美业的发展史

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美业的发展史范文第1篇

【关键词】健美操；市场管理；发展趋势

一、大众健美操的特点

健美操以健身为目的，通过身体的活动，提高有氧代谢能力，增强体质，促进人的身体和精神成长，陶冶情操。对于大众健美操来说，强度和难度相对较低。根据年龄，性别，运动形式的不同，可以实行不同的任务，提供自由的选择，具有广泛的适应性。健美操以其活泼热情娱乐激烈等特点，赢得了绝大多数的参与者好评。为确保有氧代谢状态下的主体可以获得良好的有氧运动，健美操的基本条件的最佳强度运动。健美操运动负荷定量，并具有一定的强度，在实践中，处于高度兴奋状态的大脑皮层，长时间的有氧锻炼身体刺激之下，不容易感到疲劳，消耗大量的脂肪和水，乳酸积累也不高，是一种很好的运动和健身项目。科学显示，健康的美是的最有效的。一个健康漂亮的人具有良好的自我感觉，可以轻松应付日常生活，更有精力参加各种社会大量娱乐和休闲活动，也可以有处理突发事情的精力。健身健美操是一种有氧运动，健身效果对人的改造能力已经众所周知。有氧运动能开发人的心肺功能，健美操这种有氧运动的效果体现在弹性和柔韧性，有促进身体发育的作用。所以可以说，健美操是提高的理想运动主体的整体素质。

二、健美操市场管理体系的现实审视

社会的发展促进了健美操市场的激烈竞争，快节奏的生活方式的发展让人的身体素质提出了更高的要求；广泛开展群众性健身健美操，不仅可以有效地增强国民体质，而且还可以提高我国的综合实力，对我国的精神文明建设起到积极的促进作用。产业结构的调整和升级，促进健美操的主要市场的发展，所以要求大力发展第三产业市场化的道路，即使体育产品成为一种可以在市场上大批量购买的消耗品。中国体育的产业化进程目前正处于初级阶段。足球，篮球，排球职业俱乐部成为体育运行机制的改革试点，并且已经形成了一定的运行机制，也收获了初步的经济效益，这使体育产业呈现出良好的发展势头。τ诘毕率谐〉脑诵星榭觯健美操提供了可参考的经验和价值。

为完成消费者的体育与健康的平衡，需要树立健康意识与体育健身的追求，随着人们的健康观念的更新，“花钱买健康”已成为许多人的共识，于是越来越多的人参加体育运动，享受健身健美操。健美操已成为娱乐市场的重要组成部分。实践证明：身体健康精力充沛的人走上成功之路，原因是自信，也就是内在的物质条件和精神基础，为健美操这一种运动创造了条件。随着人民生活水平的提高，人们渴望健康的形体，使健美操得到更多的关注。拥有一个健康强壮的身体，是现代社会和人类健康的生存基础，是现代生活中不可或缺的一部分。对于新的时代，时代本质上是一种与时俱进，充满了创新和创造，强健的体魄是时代的需要，这需要精心护理对身体的健康，并在多个方面，全方位，而不是一个单一的坚持。健身健美操，作为一种新的运动，以其独特的魅力，脱颖而出于众多的传统体育项目，引来越来越多的人喜欢。目前，健美操流行于各种健身俱乐部在全国各地主要商业圈，产业如春笋般发展后。健身俱乐部的主要目的是健身服务，为群众提供商业性健身设施和场馆，依靠服务业的市场化运作机制和利益机制。此外，各种健身健美操成为电视节目的主要内容，也推动了健美操运动的普及和发展，使更多的人了解健美操，并投入训练，为健美操市场发展创造条件。参与许多体育项目在体育健身娱乐市场的竞争，健美操具有广阔的前景以及可持续发展趋势。

三、结语

我国健美操主体产业即竞赛表演产业未充分开发，有非常大的开发潜力。赛事冠名权、健美操组织的标志专利及使用权、赛事转播权、健美操运动员肖像权的投资经营和广告活动等方面进行市场开发具有一定的可行性。大众健美操健身俱乐部产业发展较好，紧密结合科研，结合我国国民体质、形体特征和生活生活习惯，开发更多大众喜爱的新项目，多风格、多类型和综合性是当前健美操市场开发的主要趋势之一。目前，我国健美操器械及相关用品产业化发展不理想，没有专门从事健美操相关有型产品生产的领头企业，但产业化前景乐观。建议从事健美操相关有型产品生产的企业积极发展，促使领头企业的产生从而带动整个市场的发展，形成良性循环。

参考文献：

[1]陆旭.浅谈大众健美操的教学艺术[J].文体用品与科技，2016，10：130-131.

