计算机在教学中的重要性
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计算机在教学中的重要性范文第1篇
关键词：计算机平面设计 美术 重要性
1、前言
随着国内社会主义精神文明建设以及物质文明建设的进程不断推进，信息化时代已经已经到来。而作为该时代的高科技成果，计算机已经实现了全面的普及，而且在人们的日常学习以及生活中发挥着积极的作用，尤其是对于计算机平面设计领域而言。为了使得计算机平面设计的教学方式以及教学内容能够适应时代的要求，教育工作者应将计算机运用技术以及美术两者合理的协调，使得两者能够实现完美的融合。
2、目前计算机平面设计教学现状
对于计算机平面设计的学生而言，其文化程度相对较低，其中有美术基础的学生更是寥寥无几。在传统的计算机平面设计的课程中，通常有一个学期的时间用以教授学生美术方面的理论知识，而学生切身实践的时间相对较少，因而学生不能对美术进行深层次的掌握，对其中的精髓不能领会。在传统的美术课程教学过程中，学生对学习美术的重要性没有清楚的认识，在学习过程中并没有真正的进行认真学习，导致其美术水平相对较低。大多数学生在对计算机平面设计进行学习的过程中，其所关注的是对相关制图软件的运用情况，虽然学生对计算机的运用技术与日俱增，但是对审美方面的水平却始终较低，在设计的过程中仅仅是对设计素材的简单叠加，而对设计过程中的创新意识以及审美方面却没有得以提升。
随着国内社会的不断进步，人们的竞争意识不断加强。然而，在计算机平面设计的学习过程中，竞争意识并没有引起学生的高度重视，具体表现在在其学习的过程中，并没有将创新意识融入到其所设计的作品当中；在其设计过程中，往往只是单纯的追逐潮流，并没有使其作品独树一帜。
3、计算机平面美术的教学措施
为了使得学生在学习过程中能够对计算机平面美术设计进行充分的掌握，笔者对教学过程中应采用的措施提出如下几点建议：
第一，教师在课堂教学过程中，尽量采用诙谐幽默的语言进行授课，使得教师对学生拥有足够的吸引力，有效的集中学生的注意力。在对教学内容进行安排的过程中，尽量在教学过程中讲解部分具有趣味性的设计作品，激发学生的学习兴趣。在任务布置的过程中，教师应充分的结合学生在兴趣爱好方面的差异，例如在布置任务的时候可以使得男同学设计具有运用色彩的作品，而使女同学设计卡通类作品，从而能够充分调动学生积极性，增加其对相关制图软件的运用能力，同时帮助学社提升其审美水平。
第二，在教学的过程中，应高度重视对学生创新能力的培养。学生的设计工作建立在其所学知识的基础之上，但是在设计的过程应建立在其良好的思维之上。因此，在教学的过程中，当教师将基础操作讲解完成之后，应给予学生充足的实际操作时间，使得学生有足够的时间将自己的构想落实到设计之中，并能够尝试多种素材融合的方式，从而能够提升学生的实际操作能力以及创新能力，同时对学生审美水平的提高有着积极的作用。
第三，在日常教学过程中，教师应将较为典型的作品当作案例进行讲解，使得学生能够较为深入的对其所体现的文化风格进行了解，能够对其美术方面的造诣进行学习，从而不但能够将抽象的理论知识变的具体化，还能够达到对学生综合素质进行全面提升的目的。
由于计算机平面设计操作相对较为简单，因而是否能够数量掌握计算机的运用技术以及逐步发展成为当今对设计师进行评价的重要标准。作为一名合格的设计师，应以此为基础，对美术进行深入掌握，其中包括设计的构思、审美水平、字体颜色以及后期相关处理工作等。因此没有扎实的美术功底作为基础，设计师就难以设计出优秀的方案。而目前常用的制图软件，例如photoshop，其运用水平很大程度上也将受到美术基础的影响。
