遥感的功能

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇遥感的功能范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

遥感的功能范文第1篇

随着一场飘飘洒洒的初雪，天气愈发凉了许多。天儿凉了，感冒药摊上大事儿了！感冒了，怕什么，吃感冒药嘛！

但是，一位姓蔡的大爷就因为吃了感冒药，引起了肾衰竭！BTV生活频道《生活面对面》节目现场请到了北京中医药大学东直门医院肾内科主任周静威，专家说：感冒药也不是谁都能吃的，一定看好感冒药说明书：肾脏功能不全者慎用。肾脏在人体中起到一个排毒的作用，俗话说：“是药三分毒”，所以在过量服用感冒药后，肾功能不好的人肾脏负担就会过大，从而影响肾脏健康问题，严重的就有肾衰竭的可能。

肾脏自检

对于肾脏好坏，民间一直都有各种传言，那到底这些说法正确与否呢？节目现场，专家给出了最靠谱的肾脏自检方法援。

1.手脚冰凉

在夏天或者我们已经把衣服穿得足够保暖的时候，仍然感觉手脚冷，且明显比自己的脸温度低的时候，就很有可能是肾虚的体现。

2.掉头发

如果正值壮年，头发突然出现了脱发的情况，由浓密变得稀疏了，就很有可能是肾虚的体现。

3.出虚汗

晚上睡觉的时候，如果发现衣服湿了、枕巾湿了，则是肾阴虚的体现。

4.泡沫尿

小便完之后，仔细地观察一下自己的尿液，如果泡沫比较细，且很长时间没有破掉，就叫做肾病意义上的泡沫尿。

5.肾脏和不孕的关系

大部分人都觉得肾主要和男性有关，其实和女性的关系也同样重要。

由于肾的不合作，极有可能影响到女人传宗接代的问题，造成不孕。

症状分析：中医认为“肾藏精”，主生殖发育，女性生殖系统就是在精气的呵护下逐渐发育成熟的。如果肾精不足，就会影响生殖能力。再不加以好好调养，那么生孩子的计划也许真要打个大问号。

护肾方法

现在已经是立冬，温度骤降，除了要加衣、加裤外，补肾和护肾的任务现在也要开始了。节目现场请来了一位太极拳大师，他就是中国太极泰斗吴图南第四代传人、北京武术协会太极养生研究会会长、国家级运动健将李燕豫，教我们冬季太极补肾、护肾方法：两手抱于胸前，挺直腰背，抬起头，双脚平行，中间留出一脚距离，然后向下拉伸，撑压，起初每次30次即可。

一对不能生育的夫妻，学习了三个月的太极，然后就怀孕了，一年后生了一个大胖小于。可见太极可以养肾。

另外，看恐怖片可以分泌肾上腺素，从而达到护肾目的：肾上腺素的分泌对于护肾特别好，看恐怖片、鬼片对于肾上腺素的分泌是有帮助的。

护肾方法其实还有很多，周静威也给现场观众带来了非常简单易行的护肾良方――最舒服的护肾躺着就可以。躺着的护肾法有两种：还阳卧和混元卧。练习道家还阳卧、混元卧，可以养肾气、生阳气，激发人体生命潜能，提高身体免疫力，起到防病强身、延年益寿的效果。

还阳卧

练习时，首先每天晚上入睡前练半小时还阳卧功法。身体自然平躺仰卧，胯关节放松，两腿弯曲，小腿向内收，两脚心相对，脚后跟正对着会阴处，两手心放于小腹处，掌心向着腹部。摆好姿势后，微闭眼，心中默念“虚”字，以鼻吸气，意想气聚于小腹处，再滚动到后腰；以嘴呼气，意想体内的邪气随着呼气排出体外。

混元卧

遥感的功能范文第2篇

关键词：小学语文 情感教育

中图分类号： G623.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）11-0202-01

小学生对语文学科的学习常常缺乏兴趣和热情，以致造成语文教学的效果不够理想。笔者认为，造成这种现象的一个重要原因是语文教学不能充分发挥其情感教育功能。

现代语文教学研究表明：在促进学生学语文的兴趣，调动学语文的积极性方面，不能忽视情感教育和情感感化功能。成语“爱屋及乌”的意思是：爱那个人而连带地喜爱跟他有关系的人和物。把这个道理用到语文教学中来，就是让学生爱上语文教师，继而让学生爱上语文这门学科，并对语文产生浓厚的学习兴趣。前苏联教育心理学家赞可夫也主张，课堂上要有活泼的气氛，要有游戏的成份，有幽默、有笑声，使课堂气氛融洽，从而通过师生的情感交流，使学生形成一种情绪高涨、精神振奋的状态。

