新闻传播新技术
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇新闻传播新技术范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
新闻传播新技术范文第1篇
中图分类号G2
文献标识码A
文章编号1674-6708（2016）151-0078-02
1 大数据及其带来的机遇和挑战
提到大数据，业界通常会将其特点归纳为4个“V”，即多样性（Variety）、体量（Volume）、速度（Velocity）和价值（Value）。通俗来讲，大数据就是具有“来源多样、数量巨大、处理速度极快、有多重价值”特征的数据。然而，大数据的应用并非简单的事情。在笔者看来，大数据所具有的“多样性”和“体量”的特点，使得其“速度”和“价值”的实现困难重重。如果把“多样性”和“体量”看作是大数据与生俱来的特点的话，那么“速度”和“价值”在新闻界的实现则需要从业人员来助它一臂之力。
彭兰教授在《“大数据”时代：新闻业面临的新震荡>一文中提出了当今新闻业面临的两大挑战：“一方面，社会化媒体的兴起使得公民新闻在一定程度上侵蚀着过去专业媒体的领地；另一方面，在大数据技术等的支持下，计算机这样一种“机器”，也在对媒体人形成直接的冲击。”大数据时代，海量数据改变了传统的信息传播方式，新闻业正面临巨大的震荡。在科技传播领域，科技类新闻也正经历着大数据带来的变革，感受着新技术带来的不安与彷徨。与此同时，大数据也为新闻传播带来了新的发展机遇，为其探索和开辟新的传播路径提供了可能。广大科技新闻工作者应与时俱进，积极创新工作方式，为增强科学传播力度、提高新闻媒体在科技传播中的地位和影响贡献自己的力量。
2 大数据在科技新闻传播领域应用的可行性及现实困境
在大数据时代，信息传播方式的转变已是大势所趋。那么，在科技新闻传播领域，运用大数据技术进行新闻生产，有没有现实的可能性呢？答案是肯定的。甚至可以说，科技类传媒在数据新闻生产方面具有特有的优势。然而，任何事物的发展都不会是一帆风顺的，大数据技术在科技新闻传播领域的具体应用也存在着现实的困境。下面，笔者将从技术和内容两个方方面对其可行性和现实困境进行分析。
2.1 技术层面
从可行性的角度来看，科技传播者更易接受新技术，这有利于大数据在科技新闻中的应用。数据新闻的生产，需要以大数据技术的应用为前提。然而，在传统媒体中，不同程度地存在着安于现状、拒绝改变的现象，一些从业者甚至对新技术具有抵触心理，这些问题严重阻碍了大数据技术在新闻生产中的应用。作为科技信息的传播者，科技新闻从业者相较于其他新闻从业者而言，对于科学技术的接触频率更高、掌握程度更深，在观念上更易接受新技术，在大数据技术的应用实践中也必然会更为积极、主动。
然而，数据技术普及率低、实际操作难度大等问题仍给大数据在科技新闻传播领域的应用带来不小的现实障碍。虽然科技新闻工作者对技术的接受程度较高，但他们作为非技术人员，对于大数据的实际了解和掌握程度十分有限。新闻单位缺乏相关专业技术人员，而其数据新闻生产的实际操作者
记者和编辑又缺乏熟练的大数据相关技能，这使得数据新闻生产存在实际操作者不懂技术运用，而懂技术的人又不懂内容编排的现实困境。在新闻生产领域，内容与技术不是相互独立的关系，而是相互制约、相互影响的两个方面。如何达到技术与内容的统一是数据新闻生产亟须解决的问题。
2.2 内容层面
科技领域丰富的数据资源从内容上为大数据在科技新闻传播领域的应用提供了可能性。数据新闻的生产不仅需要技术支持，更需要内容支撑。数据新闻的主要内容来源就是大量的有规律、有价值的数据。科技工作离不开数据，同时又能够产生大量的数据。在科技研发领域，有观测数据、实验数据等；在科技应用领域，有运行数据、监测数据等。除此之外，科技领域还涉及其他各种数据资源，体量非常庞大。这些数量可观的数据资源是科技领域运用大数据技术生产信息量大、浓缩度高的数据新闻的内容支撑。
然而，任何事物都是具有两面性的，数量庞大的科技信息资源在为科技新闻提供内容支撑的同时，也给新闻工作者快速筛选有用信息带来了极大困难，影响着新闻的时效性，并最终影响新闻价值的实现。在各个行业、领域，信息正以数据存储的方式高速增长着，海量信息这笔宝贵的财富仍有待开发和挖掘。虽然大数据在总体上蕴含着巨大的价值，但其本身却有着价值密度低的特点，也就是说单位数据的价值量并不高。面对庞大的、繁杂的科技数据资源，科技新闻工作者要想快速地发现有价值的数据并发现数据间的关联，是一件非常困难且费时费力的事情。
综上所述，大数据的高技术性以及新闻生产者的专业背景，使得其在可操作性上难从人愿；而科技数据所具有的“多样性”和“大体量”的特点，使得科技类数据新闻生产者在提升“速度”和挖掘“价值”的道路上举步维艰。
3 大数据在科技新闻传播领域应用的优化策略
