画画的相关知识

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画画的相关知识范文第1篇

【关键词】电视新闻摄像 编辑意识 摄像技巧 拍摄方式 感染力 品质 责任心 观众的眼睛 声画同步 抢拍 画面语言转场 配合默契 活用同期声

在电视片中我们常看到鸟巢、水立方、国家大剧院等这些造型优美、令人赞叹的建筑，要完成这样完美的作品，其中自然离不开设计师、建造师、建筑材料生产商的完美合作。相对于一部电视新闻片，编导就是设计师，编辑就是建造师，前期摄像就是建筑材料生产商，建筑材料生产商提供的建材质量对建筑作品至关重要，而摄像拍摄的片子规不规范、有没有问题对电视新闻片有着致命的影响。前期摄像拍回来的片子若有许多疏漏、转接镜头没有等问题，后期编辑用着就不理想，或者根本就不能用。

因此，一部优秀的电视新闻作品需要编导、编辑、摄像完美合作，如果摄像部分出现问题，势必影响电视新闻片的质量与完美，因此提高摄像师的素质对电视新闻片的成败至关重要。那如何提高摄像师的素质呢？结合多年的工作经验，下面谈一谈我的一些看法。

摄像师要有责任心、编辑意识

作为一名前期摄像记者，在思想上要充分认识摄像的重要作用，热爱摄像，富有责任心；在工作上要具有一定的编辑意识。在实际工作中，经常会出现这样的情况，初出茅庐的新手拍回来的片子后期编辑十分困难，卖弄地使用 “推、拉、摇、移”，但重要的内容却景别单一、角度单一，上下镜头之间关联性差，形成不了画面语言。在工作中，曾遇见过这样一条电视新闻――《沈阳×高校召开大众创业、万众创新工作动员会》，新闻稿上写到，在这次会议上，学生、教师反应强烈，纷纷畅谈创业规划。但是我们在画面上看不到一位正在发言人员的镜头，参加会议的人员，不是在本上记录，就是在听校长讲话，整条片子拍摄角度单一、缺少变化，景别单调、呆板，和新闻稿上所描述的情况产生较大的出入。这些情况的出现，说明摄像记者对电视画面的语言作用，还没有引起足够的重视，以为文字稿上提到就行了。在这里强调的是，电视是一门以视觉为主的艺术，扛机器拍摄的记者必须知晓镜头要成组成组地拍，电视是用“组”的手法来组织镜头、编串镜头的，否则难以形成画面语言，无法展示主题。

摄像师要时刻准备“抢拍”

每次拍片之前，编导、摄像自然都会做足“功课”，做好文字预案，但在通常情况下，无论编导、摄像考虑得多么周全，在实际拍摄中都可能出现编导、摄像预料之外的情况，这就要求摄像要不按文字预案或采访记者的问话开关机器、拍摄素材，随时做好“抢拍”的准备，在“吃透”编导意图的前提下，围绕主题，抓住主线，主动寻找和观察周围与片子主题相关的内容，及时准确地拍摄下来。

比如，8月份天气炎热，沈阳市内的西瓜价格一周之内涨3倍，在拍摄有关瓜农的新闻时，摄像提前开机，在抓拍瓜农手抱大西瓜装车的镜头时，由于摄像记者的“主动拍摄”，没有马上转换机位，及时拍到瓜农一边手抱大西瓜，一边慨叹，面对摄像机讲了几句颇有味道的“同期声”，“今年瓜贵，明年种瓜的人多了，价钱势必会大跌！”而这段原本是要让瓜农照本宣科，讲几句“今年西瓜价高，瓜农有个好收入”的套话。作为新闻摄像记者，通常面对的是一个个陌生的场景和人，必须在有限的时间内，随着事件的发展有所预见，随着事件的变化而果断应对，以便在较短的时间内完成主题拍摄。

摄像师时刻注意用画面语言来转场

当一组镜头的拍摄完成后，用画面语言来转场是时刻要注意的，这个习惯的养成对于今后及时地发现并记录环境中的典型细节，以合理的画面来完成片中的转换，为后期制作创造良好的条件有着重要作用。如在拍摄《人民警察――我们的守护神》新闻片时，一名民警在接到求救电话时，为了突出人物面部表情，用了一个近景，当主人公通完电话后，摄像记者拍到了他出门的镜头，这一出门的镜头就是一个有用的转换镜头。这些小的细节平时并未引起人们的多大重视，好像都是一些基本常识。但是，前期摄像记者如果平时注意积累，养成习惯，那么最生动、最感人的闪光画面会越来越多地被我们捕捉到。