学习也是一个认识、情感、意志等因素有机结合的整体心理活动，因此，语文教学中教师要努力实现学生的认知与情感，智力因素与非智力因素的和谐统一。

教育、教学的目的，要求语文教学要发挥情感教育功能。教学，不仅要向学生传授科学文化知识，形成学生的技能、技巧，发展智力，培养能力，而且要陶冶学生的情操，要着眼于学生整体的发展，使学生在知、情、意、行各方面都得到和谐、主动、全面的发展。因此，语文教学发挥情感教育功能有助于教育、教学目的的实现。

语文学科的自身特点，决定了语文教学要发挥情感教育功能。文学作品的主要特点之一就是以情感人，而小学语文课本中所选的文章在内容上大都是文质兼美的文学作品，作品中凝结着作者的思想感情和精神气质，表达了作者的爱憎情感，颂扬真、善、美，批判假、恶、丑，以鲜明生动的形象，来达到感染读者，教育读者的目的。

那么，小语教学如何发挥情感教育功能呢？

1 充分调动教师的情感因素，以教育之情动学生之情

情感具有感染功能。教学中，教师的情感除具有感染性，还具有启迪性、暗示性。因此，教学中教师首先要和学生之间建立起亲密无间、平等合作的师生关系，创设亲、助、乐的人际情境。教师要以真挚的情感去感染学生，打动学生，使学生愿意接受所学内容。课前，语文教师应认真研读教材，研究学生，了解学生的情感、爱好，使语文教学“沿情而入”；教学中，应把握好课文的情感线索，有感情地朗读课文；同时，应尽可能多地和学生进行交流，及时了解学生的情感变化，使语文教学“缘情展开”；课后，教师应和学生一道分析、总结、练习，让学生尽情写、自由说，使语文教学“顺情发展”。这样，才能使学生既掌握语文基本知识和基本技能，又受到高尚情操的熏陶。

2 分析、挖掘教材的情感因素，以文中之情动学生之情

人的情感总是在一定的情境和场合下产生的。在一定条件下，一个人的情感可以感染别人，使其产生共鸣，使其超越时间和空间的界线，产生某种相同的情感。所以，蕴含在课文中的情感要求教师在授课之前就要认真分析，用心、用情挖掘文章中人物的情感因素，细心体会作者的思想感情，考虑如何激发学生的情感因素，找出“激发点”，以便在教学中有的放矢。教学中教师要及时准确地把教材中的情感因素随字、词、句、段、篇，并通过诵读、阅读、讲读等方式展现给学生，引导、点拨学生体会作者的情感，把作者的激情引发到学生的心坎里，激发学生的情感，促使其参与认识活动，加深对课文内容、中心的理解，进而达到教学的最佳效果。

3 创设情境，唤起情感

小学语文课本虽然篇数众多，但都各有特点。这些特点既表现在写作技巧和表现方式上，也表现在文章的主旨和思想情感上。语文教师应根据情感的情境特点，根据教材和小学生的个性心理特征创设相应的情境，引导学生进入“角色”，以激起学生情感的共鸣。在情境教学方面，我们的前辈李吉林老师取得了成功的经验，值得我们借鉴。她的基本措施之一是：“创设美、趣、智的教学情境。具体来说就是：（1）有选择地以真实生活场景的展现、图画的再现、音乐的渲染、语言的描绘等手段，形象地再现教材本身描写的情境，使学生能感受到情境之美；（2）通过引导观察、角色扮演和富有启发性的提问等手段，让学生兴致勃勃地去体会情境；（3）根据课文内容和活动主题的需要，让学生以科学家、发明家、作家、诗人、旅行家、宇航员、战士、裁判员等特定角色去学习教材，或演示操作、或模拟创作、或描画表演、或主持裁决等，以展示学生的智慧。”这些措施不仅值得我们在效仿中灵活运用，还值得我们在运用中创新发展。