现阶段，拥有良好的设计方案已经发展成为企业提升自设竞争力的重要手段之一。而对设计作品优劣的评判标准是作品所体现出来的美观效果以及文化风格，这就对设计工作者提出了一个全新的要求。因此设计工作者应加强对自身的文化修养，扎实自身的美术基础，从而实现自身水平的全面提升，将所设计出的作品拥有良好的文化风格。具有优秀文化风格的作品不仅能够使其能够在商品的行业得以运用，同时能够掀起新一轮的文化浪潮。强化自身的美术修养，提升自身的审美水平，是当今时代对设计工作者的要求。因而为了能够顺应时代的潮流，能够为美术设计作出更为突出的贡献，设计工作者应对美术基础予以足够的重视。总而言之，计算机美术设计是在传统美术的基础之上，运用高科技的计算机技术进行设计的学科，计算机技术在一定程度使得美术设计工作得以简化，也将设计工作者的创造平台加以拓宽，而对设计工作者的要求也出现了相应的提升。所以，在当今的计算机美术设计教学过程中，应加强对学生美术基础的训练工作，使得学生能够深刻的认识美术基础在设计过程中的重要性，从而使得学生在学习以及今后设计的过程中能够将两者综合运用，向着优秀设计师的行列迈进。
计算机在教学中的重要性范文第2篇
关键词:创新意识 创造环境 创新能力
人类已进入信息时代，我们可以通过计算机迅速直观地获取知识，借助计算机收集大量的信息，去探究许多未知的事物。而“信息技术”作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程，正迅速普及到中小学，成为教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的重要学科。
一、提高形象思维能力，培养学生创新意识
通过教学与研究发现，如果教师站在思维发展的高度讲授画图程序，便可以达到提高学生形象思维能力，培养学生创新意识的目的。计算机可以在短时间内给学生提供大量的、生动的表象，并通过实际操作将这些表象外化，为学生提取、加工表象打下坚实的基础。
二、及时发现、鼓励学生的创新行为，为学生的创新创造环境
创造性思维是思维的最高层次，培养学生创造性思维能力是小学教学改革中一个非常重要的问题。没有创新，人类就没有今天的文明与发展。要培养学生的创造性思维能力，首先要培养学生的创新意识。因此教师应该在教学中及时发现、鼓励学生的创新行为，为学生的创新创造环境。
就这样，在教师的耐心启发下，学生脑海里具备了图画的大致形象，因此他们思维的积极性被进一步调动起来，一些更好的办法也随之出现。
三、创设探索氛围，培养学生的创新能力
创造力是一个多维结构，是多个因素的有机结合。发散思维是其中比较重要的要素之一。在研究性的学习中，被动式，接受性的学习还占主流，这样，很难培养学生的创新能力，不如让学生动手操作，主动地去与计算机进行交流，主动地参与到学习中去。掌握使用计算机的基本方法——人机交流，就是让学生亲自动手，提出要求，在计算机的帮助下去完成梦想。
1.教知识，更要教方法。未来的教育，重要的不再是教会学生什么知识，而在于教会学生学习方法。计算机的普及正改变着学习的内容和速度，一张盘就是一本丰富多彩的书，互联网上的知识如大海一般，教师已不可能传一切之道，授一切之业，解一切之惑，其主要作用就在于指导学生去学习。
2.设疑启思，培养创新意识和创新能力。“学起于思，思源于疑”。小疑则小进，大疑则大知。可见，营造“疑”与“思”的良好情境，用疑问开启学生创造思维的心扉，是培养创新能力的重要方法。可见，教师在课堂上讲了些什么并不重要，而学生想了些什么更重要千万倍。对疑难问题要“不愤不启，不悱不发”，授人以“渔”，对“怪”问题以及不同的主张和见解要“沙里淘金”，肯定其中合理成分。要遵循教育教学的规律设计出针对性、启发性强的问题，点燃学生求异思维的火花。要改变教师“一言堂”唱“独角戏”的老方法，还学生以自我学习和钻研的时间与空间，鼓励学生敢标新立异，敢于质疑发问，敢于打破常规。
3.实验指导——对学生的操作实验作现场指导。学生在上机实践时，经常会遇到这样或那样的问题，除了巡回指导外，我还安排了学生中的优秀者参与指导，让这些学生把探索的过程“再现”一次。另外，学生在完成既定的任务后，总是喜欢看看这个(软件)，看看那个，当出现新奇的画面时，常引得周围的同学观望，此时，我并不以为他是“故意捣乱”，他这是在尝试探索新的东西，所以，我总是耐下心来对他的实验给予指导，让他在实践中去学习。
计算机在教学中的重要性范文第3篇
[中图分类号]：G623.58 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-8-0-01
