兽医临床诊疗技术
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兽医临床诊疗技术范文第1篇
中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。在这种新的人才培养模式下，职业教育已成为教育的重点。那么，如何培养出更多技能型人才以满足生产岗位的需要已成为中等职业学校面临的瓶颈问题，中等职业教育改革势在必行。
广西柳州畜牧兽医学校从1983年以来，仅开设畜牧兽医及其相关专业，原来本课程名称是兽医基础，近几年改为兽医临床诊疗技术。本课程在教学文件及与资料、师资、教材、教学方法、实训条件等方面都要较好的基础，但仍有很多不足。一是教学文件及资料学科体系较多，未能形成系统化、规范化、标准化，行动导向教学文件欠缺，生产一线视频、病例不多；二是师资较溥弱；三是目前选用的教材理论性较强而实践性不够、适用性不强；四是教学方法与手段改革力度不够；五是实训条件尚未满足教学的需要；六是缺乏科学的课程评价体系；以上这些大大影响了该课程的教学质量。为此，趁我校开展示范校建设的契机，课程组针对兽医临床诊疗技术课程建设进行深入地探索与实践，主要指导思想是以工作过程为导向进行本课程的开发建设，通过改革教学模式与教学手段，建设优化教学环境，完善教学质量评价机制，实现教学内容与职业标准的对接，教学过程与企业生产过程的对接、与社会生活实践的联系，从而促进本课程在教学模式、评价模式、教学环境、教材应用、教学方法、队伍建设、管理制度和优质教学资源共享等方面有所提高，大大提高人才培养质量。
一、课程性质、任务和教学目标
兽医临床诊疗技术是以家畜（禽）为对象，研究疾病疾病诊断与治疗的方法、技术和理论的学科。它是中等职业学校畜牧兽医、畜禽生产与疾病防治专业重要的一门专业技术基础课程，也是从基础课程过度到临床或专业课程的桥梁。它的任务是使学生具备基层动物疾病防治员、动物防疫检疫员和饲养管理人员所必需的动物疾病诊断与治疗基本知识和基本技能。为学生学习专业知识、职业技能、全面提高素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力奠定基础。本课程本着“够用、实用”的原则来处理知识与能力、理论与实践的关系，优化理论与实训内容，主要以动物疾病诊断技术和治疗技术的实践学习为主线，学习中以临床诊疗工作为主要内容，力求做中教、教中学、做中会，以达到能胜任应职岗位所需的技术与素质。学完本课程后，学生能独立诊断和治疗动物疾病，胜任基层动物疾病防治员、动物防疫检疫员和饲养管理人员的岗位。
二、课程建设理念与思路
（一）本课程是在全面贯彻国家教育方针的基础上，结合学生的发展、就业岗位需求和本课程自身发展的需要三个方面，优化理论内容和实训项目，选择兽医临床诊断技术、给药疗法和外科手术疗法作为本课程的主要内容，注重对学生进行全面的科学素质教育，着眼于培养学生兽医临床诊疗水平及终身学习能力。
（二）开展校企合作，共同开发“理实一体”教学模式。邀请教育教学专家、企业专家及本课程专任教师共同商讨、编写本课程校本教材，修改完善本课程的定位、目标、教学内容、教学计划和授课方案，共同开发实训基地和资师队伍建设，从而充分发挥本课程在临床实际工作中的作用。
（三）本课程教学评价紧扣培养目标，实现课程教学与职业资格证书考核相融通，考核重点要与职业资格鉴定的内容相吻合，提高职业资格证书合格率和就业竞争力。
三、课程建设内容与成效
（一）校本教材建设。
校本教材建设是课程建设的核心。课程组首先通过校企合作，分析动物疫病防治员工作过程和任务（并参照国家动物疫病防治员职业标准），然后依据职业标准，并根据学校现行办学的性质要求，以职业能力为本位，开发兽医临床诊疗技术课程标准，设计项目活动载体，编写了《兽医临床诊疗技术》校本教材。本教材以优化教学内容为突破口，突出能力本位，强化技能培养，符合学校办学特点和学生实际，能满足中职学生对职业的要求，适应劳动力市场的变化。此外课程组增加编写了《兽医临床诊疗技术实训指导书》和《兽医临床诊疗技术习题集》两本校本教材。《兽医临床诊疗技术实训指导书》是讲授和学习兽医临床诊疗技术的必备教材，是教师指导实训和学生进行实训操作的主要依据。