实验室技术与管理

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇实验室技术与管理范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

实验室技术与管理范文第1篇

关键词：计算机实验室；管理；维护；措施；效果

当今网络信息时代，各学科与计算机信息技术日趋融合，以花都经济贸易职业技术学校（以下简称“我校”）为例，计算机实验室除了承担计算机专业课程教学外，还承担着全校计算机基础的教学和其他学科的与计算机相关的教学任务，如会计、物流等，为培养中职各专业学生的信息化素养和动手能力奠定了良好条件，因此有效的机房管理措施对机房正常运作是必不可少的。以下是本人根据多年维护管理机房的经历，分析我校的计算机实验室管理。

一、计算机实验室管理的现状及问题

我校机房面积约900平方米，有11个机房、620台学生机。主要以HP（惠普）、联想机为主，各个计算机实验室的硬件性能形成梯队化。计算机实验室都组成局域网，通过防火墙进行互联网访问限制。目前，除了计算机、电子商务等专业课外，无纸化考核的课程均需要使用机房进行实训操作，导致机房利用频率高，每天满负荷运作。由于机房内的计算机连接互联网可进行访问规则设定，服务器USB接口也允许使用，在方便学生的同时也对机房计算机构成了严重的威胁，常出现病毒感染导致计算机硬件损坏，致使系统感染木马病毒，造成整个机房机器感染和瘫痪，进而使服务器系统被破坏，增加了机器的故障率。另外机房管理人员要根据课程安排经常更新或增加应用软件，而配置低的机房有些应用软件不能运行或者由于内存和硬盘容量小而导致机子运行速度很慢，这些问题都给机房的维护和管理带来了很大压力和难度。

二、科学有效的管理是保证计算机实验室高效安全运作的前提

1.完善管理制度

为了提高机房设备的使用率和使用寿命，完成教育教学的最终目标，我们先后制定了“机房人员日常行为准则，学生上机守则，机房用电安全制度，机房消防安全制度，软件安全使用制度，硬件设备安全使用制度，机房使用并登记制度，机房资料、文档和数据安全制度，机房财产登记和保护制度，团队精神和相互协作守则”等规范性制度。每学期开学时组织使用计算机实验室的教师进行使用培训，并对学生做好上机的应知应会教育。每次实验室的使用都坚持做好上机情况登记表（表1），并将记录情况归档保存，这一举措大大提高了实验室的使用效率，得到了广大师生的一致称赞。

2.加强计算机系统管理

计算机系统的正常运行，必须从硬件和软件两个方面入手维护。硬件的维护首先要做好机房灰尘和静电的防护，做好防高温、防震动的工作；其次要经常检查排风扇的运转情况，经常检查各部件之间的连接，使其运转正常、排风通畅；再次要做好正常开机与关机；最后要坚持每周一次的机房系统维护并做好记录（表2）。

软件的维护方面：第一，使用网络版本的还原精灵，能够较好地控制多个操作系统间的数据还原与数据备份在教学和考试中发挥的作用。第二，要通过网络克隆的方式，加强对系统出现问题的计算机进行系统还原，提高维护的效率。第三，要在计算机中安装杀毒软件，并定期地进行更新。第四，要通过多媒体教学软件和网络应用软件对计算机实验室的软件进行远程统一的更新和安装，提高维护的效率。第五，管理人员在设置IP地址时要熟练，避免发生IP冲突的现象。要设有便捷的开关机制，以便随时接通和断开外网。

3.提高实验室管理人员专业技术能力和责任心

学校鼓励实验管理员积极参与各项技能的考证学习，提高专业素质。学校定期组织管理员进行技术交流学习并充分利用假期组织各种培训和进修活动，增长实验管理员见识，不断提高实验室管理人员专业技术能力和责任心。目前，我校计算机实验室管理员中有3位网络工程师，2位软件工程师，具备过硬的专业技术知识与能力，能熟练维护计算机系统、处理计算机软件及硬件问题。