教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见（征求意见稿）》（教高司函[2004]259号）指出：高等学校应着眼于国家发展和人的全面发展需要，坚持知识、能力、素质协调发展.注重能力培养.努力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力。要坚持以社会需求为导向.深化教学改革.构建主动适应经济社会发展需要的人才培养体系。12007年，教育部 《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高1号文件），提出推进人才培养模式和机制改革，着力培养学生的创新精神与创新能力。一方面，统合了创新精神与创新能力，对两者之间关系理解更深入，指向更为明确，突出了大学对于创新能力的培养；另一方面把创新精神与创新能力培养要求具体化，试图通过人才培养模式和机制改革，充分调动教师教的积极性与学生学的积极性。2
在世界不断进步的今天，计算机逐渐占据人们的生活空间，人们对计算机的认识不断深刻。因此，在大学计算机教学中学生不仅能够掌握和应用，而且需要学生能够将理论和实际相结合，能有效地运用到本专业的问题解决中。这就需要我们在教学中不仅注重理论知识的教学，也要注重学生的实践能力的培养。以此提高学生的学习和工作能力，从而获得更高效的、可靠的成果。使学生通过计算机的学习，不断提高学习兴趣和分析问题以及创新的能力，为学生更好地融入到社会打下良好的基础。
1、大学计算机教学中何谓创新能力培养
每种教学理念都会对学生产生不同的影响，同时也影响着学生的发展方向以及学生进入社会中的角色。以前填鸭式教学对学生的基础知识学习有着非常大的帮助，但是现代社会需要具有创新精神的创造者，使他们积极发挥自我的潜力。因此，现在教育理念也在发生着巨大的变化，使教育者成为学生掌握真理和知识的引导者、激励者、指导者。教育者在教学过程中处理好自己的位置，采用合理的教学方法，引导学生积极地参与到教学过程，引导学生创新性学习，提高他们的自学能力，使他们勇于创新，以及开发学生的学习潜能。在课堂教学过程中教师要有针对性的提出问题，使学生在问题解决过程中逐渐掌握知识，这种是对学生创新能力培养由内到外的刺激，对学生积极的学习起到至关重要的作用。同时教师在教学过程中还可以创设情景，使学生不自觉的融入到情景教学中，从而提高学生的自主学习能力，提高学生内在的我感召性学习意识。
2、大学计算机教学中培养学生的创新能力的重要性
现在是经济高速发展的时代，而科技在经济发展的时代作为第一生产力具有非常重要的作用，科技却需要很多的人才来支撑，现在衡量人才的标准是什么呢。以往是以掌握知识的多少来衡量，而现在科技高速发展衡量人才的标准也在发生着非常大的变化，需要的不再仅仅是掌握知识而是掌握知识的同时能够驾驭知识并且能够进行创新。计算机作为现代人才的培养起着至关重要的作用，他是现代人才必须掌握的技能之一，互联网的重要性更能够说明计算机的重要性。计算机的掌握能够使我们的信息量不断增加，同时使我们的掌握知识量变大，也是我们的对知识的认识多元化。现代人才的培养是能够掌握先进的、更高的信息和知识创新能力，这些正是我们现在的大学生缺少的，因此我们在计算机教学中不仅仅要进行基本知识的教学，也要提高学生的实践能力以提高学生对计算机的兴趣，使他们能够创造性地将计算机知识与本学科相结合，从而提高学生的创新能力。
3、改变大学计算机教学方式，提高学生的实践能力，培养学生的创新能力
3.1兴趣是开启学生创新大门的动力，使学生的创新意识增强
兴趣是学生学习的原动力，他是促使学生学习的内在动力，能够激发学生学习的积极性和主动性。在计算机教学中教师不仅要使学生明白计算机在各个行业中的重要性，而且需要教师利用自己的教学作用来激发学生学习计算机的兴趣。教师在教学中要改变以往的教学方式，增加学生实践能力培养的课程，使学生在计算机教学中不断的提高计算机的应用能力，使他们能够积极的和本专业结合，这不仅能够提高学生的实践能力和兴趣，同时也能提高学生的专业知识能力。这样的体会使学生的认识更加深刻，使学生实践能力提高，这也进一步提高学生的学习兴趣，从而提高学生的创新意识。
3.2在大学计算机教学中要不断提高学生的实践能力