4 课后诱导，升华情感

语文教学的情感教育功能不仅仅表现在课堂上，还应延伸到学生的学习、生活中去。学生在学完课文后，教师要组织学生讨论以下一些问题：学习这篇课文最大的收获是什么？最深的感触是什么？最动人的地方是什么？讨论后，让学生结合思想实际谈感想，谈思想变化，使教材本身所蕴含的情感与学生的现实情感联系起来，融会在一起，彼此产生共鸣，让道德认识激活道德情感，进而转化为道德行动，达到语文教学与思想教育的和谐统一。

总之，小语教学要发挥情感教育功能，必须把教师的情感因素，教材的情感因素，学生的情感因素，三者有机地结合起来，运用情境教学，有意识加强情感训练，用道德认识激发道德情感，使小学语文教学收到事半功倍之效。

参考文献：

遥感的功能范文第3篇

近年来随着抗结核药物的联用及中成药开发增多，医生给患者开处方品种增多，数量增大，对中成药成份的复杂认识不足，不良反应也相应增加，药源性肝损害增多，给患者带来危害，这应引起医务工作者的高度重视。

1 病例介绍

例1：女，62岁，因肠结核于1996年7月28日服用利福平0.45 g、异烟肼0.3 g、乙胺丁醇0.5 g、吡嗪酰胺0.5 g，均每天1次。服用一月后因胃部不舍停用吡嗪酰胺。于9月15日患者出现食欲不振、恶心，加服吗丁啉仍未见好转，继而出现巩膜黄染、纳差、呕吐。于9月20日停用全部抗结核药物。查体：皮肤、巩膜明显黄染，未见出血点、蜘蛛痣及肝掌，肝脾未触及。检测肝功能：ALT 131 U/L，AST 88 U/L，T-BIL 234.11 ?滋mol/L，D-BIL 226.97 ?滋mol/L，血病毒检查显示：乙、丙肝病毒均为阴性。B超示：弥漫性肝病，脾大，无肝外梗阻和胆囊炎。给予甘草酸二铵0.15 g、门冬氨酸钾镁20 ml、促肝细胞生长素0.1 g、支链氨基酸250 ml每天1次静脉滴注，葡醛内酯0.2 g每天3次口服等治疗。但病情继续恶化，黄疸加深。复查肝功能：T-BIL 577.32 μmol/L、D-BIL 275.32 μmol/L，继而出现肾功衰竭：UREA 27.22 mmol/L、Cr 209.5 μmol/L。虽然极积抢救，终因急性肾功能衰竭和腹腔感染伴休克死亡。

例2：男，15岁，因肺结核于2005年10月25日起口服利福平0.3 g、异烟肼0.2 g每天1次，乙胺丁醇0.25 g、葡醛内酯0.1 g、维生素B6 10 mg每天3次。服用1周后出现恶心乏力，但未引起重视，自行停用抗结核药，服用助消化和促胃动力药。7天症状好转后又开始继续服用抗结核药。45天后出现乏力、纳差、厌油、恶心、呕吐，随后出现巩膜明显黄染，未见出血点及蜘蛛痣，肝掌阴性，肝脾肋下未及。检测肝功能：ALT 75 u/L、AST 55 u/L、T-BIL 25.8 μmol/L、D-BIL 8.8 μmol/L，病毒学检查示：乙、丙肝炎病毒为阴性；B超显示：弥漫性肝病，胆囊炎。停药，并给予甘草酸二铵0.1 g、茵栀黄注射液60 ml、促肝细胞生长素0.1 g每天1次静脉滴注，1周后症状基本消退，2个月后复查肝功能恢复正常。

例3：男，57岁，因银屑病于2003年3月15日起口服复方青黛丸6 g、雷公藤多苷片20 mg每天3次，3月25日出现乏力、恶心、轻度发热，未引起足够重视，自己服用抗感冒药和助消化药，症状好转。4月1日出现全身皮肤明显黄染，肝功：ALT 1439 u/L、AST 947.06 u/L、T-BIL 190.44 μmol/L、D-BIL 122.65 μmol/L、IBIL 67.8 μmol/L；B超显示：肝、胆未见明显异常，病毒血检查示乙、丙肝炎病毒为阴性，全身症状及黄染加重。给予甘草酸二铵0.1 g、门冬氨酸钾镁20 ml、肌苷0.4 g、茵栀黄注射液20 ml、促肝细胞生长素80 mg、支链氨基酸250 ml每天1次静脉滴注，降酶灵片2片每天3次口服等治疗。4月8日前病情持续加重，9日开始好转。4月21日肝功：ALT 31.82 u/L、AST 42.45 u/L、T-BIL 10.26 μmol/L、D-BIL 7.26 μmol/L、IBIL 3.0 μmol/L，全身症状基本恢复。