美业的发展史范文第2篇

关键词：美发行业；发展前景；趋势

中图分类号： F124 文献标识码： A

引言

近几年来，我国的服务消费快速增长，中国传统意义上的吃、住、行消费结构已不能满足人们的消费需求，开始由生存型向享受型方向改变，新的结构应该是：吃、住、行、美、文化、娱乐。因此，美发美容行业的发展将随着国家经济的发展、人们生活水平和消费水平的不断提高，有着更加广阔的发展空间。

一、美发行业现状的分析

（一）市场的专业化细分越来越明显

消费者对形象工程的日益关注，需要服务消费领域提供相应的产品和服务予以满足，另一方面：美发美容行业竞争日趋激烈，企业要想在竞争中赢得一席之地，只有将专业细分进行到底，才可能发现市场存在的空白点，找到新的发展空间。市场需求和行业竞争加剧了美发美容产业的细分。市场的特色化细分将成为行业发展的主要路径之一。

随着人们工作节奏的加快，生活压力越来越大，都市女性的亚健康现象也越来越严重。经常会出现便秘、头晕、失眠、内分泌失调、腰酸腿痛等症状。而这些问题并不是通过普通的美容方法就能得到解决的，只有靠养生学的“通、排、补、固”方能缓解。近两年，以中医养生为主题的美容概念开始出现，目前，美容市场上的“中医”式减肥、中医按摩调理头痛、月经不调等亚健康状态，受到不少女性的喜爱。21世纪的现代美容时尚，单一“治表不治里”的美容方式已经落伍。随着国民经济的水平的不断提高，消费者的健康意识的增强和经营者经营模式的创新，美容业形成了“调内养外”的理念，升华到了改善外观的美与重振内在的活力并重的整体境界。

（二）“80后、90后”将引领个消费

个性美容的概念已经在市场上炒得异常火热，但由于市场需求量等各种因素，一直未能成就大气候。而未来，“80后、90后”这个绝对追求个性化的青年群体，无论在单位、家庭、还是在社会，都将逐渐扮演重要角色，将成为美发美容市场的消费主体，由于他们思想活跃、个性张扬，一定会给这个行业带来真正意义上的个性化的需求和变革。同时，伴随着日韩时尚潮流风的盛行，一些非主流的个性美容潮流也随着进入，成为一个新的个性流派。因此，个性美容将成为未来市场的消费趋势，个性化服务将成为行业发展的必然趋势。

（三）专卖店增加美容服务，加剧服务领域的竞争

2009年下半年，在个别地区出现了化妆品专卖店增加美容服务的现象。顾客在前面店铺买产品，可免费货打折到后面美容室做美容，行业称之为前店后院。浙江省，有化妆专卖店3万家，其中40％的专卖店增加了美容服务。专卖店的服务收入占营业额的30％，随着未来竞争的日益加剧，将会有更多的专业店通过增加美容服务的方式来增加企业的盈利。

二、美发行业的发展趋势

经过20多年的发展，美容美发行业无论从内涵还是外延都发生了相当大的变化：据不完全统计，我国目前美容美发从业人员已经从改革开放之初的12万发展到1600多万，企业已经有160多万家，专门的美容机构就已逾百万，从业人员达600多万。经过这20多年的发展，美容美发行业积累了很多经验，企业的软硬件方面都有了很大提高，正在朝着规范化、市场化、国际化的格局迈进。但同时也存在着诸多不足，行业发展并未成熟。“未来的发展该何去何从？对此，中国美发美容协会会长闫秀珍曾说：“美容美发行业未来的竞争是理性的。美发美容经营应该侧重标准化、特色化、专业化、连锁化。”据专家预测，未来的美容美发行业发展将呈现如下趋势：

1、服务更加多元化

未来美容美发行业的经营方向不该只局限于某个特定的范围，应朝着多元化的方向发展，让顾客在店里就能满足各种需求，方便又省时，符合现代人高效、快捷的消费需求。将商务、休闲、形象设计等融入美发美容行业是大企业发展的一个新特点。可以在美容美发后接受专门的形象设计，把自己打扮的更加亮丽多彩。这种一应俱全，多元化的美容美发店，以全方位的经营服务策略必定能在竞争激烈的市场中脱颖而出。