实践是检验知识理论的重要工具，能够提高理论知识的应用。因此，计算机教学中教师应该将理论教学和实践教学相结合，使学生在实践过程中体会理论知识的重要性，同时了解如何在实践中如何合理的运用知识。这就需要教师在教学中合理设计计算机课堂内容，合理的设计课堂内容，使学生在解决问题中掌握知识，在实践中解决问题。
3.3在大学生计算机教学中要不断地鼓励学生提出质疑，勇于创新
在大学生计算机教学中不但要使学生实践能力得到提高还要鼓励学生敢于质疑，同时鼓励学生在质疑中创新。在教学中教师要提出问题，而提问的问题要由浅入深，不能够急于求成，这对学生的学习兴趣和积极性产生不良的影响。因此在问题提出过程中要多提具有启发意义的问题，激发学生的学习兴趣，使学生的思维活跃。从而提高学生心理的锻炼，也能够激发学生的创新能力。
计算机在教学中的重要性范文第4篇
一、激发学生学习计算机技术的兴趣
兴趣是最好的老师。作为一名长期从事一线教学工作的教师来说，我们都知道在实际的教学过程中兴趣的重要作用，能够采取积极有效的措施激发好学生的兴趣，我们就能够在教学中合理地利用好学生的兴趣来为提升教学质量服务，这是十分重要的，倘若不能有效的激发学生的兴趣，那么在实际教学中，教学效率就会大打折扣，本应该达到的教学效果将会达不到，我们应该在教学中尽可能避免这些情况的发生。
对于计算机课程的重要性，我们教师是有着深刻且清醒的认识的，但是对于刚刚接触计算机专业知识的学生来说，可能并不能够深刻明白其中的重要性，所以在进行专业的知识的讲课之前，我们应该首先将计算机的发展应用简单地进行一个概括，讲给学生，帮助学生在潜意识上知道计算机课程是比较重要的，这样就能够帮助学生在以后的课程中真正地重视起计算机的课程。
对于计算机课程的教学而言，集合计算机的灵活使用、功能多样的特点，在激发学生的兴趣上而言，并不是特别的困难，因为对于学生来说通过学习计算机技术可以解决一些专业乃至高端的问题，这可以使得学生的自豪感大大提升，所以提升计算机的兴趣相对来说就显得比较简单。
就具体激发学生对于计算机的兴趣的措施，我们可以采取各种方法，如对学生进行分组学习，开展各式各样的活动来激发学生对于学习的兴趣，对于学生而言比赛性质的学习往往能够更加容易地激发他们的好胜心。
在课堂开始之前，我们可以操作演示一下通过本课的学习可以达到什么样的水平，这样学生在课堂上的兴趣和积极性就能够有所保障，对于学生的兴趣而言也有着很大的帮助的。
二、注重教学理念以及教学方法的更新
教学理念对于教学的质量来说是有着重要的影响，对于一名计算机教师来说。我们在实际的教学过程中应该注重这方面的意识。根据当前的教学要求来不断更新我们的教学理念，在正确的教学理念的引导之下我们才能更好地从事教学工作，从而更加容易帮助我们提升教学质量，这是我们在教学中所应该追求的。作为一名合格的教师应该在正确的教学理念的引导下，采取正确的教学方法提升教学质量。在教学过程中做好以下的几个方面。
（一）充分了解学生
作为一名合格的教师，我们首先应该充分了解自己的学生，这样我们在下一步的教学过程中才能有目的有方法有步骤地进行教学。对于计算机这样的一门课程而言，有些学生有着一定的基础，他们学习起来可能会更加容易，学习的效率也能更好，对于这部分学生的要求我们应该稍稍放松，主导他们进行自主学习。我们更应该关注的是多数人的平均水平，这样在教学中才能把握好主导的方向，这对于更深一步的教学也有着相当的作用，重视好学生的层次，做好相关的工作，才能保证学生整体水平的提升，这对于教学质量的提升有着积极的作用的。
（二）有层次地逐步教学
层次教学是我们在教学过程中可以采用的一种教学方法，对于水平高的学生应该根据他们的实际水平来设置相应的学习任务，对于水平低的学生，首先应该重视基础，从基础开始，逐步提升他们的学习质量，这样寻求整体的提升。同时在教学中应该重视基础知识的教学，上层水平的稳固与否都是与基础息息相关的，有了一个良好的基础才能够为下一步更深层次知识的学习打下坚实的基础。
在实际教学过程中我们经常发现，学生并不是特别重视基础内容的学习，有很多相关的例子就是不重视基础性的东西，往往会造成严重的损失，比如在计算机编程中的一个小小的代码错误可能会导致整个程序无法正常运行，错误的运行可能会导致各种各样的问题，所以我们应该教导学生树立正确的理念，养成良好的习惯，打下坚实的基础，提升自身的水平。