摄像师与编导配合要默契

摄像与编导配合要默契，这应该是必须的，因为建材生产商若不领会建筑设计师的意图与要求，那他生产的建材就无法满足施工的要求。同样摄像若弄不懂编导所要求的拍摄重点和主题思想，那他拍的片子一定有“问题”，摄像与编导的配合默契是 “共同创作”的重要一环，在摄像“心领神会”之后，在拍摄中，一般情况下，编导不要频繁地干扰摄像，而是要努力在现场注意观察摄像视线以外所发生的一切，及时向摄像提供信息。例如：在拍摄《众人帮忙 走失老人回到家》的新闻片时，当时摄像正专心拍摄儿子和被好心人送回的走失老爸拥抱的情景，这时我悄悄地对摄像提示，走失老人的老伴在一旁喜极而泣，摄像便缓缓地将镜头移到了母亲的脸上，拍下了幸福泪水的镜头，加强了感染力。

摄像师还要使镜头富有感染力

要提高画面的品质仅有这些还是不够的，还要使镜头富有感染力，有时， 一个短暂但富有感染力的镜头， 胜过万语千言。而这样的画面， 不仅要靠娴熟的拍摄技巧， 更是要靠摄像记者良好的综合素质实现。具体表现为以下几个方面。

1.深入生活，靠近拍摄主体

在拍摄新闻片《自闭症患者康复真的需要一点洪荒之力》中，主人公自闭症患者小学生王某一直排斥我们的镜头，一度使拍摄无法进行，为了真实再现主人公生活的自然状态，引导其配合医生进行治疗，并找出一条可借鉴的治疗自闭症的方法，我们和他一起生活了几天，一起吃住， 给他买好吃的、送他礼物……经过几天的接触，王某不但接受了我们， 还把摄像机当作一个“ 人” 来主动交流，该片完成后获得一致认可。

2.要学会用镜头抒情

甜美的语言可以将情感抒发到极致， 完美的电视画面， 同样可以将丰富的情感表达得充实、饱满。新闻片《根治下水道“肠梗阻”》中，一建于上世纪50年代的住宅小区通往小区外的地下排污管道因年久失修常犯“肠梗阻”的毛病，夏季污水横流，冬季冰面一片，小区居民苦不堪言。在资金尚未到位的情况下，顶着8月的烈日，社区书记带领党员干部在污水中刨沟布管，污水中的双脚、沾满污物的双腿、混着污水的汗水、带着笑容的脏脸，正是这组饱含深情的画面， 将片中党员干部浓浓的情感真实生动地呈现给了电视观众。

3.要让摄像机成为观众的眼睛，要使摄像机成为观众在节目中的替身

摄像机要成为“眼睛”“替身”，说起来容易，做起来难。这就要求摄像记者首先要“看”得准，做到拍摄的事物与要求录制的内容相一致，且要准确重现被摄事物的真实本色。另外，电视片是由多组围绕主题活动的画面一一串联起来的，前后镜头之间衔接既要做到像拼图一样吻合，又要做到不拖沓，简洁明了。功底扎实，但不卖弄，也是摄像师必备的要素之一。拍摄技巧不能滥用，因过多运用或不当运用，会破坏事情发生的自然逻辑，“冲撞”观众的视觉习惯，干扰观众的审美体验和感受。

摄像师要活用同期声 强化主题

哑片时代早成历史，电视作品的声与画是不能分开的，而同期声对于电视新闻作品尤为重要。2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生8.0级地震，地震发生后，又发生多次级别较大的余震，当地电视台在拍摄有关余震的电视新闻片时，摒弃以往常规做法，采用原生态拍摄手法，摇晃的画面、杂乱的同期声，给观众以强烈的震撼，如身临其境，观众听着轰隆隆的各种建筑倒塌的声音，看着晃动的画面，有正在“逃难”的感觉。在这里同期声为表现作品主题起到了推波助澜的效果。

新闻摄像记者要重视现场采访新闻事件的当事人和目击者，运用他们在现场的同期声通过屏幕传达给观众，使观众产生亲切、真实、可信的感觉。电视新闻作品如果能够准确地运用好同期声，就会使新闻增强现场感，给观众带来真实感，增强新闻报道的真实性和可视性。

总之，处理好以上问题，必会提高画面品质，助力“精品力作”的诞生。

【参考文献】

[1]刘咏梅 . 电视新闻拍摄中的编辑意识[J]. 《声屏世界》， 2000（12）：52-52.