2、规模化连锁经营

目前的中国美容美发市场仍处于不规范、不成熟的发展阶段，行业管理缺乏力度、竞争处于无序状态、从业人员素质参差不齐。诸多因素的汇集造成整个行业在社会中的信誉难以达到一定的高度，持续经营、规模经营难以扩大，品牌难以深入人心。因此在美容美发业推广和实行连锁经营理念，提供优质的产品和服务，建立良好运作程序，形成良好口碑的经营运作模式势在必行，连锁经营将是未来发展的主流。连锁经营具有顽强的生命力与迅速的推张力，大型的连锁店，无论是规模、组织、财力、人员等各方面都比小型美容美发店优越。在一些大中城市，连锁经营已经成为行业的一大潮流。目前，异地发展连锁经营也已成为行业发展的一大特点，香港、台湾到内地开办连锁经营的趋势也较明显。

3、专业化、个性化、高附加值

一些规模较小的店将朝着专业化、个性化经营的道路发展。过去，绝大多数的店是综合经营性的店面，大约占到90%，现在综合经营店减少到80%，这组数据说明了专业店有不断增加的趋势。美容专业店的流行使美容专业的服务得到了更好的细化，比如专业美容、专业美发或专业美甲等等。每个专业的技术和服务特点是不一样的，专业细化更容易做出自己的特色。温馨的布置、人性化的服务融入企业文化建设，这将是小规模的专业店赢得市场、赢得顾客的法宝。另外，现在顾客不但对美容美发师的技术服务和水准有一定要求，并且还希望经常能够得到许多有关消费的资讯，如新潮的服饰，流行的妆容、热卖的化妆品、时尚的休闲方式等，都是顾客感兴趣的话题，越来越多进美容美发院消费的人都希望享受到这种高附加值的服务，这也是未来美发美容行业发展的一个趋向。

4、与医学结合更密切

中国有着深厚的中医文化底蕴，而大部分的肌肤问题和头发问题，一般又被视为“病症”，很容易让人联想到中医的内调理论，非常符合人们的心理偏好，可以说是具备良好的文化基础。而随着美容美发师的专业技术与中医的治疗方法相结合的医学美容的推广与实施，有效地解决了许多长期困扰顾客的问题。所以医学美容在今后必将更加深入人心，得到更广泛的发展，对美容美发行业的发展也将产生深远的影响。

5、男士美容蔚然成风

由于受传统观念的影响，视美容为女人的事，能丢开传统包袱、接受美容的男士并不多。现在，这种状况正在慢慢的得到改变，其实，由于男性的皮脂分泌旺盛，大多数人又缺乏正确的清洁保养知识，对于护肤的需求实际上相当大，男士美容的前景十分看好。在此，经营者应加强员工的训练，建立专业化形象，以适应男性美容的需要。

6、经营规范化，重视管理，重视培训

目前，欧美日韩等发达国家的美容美发行业发展已进入了规范、健康的轨道。经营规范，重视管理，严格要求，对从业人员的要求较高是这些国家的一个鲜明特点。与之相比，我国绝大多数企业的表现仍为：小，乱，散，差，行业内并没孕育出多少家象样的经营规范的品牌企业，因此在竞争日益激烈的今天，生存周期都不长。如何改变这种现状，与国际接轨，是我国美容美发行业今后亟须解决的问题。值得欣慰的是，目前国内已有不少企业已先迈一步，一方面聘请专业的美容美发管理咨询机构参与到企业的经营中来，帮助企业建立一整套行之有效的管理机制，进而强化企业自身的管理能力；另一方面加强对员工的培养与培训，提高企业自身的素质，这种举措将是今后我国美容美发行业发展过程中的一个工作重点。

结束语

我国目前各大城市已经趋向于饱和状态、但在各中小城市还具有相当的发展空间，紧接广东的湖南，靠近沿海地区的长三角、东北等等地区随着我国尝试的开发、城市人口的增长、我国内陆地区将会引来一轮新的发展机遇。未来几年内随着我国经济发展的势头，我国美容美发行业在祖国各地将有不可限量的发展盛况，我国美容美发人将会拥有更多的发展空间。