（三）合理利用现有的资源
对于计算机的教学而言，应该合理利用现有的教学资源。计算机课程并不是简单的一门理论性质的课程，往往带有实用性的特点，在实际教学中我们应该重视这一点，利用现有的设备来更多地为学生创造实践的机会，帮助学生提升自身的知识水平的运用能力，这是我们每个教学工作者所应该做的。
（四）设置合理的任务
计算机技术课程的操作性和实践性决定了对于计算机这样的一门课程而言，我们应该进行更多的实践练习操作。计算机中涉及的知识也是比较广的，如果在一定的时间之内不能对计算机的知识进行足够的练习，那么学习的效果会随着实践的延长而产生遗忘的效果，这在我们的教学中应该积极地避免，所以我们可以根据实际的情况来设置相应的任务来提升学生的水平。根据一些特别重要的知识点，设置针对性比较强的课后任务，通过学生的完成，能够对这些知识点进行良好的复习，这对于我们的教学来说有着积极的作用，当然教学任务的设置也是应该注意一些问题的，作业应该不在于量的多少，应该注重质量的好坏，盲目过多的任务不仅不能够帮助学生提升对于学习的兴趣，容易使学生产生厌恶的心理，打消学习的积极性。所以在实际的任务的设置时我们应该注意这一点。
计算机在教学中的重要性范文第5篇
计算机技术对现代教育教学的影响
在实际教学中，教师通过多种表现形式将教学信息更直观的展示给学生，更有利与学生对课程内容的理解接受。由于教学信息的立体化，使得学生能够通过多种感官接受知识，相比与传统单一的教学方式更为灵活多样，而这也有利于激发学生的学习兴趣，加强学生自主学习的能力，在这种教学方式下，课堂教学密度得到显著的提高，有效的减轻了学生的学习负担，同时也提高了教学的效率。利用网络的多媒体超文本特性，现代教育对教学信息的组织管理效率更高，而这些网络的应用，也更有利于学生发挥其认识主体的作用。在这种学习策略下传统的学生被动接受知识的局面被彻底改变，学生的学习方式逐渐多样化，灵活化，由传统的知识的接受者变成了知识的探寻者，甚至创造者，充分发挥学生在教育过程中的主体地位，激发学生的自主学习能力和学习积极性，充分发挥学生的创新精神和实践能力，更有利与学生知识面的拓宽。除此之外，在教育过程中，教师应该注重素质教育的核心观念，即对学生的健康人格的塑造和综合知识的培养。素质教育是一种理念，而不是一种模式。即使在现代的教学理念和教学方式下，一样不能忽视素质教育的重要性，计算机技术的广泛应用固然对学生的自主学习，对教育的开展起到了良性的促进作用，但是，发达的网络环境也对学生造成了一定程度上的不良影响。在实际教学中教师不止要针对教学内容对学生进行强化，还要对学生的个人素质及道德观念进行塑造。而这些却是无论计算机技术如何发达都无法代替的，需要教师和社会的共同努力下，经过长期的培养、熏陶，才能树立的正确的人生观，价值观。
现代教育下计算机技术的应用
近几年来，对计算机技术的学习逐渐成为社会发展的主要潮流，而受这股潮流的影响，教育技术的重要性也逐渐被人们关注。我国教育界通过不断地探索，以多媒体技术进行辅助教学，在课程设计、教学方法上力求创新，在教育教学中广泛应用信息技术。这一系列的教育改革，不只是对教学手段和方法的革新，更说明了我国教育界在教学理念、教育思想上正在发生着巨大的变革。在现代教育模式中利用计算机技术进行教学，是指在教学中发挥教师的指导作用，激发学生的学习欲望，使学生能够进行自主学习。利用网络优势让学生进行预习在教学开始前由教师指出本课的主要内容和教学重点，并要求学生进行课前预习，通过网络手段掌握本课的基本知识。在之后的教学中，教师展示教学课件，并让学生们分享其在网络上得到的资源，进行资源共享，由于学生们所找到的内容有所差别，可以令学生从不同角度理解教学内容，扩展知识面。利用多媒体优势对学生进行教学在实际教学中，教师应避免仅仅对教学工具的改革，仅仅将教学工具由原来的“黑板”变为现在的“计算机”。在教学中要充分发挥计算机的多媒体功能，制作形式新颖的课件，并在教学中发挥网络优势，让学生自主的寻求答案，并在此过程中体味求知的乐趣，而非单纯的等待教师解答所有问题。可给学生营造一个可以亲自动手参与的，体现学生主体地位的学习环境。
