素质拓展安全预案
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素质拓展安全预案范文第1篇
风险管理是电力企业技术管理模式构建的根本。一般来说风险管理其实也是电力生产技术管理的根本，是技术管理模式的构成分子。为了合理的控制风险，电力企业要针对设备及客观存在的一系列风险进行明确的辨识，且评定风险程度，按照其相应的规程、方式、指标趋确定承受不了的风险。风险管理的理念就是危害辨识、控制以及评定。
2技术监督
2.1技术管理模式运行监督
电力企业相关管理的核心构成内容其中之一就是技术监督，是确保相应模式合理运行及持续发展的措施。
2.2技术监督结构模式
技术监督按照需要构建几个主要的结构模式。1）为企业生产管理系统，考核技术及监督全面工作状态，就是对生产过程中的供电企业，还有对监督服务的电科院。2）就是为技术服务相关的系统，对供电企业管理模式程序监督测检，又对相关人员实施考核及培训，还要全面开展实施设备跟踪评定，合理的促进供电企业技术管理水准的提升。3）让领导重视生产运行系统，通过领导的重视，对各项危险以及潜在危害实施测检，领导还要按照监测结论予以相应的评价。
2.3技术监督内容
在实施技术监督工作的时候要遵循，安全第一、超前监督、防患于未然的一些原则进行，根据质量管理的相关原理，构建及有效保障供电企业的技术管理模式运行，利用开展一些技术监督工作，全面的实现电力安全生产的核心内容。电力技术监督是技术管理模式的监督有力后盾，其监督工作基本包括管理体系性监督测检、试验能力的监督对比、运行设备的监督测检、设备处理措施的监督、相关技术内容的监督及强化等。经过合理的工作，深入了解设备的一些基本状态及分析评定设备，根据预试系统的周期性、按照指标的指向、仪器设的可运行性、人员素质的追准、实施测检的准确性、文件归纳的控制性，评定措施的完善性，分层测检供电企业技术管理的基本情况，对使用率较高的设备进行试验对比及直接的进行检测，按照明确的试验参数及运行值，合理准确的对设备状态进行评定，要深入的掌握设备运行情况，做到第一时间发现设备存在的安全隐患，尽早给出处理措施，跟踪测试处理情况。经过开展周期性技术监督测检，审核供电企业技术管理体系在供电过程中是不是具有全面性以及合理性，可以进行年度审核及考试等措施，促进技术管理模式的完善，深化电网的安全运行体系。技术监督工作要遵循全过程的思想理念，实施系统控制的措施，从采购、设计再到制作、施工一直到最终的运行，要完善好基础建设的过程，就要实施周期性的测检及审查，还要有全面启动调试的核心验证环节。目前厂网分开、主辅分离也随之一点点的开始运作，电力业务的全面拓展正在持续的进行深化，一些企业之间的利益纷争变的尤为明显，之前的行政措施已经没有效果了，实施依法监督，强化相关机组的技术测检及输变电基础构建工程品质的技术测检，就显得特别的重要，同样也是电网安全生产的核心工作之一。电网公企业要全面发挥电科院的技术装备及人才特点，对输变电设备与并网机组按照相应的技术指标实施设备检查，准确的参数，定量评定审核，减小隐藏的一些风险。
3应急预案
应急预案是对隐藏安全事故模式所定制的，其由调度进行相应的预案及技术预案构成。调度需要做的预案涵盖了：对能够预见的以后会出现的事故情况所实施的具体处理措施以及运作程序，技术预案通常是隐藏在事故系统所挺像到的领域，其中处置涵盖了预算配备的备用材料、抢险用具、技术安全概念等。调度进行预案主要针对能够预见的事故，且技术准备预案可以给出处置的灵活性以及机动性，还可以防止预见之外的一些情况发生，几种预案是相辅相成、相互联系的。通常应急预案是要随机应变的，要保持阶段性的堆砌进行改进及全面完善，要一直有保有良好的状态。
4总结
素质拓展安全预案范文第2篇