画画的相关知识范文第2篇

在我的记忆中，最美的花是向日葵。因为向日葵有着令我佩服的勇气和自信。

向日葵的一生迷茫，从细嫩的芽儿到果实累累的残花，要经历多少的风霜雨雪啊?

或许，我就是一朵向日葵，是一朵被人瞧不起的向日葵，我没有牡丹那样绚丽多姿，没有玫瑰那样浪漫多情，没有桂花那样香瓢十里，却默默躲在最黑暗的角落里。

向日葵播种简单，只需播一颗生瓜子，却没有人愿意去播种它，相比之下，玫瑰播种途径更加艰辛，却有不计其数的人愿意一睹它的风采。

我是夏默，是一个渴望考双百的女孩，却连一百都没有(两门加起来)，我是班里成绩最差的，我是被人欺负和被人瞧不起次数最多的人。每次被人瞧不起时，我真想一个人躲在房间里嚎啕大哭，可是父母不允许，甚至这个世界都不允许，难道我连敞开心扉嚎啕大哭的权利都没有么?

我真的不想再坚持，或许死亡是结束这一切的唯一方法吧!可我不想就这么放弃，难道刚一出土的小芽就注定被一些小风小雨所摧毁吗?我要继续活下去，活出个样子，可是，这该多难啊!

你懂得哭的滋味吗?或许你不懂，但我或许比任何人明白得更彻底。

对一件事明白得彻底很无奈，真的很无奈。眼泪从心而生，渐渐浮现在眼眶，眼眶里眼泪越挤越多，开始在眼眶里打转，眼前的一切渐渐模糊起来，揪心地一闭眼，泪水随着脸颊而滑下，我不想拭去，只想让它随着五官泻下，虽不荡气回肠，但也足够让人回味。

3。童话与现实

我想坚持我的理想，做一名警察，当我这个想法骄傲地写进作文里的时候，老师给了我一句评语：你离警察的标准差远了!

我原来以为会有很多人鼓励我，可是我的作文成了很多人的笑柄，同桌笑我：“你呀，就该好好读书，别连个及格都考不上，还想当警察，做梦去吧!”我想回他一句话：我可以的!却怎么也说不出来，可能是我连自己都战胜不了吧!，

回到家，我鼓起最后的勇气把想法告诉爸妈，他们惊讶地看着我足足5分钟，然后妈妈打破了沉默：“孩子，我知道你好强，可是现实就是这样，它会无情地卷走你所有的希望。你已经长大了，要学会分清现实与童话，爸爸妈妈也不希望你有什么大成就了，只是希望你别做那些无聊的梦了，有空好好看书……”我使出全身的力气喊道：“这不是无聊的梦!!!”便跑回了房间，泪珠大滴大滴的落下来，我真的很想很想放弃……我连自己的亲妈都不理解我，这个无情的世界还会有谁理解我……

画画的相关知识范文第3篇

【关键词】政治思想工作；企业文化；创新

1.企业思想政治工作的性质与特点

企业思想政治工作的性质具有多重性：

（1）思想政治工作的本质特征是“政治性”，企业思想政治工作也不例外。同志曾在百家企业党建调查报告上批示：“党对企业在政治上的领导权不能丧失。对于这一点，各级领导要在思想上明确，在行动上认真加以贯彻。”

（2）党的基本路线确立了经济建设在全党工作中的中心地位。因此，从宏观角度上讲，企业思想政治工作必须服务于企业经济建设；从微观角度上讲，企业思想政治工作必须从实际出发，紧紧围绕企业的经营管理，通过倡导职工的爱岗敬业精神以促进企业效益水平提高这一中心环节来设计并规划工作，使企业思想政治工作形象生动，具有实效性，体现时代性。

（3）企业是社会的一分子，企业的发展与社会的发展息息相关。企业思想政治工作既要为社会主义物质文明尽心尽力，又应致力于推动社会主义精神文明的发展；既要为企业发展服务，又要为社会发展做贡献。

企业思想政治工作的特点主要表现在以下几个方面：

（1）目前，深化企业改革，建立现代企业制度，其实质是解决企业自主性的问题，这就给企业思想政治工作注入了“自主性”的时代特征。由于建立现代企业制度不可能采用统一的模式，势必会出现企业体制、管理模式及思想状况的多样性、复杂性和多重性。因此，也就进一步确定了现代企业思想政治工作自主性的时代要求。

（2）深化企业改革会引起企业生产、经营模式以及劳动、人事、分配制度的一系列变革，同时引起企业干部、职工的行为规范、精神状态、价值观念的重大转变。这些变革的领域是广阔的，要求企业思想政治工作不能局限于某一个方面或环节，而应跳出过去狭小的天地，登上市场经济改革的大舞台。