4.鼓励学生参与实验室管理与维护

为了更好地对计算机实验室进行管理，提高学生的动手能力，我们大胆探索，不断创新教学方法，实行互动教学，组织计算机专业的同学参与计算机实验室管理。在实验室管理老师的带领下，以兴趣小组的形式，每周按时对各个机房进行维护检修。不仅激发学生的学习兴趣，还提高了学生的动手能力，更重要的是他们能带动其他同学在日常学习中互相监督，自觉遵守实验室规章制度。

三、计算机实验室管理与维护的目的

由于我校机房实验室建设起点高，重管理，讲实效，使机房计算机配备达到了省一类学校配备标准，机房教学条件良好，全部开放可满足我校7000人左右（包括业余班学生）需要，11个机房，有120个班，计算机课程52门，上机课时512学时/周，上机20480人次/周，除白天满负荷运行外，晚上、周末都全部排满，通过机房实验室人员的精心维护，机房至今没有出现过任何重大问题，机房使用率达96%以上。

互动的教学赢得了学生的赞扬。通过实验，增强了学生的动手能力，展现给学生一个五彩缤纷的世界，克服了传统教学中学生在单调的教学形式中感到疲惫的逆反心理，声像图文并现的多媒体技术，强化了感知效果，提高了学习主动性、积极性，电大学生计算机应用基础全国统考通过率为80%，学生参加各类计算机竞赛获奖，2011年我校学生参加全国会计沙盘竞赛获一等奖。除承担学校正常教学任务外，机房还承担了各类计算机考试，如全国本科网络考试、人事局职称考试、省技能鉴定中心的技能考试，一年约4000人，并做到从无差错，考试秩序井然。

随着中职教育教学改革的不断深化，实验室在培养学生实践能力、综合素质和创新能力方面越来越显示出其重要性。作为一名机房教师或机房管理员，要以现代科学管理的思想为指导，结合自身的特点，从实际工作出发，采取多种方法相结合的管理方法，加强机房维护力度，提高机器系统的稳定性和安全性，保证机房管理的有效性，更好地为教学服务、为学生服务。

参考文献：

实验室技术与管理范文第2篇

关键词：实验室；数据库技术；管理系统

中学实验室是教师和学生进行实验教学的重要场所，通过实验，把书本知识由无形变有形、由抽象变具体。实验也是学生提升各种能力的重要途径，对我国创新人才的培养具有积极意义。在实验过程中，学生通过亲身体悟及同学之间的交流配合，培养了学生的动手能力、创新能力和集体精神。实验室的建设水平是评价中学建设水平的关键，就我国目前中学实验室建设情况来看，在实验室软件建设方面存在很大的滞后。本文基于数据库技术，构设了一套实验室管理系统，通过本系统可以合理、快速、高效地完成实验室管理，实现实验室管理的规范化、信息化和现代化。

一、实验室管理系统特点分析

本文基于数据库技术，构设的实验室管理系统有以下这些功能：

1.用户界面友好

系统面向的对象是教师和学生，设计的目的是为教师和学生提供优质的服务。因此系统用户界面友好是首要原则，它具有可靠性、易用性和反馈性等特点。

2.功能完备

系统具有较强功能，满足教师和学生对实验室的使用和管理要求。系统具有实验室仪器数据检索、管理、维护、反馈以及实验数据存取、运行等功能。

3.效率高

系统具有较高效率。本文采用C/S结构（客户机/服务器结构）

构建系统，可以分布式管理数据库资源，对实验室资源进行有效管理，使实验室运行效率更高。

4.结构清晰

实验室管理系统虽是一个复杂的软件系统，但它内部结构清晰、层次分明。

二、实验室管理系统需求分析

1.系统体系结构分析

通过对类似管理系统的分析，本文在构建实验室管理系统时采用C/S结构（客户机/服务器结构）。在构建系统过程中把实验室数据库的相关内容放到服务器上，在客户机上安装系统终端软件。本系统由两层机构组成，前端是客户机，接收和分析用户的命令和申请，并根据这些命令和申请向服务器发出请求；后端是服务器，根据用户的不同请求，对数据库进行处理后将相关结果反馈给用户，用户通过客户机得到相关数据。