参考文献

美业的发展史范文第3篇

在儿童绘画能力发展进程中，在天真烂漫、不拘一格的儿童画阶段和技术成熟的写生和素描阶段之间，存在一个过渡时期。在这个时期，孩子不再满足于继续画“幼稚”的儿童画，但又不具备仿真的能力，有相当一部分孩子在画画的过程中体验到挫折感，并且因为找不到克服这种挫折感的有效方法，最终放弃了继续学画。而被普遍接受的“功课重了，课题难了”等解释，阻止了教学者深入思考这一危机的实质，见惯不怪之下，问题消失了，相应的美术教学探索也被搁置留白。但假如我们把眼光投向儿童视知觉和绘画心理发展的深层次规律，特别是符号和语言的心理发展规律，并参照更广阔的美术史图景，认识到无论绘画观念、技术和风格如何变革，最有开创性的艺术家也不能脱离既有的心理定向和绘画图式，去进行空中楼阁式的创造，凭空发展出一种全新的技术和风格，也许能为我们认识过渡期儿童绘画危机实质提供一种新的解释。这种解释能够帮助我们发展出一套具有操作价值的过渡期美术教学方法，帮助孩子们顺利渡过危机时期，如愿以偿走上或是以“仿真”为目标，或是以实现其他艺术价值为目标的艺术之路。

二、图式：视觉环境与绘画心理深层结构的交互

图式，被贡布里希称为“艺术家语汇的起点”。按照一般的看法，它不止包括为对形状轮廓的概括方式，还必须考虑这些形将依据什么样的大小、比例和明暗关系等准则，重新组织成为一个可被理解的整体。换句话说，一整套的绘画图式，既要包括最基本的单位――形，又要具备组织这些形的语法规则，而对形的不同概括和语法规则的差异，是构成不同流派风格差异的先决条件。贡布里希认为，在再现性绘画中，画家并不是以纯朴的目光注视世界，然后用画笔记录目光捕捉到的东西。相反，介于画家眼睛和画笔之间的，是画家特有的艺术传统构成的整套图式系统。画家总是用图式传统与自己的视觉经验进行匹配，在记忆的图式中为现时的视觉经验寻找支点。图式的意义在于，它具有输入和输出的功能两重性，即：它是视觉认知和表象的双重工具。

对视知觉的研究表明，不仅画家，每个人的心中都存有一套对现实（或非现实）世界各种基本对象的形象模板。这套模板既是视觉文化环境和主体视觉认知结构交互的结果，也是主体对视觉对象本身真实形象视觉概括化的结果。视觉图式系统因人而异，主体总是在最基本范畴的图式基础上，通过不断接触新的视觉信息、获得新的视觉经验，内化符合自己趣味与偏好的那些新图式，对原有的图式系统进行修正。即只有当新的经验符合主体的视觉预期，与原有的经验匹配时，才会被纳入系统；如果和原有图式不匹配，则可能被主体排斥，甚至根本就不能激活主体的视觉关注，根本不能进入其视野，导致“视而不见”。这就是贡布里希说的“人总是见其所欲见。”更进一步说，这套图式决定了一个人会以怎样的心理预期去观看世界，乃至表现世界。

三、语译图式与视觉图式的消长：儿童绘画表达的动力变迁

回到美术教学，可以发现，传授图式是几乎是一切美术教学的起点，曾经风行一时的儿童简笔画教学，就是为年龄较小的孩子提供的一种简单图式。简笔画图式剔除了色彩、明暗和透视等要素，只保留形状和比例两大基本要素，通过把对象概括成为几种简单的基本形，并按照比例进行组合后，一幅与对象肖似的绘画就完成了。简笔画图式具备简单易学、见效快的优点，但它只提供了一套标准化的拆解和组合方法，在最大程度上摈弃了个性、风格和趣味等特质，因此在近年来广受批评，被指为抹杀儿童自由表达的天性。但在实际教学中，许多教师依然必须在不同程度上依赖简笔画，为缺乏视觉经验的低龄儿童提供简单易学的绘画图式。

通过观察过渡期前儿童绘画过程，分析这一时期的儿童画作品，我们发现，语言在其中起着支配作用。比如，在绘画的过程中，这一时期的儿童喜欢边说话边画画，他们习惯从一个点开始，跟随语言的引导，在画面上随意而无序地展开一个故事，直到把画面填满为止。他们还喜欢为自己的画上的角色添加对话，为作品制造一种故事情境。这种表现也在近年来对儿童语言和绘画关系的研究中得到了印证。近期一些对儿童绘画编码特点及其发展过程和儿童绘画摹写的语义编码特点的研究，都认为语义是影响儿童绘画编码的重要因素，儿童绘画不是简单的摹写过程，它始终伴有语义加工。儿童绘画发展与言语发展存在着双向促进关系。在这种关系中，对儿童绘画动机起核心作用的，是图画对语言的“转译”功能，而因之创作的绘画作品，本质就是形象化了的书面语言。图画承担的语言“转译”功能，要到孩子进入小学，书面语言和口语都充分发展后，才会慢慢消退，直到儿童后期和青少年早期，语言和绘画的功能分离才基本完成。

