学生做家务劳动总结

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学生做家务劳动总结范文第1篇

活动目的:

1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

活动过程:

一、导言:

同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

二、质疑

1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

举例说明

三、讲故事

1.具体内容:星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，

心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说:“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?

(2)不对的地方应怎么做?

2.

具体内容:奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊:“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好，我马上给你拿去”。

讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

四、判断:

1.小明帮助爸爸抱柴。(

)

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。(

)

3.妈妈不在家，小红自己做饭。(

)

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。(

)

5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。(

)

通过刚才的学习，同学们有什么感受?

五、竞赛整理书包比赛

学生做家务劳动总结范文第2篇

一、实践目的：

现在的小孩，大多都是独生子女，很少做家务，我也不例外。上学时，天天只顾着学,放假时，心里只有玩了，没有时间做家务.减轻父母的重担，为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中帮父母做家务、照顾老人

二、实践内容：

1.扫地、拖地。

拿着扫帚和垃圾铲把整间屋子认认真真仔仔细细地扫一遍，其实我也曾经草草的进行过，后果是一会拖地会拖出很多灰尘，都黏在地板上，很难打扫，得不偿失，所以，为了之后可以跟轻松，只能先努力喽;

2.拖地

由于我们家的卫生间里马桶坏了，水泼了一地;没办法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿来一个小桶，在里面灌满水，把拖把放在里面浸湿;接着，我把拖把绞干，直到水不流出来为止。然后，我就两手握住拖把，细细地扫起地板。我拖地板是按顺序拖的。我先从左往右，依次拖了一次。然后再从上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，还真脏，灰尘都沉入水底，面上浮现出淡淡的灰色。我把拖把放在水里搅了一下，再拿起来把拖把绞干。最后，我又再次按着顺序拖了一下地板，确定干净后，再把小桶和拖把洗干净放回原处。等地板干后，相信还会跟以前一样，一尘不染，焕然一新的

3. 买菜

快11点了，我便匆匆忙忙去菜场买菜。在人声鼎沸、琳琅满目的菜场里转悠了20来分钟，经过一番讨价还价后，我买了菜便又匆匆忙忙赶回家去做午饭了。午饭由我掌勺，我弄得手忙脚乱。但父母对我的午餐还是比较满意的。

4.洗衣服

平时从里到外的衣服都是老妈帮着打理的我还学会了洗衣服，刚开始自己洗衣服洗得兴奋，什么衣服都往洗衣机里塞，恨不得把身上穿着的衣服也脱下来放进洗衣机洗一洗。结果把我心爱的衣服染色了，哎!心痛!这是一个具有很多教训意义的家务事故!!但后来吃一堑长一智，我明白了很多。1·要把不同色系的衣物分开洗;2·不同原料的衣物分开洗;3·尽量将衣橱里的衣服摆放在明处，这样不至于往衣橱里乱增加补给。

5.做饭

我来做一道菜——‘香葱炒蛋’，请你们品尝，看看我做得好不好。”于是，说做就做，我立刻动起手来。做这道菜，需要以下材料：香葱、鸡蛋、盐、鸡精等等。首先，要做适当的准备，先把香葱切碎，把鸡蛋绞拌好。然后，把香葱末放进鸡蛋中，绞拌均匀，加上盐、鸡精等配料，第三步，在锅中放入油，加热到70~80℃，把香葱鸡蛋糊倒入锅中，用大火炒3-5分钟，就熟了。最后，把炒好的鸡蛋盛入碗中了，一道美味可口的香葱炒蛋就做成了。我一边做菜，一边望着时间，生怕让他们等急了。我忙了大约一刻钟的时间，终于做好了，心想：哈哈!我终于做出一道好吃的菜了，爸爸妈妈吃了，一定会夸我做得好。

4、拜年

我早早地起了床，准备去外婆家拜年。我和爸爸妈妈还有弟弟买了一些礼包来到外婆家，刚进家门我就说：“外公外婆新年好。”过了一会儿，饭烧好了，我和姐姐都津津有味地吃起饭来，嘴里还念叨着：“这菜太好吃了，特别是这盘糖醋排骨。”不过15分钟，我和姐姐就把一碗饭吃完了。 吃完饭，外公和外婆就从自己的口袋里各掏了两百块钱给我们。我们兴奋得不得了，我连忙说：“祝外公外婆福如东海，寿比南山。”姐姐也立刻说：“祝外公外婆身体健康，万事如意。”外公外婆听了，还说我们是好孩子呢!我们心里美滋滋的。也跟外公外婆聊天，看着他们开心的笑脸我心里暖和和的。

