出与资金实际收支二者的时间存在差异，由此产生了非资金的资产和负债，能更好地反映会计主体当期的资产负债信息和营运业绩信息。权责发生制核算基础的重点在于反映会计主体在一个期间内经济资源的收益与耗费差额的财务信息。权责发生制中对政府会计人员的业务水平及能力要求较高，我国政府会计人员大多学历低，掌握政府会计知识也少，因此其素质和能力也不高，引用权责发生制后的后续工作很繁重；我国政府部门及其他公共部门中的分级制度较复杂，开展管理与改革需要投入的资金多，其改革成本就高。

（二）收付实现制

虽然传统的收付实现制（Cash Basis）的概念有不同的表述方式，但它们实质基本是一致的。收付实现制对经济交易与事项进行确认和计量的依据是资金的实际收支时点。也就是说，所有当期实际收到的资金都确认为当期的收入，所有当期实际支出的资金都确认为当期的支出，而不管资金收入和支出的事项所发生的时间。同时，收付实现制也无需实现收入和支出的配比。收付实现制核算基础提供的信息主要是关于会计主体在一定期间内资金的来源，侧重于反映对资金的控制、利用及结余状况，重点反映这一期间的资金余额的财务信息情况。如果政府管理的重点聚焦于对资金的变化控制上，那么收付实现制是正确的选择。

三、医疗保险基金采用收付实现制的利弊分析

根据《社会保险基金会计制度》第四条的规定，医疗保险基金的会计核算采用收付实现制，会计记账采用借贷记账法。采用此方法的主要目的在于，如实反映医疗保险基金收入、支出情况，避免虚收、虚支问题的出现。从这些年的实施情况来看，基本上满足了医疗保险基金管理的需要。但是，随着社会的发展，改革的深入，医疗保险基金会计核算已不再是简单的收支核算，对于医疗保险基金财务信息全面性、真实性、透明性的要求越来越高，各方面的信息使用者都希望获得更加全面、真实的财务信息。由此，有必要对两个核算基础进行分析。首先：从总体进行利弊分析，详情见表1。

（一）收入与支出配比方面

传统的收付实现制只关注医疗保险基金主体资金流量的信息，不能反映收支配比信息，不能真实列式政府履行职责的资源消耗，对绩效预算没有太大作用，不利于分配公共受托资源。比如说居民在当年年末前缴纳下个参保年度居民保险费，按现行核算方式财务上只能当年收入全部计入当年账中，这就造成财务数据和居民医保政策在时间上的不匹配。相比之下，权责发生制能够明确区别收支的时间归属，突出在一定会计期间内进行收支配比，以突出政府、医保管理机构及定点机构等各方的职责、促进全面的绩效管理改革。

（二）负债披露方面

收付实现制下支出只包含当期已经实际对外支付的部分，而对相关的“隐性债务”（如本月应拨给定点机构的以往未结算款）是不确认的。如此处理会隐藏医疗保险基金财务风险，虚增基金资源，不利于评估医疗保险基金的持久性。而权责发生制对所有满足负债要素定义的事项都进行核算，大大降低了隐性负债藏而不露的可能性，真正意义上增加了信息的透明度，有利于进行预算决策。

（三）反映受托责任的真实履行情况

收付实现制的实质是对医疗保险基金收支总量信息的比较，因这些信息缺乏连续性和可比性，从而使信息使用者无法准确获取医疗保险基金使用、管理、控制方面的信息，更无法评价医保管理部门的履行情况。而权责发生制对属于医疗保险基金资产、负债、收入、支出进行了正确无误的计量，并分摊配比。这样能够使财务信息的透明度大大提高，从而真实反映公共受托责任的完成情况。

通过以上分析可知，收付实现制的做账依据明确，会计事项的记录简单客观，可以很好地控制资金收支的合规性；而权责发生制则更加客观、真实、准确地反映医疗保险基金信息，能为医疗保险基金管理提供良好的依据。因此医疗保险基金会计核算基础改革是顺应社会经济发展、医保改革深化的必然趋势。

四、医疗保险基金收付实现制与权责发生制相结合的可行性

为促进医疗保险基金收付实现制与权责发生制结合于一体，就必须将收付实现制及权责发生制相联系，共同发挥作用。在改革的初始阶段，主要以收付实现制为中心，在一些领域可以引用权责发生制；随着不断深化改革，可以逐渐扩大权责发生制的使用范围及深度，使权责发生制为中心、收付实现制为辅助。