比较之下，过渡期之后的青少年时期绘画，则进入了另一个表达时期。在这一时期，视觉是唯一优先的因素，来自美术经典或来自社会文化生活中的各种图像与视觉产品，源源不断地给青少年输入新的视觉经验，持续塑造他们的图式系统，并刺激他们依据这个图式系统去解构和建构世界，用形象阐释形象。这一时期的绘画完全可以不需要语言参与，甚至可以说，语言参与不仅不能让青少年画好画，反过来，还可能激起绘画过程中视觉系统与语言系统对主导权的争夺，语言干扰绘画。我们把这一阶段的图式称为“视觉图式”，以区别于过渡期前儿童语言转译为图像的“语译图式”。

四、丰富或贫乏：视觉图式储备对过渡期绘画能力的影响

既然不同的图式决定了不同时期儿童绘画的表现差别，那么，过渡期绘画危机的实质也随之水落石出：进入小学中高年级后，儿童的书面语言有了长足的进步，已不再需要通过将语言转译为图像来表达心中所思，“语译图式”的作用逐步在儿童绘画过程中消退，取而代之的，是以“视觉图式”来解构和建构世界的表达愿望。然而，用早年所学到的简笔画类简易图式应付这样复杂的课题，只能是心有余而力不足。因此，过渡期的绘画危机，实质是视觉图式匮乏诱发的绘画能力发展困境。无论是学生还是老师，对这一时期画作所谓像或不像、好或不好、以及美或不美的断语，实际上，总是将作品与心中业已潜在的若干图式进行参照比较后得出的结论。

图例：同一课题下，视觉图式丰富或贫乏对过渡期学生作业表现的影响（11-13岁）。

这个作业是要求学生用夸张的办法画出两个真实同学的肖像。视觉图式丰富的学生与视觉图式贫乏的学生在作品表现上呈现出不同的能力。

有趣的是，在喜欢临摹动漫作品的学生身上，我们也发现，画得好与不好，仿真能力并非唯一决定性因素，因为学生的学画之道不仅在临摹现实，即写生，也在于临摹绘画。临摹绘画培养的是一种对图式的默写能力。具备了足够强大的默写能力，无需面对实物，也可画出优秀的作品。

图例：对动漫角色和场景的模仿是临摹绘画的一种典型行为。

美业的发展史范文第4篇

借用拉斯韦尔1948年在《社会传播的结构与功能》一文中提出的传播过程及其五个基本构成要素（谁，说什么，对谁，通过什么渠道，取得什么效果），来观照报业与新媒体整合互动过程中具体环节的“融合”与“分化”，有助于思路的展开，也有助于发现数字报业在传播模式上的新发展。

传者定位的“合”与“分”

传者既要复合多能，又要分工合作。蔡雯教授认为在媒介融合的趋势下，需要两类复合型人才：一是能在多媒体集团中整合传播策划的高层次管理人才；二是能运用多种技术工具的全能型记者编辑。②在新旧媒体渐趋融合的当下，新型报业集团的管理者不仅需要具备信息内容生产能力，还要熟悉报纸与新媒体的融合技术，擅长统筹策划；从传统纸媒走出来的记者，将告别过去一支笔走天下的辉煌，娴熟运用多媒体采编技能。随着报网互动生产方式的进一步融合，新闻生产环节的分工较之单一媒体时代也将更为细致。新闻素材需要不同介质媒体编辑的把关细化、深入加工，添加本媒体的特质“内容”；而传播技术日新月异的发展，技术壁垒也将把后期的制作流程进一步分类细化。

传者构成既有团体联合，又有分众参与。数字化报业时代，“草根记者”借助手机、博客、播客、BBS等等，新闻，表达观点，曾经术业专攻的新闻传播业，正在成为群众参与最为广泛的行业，其传播主体特征由从前的显而易辨的团体行为，转变为隐晦难识、日渐分众化的个人行为。