（3）企业思想政治工作必须适应市场，突出开放性的时代特征。首先，要开放企业思想政治工作的观念，更新思路，大胆探索；其次，要开放企业思想政治工作的途径，寻求新路子、新方式；再次，要开放企业思想政治工作的内容，联系实际，做到切实可行。

2.思想政治工作的理性取向

如何正确看待和科学移植国外的企业文化，在一定意义上已经成为中国企业文化能否健康发展的关键。思想政治工作在企业“规则优化”方面的理性取向主要表现在：（1）要有选择性地学习和借鉴，绝不能盲目照搬，要在消化吸收的基础上进行创新。日本企业在学习借鉴美国企业的CIS方法时就强调要与其“大和民族”文化理念结合；韩国企业导入CIS则是与当时国家整体经济发展政策相适应，在政府政策的大力支持下推进的。对于发展中国家的企业而言，学习―消化―吸收―创新是各类企业追求管理现代化的有效途径，我国企业思想政治工作在“规则优化”的具体实践中也应如此。

（2）要处理好学习引进国外企业先进文化、进行企业“规则优化”与国有企业改革、建立现代企业制度的关系。企业“规则优化”与改革是互相依赖的，必须协调推进。企业改革的方向是建立“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度。能否建立起规范化的现代企业制度，形成健全的企业经营机制，还必须依靠企业自身加强管理，进行包括文化管理创新在内的各类管理创新，形成一套科学的管理制度，提高企业的管理现代化水平。因此，在进行国有企业改革的过程中，必须进行管理创新，形成与社会主义市场经济相适应的企业文化、管理制度和管理结构。

3.企业思想政治工作与企业文化相结合

3.1加强企业形象宣传，促进企业思想政治工作同经济工作有效结合。市场经济的一个基本特征就是具有较强的竞争性。企业参与市场竞争，不仅要有过硬的产品及具备强烈的市场意识、竞争意识和技术素质的优秀职工，而且企业形象的优劣也是决定竞争胜败的关键所在。只要我们在不断弘扬先进的企业文化、不断扩大企业的社会知名度的同时，积极开展深入细致的思想政治工作，使企业外有声誉、内有合力，在激烈的市场竞争中何愁无立足之地。

3.2确立具有企业个性的企业精神，促进思想政治工作在新形势下搞活做实。企业精神是企业文化建设的核心，这就需要在培养职工高尚的思想意识、价值观念和精神面貌等方面提炼出职工的精神支柱，并通过这种企业精神的不断塑造和弘扬，激励职工与企业同呼吸共命运，自觉做企业的主人。确立具有本企业个性的企业精神，为企业思想政治工作在新形势下切合实际提供了新的载体。同时，它通过职工不断地养成和塑造自身形象，为思想政治工作开辟了新的天地。

3.3丰富职工文化生活，促进思想政治工作广泛开展。企业文化具有重要的人际关系协调功能，尤其是不断丰富职工的精神文化生活，有助于企业内部民主气氛的形成，有助于企业领导者与职工之间的感情交流和相互理解，并在企业内部形成一种协调、宽松、和谐、理解的软环境，变古板为活泼，有利于促进企业思想工作向群众化、社会化发展。

3.4网络作为信息时代思想政治工作的一个有力载体，既传播信息又传播思想，正成为一种客观进程和必然趋势。网络所具有的及时性、交互性、开放性和虚拟性等特点，对传统的思想政治工作产生重大而深远的影响，也为思想政治工作进入企业文化领域、塑造企业品牌文化创造了条件。

4.企业文化在思想政治工作中的创新

注重企业文化建设创新。围绕企业的生产经营，实现企业思想政治工作的内容创新，是科学发展观在企业思想政治工作中的具体体现。利用各种有效载体，充分发挥和调动广大干部职工干事创业的积极性和工作热情，努力提高，企业的管理水平和经济效益。科学发展观落实到企业的思想政治工作中，必须要注重企业文化的建设。企业文化，既是当今世界上先进的管理理论，也是新时期思想政治工作探索的重要课题。以思想、观念、精神和文化因素为改造对象；追求对企业活动整体、长久和系统性的影响。正是由于企业文化脱离了物质、行为和制度的表象，处于企业活动的思想保证、精神支柱和动力源泉的位置，才使得思想政治工作能够顾理成章地向企业文化建设领域转移。然而，企业文化包含了企业活动物质和精神成果的全部内容，不是思想政治工作所能完全替代的。因此，思想政治工作只能选择有效的切人位置进入企业文化建设的局部过程，发挥其独特的作用。随着思想政治工作把企业文化建设纳入重要目标，相应的工作内容、方法、措施都会因势而动，思想政治工作的路子必将越走越宽。