相关人员须根据权责发生制或修改后的权责发生制进行财务核算，政府预算会计人员须根据收付实现制或修改后的收付实现制进行财务核算，从而确保医疗保险基金的有效运行。

最后，取“收付实现制与权责发生制相结合”的确认基础能完整、准确地反映医疗保险基金现在和未来隐性债务信息，为规避基金风险、制定基金的长期可持续发展战略提供决策依据。

五、结束语

加强对医疗保险基金会计确认基础的研究，有利于完善我国医疗保险基金会计制度。本文对医疗保险基金中采用权责发生制与收付实现制的利弊进行深入研究，对我国医疗保险基金中收付实现制与权责发生制相结合的可行性进行分析，以期对医疗保险基金会计制度及财务制度改革有所帮助。

参考文献：

[1] 邓沛琦，黄菱子.论权责发生制在社会保险基金会计核算中的应用[J].当代经济，2010（21）：114- 116.

[2] 朱美琴.在医疗保险基金会计核算中引入权责发生制的必要性[J].现代经济信息，2014（22）：256.

[3] 刘玉璞，李阜东.对社保基金权责发生制的思考[J]. 天津社会保险，2014（06）：14- 16.

保险理财的利弊范文第2篇

一、融入生活案例，强化公民意识

由于受到知识结构、社会阅历等条件的限制，高中生对政治生活的感知能力较弱，纯粹的专业知识只能让他们从抽象的角度去理解，这对提高学生兴趣、提升教学效果带来了不利的影响，阻碍了政治教学在能力目标、情感态度价值观目标上的实现。对此，教师应该努力在生活中找教育，通过社会化、实践化案例的引入，增强高中生对政治生活的真实体验，不断强化其公民意识。

我在《民主管理，共创幸福生活》中就引入了农村基层民主管理的实际案例，模拟构建了一个村庄，开展了从竞选村长到村务管理、参与实践、建言献策以及感受分享等一系列活动。在竞选村长的过程中，我将班上的学生分为三个小组，每个小组选派一名成员上台进行演讲，针对本村在实际发展中存在的问题进行分析，说出自己的想法，⒂氪宄ぞ貉　T谌谌肷活案例的过程中，教师不仅应该把握案例与教学内容之间的联系，同时还需要考虑到学生的现有知识水平、心理特点。在此基础上，从社会实际、学生实际出发，提高学生对教学活动的参与热情。

二、体验投资理财，引导理性生活

教师应该努力营造虚拟的互动环境，让学生能够打破认知的局限，加强对真实社会的客观了解，进一步增强学生的体验感。对此，教师可以优化角色扮演的方法，鼓励学生个体参与到实践之中；教师在学生的实践中突出学习的重点，加强学生对知识点的深入认识。

以“投资理财的选择”中“股票、债券和保险”的教学为例，为了让学生了解这几种理财方式的重要性与差异、利弊，使学生可以理性选择正确的理财方式，我在教学中让学生体验个人与家庭理财活动：假设学生现在拥有100万元的闲置资金，且年收入稳定地保持在10万元，让学生选择股票、国债、定期储蓄、保险等不同的理财方式。为了增加理财体验的真实感，我还拟定了宏观的理财环境：国内目前的国债市场与保险市场较为稳定，股票市场的波动较大，同时银行定期储蓄的利率较低。我让学生在自主分析理财环境的基础上，做出合理而明智的判断，并且设计出相应的理财方案。在这一背景下，有学生提出：可以将闲置资金的10%用在股票的投资上、40%的资金用于国债的投资上、10%用于银行的定期储蓄、40%用于保险投资。最后，我组织学生对理财方案进行互相评价，并让学生说说自己对合理理财的看法，使学生形成正确的理财意识。

三、感受社会思潮，领略文化内涵

社会的新思潮、新思想能够让学生感受到文化的魅力，让学生把握文化的多样性、丰富性，对内涵有一个深入全面的了解。教师在政治教育中应该融入与时俱进、历久弥新的思想，捕捉社会中的热点问题，这样才能在实现思想交流的同时，培养学生正确的意识形态与价值观。