例4：男，61岁，因骨质增生于2002年7月2日服用壮骨关节丸6 g每天3次、抗骨增生丸3 g每天3次。服药15天出现乏力、消化不良症状，自停药5天，症状明显减轻。后又继续自行服药。35天后出现乏力、尿黄如浓茶、纳差腹胀、巩膜黄染，肝功：ALT 343.65 u/L、AST 135.08 u/L、T-BIL 173.48 μmol/L、D-BIL 115.65 μmol/L。B超显示：肝胆无明显异常，病毒学检查示乙、丙肝炎病毒为阴性。立即停用上述药品，给予强力宁20 ml、促肝细胞生长素80 mg、门冬氨酸钾镁20 ml、支链氨基酸250 ml每天1次静脉滴注，葡醛内酯0.1 g口服，每天3次。治疗7天后好转，症状基本消失，停用静滴药物，加用肌苷片0.4 g口服，每天3次。20天后肝功能恢复正常。

2 讨论

遥感的功能范文第4篇

一、培养洞察秋毫的判断能力，防止主观臆断

在考察干部工作中，从不同渠道获得的关于考察对象的信息并不完全一致，有时甚至截然相反。如果组工干部凭主观臆断，真假混淆，就会导致考察失真，影响选人用人的客观公正。因此，组工干部要保持公道正派，必须下大力气培养洞察秋毫的判断能力，坚决防止选人用人的随意性。要见微知著，善于从言谈举止等小事中看出干部的精神风貌，善于在对具体事件特别是突发性事件的考察中把握干部的主流和本质。要坚持用的辩证观念考察干部，既要看干部的优点和成绩，也要了解干部的缺点和不足。要学会用全面的、联系的、发展的眼光考察和评价干部。在考察干部时要拓宽考察范围，既要考察干部的工作圈，也要考察干部的生活圈、社交圈；既要听单位领导的意见，也要听一般干部和群众代表的意见，做到兼听则明。要坚持全面考察干部作风上的说与做、政绩上的实与虚、发展上的远与近、时空上的内与外、交友上的亲与疏，做到既要以实绩、民意取人，又要坚决克服简单的以数字衡量政绩、以选票定干部的倾向。对干部的评价，既要看干部表现出来的实绩和能力，还要注意考虑干部潜在的能力和水平；要综合分析干部的成长轨迹和发展潜力，不能只看一时一事。

二、培养海纳百川的容忍能力，防止感情用事

组工干部在人际关系中不可避免地存在着个人的好恶和亲疏。但如果组工干部没有海纳百川的容忍能力，把个人好恶掺进组织人事工作中，就会感情用事，出现识人选人上的偏差。因此，组工干部在实际工作中要努力培养容人、容事、容言的能力。容人，就是以宽大的胸怀正确面对与自己有个人恩怨的干部，以宽容之心对待有缺点的干部，多看他人的长处，多理解他人的难处，多记他人的好处，少看他人的短处。对那些有专业、专长，基础牢、后劲足、有培养前途，且做出一定贡献的优秀人才，组工干部一定要摒弃个人好恶，以举贤不避仇的精神大力向组织推荐，为优秀人才脱颖而出创造机会，提供舞台，决不能妒贤嫉能，因个人成见压制、埋没甚至打击报复人才。对有缺点的干部要满腔热情地关心爱护，实事求是地肯定他们的优点和长处，抱着良好的愿望指出存在的不足和缺点，真诚地教育帮助他们改正缺点，纠正失误。容事，就是要容得下难堪之事和难办之事。在干部人事工作中，组工干部有时虽然自己做了大量艰苦细致的工作，却得不到别人的理解、体谅，甚至要承受一些同志的误解，受了气还不能讲。遇到这种情况，组工干部要有忍辱负重的精神，竭力承受住委屈和压力，切不可赌气、泄气。同时，组工干部还会经常遇到一些老领导、老同事以及亲戚朋友找上门来的难办之事，这些事不办有伤感情，办了则有可能影响公正，这就需要组工干部以“大义灭亲”的勇气，把党和人民的利益摆首位，秉公办事，不拿感情换原则，坚持做到不该帮的忙坚决不帮，不该办的事坚决不办。容言，就是容逆耳之言。组工干部经常与各种各样性格的干部打交道，有的干部提意见直来直去，不留情面；有的干部发牢骚，讲怪话，讽刺挖苦，令人难受。这些逆耳之言，有的不乏真知灼见，对工作大有裨益；有的虽是不明事理之言，也总有其可谅之情。作为组工干部一定要听得进逆耳之言，容得下批评意见，忍得住埋怨、指责，以平和的心态坦然面对难容之言、难容之事。