画画的相关知识范文第4篇

关键词：《仓储管理》；项目化教学；高职教育

一、引言

《仓储管理》是物流管理专业的核心课程之一，与其他课程相比更注重实务操作性技术，并具有比较强的学科应用性和综合性。通过本课程的学习可使学生熟悉仓储管理的基本理论知识，掌握仓储作业的基本操作，通过对学生仓储管理能力的培养，帮助其形成坚实的物流岗位群职业通用能力。

二、《仓储管理》教学现存的问题与分析

（一）存在问题

高职院校学生在进行物流专业课程的学习中普遍显示出积极性不高，学习缺乏热情，目标不明确，不懂得珍惜时间的特点，《仓储管理》的教学也不例外。

现行的教学模式，通常是通过教师的理论教授和板书、课堂教授与案例分析相结合等方式将知识传授给学生，老师课前备课及课堂纯理论教学费时、费力，而且还常受限于各种因素达不到理想的效果，尤其是对综合性要求相当高的本课程，仅靠现行的教学模式，不易激发学生对本课程的学习兴趣和热情，反而会使学生感到课堂教学脱离实际，甚至产生厌学的情绪。

（二）原因分析

1、教材问题

（1）教材内容。市面上的高职教材大都无法准确体现高职教育的特点，教材与本科教材比，理论性不足；但与高职教材比，缺乏职业特性，导致学生在使用的时候无法满足学生对职业操作的认知。现有教材也存在知识陈旧、更新速度慢的问题，很多知识已不能真实反映当代物流业的技术水平，导致学生在课本上所学知识无法应用到实践当中。有的教材内容过深，与高职教育生源的知识水平存在偏差，导致学生听不懂、看不明白。

（2）教材形式过于死板。市面上的高职教材大都是以文字为主，很少能看到图片、表格，章节后的练习题也多半是与职业活动没直接关系的问题和原理分析题，这样的教材一则很难吸引高职教育的学生，二来学生也很难从课本中了解到实践中的具体操作过程。

2、师资问题

《仓储管理》是一门理论与实践紧密结合、综合性很强的课程。一名优秀的仓储管理教师应该既能向学生传授理论知识，又能指导学生进行实训操作的教师，即高职教育中所提的"双师型"教师。但目前，从事本门课程教学的教师大都还属于"学院派"，对于企业实际操作还错在盲点，在平时授课的时候也就必然触及不到。

3、教学方法问题

本门课程现行的教学方式与其他的课程类似，教师采用理论教授和板书、课堂教授与案例分析相结合的方式进行授课。学生无法参与到教学环节，只是一味的接受，学生感觉知识范围，而尤其对于操作性很强的本课程，采用这样的方法，无法调动学生的学习积极性，很多作业环节和设备学生都无法在脑海中建立情景，以致教学效果不理想。

三、《仓储管理》教学设计

实施项目化教学，最关键的是要科学地设计"项目"，它设计的好坏将决定本课程学生是主动学习还是被动"学习"。设计的教学项目--任务，既要符合学生的认知规律，同时要确保目标任务明确。在教学中，教师需要通过设立的情境和实践教学，将知识融合在一个一个任务当中，使学生能在完成任务过程的同时达到掌握知识，形成仓储管理技能的目标。

为了实现项目化教学，在《仓储管理》课程教学过程中可从以下几点着手：

（一）项目化教材

为了解决仓储管理方面的教材缺陷，需要编写教材的人员走进仓储企业，可吸收企业中的骨干人员参与到教材的编写工作中。

教材的内容需要根据毕业生在企业现场从事一线工作的实际编排，最大限度使学生所掌握的知识和技能符合实践，提高学生所学知识的实用性。在编写教材过程中要适当反应物流行业新技术的发展，丰富教材的体例，针对高职学生的特点，多使用图表，课后尽可能多的设计一些与职业活动有关的实际操作的题目。

（二）"双师型"教师储备

高职教育倡导的"双师型"师资队伍可从以下四种途径获取：①招聘既有企业仓储管理工作经验，又有物流理论知识的人才加入教师队伍；②选聘物流企业中合适的骨干员工单人本校兼职教师，主要担负课程的实习和定岗实习的指导工作；③安排学校专职教师轮流到仓储管理一线岗位挂职锻炼，时间以熟悉整个仓储作业的流程为准；④安排教师到企业中与企业兼职教师共同完成学生顶岗实习的指导工作。

