家校合作协议书

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家校合作协议书范文第1篇

近日，由北美文心社、中国文联出版社和上海师范大学中文系联合举办的“北美中国大陆新移民作家小说研讨会”在上海师范大学举行。会议由上海师范大学都市文化研究中心主任杨剑龙教授主持，50多位来自世界各地的新移民作家、国内评论家以及出版界人士出席研讨会。与会代表主要以北美中国大陆新移民作家第一部小说集《一代飞鸿》为基础，围绕新移民作家的文化身份、人性书写以及新移民文学的成就和前景等相关问题展开热烈深入的讨论。

“文化身份”也可译为“文化认同”，它包括自我认同、集体认同和社会认同。新移民作家大多在母国接受早期教育，东方传统文化观念形成了其文化身份的稳定性内核，移居海外之后，又不得不屈从于西方现代价值体系的“嬉戏”。因而，新移民作家在其创作中必然不同程度地体现出两种文化身份。大多数学者认为，新移民作家文化身份的转变必然带来文学书写方式的变化。陈瑞琳表示，从早期移民文学到新移民文学的最重要变化是移民文化身份的转化，新移民作家也会运用新的视角叙述新的经验。陈公仲认为新移民作家具有东西两种文化身份，在创作过程中形成了全球意识、批判意识、忧患意识和忏悔意识。杨文虎分析指出，以前留学生文学较多关注怎样融入西方社会，而新移民文学力求以平等而非仰视的姿态尽可能去了解对方，在创作中表现出摆脱他者的心态，在精神上有了自觉，这是叙事视角发生变化的一个重要原因。当然，文化身份不是文学创作惟一的决定性因素。朱小如认为，谈论新移民文学不能仅仅停留在身份问题上，重要的是作家是否提供了独特的个人经验。李洪华举例说明，从思维方式、表达方式、话语方式来看，新移民作家都无法完全摆脱传统文化的影响，他们无法彻底改变自己的文化身份和书写方式。

新移民文学的人性内涵及其表现方式成为这次研讨会的热点话题。与会学者主要有三种不同的观点。一种观点认为，东西文化差异的一个重要内容即表现为不同的人性内涵和对人性的不同理解。新移民文学处在东西文化的交叉地带，表现了比国内文学更异样、更复杂、更深刻的人性内涵。但也有学者强调，尽管新移民作家在空间上发生了位移，但在心理上，母国文化仍然是其精神皈依的家园，因而在人性的表现上，与国内文学没有本质上的区别。而第三种观点则认为，人性具有超越性，不应该从东西文化的差异来看待新移民文学所表现的人性问题。

作为中国当代文学的补充和延伸，新移民文学是世界华文文学最具活力的重要一脉，无论是在题材范围的拓展、主题深度的挖掘，还是在艺术手法的创新等诸多方面都作出了不容忽视的努力和突破，取得了有目共睹的成就。然而，一方面，由于从事华文创作的大多是第一代移民，缺乏充足的后继力量；另一方面，虽然新移民在政治、经济、文化等各领域逐渐融入居住地，但华文文学仍然只能得到少数华人群体的认可。因而，新移民文学的成就和前景也成为此次研讨会关注的重要问题。杨扬看到新移民作家创作的极大包容性，及其展示出的不一样的生活世界和生存经验，认为这对于大陆文学是很好的参照。喻大翔指出北美新移民作家应该进入我们的研究领域。他们回到大陆，请大陆学者审视他们的创作，这是一种认同的要求。也有的学者对新移民文学的成就和前景持一定的保留态度。李平认为，移民文学题材的尺度不能始终只停留在中西文化的冲突上，而应该有更多的拓展。

家校合作协议书范文第2篇

创造彼此信赖，互相支持的良好氛围是达成合作的重要条件。签订校企战略合作协议书的具体步骤是什么?以下是小编整理的校企战略合作协议书，欢迎大家参阅，希望对大家有所帮助，一起来看一看吧。

校企战略合作协议书1为进一步加强技能型人才培养，加大学校专业教师培训力度，促进校企合作与互利共赢。 (以下简称甲方，即校方)与(以下简称乙方，即企业方)，本着协作、互助、互利的原则，建立校企合作关系。经双方协商，达成以下协议：

一、合作内容

认真贯彻落实自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定精神，以企业为依托，以全面提高教师队伍实践能力为核心，以培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，建立校企合作机制，在五年内将学校的现任专业教师派到企业培训;同时，从合作企业选聘一批专家到学校担任专业课兼职教师(含实习教师)。在合作企业的大力支持下，加快建设一支专兼结合、结构合理、素质优良的专业教师队伍。

二、责任和义务

(一)甲方：

1、根据《自治区工业和信息化委员会关于校企合作加强直属院校师资队伍建设的工作方案》的要求，每年年初提出选送、聘请计划，经乙方确认后组织实施。

2、在企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼的教师必须严格遵守乙方的各项管理制度、劳动制度、保密制度等。