《兽医临床诊疗技术习题集》是兽医临床诊疗技术课程教学的配套习题集，是为了帮助学生系统复习，夯实基础，顺利通过期中、期末考试而编写的，也是教师指导学生学习和为学生布置作业的主要依据。在建设校本教材的基础上，课程组还建立科学的考评机制和考评体系，采用过程考核与结果考核相结合、校内考核与企业考核相结合、课程考核与职业考证相结合的“三结合”方式，形成性考核（平时考核）和终结性考试（期末考试）两种类型。即考核由课堂学习态度10%、单项技能考核30%、综合性技能鉴定15%、校外顶岗实习考核15%、期末考试30%等按一定比例组成。强调“做中考”，重点考核学生的职业能力，达到“以考促学，以考促训”的目的，保障教学效果。
（二）师资队伍建设。
师资队伍建设是课程建设的关键。在课程建设过程中，课程组首先根据学校发展目标，科学预测未来5～10年本课程师资的需求，对教师队伍发展规模、职称、学历、年龄、“双师型”要求等制定师资队伍建设规划，并制订年度工作计划、具体措施、工作进程和考核办法，将师资队伍建设规划目标工作落到实处。其次，课程组注重加强教师素质的培养，对于课程主讲教师则为他们提供参加交流、进修、培训平台，主要帮助教师掌握近年来中职教育课程改革的发展趋势，不断汲取本专业的新概念、新理论、新方法和新技术，以提高教师教育教学能力和专业技术水平；对于青年教师则安排兽医临床经验丰富和教学水平高的教师对他们开展“传、帮、带”活动，具体来说，一是“传师德”，培养新教师爱岗敬业、恪守教师职业道德以及言传身教、以身立教的教育理念。二是“帮教学”，帮助新教师制定教学计划、熟悉大纲、分析教材，突破课程环节中的重点难点问题等。三是“带教研”，带动新教师转变观念，树立积极参与教学研究意识，让青年教师承担一些课题任务。另外，我们还利用寒、暑假时间，安排青年教师到企业进行专业实践锻炼，使青年教师在兽医临床工作中学习和掌握现代兽医最新理念、最新发展动态与新进展，提高兽医临床操作技能，切实提高实践教学能力。此外，本课题组按照师资队伍建设规划从企业、科研单位引进理论知识基础较好、操作技术熟练、语言表达能力强的技术专家和高技能人才来校担任本课程的主讲教师或实习指导教师，实现本课程教学与企业实际需求之间的对接。
通过以上师资队伍建设措施，兽医临床诊疗技术课程已基本建设成一支具有先进教育教学理念，具备较强的课程改革能力、实践动手能力、教学研究能力，结构合理优化的教师队伍，达到并超过项目建设要求，推进我校教育教学的内涵发展。
（三）教学方法与手段建设。
教学方法与手段建设是课程建设的创新。兽医临床诊疗技术课程已突破了“以教师为中心”、“填鸭”式、“一言堂”式这一传统的教学模式，注重利用现代教学法如项目教学法、角色扮演教学法等各种有效的教学手段进行教学，不但发挥了教师的主导作用，还能充分调动学生积极性，体现了学生的主体作用，学生是在一种轻松、主动的情景中进行学习，从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力，大大提高教学效率。
1.充分利用多媒体先进教学方式
课程组老师和队员齐心协力，制作一套适用、声形并茂的兽医临床诊疗技术多媒体课件，将多媒体教学这一辅助手段适时地穿插于教学之中，通过视频、图片等多种教学方式，变抽象为直观，便于学生对知识和技能的理解和掌握，还能调节课堂教学气氛，激起学生学习兴趣，使得视觉、听觉多种知觉系统协同参与学习，有助于知识获得的精确和完善性，发展学生的思维能力，提高教学效率。尤其是视频教学具有连续性、典型性和重复再出性，是最好的教学辅助方式之一，因此课程组将兽医临床诊疗技术制作成视频资源，并上传课程网站供学生在线观看，有助于学生加深印象，深入理解，开阔视野，锻炼诊断推理思维，对于提高学生的临床实践动手能力及规范操作有着重要的作用。此外，还将整个课堂教学过程及现场诊疗过程制作为视频资源，有助于学生课后进一步学习，提高兽医临床专业知识水平和临床诊疗能力。这样既节省了教师在课堂上的工作强度和时间，又适应了授课学时减少的现状。
2.应用项目教学法
