内科科室医生

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内科科室医生范文第1篇

内科学在临床医学中占有极其重要的位置，那么在内科实习生的实习自我鉴定该怎么写。下面是小编为大家整理的医生内科实习自我鉴定，希望对大家有所帮助。

过去的一个月，我主要在内科学习，它是临床实习的重点。需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。

刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。我向老护士学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。端正工作态度，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。医学教.育网搜集整理总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

在心内科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

在带教老师的悉心指导与耐心带教下， 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高。

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。

内科科室医生范文第2篇

1、现代科学技术是经济发展和生产力的增长的第一位因素；

2、现代科学技术加速转化为现实生产力，使科学，技术，生产有利于一体化，并起先导作用；

3、科学技术在生产力诸要素中主要的推动力量；

4、掌握现代科学技术的知识分子的作用不断增强，已经成为生产力发展的第一位人力资源。

意义：

1、丰富和发展了生产力学说；

2、是对当代世界社会经济发展规律和趋势的崭新概括；

内科科室医生范文第3篇

1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。

2.搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。

3.学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”，呵呵!

4.还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。

这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧

在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很大成绩。首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高;其次，在临床放面学到了新的知识和处理方法。总之。经过在心内实习，是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。我一定把学到得知识应用到今后的工作中去，并不忘记老师的教诲，不断地学习进步。

内科科室医生范文第4篇

【关键词】循环内科学；实习生；医患沟通能力

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.07.782文章编号：1004-7484（2013）-07-4153-01

随着医学模式的转变，医患沟通成为医疗服务中必不可少的重要工作环节，是建立和谐医患关系，减少医疗纠纷的关键。高等医学教育的目的是培养高素质的医学，而高素质的医学除了掌握医学知识和医疗技术外，还要有高尚的医德和较高的人文素养。2012年8月到2013年4月，我们结合循环内科教学实践，在培养医学生医患沟通能力上取得了满意的效果，现总结如下：

1教学对象与方法

1.1对象选择齐齐哈医学院第一附属医院2008级临床专业本科生共100人，随机分为两组：实验组（在传统方法教学基础上注重培养医患沟通能力）和对照组（采用传统方法教学），每组50人，两组性别构成、年龄构成和平时学习成绩等方面比较，差异无统计学意义，具有可比性。

1.2教学方法

1.2.1对照组在第五学年实习课时，按传统教学法施教。

1.2.2实验组在第五学年实习课时，在传统教学法施教的基础上①选择典型病例，进行病例讨论；②进行情景模拟，按角色扮演教学法施教：将所有学员每3人分为一组，1人扮演医生，1人扮演患者，1人为观察者。经过15分钟的角色扮演，扮演医生的赏按照访谈提纲询问患者，结束后由观察员汇报整个访谈过程中所观察到的情况，主要包括四个方面：建立关系、病史问诊、沟通技巧和结束谈话，然后3人交换，轮流扮演医生、患者及观察者，按照自己所扮演的角色，用适当的言语和行为表达自己的感觉和观点；③观摩老师与患者的交流和临床操作；④学生在老师帮助与指导的基础上，适当与病人的交流，学习诊前、诊中、诊后的交流技巧；⑤学生能够独立与病人交流并诊断处理，只在病人难于交流时老师协助处理。

1.3教学效果评估课程结束后对两组学生采用医患沟通问卷进行医患沟通能力学习效果的评估，医患沟通问卷共30个问题，分为沟通准备、建立关系、收集信息、解释病情、达成共识和结束沟通六个方面。

2结果

课程结束后，发放医患沟通问卷调查，问卷回收率100%，且全部有效，结果见表1。实验组在沟通准备与对照组得分基本持平，在收集信息和结束沟通两方面得分略高于对照组，在建立关系、解释病情、达成共识方面得分明显高于对照组，由此可见在传统方法教学基础上注重培养医患沟通能力，对于医学生的临床实践具有重要意义。

3讨论

医疗服务的对象是患者，医疗工作的核心是为患者提供高质量的服务，这就要求医生即要面对患者的躯体疾病，同时又要面对患者情感要求。循环内科患者多数为老年人，多伴有焦虑紧张，如沟通不好得不到患者的认可，对开展医疗工作有很大影响。传统教学方法中缺少实际的沟通和交流的具体指导和必要的形式多样的实践，使医学生进入临床工作后，常常缺乏人际沟通能力的应对策略，与患者交往中普遍存在着自信心不足、紧张等心理状态，通过循环内科的临床实践，培养医学生能够根据病人文化水平、病情特点、心理状况的不同，选择病人易于接收的语言形式和内容进行沟通，在沟通过程中能充分了解病人的心理生理变化，解答病人的疑问，有效地进行疏导、安慰，给予更多的人文关怀，掌握良好的医患沟通技能，增加患者对医务人员及院方的信任，增加医务人员与患者之间的信息交流和相互理解，取得患者最大限度地密切配合，使很多医疗纠纷得以化解或使医疗纠纷消灭在萌芽状态。

综上所述，本次教学研究实践具有很好的可行性与有效性，研究结果具有一定的代表性和指导意义，但受到研究的范围和时间限制，还不够深入和具体，需要花大的精力在具体的实践教学中进一步的探索，找出适合不同气质类型的医学生的医患沟通方式和方法。

参考文献

[1]魏来培，主编.临床医患沟通与交流技能.济南：山东科学技术出版社，2005.