可操作性是大数据技术得以普及的基础，而速度和价值又是新闻不可抛弃的两个重要方面。首先，新闻以价值为准绳，科技类数据新闻若不能准确提供有价值的内容，将会影响信息传播的效果。工信部赛迪智库软件与信息服务业研究所所长安晖曾指出：“大数据应用是对特定的大数据集合，集成应用大数据技术，获得有价值信息的行为。”可以看到，不论在哪个行业，大数据应用的最终目的都是获得价值，具体到新闻领域，就是要获得有新闻价值的信息。其次，新闻以时效为标尺，科技新闻工作者若不能提高生产速度，将会影响信息传播的效率。《中国质量报》于2014年5月28日刊登的《大数据时代速度决定生存》一文指出了大数据时代速度的极端重要性。文中写到：“大数据时代是速度竞争时代……时间是世界上最稀缺的资源。……以大数据为核心的数字经济的实质就是速度经济。未来的竞争是节约经营循环时间的竞争，是最先到达顾客并满足顾客的速度竞争。”
现在的新闻业已经走向产业化经营，加入到了市场竞争的洪流之中。如果模糊价值、漠视效率，媒体必将会被淹没。从这个角度来说，大数据时代的新闻业对新闻价值和时效有了更高的要求。在科技传播领域，科技新闻传播效率不高、传播效果不佳不仅会降低媒体自身的公信力和影响力，而且还会影响科技成果的转化速度、影响科学知识的普及推广。基于此，笔者针对大数据在科技新闻传播领域应用的现实困境做了进一步的探索，希望调动各方力量，找到切实可行的优化策略，使科技新闻传播媒体熟练运用大数据技术并且做好做精科技类数据新闻。
3.1 国家层面：主管部门应加强政策指导
大数据技术在新闻业的应用尚属于起步阶段，需要国家统筹各方资源给予其理论和技术上的指导以及资金和政策上的支持。万事开头难，只要现阶段开好头，在不久的将来大数据技术将会得到更好的、更广泛的应用。目前，国家已出台部分关于大数据应用的文件，如《关于数据中心建设布局的指导意见》《关于运用大数据加强对市场主体服务和监管的若干意见》等，但是还没有专门针对新闻领域大数据应用的政策文件，这是一块亟须填补的空白。国家新闻出版广电总局及中国科学技术协会应加快政策制定步伐，早日出台大数据在科技传播中应用的指导意见，使科技传播走在同行的前面、走在时代的前沿。
3.2 企业层面：新闻单位应做好整体规划
虽然目前国家层面的具体指导意见缺位，但各个科技类新闻单位可以发挥企业机动灵活的特点，瞅准形势、下定决心，及早做好本单位的大数据应用发展规划，以期在数字化转型的路上走得更早、更快且更好。然而，就目前的情况来看，运用大数据技术的科技新闻单位还十分有限，就连影响较大的《科技日报》都鲜有数据新闻，虽然在其主办的网站中国科技网上开设有“数据新闻”专栏，但其发展还很不成熟，数量有待增加、质量有待提高。大数据技术的应用将是未来媒体发展的一大趋势，科技类新闻单位应以积极乐观的心态看待大数据的发展前景，勇于改变现有的生产模式、传播模式和经营模式，下定引进、运用大数据技术的决心，制定整体发展规划，做好宣传动员、人才培养、数据新闻生产等具体工作，为同行做好示范、为员工做好指导。
大数据技术的应用以及科技领域的海量数据对科技新闻工作者提出了新的要求，编辑记者应转变思维方式，提高工作效率，培养自身的新闻敏感和信息筛选能力。《中国产经新闻》记者张萧然在《大数据时代：安全第一，还是效率第一？》一文中指出：“之所以称为大数据时代，不单是指数据之大，规模只是先决条件，更主要是指数据正在成为一种资产或者生产资料。任何行业、任何领域都会产生有价值的数据，而对这些数据的统计、分析、挖掘和人工智能则会创造意想不到的价值和财富。”大数据时代强调的是对大规模数据的综合处理能力，新时期的科技新闻传播者应努力培养自身的这种能力，以充分利用科技领域相当丰富的数据资源，为科技新闻的传播找到新的出路。
新闻传播新技术范文第2篇
关键词：数字媒体；数字媒体技术；新闻制作；新闻传播
随着互联网和信息技术的飞速发展，数字媒体技术在各个行业中也不断渗透。对于当今这个数字媒体时代的到来，新闻行业也受到数字媒体的影响，它不仅给传统新闻行业带来了冲击，同时也带来了新的发展机遇。在新闻的传播与制作中，合理有效的运用数字媒体技术以对新闻行业进行改革和创新是必然趋势。
1数字媒体在新闻传播中的意义
数字媒体指的是通过二进制的方式来对取得的信息进行处理、记录和传达的一种信息终端，其处理的对象包含文字、图形、动画等。在数字媒体时代，数字媒体技术实现了用现代化的计算机手段将图像、文字、声音等元素进行综合的处理和分析。数字媒体技术将人们观感的进行信息化表达，转化为具象的可以管理的数字信息，这对新闻传播行业来说，不仅可以为新闻带来更加生动丰富的观感体验，也可以更加丰富新闻传播的内容和形式。在新闻传播中，运用数字媒体技术，对新闻业的发展有着十分积极的促进作用。数字技术与新闻传播的渗透和结合，将实现新闻信息采集和制作以及播出的数字化，不仅可以丰富新闻内容，也可以丰富新闻传播效果，同时新闻传播的准确性、及时性也能够有效提高。在传统新闻行业发展遇到瓶颈，迫切需要转型和升级的今天，数字媒体技术为新闻媒体提供了更广阔的发展市场。
2数字媒体在新闻制作中的应用
2.1在新闻素材采集中的运用