3、在规定的实践培训中，这实习教师购买必要的劳动、工伤等保险。

4、建立兼职教师资源库，从合作企业中聘请一批技术骨干或能工巧匠担任学校兼职专业课教师或实习指导教师。

5、为乙方培训管理人员、专业技术人员，或为转岗工人提供培训服务。

6、在乙方要求甲方帮助试验时，甲方应向乙方开放相应的试验设施，并提供必要的帮助。

(二)乙方：

1、按照甲方计划，结合本单位实际，合理安排教师到企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼。

2、为甲方教师的学习、工作、生活等方面提供必要的条件。

3、安排有丰富理论知识和实践经验的人员，传授企业生产、经营管理和技术创新等知识，指导教师严格遵守安全生产操作规程，正确使用机器设备。

4、对甲方教师跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼期间的表现情况进行评价，并提出考核意见。

5、选派企业领导、高管、技术骨干或能工巧匠到校担任甲方客座讲师、兼职教师和实习指导师。

6、根据企业生产和管理的需要，委托甲方对有关革新项目进行调研、研发、制作及编制，促进产学研结合。

三、合作时间

合作时间为 年，(即2012——201 年)。合作结束后，双方可根据合作意愿和实际需要，继续建立长期合作关系。

四、其它

(一)、双方共同建立校企合作工作机制，并建立联络员制度，分别指定有关工作部门和有关人员具体负责合作期间的衔接沟通工作。

(二)除此之外的其他项目由双方另行商定。

(三)本协议一式3份，双方各执一份，送自治区工业和信息化委员会备案1份。合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应自觉遵守有关条款。本协议未尽事宜，可由双方协商解决。

甲方(盖章) 乙方(盖章)

代表(签字)： 代表(签字)：

年 月 日 年 月 日

校企战略合作协议书2甲方：江苏财经职业技术学院(以下简称甲方)

乙方： (以下简称乙方)

为适应社会主义市场经济发展的要求，加强校企合作，积极探索高职院校与企业合作培养人才的新途径和新方式，满足企业对人才的需求，增强企业竞争实力。双方本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、互利互惠的原则，同意建立校企合作关系。甲方在乙方挂牌建立“江苏财经职业技术学院实践教学基地”，经双方友好协商，就校企合作“订单式”人才培养和共同发展建立“”事宜，达成如下合作协议：

一、甲方责任

1、按照企业需求设置专业课程，使培养的人才适应市场的需求。

与乙方合作，共同开发与实施“”人才培养方案，即共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施。

2、根据乙方提供的企业概况、企业文化、职业道德、操作技能等要求及岗位需求情况，共同做好“ ”的宣传工作。负责“”牌匾的制作与挂牌，并尽可能在媒体上进行宣传报道，提高双方的知名度。负责为乙方招收、挑选符合条件的学生作为培养对象，所招学生在校理论及技能学习时间不低于两年(大学第三年可以顶岗实习)。

3、根据乙方对人才的知识结构要求，结合乙方所涉及的技术领域和职业岗位(群)的特点灵活设置课程，采取“校企互动”的教学模式，缩小教学与工作实际之间的距离。

根据专业的要求和乙方的需求确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月进行联系，共同制定具体实施计划。

4、加强对“”学生的思想品德教育，把企业文化融入学生管理的各个过程。

实行弹性学制和灵活的教学管理制度，实施一专多能、学用互动、技能为本、能力与职业资格证并举，确保人才培养的质量。

5、从乙方的生产实际出发，合理安排顶岗实习，严格遵守乙方的各

项规章制度。委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，对实习生的工作和纪律进行巡回检查和管理。加强沟通和交流，妥善解决“”学生在实习、就业等过程中可能出现的问题。

6、为乙方在职职工的继续教育、技能训练、执(职)业资格鉴定等提供培训与方便。

二、乙方责任

7、参与“导委员会”成员，全程参与“

”人才培养工作。及时向甲方通报企业最新的专业岗位需求信息及有关技术等方面的要求，根据需要与甲方进行共同制定“”的专业教学计划和课程教学大纲，并视情冠名校方的相关活动。

8、配合甲方做好企业文化等方面的宣传，选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员担任甲方兼职教师，定期为学生授课和指导学生实习实训，并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。

9、在生产经营许可的条件下，为甲方提供教学、科研、实习场所，为甲方教师的科研、企业实践锻炼以及学生的参观、实习等提供方便。

乙方为“”学生提供实习岗位，不侵害学生合法权益。

10、学生到企业顶岗实习和后期工作，乙方应安排专业对口、有技术含量的工作岗位。

11、学生实习期间，负责学生的安全教育和安全管理，签订师徒合同责任书。

委派人员指导学生实习，对技术难度较大的工作或使用有危险性的仪器设备时必须安排经验丰富的专业技术人员进行技术指导。

12、经双方协商，乙方提供部分先进的生产设备给甲方，用于“

”学生日常学习和实习实训，设备产权归乙方。

三、“ ”人数及合作时间

13、本次“级学生中选择，招收数量暂定

人，如有变化，由双方协商处理。

14、年日起，至四、其他事项

15、甲、乙双方本着长期合作、共同发展的原则，相互保护商业秘密，不得以口头或书面形式泄露和公开。

16、甲方协助做好“”学生在乙方实习、见习期间的稳定工作。

学生到达乙方后，应听从工作安排，如在实习、见习期间因为个人原因不辞而别，后果由学生本人负责。

17、实习期间，“学生因技术不能胜任或违章违纪被辞退的，乙方应及时将处理情况及对后续“

”培养意见向甲方反馈。

五、本协议未尽事宜，双方另行协商解决。

六、本协议一式贰份、甲、乙双方各执壹份。

甲方单位(盖章)： 乙方单位(盖章)：

甲方代表(签字)： 乙方代表(签字)：

年 月 日 年 月 日

校企战略合作协议书3学校：(以下简称：甲方) 企业：(以下简称：乙方)