关键词：实训设备 安全生产 管理 预案
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2014）07（c）-0145-01
实训基地是学校完成实习教学的重要场所，加强实训基地建设是培养学生实践技能的需要。实训基地的建设应根据高校专业发展的需要构建专业实训设备，在基地建设中要严格把好设备的质量关。安全是大事，在实习过程中要加强安全管理，做好生产安全事故应急演练应急预案，采取安全有效措施，全面落实安全生产责任。
1 实训基地设备的验收问题
1.1 验收实习设备的重要性
实习基地建设的质量标准，必须达到够拓展学生专业技能，增强学生的专业素质和为社会服务的能力。校内实训设备的质量是实训基地建设的关键。实训基地购进的各种机器，必须经过校内外的专家、工程师或技师等组成的验收小组进行验收。在验收设备时要注意机器的使用期限和保修期问题。在厂商负责教师培训的前提下，让教师了解机器设备的性能，掌握机器的使用方法，并能够指导学生进行机器设备的操作。通过校内实训基地建设的监管验收，以保证实训设备的质量，有助于实训任务顺利完成。
1.2 高校实习设备的检验内容
验收仪器设备是实训基地建设中的一个重要环节。企业对采购的产品进行验收，它是一个简单的产品验收。而实训基地设备验收是一个复杂的问题。由于实训基地实习仪器设备的型号和性能是多种多样的，在验收过程中关键是实训设备的性能和内涵指标、辐射指标等各项内容是否达到实训的要求。我们不仅要核对进货账单上设备的型号与数量，同时，还要对厂家、产地、生产日期、商品的等级、使用年限等进行严格审查。如果教学实验的仪器设备性能不够，达不到实验的标准，将不能满足实践教学的长期有效使用。
设备必须经过检查调试，检查调试设备时应邀请专业人员验收调试使用。检查小组可请校内专业人员和外请专家、工程师或技师组成。机器经过调试使用并经过验收小组验收合格的，还要注意其他一些问题，比如，机器的使用期限和保修期方面的问题。如果机器出现故障问题，在保修期内对机器是返回去修理，还是厂家来人修理，保修日期是以验收日期开始计算，还是以生产日期为准？设备出现问题时，是以我们发现质量不合格打报告的日期为准，还是以厂家收到问题产品的收到函为准？这涉及产品修理费用和是否过了保修期的问题。一定要事先研究确定好，免得到时出现责任问题！
2 加强高校实训基地的安全管理
2.1 安全生产的本质
安全管理包括指导教师与实习学生的安全管理、机器设备的安全运行管理等等，在实习过程中师生的安全问题是头等大事。安全生产是指在生产经营活动中，为了避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和控制措施，以保证从业人员的人身安全，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。保护劳动者的生命安全和职业健康是安全生产最根本、最深刻的内涵，是安全生产本质的核心。为避免出现安全隐患，一定要向学生提出安全生产要求，在工作中严格履行安全生产运行程序，做好安全防范工作。按照生产安全事故应急演练应急预案，进行应急演练。要做好安全保障工作，把安全责任层层落实到每一个人身上。
2.2 做好生产安全事故应急演练应急预案
为防止事故的发生，或减少事故中的损失，应该做好事前演练。实训基地的管理人员必须预先分析危险源，预测和评价危险、有害因素，掌握危险出现的规律和变化，采取相应的预防措施，将危险和安全隐患消灭在萌芽状态。
应急演练应急预案包括以下几种演练项目。
（1）应急演练：针对事故情景，依据应急预案而模拟开展的预警行动、事故报告、指挥协调、现场处置等活动。
（2）综合演练：针对应急预案中多项或全部应急响应功能而开展的演练活动。