在传统的新闻信息的采集中，是依靠录像带来进行信息存储的。在新闻事件发生时，新闻记者需要到新闻事件的发生现场进行摄像、摄影、录像等，完成新闻信息的采集，之后再对存储的信息进行编辑修改，最终进行播放。通常编辑修改后的新闻录像素材，不能进行二次编辑使用，使得新闻信息资源不能实现共享，造成采集过程中人力、物力和财力的浪费。而数字媒体技术可以有效改变新闻资源浪费的现象。数字媒体技术可以实现在新闻事件发生的时候，记者在事件现场的采访和录影的同时，这些录影通过数字技术以数字信号的形式传送大盘新闻平台上。在这个网络平台上，数字管理系统对录像进行整理，之后再存储在网站中。这样的话，新闻的编辑过程就能够同时获取新闻资源，各个媒体单位也可以根据自己的需要在网站中提取相应的新闻内容，进行选择、排版、播出，有效提高了新闻信息资源的利用率。除此之外，数字媒体技术还可以将普通存储方式的历史新闻进行数字化的转换，再次利用时，可以有效节省时间，降低新闻工作者的工作量。由此可见，在新闻信息的采集方式上运用数字媒体技术，可以节约新闻成本，更重要的是可以实现新闻资源的共享。
2.2在新闻节目制作中的运用
在新闻节目的呈现方式中，电视新闻以及视频新闻是十分常见的新闻传播方式，它可以直观表现新闻事件。在这种新闻节目中，包含声音和视频，它的制作过程也由新闻事件的采访、录像、镜头的安排，视频的剪辑、字幕和解说词、配音等各个环节组成。在整个新闻节目的制作中，前期的信息采集工作由记者和摄影师完成，编辑人员对素材进行数字化编辑和完整的节目制作，最终呈现在观众面前。在新闻视频的编辑过程中，除了要尊重事件本身的事实情况，编辑更需要运用数字化手段对新闻视频进行艺术化的处理。数字媒体技术下的新闻视频制作，需要依靠专业的视频设备和技术。在数字媒体视阈下，新闻的素材和内容可以通过专业的数字内容管理平台进行统一的管理。在这个数字管理平台中，新闻素材以文件、数字信号、储存介质等形式在平台中汇集和统一，再被不同领域的编辑根据自身需要进行编辑整理和，有效提高了新闻素材的利用率。数字媒体技术制作好的新闻节目可以在媒体平台上，并可以进行二次制作。
2.3在新闻节目包装中的运用
数字化技术可以将新闻事件以视频、图像、音频等方式呈现出来，给受众带来更加直观的现场感受。在视频新闻中，为了渲染新闻事件，不少视频新闻都进行了新的数字包装。例如，在新闻节目播报中，对主持人所处的环境进行数字化的虚拟、对新闻事件进行实时画面转播和在节目进行动态视窗连线等。在新闻事件的报道中，既有字幕条目，又有动态的角标，在播报过程中也常常结合动态图片、虚拟场景、动态连线等数字技术对新闻事件进行渲染。这些数字化的包装，使得新闻主题更加鲜明，新闻内容也更加丰富，能够调动新闻受众关注和参与的积极性，提高新闻传播的能效。
3数字媒体下的新闻传播
数字媒体在新闻传播中的运用，给新闻传播注入了新的活力，可以成功地实现新闻转型，以一种全新的形式进行新闻传播。利用数字媒体技术对新闻进行报道时，受众看到的不仅仅是新闻事件本身，还有用于事件渲染图像、视频等，在视觉和听觉上对新闻事件进行感受，这样的传播形式，容易给受众带来参与性和认同感。数字媒体在新闻传播中，绝对不是单纯的技术形式，从传播学的角度看数字媒体技术，它更代表着一种跨界融合和一种新的传播方式。数字媒体技术把传统新闻传播的方式由大众式传播转变成了人与人之间的传播，传播的形式也更加的精确化和细致化。在传统的新闻报道中，由于新闻节目的制作要经历一个过程，这个过程持续的时间会把原本十分即时的“新闻”变成了“旧闻”，然而随着数字媒体技术的飞速发展以及在新闻传播领域的应用，原本的新闻受众，也可以利用互联网社交软件以及自媒体，成为新闻信息的传播者。在数字媒体平台上，受众通过对所关注的新闻事件的转发，实现了新闻事件的传播。同时，数字媒体背后的大数据统计，又可以帮助受众挖掘与所关注事件相关的新闻信息，让受众更全面的了解新闻事件。总之，数字媒体技术可以有效解决新闻传播单线性的问题，由一对多，转化为多对多。这样以来，新闻传播的速度就会大大的提高。在数字媒体和互联网技术不断更新的推动下，传统的电视新闻传播的途径被不断的弥补和拓展，人们不仅能通过各种的途径和平台获取实时的新闻信息，也可以自己动手制作新闻，满足自己的需求，将新闻传播的精准性表现得淋漓尽致。
4结论
在数字媒体时代，新闻行业与数字媒体技术的融合给新闻节目的制作和新闻传播注入了新的活力。在传统媒体发展迫切需要转型的今天，数字媒体给新闻业带来了更多的发展机遇。作为新闻媒体人，应该看到数字时代下的机会，紧跟时展的步伐，不断提升自我，提升新闻制作的质量，尝试新闻传播的不同方法，为受众提供更加丰富的传播形式。利用数字媒体技术，可以有效对新闻传播的方法与途径进行改革，以便在未来赢得更大的市场。数字媒体技术在新闻媒体的应用必然会越来越广泛，也必然成为新闻媒体未来发展的支柱。
参考文献
[1]李寿芳.数字媒体视阈下的新闻制作与传播[J].新闻爱好者，2012（7）：57-58.