传者构成“合”与“分”的转变，对于数字化时代的报人而言，是机遇也是挑战。从信源渠道来看，公众的参与能够提供新的事实或线索，他们的意见和观点也构成了新闻内容的重要部分。基于此，职业传媒人要做的不是强化发现和采集信息的职能，而是需要加强对信息的整合和加工能力，用专业的眼光和技能对最有价值的事实进行深入的调查，提升内容产品的内在品质和潜在价值。

内容打造的“合”与“分”

内容产销整合，打造新闻数据库。首先，在内容生产的前端，打造多媒体采编数据库。将“报业集团内所有报刊的记者采写的稿子，按不同类别，分别存入待编稿库。这样就形成一个大编辑部的概念。”③新闻和信息素材一旦滚动进入数字化共享系统，即可在多个播出平台做到文稿、视音频素材的同步共享。而未被采用的新闻素材，还可以通过策划和深度开发，作为素材补充和选题应用，实现新闻资源的一次开发多次利用。其次，在内容销售的末端，打造数字新闻知识库。新媒体技术的发展，为报纸内容的生产整合提供了数字化支持，也为报纸新闻的整合销售找到了新的契机，即数字新闻知识库。它是以新闻聚合及历史新闻整合的方式，将报纸内容产品平移至互联网平台，通过数字化信息提取和整合手段，为消费者提供有偿新闻资料服务的报网互动模式。在国外，在线数据库是很多报业集团赢利的增长点。《日本经济新闻》设有庞大的日本经济研究中心，全面监控分析日本经济运行数据，日经指数。④上海文广传媒集团也建立了数据库，第一财经指数。

产品分门别类，充当信息供应商。在报业数字化的进程中，新、老媒体业务形态和产品内容的整合并不意味着产品类型的单一化，通过聚合加工的产品能够更方便地实现相互嵌入、重组，从而产生更多样化的版本，满足受众多元化、个性化的需求。华尔街日报对“微内容”的打造，就很好地展示了报纸如何由单一的新闻提供商转向信息供应商的路径：将超大容量的信息与利用检索引擎进行的精确搜索相结合，满足受众的个性化需求。其在美国本土的网络版，有一个“MY ONLINE JOURNAL”栏目，里面显示的都是受众自己定制的内容，包括“我的公司”、“我的产业”、“我的专栏”等，这个栏目始终强调的是“我的”，让受众通过自行选择的方式精确地鉴别其信息需求点，化巨为微，凸显信息的定向价值。

渠道选择的“合”与“分”

整合多渠道，对接产业链。媒介融合时代，数字化报业集团必须建立为我所用、通达受众、无缝连接的传播渠道。这就需要报社在已有的渠道基础上，进一步整合新、旧媒体资源，建立多方合作关系，使内容流动起来，打造使受众可以“在任何时候、任何地方、通过任何他们喜欢的平台，接收新闻和信息”的全方位传播路径，与各种渠道的产业链条充分耦合对接。⑤

细分各领域，多介质传播。传播渠道的整合，有利于更好地细分传播介质形态。报纸数字化转型的关键在于，将传统纸媒中具有某种核心竞争力的产品数字化，而产品数字化的目的是实现产品多介质、多层次的售卖与开发。所谓多介质，是指同一内容、同一品牌、同一渠道横向的多介质形式的多重使用与售卖；所谓多层次的开发是指同一内容、同一品牌、同一渠道的纵向的深度价值开发，譬如在同一资源之下，通过不同层次的价值开发，实现大众传播产品、公关产品、专业服务产品等产品链的开发。通过多介质、多媒体形式展示，能够收到良好的传播效果，从而将需求各异的受众最大程度地收归旗下。

受众需求的“合”与“分”

总体取向综合化。不断从市场上获取需求，并不断满足这些需求是数字报业不断向前推进的原生动力。市场需求不是主观臆想得来的，而是受众需求的集中反映。在媒介融合时代，受众对内容产品的需求显示出丰富性的特征。⑥对丰富性的追求，使得受众接近媒体的目的趋向综合化。以报纸网站的发展为例，新生代市场监测机构和艾瑞咨询机构的《互联网生活形态和媒体影响力研究报告》显示：“现在用户上网的主要行为不再以单一的新闻资讯浏览为主，电子邮件、即时通讯、软件下载、搜索引擎、网上购物等都成为主要的网上行为，多元化综合互联网平台正在成为更多用户的首选”。⑦