2.需求分析

根据实验室管理系统的构建特点，系统应能满足实验室管理、实验预约、实验考勤、学生及教师管理等功能。依据这些功能，设计了如下的数据表格：

（1）实验记录表

存放实验名称、所需仪器、实验编号、时间、姓名、班级、年级、学科、指导教师等信息。

（2）实验预约表

存放预约实验名称、所需仪器、实验时间、预约编号、班级、年级、学科、指导教师等信息。

（3）实验考勤成绩表

存放学生实验考勤情况、预约编号、实验名称、所用仪器、出勤状况、学生学号、成绩、实验时间等。

（4）教师数据表

存放教师相关信息，主要包括教师姓名、用户口令等。

（5）仪器信息数据表

存放实验室仪器设备数据，主要包括仪器名称、编号、型号、单价、数量、入库时间、报废时间等。

三、实验室管理系统设计

整个系统由5个部分组成：仪器信息档案库、仪器组合信息档案库、数据处理系统、学生实验数据档案库以及学生实验考试成绩档案库。

1.仪器信息档案库

主要是对实验室相关仪器设备进行存储和管理，具体包括：仪器编号、名称、型号、单价、产地、数量、入库时间、借用人、报废时间、说明书、备注等。在建立仪器档案库时，根据仪器使用范围或用途对仪器进行分类：计量仪器、通用仪器、专用仪器；力学仪器、电磁学仪器、光学仪器等。

2.实验仪器组合信息档案库

各种仪器的组合是完成实验的基础，在中学实验中有些实验只需要单一仪器就可以完成，但更多实验需要将不同仪器进行组合才能完成。因此，建立实验仪器组合档案库可以更有效地完成实验准备。

3.数据处理系统

这个系统主要用于对各种实验数据进行统计和分析。学生将实验数据输入计算机（客户端），可以对实验数据进行各种处理。教师通过这个系统可以对学生实验情况进行检测和管理：通过系统检测学生实验结果，提醒误差过大的学生重做实验，从而提高学生的实验能力。

4.学生实验数据档案库

这个档案库在实验仪器组合信息档案库基础上，对学生实验数据进行记录：实验名称、仪器组合编号、实验日期、开始时间、结束时间、班级、姓名、年级、指导教师、原始测量数据等。

5.学生实验考试成绩档案库

这个档案库主要对学生实验成绩进行管理，主要包括班级、年级、学期、学科、学号、姓名、成绩等信息。

参考文献：

[1]黄淼云，王永毅.管理信息系统设计与实现.清华大学出版社，2003-05.

[2]丁宝康.数据库系统原理.经济科学出版社，2007-03.

实验室技术与管理范文第3篇

[关键词]现代教育技术中心;实验室管理;管理模式

[中图分类号]G482[文献标识码]A[文章编号]1006-9682(2009)08-0036-02

[Abstract]With automation and information of educational technology, the laboratory management department of modern educational technology center is more and more important in teaching-aid, which is the manager of audio-visual teaching facilities. A scientific and ordered management mode achieves improvement of service level for teaching and work efficiency of manager. Management mode, training mode, facilities maintenance and communicate are performed on laboratory management mode.

