助学金事迹材料
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇助学金事迹材料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
助学金事迹材料范文第1篇
不忘初心显本色，草长莺飞出倩影
众所周知， 学生资助工作已上升为国家扶贫的战略高度。在我们学校，担当这一重任的就是年轻的曹倩老师。
每年，从招生报名开始，曹倩老师就及时将资助政策打印成宣传页告知学生及家长；新生入校时，她与班主任们一道深入班级，讲解资助知识；学籍注册完，她一遍又一遍地核对学生的资料，常常工作到深夜。领导经常关心地提醒夜以继日工作的曹倩老师别累坏了身体，她总是扬起笑脸说：我就是想把资助工作这样的好事做好做细，绝不能在我们手里漏掉一名学生。曹倩老师的事迹让我们深深懂得虽然我们无法成为伟大的人，但只要我们心怀伟大的爱去做好细微的事，平凡的事！这也是伟大！！。
2019年5月31日，连续超量的工作让曹倩老师病倒了。领导让她休息看病时，她却乐观地说：我双休日在家歇两天就好了。然而由于病情的发展，她还是不得不住进了医院。6月3日，市资助中心紧急通知，让第二天上午8点之前上报建档立卡的学生报表。于是，曹倩老师就躺在病床上，用手机花了一个白天的时间进行数据的收集，眼看胜利在望，但是汇总的时候，却发现手机不能支撑数据的全部制表，难道就要前功尽弃了，她急哭了，没办法，迫不得已，她只好打通了学生科长的电话，此时已是晚上9点：科长，医生让我全天卧床输液，身边也没有电脑，工作怎么办呢？明天就要上报呀！科长一听，赶紧说：卧床休息不要动，我现在马上安排人接替你的工作。科长打电话联系到了精通电脑的孟琨老师，让她俩赶紧对接。然而事实是，资助工作的报表是需要数据的，曹倩老师还不能完全放下手中的工作去休息。为了按时完成工作，曹倩老师还只能趴在医院的病床上用手机不间断地传输数据，并不停地指导从未涉及资助工作的孟琨老师。时间一分一秒地过去，转眼已是夜里12点了，既操心曹倩身体又纠结于工作，忐忑不安的科长小心问询进度时，曹倩微信回复：科长休息吧！今晚肯定能完成。看到短信，科长赶紧用语音通话：我不单单是说工作，我更担心的是你们的身体......静夜里，伴随着时钟的滴答声，两位老师的数据传输还在一点一点地进行，反反复复的校对，一遍又一遍的审核，校对，审核，校对，终于各项工作圆满完成，而此时，时钟的指针已悄悄地来到了凌晨2点半......
有人说，草长莺飞的季节是校园最美的时刻，是的，在鲜花盛开的生机中，我们看到了教育工作者甘于奉献的美丽倩影。这样的倩影像流动的诗，飘扬的歌，滋润着学生，鼓舞着学生，让每一个学生在追逐梦想中出彩青春、走向未来！！！
助学金事迹材料范文第2篇
刘江波，1997年毕业，一直在燕化附中担任班主任工作。共送走XX届、XX届、XX届和XX届毕业班。在所带毕业班中，XX届自费班毕业生正式生升学率80%，有15人被高校录取。XX届补习班毕业生37人被录取，本科以上20人，其中一名升入清华大学，为学校增添了光彩!XX届普通班毕业生38人被录取，本科以上21人。面对已经毕业的XX届毕业生，他期待着再次辉煌!