（3）单项演练：针对应急预案中单项应急响应功能所开展的演练活动。
（4）现场演练：选择（或模拟）生产经营活动中的设备、设施、装置或场所，设定事故情景，依据应急预案而模拟开展的演练活动。
（5）桌面演练：针对事故情景，利用图纸沙盘、流程图、计算机视频等辅助手段，依据应急预案而进行交互式讨论或模拟应急状态下应急行动的演练活动。
2.3 加强安全保障工作
加强实训安全教育，严肃查处责任事故。做好生产安全的宣传工作，安全责任落实到人，层级落实安全责任。在《中华人民共和国安全生产法》第二十一条特别强调作为生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。第三十七条提出生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。例如，焊接专业的学生在焊接过程中，强调注意戴好安全帽和安全眼镜等防护用品。焊条的质量和安全保护用品是影响安全的重要因素，应该引起注意。安全无儿戏，安全和生命有着必然的联系。安全生产法严格规定了从业人员在作业过程中，必须严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。佩戴安全保护用品是每个生产工作人员必须遵守安全的行为职责。
素质拓展安全预案范文第3篇
具体做法有：
一、制订并完善了各项管理制度，如各类人员岗位责任制、服务人员行为规范、服务承诺等制度，分别对餐厅的食品卫生、环境卫生、炊事员的个人卫生、原材料采购、验收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明确要求，做到职责明确，管理制度齐全，环环相扣，层层把关，流程合理，操作规范。
二、加强教育培训，提高职工素质。选送管理人员到其他高校参观学习，学习兄弟高校先进的管理经验。另外，选送相关专业人员参加市里食品采购索证专业知识培训，消防安全知识培训，预防食物中毒专业知识培训等。并聘请防疫站等专业老师对餐厅职工进行食品卫生知识、消防安全知识、职业道德等系统知识培训，旨在提高每个职工的整体素质，更好地为教职工服务。
三、加强硬件建设，杜绝事故发生。利用寒暑假对餐厅进行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬件设备和用具，达到布局合理，通风采光，蒸汽及油烟排放良好。成立安全生产领导小组，制定了“三防”预案，安全通道安装了应急灯，消防器材专人保管，每天管理员防火巡查，进入食堂有提示语“食堂重地、闲人免进”。操作间有警示语“注意安全、精心操作”，食堂供应的免费汤专人看管。除采购及消毒外，卫生的重点及难点工作为炊事人员体检、生熟分开、无四害、三餐保洁，冷荤“五专”等，针对这些工作，思想上高度重视，全力以赴逐项采取措施，消除生产中的各种安全隐患，确保操作安全和食品卫生安全。
素质拓展安全预案范文第4篇
【关键词】拓展训练 初中体育 女生 安全
拓展训练活拥目展对培养学生情感、意志品质、行为习惯、身体素质具有重要意义，目前已被广泛应用于初中体育教学中。但是很多教师缺乏对拓展训练的正确认识，将传统的动作指导、理论传输应用于活动中，造成了初中生畏难抗拒心理，对提高教学效果造成不利影响。本文在研究中结合个人的工作经验，在确定拓展训练方法、重要性的基础上，对如何开展高效训练进行了探讨。
一、取其精华，辅助为主
体育训练具有较强的专业性，在开展训练的过程中不能只注重内容的丰富，还应该注重教法的精炼。在保证专业性的同时，提高训练的趣味性，让每个学生都能乐于训练、乐于参与，提高体育训练的整体效果。对此，教师应该捕捉训练内容、动作讲解的精华，开展具有针对性的体育教学活动。在此过程中，教师必须突出学生训练的主体地位，发挥自身的辅助作用，充分调动学生的主动性、能动性。