三、实践总结或体会：

学生做家务劳动总结范文第3篇

美术课堂 计算机 创新 生动

随着现代教育教学理念的不断深化，国家提出在基础教育中重视运用计算机技术，为此出台了一系列推动扶持政策措施。作为一名小学美术教师，我在不断提高自身专业知识的同时也在努力学习运用计算机技术做课件的相关知识，充分利用多媒体教室现有的计算机设备，创新教育方法，生动灵活地应用计算机技术来辅助教学。

一、利用计算机技术操作的多样性，促进小学生的互相学习

在传统的美术课堂中，主要通过书本、板书、投影仪、录像等有限形式对学生传递信息，将计算机技术引入课堂后，通过计算机的图、文、声、像并茂的特点，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料。形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，悦耳动听的音乐背景，能把学生带入一个有着丰富美学信息的学习情境中去，让学生在这里耳濡目染，主动探索美，使教学内容更丰富，涉及面更广，能够优化课堂教学，提高教学效率。

美术学科重在培养学生具有认识美、评价美、感觉美、创造美的能力，同时受到审美教育。感受美是基础，对美的情境、美的语言如果不能感受，就谈不到欣赏美，更谈不到创造美。因此，在美术课堂之中，应引导学生发现课堂教学中的美，感悟并创造美，现代信息技术就恰到好处的，为激发学生的学习兴趣创设了美的氛围。如，在教师在讲解《邮票设计》一课时，要让学生收集一些精致的邮票非常困难，所以课前我上网去查阅一些有关于邮票的知识，并将一张张漂亮的邮票制作成多媒体课件的形式，课上让学生进行欣赏，这样不仅让陶冶了学生的情操，也使学生了解关于邮票的知识，以此掌握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。

颜色、形状、线条是美术图画的基本构成要素。打开计算机，点击电脑桌面左下角的“开始”按钮，会在“程序”中看到“附件”，附件中有“画图”。小学美术老师通常是在画图中利用绘图工具完成课堂教学的，让小学生看到的图像更立体生动。小学生练习的过程中可以采用一人一笔接力的方式完成作品，让每个小学生都能参与其中。美术老师可以采用网络搜索工具，下载美丽的图画、优美的无声音乐添加到课堂教学中，让小学生对图画所传达意境产生共鸣，激发小学生对美术课的兴趣，培养小学生绘画的创作力和想象力，从而提升小学生绘画技能。《美术课程标准》中也明确指出，教师应以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

在教学小学四年级《蛋壳画》这一课的课前备课阶段，我在网上搜索到鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等很多图片，然后用幻灯片的方式把图片制作成了一个短片，同时配上一些轻松愉快的旋律，图片浏览的过程中还可以看到我精心设计的带有人类口语化的故事情节，让小学生更容易地记住各种蛋的形象。在课堂教学上我看到当鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都活生生地跳跃到小学生的眼前时，孩子们的眼睛都目不转睛地盯着画面，咯咯直笑，我想孩子们应该会记住这些可爱的形象吧。这样灵活生动的教学方式能让小学生对美术学习产生浓厚的兴趣，从而提高了小学生主动学习的能力。

二、运用计算机技术创设美的情景，激发学习兴趣

传统教学中，由于教育观念、教育手段和教学方法的限制，教师在备课和教具的准备上颇费心思但较难突破，尤其是实践设计课，如六年级美术课本的《妈妈的好帮手》、《邮票设计》等，教师既要准备大量的图例，又要考虑在有限的课时内既要解决教学中的重难点问题，又要给学生练习的时间，学生练习、反馈的时间明显不足，因此，在美术教学导入中引入信息技术，能够激发学生学习兴趣，将原来以教师的讲授为主转变成以学生主动探讨为主，设计与学生学习、生活相适应的信息文化环境；合理选用并探索新的教学方式与教学模式，采用学生自主学习、协作学习和探究学习相结合的学习方法，充分发挥信息技术的作用。我在四年级美术第7课《妈妈的好帮手》的课堂教学中从“小学生和家庭”为切入点，让小学生放学回家后仔细观察妈妈是怎样做家务劳动的，做一件自己力所能及的家务，从中体会妈妈的辛苦。从洗菜、煮饭、擦桌子、拖地这些家务劳动情节中捕捉最真实感人的瞬间。我自己先搜集了一些相关图片展示给学生们看，然后让同学们把自己做家务或妈妈平时做家务或自己和妈妈一起做家务的画面瞬间画下来。接下来学生们就开始自由创作了。小学生们画完后我用相机把所有同学各式各样的作品都拍了下来，然后把相机接到计算机上，让学生们一同分享彼此的作品，交流彼此的心得体会。同学们通过观看别人的优秀作品，从中找到了自己的不足，受到启发后又再一次燃起了创作的欲望，想让老师把他更好的作品拍成照片再让同学们观赏。相机与计算机技术的联合应用，让小学生的思维能力更加活跃，给小学美术课堂教学注入活力。