三、培养循循善诱的说服能力，防止简单粗暴

“对外平等”是组织部门十六字部风的重要内容。如果组工干部对待党员干部不是循循善诱，耐心教育，而是简单粗暴，强迫命令，就会背离“对外平等”的要求，削弱“党员之家”、“干部之家”、“知识分子之家”的亲和力。在市场经济的条件下，思想政治工作的任务更重、难度更大了，这就要求组工干部努力培养循循善诱的说服教育能力，充分保护、调动党员干部的积极性。要认真做好接访工作，仔细分析上访党员干部的陈述和解释，即使是听到不合口味的话也要保持冷静，不随便反驳或批评，避免造成情感隔阂，矛盾激化。要“察言观色”，让自己的思想“跟踪”发言者，注意从谈话对象的神态、语气变化中捕捉信息，发现问题，不仅要听懂谈话对象的正常表述，而且要听清弦外之音，听懂言外之意，从中掌握真实情况，及时把握他们的思想动态，主动为他们释疑解惑。要根据党员干部的具体情况，因人而异，对症下药地开展思想政治工作。如，在与年轻党员干部谈话中，应针对其进取心强的心理，明确指出其存在的缺点，应注意的事项以及应具备的水平，促其用更高的标准要求自己。对犯有错误、担心被免职或降职的党员干部，则要针对其恐惧和不满心理，肯定优点，指明努力的方向，帮助寻找改正错误的途径和方法。对即将或已经退休的干部，要多鼓励，多肯定，多安慰，并认真对待他们提出的实际困难和问题，能办则办，能帮则帮，对一些无法解决的，也必须耐心细致地做好解释工作。要多贴近党员干部，认真听取他们的意见和建议。对于正确的思想和意见，要加以采纳和支持；对于不正确的思想和意见要给予解释、教育以至必要的批评；对于那些复杂、各有说法的意见和言论，要综合分析，不急于下结论，真正做到以理服人，以情感人，不断增强思想政治工作的亲和力和感染力。

遥感的功能范文第5篇

【关键词】 穿山龙总皂苷；，，T淋巴细胞增殖;，，白细胞介素

摘要：目的用血清药理学方法研究穿山龙总皂苷对大鼠脾淋巴细胞增殖及其分泌IL2的影响，探讨其可能的作用机理。方法用MTT法测定不同浓度穿山龙含药血清（分别在培养系中加入20%，10%，5%含药血清）对Con A诱导脾淋巴细胞增殖的影响；用双抗体夹心ELISA法测定不同浓度穿山龙总苷含药血清对Con A诱导脾淋巴细胞分泌IL2影响。结果20%和10%穿山龙总皂苷含药血清可抑制Con A诱导的脾淋巴细胞增殖（P

关键词：穿山龙总皂苷； T淋巴细胞增殖; 白细胞介素2； 血清药理学

The Pharmacological Study of Whole Saponin of Rhizoma Dioscoeae Nipponicae Effect on Rats' T Lymph Cell Function

Abstract：ObjectiveTo study the effect of whole saponin of Rhizoma Dioscoeae Nipponicae on rats`spleen lymph cell's proliferation and its excreting IL2.MethodsBy MTT means， the way that the serum of different concentrations of whole saponin of RDN affect Con A's stimulating spleen lymph cell`s proliferation were measured. By double-antibodies-ELLISA means， the ways that serum of different concentration of RDN act on Con A's stimulating spleen lymph cell's excreting IL2 were measured as well.ResultsThe serum of 20% and 10% whole saponin of RDN lowered Con A's stimulating spleen lymph cell's proliferation (P＜0.01，P＜0.05). The serum of 20% and that of 10% of whole saponin of RDN could lower Con A's stimulating spleen lymph cell's excreting IL2 (P＜0.01，P＜0.05).ConclusionThe serum of whole saponin of RDN can lower Con A's stimulating the proliferation and excretion of IL2 of rats'spleen lymph cell.