项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，学生唱“主角”，而老师转为“配角”，实现了教师角色的换位，有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养。授课教师将《兽医临床诊疗技术》的教学内容中的猪开腹手术、公猪去势手术、公鸡去势术、小母猪去势术实训、羊瘤胃切开手术等采用项目教学法进行教学。这种教学方法最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。
3.应用角色扮演教学法
角色扮演教学法属于情境学习，学生通过扮演相应的角色，从而进行体验与思考，构建起新的理解和知识，体现学生为主体及教师为主导的地位。它要求教师创设亲密无间的师生关系、和谐的教学气氛，把教师对学生的满腔热情渗透到课堂教学的控制与设计中，以充分发挥主导的作用，有助于增强学生的学习能力，形成正确的态度、情感和价值观，有助于培养学生的探究创新能力，培养团队协作精神和合作能力。例如，讲授“问诊”这一内容时，授课教师可采用角色扮演教学法进行教学：由学生自由推选出两位学生（一位扮演兽医师，另一位扮演畜主）共同表演“问诊”这一情节。最后教师总结、评价表演情况，进一步讲解问诊应注意哪些问题。这种教学模式是通过学生对兽医师角色和畜主角色的扮演使他们能够在模拟临床的环境下掌握临床辩证思维的方法、实际动手的技能、与病人沟通的技巧，同时也能熟悉疾病的症状、体征以及畜主在求诊时的切身感受，为学生过渡到兽医师的角色起到了桥梁的作用。
4.应用病例现场教学法
病例教学是根据教学目的和教学内容的要求，教师运用真实的病例或者经过精心设计的病例，将学生引入特定的情景中，引导学生对病例进行分析，提出问题，并解决问题的一种教学方法。这一教学形式，既能加深学生对理论知识的理解和记忆，也有利于实现教学方式从灌输式向启发诱导式的转化，使学生自觉、主动、创造性的学习，培养学生批判性思维的能力。例如，在讲授动物疾病诊断技术时，授课教师常引用牛瘤胃臌气、牛瘤胃积食、牛瓣胃阻塞等这些常见病例，教师通过指导学生进行现场诊断，学生能熟练掌握临床检查基本方法与程序，并能深刻地领会建立诊断的步骤；在讲授外科手术技术时，授课教师引用猪阴襄疝、脐疝等外科病进行现场教学，教师通过一边操作一边讲解，能让学生开阔视野，并熟练掌握手术部位消毒、动物麻醉、组织分离、止血、缝合等外科手术基本操作。这种教学法既能增强学生学习兴趣，又能提高教学效果，深受学生的欢迎。
（四）教学条件建设。
教学条件建设是课程建设的实施。兽医临床诊疗技术课程在原有病理实训室、药物实训室、动物外科基本操作实训室、动物医院4个校内实训基地的基础上，又增加建设了动物疫病诊断中心、兽医临床实训室、动物外科手术室3个实训基地。实训室设备先进、齐全，实训动物充足，充分满足了本课程实践教学的需要。同时，课程组依托校企合作平台，与龙头企业、骨干企业及外地知名企业合作，建立以“场中校”为主要模式的校外实训基地。充分发挥“场中校”的教学功能，把本课程教学引入企业，由企业兼职教师指导学生完成技能训练任务。建设期内，在原有校外实训实习基地基础上，新增8个校外实训实习基地，为学生提供了真实的职业工作环境和实施操作练习的场所，促进了学生综合素质的提高和职业能力的培养。
（五）教学管理建设。
教学管理建设是课程建设的保障。为了课程建设工作能有效、持续地开展，我校成立了以教学副校长为组长的课程建设领导小组，加强对课程建设工作的领导，教务科具体负责精品课程的规划和管理，制定了切实可行的政策措施，大力支持和推动课程建设。兽医临床诊疗技术课程受到了学校的高度重视和政策扶持，无论在鼓励科研方面，还是在资金配置方面都有一定的倾斜政策，为本课程的建设提供了一定的制度保障和资源支持。
四、结束语
兽医临床诊疗技术范文第2篇
[关键词] 兽医诊疗 临床 常见误区 对策 探析
[中图分类号] S851.34 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2013）04-0204-01