（三）项目教学设计

按照教育部的要求，高职院校的课程应打破本科院校以理论为主的内容结构，而应更注重依据企业在仓储管理作业活动进行模块设计，凸现实践教学。

1、教学目标设计

《仓储管理》的教学目标设计应充分考虑仓储企业相关岗位对该课程的要求，这样学生毕业就业时，才能够很顺利的胜任有关仓储企业的岗位。根据这样的定位，明确该门课程的对学生所要求的能力目标，知识目标和素质目标，并通过设计的项目训练，帮助学生掌握相关技能。

2、教学内容设计

根据项目化教学的要求，通过仓储企业相关岗位群的调研，了解岗位的能力需求，根据企业的作业流程，将其分解为多个能力模块，通过项目训练培养学生的迁移能力，为以后从事不同工作打下坚实的基础。

3、教学方法设计

针对本门课程时间操作强的特点，教师在教学过程中应注重多种教学方式的灵活应用。可采用的教学方式有：（1）案例教学法。教师搜寻典型案例，通过案例分析，引导学生正确理解仓储的作业流程、操作步骤、操作要求。（2）角色演练教学法。教师通过对仓储职业岗位群的分析，设计多个不同角色，通过师生扮演不同角色，了解相应角色在仓储作业过程中应履行的不同职责。（3）讨论启发式教学法。想方设法让学生参与到教学环节中，教师在课堂教授期间巧妙的设计问题，引起学生的兴趣，带动主动思维。设计思考题时，提倡学生以项目组为单位进行讨论分析，在课堂上给出本组的答案，并有教师点评。（4）现场教学法。教师在适当的时候带领学生到企业进行参观，学生观看企业员工操作的同时，教师加以讲解，帮助学生将课堂所学应用到实践当中。

4、教学效果考评办法设计

项目化教学效果的评价需要改变原有理论考试的办法，应进行综合性评价，即考评由三部分构成，一是项目测评，占总分60%，二是学习态度，占总分10%，另外是企业导师测评，占总分30%。其中，项目测评是指学生每完成一个教学项目，参照既定标准打分，各项目的打分累计成为学生本课程的主要成绩；学习态度体现在学生的考勤，项目完成时间等，改项目用以督促学生认真完成项目学习；企业导师测评是由企业指导教师对学生实践过程中的表现进行综合评价，体现学生掌握职业技能的程度。

参考文献：

[1]刘全喜.高职物流管理专业《仓储管理实务》实践教学体系探索[J].中国物流与采购,2011,(15).

[2]孙玲.《仓储管理实务》课程教学模式的改革[J].齐齐哈尔职业学院学报,2010,(3).

[3]高飞.高职《采购与仓储管理》课程项目化教学设计探索[J].铜陵职业技术学院学报,2011,(2).

[4]罗浩,曾湘萍.《库存与仓储管理》课程教学改革内容构想[J].怀化学院学报,2010,(9).

[5]李明.高职物流管理专业课程教学的思考--以仓储管理实务为例[J].物流工程与管理,2011,(11).

画画的相关知识范文第5篇

一、影视文化的特点

影视文化是一种由声画通过屏幕传送的活动影像所构成的文化形态,是兼有科学、艺术属性的审美文化。影视文化使用活动影像作为基本表达手段、声音、图像、色彩、动作一并俱全。影视语言的直观性,使其具有特别的感染力和生动性,利于人们接受。

随着世界政治和经济的全球化和一体化,影视文化发展的特点日趋明显,主要形成了政治社会化功能提升、人性关怀的凸现、精英文化向大众文化转型等特点。

(一)政治社会化功能提升

世界各国的影视文化均具备了这一特点,以美国的影视文化为例。美国的影视文化是最具霸主地位的,美国的大片在世界各国几乎通行无阻。一是文化的侵略,美国影视文化不仅塑造了代表美国精神和美国梦想的各种全球形象,无论是上个世纪的《雨人》《超人》,还是21世纪以来的《蜘蛛侠》《狮子王》,无不塑造了美国式英雄。二是文化的掠夺,即使是敌对国、不同宗教和文化的国家,都会轻易被美国的影视文化征服,因其在运用他国历史文化的基础上塑造了美国式英雄,如取材于中国古代故事,美国拍摄了动画《花木兰》,取材于犹太民族的《圣经》,美国拍摄了动画《出埃及》,其他民族的英雄打上了美国式的烙印,而美国对这些影片的打造力度不容忽视,《花木兰》的主题曲《Reflection》由当红歌星克丽丝蒂娜演唱,《出埃及》的主题曲《When You Believe》由美国歌坛两大天后惠特尼•休斯顿和玛利亚•凯莉联袂演绎。三是经济的侵略,最能说明问题的就是“北美票房”一词,动辄以“亿”计,美国在实现其文化侵略的同时也收获了可观的经济利益,在实现经济利益与精神利益方面,美国堪称影视界的楷模。肩负推销美国式民主和人权社会价值重任的美国影视,已经成为美国政府世界的武器。

