电工电子就业方向
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电工电子就业方向范文第1篇
关键词：就业方向；教学改革；自动化专业；电气工程
前言：
从我国长期的教学改革和发展上来看，将电气工程及其自动化作为就业发展方向，推进教育教学改革是非常重要的。在教育教学中应遵循市场规则，抓紧就业机遇，有针对性的塑造电气自动化专业，从电气工程学院这个主体教学上来看，高校重点的建设应在电气工程及其自动化上，而由于近些年来传统专业的不断变革，电气工程及其自动化专业已经不能满足当今社会用人单位的用人需要，需要以社会就业为导向，实施教学改革，塑造高素质的人才，本文则重点介绍目前电气工程及其自动化的认识和未来就业方向。
1.电气工程及其自动化的发展历史
电力技术的发明、电气工业的建立至今已有100余年的历史。自工业革命开始，人类便在一次次工业实践中，不断地学习使用电力为人类自己服务。多年的系统研究，终于逐步形成了电气工程的基础理论。电气工程的发展有以下几个里程碑意义的事件：1820年，安培发现了电磁效应。1831年，法拉第发现电磁感应原理，奠定了后来发电机的理论基础。19世纪60年代，麦克斯韦建立了统一的经典电磁场理论和光的电磁理论，预言了电磁波的存在。1873年，麦克斯韦完成了《电磁学通论》，奠定了广泛应用电磁技术的理论基础。1882年，爱迪生建成世界上第一座较正规的发电厂，完成了初步的电力工业技术体系。世界第一台三相交流发电机的建成，三相交流电的出现克服了原来直流供电容量小，距离短的缺点，开创了远方供电，电力拖动等各种用途的新局面。20世纪初，电力的生产应用已达到较高的水平，并具有相当的规模。从此，电力取代了蒸汽，使人类历史迈进了“电气化时代”。
2.对电气工程领域方向的特点及认识
电力系统具有如下特点：（1）电能的生产和使用是同时完成的；（2）过渡过程十分短暂；（3）电力系统有较强的地区性特点；（4）与国民经济关系密切。在我国，发电厂就分为火力发电厂、水力发电厂、核能发电厂。
从最新的科学技术发展来看，电机的自动化性能如果能够大大提升，能够有效的和常温科研超导材料进行融合，那么就会使电气的电阻损耗率大大降低，这样不仅解决了电阻长时间的发热问题，又能够起到良好的降匦Ч，会使电机的效率大大提高。同时，更加重要的就是在临界的粗长强度和密度都很高的情况下，超导电机的绕组电流密度能够比常规的电机提高数十倍，大大提高了电机的功率密度，降低电机重量和体积。高电压与绝缘技术这一领域的技术水平要求很高，有“三强”，即：试验性强，理论性强，交叉性强。该学科的主要运用范围：建立有工频高电压、支流高电压、雷电冲击高电压、操作冲击高电压、冲击大电流以及高功率脉冲技术等装Z；测量用的有静电电压表、高压示波器、专用的分压器、分流器等。近年来，随着计算机和微电子技术的广泛应用，数字化测量技术和电器设备在线运行状态的再线监测、故障诊断技术得到了很大的发展。研究电工新技术可促进核能和可再生能源的应用发展，使之更快的在技术和经济上成熟起来，例如：核电发电、磁流体发电、风能发电、太阳能发电、其他新能源发电。电工新技术可以促进交通运输方面的磁悬浮列车、磁流体推进船、电动车的发展推进，医学上的超导核磁共振成像装Z的研究等。电力电子包含电力电子器件、变流电路和控制电路三部分。目前，电力电子技术有几个研究方向：高频开关电源技术：所有的信息系统与通信设备都需要使用开关电源，小到各种便携数码产品，还有现在时兴的各种平板电视，大到服务器系统、通信基站机房、及种种航空设施等；电力电子技术在电力系统中的应用：如各种谐波补偿、有源滤波装Z等，还有不断发展的不间断电源设备（UPS），电动汽车的驱动与控制系统，电机的节能驱动方面如各种变频器（包括变频空调），在当前能源短缺的状况下，太阳能、风能及各种再生能源的应用，电力电子技术是最关键的技术要素。