伴随着当前畜牧业的不断发展，畜牧医疗以及制药产业也得到了不断发展，新的兽医诊疗技术以及新的药品不断出现，药物的品种也越来越多，在产品以及商品名频繁变更这一环境以及情况下，应该怎么样提高兽医诊疗技术以及保证兽药的安全，尽最大可能减少错用药以及滥用药的情况，减少我国畜禽产生的耐药性，有效避免为我国畜禽带来的因为滥用药和用假药等所产生的后遗症，以便能够减少我国畜禽饲养户的经济损失，这已经成为了摆在我国兽医工作人员以及广大的养殖户面前十分重要的一个问题，更是亟待解决的一个重要问题，下面，笔者就根据多年工作经验，探讨临床兽医诊疗中的常见误区，进而针对常见的误区，提出解决的方法。
一、临床兽医诊疗中的常见误区
1.在临床兽医诊疗中见病就使用抗生素
在临床兽医诊疗过程中常常发生滥用抗生素在这一现象，有些兽医在自身诊疗的时候，首先为畜禽使用抗生素，有些基层兽医不管畜禽患有什么疾病，呈现出怎么样的疾病症状，都为畜禽使用抗生素。而事实上，很多疾病根本不用使用抗生素，比如说，有些畜禽会呈现出中毒病症、中暑病症以及消化不良病症等等，如果对这些疾病使用抗生素，反而会增强病菌自身的抗药性，更有甚者会导致畜禽肠杆菌群失调。这些都不利于疾病的治愈和临床兽医诊疗工作的良好实施以及开展。
2.在临床兽医诊疗中见热就使用退热药
在有些基层兽医站中，有些临床兽医人员正在自身诊疗过程中，只要遇到畜禽发热就为其使用退热药来进行降温，不管畜禽所患疾病的病因，更加没有考虑畜禽在自身发热过程中所呈现出来的具体情况，没有考虑其发热的程度以及发热的原因。有些畜禽呈现出持续发热以及体温过高等现象，这些对于机体十分有害，要求兽医诊疗人员必须要及时采取降温退热措施，这个时候可以服用一些退热药。但是，如果不管三七二十一，为所有呈现出发热症状的畜禽都使用退热药物，一定会降低畜禽自身机体防御的能力，并且将畜禽所患疾病的真正原因和症状掩盖，影响到兽药诊疗对症下药来实施治疗。
3.在临床兽医诊疗中见泻就服止泻药
见泻就止已经成为了当前临床兽医诊疗过程中普遍的误区，导致这一误区的原因就在于临床兽医诊疗人员并没有真正考虑到畜禽腹泻的程度以及畜禽腹泻产生的原因。就其本质而言，只有当畜禽腹泻的时间比较长，存在严重脱水情况，进而引起胃肠消化功能紊乱，导致畜禽的机体在不同程度上缺少影响，这个时候，临床兽医诊疗人员才能够采用药物止泻的方式方法，并且应该有效结合补液来服用止泻药，或者配合一些抗生素药物来对其进行止泻。否则，一定会影响到治疗的效果。
二、临床兽医诊疗中常见误区的对策
1.临床兽医诊疗要正确诊断合理用药
在临床兽医诊疗过程中必须要实施正确诊断，只有诊断正确才能够保证用药合理，正确诊断已经成为了确定治疗方案的前提以及基础，盲目诊断以及误诊往往会导致畜禽的死亡，不仅仅浪费了人力、物力和财力，更加会导致疫病的蔓延，最终危害到整个畜牧业的健康和长久发展。在临床中，有些兽医对于畜禽所患有的病症太轻易就下定了结论，很少对病情进行详细的询问，甚至不对养殖人员询问畜禽的实物以及生活习惯就作出诊断。不管是病毒引起的疾病还是细菌所引起的疾病，大多数都采用大剂量的抗生素，导致了不仅仅治不好畜禽的病，反而延误了畜禽治疗最佳的时期，耽误了其病情的治疗。
2.临床兽医诊疗要做好兽药管理保证药效
临床兽药诊疗质量以及兽药质量的高低，已经严重影响到了诊疗以及用药以后的效果，近些年来，我国兽药生产不断发展，市场上常常会出现一些假冒伪劣的药品，这也就会我国的兽药临床诊疗带来了诸多不便，更加是导致我国临床兽药诊疗效果补好的原因，养殖户对其产生了疑问，再加上用药剂量越来越大，这些都制约了我国畜牧业的不断发展。所以，要求各级的兽药监督部门以及兽医站必须要做到从源头抓起，加强对于假冒伪劣药品生产企业以及假冒伪劣产品经营人员的打击，严格把好药品管，只有这样，才能够保证临床兽药诊疗的效果，促进我国临床兽药诊疗的健康发展，保证我国畜牧业的健康以及人民生命财产安全。
本文中，笔者首先从在临床兽医诊疗中见病就使用抗生素、在临床兽医诊疗中见热就使用退热药以及在临床兽医诊疗中见泻就服止泻药这三个方面对临床兽医诊疗中的常见误区进行了分析，接着又从临床兽医诊疗要正确诊断合理用药以及临床兽医诊疗要做好兽药管理保证药效这两个方面探讨了临床兽医诊疗中常见误区的对策。
参考文献
[1] 会议论文 我国家禽营养代谢病和中毒病研究进展 第15届华东地区家禽交易会暨中国？扬州水禽发展高层论坛 – 2005.