具体需求细分化。事实上，在索取丰富信息的意愿背后，人们日渐因意识形态、价值观与生活风格的不同而分化，单个受众对于有效信息的需求实际上却是简单的，即获得“更多有效的异质信息”。⑧近年来读者数据库的开发和运用，就是融媒时代报业应对受众细分趋势的新探索。这种经营模式的核心在于报社通过对自身积聚的受众资源进行整合，建立读者数据库，提高对读者资料的精确分析能力，在此基础上，进一步整合营销。

效果呈现的“合”与“分”

多元联动的复合效应。多媒体报业集团内不同媒体的内容互动和整合，将发挥协同效应，使资源用途多样化。同样的信息通过不同的形式，包装成适合不同媒介形态的产品，一物多用，扩大了市场，能够以相对节省的成本获取较大的收益。⑨美国媒介综合集团打造的“坦帕新闻中心”运用多媒体联动报道产生复合效应的案例很有代表性：如电视台报道当地一位参加奥运会的游泳运动员接受审判，电视新闻由报纸记者拍摄报道，电视上播出主持人对这位报纸记者的访谈，电视新闻结束时，主持人又提示观众可以到网站上去获取这一新闻的更多信息。⑩不同形态的媒体之间相互支持、回馈和宣传，起到了相互造势和增值的作用。

分支终端的独立效果。在报纸、网络以及其他新媒体形态不断融合的过程中，值得注意的是，虽然传播的内容、渠道有许多整合集中的环节，但不同媒体形态作为接收的终端却是分散的，传播的最终效果在每一个独立的分支终端都会以独立的形式实现。无论是IPTV的出现，还是Web2.0技术的崛起，媒介与受众的交互性在不断增强，互联网上博客、播客、掘客等等的出现更使得崭新的个性化的网络空间不断涌现；受众日渐明朗的细分趋势，小众媒体如雨后春笋般茁壮成长，恰如手机媒体等等对传播私密化要求的呼声日益高涨。这些独立的、个人化的、分众的渠道为大众传媒提供了更多样化的信息来源，而所有这些同时也将带来不同媒体形态分支终端独立传播效果的出现，催生出关于未来媒介效果多元化的无尽想象。

注释：

①⑥⑧杜俊飞：《新媒介策略：“长尾”时代的双重博弈》，《国际新闻界》，2007年第5期，第65～68页

② ⑩蔡雯:《新闻传播的变化融合了什么――从美国新闻传播的变化谈起》，《中国记者》，2005年第6期，第70～72页

③韩璐：《数据库营销：报业经营的新思维》，《新闻传播》，2007年第4期，第27页

④危贵川：《数字报业的经营模式转型》，《中国报业》，2006年第10期，第34页

⑤邓建国：《信息中心：未来报纸的新闻编辑室》，《新闻记者》，2007年第1期，第71～73页

⑦中国人民大学传媒管理研究所：《传媒经济参考》，2007年第31期

美业的发展史范文第5篇

美国创业教育的开展情况及其特点

美国政府认为创业教育是解决社会失业问题的有效手段，因此十分重视创业教育的开展工作，其特点如下：

1.创业教育已形成一个相当完备的体系。美国创业教育课程涵盖了从小学、初中、高中、大学专科、大学本科直至研究生的全部正规教育，基础教育进行创业教育主要是与职业教育紧密结合。面对创业者日趋年轻化的特点，自1998年1月开始实行“金融扫盲2001年计划”，面向中学生普及金融、投资、理财、营销、商务等方面的“超前教育”。

2.创业课程已成为大学以上学历教育的必修、辅修或培训重点科目。美国有369所大学至少开出一门创业学课程，包括哈佛、宾州大学等。一项研究表明，在被调查的大学中，有37.6%的大学在本科教育中开设创业学课程，有23.7%的大学研究生教育中开设企业学课程，有38.7%的大学同时在本科和研究生中开设至少一门创业课程。

3.创业教育注重学生就业观念的改变。美国教育部自20世纪80年起创业教育以来，立刻被职业界所接受，同时也改变了学生的就业观。由于美国就业市场的动摇不定，传统职业就业机会减少 ，被雇佣、解雇、失业现象在美国司空见惯。美国创业教育是学生将被动的就业观念转变为主动的创业观念，创业教育鼓励学生将创业作为自己职业的选择。