甲乙双方经友好协商，就合作办学事宜，达成以下合作意向：

一、合作办学原则：互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展。

二、合作办学项目形式

2.1企业冠名班形式：乙方授权甲方开设冠名班：“热风班”。

2.2教学实习基地形式：甲方在乙方挂牌建立“”，乙方

在甲方挂牌建立“培训基地”。

三、合作办学项目具体内容

3.1企业冠名班项目

3.2甲方开设班冠名班，招收年品学兼优的应届初中毕业生名(每班名学生)，上述学生要求暂定为：，应届初中毕业，成绩良好。

具体条件应在本协议签署后30日内报乙方备案。

3.1.2课程设置：分基础课、专业课和专业实习

基础课：学习时间为一年，由学校按国家教学大纲安排教学;

专业课：学习时间为一年，根据企业对专业的特殊要求，由学校和企业共同

确定专业课程设置，具体教学工作由学校和企业共同实施，企业可派工程师 到学校实施教学，学校老师亦可来企业参观学习。

专业实习：实习时间为一年，由乙方安排学生到企业参加实习。

3.1.2学生管理：在校期间由学校负责，实习期间由学校和企业共同管理，具体实

习事宜双方另行签署实习协议。

3.1.4学生就业：学生毕业后，企业对学生进行企业考核，择优录用。

3.1.5资金援助计划：冠名班学生入学后，在第一年和第二年，乙方每年为每班提

供元的资金援助(两班共提供资金元人民币)，该资金具体使用如下：

a.设置“奖学金”，每年奖学金总额为元，分别设置： 一等奖学金名，每人资金元人民币，计元;

二等奖学金名，每人资金元人民币，计元;

三等奖学金名，每人资金元人民币，计元;

“奖学金”，共奖励名品学兼优的学生，合计使用资金元。

b.设置“助学金”，每年助学金总额为：元，分别设置： 一等助学金名，每学期每人发放元人民币，计元;

二等助学金名，每学期每人发放元人民币，计元;

“助学金”共资助名家庭困难的学生，每学期发放助学金元， 全年发放助学金元。

c.设置教育基金：元/年

资助学校购买实验仪器设备、补助老师来企业学习的费用。

3.1.6资金使用的监督

3.1.6.1甲方应设定发放奖学金、助学金的标准和发放程序，并将该标准程序报乙

方备案。

3.1.6.2甲方在确定发放奖学金、助学金名单后，应报乙方备案并书面报告相关情

况。

3.1.6.3甲方有权自由支配教育基金。

3.2教学实习基地项目

3.2.1除冠名班外，甲方学校与乙方生产相关专业的学习，在二年级结束时，可根

据乙方生产情况安排学生到乙方工厂实习一年。

3.2.2学生实习期间，乙方按每月每名学生元的标准支付甲方管理费用。

3.2.3他有关实习活动的内容，双方另行签署实习协议。

四、双方的责任和义务

4.1甲方的责任和义务

4.1.1按照企业需求设置专业，使培养的人才适应企业和社会的需求。

与乙方使用， 共同实施培养方案(即共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务)。

4.1.2有权对使用项目(即冠名班)进行广告宣传，可介绍乙方公司的情况，但不

得做虚假宣传，不得以乙方名义进行广告和宣传。

4.1.3应按本协议约定和乙方名义进行广告和宣传。

4.1.4做好日常教学管理(师资配备、教材组织、日常教学过程管理等)工作。

4.1.5负责学生在校期间的管理工作，确保冠名班学生圆满完成职业教育，到乙方

公司实习、就业。

4.1.6对学生进行良好的行为习惯、职业道德、安全环保等教育，进行乙方企业文

化的宣传。

4.1.7甲方保证冠名班学生全部到乙方公司实习，未完成实习任务者

，不准毕业。

4.1.8奖学金、助学金的发放接受乙方监督。

4.2乙方的责任和义务：

4.2.1.配合学校开展招生宣传工作(提供企业有关宣传材料，组织学生到企业参观);