保险理财的利弊范文第3篇

整个培训共分四个课程，主要讲解了理财及理财产品的概念、销售理财产品三要素法则、沟通的二三一法则、“态”极推手等多项内容，同时老师在情景演练、案例分析的配合下采取多项授课方式，使得培训在欢笑和轻松的氛围中度过。在这次培训中使我深刻感受到销售理财产品的重要性以及学会如何掌握理财产品的销售技巧。

首先在培训的过程中，通过老师系统的直观的讲解使我深刻意识到销售理财产品的重要性。随着银行业竞争的日趋激烈，各大商业银行时点数存款考核变为焦点的重中之重。近几年，理财产品成为银行争得客户存款的一种手段，通过产品的发行，可以充足银行资金运作空间，通过提高利率保证客户得到更加丰厚的产品收益，成为各行维护优质高端客户的有利条件。

在负利率条件下，商业银行通过加大收益相对较高的理财产品的销售，能够满足客户对资产保值增值的迫切需求；面对宏观政策的变动，重视理财产品的销售有利于缓解监管与市场的双重压力；针对资本约束强化等面临的现实挑战，借力理财产品的销售有利于提升盈利的可持续性。理财产品的销售不仅有利于商业银行负债结构的调整，还能对银行的资产管理、保险、托管等业务产生良好的促进作用，有利于优质客户的维护，对持续提升银行的整体竞争力意义重大。在资本约束日益强化的条件下，低资本消耗的理财业务销售成为商业银行的优先选择。

通过老师在情景演练、案例分析的配合下采取的多项授课方式，我认识到在理财产品的销售过程中我们要注重掌握销售技巧法则。了解销售理财产品的三要素法则，首先需要做好产品分析，了解产品的利弊特点所在，然后要做好客户拓展工作，了解销售对象的具体情况。最后做好产品匹配，采用专业积极的工作态度对产品进行讲解示范，处理客户意见并最终达成销售的目的。

保险理财的利弊范文第4篇

郭东――38岁，企业部门经理

汪莲――35岁，事业单位职工

女儿――5岁，幼儿园学生

模式特点――夫妻某一方完全主导家庭投资理财，另一方处于被动、依赖状态。能够充分发挥主导一方的积极性和主观能动性，但另一方参与性过弱。

“我觉得自己特别幸运，能够碰到并嫁给郭东这样的男人。他是那种特别能让人放心的老公，家里事无巨细都由他一人搞定，我只要每个月拿到工资后交给他，需要花钱的时候跟他要就可以了。”谈起自己的“贤内助”，汪莲的脸上洋溢着无限的幸福。

“好男人”一人掌管家中事

“好男人”郭东是上海一家外资企业的部门经理，今年38岁，税后月收入12000元；35岁的妻子汪莲任职于一家事业单位，每月有3000元的收入；5岁的宝贝女儿在读幼儿园。家里的房贷2006年底已经全面还清，目前郭东一家每月的结余有万余元。年终奖金有2万元左右。

“说起当家，我的确算是小有经验了。自从2000年结婚后，家庭日常花销用度自然都是我来管，买房子搞装修也都是我来操持，连全家外出旅游订票、订路线也都是我一手操办，家里闲散资金的投资理财，当然也全都由我决策和执行。不说劳苦功高，总算把家里的经济状况弄得还算井井有条。”也许是习惯了在企业里指挥若定，郭东在家庭理财上也是悠然自得。

相比而言，妻子汪莲在家庭理财中明显处于依赖状态。除了照顾老公和女儿的日常生活起居和餐饮，她的“主要生活功课”就是如何挑选适合自己的美容护肤品，如何辅导女儿并把女儿打扮得更漂亮，每周选择何地何种方式把女儿带出家门呼吸清新空气，但从不插手家中任何的投资行为。

一人理财全家得益

“我不是那种很激进的投资者，所以我的投资理财整体风格也是比较偏保守的。总体效果还可以，至少我老婆比较满意。”郭东说。

郭东夫妇持有一套房产，购于2000年，用于白住，位置在肇家浜路和天钥桥路附近，目前房产价值在150万元左右。郭东的家庭投资主要集中在股票和封闭式基金上。

“股票，我这几年主要选择大盘低价股。基金方面，之所以不买开放式基金而买封闭式基金，一个是看重后者的交易成本非常低，可以和股票一样低买高抛。再者，也是最重要的原因就是封闭式基金在二级市场的买入价与其本身的净值之间存在一个折价率，相当于我个人折价买股票，我有两只封闭式基金都是在其折价率40％多的时候买入的，长期来看风险更低，获利空间也更大。而且，封闭式基金容易在二级市场找到一些无风险套利机会，尤其在股改进行阶段，这种机会就藏在封闭式基金里。”郭东说起投资头头是道。