由于班主任业绩突出，先后被评为XX-XX学年度下学期燕化附中优秀班主任。XX-XX学年度上学期燕化附中优秀班主任。XX-XX学年度上学期燕化附中优秀班主任。
在九年的班主任工作中，他不仅重视吸收老班主任的带班心得，积累自己的教育经验，而且更加注重运用理论，有所创新，努力使得班主任工作由自发被动状态向自觉主动状态转变。
一、注重身教，以教人者教己，用自身行动影响和引导学生
“以教人者教己”，说的是教育者要求被教育者做到的，自己必须首先做到。正因为如此，在班级管理中他非常注意自己的言行，与同学们一起自觉地投身到班集体的建设中。
在制度上，他把自己定位为班集体的一员。在引导学生制定班级规范时，也把班主任的日常到班、到岗时间记录在班规里，接受全班同学的监督;在接手一个散班、乱班时，为了培养大家的服务意识、奉献精神、集体荣誉感，他甚至要求生活委员把自己编入值周小组，以身示范，认真值日，很好地带动了大家的积极性。
近两年中，尤其是到了关键时期的高三，虽然自己的孩子小，又没有家人帮忙，但他从来没有因为自己的私事，家务事而迟到或早退。他为了不耽误工作，经常把孩子放在传达室等候送幼儿园，自己始终坚持在7点10分左右进班管理。班主任言与行的一致起到了潜移默化的作用，使他所带的班级凝聚力越来越强，学习气氛越来越浓厚。
二、注重和谐，贯彻尊重教育理念，构建和谐教育环境
和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。教育要取得成功，必然要使教育主体(学生)之外的各因素和谐统一于教育主体。教育教学任务是在师生之间、生生之间、教师之间以及亲子之间和家校之间的互动中完成的。因此，作为班主任，他的工作重点始终与众不同地放在：围绕教育主体——学生，努力构建和谐的教育环境。
一直以来，他所带领的班级总是以稳定为特点，各科总成绩在同类型班级中始终位列前三名。在今年的高考前夕，他意外地收到了一份特殊礼物-----一本厚厚的留言册。这份留言册不是教师留给学生的，而是全班同学留给他们朝夕相处两年甚至三年的班主任的。精心的设计，俏皮的语言，真挚的情感，带给班主任的不仅仅是惊喜，而更多的是一份感动!作为一个教育工作者，有什么能比看到自己的弟子学会感恩更令人欣慰的?有什么能比得到学生发自内心的赞许更令人感到满足的?
三、注重实效，贯彻“三贴近”的工作原则，进行了制度创新
创新带来生机，创新意味着活力，创新孕育着发展。没有创新，就没有发展。在多年的班主任工作实践中，他始终坚持以人为本、注重实效，不拘泥于既成形式，贯彻贴近学生、贴近实际、贴近生活的工作原则，先后进行了一系列的制度创新，取得了显着效果。
1、改“总结缺点”为“挖掘优点”，在肯定激励中，促进了学生发展。
结合教育心理学，他运用“期待效应”，改变以往阶段总结时要求学生侧重挖掘自身不足、缺点、总结教训的做法，明确提出要学生归纳自己值得骄傲的优点和阶段性进步。这种进步可以是学习成绩方面的，也可以是其他方面的，例如师生关系、同学关系、亲子关系等得到改善的方面。
这种做法很受学生欢迎，大大调动了学生积极性，大家尽情地展示自己的优点，自己的进步，实践证明，在学生自己眼里的那些优点、那些进步其实有很多是会被教师所忽视的，这也是造成师生沟通困难的一个方面。通过自我展示，再加上班主任的分层反馈，既增强了学生的自信和勇气，又巩固了学生下一步自我发展的目标，起到了“心理暗示”作用。有力地加强学生与班主任的相互信任和沟通，促进了师生关系和谐发展和班级凝聚力的形成。
2、改“值日制度”为“值周制度”，责任到人，培养了学生责任意识。
在学校每周一评“流动红旗”的制度下，如果沿用传统的值日制度，那么，只要每星期中有一个小组甚至某个人没有值日，或者不负责任，草草了事，就会造成整个星期的所有人的努力白费。反映班集体凝聚力的“流动红旗”更是难以企及。针对这种现状，结合本班实际，他大胆改革，与学校周流动红旗评比制度相配套，制定出了“值周制度”。由于这种制度实现了责任到人、荣誉到人，使得高中生争强好胜的特性被大大激发出来。大家学会了合作与竞争，感受到了尊重他人和受人尊重的重要性。同学们的责任心、集体荣誉感明显增强，班集体凝聚力很快形成。
在这种制度实施后，他们班的流动红旗成了常客，大家的自信心，自豪感，自我管理意识明显增强。班级环境清洁优雅，任课教师反映良好。
3、改“班主任的班会”为“全体同学的班会”，促进了学生自主管理。
传统的班会就是班主任“一言堂”式的班会。班主任在讲台上滔滔的讲，声情并茂;学生在下面默默的听，无动于衷。本来几句话就可以解决的问题，非要翻来覆去地、絮絮叨叨一节课。其教育效果就可想而知了。
针对绝大部分学生有独立处理安排自己班级事务的强烈愿望，有展示自己个人才华的积极心态。并结合学生的民意调查，他果断进行了尝试——“还政于民”，改“班主任的班会”为“全班同学的班会”。在主题班会上，大家开诚布公、畅所欲言，在轻松愉快中解决了班集体中许多过去无法解决的“疑难杂症”。主题班会真正成了全班同学展示自我，展现青春风采的舞台。正如某位同学所说的：“我的地盘我做主!”