[Key words]Modern Educational Technology CenterLaboratory managementManagement Mode

一、引 言

随着现代化教育技术的快速发展,多媒体已成为几乎所有授课的辅助教学工具。特别是在外国语类高校,语音教学的规模更大。因此,多媒体教室的大规模建立,对现代教育技术中心的管理模式和人员的专业技能都提出了更高的要求。

任何管理模式都要有健全的规章制度作为保障。实验室行为约束,是为了更好地服务于教学;开展教师设备使用培训是实验室管理工作中的非常重要的环节,有利于教师充分利用设备提供的功能,并且减少错误操作导致设备损坏;定期的设备维修和维护是实验室管理工作的核心内容,是维持设备的正常运转的保障;教师的授课需求是我们工作方向的依据,因此建立广泛的交流平台,有利于我们的教辅工作朝着良性的循环发展。本文针对以上的工作重点建立了一套科学的实验室管理模式,并在实践中总结修正,达到了良好的工作效果。

二、制度的建立和完善

建立完善的工作机制和评价体系。现代教育技术中心作为教辅部门,是为教学服务的。实验室管理员的工作是平凡而琐碎的。一方面具备快速分析问题、排除故障的能力。另一方面要具有极强的责任感维护实验室设备。“教室责任制”和“教师对管理员评价”机制的开展,能够有效地提高现代教育技术中心的服务水平。

实验室的计算机、投影机和音响设备都是非常昂贵的精密仪器,承载着全校所有学院的授课、考试和课外活动等任务,使用的人员复杂,因此建立一系列设备使用规章制度,能够有效地规范使用者的行为,为设备建立良好的环境,使其更好的为教学服务。目前,天津外国语学院现代教育技术中心已建立的实验室管理规章制度有:《实验室安全管理制度》、《实验室仪器设备管理制度》、《仪器设备器材损坏、丢失赔偿制度》、《学生实验守则》。

由于计算机等设备的版本更新较快,带动实验室管理人员的专业技能和业务知识要不断更新。应建立实验室管理员技术培训制度,定期开展技术交流讨论,安排管理员在专业技能方面的进修与培训。这是提高管理员业务水平的有效措施。

三、拓展设备使用培训模式

为了使实验室设备更好的辅助教学,定期对教师开展实验室设备使用培训是非常有必要的。通过培训,不仅可以使教师学会使用设备、方便授课,更重要的是培训教师按照正确的步骤操作设备,减少机器的损坏几率。再有,培训内容还应包括常见的故障及解决办法,指导教师在遇到问题时,避免错误的操作。另外,培训的方式应该是多样化、多渠道的。在每学期前的集中培训的基础上增添电子版、视频教程,能够给教师提供直观的、方便的培训模式。

四、实验室的管理

1.硬件的维护与调试

实验室设备硬件的稳定运转是教学顺利进行的保障。应建立每天对设备,特别是可调试的硬件进行巡检,例如多媒体设备的话筒、调音台和功放,每天面对数十人的使用,很容易造成音响等信号的异常。在实验室放置“设备巡检记录簿”,记录设备故障和维修情况。对于语音室、机房等较多设备终端的实验室,也要定期检查每个终端设备。特别是易损、易丢的耳麦、鼠标、键盘要“每天巡检,定期调试,及时修理”。

2.软件的维护与更新

实验室所维护的软件一方面指系统安装与病毒防护,另一方面指教学应用软件的安装。这就要求计算机管理员要自备软件库,并且及时更新版本。由于教师在课程授课方式的独特性,对所需软件环境存在差异。考虑到计算机的运转速度,除了办公软件之外通常不把所有专业软件安装到所有计算机里。中心建立了在每学期前申请软件机制,提高了计算机的使用效率。为了有效的防止病毒攻击,我们为每台计算机安装还原卡,为每台教师机留出部分磁盘空间保存电子教案。每一名管理员要自备“硬盘维护工具盘”,每学期初,为每台计算机做系统备份(这里通常用Ghost工具将系统被分为*.gho文件)分别存放在硬盘和光盘里。当系统出现故障时,可迅速恢复为原系统,方便、高效。另外,可为性能高的计算机配备双系统,这样双管齐下,为软件增加一层保障。