[2] 陈芳贵.杨波 浅谈加快水城县畜牧业发展的措施 [期刊论文] -农技服务2007（4）.
兽医临床诊疗技术范文第3篇
[关键词] 兽医诊疗 畜牧业发展 诊疗管理
[中图分类号] S853 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2014）01-0272-01
一、我国兽医诊疗历史及现状
1.在上世纪90年代之前，主要是由县级的兽医院以及乡镇畜牧兽医站的门诊来进行我国兽医诊疗，村级的村兽医主要是作为乡级和县级的补充部分，主要从事零散畜禽的诊疗。兽医诊疗工作主要处在县级部门的行政部门的领导下。
2.随着改革开放的不断深入，畜牧业发展迅速。畜牧部门的工作重心转移到了动物防疫、检疫、繁殖改良、生产上，从而导致诊疗的力量削弱。但是，在逐步放开对兽医诊治经营之后，对兽医临床工作的需求增大，兽药用量也加大，进而促进了从事兽医诊疗事业的人员增多。这些从事兽医诊疗业务的人员，大多是从畜牧站退休、下岗或者在岗的兽医人员，还有原来从事兽医诊疗的村兽医、个体兽医，也有通过学习后当的兽医等等，从事兽医诊疗的人员队伍相当庞大。
二、兽医诊疗存在的问题
1.兽医诊疗队伍人员良莠不齐
1.1 随着畜牧业的发展，兽医诊疗队伍不断扩大，但是大多数是没有经过正式培训学习就开始兽医工作，没有形成系统的管理机制，从而导致诊疗经验缺乏，水平欠佳，操作不规范，给动物疫病的存在、传播，甚至是动物体内药物残留进而对人体伤害造成了极大的隐患。
1.2 大多数兽医在临床诊疗的过程中，受思想的局限，将经济效益放在第一位，随便给动物用药，滥用抗生素，对药物在动物体内的残留以及“休药期”等都缺乏考虑，甚至有些兽医根本不知道什么是“休药期”，胡乱诊疗，行动中随意性较大，导致大量的药物残留在动物体内，对畜禽产品的质量造成严重影响。
1.3 从事兽医临床诊疗的人员，由于缺乏正规有效的管理，对动物疾病防疫的观念十分淡薄。对于大肆宣传的各种疾病，缺乏及时防备的意识，有的发现了动物疫病，为了经济利益隐瞒不报而自行诊疗，甚至有些兽医声称几十元包治根治，从而导致很多动物疫病只能治标不治本，难以根除，给疫病流行造成了极大的隐患，也给养殖户带来巨大的经济损失。
1.4 大多数兽医缺乏管理，受利益驱动，私自到农村畜禽饲养户中进行免疫注射。但是其疫苗来源、质量、注释剂量等都存在问题，对政府的计划免疫、强制免疫工作造成了严重的干扰。
2.传统思想的阻碍
传统思想中的基层兽医诊疗人员，就是人们所说的“江湖医生”、“赤脚医生”，兽医诊疗工作多是他们的副业，是经济来源的一个小方面，因此，在实际的兽医诊疗工作中，为了争夺客户源，即使遇到了疑难杂症，他们宁愿误诊，也不愿意与其他的兽医交流，生怕自己的客户被他人抢走。由于这种传统狭隘的思想，大多基层兽医工作人员们之间，缺乏往来，更不用说互相交流，互相学习，共同进步。正是由于这种思想的影响，给我国兽医诊疗水平的提高造成了极大的影响。
三、加强兽医诊疗管理的有效措施
目前兽医临床诊疗人员队伍处于一个无序状态，对畜禽产品安全造成很大的影响，因此加强对兽医诊疗队伍的管理是势在必行，但是如何加强收益诊疗管理，如何提高收益诊疗水平是一个难题，笔者通过资料查阅，实地调查后思考得出以下一些措施。
1.完善相关法律法规，依法管理兽医诊疗
我国相关畜牧业兽医诊疗的的法律主要是《动物防疫法》，其中第四十五条二款规定：“从事动物诊疗活动，应当具有相应的专业技术人员，并取得畜牧兽医行政管理部门发放的动物诊疗许可证。”《动物防疫条件审核管理办法》中设立了“动物诊疗场所应当符合的动物防疫条件”，但是在法律责任里就这些并没有明确规定，国务院畜牧兽医行政管理部门也没有对从事动物诊疗活动的专业技术人员应当具备的具体资格条件以及管理做出一些具体的规定。因此，作为国家的立法部门需要加强和完善关于《动物防疫法》、《兽医从业资格证》等相关法律，必须通过一定的惩戒措施，来确保基层兽医诊疗管理有法可依。为基层兽医诊疗水平提高奠定法律的基石。