电气工程及其自动化专业属于工科专业，并且与机械学科一样最具基础性。随着科学技术的发展，学科之间的交叉与融合更加密切，所以其他学科的发展更加需要电气专业的相关知识，因而，电工学课程已经普遍在各工科专业中开设，用以普及电气工程基础知识。而电气工程及其自动化是工科中历史最悠久的专业之一，并且我国与发达国家不同，电气工程及其自动化仍保有强大的生命力，随着工业化进程的前进，电气工程专业发展更为迅速，而电气工程及其自动化作为中心专业，人才需求便更加旺盛。
结束语：
综上所述，作为一门涉及到电子技术、计算机技术及其多项工科技术的多样化课程而言，电气工程及其自动化对于未来很多科技信息领域都有着长足的法扎你空间。但是从专业性上来说，还与人们日常生活中的通讯技术和微电子技术有着重要的联系，因此，作为电气工程及其自动化学科专业的学生来说，在未来的就业方向上应从这几方面进行研究，努力找到未来适合自己的就业发展方向。
参考文献：
[1] 周勇.电气工程及其自动化存在的问题及解决措施[J].中国高新技术企业.2015（01）
[2] 闫海东，程世伟.浅析电气工程及其自动化中存在的问题及解决措施[J].科技创新与应用.2015（06）
[3] 乔新涵.电气工程及其自动化的发展及问题研究[J].科技创新导报.2015（02）
电工电子就业方向范文第2篇
【关键词】电气自动化 工业生产 重要性 发展方向
电气自动化主要就是利用计算机网络技术、微机控制技术、电子技术进行电气自动控制，是一种结合计算机技术与电气技术的控制程序，通过系统的集成，达到自动控制与维护的目的。随着科学技术水平的不断提高，电气自动化发展程度也越来越高，在工业生产中发挥着十分重要的作用，促进了工业生产的快速、稳定、可持续发展。
1 电气自动化在工业生产中的重要性
随着时代的不断发展与进步，技术改革也在不断深入，进入了新技术革命时代。在利用信息的时候，一定要保证信息的可靠性，因为现代工业生产需要使用各类自动化设备对生产过程进行监控，因此，保证设备性能的优良，才可以生产出质量更好的产品。随着我国工业化的不断发展，信息化时代得到了快速发展，如果无法达到工业化生产，也就无法实现信息化生产，因为工业化与信息之间有着非常密切的关系。当然，在发展的过程中，不可能先将工业化发展到一定程度之后，再去开发信息化，这样必然会减缓发展速度。因此，工业自动化指的就是工业化与信息化的共同发展。加强工业生产电气自动化的发展，不仅可以促进传统生产行业的发展，还可以促进信息化的快速发展，全面实现我国电气的工业化。现阶段，我国基本上已经达到了工业机械化，在发展工业自动化的时候，一定要重视自动化技术的实现，利用自动化技术武装传统生产行业，利用相关的自动化工艺流程控制设备，以此来实现我国工业的自动化建设。
2 电气自动化在工业生产中的发展方向
2.1 自动化系统发展策略
2.1.1 运用统一系统开发平台
一个统一、开放的平台对自动化系统的设计与运用有着非常重要的作用，此平台可以保证一个自动化项目设计与运用的正常进行，并且在每一个环节中都发挥着一定的作用，这样不仅可以降低设备使用的损耗与成本，还可以提高设备利用效率。
2.1.2 构建网络结构
在发展自动化系统的时候，构建网络结构发挥着至关重要的作用，并且针对一个完整、成功的自动化系统而言，构建网络结构也是非常必要的。构建的网络结构一定要确保现场控制设备、管理系统、监督系统之间数据传输与信息交流的有效性。随着网络技术的不断发展，在工业生产中，无论使用哪种通信主线，均可以实现办公的自动化，并且在整个系统中进行有效的通讯。与此同时，在构建网络结构的时候，还设置了数据编辑、安全管理等模块，这样就有效促进了自动化系统的集成化发展。
2.1.3 标准化程序接口
一个成功的自动化系统一定要具有一个标准化程序接口。结合现代Microsoft标准与技术，如Windows、OPC等方面的运用与发展，不仅可以缩短工作时间与节省工作成本，还可以为办公自动化的数据交流提供便捷条件。在进行ERP系统与MES系统连接的时候，计算机技术自动化可以有效解决工作中遇到的问题，在一定程度上提高了工作效率。通过Windows操作系统的应用，可以有效达到办公的标准化，利用计算机在电气化管理与系统平台之间构建相应的接口，提高工作效率。除此之外，标准化程序接口还可以确保不同程序之间进行有效的通讯，逐渐成为了未来自动化发展的重要结构组成。