3.设备档案管理

现代教育技术中所管理的设备从大型服务器到小型鼠标,数量巨大,种类繁多。建立完善的设备档案是非常有必要的。目前,中心已建立按实验室划分的设备清单,为每个部件建立品牌、型号、价格,购入时间等档案。并制定设备借入借出清单,做到全中心人员对资产心中有数。

4．其它方面

除了以上的内部管理，还要协调其它部门共同做好实验室的环境卫生和安全防范工作。很多紧密地机器设备对环境要求苛刻，特别是投影机、交换机、服务器等常开设备要尽量保持阴暗、通风、干燥的环境。

五、重视与教师的沟通

现代教育技术中实验室管理工作最根本的还是维护设备的正常运转，为教学做好服务。那么，教学需求就是我们工作的方向和依据。为了充分了解教师授课需求，应该建立多样化、多渠道的交流平台。目前，已为每个实验室配备“设备使用情况簿”、建立网上设备报修平台和意见箱，将设备运转情况及时反馈给工作人员。另外，每年一次在全校教师范围里进行“问卷调查”，了解教师的设备熟悉情况，培训意见，设备资源的利用需求和对管理人员的业务工作评价等等。经过实践，这些交流平台的建立，对设备使用人员和实验室管理员达到互相促进、互相激励的作用。使我们的教学服务工作沿着良性的循环发展。

六、结束语

总之，实验室管理工作是一个看似简单，但却内涵丰富的工作。无论从整体的工作模式，还是到微观的工程技术领域，都需要我们在工作实践中不断积累、总结，通过科技信息化手段，把先进的工作模式和专业技术运用到工作中来，建设出一支现代化的、朝气蓬勃的教辅队伍。

参考文献

1 查志琴.计算机维护与维修教程[M].北京：电子工业出版社，2003

2 张 洁.试谈高效计算机实验室的管理.呼伦贝尔学院学报[J]，2008.16(4)：114～116

实验室技术与管理范文第4篇

关键词：远程数据库　LabVIEW　仪器管理系统

中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1007-3973（2012）008-173-02

1 引言

在传统的实验室仪器管理工作中，往往只统计仪器设备的状态和数量等静态信息，是一种孤立对象的被动管理模式。随着高校实验教学规模的扩大，实验室的管理工作日益繁重，对于仪器设备的管理已经不能满足于这种简单的模式，而应往动态过程管理模式上探索。数据库技术和编程语言的发展为这种新的管理模式提供了一种可靠的实现方式，基于远程数据库、用LabVIEW编程设计的实验室仪器管理系统正是这种动态过程管理平台。

2 系统概述

管理系统的客户端软件通过LabVIEW编写。LabVIEW是一种图形化计算机编程语言，有着性能高、开发周期短、扩展性强以及集成性好的特点。通过正确的软件工具并通过调用特定的程序模块，能够轻松的创建功能以及友好的人机交互界面，管理系统的界面构建、远程数据库访问、动态下拉菜单设计、查询功能以及数据导出功能等都是基于LabVIEW的内部工具和模块实现，且为管理系统的后续软件程序升级提供了较为便捷和高效的编程方式。

管理系统的构建基于对远程服务器端数据库的访问，仪器设备的数据全部保存在服务器上，保证了数据的共享度和应用程序的执行效率，客户端电脑通过以太网接入到服务器，用户通过权限分配登陆系统客户端软件，按“实验名称、设备管理员、实验室位置”等分类，对数据库进行查询、插入、修改、删除等操作并实时更新数据库。管理系统为用户对实验室仪器设备数据库的管理提供了一种便捷高效的操作方式，无需记录繁琐的数据库SQL操作语句，通过直观的软件界面就能实现需要的功能。