“2006年证券市场欣欣向荣，我的股票资金账户也实现了翻番。从年初的30万元变到了年底的60多万元，真正兑现了一年100％的收益率。当我把这个消息告诉老婆的时候，她可开心了。当然，她也没忘记从我这个获利盘中‘抽头’，元旦过后我们一家三口就花了3万元又去香港走了一遭，主要也是老婆孩子喜欢去。”说起自己的投资获利给家人带来的好处，郭东觉得自己更有男子汉的气魄了。

除了依靠自己的投资为家庭资产增值、提高全家人的生活质量外，郭东也非常重视自己和家人的保障，认为在保险上的支出是十分必要的。他为自己和妻子都购买了定期寿险、意外险和普通医疗保险，在保险上的开支每年达到了1.5万元，这让他觉得全家有了一个“压箱底”的保障，尤其是能让老婆孩子全无后顾之忧。

“一人决策制”利弊都明显

“家里的钱全部由我一个人处理，没人来为了哪只股票到底该不该买和你吵，也没有人为了买哪辆汽车和你争执，所有的理财投资决策自由度都很高，操作起来会比较自信、顺心。基本上我还是比较享受这一点，老婆也比较喜欢依赖我的感觉。”郭东自我剖析道，“但话说回来，一个人又要工作，又要管理家中的大小事宜，有时候还是会觉得比较累。尤其是一个人精力较差的时候，我就有些动摇，不知道是否该让老婆也学着理理财，紧要的时候给我搭把手。”

给郭东印象比较深的一次是有一年他因公出差到美国一个星期，临走的时候他隐隐觉得自己有只股票未来几天可能会有行情。等到了美国，他一看走势果然有点意味，于是想到让妻子帮忙放掉一部分股票(美国与国内时间上刚好是日夜颠倒，他自己无力在半夜里起来处理国内的股票)。可惜又可恨的是，妻子从来没接触过这些玩意，不要说让她上网操作股票的买卖，就是让她打个电话到证券公司进行委托交易，一下子也没搞明白怎么操作。等郭东回到国内，已经错过了最好的那波行情。

“现在的家庭投资理财状况吧，是‘我一人荣则全家荣，一人亏则全家输’，今年大盘开始呈现宽幅震荡的局面，现在我的股票账面上有时候一天就亏掉一架答应给女儿买的进口钢琴了。目前环境下我心理还承受得住，就不知道今后如何。”郭东最后说道。

记者点评

从科学理财的角度来说，夫妻双方由于理财观念和掌握的理财知识不同，两人的理财水平肯定会有所差异。所以，不论男女，不论工资收入高低，谁擅长理财，谁就应成为家庭的“内当家”。在郭东和汪莲家庭中，郭东对于邮资理财的主观愿望更为强烈，投资经验也比较丰富一些，所以以郭东为家庭理财的主导一方，没有太大问题。

但没有太大问题，不等于没有问题。比如，我们可以看到汪莲对于家庭投资理财从主观上已经处于完全依赖丈夫的状态，对于家庭财富支配几乎没有什么话语权。如果女性只把自己的未来寄托于丈夫身上，平时只把精力用在穿衣打扮和美容上，却忽视了个人创造和积累财富能力的提高，长此以往，必然会“受制于人”。万一日后发生变故，生活质量就很可能大幅下滑。

更为重要的是，汪莲如果长期对家庭理财不闻不问，就容易和丈夫失去一个很好的沟通和交流话题，这对于夫妻生活而言并不是一个好现象。如果汪莲也能尝试去接触投资理财知识，一方面可以在必要的时候给丈夫提提意见、当个助手，另一方面也就更能体会到丈夫的辛苦，从而增进夫妻感情。