4.2.2推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定的实施培养方案。

按照 甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质。

4.2.3为来乙方公司参观学习的老师提供食宿。

4.2.4在冠名班学生一、二年级时，乙方每年为甲方提供奖学金、助学金、教育基

金等共元人民币。上述款项乙方按月等额支付甲方。

4.2.5学生实习期间，支付甲方管理费用。

4.2.6乙方应优先录用甲方应届毕业学生到企业就业。

4.2.7为甲方进行毕业生跟踪调查提供相关信息。

五、违约责任

5.1如一方违反诚实信用原则，提供虚假信息或违反本合同约定，另一方有权终止本协议。

5.2如一方的行为损害了形象或声誉，另一方有权终止本协议。

六、合作期限

6.1冠名班项目合作期限为3年，即乙方授权甲方在年开设一届冠名班

(班)，至年冠名班学生毕业时双方合作终止。双方根据级冠名班项目运做的情况，对以后的冠名班招收合作签署协议约定。

6.2教学实习基地项目合作长期有效。

七、争议解决

7.1双方在合作中产生的争议，应本着友好合作的精神协商解决;

协商不成，任何 一方均可到企业所在地人民法院提起诉讼。

八、通知

8.1任何一方如需通知对方有关事项，应采取书面形式用中文写成，并按照双方在本合同内注明的地址用快件送达给对方，邮件寄出后小时视为对方收到。

8.2如果地址有变更，一方应在变更前7日内书面通知另一方，否则，通知不能到达的法律后果由变更方承担。

九、其他约定

9.1对本协议内容进行变更或补充，双方可签署补充协议约定;

补充协议的效力等同于本协议。

9.2本协议及本协议的补充协，经双方可签署补充协议约定;

补充协议的效力等同于本协议。

9.3本协议一式贰份，双方各执一份。

甲方(盖章)：广西物资学校乙方(盖章)： 地址：广西南宁市大岭路75号地址：

家校合作协议书范文第3篇

自从我校购买数控设备以来，就不断有企业要与我们合作。早在2009年6月，我校与县工业园区一家机械公司签订了一项“校企合作协议书”，双方约定：学校将机电技术专业拥有8台普通车床、6台数控车床及配套设施设备的实训基地（400平方米）租赁给该企业（用于企业生产和学生实习用），年租金10万元；该企业与学校“共同完成学生实习教学”，安排学校师生教学计划规定的实习实训活动并承担相关费用。经实践证明此种合作方式并不理想，企业为生产经常耽误学生实习，对学生的实习训练无计划、无称职的培训教师，学生技能水平提高不多，社会影响较差；且设备保养差，损坏严重。因此合作一年多时间就解除合约。

2011年6月我校搬迁至县工业园区旁边，新校区占地400多亩，专门拿出100亩地用于校企合作园区建设。吸取以前的经验教训，我校采用引企入校、共建实训基地的做法。如机电系和江苏新正奇公司签订校企合作协议，基础建设由学校出土地10亩，企业自筹资金建设厂房（建筑面积5200平方米），与学校共建集生产、教学、科研于一体的综合性数控实习基地。学校将10台普通车床、8台数控车床、一台加工中心（设备总价共200多万元）放入基地，要求该设备只能用于师生实习使用，一律不得外流；同时要求企业双倍配套设备（不少于400万元）放入该基地，主要用于企业的生产，并兼顾师生实习。学校投入的设备使用由学校派专业实习指导老师及班主任跟踪管理，企业必须派两名技术人员参与教学管理，企业的设备必须承担我校数控专业教师（每年不少于四人）的下企业锻炼提高用。运作过程，学校根据教学计划中实训安排的需要，提前将企业的产品改为学生的实训项目，企业提供所需加工产品的零件图纸、装配工艺等技术资料，并免费提供实习产品的毛坯及相关工装夹具、刀具、量具等物品，供学生实习加工时使用。学生通过实习作品的训练能够熟练掌握企业产品的加工方法，为合作企业加工产品并取得一定的劳动报酬。目前此项目每年为学校创利50多万元，实现了将消耗型实习向生产型实习的根本转变，达到了学生、学校、企业三方共赢的目的。同时，不仅我校聘请企业优秀技术人员担任实习指导老师，企业还聘请我校优秀专业教师到工厂兼职，实现校企互聘互兼。专业教师还和工厂技术人员合作，以企业产品为基础开发出普通车床、数控车床加工项目课程，对学生开展普通车工、数控车工技能培训。

（林新农 江苏省盱眙中等专业学校）

家校合作协议书范文第4篇

教育项目合作协议书一授权方：(以下称甲方 ) 被授权方：

(以下称乙方 ) 甲、乙双方本着真诚合作、利益共享的原则，就甲方授权乙方在甲方授权区域内开展本 项目推广事宜达成如下协议，并共同遵守：

第一条：组织 1.甲方主导本事业,并拥有植树芳香教育培训项目(以下简称 本项目 )系列 教育培训产品的一切知识产权(专利、商标徽记、专有技术等。)。

2.乙方无权以甲方的名义签订任何形式的协议或合同，使甲方在任何方面对第 三人承担责任，或由甲方负担费用，承担义务。

第二条：批准与授权 1.在本协议约定的授权期限内，甲方授权乙方在 2.授权期限为 省 市 (不包括其所属和/或管辖的区、县)范围内，作为本项目的发展和管理机构。

年，自 20____年 ____月____日起，至 20___ 年____月____日止。

3.乙方是国家法规允许的法人单位或自然人，自负盈亏，依法经营。维持不接 受第三方经营的制约体制， 依照甲方标准化计划， 保持甲方规定的统一运营结构。

第三条 双方的权利与义务 1.甲方的义务 (1) 全面负责本项目的组织建设，为共赢商提供培训支持,不断完善管理制度和 经营技巧，对共赢商开展日常经营活动提供有效指导、支持和管理服务。