四、注重教育科研，自觉运用教育学和心理学知识，做创新型班主任
助学金事迹材料范文第3篇
疫情爆发以来，该同志作为刘集镇教育系统信息收发总负责人，全力以赴收集核实信息，为刘集镇所有学校幼儿园疫情防控的开展奠定了良好基础，用一丝不苟的工作展现了高度的责任感和执行力。
疫情防控期间，虽然是春节假期，大年三十她仍坚守在电脑旁收发文件，为防疫工作统计信息。疫情就是命令，防控就是责任。人员排查情况统计表、2020年1月10日至1月26日前往武汉人员信息统计表（此表包含在此期间接触过武汉人员情况）、信阳、南阳、驻马店返郑人员基本情况登记表等等，每一个统计表都尽可能地包含防控疫情所需要的信息统计，所以每个统计表需要统计的信息都相当繁琐，另外因为这是突如其来的情况，大家都毫无经验，统计表格众多，且样式不固定，统计起来比较困难，核对信息难度也不小，白天顾不上吃饭，晚上整理到12点是常有的事。无论多么困难，她都不畏艰难，保证按时按要求完成上级布置的任务，为抗击疫情做出应有的贡献！
正常的开学时间一推再推，本来喜欢假期的孩子们在家都待不住了，希望早日回到他们欢乐的课堂。疫情仍然在肆虐横行，开始是遥远的武汉，后来就有身边人员被隔离的消息，开学遥遥无期。为了尽量不耽误孩子们学习，网上课堂一下子成了历史舞台上的主角。网课开始前，又是大量的信息统计，学生家里有无宽带、电视有没有开通无线、网络是否畅通、家里有两三个孩子需要同时上课等等，还要为达不到网络上课条件的家庭解决困难，这些信息的摸排都是为了所有孩子能够正常上课，不落一人。孩子们开始上课了，既喜又忧。一边要监督辅导孩子的学习，工作上丝毫不能延误，她比任何人都要忙。
接到提前上班的通知后，该同志服从单位安排，早早来到单位报到。到了社会在慢慢有序复工，学生仍不开学的时候，夫妻二人都要上班，孩子就无人看管孩子（爷爷奶奶不在身边），家庭和工作让她陷入两难，只能把孩子一个人丢在家里，去工作。
助学金事迹材料范文第4篇
结合当前工作需要，的会员“赤道风”为你整理了这篇品牌爱心助学项目事迹材料范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
慈为人心 善举助学——“红天使助学计划”事迹材料
“红天使助学计划”是砀山县青年公益联合会开展的品牌爱心助学项目，于2010年5月正式启动。“红天使助学计划”志愿服务项目不仅对九年义务教育阶段贫困生和留守儿童进行资助，还组织受资助的贫困学生们和留守儿童开展志愿服务，传承志愿精神，帮助他们全面健康发展。社会各界对“红天使助学计划”给予了大力支持，10年来，已有700余人次参与，组建志愿者专业队伍16支，年筹集资金10余万元，对100余名儿童开展了助学计划，并与160名贫困儿童结对子帮扶，活动覆盖到50多个村庄和社区。
一：实施背景
砀山县地处四省交界，家庭经济困难学生比较多，2010年时，仍然有很多儿童和青少年，他们或面临着失学的威胁，或徘徊在校门之外，或过早地步入社会用稚嫩的肩膀承担起生活的重担，看到那些家庭贫困的孩子对知识的渴望，面对着一双双渴求知识的眼睛，砀山县青年公益联合会的志愿者们百感交集，希望通过这个计划能够挽救更多的失学儿童和青少年，挽救更多的祖国的花朵，给他们扬起希望的风帆，让知识改变他们的命运，成为国家的栋梁，给他们提供学习的帮助。并且希望打造一个透明的有影响力的助学的公益平台，整合公益力量，开展各种形式的具有特色的助学活动。
二、实施举措