新闻传播新技术范文第3篇
论文关键词：技术教育；现代媒介技术；职业教育理念；高校
长期以来，技术教育欠缺、理论与实践脱节都是我国新闻传播教育中最受指诟的弊病之一，凌空蹈虚的书面化教学模式导致的结果就是大量新闻毕业生因技能操作水平太差、实用性不强而被新闻媒体机构拒之门外。有调查数据显示，国内某著名大学的老牌新闻院系，在2006~2008年三年内只有不到36%的毕业生进入新闻业，而且从大趋势来看，媒体机构在招聘人才时越来越倾向于非新闻专业的学生，新闻专业毕业生的就业空间不断受到挤压，产生偏移。针对这种情况，不少新闻传播教育者和研究者都从实践需求出发，提出了强化新闻业务与技术技能教育、提升毕业生就业竞争力的倡议。尤其是在新千年的第一个十年里，随着新媒体的勃兴与媒介融合趋势的强化，多媒体技能已经越来越广泛地运用于现代新闻的采集、编辑与传播、报道之中，成为未来新闻工作开展的日常性途径和方式。新闻传播教育要跟上现代传媒的发展步伐，避免因落后而被淘汰的结果，就必然要提升自身的技术配置水准，尽快开展和普及现代媒介技术教育。
事实上，加大新闻技术教育力度、加强新闻人才培养与传媒产业实践之间的联系，并不是一个新鲜的话题，几乎是从我国开办新闻教育以来这个问题就被不断提及、不断讨论—当然，由于各个时代技术特征不同，新闻传播模式对技术的依赖性亦有所差异，因而以传统媒体为重的时代，技术的价值与意义并不像现在这么明显和突出。而当前，无论是在学界还是业界，现代媒体技术对现代新闻传播事业的重大意义、媒介技术教育的重要性人所共知。但人所共知与发展趋势和现实需求却未能有效地推动高校新闻院系进行新闻教育变革，技术教育的普遍欠缺仍是高校新闻传播教育的瓶颈问题之一。原因何在？纵观近年来高校新闻传播教育发展的趋向与路径，不难看出现代媒介技术教育困境的产生与以下几方面的因素关联密切。
第一，专业扩张速度过快，产业化经营思维居主导地位。教育产业化浪潮使得不少高校以盈利经营的思维模式来规划学科专业建设，扩张专业招生的同时并没有开展相应的学科基础建设和师资力量培养。有数据表明：1994年我国开设新闻学类专业点共有66个，分布于29个省市自治区；到1998年专业点增长到了88个，四年间的年均增幅不到10%；而到1999年，这个数字就迅速上升到了140多个，几乎是翻了一番；到2006年，全国就已有460多所各级各类高校共开设了661个新闻传播类专业点；到现在，开设了新闻传播专业或相关课程的各类高校已高达六百余所，几乎达到了遍地开花的境界。而这其中就有不少学校既无师资又无设备更无学科发展规划，只是乘着新闻媒体机构广泛开展体制改革，新闻人才供求紧张的专业发展热潮，迅速开张大量招生，以抢占生源、提高收费来获取短期利益的恶性办学行为。
在这种产业化思维与管理模式下，作为新兴热点学科的新闻传播专业，在一些高校—尤其是地方性高校中，往往才开办，就陷入了学科观念老旧、基础设施投入少、专业师资匮乏、教材教学体系陈腐、实践技能培训缺失、毕业生不受工作单位欢迎的僵局和困境之中。同时，由于短时间内新闻传播专业在全国范围内出现大面积低水平的重复建设，对整个的新闻传播教育和新闻人才培养也造成了劣币驱逐良币的恶性竞争与整体削弱的自毁性循环。一方面，一些知名的老牌新闻院系就受到这突如其来的无序竞争浪潮的冲击，在不良的竞争环境中难以为继；另一方面，不少新办新闻专业的学校，由于办学之初便意在追求热点学科的经济效益，因此一旦效益受损，或低于预期，便有可能将新闻学科的投入与建设排除在学校的整体发展规划之外。两方面现实结合，新闻传播学科想要良性发展非常困难。况且在学科发展与竞争失序的情况下，再要加大学科基础建设、提升媒介技术技能教育，改革教育教学模式，重建新闻传播教育的声誉，在大多数财力有限的地方性高校看来，不仅花费巨大周期漫长而且见效缓慢，难以迅速改变现状，是极其不划算的。因此，虽倡导者众，然决策者往往并不为之所动，或亦心有余而力不足，强化技术教育变革新闻人才培养模式便成空谈。特别是广播电视、新闻摄影、数字化编辑、广告以及新媒体领域对技术装备的要求都非常高，演播厅、多媒体实验室等现代新闻传播教学与实践场所更是所费不菲，并且需要不时更新，以跟上现代传媒发展与媒介融合趋势，这对于资金财力不够雄厚的高校来说，也是极其沉重且现实的压力。因此，新闻传播教育要广泛开展或提升现代媒介技术教育，短期内难以成为现实。