三、大屏幕投影，现场直观演示使幼儿绘画更深入、更持久

美术与计算机技术的整合，不但解决了学习资源匮乏，学习者无以交互的矛盾，而且也激发他们主动参与的热情和表现欲望。计算机技术解决了美术教学中各种演示难、过程长、操作复杂的问题，突出了重点，也容易突破难点，主次分明，结构完整，并为学生创设了美的情景，营造了良好的课堂氛围。

现在各个学校都建有自己的多媒体教室，实物投影仪在多媒体技术中广泛应用。它通过连接投影机、计算机等输出设备，可将资料、实物、幻灯片等显示出来，在美术课堂教学中图片的画面感更立体生动。

美术是一门操作性很强的学科，在美术课堂教学中教师适度地当场演示可以帮助小学生对所画的东西有更为准确全面的把握。特别是手工制作课，小学生动手操作之前需要教师进行现场演示制作的每一个步骤。投影仪可以帮助老师把讲台上演示的操作过程更直观立体全面的展现出来，小学生更容易对每一个细节进行观察和学习。

小学四年级美术手工课《编纸条》，需要选用不同颜色的横向纵向纸，运用提压的编织方法表现纹样。在教学过程中，我准备在课堂上进行现场操作示范，因为是在纸上表现纹样，所以必须放在演讲台上才能操作，为了让全体小学生都能清晰全面地看到整个操作过程，我选择使用实物投影仪来辅助教学。学生们通过大屏幕看到了横向条和纵向条不同的裁剪方式，加强了对重点步骤的记忆。

总结，能够恰当地使用计算机技术辅助小学美术的教学，对于美术老师来说，是一件幸福的事情。在未来的工作中我会继续努力创新教学方法，提高小学美术课堂的教学质量。

参考文献：

学生做家务劳动总结范文第4篇

一 班级基本情况

本班有学生66人，其中男生35人，女生31人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。在上学期的基础上本班在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立团结、勤奋、守纪、向上的良好班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二 本学期工作目标

1 向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

2 贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。

3 积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4 注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。