(二)人性关怀的凸现

随着科技的发展,人面对的是缺乏信仰和信念的人生,科技文明不能代替现代人思考生命和死亡等深层次问题,人在精神上愈来愈缺乏值得奉献的理由与长远的精神目标,空虚与无聊成为当代人主导的精神生活。人们渴望美的精神世界,却不知如何走向它。高科技手段拉近了人的时空距离,却推远了人的心灵距离。在这种情况下,影视文化凭借它的艺术想象力和创造力,为人们创设出可触及心灵的美。在这种美中,人们不但获得了感官的愉悦,实现了心灵的释放,也建立起了感情依托和精神支柱,寻找到了超越现实走向理想中的“心域”的途径,如《阿甘正传》、《爱丽丝梦游仙境》。

(三)精英文化向大众文化的转型

大众文化主要指有别于精英文化的以满足大众娱乐和消遣为主的商业性消费文化,目前它主要通过影视、网络等大众传媒来传播。由于现在的影视文化传播手段的现代化,影视文化的商品属性日益凸现,商业化趋势越来越明显,原有的高雅文化与通俗文化、艺术与非艺术的界限却越来越模糊。影视文化的通俗化走向,既加速了当代文化产业的迅速发展,又使当代审美文化商品属性更加凸显。影视文化市场受大众文化的感性享受、追求时尚的刺激,也变得越来越向娱乐方向发展,最明显的事例就是香港广播有限电视公司(TVB)拍摄的电视剧,上世纪80年代TVB拍摄了24部电视剧,90年代就达到了177部,仅2009年就拍摄了40多部,作为消磨时间的最佳选择,中国大陆不分年龄、职业的人们,很多爱上了TVB电视剧,被称为“TVB迷”。

二、改革开放30年外来影视的引进情况

随着经济全球化的不断深入,文化越来越成为综合国力竞争的重要因素,世界各国越来越重视文化为国家利益服务的内涵。影视文化建设对一个国家的国际贡献能力和国际影响力都有不可忽视的战略意义,对大学生的价值观产生了深远影响。

(一)20世纪80年代――日本的文化输出

20世纪80年代,日本提出要从一个经济大国转变成一个文化输出大国,通过文化输出,最终成为政治大国。因此,大量日本制作生产的电影、电视剧、动漫等文化制品在中国上映,引起了巨大轰动。

日本电视剧《烈驹》当时在我国深受欢迎。《烈驹》是轻喜剧风格,讲述的是明治维新前后的事情。橘阿铃,一个像倔强的小马驹似的女孩子,在幕末时代就显现出女性解放运动者的资质,做私塾的窗外旁听生,只要别人有学问,她可以拜一个陌生人为师,还顽强地抗婚;明智维新之后就更是如鱼得水,在外国人开的学校念书,说得一口流利的英语,后来还在报社做了编辑。在那个时代,一个日本的女性能够做到这些,不得不让人佩服她的出色。

80年代,我国大学生接触最多的外来影视就是日本的电视剧,如上面提到的《烈驹》,还有《血疑》《排球女将》《追捕》,大学生在这些影片中知道了三浦友和、山口百惠、小鹿纯子、高仓健等,他们是80年代大学生的偶像。80年代日本连续剧的剧情多围绕奋斗、拼搏展开,对大学生树立积极向上的人生观起到积极作用,看到橘阿铃为了将英语学好,跑到教堂对着耶稣像把整本英文版《圣经》背下来的精神激励了不少在英语面前怯步的大学生。