(2)甲方有义务为乙方提供现行有效的宣传文本、图片、影音资料的电子样本。

(3)不定期组织经验研讨会，促进各地共赢商之间的合作、沟通和交流。

2.甲方的权利 (1)甲方对乙方的经营管理有监督权、指导权和指导市场定价的权利。

(2)严格禁止乙方跨区域经营，如有发现，甲方有权立即终止本协议，届时甲方除了 不退还乙方已支付各项费用外，还有权要求乙方另行支付区域合作费用三倍的违约金。

(3)甲方拥有乙方经营相关的文字、声音、图片、录像、图表等资料作为宣传 素材的无偿使用权。

(4)如乙方未按本协议及甲方要求的规范进行运作，侵犯甲方合法权益，损害甲方声 誉或经营不善不能达到考核标准的， 甲方有权单方终止协议， 并要求乙方赔偿相应损失。

3.乙方的义务 (1)乙方必须拥有独立的办公、教学场地和必备的电话、电脑、投影、传真、1 灯光、音响、空调等办公、教学设备，并确保正常使用。

(2)乙方应自行办理、完善经营本项目的各类手续，自主经营，自负盈亏。

(3)乙方具有自己的师资人员，并符合甲方师资培训要求，能够通过甲方培训， 达到独立授课水平。确保培训教育教学质量，及时处理学员和客户投诉。

(4)除非材料是由甲方提供的，其他任何形式的广告或宣传、及招生简章都必须经甲 方事先书面批准后方可制作。因此产生的费用由乙方自行承担。

(5)按时向甲方支付本协议中约定的全部费用。

4.乙方的权利 (1)乙方有权获得甲方在日常经营管理中的专业服务和经营指导。

(2)自愿参加甲方进行的促销、宣传等活动，费用由参与者分摊。

(3)在本协议授权期限到期时，乙方在同等条件下有权优先获得本项目的权。

(4)乙方根据自己的意愿，在距协议期满日 3 个月前以书面形式向甲方提出续 签或自然终止协议的申请或函告。

第四条：知识产权的使用和保护 1.甲方对其所拥有的商标/标志、vi 系统、专利、管理和技术诀窍、商业秘密、 单店经营模式、单店营运管理系统等具有绝对的独占和垄断的权利。

2.在授权期限内对本项目及与本项目有关的文件、信息、资料进行开发和改进所产生 的任何知识产权和所有权均归甲乙双方共同所有。

3.乙方承诺不将本项目和其有关任何文件、资料、标志等与乙方承办的其他项目或产 品进行混合或重置。乙方需保护在本项目运作过程中甲方相关知识产权不受侵犯。

4.乙方有义务保护总部许可使用的知识产权在本区域内不受侵犯，并应对侵权 行为采取相应行动。

乙方对制止本区域内发生的侵权总部知识产权的行为，负有 主要职责，应当按照总部的规定履行有关义务，行使有关诉权。

第五条：甲方提供的服务 1.协助乙方对办公、经营及授课地址选择、评估和商圈分析。

2.发授植树芳香经营授权书、授权牌各壹份。

3.提供市场运作、咨询服务、授课训练标准统一的制作流程指导。

4.在授权期限内，甲方根据运营需要对乙方进行培训，负责为乙方免费培训 名人员(培训费用：贰万捌仟元/名) 。参训人员的交通、食宿、可委托甲方统一安 排，费用由乙方承担，并负责对参加学习的老师进行必要的管理。乙方承诺，培训 内容为甲方商业机密，乙方及参训员工予以保密。

5.乙方组织实施的市场推广活动，需要甲方派出人员协助宣传或进行授课的， 需向甲方提前 10 个工作日提出申请，并提前支付相关人员工筹和差旅支出，具 体支出标准参照《北京植树芳香教育科技有限公司人员外派管理规定》 。经甲2 方外派协助后，乙方隐瞒招生数量及金额，不能如实交纳管理费用，发现一次乙 方需向甲方交纳十万元违约金。情节严重的，甲方可单方终止本协议。

第六条：保密义务 1.甲乙双方承认，甲方向乙方披露的保密信息(包括但不限于与本项目有关的教 学资料和形式、录音、录像、运营管理文件等的所有内容。)，其唯一所有人为甲方。