2.2 电气自动化发展趋势
在工业生产过程中，通过电力自动化技术的全面应用，可以有效节约能源消耗，减少生产成本，实现工业生产的经济效益与社会效益。加强电气自动化技术的不断发展，可以有效提高我国电气化的发展水平，逐渐拉近我国和先进国家的发展距离，促进我国自主研发事业的快速发展，实现国民经济的可持续发展。在发展我国电气自动化的时候，一定要不断促进工业生产的规范化、规模化。现阶段，工业生产电气自动化发展趋势主要就是开放化、分布式、信息化。开放化指的就是加强系统和外界的联系，保证各方网络的有效连接，增强处理信息的能力；分布式指的就是能够确保在网络中设立独立网络，达到分散危险的目的，进而保证系统运行的正常、有序；信息化指的就是设备和网络技术的有效结合，促进网络自动化与管理控制系统一体化的实现。目前，电气自动化技术已经得到了快速的发展，并且取得了一定的成绩，实现了自主研发。
随着现代市场竞争的日益激烈，为了可以得到价格方面的优势，在发展电气自动化的时候，一定要重视先进技术与经验的利用，为自主研发工作提供有利条件。与此同时，一定要结合当地的实际情况，严格落实科学发展观，坚持以人为本原则，及时发现发展过程中存在的问题，总结工作经验，转变发展观念，提出有效的发展策略，促进电气自动化的可持续发展，逐渐实现工业生产的现代化、自动化、智能化。
3 结束语
总而言之，在工业生产快速发展的形势下，一定要加强电气自动化技术的改进与完善，全面应用到工业生产过程中，促进工业生产电气自动化的快速、稳定发展。在发展电气自动化技术的时候，一定要重视先进技术、设备、工艺的应用，深入分析电气自动化发展过程中遇到的问题，提出有效的解决措施，实现自动化系统的全面发展。
参考文献
[1]马顺成.电气自动化在工业生产中的重要性与发展方向的研究[J].科技信息,2011(33).
[2]张礼崇，郜祥，王焱等.电气自动化工程控制系统的现状及其发展趋势[J].技术与市场,2012(01).
[3]陈万法,崔宁,刘岚.关于我国电气自动化的现状与发展趋势[J].科技创新与应用,2012(14).
作者简介
付明鑫（1979-），男，吉林省松原市人。大学本科学历。现为长影集团洗印有限责任公司助理工程师。研究方向为工业自动控制及信息技术。
电工电子就业方向范文第3篇
【关键词】 电工电子 育才良方 教学改革
电工电子自问世以来，已经延伸到社会的各个领域，机械类产品也慢慢的过度为机电一体化产品的方向发展，社会对机械工人的要求也从机械类单一工种，转变为机电类复合人才的要求。因此，电工电子已经成为机械类专业的一门重要的基础课程，而且是一门理论性和实践性都非常强的基础课程，重视加强和改进中职教学工作，深化中职教学改革，引导中职教学沿着正确的科学的方向迈进，对于创建中职良好的教学秩序，提高中职的教学质量，促进中职学校规模发展与内涵发展相结合，促进中职教育健康持续发展具有十分重要的意义。所以根据中等职业教育发展的新特点，我们对中等职业教育提出了新的目标和要求，大力培养生产和服务第一线的技术工人和服务人员，同时为职业学校学生继续学习奠定基础。所以中职人才为了适应社会和以后就业的需求，必须有较强的动手实践能力，能够运用所学技能解决实际问题，适应社会需求，满足企业要求，以实现培养现代中职人才的目标。本文以中职业电工电子专业教学改革为基点，根据笔者实际工作经验，根据中等职业教育要求和电工电子专业特点，更好的达到中等职业教育电工电子专业资源优化配置的目标，探讨中职电工电子专业教学改革方向，提高教学效果、完成教学目标、培养技能人才。中职电工电子教学改革方向是什么呢？
一、优化配置，合理进行课程改革