2.建立并完善管理机制
县级以上的畜牧兽医行政管理部门，需要对本辖区的动物诊疗活动建立一系列的管理机制。
首先，需要全面的确定从事动物诊疗活动的人员的从业资格，通过一系列的审核、考试来确定执业兽医资格，未通过的一律取缔从业资格。其次，对诊疗场所也要进行审核，合格的办法动物诊疗的行政许可。对“赤脚医生”要严厉禁止，从而确保基层兽医诊疗大环境的优良。要通过制定严格的奖惩制度，加大执法力度，来打击各类“无证行医”人员。
3.建立并完善监督机制
县级以上的畜牧兽医行政管理部门，以及动物防疫监督部门，需要加强对本辖区的一切从事动物诊疗活动的监督检查。
要建立兽医病志和处方制度，规定动物诊疗必须有此二项，对于违禁兽药，严禁使用，并进行不定期的检查，在检查过程中若发现违规者轻则行政罚款，重则取消行医资格。
4.建立医疗事故处理机制
建立专门的兽医医疗事故处理机制，正确处理诊疗活动中发生的医疗事故，可以保障兽医诊疗人员以及养殖户们的最大的利益。
5.建立培训机构，不断提高从业人员水平
针对目前基层兽医诊疗人员的基本素质现状，政府相关管理部门要抓住一切机会，对他们进行定期不定期的职业培训，从而提高兽医诊疗人员的诊疗水平，保证合理科学的用药，让兽医从业人员在原有的诊疗水平的基础上的得到提高。
加强对动物防疫法律法规的宣传，提高人员知法懂法守法的思想意识，同时加强对“禁药”的宣传学习，减少违禁兽药对畜禽产品质量的影响。
6.成立兽医协会
成立兽医协会有助于促进兽医诊疗人员们之间的互相交流，互相学习，从而共同提高诊疗技术，提高行业水平，也能够促进行业自律。
参考文献
[1]贾继军. 加强兽医诊疗管理 促进畜产品安全生产[J]. 农民致富之友，2013，08：215.
[2]姚仲山，王秀英，李真伍，胡雪峰，李小野. 加强兽医诊疗管理 促进畜产品安全生产[J]. 吉林畜牧兽医，2007，01：53+55.
兽医临床诊疗技术范文第4篇
这一阶段的实验主要是结合1～2年级的《家畜解剖学》、《家畜组织胚胎学》、《动物生物化学》、《动物生理学》、《兽医病理学》和《兽医药理学》等专业基础课程开展。老师应认真讲解实验的原理、方法、实验步骤和过程，使学生熟悉实验的基本方法、尽快入门，以帮助学生掌握基本实验知识、基本方法和基本操作技能，并学习知识的实际运用和科学研究的基本方法，而克服“重理论、轻实践”的思想。为下一阶段学习打下坚实的基础。
2临床诊疗实验阶段
经过第一阶段学习的三年级学生，已经具备了较为完整的知识基础和一定的实践能力，按照教学计划的安排将进入到《家畜内科学》、《兽医外科学》、《兽医产科学》、《兽医传染病》和《兽医寄生虫学》等专业课程的学习当中，而这些课程与兽医临床联系最为紧密。因此从实践和临床角度出发，分别构建相应的临床诊疗模块，使学生掌握扎实的临床诊疗及预防技能。
2.1临床诊断模块动物疾病的临床诊断模块包含：临床诊断的基本技术（问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊、一般检查和系统检查）、动物动物病理解剖技术、动物器官形态结构观察技术、家畜的接近与保定技术等。
2.2实验室诊断技术模块动物疾病实验室诊断模块包含：病料的采取、保存及送检方法，血涂片的观察，显微镜油镜的选用及细菌形态结构观察。细菌标本片制备及染色法，细菌的分离、移植和培养性状的观察，细菌的生化反应试验，细菌的药物敏感试验，血常规、尿常规、粪常规检查，常见寄生虫检查技术，常见疫病血清学诊断技术(快速诊断)，超声检查技术，X线检查技术，兽医临床常用生化检验技术。