Key words：Whole saponin of Rhizoma Dioscoeae Nipponicae； Tlymph cell proliferation； Interleukin2； Serum pharmacology

穿山龙又名穿地龙，野山药，为薯蓣科多年生藤本植物穿山龙薯蓣根茎。民间多用其浸酒或煎服，治疗风湿性关节炎、类风湿关节炎、过敏性皮炎等均有显著疗效。由于上述几种疾病发病机制与免疫功能紊乱有关，考虑其可能具有以免疫抑制为主的免疫调节作用。穿山龙总皂苷为其提取物，本实验研究也证实有良好的抗炎及免疫抑制作用，为进一步探讨其免疫抑制作用机理，本研究采用血清药理学方法，给大鼠灌服穿山龙总皂苷，采集其含药血清，加入到体外培养系中，观察穿山龙总皂苷含药血清对ConA诱导的脾淋巴细胞增殖及其分泌IL2的影响。

1 材料

1.1 药品与试剂穿山龙总皂苷，由承德市宽城皂素厂提供，实验时用含0.01%吐温-80的生理盐水研成混悬液使用；泼尼松，新乡市太利药业有限公司，批号010806为纯品原料药，实验时用含0.01%吐温-80的生理盐水研成混悬液使用。青霉素、链霉素、刀豆蛋白A均为 Sigma公司产品。L-谷氨酰胺、RPMI1640为GIBCO公司产品。大鼠IL2试剂盒：美国BIOSOURCE公司产品。四甲基偶氮唑蓝（MTT）瑞士FIUKA公司产品。二甲基亚砜（DMSO），Na2HPO412H2O，KH2PO4，NaCl，KCl，MgSO4H2O， MgCl2，CaCl2等均为国产分析纯。

1.2 动物健康成年Wistar大鼠，雌雄各半，体重160~180 g，由承德医学院动物室提供。

2 方法

2.1 含药血清的制备取Wistar大鼠30只，随机分成三组：穿山龙总皂苷实验组，泼尼松阳性药物对照组和溶媒对照组，分别灌胃给以穿山龙总苷1 000 mg（kg・d）、泼尼松9 mg （kg・d）和含0.01%吐温80的生理盐水2 ml，1次/d，连续7 d，末次给药后1 h，眶后取血，离心后取血清 ，将每组10只大鼠血清混合，经56℃水浴灭活30 min， 0.22 μm微孔滤膜除菌制得穿山龙含药血清，泼尼松含药血清、溶媒血清备用。

2.2 脾淋巴细胞悬液制备另取Wistar大鼠6只，无菌取脾，将6只大鼠脾细胞混合，双蒸水破坏红细胞，制备脾淋巴细胞悬液。

2.3 穿山龙总皂苷含药血清对ConA诱导的正常大鼠脾细胞增殖的影响（MTT法）穿山龙总皂苷含药血清设3个剂量组，分别为20%，10%，5%含药血清组，即在培养板每孔中加入穿山龙总皂苷含药血清分别为20%，10%，5%，每个浓度组分别设相应浓度的溶媒血清组和泼尼松含药血清对照。每组设6个复孔，每孔中加入3×106个/ml细胞悬液150 μl ，100 μg/ml的ConA 10 μl（终浓度为5 μg/ml），20%，10%，5%血清组各加入相应大鼠含药或溶媒血清40，20，10 μl；每孔终体积不足200 μl的用RPMI1640补足。将培养板置5%的CO2培养箱饱和湿度37℃培养72 h。于培养结束前4 h，加入5 mg/ml的MTT溶液10 μl，置37℃5%CO2培养箱中继续培养4 h。取出培养板，每孔加入200 μl二甲基亚砜（DMSO），静置20 min，使紫色结晶呈完全溶解。取上清液150 μl于96孔培养板中，以无细胞悬液孔调零，570 nm处用酶标仪测OD值。

2.4 穿山龙总皂苷含药血清对Con A诱导脾淋巴细胞分泌IL2的影响用24孔培养板，每孔加入3×106个/ml脾细胞悬液750 μl，100 μg/ml的ConA溶液50 μl（终浓度为5 μg/ml），20%，10%，5%血清组各加入相应含药血清或溶媒血清200，100，50 μl，不足1 ml的用RPMI1640补足，将培养板置37℃，5%CO2培养箱中，培养48 h后，离心，沉淀，取上清液，测定各孔IL2含量。