课程改革是中职电工电子专业建设的一项内容，也是解决中职电工电子专业教学与社会实际需求脱节的有效措施。中职电工电子专业课程改革要以现有专业为主体、以实际需求为依据、以学生素质为基础、以培养学生专业特长和职业能力为原则，构建适应社会经济发展和现代科技水平、体现中职学生特色的课程体系。中职电工电子专业课程改革应根据经济发展和实际需求合理调整课程结构，根据中职教学计划和有关要求，积极稳妥的增、删教学课程内容，深入探索电工电子专业课程体系，合理的确定文化课、专业课、实验实践课的比例，开设具有针对性的电工电子专业课程，优化专业资源配置，以达到课程最优化的比例结构设置，为强化电工电子专业建设提供必要条件。同时，电工电子课程的设置还不能过分追求理论化、系统化、专业化，而忽视了应用性和适用性，既要提高学生的综合素质，又要重视学生专业技能的培养，保证学生所学的课程内容能够满足以后就业需要。
二、推进改革，以实现信息化教学
随着经济的发展和中职教学改革的不断深入，中职教学将打破传统的教学模式，更多的融入现代化教学元素，增加信息化教学手段。因此，教育规划纲要对加快教育信息化进程作了全面部署，强调要强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。实现信息技术在中等职业教育教学中的普及和应用，推进中等职业教育教学资源信息化建设，是深化中等职业教育教学改革、提高教育质量的重要保证，也是中等职业教育信息化建设的核心。电工电子专业课程内容范围涉及广，有理论知识，又有实际操作课程，学习起来既枯燥无味又难以掌握，所以更应该使用信息化教学方法，以激发学生的学习兴趣。将网络教学和多媒体教学方法引入到课堂，利用声音、动画、图像等现代化教学方法的多样性和吸引力，将电工电子专业课程的内容形象化描述、生动化讲解，把电路和电器的工作原理用多媒体形式播放，便于学生的更好的理解和分析，提高了学生学习的积极性和主动性。
三、加强实训，真正做到学以致用
实践教学是中职电工电子专业教育的重要环节，实践教学的主要目的是培养学生的实践动手能力与实践素质、，它对形成职业岗位能力与专业教育的特色、提高专业教育的教学质量，为企业培养一线人才具有重大意义。电工电子专业强调课程内容与生产服务第一线的新知识、新技术、新工艺、新方法相结合，充分考虑学生的认知水平和已有的知识、技能、经验、兴趣，因材施教。通过实训课程改革，使学生学到就业的一技之长，用人单位招到了合格的员工，真正的做到了学以致用。在教学过程中，合理设置实验和实训课程，通过参观认识实践、演示、动手和实验等方式，达到巩固基础理论知识，训练基本技能、掌握基本方法，对培养学生分析、解决问题的能力和锻炼现场操作技能是很有帮助的。在加强基础知识学习的同时，除了开展实践课程外，中职学校针对电工电子专业动手能力强的特点，还应该建立教师和学生工厂实践制度，定期组织教师和学生到工厂进行工程实践，促进了教师和学生熟悉电工电子产品的工作流程，掌握企业生产的新技术、新工艺以及企业用人的情况和变化，从而按照职业岗位素质和能力需求改进教学方案、调整培养需求。
电工电子就业方向范文第4篇
关键词：高职院校；机械类专业；电工与电子技术；教学改革
中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）09-0007-01
《电工与电子技术》是大学机械类专业的专业必修课程，是学生由理论知识走向实践应用所接触到的第一门专业性质的课程[1]，同时它是一门与机械设备控制紧密相关的课程，具有很强的理论性和实践性。目前我国大学机械类专业《电工与电子技术》课程内容主要包括直流电路、交流电路、电动机、变压器、常用低压控制电器、基本电气控制线路、半导体器件、模拟电路、数字电路、典型数字电路及应用等内容[2][3]，基本按学科体系组织教学内容。学生对该课程的学习既有兴趣又有畏难情绪，普遍认为该课程学习难度较大，不容易学懂[4]。
随着科学技术的发展和企业对人才需求状况的变化，现今该门课程部分内容已不适应高等职业院校机械类专业学生学习，为减轻学生学习负担，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，有必要对高等职业院校机械类专业《电工与电子技术》课程的教学内容和教学模式进行改革，应用任务引领的教学理念对其知识内容进行重构与优化。
1.教学改革意义