2.3疾病治疗技术模块动物疾病治疗技术模块包含：药物的配伍与治疗、灌药、肌肉注射、静脉注射、腹腔注射、穿刺法、冲洗法、麻醉、技术、动物助产手术、疝及骨折外科处理等。
2.4疾病防控技术模块动物疾病防控技术模块包含：动物营养代谢病与中毒病的防控、动物畜舍消毒技术、病死动物尸体的无害化处理、动物免疫技术、抗原抗体水平检测技术、动物隔离检疫、产地检疫、市场检疫、屠宰检疫等。
2.5临床病例讨论模块根据临床常发病及各门理论课程中涉及的内容寻找或制作经典的传染病病例模型和普通病病例模型，病例讨论课完全这些病例模型展开。根据每种疾病的特点，在疾病发展的每个特征阶段，能够利用“病理学、诊断、内科、外科、产科、寄生虫、传染病”等各科的理论知识以及各科所需要的化验、检查方法对动物进行全面的临床检查，给出阶段性诊断结论，并根据所学所有专业课程知识和课程实验知识对病例模型进行综合分析，实施诊断和治疗。通过系统的治疗使学生将各种专业实验中掌握的方法和理论有机融合，并与实践接轨，真正提高学生的临床治疗和解决实际问题的能力。
3毕业实习和毕业论文
不管是4年制还5年制兽医专业的学生，在进入这一阶段时，已经具备了较为完整的知识基础和一定的临床实践能力，可根据个人的职业发展需要选择生产实践或研究型实验作为自己毕业实习和毕业论文的方向。有志于从事生产一线工作的学生，可选择与临床诊疗密切的实习工作，如猪场、牛场、宠物医院等，通过自身的临床实践以病例报告或病例调查的形式完成毕业论文。而有志于从事科学研究工作的学生，可将教师的部分科研课题或学生感兴趣的科学问题作为实验内容进行毕业实习，学生在老师的指导下独立完成实验方案的构思与设计、仪器的选用与测试、试剂的配制与标定、材料的采集与处理、资料的收集与检索、数据的记录与整理、实验结果的统计与分析等全过程，以学术论文的形式完成毕业论文。
兽医临床诊疗技术范文第5篇
关键词：基层兽医；诊疗水平；对策
中图分类号：S815 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2016）01-0051-02
近年来，我国加大了对畜牧业的支持力度，畜牧养殖户逐渐增多，在一定程度上给基层兽医诊疗业提出了更高的要求。对于基层兽医来说，兽医的诊疗水平还相对较差，间接的制约了我国基层畜牧业的发展。现阶段我国正处于快速发展的新时期，加强对基层兽医诊疗水平加强对策的研究具有十分现实的意义。
1 我国基层兽医诊疗水平现状
在医疗卫生事业改革的背景下，医疗制度不断完善，医疗条件也得到了明显的提升。然而基层兽医诊疗业在发展中还存在一定的问题，具体体现在以下几个方面。
1.1 基层兽医诊疗设备落后
在我国的一些基层地区，许多兽医诊疗从业人员没有固定的诊疗机构，也没有先进的诊疗设备。一些兽医在进行动物进行诊疗时，诊疗设备往往局限于针管、体温计、输液管、听诊器等，对兽医自身经验的依赖性较大。由于没有相对专业的诊疗设备，在动物出现疾病后，不能及时的进行正确治疗，给从事畜牧业人员带来很大的经济损失，也影响兽医本身的声誉。
1.2 基层兽医诊疗知识更新速度慢
很多兽医从业人员没有经过专业的培训，也没有将兽医作为第一职业。加上现阶段从事兽医诊疗业的人员年龄偏大，医疗理念相对落后，对学习新的知识没有太大的热情，往往依据经验判断，这在很大程度上制约了兽医诊疗水平的提升。在实际的诊疗过程中，仅依靠经验不能保证诊断的准确性，易出现漏诊误诊的情况。
1.3 动物种类繁多，诊疗压力较大