第二，职业技能教育理念欠缺，传统高教模式积重难返。自上世纪90年代中期高等教育产业化改革之后，高校毕业生的就业方式逐渐从国家分配转变为自主择业，而且随着高校招生人数的激增，毕业生就业加力急剧上升，就业市场很快就从过去精英教育时代话语权和主动权由高校掌握的卖方市场转化为大学教育平民化后的由用人单位掌握评判标准和话语权的买方市场。对大多数的毕业生而言，所谓人才市场上的双向选择，更多时候是用人单位的单向选择—招聘岗位与人数、录用要求与标准、考查方式等等规则的制定与最终决定权都在用人单位手上，双方的地位与权利不可能真正平等。在这种情况下，高校教育本应适当考虑提升原有教育模式与体系中的职业化教育比例，淡化过去精英教育模式中的理想主义特色和书斋气质，增强对毕业生的职业技能培训及实用性教育，参考和借鉴就业市场或用人单位的人才评价体系与需求缺口，对自身角色和功能重新进行认知和定位。
但尽管新闻专业毕业生在就业市场上处境日益窘迫，教育研究者不断提倡技能化教育，但大多数高校却依然鲜见有效变革，或是有所动作却少见实效。技能教育、职业化教育等建议仍然是流于座谈而少有效动作。这一方面固然与新闻传播学科开展现代技能教育和职业化教育所费甚巨有关；但另一方面，公办高校对高等教育资源的垄断性地位以及过去新闻专业与党政宣传一体化的办学思路和学科定位，在某种意义上，也是职业教育理念迟迟难以融入高校新闻传播教育体系的更为深层的内在原因。在高等教育资源尤其是优质高教资源仍然相对匮乏，在相当长的一段时间内都不可能实现全社会普及高等教育的情况下，高校的自我优越感便难以完全消褪—虽然现在大学已不再可能像1980年代一样保持精神贵族的姿态，但至少在公众面前大学仍是社会高端之一，是知识教养及学术权威的代表与象征，还没有似乎也不大可能就到了需要随行就市的地步。因此，在这种垄断与教育资源供应不足的形势下，高校总体上依然可在相对自足的校园内自行其事，它也就难以产生自我变革的动力，传统培养模式也就仍然有充足的生存空间来，自然就积重不返了。
第三，高校体制壁垒阻隔新闻传播教育与传媒产业界之间的交流。中国的大学长期以来都有象牙塔化的传统，后虽经教育产业化进程的推动，功利性思想较之过往有明显增长，但其自身体制的自足性与封闭性并未被完全打破—就新闻传播教育而言，在各自的产业化改革之前，学界与业界同受相关部门的管辖，彼此关联密切，常有切磋和交流；到学界和业界都进行产业化改革之后，学界自说自话与业界自行其是两不相干的格局便日益成型。与业界运营、发展模式由于市场化程度的深入而日渐灵活相反，高校因为评价机制和管理体系的日益量化和机械化而越来越僵硬。重学历、重学科背景、重科研成果—重一切可以数量化和形式化的成绩，这显然与业界重技能、重综合能力、重经验与创意思维、重现实收益的务实路径完全相反。道不同则不相为谋，业界精英在高校的评价体系下常常显得不值几文，而高校培养出来的“优秀人才”在业界眼中也往往不堪一用。原应是唇齿相依相互合作互相推动的两个领域，现在不仅各自为政、相互批评；而且越到地方性院校，就越缺少常规性、机构性的交流合作渠道，许多有价值的交流与学习活动就越来越不正常地萎缩为教师或学生的个人行为。
事实上，纵向考查新闻传播学科发展的历史轨迹，其学科发展的源起和终极目标都根源于现代传媒行业的兴起与发展。它原本就是一个无法脱离业界实践而单独存在和发展的技能型、实践型专业。与业界的隔离，只会阻断其发展更新的源头活水，使之丧失发展的活力与动力。当前我国高校新闻院系的中青年教师的背景大多就是从高校到高校，鲜有新闻从业经历或相关背景的；机械量化的科研评价体系也使得他们大多只能埋头于书本报刊、现象数据之间做文本化的学术研究，根本无力或无法开展或胜任实践性操作性强的技术教育任务。因此，尽管大学里高学历人才聚积，但技术性操作型师资力量极度匮乏，要开展现代技术教育困难重重。这时若能直接延请业界人士进入技术讲堂，进入多媒体实验室，则将是高校短期内改变补足技术技能教育欠缺或滞后的最佳方案，而且是低成本高收益的—这种合作平台的搭建，同时有利于高校新闻系学生先期进入业界视野，从而有效推动新闻专业毕业生就业问题的解决。另外，新闻院系与传媒业界之间的交流合作，还可实现各取所需，共进共赢的良好效果—学院理论可对业界实践进行思想与眼光的提升，业界实践可帮助学院技术型与实务型师资队伍的培养，并为新闻人才培养提供实习基地，成为高校新闻教育的有机构成。高校新闻教育、新闻人才培养与业界之间的良性循环正可依此建立，现代媒介技术教育也将不再是一个难以落实的问题。但这些愿景却往往因高校体制壁垒的客观存在而化为泡影，这无法不令人扼腕叹息。
总之，不健全的教育产业化思维、高等教育的垄断地位和高校用人机制、评价体系的壁垒，从各个方面影响或阻碍了现代媒介技术教育在新闻传播教育中的顺利展开，使之成为现代新闻传播教育发展的致命瓶颈。而要打破僵局，就必须从现实情况出发，直面这三方面的问题与弊端，重新审视和规划新闻传播教育发展及高校教育管理思路等问题，并以彻底革新的勇气对现状主动加以扭转和改变。否则，时间是最公正的裁判，优胜劣汰的法则终会以现实的结局来表明其效力。