5 培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。

三 具体措施

1 充分利用课间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

2 利用早读和午休时间，配合学校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

3 发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

4 尽可能给每个学生树立“班管理班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

5 布置好教室环境，增强学习气氛。

6 更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红花”的想法。

7 在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。

8 重视“星级班级”的评比，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行，要和雏鹰竞赛挂钩。

四 活动安排

二月份

1 做好开学前的准备工作，布置教室。

2 结合寒假作业检查，举行一次寒假作业展览，发扬认真、自觉学习的精神。

3 集体制定班规， 使学生明确班级奋斗目标，

4 竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。

5 建立后进生生管理档案，制定转化措施。

三月份

1“学雷锋，树新风”主题教育活动。

2 庆祝“三八”妇女节,向妈妈说一句祝愿的话，为妈妈做家务劳动。

3 植树节活动。

4找春天活动。

四月份

1 推荐一批少年英雄的书目，开展红领巾读书活动

2举行“少年英雄知多少故事会”。

五月份

1 举行一次自理能力大比拼。

2评选最佳值日生、最佳劳动小能手，树立劳动意识。

3准备六一各项活动

六月份

1 复习，迎接期末考试。

学生做家务劳动总结范文第5篇

关键词：幼儿不良行为;有效对策

小军在幼儿园里非常特别，相对于同学来说有很多不同之处，比如：突然打其他小朋友，抢其他小朋友的玩具，欺负同龄伙伴，不爱学习，甚至还常喜欢搞破坏、拆卸东西，做恶作剧，等等。他的妈妈为了改正他的这些不良行为，采取了很多的教育手段，但是都没有达到效果。通过家访，我们了解到：小军在三岁时，被开水严重烫伤，医药费用差不多用光了家里全部财产。而他的父亲不务正业，经常不归家，即使偶尔回来也从不管小军。孩子基本上由母亲一人抚养，由于妈妈没有工作，再加上身体不好，孩子因此就缺少管教，认为“没有人能管我”，形成“唯我独尊”的性格。学期总目标：通过创设“老师的小帮手”机会，渐渐加强小军的自我控制能力，培养他的耐心、上进心；在活动中，正确处理孩子玩闹过程中产生的攻击，积极表扬他的优点，肯定他的长处，使小军成为受同学们欢迎的好榜样、好朋友；通过家长交流、取得家园教育一致，并能理解和支持教师的工作。第一阶段目标、措施：（1）目标：增强小军的自控能力。（2）措施：通过教育观察，在课内课外班级活动中观察小军的一举一动，表扬他的优点，适当劝说他的缺点。第二阶段目标、措施：（1）目标：通过让小军表现自己优秀的方面，有目的地树立他在同学心目中的榜样地位，让同学亲近他、接纳他。（2）措施：不在同伴面前损害他的自尊心，注意挖掘他的“闪光点”。

一、幼儿的不良行为习惯

学生不良行为习惯的产生，既源于学生思想，更多的还是家庭、学校、社会造成的。“问题学生”多有这样的“成长”历程：因多种原因，如不愿学习、害怕作业、害怕考试等，但由于学校、家庭及诸多原因，忽略习惯培养，导致不良现象没能及时疏导和纠正，学生就形成了厌学、纪律观念薄弱、师生关系紧张等；随着年龄的增长，他们内心既感到不安、恐惧，却又追求独立、寻求自我，情绪变得焦虑、无所适从，这些不良现象逐步形成习惯。（1）生活中的不良习惯：挖鼻孔、随手抹鼻涕、吮手指、不爱刷牙漱口、让家长追着喂饭、贪吃、爱吃零食、挑食偏食、经常剩饭、撒饭、边吃边玩、坐姿不正、不肯独睡、不爱收拾房间、过分讲究穿着打扮。（2）言行方面的不良习惯：上课做小动作、一心二用、做事没长性、磨蹭、任性、不愿意做家务劳动、懒得走路、说谎、推诿、不受动脑、集体告状。（3）幼儿心理方面的不良习惯：依赖性强、没有主见、不爱惜物品、怕生、对人冷淡、不关心长辈、不会分享。（4）幼儿人际交往方面的不良习惯：不宽容、没礼貌、不遵守公共秩序、爱插嘴抢话、捉弄人、爱吵架、侵犯他人。

二、相关有效对策

（1）客观全面地观察幼儿，找出其不良行为产生的原因。教育孩子，最主要的便是因材施教，有些孩子攻击行为的产生，可能是因为其各种家庭因素、环境因素而引起的内心叛逆，或者其并没有认识到他的不当行为会给其他人带来伤害，也有可能是在电视或者身边大人身上学到的不良习惯，每一种原因引发的其攻击行为，应该对症下药，不能一概而论。（2）尊重儿童的身心，对待孩子要保持公平态度。孩子犯错的原因有很多种，有时候可能只是他想引起别人的注意，寻找自己的存在感，如果老师保持一颗公平公正又充满温柔、善良的心对待每一个孩子，孩子才能够感受到老师的真心，那么孩子犯错的几率就会降低。（3）相信孩子，给予儿童积极的期望。皮格马利翁效应表示如果教师给予孩子积极的期望，那么由于孩子感受到老师的爱、尊重与信任，便主动向其老师所期望的方向发展。所以教师对儿童提出的期望应是具体的，并且应该表达出来。比如，老师们常说：“我希望小朋友们都能成为好孩子。”那么，怎样的孩子才是“好孩子”呢？这就应该具体化，加入一些形容词，比如“遵守纪律”“上课不说话”等，来对“好孩子”进行界定。（4）树立良好的榜样，鼓励孩子向榜样学习。教师是引导孩子发展方向的关键人物，教师的一个好的行为将会引领孩子朝着阳光方向发展，孩子们每时每刻都在观察教师、学习教师。如果教师在教育孩子过程中出现了污秽之词或者暴力动作，孩子们也会受到这方面的影响，从而增强幼儿间的攻击行为。（5）给予正确而明确的提示、指导。有时候，孩子犯错误，行为举止不妥，可能仅是因为他们不知道怎么做，不知道他们的举动是不雅的，是会给其他人带来不良影响的，他们只是在效仿别人，身边的哥哥姐姐、老师、家长、同学等等。因此给孩子一个正确的提示和指导同学等等。因此给孩子一个正确的提示和指导，能够避免他们的错误行为，甚至走入歧途。

参考文献：