(二)20世纪90年代――好莱坞的世界

90年代的外来影视,不得不说到美国,而其中以好莱坞最具影响力。好莱坞一直是美国的造梦工厂,它所营造的一个个神奇而瑰丽的梦境,让全世界的人们为之向往。因为好莱坞,我们想到了奥斯卡,想到了奥斯卡,就想到斩获奥斯卡6项大奖的《阿甘正传》。阿甘的生命乐章因为妈妈的一句“人生就像巧克力,你永远不知道下一块是什么味道”而一步一步的走向未知人生道路。阿甘,从智商只有75而不得不进入特殊学校,到橄榄球健将,到越战英雄,到虾船船长,到跑遍美国……阿甘以先天缺陷的身躯,达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度。这是不是上帝给我们开的一个玩笑,或者生活原本就是这样的无法预料和无常无规,永远让你使料未及,无法琢磨。阿甘只能说是一个“美国梦”,广大青年在理性地看到“梦”的不可实现性的同时,也被阿甘在影片中所表现出来的诚实、守信、认真、勇敢、重视感情的品质所折服。

(三)21世纪――韩流的来袭

21世纪以来,韩国的影视在我国引起了飓风式的“韩流”,韩国影视的年度产量不断稳步增长。视竞争方面韩国影视的艺术表现为从容沉着,而且表现更为出色和更具爆发力和有韧性。

韩剧中的很多故事在向大学生传达了主体意识。主体意识,即强调个体最大程度的自由发展,是对个体的充分尊重,还有独立客观向上的精神,如《大长今》开始风靡以后便出现了一个新的名词“励志剧”。励志精神的最主要的特点就是不去抱怨客观条件的恶劣和社会环境的不公,而是认定自己的方向,尽自己最大的努力,靠自己的力量实现自己的目标。“励志剧”的一个分支就是“辛蒂瑞拉剧”。辛蒂瑞拉是童话《灰姑娘》中一号女主角的名字,早先过得很悲惨,但是从不怨天尤人,勤勤恳恳工作,具备优秀的个人品质,最终收获美好的爱情和事业。在就业困难的社会,韩剧中的积极进取精神鼓励了很多大学毕业生,“先就业再择业”“从基层做起”说出了当今大学生的心声。

三、影视文化对当代大学生价值观的积极影响

影视文化既是一种思想政治教育载体,又是一种宏观的文化环境,它对大学生价值观的影响全面而持久。

(一)影视文化有助于大学生间接了解社会,增强社会责任感

当代大学生与社会的接触是非常少的,正因如此,在大学生活中,除了考证是一个热点外,社会实践活动也是一个重心,如青年志愿者活动,暑期“三下乡”活动。影视文化能将丰富的社会信息传递给当代大学生,有利于他们间接了解社会,为他们毕业走向社会打下基础,并能增强其对社会的责任感。如《美丽的大脚》这种真实反映西部教育、生活等各方面情况的电影电视,给当代大学生带来的不仅仅是震撼,而是思考,他们看到了祖国另一片亟待他们去建设的地方,责任感、使命感油然而生。

(二)影视文化有助于大学生明确人生目标和人生价值

我国实行改革开放后,社会的政治、经济、文化结构发生了巨大的变化,处于社会转型期的现实使大学生的人生目标和人生价值具备了不确定性的特点,很多大学生不知道毕业后会干什么,能干什么,茫然和消极情绪渐增。优秀的影视作品能为大学生树立乐观积极的人生态度提供动力,如《阿甘正传》里,阿甘无论遇到什么困难都没有停止他奔跑的脚步,《肖申克的救赎》里,无论多么恶劣的环境都不能阻挡安迪追求自由的步伐。针对现在的大学生存在学业、就业压力的情况,社会上出现了很多“大学生励志电影”,旨在通过影视文化的力量让大学生在观看的基础上进行思考,确定个人的人生目标和和实现人生价值的途径。

(三)影视文化有助于大学生主体意识的加强

当代大学生有自己的运动、时尚和娱乐,有自己的语言和表达方式,他们崇尚“肯定自我,坚持自我”的理念。韩剧中经常会出现如“我的人生”“自己的人生”等对白,强调的是个体对自我的所有权,在认识自己的基础上对自己负责,自己选择要走的路,这就是主体意识的体现。如《看了又看》中,银珠自己选择自己的爱人,不管生活中有多少艰辛与困难,她都能够不放弃,不抱怨,永远相信自己。

作为一种强势文化,影视文化对大学生的渗透和影响已是一个不争的事实,它对大学生价值观有着无形而巨大的塑造力量。在日益开放的时代,如何使大学生在影视文化的多元空间中建构起健康向上的价值观是社会、学校、家庭和大学生自身都要认真面对的严肃问题。

参考文献:

[1]郭乐.浅谈影视文化功能的新特点

[2]韩丽.浅谈影视文化对当代大学生的影响

[3]李星贵.影视文化对当代大学生价值观的影响及对策

[4]薛健飞、韩楚楚.探析韩剧对当代大学生价值观形成的

启示意义