2.5 统计学处理同一浓度的3种不同血清作用的比较、同种血清的3个不同浓度作用的比较均用F检验，若P

3 结果

3.1 穿山龙总皂苷含药血清对ConA诱导正常大鼠脾细胞增殖的影响①20%，10%穿山龙总皂苷含药血清组可抑制ConA诱导的正常大鼠脾细胞增殖，5%穿山龙总皂苷含药血清组对ConA诱导的正常大鼠脾细胞增殖无显著抑制作用。②各剂量穿山龙总皂苷含药血清组与相应浓度的泼尼松含药血清相比较作用无显著差异（P>0.05）。③不同浓度的穿山龙总皂苷含药血清对ConA诱导的正常大鼠脾细胞增殖的抑制作用有剂量依赖性，各浓度组OD值关系为20%

表1 穿山龙总皂苷含药血清对ConA诱导正常大鼠脾细胞增殖的影响（略）

*与*相比较P

3.2 穿山龙总皂苷含药血清对ConA诱导正常大鼠脾细胞产生IL2的影响①20%，10%穿山龙总皂苷含药血清组对ConA诱导正常大鼠脾细胞IL2有抑制作用。5%穿山龙总皂苷含药血清组对ConA诱导正常脾细胞产生IL2无抑制作用。②各剂量穿山龙总皂苷含药血清组与相应浓度的泼尼松含药血清相比较作用无显著差异P>0.05。③不同浓度的穿山龙总皂苷含药血清对ConA诱导正常大鼠脾细胞产生IL2的抑制作用有剂量依赖性，各浓度组IL2含量为20%

4 讨论

血清药理学方法是指动物经口服给药后采集含药血清进行体外实验的一种方法。现已成为中药体外药效学研究的一种重要方法。它是在以前体外实验的基础上加以改进形成的，以中药血清代替中药粗提物进行体外实验，避免了中药直接体外用药的一系列干扰，不但能反映中药及其代谢产物的药理作用，而且能反映可能由药物诱导机体内源性成分所产生的作用，更接近药物在体内环境产生的真实过程。为从细胞分子水平研究中药药理学作用提供了新的手段。有关研究表明穿山龙总皂苷制剂皮下注射给药可抑制小鼠免疫功能［1］。口服穿山龙总皂甙可抑制小鼠绵羊红细胞溶血素抗体的生成，抑制小鼠二硝基氟苯所致迟发型超敏反应，说明其对体液免疫和细胞免疫均有抑制作用［2］。宋鸿儒等［3］发现其水煎剂体外给药可抑制ConA诱导的小鼠脾细胞增殖。研究结果表明，穿山龙总皂苷含药血清可抑制大鼠T淋巴细胞增殖，且其作用有剂量依赖性；穿山龙总皂苷可通过抑制T淋巴细胞增殖抑制大鼠细胞免疫功能。与其水煎剂直接加入体外培养系的结果一致。考虑可能有药物中的成分通过肠道直接吸收产生一定的免疫抑制作用。

表2 穿山龙总皂苷含药血清对ConA诱导正常大鼠脾细胞产生IL2的影响（略）

*与 *相比P

IL2，主要由活化的Th1细胞产生，在T细胞的活化、增殖、分化，B细胞分化、增殖和抗体生成及增强NK细胞活性的过程中均起到非常重要的作用。活化T细胞产生IL2能力的强弱可作为评价机体免疫功能的一项重要指标。IL2是T淋巴细胞增殖的关键免疫促进因子。本研究结果表明，穿山龙总皂苷含药血清可抑制由ConA诱导的大鼠脾细胞生成IL2的能力，对IL2产生的抑制可能是其抑制T淋巴细胞增殖、抑制大鼠细胞免疫功能的途径之一。中药免疫制剂以其作用耙点多、药理作用广泛、毒副作用小等特点备受重视。但我国目前有关中药免疫调节剂的研究主要集中在免疫增强方面，中药免疫抑制剂的研究相对较为薄弱，已经上市的仅有雷公藤制剂等少数几种。穿山龙总皂苷的免疫抑制及其毒副作用还需进一步研究，若能开发出以穿山龙总苷为原料的高效、低毒的免疫抑制中药制剂将有深远的意义。

参考文献

［1］ 南景一.穿山龙水煎剂对小鼠免疫功能的抑制作用［J］.中草药，1988，19（3）：22.