内科科室医生范文第5篇

—记卫生院内科医师王士杰

唐代医学家孙思邈的著作《大医精诚》说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心。誓愿普求含灵芝苦勿避险希、昼夜、饥渴、疲劳。一心扑救，无作功夫行迹之心。如此可为苍生大医。”卫生院内科医师王士杰以爱岗敬业、服务人民的实际行动和奉献精神诠释了“大医精诚”。

作为一名临床医生，他始终怀着缓解基层群众看病难，尽自己微薄之力的愿望，满腔热忱，尽职尽责在内科开展工作。他以“一切为了病人，为了病人一切，为了一切病人”为服务宗旨，工作兢兢业业、刻苦钻研、不怕苦不怕累，基本理论扎实，临床经验丰富，得到了患者和医务人员的一致肯定。

满腔热忱 尽职尽责

作为医生，他永远保持着饱满的热情，热忱地接诊每一位患者，只要病人需要，随叫随到，努力为病人解除痛苦。记得有一次中午，一名妇女服毒正在送往医院的途中，急需抢救，总值班接到电话后急忙打给王士杰主任，他接到电话后迅速赶往急诊科，当他到时病人呼吸心跳已经停止，他二话没说组织医护人员进行抢救，带头进行心脏按压和人工呼吸，病人的分泌物溅得他满脸都是，也顾不上擦一下，经过紧张抢救，病人的生命体佂恢复了，他仍不放心，一直在急诊室，一夜未眠，随时去查看病人，第二天早晨，顾不上休息，又去查看病人。为了那个服毒患者，他连续几天没有回家，直到病人病情平稳。病人出院时，家属拉着他的手不放，连声感谢，他说：“如果你是一名医生，你也一定会这样做的”。多么朴实的一句话，让人心里感到无限的温暖！

精打细算 乐于助人

作为医生，他不分就诊者职业高低、身份贵贱，积极致力于解决群众看病难、看病贵问题，他总是为病人精打细算，能用低档药治好的就不用高档药，能用一种药治疗的就不用两种药，从不乱检查，不开大处方，热情关注每一位贫困家庭的患者，深受患者喜爱。记得有一次，王主任做门诊，来了一位七旬老人带着孙女来就诊，他仔细地询问病史、查体，随后又亲自护送患儿到辅助检查室进行检查，经检查后确诊为“重症肺炎”。他说：“大爷，您孙女高热厉害，肺部又有炎症，需要住院治疗，我现在给您孙女办理住院，现在国家政策也好，可以为您报销一部分费用，而且我们医院还实行一系列的惠民补助政策。”老人听后仍然愁眉不展，他看到老人这种表情，耐心的与老人进行沟通，得知老人家庭情况十分困难，他笑着对老人说：“大爷，不要愁，要不我先帮您垫交几百元先看着，孩子那么重，也不能拖呀”。老人听后感动得流下了眼泪，哽咽着说：“你真是我们老百姓的

活菩萨呀！”随后他为患儿办理了住院手续，几天里进行耐心的治疗、关爱，很快患儿康复出院了。经过这件事情，当地的群众几乎家喻户晓，都知道了这位热心医生。获得了我们医护人员及当地群众的一致称赞。这样的事例在工作中也是不胜枚举，彰显了一位医生高尚的情怀，努力践行着“一切为了病人，为了病人一切，为了一切病人”的宗旨。

坚持抢救创造奇迹

作为医生，对于任何生命垂危的危急情况都丝毫不会放弃。记得2014年9月7日11时，是一个异常闷热的中午，大家沉浸在即将过中秋的喜悦之中，突然一名满头大汗、面容焦急的中年男人冲进了内科医生办公室，急呼“救命啊，我老婆上吊自杀了。”病情紧急，为了节约每一秒宝贵地时间，立即召集沉浸在喜悦之中的全体医务人员带上抢救物品赶赴事发地。

患者家位于医院大门北侧约40米处，他刚冲出医院大门就看到一名中年妇女平躺在人行道上，周围聚集了大量群众，他跑到患者身边后发现患者面色青紫，体格检查后发现患者四肢厥冷、瞳孔扩大、对光反射消失、心跳呼吸消失、心电图呈一直线，告知患者家属患者已死亡，他将尽最大努力去抢救患者。