乙方同意对其严格保密，不得将该保密信息或其衍生信息向任何第三方透露。

2.乙方不得随意将有关甲方的计划及运营活动等内容向第三方泄露。否则，甲 方有权立即终止本协议，并向乙方索赔。

3.本条约定的内容在本协议终止后仍将继续有效。

第七条：禁止行为 乙方不得有以下行为：若发生下列行为之一，乙方无条件向甲方支付壹拾 万元违约金，甲方有权单方解除协议，并追究其它法律责任。

(1)向其他从业者转让或提供甲方配送的所有类别物品、文件以及信息等(包 含复制、复印等行为。

) 。

(2)私自模仿制作包括但不限于甲方提供的教材、课件、文件资料等。

(3)无论以他人名义还是本人名义，对甲方造成名誉、形象、经济等方面损失 的情况(包含制造、利用虚假宣传、恶意流言等妨害甲方正当经营活动的 行为以及其他违法行为等。

) 。

(4)将甲方授予的权利授予第三方的，或向他人转让或担保、抵押只有签订本 协议才享有的权利所有权的行为。

第八条：更改劝告 当乙方没有充分实行本协议的条文及与甲方的约定， 或者因乙方自身经营管 理不妥，甲方要以书面形式劝告更改。乙方 10 个工作日内对此劝告必须予以确 定的答复并加以实行。否则，甲方有权取消乙方授权资格，并可另行授权。

第九条：本协议的终止 除本协议约定的其他终止条件外，如发生下述任何一种情况时，宣称此种情况存在 的一方应书面通知另一方存在此种情况，并终止本协议。

1. 一方严重违反本协议或破产或进入清算程序或犯罪等(无论是强制还是自愿性)。

2.一方在公众场所、传媒或官方场合攻击另一方形象和声誉，妨碍品牌经营活动。

3.出现不可预见情况，以致任何一方无法达到其在本协议项下的主要目标。

4.滞付管理费用、商品货款等相关费用以及其他债务返还，或不遵守支付期限 及规定的支付方法时。

5.当甲方判断乙方周边的环境不能使用，或财务明显恶化或营业陷入不景气等 不能继续进行正常的经营时。3 6.因乙方的组织成员、办公地点、联系方式等的变更，使乙方实体发生变更， 影响甲方的声誉或不能按甲方的授权计划进行正常经营时。

7.本协议中约定解除协议的其他事项出现时。

第十条：终止及解除 1.本协议终止后，乙方应自本协议解除之日起 10 个工作日内，必须履行以下事项：

(1)立即停止使用甲方的徽记以及因本协议所行使的权利。

(2)将其依据本协议获得甲方保密信息及其复印件和其他形式备份资料、授权书、 授权牌、物资(教学、市场推广等)等全部退还给甲方，并销毁或删除已有复制件。

(3)立即清算对甲方及其他关系者的债务，并与甲方办理完毕其已招收学员的交 接手续，并做好善后工作，产生的不良影响和损失由乙方承担。

2.乙方在履行本协议期间不存有违约行为时，甲方应依据本协议的约定，在乙方办理 完毕第十条第 1 项约定的全部事项之日起十五日内，将退还乙方项目保证金。如乙方 在规定时间内未办理完第十条第 1 项约定的全部事项，甲方有权不予退还项目保证金。

3.如因乙方违约导致本协议终止时，乙方已支付的各项费用甲方不予退还。如无法补 偿甲方因此遭受的损失时，甲方有权继续要求乙方赔偿损失。

4.本协议解除或被终止后，乙方不得以任何方式自行或与第三方合作开展与本项目有 关的任何培训和经营。如果乙方违反此约定应向甲方支付伍拾万元违约金。

5.相关解约的其他应尽事宜。

第十一条：本协议的变更 1.对本协议的变更，均应由甲乙双方协商一致后做出;甲乙任何一方无权单方或与他 方订立协议或其他契约性文件对本协议加以变更，除本协议及补充协议另有约定外。

2.未经对方事先书面同意，甲乙任何一方无权有偿或无偿将本协议中的权利和义务转 让给第三方，除本协议及补充协议另有约定外。

第十二条：违约责任 本协议任何一方或双方不履行或不适当履行或不依约履行本协议及其附件约定之 任何义务或责任的行为，包括作为或不作为，均构成本协议项下的违约行为。

1.乙方在本项目运营过程中应正确、准确的向用户介绍本项目的性能和特点，不得在 本项目运营过程中误导购买者， 损害甲方的形象， 否则乙方将向购买者承担相应法律责 任，并赔偿甲方因此遭受的损失。甲方有权单方随时解除本协议。

2.如乙方在授权期限内有违约行为，甲方有权单方面终止该协议，并要求乙方赔偿甲 方因此遭受的全部损失。

该等损失金额包括且不限于甲方因要求乙方停止违约行为，支 付有关补偿金所支付的仲裁费用、律师费、差旅费等费用，和/或甲方因乙方的违约行 为而支付给第三方的违约金、赔偿费、因此引起的诉讼费用、律师费等费用。

3. 责任限制4 (1)甲方对根据本协议所提供的资料和物品有关的任何事宜(包括但不限于所有权、 知识产权、适用性和不侵权)，不存在任何明示、暗示或法定的保证。甲方基于本协议 对乙方所承担的责任，以甲方根据本协议及其附件所应获得的全部费用为最高限额。