而问题的破解之道往往也就潜伏于问题自身的根源之中。首先，从宏观的教育发展战略来看，产业化思维并非全无益处，关键在于把握分寸，明确短期求利与长远发展之间的区别。十年树木百年树人，教育尤其是公办高等教育从来就不应当是一项追求短期回收效益的事业，只有尊重学科自身的发展特征与需求，立足长远规划，才有可能使得新闻传播的专业教育得到长足发展。媒介技术的更新是现代新闻传播事业不断进步的重要动力，没有技术推动，新闻传播业的现代化发展是不可想象的。因此，缺少技术教育环节的新闻传播教育既不完整亦难有发展潜力和竞争力。尤其是地方性高校，若不重视媒体技能的发展，不对现代媒介技术技能实验室进行必要投资和建设，不开设相关的技术技能实践课程，只在课堂里坐而论道，纸上谈兵，则其发展前景可想而知。届时，兴办时“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的新闻传播学科，恐怕也不得不面对“其兴也忽焉，其亡也勃焉”的现实命运。
其次，高等教育的产业化、大众化进程决定了以学术科研及理论教学为重心的传统高教模式已不适应高等教育自身发展的现实需求。数量庞大、层次不齐的学生群体中的绝大多数是将高等教育视为职业人生的开端，是为就业而非学术而来的。现实主义已在绝大多数领域替代了理想主义，这已是当前大学校园里难以逆转的大势所趋。针对这种情况，高校教育的分类与分层管理、职业教育理念的引入同样是势在必行：要么构建体系完善的职业技术教育体系，将学术研究与职业实践各自分开；要么将职业教育理念灌注于现有的大学教育理念之中，融多种发展可能为一体，给学生以更大的发展选择权。而公办高等教育对优势教育资源的垄断也不可能是长久持续的，深度变革必将发生，或早或晚而已。
新闻传播新技术范文第4篇
论文关键词：图书馆；信息传播；建设
高校图书馆是高校信息传播的主体，由于信息需求的特殊性和读者的特殊性，客观要求高校图书馆按照传播学原理提高文献信息的传播速度和质量，提高对读者信息服务水平。
1信息传播的形式与在图书馆中的应用
从传播的基本形态来看，主要分为自我传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播等几种形式，其在图书馆信息传播中有着广泛的应用。
1.1自我传播
在这些基本类型中，自我传播对个人具有重要的意义，通过感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等环节和要素，人能够认识自己，改造自己，不断实现自我的发展和完善。这一模式在图书馆的应用主要是指读者对文献信息的自我选择与阅读学习。
1.2人际传播
人际传播被人们作为进行传播研究的逻辑起点，自有其不可动摇的理论地位，主要指个人与个人之间面对面的信息交流。其特征有:①属于社会信息传播，是人类社会最普遍、最大量的传播行为;②是面对面的信息传播，传者与受者可以相互交替;③信息表达不规范;④信息反馈及时，传播效果当即产生。这一模式在图书馆的应用最首要的当属信息咨询工作，也可以说是图书馆核心业务之一。
1.3群体传播或组织传播
群体传播是指通过一定社会关系结合起来进行共同活动的团体内部和团体与团体之间的传播。组织传播作为公共关系的基本手段，也受到人们的足够重视，主要是指有组织、有领导、有一定规模的讯息交流活动。其特征是规模较大，对象特定，传者与受者角色有所规定，信息表达和传播周期较规范，信息反馈比较困难。此二者似乎在概念上有所交叉，但其在本质上仍有所区别。以上两种传播模式在图书馆亦比较显见，前者的应用如图书馆界的资源共享和馆际互借，后者如面向读者组织各类活动一报告会、讲座、展览等等。
1.4大众传播
大众传播由于规模巨大、影响深远，理所当然地成为最被重视的传播类型。大众传播就是职业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，通过现代化的传播媒介(报纸、广播、电视、网络等)对其广泛受众所进行的信息传播过程。对于当代图书馆来讲，注重通过各类大众传媒进行自我宣传，使更多的社会公众了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆，则是大众传播模式的最佳应用体现。
2高校图书馆信息传播的特点
对于高校的教学和科研工作来说，图书资料工作就是教学科研工作的起点和组成部分，因而高校图书馆的信息传播可归结为两点:一是直接配合教学进行专业教育;二是配合学校科研、提供参考咨询和情报服务，即教师和科研人员要通过查找资料将国内外先进的技术和知识吸收过来，图书管理人员还要通过资料把信息传递出去，这一来、一去，实际上体现的就是高校图书馆的传播特点:
(1)对信息资源加以采集、加工、存储并将其开发成有序的信息产品提供给用户以满足他们的信息需求。在这里，高校图书馆面对的信息资源主要是文献，其传播的方法主要有外借、馆内阅读、馆际互借、情报检索、咨询服务、定题服务、翻译、复印等，服务或信息传递方式取决于信息的存在形式和读者需求。