1.1 高等职业院校机械类专业学生就业岗位主要包括机械加工设备的操作和维护，各种机电一体化设备的装配、调试和维护，以及其它与机械产品相关的工作。从高等职业院校机械类专业毕业生就业岗位对《电工与电子技术》知识要求方面考虑，对高等职业院校机械类专业《电工与电子技术》课程内容进行重构与优化意义突出。
1.2 高等职业院校学生在学校学习时间一般不超过2.5年，学习时间短，学习任务繁重，对于在就业岗位上很难用到或根本用不到的知识点应该有所删减，这样能有效地减轻学生的学习压力，避免学生产生厌学情绪。因此对高等职业院校机械类专业《电工与电子技术》课程内容进行重构与优化，更有利于学生掌握该门课程中在工作需经常用到的重点内容。
1.3 对高等职业院校机械类专业《电工与电子技术》课程内容进行重构与优化，开展基于任务引领的课程教学改革，将教学单元划分成学生毕业后工作过程中可能碰到的具体工作任务，采用“理实一体化”的教学模式进行教学，可以激发学生课堂的学习兴趣、提高学习效率，收到好的教学效果。
1.4 对高等职业院校机械类专业《电工与电子技术》课程内容进行重构与优化，也是由高等职业院校学生自身的理论基础决定的。随着我国高等职业教育规模的扩大，生源的减少以及高考招生比率的逐年升高，高等职业院校学生高中阶段理论课程基础越来越差，对理论知识的接受能力整体下降，让他们学习理论性过强的、且在以后的工作中很难用到的知识，是对课堂上绝大多数学生的不负责任。
2.教学改革目标
以培养高等职业院校机械类专业学生熟悉机械设备电气控制系统能力为主线，打破传统的《电工与电子技术》课程教学内容的界限，从认知规律和满足学生就业岗位的需要出发，对教学内容和实践环节进行整合与提高，达到基本的电工与电子技术知识的完备，同时突出机械设备中电动机控制和接触器、继电器等电气控制线路的理解和掌握。具体做好以下几方面的改革。
3.1 以能力培养为主线，构建独具特色的课程内容教学体系。以掌握基础知识、强化应用、培养技能作为教学的重点，力求达到以知识应用为目的，能力培养为主线。在教学过程中，以学生毕业后在工作岗位上能碰到的实际工作任务为基础，构建独具特色的课程内容，开展基于任务引领的课堂教学。
3.2 在课程教学过程中，采用“理实一体化”的教学新模式。为了提高教学质量，首先要促进学生提高学习积极性，把被动学习转变为主动学习、喜爱学习，如此方能有效提高教学效果，提高学生的学习效率。在高等职业院校教育教学改革进一步深入发展的过程中，本人根据自己多年的教学经验和体会，认为理实一体化教学方式是实践性较强的课程教学中的一种行之有效的提高教学效果的方法。这种教学方式能激发学生学习兴趣，提高学习积极性能收到事半功倍的教学效果。3.结束语
对高等职业院校的课程进行教学改革，提高教学质量，是我国高等职业教育发展的需要。本文探讨了高等职业院校机械类专业《电工与电子技术》课程教学改革。笔者抛砖引玉，从分析我国高等职业院校生源的实际情况、现有课程内容的设置、以及企业对人才需求状况等方面出发，讲解了教学改革的意义，提出了教学改革实施方案，重点讲述了教学改革的目标。当然，提高我国高等职业院校《电工与电子技术》课程的教学质量是一项长期而艰巨的任务，需要我们广大高等职业院校的教师共同努力。
参考文献
[1] 杨克虎,王振翀.工科非电类专业“电工电子技术”课程改进方向的思考[J].中国电力教育,2010,7:122-123
[2] 秦曾煌主编.电工学[M].北京：高等教育出版社，1990年5月
[3] 林平勇,高嵩主编.电工电子技术[M].北京：高等教育出版社，2000年8月
[4] 谢守勇.《电工与电子技术》课程教改探析[J].西南农业大学学报,2007,5(4):168-170
电工电子就业方向范文第5篇
［关键词］五年制高职教育；电工电子专业；教学改革
经济全球化的发展趋势下，我国的科学技术得到了飞快的发展，实行五年制高职教育模式改革应运而生。在新的形势下，我们认为高职院校可以秉承“以就业为目标”“以能力为本位”和“争取多证书”这三项原则，只有这样五年制高职教学改革才会取得应有的效能。下面以五年制高职电工电子专业教学改革为例进行简要探析。
一、专业的培养和就业的方向