(2)任何情况下，甲方均不对由于适用或无法使用甲方提供的资料和物品造成的任何 后果性、间接的、偶然的、惩罚性或特殊的损害赔偿(包括且不限于营业干扰、利润损 失或业务信息损失的损害赔偿)承担责任。

第十三条：争议的解决方式 甲乙双方因履行本协议产生的任何争议，均应通过友好协商的方式解决，如协商不 成时，任何一方均有权向甲方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。在诉讼过程中，除 双方存有分歧正在诉讼的约定外，甲乙双方应继续履行本协议的其他约定。

第十四条：各种费用及支付方式 1. 乙方应于本协议签订之日起 3 个工作日内向甲方支付项目保证金 (大写) 元人民币。

该项费用在本协议约定的授权期限内仅交一次， 如乙方不存有任何违约行为， 甲方应将该等保证金无息退还给乙方。否则，甲方有权相应扣留该等保证金不予退还。

2.乙方应于本协议签订之日起 3 个工作日内，向甲方支付 3.签约合作当天，不满意，无条件全额退款。

4.续约相关费用：经甲乙双方达成一致续约的，授权期限内，乙方应自 20____年起于 每年的____月____日前，向甲方支付 (大写)元人民币作为管理费用。否则甲 方可视为乙方自动放弃合作，本协议自动终止。

5.其他费用:在授权期限内，如根据项目需要发生的其他费用，其收费标准和支付方式 由甲乙双方另行协商解决。补充如下：

(大写)元人民币， 作为项目合作权益金。否则，甲方可视为乙方自动放弃合作，本协议自动终止。第十五条：共赢配送。

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第十六条：其他5 本协议未尽事宜，由甲乙双方另行协商解决，并订立补充协议，该等补充协议是本 协议不可分割的组成部分， 与本协议具有同等法律效力。如本协议与其补充协议约定不 一致的，以补充协议为准。

本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

第十七条：协议附件 协议附件一：保密协议 协议附件二：人员外派管理规定 协议附件三：培训体系管理条例 协议附件四：集训营开课标准 以上共赢商合作协议详细条款，经双方仔细阅读，自愿同意签署，履行各自 权利和义务，承担相应责任。甲方：北京植树芳香教育科技有限公司乙方：授权代表：

联系方式：

地 日 址：：授权代表：

联系方式：

教育项目合作协议书二经甲方：

与乙方：

(身份证号：

)友好协商，根据国家相关法律制定以下培训项目合作协议。

一、合作培训项目内容为广州市秘书学研究会教育培训中心拥有的《国家秘书职业资格考证班》、《速记技术培训》、《信息化商务秘书》等，其他现有或以后推广的项目经双方同意也可列入本次协议内。

二、甲方为乙方的管理机构，负责提供相关的项目资料和必要的协助。乙方为甲方的培训顾问，负责按照双方商定的项目内容开展推广工作，招收学员。

三、双方仅为项目合作关系，不存在员工与企业的性质。甲方仅按照协议要求支付乙方合作项目的提成，其他费用乙方自负。

四、合作期从22019年月日至22019年月日止。合作期满，除非经双方商定再续，否则合作关系自行中止。

五、合作项目提成如下：

1、

(提成

%)

2、

(提成

%)

3、

(提成

%)

4、

(提成

%)

5、

(提成

%)

六、提成办法。甲方在完成招生手续，收取学员所有费用后，以双方商定的形式支付乙方提成。提成额以学员收费的总额为基础计算。

七、乙方在利用甲方名义进行招生的过程中，需遵守甲方的管理规定，保守甲方的商业秘密，不得向第三方透露。不得将由合作项目招收的学员转移到第三方。

八、甲方在合作的过程中会介入了解调查乙方开展招生的情况，若发现乙方有违反协议条款，甲方有权单方面中止与乙方的合作。若乙方有损害甲方利益的行为，追究相关的法律责任和经济责任。

九、若双方出现不可调解的矛盾，提交仲裁机构予以裁决。若本合作项目出现不可抵抗的因素需暂停或结束，双方应本着谅解的原则协商解决。

十、本协议一式两份，双方各执一份，自签定之日起生效。

甲方：

乙方单位(学校)：

代表：

乙方：

执照号：

家校合作协议书范文第5篇

孙静：是的，北京物资学院前身是国家物资部门1963年成立的北京经济学院物资管理系，1980年独立建校，先后隶属于国家物资总局、物资部、国内贸易部，1998年10月划归北京市管理，是北京唯一一所以物流和流通为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，理、工、文、法等多学科协调发展的公办财经类普通高等院校。

北京物资学院是我国物流教育的奠基看、开拓者和引领者，是培养中国现代物流管理者的摇篮。在这里给大家介绍我们学校的三个“第一”：1993年，学校开办国内高校第一个期货专业；1994年，开办国内高校第一个物流管理专业；2010年，开办国内高校第一个采购管理专业。学校现有国家级特色专业2个——经济学、物流管理，北京市特色专业3个——经济学、物流管理、信息管理与信息系统，北京市品牌专业3个——经济学、物流管理、人力资源管理。有4个一级学科硕士学位授权，2个专业硕士学位授权点；2个北京市重点建设学科。