(2)网络化信息服务。高校图书馆通过现代信息技术和手段，依托高效、快速的通迅网络，对网上信息资源进行开发并提供用户。
(3)举办各种书评、书展、读者座谈会等，来建立图书馆与读者之间的沟通，达到信息交流的目的，从而优化和提高高校图书馆信息传播的效率与效果。
3黑龙江科技学院图书馆信息传播现状分析
3.1图书馆馆情概况
黑龙江科技学院图书馆于2003年10月正式投入使用，建筑面积3.77万耐，现有馆藏图书80万册，阅览座位4000个。管理职能设有八部:流通部四个，负责图书、期刊的借阅工作;信息部负责开展信息咨询服务以及用户教育工作;技术部负责全馆计算机及网络系统的运行和维护工作;采编部负责图书、期刊的收集、整理和加工工作;综合部负责自习区管理及安全保卫工作。图书借阅采用ILAS图书管理系统，实现流通、采访工作自动化。
购有CNKJ期刊全文数据库、万方数据资源系统、重庆维普中文期刊全文、书生之家、矿业工程数字图书馆、中国煤炭数字图书馆、美国EBSCO等中外文数据库。
建馆以来，大力发展电子阅览和网上虚拟图书馆建设，积极开展网上图书需求调查及读者培训;推行“一站式”服务体系，初步形成了秩序、高效、和谐的图书管理和信息传播体制，为学校的教学和科研工作服务。
3.2影响图书馆信息传播效果的矛质和不足
根据图书馆信息传播理论，考察分析我院图书馆信息传播现状，认为存在以下不足:
(1)图书馆需求信息反馈不足。目前，已建立了网上图书需求调查反馈系统，但信息反馈量不足，影响了图书馆对图书采购的准确性和及时性;
(2)图书馆信息网络建设不全面，在用的机房微机数量相对读者来讲，数量不足;
(3)经典科技图书、外文期刊和外文原版教材采购数量和质量不足，对提高教学和科研的支撑力小;
(4)图书借阅流通过程中，图书破损和丢失现象时有发生，在一定程度上影响和妨碍了教学和科研工作。
4加强图书馆信息传播的建议和措施
结合我院图书馆信息传播的现状，对黑龙江科技学院图书馆信息传播建设提出如下建议和措施:
4.1加强图书馆信息反馈渠道建设，提高图书馆图书采购的数量与质量
在继续开展好现有的图书采购网上订购服务外，拓宽信息反馈渠道，设立专家或学术带头人咨询服务热线，聘请各专业专家、学者、学术带头人对本学科重点图书或信息进行评估和推荐，评估和推荐结果做为图书采购、特别是科技前沿图书或资料采购的依据。
4.2加强图书馆信息网络硬件建设，提高电子信息查询和传播能力
采用两条腿走路的方法，提高校园网的使用效率，一是适当增加电子阅览室微机数量和阅读座位，提高电子信息的查阅能力;二是在阅览室或馆内自习室设立独立网线端口，方便携带笔记本电脑用户上网查询，并降低电子阅览室压力。
4.3加强电子图书和数据库信息网络化建设，提高电子文献载体信息的比例
根据需求和经济运行情况，加快电子图书和数据库购置，增加电子文献数量，提高图书馆信息传播能力和信息质量，提高对教学和科研的服务效果，并努力做到国内、国际科技信息共享。
4.4加强读者培训
除了对读者进行信息查询技术培训外，还需要加强对读者道德修养教育和尊书爱书教育，延长图书、文献的使用寿命，保证信息传播不受中断的影响。
4.5建立专题数据库
利用图书馆所拥有的网络系统，对文献进行深层次开发和利用。目前，许多高校图书馆都在建立流通、编目、采访、期刊、查询等业务的计算机自动化系统的基础上，对本馆图书进行提练、摘要，建设成各种与学校教学、科研相关的各种专题数据库，并且数据库标准化、规范化，形成自己的信息产品，通过图书馆网络系统传送给用户。
新闻传播新技术范文第5篇
关键词:数字虚拟技术新闻报道价值
自20世纪90年代始，随着电子媒介易用技术的普及，纸媒体、电子媒体等大众媒体海量化的传播趋势日益厚重，如何改进、强化媒体的传播形式，加大视觉冲击诱惑力度，以满足受众快速攫取信息的需求，已经成为当代媒介提升自身竞争力的重要内容。无论是电视媒体或者网络媒体，总是尽量以多视角的画面叙事元素，将信息以更加准确、具象、生动、易受的形式呈现在观众面前。尽可能提供生动、准确、形象的新闻视觉元素，是新闻获取最佳传播效果的起点。然而令人遗憾的是，当今新闻视频却频频出现“空镜头多、重复镜头多、虚假扮演镜头多、准确叙事镜头少”，“三多一少”的尴尬局面。为了解决这一问题，应用数字虚拟技术对于无法拍摄或无镜头的新闻的采用了计算机模拟，更直观生动的报道了新闻事件，使新闻报道生动形象。
1 数字虚拟技术的引入