此外，夫妻某一方在家庭投资上完全主导，比较容易产生冲动、武断的投资决策，同时由于资金全部由一人独立操作，容易加剧家庭投资的风险度。

保险理财的利弊范文第5篇

一、财商教育与大学生创业意识培养的重要性

（一）财商的概念和内容

所谓财商，是指一个人对所有财富的认知、获取和运用的能力，主要包括财务知识、投资战略、市场供给与需求、法律规章等技能。

目前，我国高校在情商方面普遍重视不够，充满好奇的在校大学生们多数在兴趣的驱使下不断盲目地尝试投资，结果十分不理想。本文的主要目的：在合理的课程体系下用模拟实际操作和案例引导学生的兴趣和思考，在他们的询问和热情反馈下不断辅助专业知识去答疑解惑，无论对情商培养还是对教学目的的达成都是一件十分有意义的事情。本文仅以个人教学过程中的三个实践环节来谈谈《投资学》课程中对培养情商所设立的环节和取得的效果。

（二）财商教育的背景和意义

我国对于钱财比较保守的落后观念，且我国投资市场发展历史短，规范化较发达国家还不够完善，人们对可投资渠道所知甚少，家庭对青少年的理财观念的形成和教育更是微乎其微。这些情况导致现在的青少年的消费观、财富观都充斥着许多投机的幻想以及误区，他们有的遵循现实主义，功利主义，一切以“利”字为做事的衡量准则；有的好逸恶劳，总是希望不劳而获，通过投机获得大量的财富。这些不好的人生观让他们铺张、浪费，不珍惜父母和他人的劳动成果，所以对于青少年财商的教育显得尤为重要，希望他们能够客观、理性地对待财富，成为建设社会主义宏伟愿景的坚实力量。

对学生能力的培养也已经从过去的要求学习成绩（智商），发展成为培养人际沟通能力（情商）、塑造正确的消费观念、创造和管理财富的能力（财商），他们被一并成为现代青年生存和发展的三大要素。

所谓“君子爱财，取之有道”，财商就是教育青少年成为通过自身努力成为合理取得财富、创造财富的能人，牢固树立社会主义核心价值观。对于这样的教育和培养，《投资学》由于其学科自身内容和体系的设定，有着得天独厚的教育优势，所以本文尝试分享《投资学》中对于财商的实践培养环节的一些尝试。

（三）大学生创业意识培养的重要性

大学生积极创业是我国新的经济形势的迫切需要。加入世贸组织后，我们国家面临着空前激烈的竞争环境。无论从行业发展、产业结构还是从业人员都与国际发达国家有着不小的差距。我们需要培养更多有思路、敢创业、勇于改革的新一代大学生；另一方面，我国面临着空前的就业问题，就业的拥堵导致了人们对教育的重视程度的减弱以及一系列的社会问题。而创业思路的开启，无疑起到了缓解就业压力的积极作用。

大学生创业已经成为发展、刺激国民经济的强大原动力，成为缓解就业压力，维护国计民生的稳定器。美国以互联网为背景的青年一代新贵已经为我们展现了青年人创业的美好前景和现实榜样，所以，突出培养大学生的爱好及个性发展，在传授知识的过程中兼顾实践能力的培养，提高大学生的创业意识与创业能力，意义非凡[1]。

二、《投资学》实践教学与大学生财商意识形成

（一）模拟投资创业方案

大学生创业是当前政府大力扶持的项目之一，一方面为了鼓励高校毕业生学以致用，一方面为了缓解就业压力。《投资学》作为金融学前沿学科，结合课程内容培养同学对创业、对自身甚至对人生更深层次的思索。

由于各地创业贷款支持力度不一致，本次模拟以十万元为例。创业方案大致包括几个部分：拟定投资对象，进行市场调研（这里多数同学采用网络较为流行的微信问卷星），合理化论证后确定投资对象，组建投资内容（包括投资金额，经营方向，具体选址，操作流程，固定投资设备购买，相关营业许可的获得），研究投资环境（宏观，如经济中低速发展，行业风险等；微观，如竞争对手分析，目标客户群特征分析），投资定位（高、中、低端以及服务特色），财务分析（按照预期拟定资产负债表和利润表）以及最后总结。

在实践中，最初同学们的想法天马行空，不是把投资想得太完美，最后初始资金难以支撑，就是过低的预算成本，把员工工资估算成一个月600元，没能与实际情况相结合。经过不断的论证和分析，实地调查询问相关设备费用等，同学互评以及老师意见，最终敲定每个人的根据自己兴趣爱好、专业特长的较为实际的创业方案。同学普遍有种钱花起来太快赚起来太难的感慨，对财富对金钱都有了新的认识。