学校物流管理专业拥有“国家级人才培养模式创新试验区”。学校还建有北京市重点实验室——物流系统与技术实验室、北京市高等学校实验教学示范中心——物流系统与技术实验教学中心、北京市哲学社会科学研究基地——北京市现代物流研究基地、北京高校工程研究中心——物流技术工程研究中心等，是学习和科研的良好场所。

学校建校以来为国家培养了大批优秀专业人才，特别是流通领域的高级专业人才，在物流、证券期货等行业中毕业生享有较高社会声誉。目前，学校正成为首都乃至全国的高素质物流人才培养基地、物流理论研究中心、物流政策与决策咨询中心和物流技术应用研究中心。

另外，我校又是财经类院校，所以除了物流管理、物流工程、采购管理这三个特色专业外，经济学、国际经济与贸易、金融学、金融学(证券期货方向)、会计学(注册会计师方向)、会计学(注册资产评估师方向)、财务管理、人力资源管理等专业都是我们的优势专业。比如我们的期货专业，刚才也说了是1993年在全国首家开设的，可以毫不夸张地说，目前北京、上海、广州、深圳的各大期货公司的老总，有很多都是北京物资学院毕业的。再比如我们的法学专业，也是与学校特色紧密结合，是全国唯一一家以流通法为方向的专业。正如很多考生和家长所反映的那样，我校设置的专业都较好，没有什么特冷门的专业。

记者：从你们学校的发展可感受到国家经济发展的脉动。请您给大家介绍一下北京物资学院今年招生录取方面有什么特点?

孙静：有两个学院的招生专业需要各位考生注意一下。2012年学校在经济学院实行按经济学类招生，入学后按大类培养的人才培养模式。即经济学类包含经济学、国际经济与贸易、金鼬学、金融学(证券期货方向)这四个专业，但考生在报考时只能看到经济学类这一个专业代码，前两年经济学院所有的学生学习一样的课程，不分专业，到第四学期末，根据学生学习情况、专业志愿和学校专业发展规划确定学生所学专业。

信息学院下设3个系，每个系又含2个专业，实行“按系招生”的培养模式。学生入学时在系内不分专业，到第四学期末，根据自身学习情况、专业志愿及学校专业发展规划在系内确定所学专业。想报考信息学院专业的考生要注意，信息学院的六个专业在报考时仍然有六个专业代码，建议填报考生想学的那个专业的专业代码，因为被信息学院录取的学生在两年后选择专业时，只能在你高考被录取那个专业所属的系内两个专业中进行选择，而不能跨系选择。举个例子来说，比如说信息管理与信息系统和电子商务专业，这2个专业同属于一个系，假如你当年是被信息管理与信息系统这个专业录取的，前2年你就相当于在这个系内跟电子商务专业共同培养，不分专业，到2年之后再根据你自己的学习成绩、根据你的興趣、根据你对这个专业的了解，你再选择是进入信息管理与信息系统专业，还是进入电子商务专业，但只能在这个系内进行选择。

经济学院和信息学院的招生录取方式有两个好处，一是学生在大学前两年的学习中，能够对专业有一个大概的了解，然后再根据興趣进行选择，有利于减少学生高考报考专业时的盲目性；另一方面，也有利于调动学生进入大学后学习的积极性。

记者：考生应注意些什么才能顺利的被学校录取?

孙静：我们的录取原则是分数优先，专业志愿之间没有级差。对享受加分政策的考生，一加到底，即在提档、录取、分专业时均认可教育部和各个省市的加分政策。因为我们的录取原则比较简单，考生在报考时就会少了很多顾虑，建议考生把自己喜欢的专业进行排序，最喜欢的填在最前面，最后建议填上服从专业志愿调剂。报考英语专业的考生要求英语单科成绩不低于100分，英语口试成绩达到良好。其他任何专业都没有单科成绩要求，也不需要有口试成绩。

很多家长关心调档比例的问题。我们从学生的角度出发，会按照当年当地的生源情况确定调档比例，但一般不会超过110％，尤其是在平行志愿地区，我们调档时会特别慎重。所以一般来说，如果服从专业志愿调剂，被退档的可能性不太大。

记者：国际化也是学校的人才培养的一个重要内容?

孙静：为使我校学生更便捷地获得海外学习经历，我校为学生提供了具有个性化并与国际接轨的教育环境与求学途径。目前，我校已经同英国的四所大学签署了“3+1”学分互认合作备忘录或合作协议书。达到相关学业标准的学生可获得我校与合作大学两校的毕业文凭(含毕业证书和学位证书)。我校还与美国的两所大学签署了本硕连读项目合作协议书。达到相关学业标准的学生可获得我校的本科毕业证书、学位证书和合作大学的硕士学位证书。另外，我们与德国、丹麦、日本、韩国等国家的部分大学每年均保持一定数量学生的交换，免收国外学费。

学校物流学院从2006年起设置国际物流实验班，并与德国、丹麦部分大学开展学生交流项目的合作，双方交换学生互相免收学费。物流管理、物流工程、采购管理专业的优秀学生将来有机会作为交换生出国学习一年。