1.做困难学生的“红天使”。2010年，“红天使助学计划”开始资助九年义务教育阶段贫困学生，每月给予生活费100元，并资助学校1000元作为学校年终发给学生的奖学金，鼓励孩子们进步，志愿者们与孩子们交朋友建立长期联系，鼓励孩子们上学。经常性开展捐赠图书、文具、桌椅，按一校一年1000元的标准捐建基础体育物品（例如篮球、足球、乒乓球等），每年资助学校200元报刊费等活动，旨在为帮助那些无法与同龄人一样读书的儿童和青少年快乐成长。目前，已对100余个贫困家庭适龄儿童进行“红天使助学计划”，每年助学资金达10万余元。并在砀山县16个镇（园区）结对子帮扶160名家庭贫困学生，每人每年获得助学金在1200元—3600元不等，资助活动一直持续到贫困生高中毕业。在整个项目活动中，志愿者既是项目的走访者、审核者、监督者，更是项目的资助者，全程参与，项目更加透明，更具社会公信力，从而在整个过程中使家庭经济困难学生得到帮助。
2.“爱心成长包”暖童心。多年来，“红天使助学计划”携手本地企业，在重要节日时，走进全县各个学区，开展“情暖童心爱心成长包”活动，为贫困学生和留守儿童送去“爱心成长包”，用实际行动为孩子们送去一份关心关爱。“情暖童心爱心成长包”活动除了发放成长包以外，还增加了儿童成长课堂活动。在活动现场，志愿者老师为孩子们教授心理健康知识，预防近视知识，手把手地与孩子们游戏互动。现场不时传来孩子们的欢呼和笑声，游戏的方式既传递了知识，又不失趣味、浅显易懂，就连一旁的小学老师也表示受益良多。时间是短暂的，陪伴是有限的，但爱心是永久的，志愿者的爱将如种子般，永远留在孩子们心中，激励着孩子们去努力，看着孩子们的笑容，听着孩子们的笑声，这是一种享受，是志愿者付出的收获，是孩子们未来道路上的动力。
3.大小志愿者齐志愿。“红天使助学计划”志愿服务项目，除了召集社会各界人士担当志愿者，还广泛发动那些曾经受到资助的贫困学生和留守儿童加入志愿服务大家庭，共同参与志愿服务活动。国家实施精准扶贫以来，砀山县贫困人口逐年减少，曾经的贫困学生已经不再贫困，但是他们没有忘记过去志愿者们的帮助，怀着感恩的心，投身“红天使助学计划”志愿活动中来。大小志愿者们在一起不定期组织开展各类志愿活动，如倡导节能减排、绿色出行、低碳生活的环保活动，先后收集废电池10万余节，发放宣传单4万余份，环保袋2千多个。
助学金事迹材料范文第5篇
“我在东门岗亭站岗执勤已19年了，19年的风雨兼程，19年的披星戴月，19年的酸甜苦辣，19年的砥砺磨练，我从幼稚站到成熟，从枯燥站到有味，从少年站到中年，青春白皙的我站成了黝黑刚强。我深知，“站” 就要站出个样儿来，把交警的形象牢牢“站立”在人民的心中”。这句话是____市公安交通管理局一大队二中队指导员____说的，也是他从警19年来一名交通警察生活的真实写照。
十九年，“站”来了东门交警的光荣
记者在位于____市____城东门岗亭厚厚的的记事簿上看到，平均每年，东门岗亭以____为代表的民警为人民做好事达460余件次，圆满完成各类重大活动的道路安保工作230余次。每名民警平均每年加班达600多个小时，岗亭连续四年被授予全国“青年文明号”。
____年至今，做为二中队指导员的____先后被评为“全国优秀人民警察”， “全国公安交警系统执法标兵”、“湖北省十大杰出青年”、“湖北省首届百姓喜爱的十佳交警”，不久前，还很荣幸地获得“湖北省五一劳动奖章”和“____市最美警察”荣誉称号，____年3月____被____市委、____市人民政府授予“____市十佳政法干警”的称号。
这些沉甸甸的荣誉既是上级领导和广大群众对____和东门岗亭这个集体19年来辛勤工作的认可和褒奖，更是对他做好今后工作的鼓励和鞭策。
十九年，“站”来了东门秩序的改观
____还记得刚到东门工作时，东门的交通让人不放心，领导和群众对他这个毛头小伙子能否管好这一方，更不放心，可几年的苦拼苦熬下来，大家对他越来越信任，如今的东门交通秩序井然有序，不仅是靠他年复一年斗严寒战酷暑“站”出来的,也是靠他勤思苦想，刻苦钻研业务“钻”出来的。
在____，东门岗亭素有“____第一岗”之称，它不仅是207和318国道的交汇点，同时也是进出古城的必经之路。____曾统计过，东门路口每天车流量达4万余辆次，高峰期每小时达3000辆次。机动车、电动车、自行车、行人……南来北往、东去西进，好比四条汹涌的河流在此交汇。尤其是早晚上下班的高峰期，东门就像个“瓶颈口”，交通环境复杂、拥堵问题十分突出。