（一）培养目标
五年制高职电工电子专业的主要目标是培养身心健康，热爱国家，拥护党的路线，具备该专业的水平文化和良好道德，拥有实际的动手能力，了解相关的管理制度，能够快速学习新知识与新技能并且有创新意识、创新能力的高素质型技术人才。电工电子专业培养人才的特色主要在于态度、技术和知识。分别表现在以下几个方面：
1.对相关的电器知识有一定的了解并且能够看懂电气图样，同时掌握安全用电的知识以及触电急救和电器故障处理的能力。
2.对于常用的电器材料能够有一定的了解，并且可以很好地对电子材料、元件质量以及电机进行选择。
3.掌握好电器测量常用仪器的知识基础，了解如何正确使用测量的工具，能够熟练掌握电器的控制技术，并且能够根据图表对电器设备进行安装。
4.会保养和维护电器设备，掌握电工维修或者高级无线电操作方面的技能，并且拥有高级工技能等级的证书。
5.了解电器的最新技术，拥有自主学习的意识并且对企业质量管理和控制有一定的了解。
6.具备一定的工作经验、良好的职业道德、团队协作能力以及交际的能力。
7.能够独自进行信息的获取和分析，有效地处理信息，并且合理地规划好自己的职业目标，适应职场的变化。
（二）就业的方向
该专业毕业之后可以从事企业电器产品的生产、低电气的维修、电子产品生产一线的管理以及经过企业培训后从事电气产品的设计和营销工作。
二、课程结构设置
（一）公共基础课程
包括必修课程和选修课程，必修课程应包括德育课程和文化课程，选修课程应包括任选课程和限选课程等。德育课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生。文化课程包括语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术（音乐、美术）。任选课程由各学校自行选择而定，限选课程包含心理健康、职业健康与安全、就业与创业，历史、地理。为了凸显高职公共基础课程为专业教学服务的功能，因此这一部分既需要满足“必要”又要考虑“够用”，在内容的规划上需要进行精简，并且可以运用报告或者调研的方式完成教学的目标。
（二）专业技能课程
1.必修课程必修课程应包括方向课程和平台课程。专业技能必修课程一定要凸显实用的特点，要紧贴专业特点，凝聚目标主要内容要求，有机地结合次要内容要求，将课程进行整合，形成新的教学体系。将电工电子专业、电子技术知识、电机控制与调速技术、PLC应用技术、电器设备维修和企业供电系统与安全用电技术的理论和实际教学有机地结合起来。
2.选修课程选修课程由学校自行选择。（1）人文素养。人文素养包括中国历史、中国地理、新闻、名著、职业生涯、应用写作、心理教育和普通话口语交际等。（2）知识拓展。电气自动化技术、电子CAD软件应用、计算机工业、现代物流、管理心理学、多媒体与图像处理等。
三、课程内容的调整
在确定好课程以后，就需要开始进行筛选内容的工作，这是确保新课程体系顺利执行的关键所在。一般课程内容需要具有四种特性：针对性———课程的内容需要和职业岗位需求相对应，它严格地在职业岗位基础上对内容进行分析和筛选，这是提高效率的关键；实用性———课程专业与实训课程中的流程、特点以及情形需要进行高度的整合，这样才能够体现出职业教育的原则和理念，展现学校和企业之间的互动联系，能够让学生快速适应职场；综合性———在进行课程的开发时，需要将原有的课程内容进行归纳总结，分析出其中的精髓，通过压缩的方式，使得理论内容精简，高新技术得到扩充，使得职业更加有针对性和实用性；时代性———课程内容一定要与时代相结合，能够跟随社会技术的脚步，体现出学生在未来职业中的发展潜力和发展水平，不能十年如一日地设置课程，要进行不断的调整。
四、结束语
综上所述，当前社会在不断的发展，技术在不断的更新，我们必须根据社会的新需求研究出新的方法，这样我们才能更加清晰地认识到新时代的需求，使得我国电子技术专业课程能够得到健康、科学的发展。
参考文献：
［1］叶学群.以职业能力为本位开展实训教学：谈五年制高职制冷专业电工电子实训应注意的问题［J］.辽宁高职学报，2009（1）：55-56.