肩肘倒立是初中女生技巧类的教学动作之一，这项运动虽然难度不大，但是由于动作的不规范、训练缺乏趣味性，造成女生身体立不住、立不直的现象经常发生。因此，我在教学中对训练教学进行了改革，开展了“脚传纸接力”的游戏活动，将学生分为三人到四人的小组，用双脚夹着纸条传给身后的同学。这种活动对原有的教学内容进行了筛选与精炼，让学生在自主游戏的过程中把握正确的动作要领，能够独立、规范地完成肩肘倒立动作。
二、趣味改编，引导挑战
目前初中体育课堂拓展训练活动开展的数量较少，很多教师将关注点放在田径、球类运动等常规化训练上。虽然这种常规化的训练能够锻炼学生的基本身体素质，但是却缺乏挑战性，造成学生训练的兴趣有所缺失。为了改善这一现象，教师应该在原有课程、教学内容的基础上，对常规性、基础性训练进行趣味改编。
以耐久跑训练为例，很多女生由于先天因素造成体能基础不扎实，不愿意积极参与耐久跑等拓展型的训练。对此，我在立足于女生实际情况的基础上，对耐久跑等拓展性训练进行了趣味改编：通过趣味游戏活动的开展，逐步消除女生对耐久跑训练的抗拒心理，并且淡化耐久跑之后造成的身体极度劳累、呼吸困难等负面因素；通过中长跑与短跑相结合、匀速跑与变速跑相结合等多种方式，借短跑来训练女生的速度与灵敏度、长跑来训练女生的耐力素质。
三、充分预设，注意安全
拓展训练虽然具有挑战性、突破性，但是却也存在着一定的危险性，如果不为拓展训练做好充足的准备，很有可能造成安全事故的发生。对此，教师应该针对初中生的年龄特点、身体素质、体能水平、兴趣需求合理设置训练，结合学校体育运动器材、场地的情况做好项目选择，不能盲目地开展那些难度过高、较为危险的训练项目，这样才能为拓展训练的有序开展打好基础；同时，教师应该预先估计在教学中可能会出现的问题，并做好预案，加强对拓展训练的安全管理。
我就曾经开展过“信任背摔”的拓展训练。在正式训练之前，我就考虑到很多实际性的问题，包括：如果学生不敢参与活动，应该如何鼓励、调动？如何保证手网的结实与安全？如何选择正确合理的背摔高度？在考虑到诸多安全隐患以后，我又提前设计好了应对的对策，在手网的下面放置了安全垫，提高了学生对这项运动安全性的信任程度；让学生观看视频，感受到“信任背摔”的趣味性；自己亲自做了尝试，让学生充分体会到“信任背摔”训练中合作与信任的重要性。
四、结合乡土，就地取材
拓展训练的开展应该贴合实际，对现有的场地、材料进行充分的利用，营造生动有趣的体育课堂。但是由于很多学校并不具备充足的体育器材，需要教师在拓展训练开展的过程中结合现有的环境，对运动场区进行科学合理的规划与充分的整合利用，灵活运用各种已有的设备、素材，让学生能够在安全适宜的场所中展开相对生动有趣的活动。另外，教师还可以鼓励学生自己动手操作，制作一些简单的拓展训练器材，实现对学生动手能力的锻炼与实践能力的培养。
我在教学中就灵活运用了跳绳这种常见的器材，开展了单人跳绳基础上的双人跳绳、多人跳绳、花样跳绳等多种跳绳活动。另外，我还将跳绳作为标志物，把绳子等距离放在地上，让学生进行高频跑、跨步跑、高抬腿跑、蛙跳、单脚跳等拓展训练活动；在进行立定跳远练习的过程中，我也使用了跳绳作为工具，诱导调整起跳的角度，让学生跳远的远度能够得到提高。除此之外，我还利用跳绳开展了三人角力、二人三足等多种具有趣味性的拓展训练，进一步调动了体育课堂气氛。
总而言之，拓展训练是一种锻炼学生身心素质的体育运动。在开展拓展训练的过程中，教师应该把握初中生的心理、生理、年龄等多个方面的需求，在保证训练安全性的同时，提高拓展训练的挑战性、趣味性、针对性，让每一个学生都能积极参与到活动的过程中，从而实现对综合素质人才的全面培养。
【参考文献】
素质拓展安全预案范文第5篇