数字虚拟技术是一个广泛的概念，简单来说就是计算机动画，大体可以分为二维动画和三维动画两方面。1996年，媒体还不懂如何应用计算机绘图;但是近年来，电视媒体则逐渐熟练地使用改技术进行新闻画面的处理。2001年美国国家广播协会(National Association of Broadcasters，简称NAB)的展览中，展出了相关的新闻绘图软件及仿真角色的操作技术。尤其是当媒体整合与汇流之后，加上计算机化与数字化的趋势，计算机绘图在新闻产制的过程当中更显重要。
2 数字虚拟技术对新闻传播带来的价值
2.1 新闻保真价值
新闻画面与新闻文本构成的声画“双主体结构”是新闻保真的最佳模型，为了保证新闻的可视性，在很多无法呈现真实画面的情况下采用了数字虚拟技术，也就是利用计算机技术模拟无法记录事件发生状况。
在2010年CCTV10《绿色空间》栏目中，介绍冰岛火山爆发，爆发原理是无法用摄像机进行拍摄的，因此栏目里用到了很多数字虚拟技术制作出的片段来模拟火山爆发运动。利用数字虚拟技术的把这些无法被拍摄的镜头再现，地下几百公里的穿越，地壳的运动和岩浆的爆发，直接冲击着接收者的视觉，使其更直观，生动的了解这一过程，并加深了对新闻传播内容的印象。
2.2 现场满足价值
“现场”，是新闻事件赖以生存的时间、空间的物质基础，“现场满足”则是受众对信息传播过程中的精神追寻。“百闻不如一见”、“耳听为虚，眼见为实”，这些古老格言印证了人们对“现场”的心理依赖诉求。电视新闻是对现实生活中已经发生或正在发生事实的时空“现场”的“真实复制”，它通过镜头画面，整合文字、图像等叙事元素，真实地还原现实世界的三维空间。电视新闻在新闻事实叙述过程中，单纯的“口播”往往无法满足完整叙事的信息需求，而图像对新闻事实的客观记录与描述，则具有“眼见为实”的证实作用。因此，运用新闻现场画面、新闻照片、动画演绎等其他图形叙事素材来证实与增强新闻信息的现场感，便可使电视新闻在消除各种信息的不确定性过程中有着“百闻不如一见”的优势。
众所周知，电视镜头是无法“回顾”业已发生的事实，而新闻内容又大量包含着“过去时”的内容。不少记者和编辑多是采取补拍再现、角色扮演、现场重现诸手法来填补重要信息的疏漏与缺失;但依然有很多场景无法模拟。为了填补由于摄像机无法触及的新闻现场画面而造成的新闻信息空洞贫乏的缺陷，极为有效的手段就是利用数字虚拟技术模拟现场。在报道飞机失事的新闻里，预先没有拍摄到事故过程，如果用语言文字去直白的叙述，繁琐且难以理解，当采用了计算机动画去演示这一现场事故的发生，可以还原事故现场，给观众呈现一种“亲眼所见”的效果。 转贴于
2.3 信息注意价值
纽约大学心理教育学家詹里姆·布鲁诺(Jerome Burner)经研究发现，“人类的记忆10%来自于听觉，30%来自于阅读，80%则是通过视觉和实践获得。”从整体感知的角度来看，人所感知的信息有60%以上来自于形体(图像)对于视觉的刺激。“观看，就意味着捕捉眼前事物的某几个最突出的特征，如鲜艳的花丛，平坦的公路，布满皱纹的皮肤等等。仅仅是少数几个突出的特征，就能够决定对一个知觉对象的认识，并能够创造出一个完整的式样。
电视新闻传播的对象是观众，吸引对象的第一步就是引起注意。“使对象朝向和集中于一定的事实、问题、知识、观点、形象、声音等等”。观众注意力的背后是其对信息“求真”、“求知”的心理需求。如何聚集、驾驭观众的注意力， 提高电视新闻的注意价值，是电视新闻从业人员的一贯追求。
新闻现场图像缺失的屏幕(如口播新闻)，常常会造成观众的视觉游移和心理倦怠，信息的到达率必然降低;而在电视新闻的传播叙事过程中增加图像叙事的比率，则会使信息更加具象和生动，通过数字虚拟技术提供给观众在一般情况下无法获取的视觉信息，会更大幅度吸引观众的注意力，增强电视新闻节目的可视性与视觉凝聚力。
3 数字虚拟技术在新闻传播中的未来
数字虚拟技术在新闻传播中的地位已经是不可动摇，在计算机图形图像处理技术尚不发达的年代，“漫画新闻”形式早为广大受众所熟知、认同，这可以说是数字虚拟技术的鼻祖，如今是用发达的科技改善以往的“漫画”形式，给观众带来更真实，更富吸引力的视觉传播方式。
而近年来随着影院3D大片的上映，全球都刮起一股3D热潮，虽然目前3D影片还需要佩戴沉重的偏振镜来观看，但随着科技的发展，这一切都会变得更简单化，平民化，对于新闻传播来说，如果可以利用数字虚拟技术让观众产生身临其境的感觉，真实还原新闻现场，那将是质的飞跃。鉴于目前新闻传播制作成本的前提，不可能对重复观看性很低的新闻传播进行电影制作般的大成本投入，但随着科技的进步，正如无声片到有声片、黑白片到彩色片，每一次科技的重大技术进步都带来了视觉创作的创新与繁荣。
未来学家托夫勒在其著作《第三次浪潮》中曾说:“在第三次浪潮的信息环境中，人们要计算机去思考难以想到甚至从没有过的东西。新的理念、新的理论、新的技术见解也许会由此而产生。”
参考文献
[1] 罗以澄，论动漫在电视新闻传播中的叙事价值——以的华语电视新闻节目为例.，现代传播，2007.