（二）模拟炒股

股票投资在社会上引起越来越大的关注，成为了普通百姓唾手可得的投资渠道，对股票的好奇和关注也蔓延到了高校学生的群体了，对提升学生投资意识大有帮助。但是多数人苦于缺乏资金。缺乏平台，于是《投资学》给同学们一个尝试模拟股票投资的机会。

在此之前，投资学课程首先为同学们进行基本知识的普及，内容包括基本经济面分析以及技术指标分析等等，为同学们理性炒股铺垫前期基础；其次，要进行心理建设。投资不是投机，很多同学会有种反正是模拟又不是真的，那就放手搏一下试试，投资方式变成了赌博。此外，同样的时间区间面临同样的市场环境和投资机会，会使得评比更加公平。

这次股票模拟的金额根据同学就业五年内的资金余额比例，定为五万元，给大家推荐的模拟平台为金博士股票模拟操作软件，同学们有自主选择模拟炒股平台的权利。规则为同时开户，以伍万元为注册资金，以一个学期的时间为限，不限次数操作，最后以结余资金排名作为考核成绩的主要依据，并请班级前五名同学为大家介绍自己研究股票的思路和依据。

通过这样的模拟演练，同学们都特别专注、认真，并且能在过程中不断的讨论，如T+1交易，同学们在买入股票后遇到特别好的涨势，急于卖出却无法进行交易，这时才体会了上课时所讲授的我国股票交易市场实行的是下一交易日才能进行买卖的交易制度；如课堂讲授的投资组合的风险分散部分，在实际操作中有的同学偏爱银行股，股票组合中清一色各类银行股，在大家讨论环节教师负责向学生阐明这类组合的利弊，如风险大，投机性强等等，然后让学生自己权衡。总之，大家在股票模拟操作中，大家对资金财富有了更加客观的认识，操作中更更加注重保值增值，力求财富的稳定增长，過去的投机冒险心理和对待财富的一些冒进的梦想一夜暴富的投资观念都得到了扭转。

（三）拓宽投资视野，进行模拟理财搭配方案

理财在家庭生活中非常重要，正所谓“你不理财，财不理你”。个人理财就是指根据个人似的实际状况，如家庭收入、消费水平、风险喜好等等做出合理的个人财产规划，通过合理的投资理财渠道进行配置。通常情况下个人财产可以投资的产品包括：储蓄、债券、基金、股票、保险、外汇、期货等等。根据个人的短期目标和主要期待利益，遵循风险分散原则以及资产匹配原则，制定属于每一个人的量身定做效益最大化的理财方案。

在个人理财的基础上，理财规划可以继续发展为家庭理财。家庭理财是指通过客观分析家庭的财务状况，并结合宏观经济形势，从现状出发，为家庭设计合理的资产组合和财务目标。家庭理财同时也是管理自己的财富，进而提高财富的效能的经济活动。

在《投资学》的课堂上，为孩子们拓宽了投资的渠道和视野。从单纯的知道家庭资金盈余可以用来储蓄以外，我们还可以做基金，保险，股票，债券，银行的理财产品，数额稍大的还可以选择信托。在这里，我重点和同学们强调了保险所占有的一席之地。在发达国家，保险是家庭理财配额里必不可少的部分且占据着举足轻重的地位。但是在我们国家里，由于保险业自发展之初存在着诸多不规范之处，充斥着人们的质疑和非议，所以早期我国家庭理财观念里往往对保险是排斥的。但是，保险的主要作用是成为家庭遭遇意外风险时的最后一根救命稻草，每个家庭需要根据自己的年龄生命周期，收入等个性特征进行最适当的险种匹配。

在个人理财中，尤其是在校大学生，一要做好消费计划，有节制的消费，有计划的消费。其次针对余额要進行适当的渠道选择，如基金定投就是一个非常不错的选择，完全符合每期余额少但是可以控制相对数量稳定的特点。

在这部分投资理财教学中，选用不同年龄段、不同职业、不同收入的个体进行理财分析，也针对不同类型家庭以及每个家庭当前需要的主要特质进行理财产品的匹配。

同学们通过这种理财产品对个人和家庭的分析和方案设计，对理财有了新的认识，不再是可有可无的小事，里面有很多思考和学问，收益也很可观。同时，同学们通过整个教学过程对自身的消费观念也有了极大的改观，对于理财的规划或者对于人生的规划已经开始思考。

三、结语