一、企业文化贯穿班组建设全过程
将企业文化渗透到班组，打造理念渗透平台。抓管理关键是抓灵魂、抓灵魂关键是抓文化。要通过会议、广播、牌板、报刊、电视、网络等不同渠道多次开展形势任务宣传活动，就企业文化建设成果进行宣传报道，使企业文化真正渗透到班组，在增强职工对企业信赖感和自豪感的同时，将企业精神灌输到每一位职工，提高基层班组的战斗力。
将安全理念灌输到班组，打造安全基础平台。质量就是安全，质量就是效益，质量就是生命，突出质量是基础，安全是关键，生命最无价，通过对安全理念的大力宣传，逐步将质量至上的观念灌输到了各班组成员，形成了人人讲质量，时时求质量，事事谋质量的新局面，使班组管理具有了高度统一的目标，同时也促进了矿井的质量标准化建设，夯实了矿井的安全基础。
将安全氛围感化到班组，打造全程跟踪平台。通过建立矿区园地、区队园地、家庭园地、工作园地等“四个园地”，让安全寄语、安全警示的宣传覆盖到矿区、拓展到区队、深入到班组、延伸到现场，并在各单位办公区域设立“表扬台、批评台、建议答复台、警钟台”等“四台”，通过弘扬正气，标榜先进、鞭策后进、警示职工，从井口安全文化长廊、井底安全文化候车走廊的安全寄语到各施工地点的安全标语，营造出浓郁的安全文化氛围，使职工始终处在安全文化的熏陶之中，时时处处警示着职工牢记安全，遵章守纪，上标准岗，干标准活。
将亲情教育融入到班组，打造人本管理平台。在各区队班组开展安全亲情教育活动，以舆论引导人，以道理信服人，以真情感化人。在每个区队园地以及职工宿舍里，建立职工的全家福照片牌板，既有亲人的安全寄语也有亲人的真情嘱托，在井底等候室、井底人车场、运输大巷以及施工地点同样也有温馨提示和安全警示，提醒广大职工安全责任重如泰山。同时定期组织各种文艺慰问活动，使广大职工能在奉献力量的同时感受到企业带来的温暖，增强了职工的主人翁意识。
二、企业文化促使班组建设大提升
浓厚的企业文化底蕴，全新的安全文化理念，使全体职工真正树立起“大质量”的管理意识，提升企业的管理水平，稳定安全形势，可使班组管理模式由制度型向文化型提升。在企业文化建设的进程中，把企业文化渗透到班组，把安全理念灌输到每一名职工，鼓舞人的情感、平衡人的心理、维系人的忠诚、激发人的智慧、调动人的积极性、挖掘人的内在潜力，提升了广大职工的综合素质，体现了以人为本的管理理念，实现了班组建设由制度型向文化型提升。
可使班组管理目标由安全生产型到本质安全型提升。通过班组文化建设的有效运作，班组管理目标考核更加全面，考核内容拓展到安全、任务、质量、环境、隐患、机具使用、应急预案等方面，保证检查无死角，考核无漏洞，实现了班组管理目标由安全生产型向本质安全型提升。
可使班组管理方法由零散型向系统型提升。班组文化建设的有效运行，实现了企业管理系统化，管理方法科学化、程序化，使区队班组的执行、落实更加规范，实现了班组管理制度严格、标准统一、执行有力、考核严细，大大提高了班组建设的管理水平。
可使职工安全管理由过程控制型向“事先”预防型提升。建立班组文化建设体系，形成“工作程序链”模式，对职工的控制拓展到工作任务、安全生产、思想道德、遵纪守法、团结互助等各个方面，培养了职工的团队精神和综合素质，真正提升班组的综合战斗力。
可使职工安全态度由被动约束型向主动自发型提升。通过开展多种形式的安全教育、技术培训和体系贯标活动，可有效提高广大职工学习生产工艺和业务技能等知识的积极性，落实安全规程、操作规程、作业规程和施工措施的自觉性，激发广大职工排除隐患、营造安全环境的主动性，并广泛开展多种形式的安全警示案例展和安全文化宣传活动，使各班组成员在提高业务水平的同时明确自己岗位的职责，实现了职工由“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”转变。