在经济发展过程中，人们对生活品质的追求越来越高，对食用动物的品种需求也逐渐增多。在市场需求的刺激下，我国畜牧业品种正在逐年上升，药用动物以及野生动物在养殖业中越来越多。动物品种的增多在很大程度上增加了基层兽医诊疗人员的压力，在医疗条件没有得到提升的基础下，基层兽医诊疗工作十分困难。
1.4 不断有新疾病产生
在生态环境不断变化与复杂化的背景下，很多新的疾病在动物身上出现，近几年新疾病发生率逐渐提升。基于这种情况，基层兽医的诊疗难度加大，加上诊疗条件有限，很多动物患病后得不到准确的诊断、及时的治疗，给畜牧业造成较大的影响。
2 加强基层兽医诊疗水平的对策
针对现阶段我国基层兽医诊疗业发展现状，为了提升兽医诊疗水平，为畜牧业发展提供有力的保障，笔者现提出几点针对性的建议：
2.1 引进先进的基层兽医诊疗设备
基层兽医诊疗设备是兽医对动物进行诊疗过程中必备的工具，是兽医的好帮手。针对现阶段我国基层兽医诊疗设备落后的问题，国家相关部门需要充分认识到问题的严重性，了解基层兽医诊疗业发展的真实情况，提高对基层兽医诊疗设备引入的支持。政府部门也应该在兽医诊疗方面加大财政援助，帮助基层兽医机构引进更加先进的设备，保证兽医诊疗水平的提升。
2.2 不断更新兽医诊疗知识
基层兽医不能及时的更新自己的兽医诊疗知识，一方面是由于从业人员老龄化严重，对学习新的知识动力不足；另一方面是由于缺少专业的学习资料。因此，我国相关部门需要加强对基层兽医学习的支持，在条件允许的情况下，尽可能提供兽医诊疗学习资料，包括书籍、报纸等，同时还能够开设网络教程等，帮助基层兽医及时了解国内外先进的动物诊疗技术，了解更多的动物疾病以及相应的诊疗办法。同时，基层地区还需要加强对年轻兽医的引进，为基层兽医诊疗业注入更多新鲜的血液。只有这样，才能应对各种各样的情况，才能在一种新的疾病发生后，能够做出准确的判断，为畜牧业从业者提供更优质的服务。
2.3 提升基层兽医人员的专业水准
针对现阶段基层兽医诊疗从业人员大多没有接受过专业培训的问题，为了提升基层兽医人员的专业素质，当地相关部门，特别是动物诊疗部门需要加强对兽医人员的培训。一方面，定期组织兽医诊疗从业人员定点进行学习动物诊疗的相关专业知识，让其接收系统化的动物诊疗技术，建立起完善的动物诊疗体系等；另一方面，基层地区动物预防部门以及诊疗机构等需要加强对基层兽医人员啊的联系，加强与领域专家的合作，交流先进的诊疗经验，提高动物诊疗工作的规范化、科学化。
2.4 兽医诊疗从业人员自我素养的提升
兽医在日常的动物诊疗工作中，需要大量的专业知识支撑，看似简单的工作，却涉及大量的医疗卫生专业知识。具体来说，兽医诊疗工作中涉及到预防医学、临床医学以及基础医学三个基础知识体系。作为一名合格的基层兽医人员，需要不断的系统学习动物诊疗知识，不断的拓展自我的视野，不能只依靠经验诊断，要不断地学习先进的兽医诊疗知识。同时，相关部门也应该做好引导工作，组织兽医人员对新出现的动物疾病进行研究，分析疾病的特点，并深入探讨疾病演变规律，以便得出最佳的诊疗方案。此外，兽医人员必须树立终身学习的意识，活到老学到老，为我国兽医诊疗业的发展做出更大的贡献。
3 小结
通过上述分析可知，在畜牧业大力发展的带动下，兽医诊疗业也达到了相应的发展。但基层地区由于受经济条件、历史问题的影响，诊疗水平还有很大上升的空间，在一定程度上制约了我国畜牧业的健康发展。针对基层兽医诊疗中存在的专业设备落后、兽医诊疗水平偏低、诊疗知识更新慢等问题。政府相关部门需要加大基层兽医诊疗业的支持，兽医人员也需要加强自我学习，不断的提升自我专业素养，为基层兽医事业发展做出贡献。
参考文献：
[1] 何文武.如何加强基层兽医诊疗水平及对策分析[J].农民致富之友，2014（3）：203.
[2] 王朝勇.如何加强基层兽医诊疗水平及对策分析[J].科教导报.2014，26（1）：99-100.