3 系统的设计与实现

3.1 远程数据库的建立和访问方式

管理系统首先使用SQL Serves数据库管理模块在服务器上建立数据库并建立数据表，其设计视图如图1所示。

数据库建立之后，再调用相应模块访问数据库。基于LabVIEW的数据库访问有5种：

(1)通过由LabVIEW爱好者自行开发的Lab-SQL工具包进行访问；

(2)通过LabVIEW中的Active X功能直接调用Microsoft ADO控件进行数据库操作；

(3)通过LabVIEW自带的Database Connectivity Toolkit工具包进行访问；

(4)通过调用动态链接库DLL访问；

(5)通过中介文件访问。

在基于LabVIEW的实际应用中，通常采用前三种方式。本设计采用的是Active X功能以及Database Connectivity Toolkit工具包相结合的访问方式。通过Active X调用ADO控件对Access数据库进行访问的方式系统资源消耗低，速度相对较慢，而通过Database Connectivity Toolkit工具包进行最基本的SQL数据库的访问方式消耗计算机资源略大，但访问速度快，两者相结合优化后即可兼顾程序系统开销低和数据库访问速度快的优点，提高了仪器管理的效率。

而在访问数据库安全方面，在程序连接字符串中附加目的IP和端口，在设置安全密码的同时，修改数据库的默认端口，则可以提高系统的安全性。

3.2 动态下拉菜单设计

管理系统的登陆设置了不同的级别，不同的级别用户在管理系统中具有不同的操作级别。仪器设备的使用者或授课老师可以登陆系统修改和记录仪器设备的最新信息，实验技术人员则通过相关信息了解仪器设备状态对其进行维护和维修并通过管理系统更新反馈信息，资产总管理员则通过管理系统对实验室仪器设备进行全局调控和统计。

在基于LabVIEW的实际应用中，通常采用前三种方式。本设计采用的是Active X功能以及Database Connectivity Toolkit工具包相结合的访问方式。通过Active X调用ADO控件对Access数据库进行访问的方式系统资源消耗低，速度相对较慢，而通过Database Connectivity Toolkit工具包进行最基本的SQL数据库的访问方式消耗计算机资源略大，但访问速度快，两者相结合优化后即可兼顾程序系统开销低和数据库访问速度快的优点，提高了仪器管理的效率。

而在访问数据库安全方面，在程序连接字符串中附加目的IP和端口，在设置安全密码的同时，修改数据库的默认端口，则可以提高系统的安全性。

3.2 动态下拉菜单设计

管理系统的登陆设置了不同的级别，不同的级别用户在管理系统中具有不同的操作级别。仪器设备的使用者或授课老师可以登陆系统修改和记录仪器设备的最新信息，实验技术人员则通过相关信息了解仪器设备状态对其进行维护和维修并通过管理系统更新反馈信息，资产总管理员则通过管理系统对实验室仪器设备进行全局调控和统计。

系统的软件设计了数据库可以由拥有不同权限的用户对其执行不同级别的管理操作。为了让用户在管理设备时能够实时的看到其他用户修改后的结果，软件搜索功能中下拉菜单的列表设计成动态刷新模式。程序以一个固定的间隔（如100ms）查询数据库中表单项目，使用命令“select distinct 实验名称/设备管理员/实验室位置 from TABLE”并将结果写入菜单中，核心代码如图2所示。

成功连接数据库后，利用DISTINCT命令字段将数据库中非重复的“实验名称/设备管理员/实验室位置”等信息取出并通过“数据平化至变体控件”将结果转为一维数组更新至下拉菜单，这个线程将始终循环以保证下拉菜单能够及时对其他用户的修改操作做出响应，避免用户查询到过期的信息。这样使得即使在多台客户端电脑上同时进行远程数据库的访问和操作都不会出现信息延时或错误，从信息的实时更新方面体现了仪器动态管理的特点。

如图3所示，在浏览过程中其他用户修改了设备管理员，此时II级条件动态菜单立刻发生了变化，同步为最新的数据库信息。

3.3 数据信息的查询

为了方便不同的用户对实验室仪器设备的信息按需求进行查询，管理系统设计了数据信息查询功能，用户可通过软件的查询界面选择搜索条件直接进行查询。系统程序通过内部SQL语句对远程数据库进行访问和搜索，返回查询结果，用户根据查询结果对仪器设备的信息进行相关操作。