4.美国创业教育注重创业内容的切身体验。对创业内容的切身体验，使学生获取创业感性认识，是创业教育成功开展的前提条件。有研究表明，美国2/3的企业家来自拥有企业的家庭。他们通过参与家庭企业的生产经营与管理实践，获取实践经验和创业的感性认识。因此，在美国的创业教育中，重视指导学生有效地进行创业教育内容的体验，同时要求教师率先垂范，美国教师的这种体验主要是通过模拟创业活动进行的。在创业教育国际协会有关领导的指导下，职业技术教师用一周的时间体验创业活动，如教师组成小组，以经营商店为例，从寻找店铺地点、取名、店面设计、销售目标定位、讨论预算、开发广告等环节，通过有序的体验，使教师能有效地指导学生开展创业教育活动。

5.美国创业教育组织有序，财力支持有社会保障。美国创业教育组织创业活动开展活跃、积极。这些组织包括教师组织和学生组织，层次众多，有国家级、州级、地方级等。在创业教育教学材料与教学方法的开发、教学信息的交流等工作上进行相互支持。这些组织吸引大批教师和学生投身其中，促进了美国创业教育的发展。另外，创业教育还获得了社会部分资金的支持。这些社会机构提供经费赞助创业竞赛，激励接受创业教育的优秀学生，开发创业教育课程等。

启示

1. “三方”就业观念要到位。“三方”指教师、家长和学生。长期以来，我们被“学而优则仕”的传统观念所束缚，端着“天之骄子”的架子不肯放下，毕业生都在力图寻找一个固定和安逸的工作。但随着知识经济的到来，三方必须要认清形势，改变传统的择业就业观，把自主创业看成是选择就业和出国之外的第三大出路。

2. 高职院校师资队伍建设要到位。首先，教师要进行角色的转变。由教学过程中的“主导”作用变成“引导”作用，要针对学生个体差异，运用启发式、实践式、探究式等教学方法，开发学生创业潜能，培养学生的创新能力。其次，教师要加强实践锻炼。学校应提供时间和实习场所来鼓励教师参加实践锻炼，教师可通过深入生产一线实习锻炼或利用到企业兼职的方式接触市场，积累创业经验。再次，教师可建立自己的工作室，对外开展工作。工作室是教师与外界沟通的桥梁，又是学校对外宣传的窗口。教师可带领学生参加工作室的对外服务，积累创业资金，获取创业经验。最后，学校可聘请知名企业的老总或创业成功人士当兼职教师，指导师生的创业活动，利用业余时间把有创业激情和创业才能的师生组织起来进行培训，制定创业计划，挑选有实力的创业教师进行模拟或实战训练，增强师资队伍的创业实战性。

3. 职业院校创业教育课程设置、教学体系建立要到位。目前我国部分院校已开设了一些创业教育课程，如：创业启蒙、创业机会的识别与评价、市场营销、企业计划书撰写、市场调查与预测、公司理财等。创业课程以选修课或以讲座、报告形式居多，没有被纳入必修课范围。开设的创业教育课程与各专业核心课程之间内容缺少连接，创业教育的学科体系也尚未建立。因此，建立完善创业教育的教学体系是实施创业教育系统工程的重要环节。

4. 注重创新能力培养的教学方法改革要到位。传统的教学方法，以讲授法为主，注意知识内在的传承关系，而忽视了受教育者个体的特点。创业教育要求改变传统教学方法，在平等、民主的教学氛围下，引导学生进行发现式的学习，发挥学生学习的主动性，尊重个体差异，并把个体优势发挥到极致。教学中要保护学生自尊，也就是保护学生的创业热情，培养学生创业自信心。

5. 夯实实践教学，为学生搭建创业实习平台的工作要到位。学生创业品质和创业能力的培养重在实践，因此要根据专业特点，与岗位需求相结合，利用校内实习基地或学校提供的创业实习场地，为学生创业搭建平台。组织学生参加全国“挑战杯”大学生创业大赛，教育部也做出决定，允许大学生、研究生休学保留学籍创办高新技术企业，以增强大学生的创业意识和实践能力。学校可每年定期举办“创业计划竞赛”。创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事，起源于美国，又称“商业计划竞赛”。创业计划竞赛的参赛者，在完成计划书的过程中，可通过竞赛提供的系统培训以及学习交流，全面接受创业者所应具备的知识和职能体系；通过比赛，结识未来创业伙伴，结识风险投资家、商界和法律界人士，并可与媒体建立良好的联系；可以培养沟通能力、说服能力，增强创业的勇气、信心，了解创业途径，寻求创业信息，减少创业的盲目性和风险性。