为了保障东门的畅通，____和他的同事们可谓尽力尽智，有时一天在路面执勤长达10小时。可交通拥堵问题还是不能得到有效缓解。眼看一味苦干不是办法，他决定采用科学的方法解决问题。为此，他用了一个月的时间，通过记录、测量，计算出了东门路口高峰和平峰时的车流量，同时走访了辖区27个机关单位和大型车属单位，画出了10多种路口渠化图，提出了以渠化管理方式缓解东门车流压力的改革方案。经交管专家的认证优化，渠化管理方案正式实施，东门车辆通行能力得到了大幅提升，交通拥堵现象终于得到了一定缓解。
此外，由于东门路口四周平坦空旷、毫无遮挡，这就需要____经受严寒酷暑等恶劣自然条件的考验。冬天刮三级风，东门路口可以达到五级，呼啸的北风像刀子一样刮在脸上，手和脚经常冻得失去知觉；夏天，身上的衣服湿了干，干了湿，一个班下来，衣服上布满了斑驳的盐渍。有人问____，苦吗？累吗？其实个中滋味不言而喻，但是当他看到，东门因为有我们而畅通，因为畅通而安全，他能说的就一个字，值！
十九年，“站”来了人民群众的信任
在东门岗亭，一直传递着一种“螺丝钉” 精神：作为交警，____时常告诫自己不仅要做一颗安全的“螺丝钉”，“钉”紧老百姓的生命财产安全、维护道路交通安全畅通，同时还要做一颗传递爱心的“螺丝钉”，“钉”紧正能量，传递真善美，用爱的力量影响和感染身边的人。
记得去年七月的一天中午，烈日炎炎，____正在路面执勤。突然，从九龙渊方向传来叫喊声：“有人要跳河！” 只见一名中年男子已爬上了桥边护栏，围观群众越聚越多。他来不及多想，急忙上前，一边安排同事疏散群众、指挥交通，一边对轻生者好言相劝。
一分钟、两分钟、三分钟……50多分钟过去了，____口说干了、嗓子说哑了，那名男子才从栏杆上慢慢被他扶下来。轻生男子姓杨，45岁，一场车祸使他落下双腿残疾，住院后又遭遇了一场医疗事故。如今他不仅不能工作，还要忍受身体的折磨，于是萌生了轻生的念头。眼看他情绪还不稳定，____便将他慢慢搀扶到荫凉处，为他买来了盒饭。看着他狼吞虎咽地吃着，____只有轻声地对他说：“别着急，你的困难我来给你想想办法……”，听到这句话，老杨泣不成声。
接下来的几天里，____跑社区、跑街办、跑民政部门，一天、两天、三天……他利用休息时间跑了7天，终于给杨某跑来了药费、跑来了低保，____也因此与他“跑”成了朋友，杨某也成了____的帮扶对象。
____年元月至5月份，市交管局对辖区电动车开展免费办牌工作，在东门岗亭设有一个办牌办证点。有一天，东升社区的王奶奶特意找到____说，她家里有辆电动车，但女儿女婿不在家，自己又年纪大了，想办证也骑不过来。因为办证必须要人到、车到、证到，可这对年迈的王奶奶来说，确实是个难题。考虑到实际情况，他决定特殊情况特殊处理，于是先找到了社区居委会主任，和他一起到王奶奶家验车，并拿取了相关办证资料。等牌证办好后，____亲自送到了王奶奶家。当拿到牌证的王奶奶握着____的手却热泪盈眶。从此，王奶奶成了东门交警的义务
宣传员，走到哪里都说____交警好。十九年“站”来了一项国家专利
孩子是国家的未来、父母的希望，在社会上是最受呵护的群体。为了抓好孩子的交通安全教育，____主动联系辖区内的几所小学，开展了“小手拉大手”的活动，在学校中广泛开展交通安全常识的普及活动，除了每周定时到学校上安全课外，他还针对学生的爱好与兴趣，设计了一种“交通标志趣味棋”，并在____4年 “六一”儿童节送给这些孩子作为节日礼物。趣味棋结合中小学生交通特性，融知识性、趣味性、警示性于一体。以卡通、漫画演绎方法，让孩子们在玩中学、学中会，深受学生们的喜爱和学校的认同。目前，交通标志趣味棋已获得国家专利，并在全市中小学中得到推广，受到了师生的普遍欢迎。