如图4所示为查询实验室位置在310-312房间的所有实验仪器信息。在用户点击查询按钮后，根据用户的选择，系统程序将向服务器提交“select * from TABLE where 实验室位置=’310-312’”的SQL语句，返回的结果将输出到表格控件中，供用户查阅。同时，为了方便用户统计，程序会根据表的结果将仪器名称、数目等最新动态进行统计，更加直观、便捷。

3.4 数据库的文本导出

考虑到当用户查询到需要的数据后可能希望将数据进行导出和打印成文本，为此在管理系统中设置了“导出至EXCEL”功能，系统程序通过写入电子表格的相关控件实现数据库的文本导出。当用户点击导出的功能按钮后，系统将自动的将当前的数据查询结果导出到用户指定的电子表格文档中以供用户作后续处理。其核心代码如图5所示。

4 结论

通过本文的论述和在实验室管理工作中的实际应用表明，这种基于远程服务器的实验室仪器管理系统相比传统的仪器管理模式，具有操作方便，信息实时更新，设备动态管理以及系统维护成本低的特点，极大的提高了实验室工作的效率。

参考文献：

[1]　应海盛.基于C/S的实验室仪器管理系统设计[J].浙江海洋学院学报,2004(02).

实验室技术与管理范文第5篇

物流管理强调流动、优化和科学化。学校应该是中小企业家的摇篮，卓越工程师的殿堂，这一切离不开信息技术与物流管理的融合。以为首的管理团队敏锐地意识到，物流管理专业的教学必须改革，改革的突破口就是把如何使物流管理专业与现代信息技术相融合，这也符合国家倡导应用信息技术改造传统产业的战略定位。随着网络时代的到来和社会对物流管理、信息管理与信息系统、电子商务等专业的人才知识结构的要求，课题组围绕教学内容和方法、实践环节、教材、教育科学研究等方面进行了一系列的努力。

模式创新

领导的团队在国内首次提出物流管理人才培养的SLIT模式（思利特模式）。所谓的SLIT模式就是模拟、物流管理、创新和信息、技术和物流工具一条龙的人才培养模式，SLIT即为每个环节的首字母简称。而SLIT在英文中意为“裂缝”，把这一模式称之为在物流管理专业的市场“裂缝”中寻找创新和发展地位。“用信息技术模拟物流管理流程的思想有利于物流管理特色人才的培养模式。”该模式在物流人才培养中大力提倡使用信息化手段并充分与物流管理理论融合的教学理念，解决教学手段相对单一、课程与产业的结合存在巨大矛盾等问题。在网上购买一件衣服，品牌款式都不错，但有味道，衣服能不能穿？是否有毒？如果有了条形码追踪技术，就可以通过条形码追踪到衣服的材质，所含成分，甚至包括设计师的信息。为了与纺织行业相结合，夏火松带领学生深入纺织企业，分析企业所面指导本科生应用物联网系统。临的问题，用SLIT模式建立解决问题的模型，并提出解决方案。在教学内容和方法上，引入知识管理、数据挖掘、案例推理等内容，紧密跟踪世界物流信息技术的发展，让学生站在理论的前沿；实践环节中，课题组在学校的支持下构建了教学和实践的资源平台，先后建成物流模拟实验室、电子商务实验室、信息管理实验室；在教材建设方面，实际上早在2002年，就将条形码、GPS等内容引入到课程中，并编写了国内第一本的《物流信息系统》教材。2007年该教材被列入国家精品教材。知识时代的到来要求课程向更高层次的发展。课题组充分利用案例推理技术，进行一系列的深入改革，包括自主学习资源、与国际人才培养模式接轨、在线学习、立体学习资源、可视化的案例和自主开发学习软件等。

效果显著