幼儿眼睛的保健要点

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幼儿眼睛的保健要点范文第1篇

秋季卫生保健工作计划一

新的一学期已开学了，为了更好的开展我园卫生保健工作，提高我园的卫生保健水平，培养幼儿良好的卫生等习惯，特制订如下计划：

一、以预防为主：

1.晨检：与保教人员密切配合，防止患病儿童或健康带菌(毒)者进入幼儿园，我园按晨检要求进行晨检。晨检要求：

一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大;

二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等;

三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况;

四查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园;

五记录：认真做好各项检查记录及服药幼儿的用药登记

2、加强缺课追踪登记制度，考勤规章制度，及时与缺勤幼儿家长取得联系，每天上午10:30由各班上下班老师电话追踪缺课幼儿，了解幼儿具体情况及原因，如幼儿因发烧、发热、头痛、呕吐等症状应及时就医，并做好登记，诊断诊治情况及诊断医院后交到保健室。若园内出现传染病及疑似传染病，应及时对患病者进行隔离并通知家长到正规医院诊治，由班上老师跟踪调查诊治情况，并由保健医生上报镇医院或相关部门。

二、卫生保健

1、全园严格遵守消毒工作，将各班级的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品进行消毒，并及时用消毒液擦洗幼儿能碰到的每一个地方，做好各班清洁卫生和环境卫生，每周二或每周三进行园内一次大检查，并做好相关记录，每月一次检查各班毛巾、水杯、是否与班上幼儿姓名相对应，若发现不对应的，当场指出并立即改正，床单被套一月清洗更换一次，及时监督、督促各班更加细致做好、做实常规卫生工作。

2、每天对教室卫生进行检查，每周五大检查，将检查结果及时反馈，督促教师、保育员做好整个幼儿园的卫生工作，确保幼儿的生活学习环境干净、整洁、健康。

三、儿童营养

1、检查食堂采购食品的质量和食物加工过程中按食品加工规则操作要严格执行《食品安全法》，生熟食品制作及食具的消毒情况进行检查、督促，做到餐餐消毒。采购食品索要卫生许可证及其他索证并签订采购协议。每天的饭菜都保留48个小时留样。并且要健全食堂仓库管理制度，完善食堂食品卫生管理，更好的为幼儿服务。

2、每周制定幼儿带量食谱，营养量计算、分析、评价，并进行菜谱调整，按时召开伙委会，制定每月膳食安排计划。检查幼儿进餐情况，掌握菜谱的反馈，保证幼儿每餐的营养充分摄入，培养幼儿良好的进餐习惯，发现问题耐心指导。

四、安全保护、体格锻炼

1、给身体不适幼儿做好全日观察、监测：给需在园服药者做好记录，到时间后准时给幼儿服药，要求做到七对：对班级、姓名、药品、剂量、用药时间、方法及次数。

2、检查幼儿午睡情况，保持午睡室空气流通，光线适宜，睡姿良好，脱衣脱鞋盖被睡觉，培养良好的睡眠习惯，督促、检查教师做好幼儿午睡时的巡视工作。

3、为增强幼儿体质，积极开展适合幼儿年龄特点的体育活动，坚持每日至少2小时以上的户外活动，保证其中1小时为体育活动，并做好观察、记录。另外，要特别加强晨间体育锻炼活动。

4、处理好当日所发生的紧急事件，如幼儿发烧、外伤等等，若发生事故，要妥善处理并送医院诊治，事后进行事故原因分析。

五、月工作计划

八月份：

1、组织班级人员对园内进行大扫除。

2、做好班级环境卫生工作。

3、请各班保育员对幼儿使用物品进行消毒。

4、制订卫生保健计划和安全工作计划。

5、安排卫生区的打扫。

九月份：

1、做好新生入园体检工作。

2、做好晨间接待工作。

3、组织全体教师做好各室清理工作。

4、继续加强幼儿饭前洗手、饭后漱口的好习惯。

5、组织食堂工作人员及保育老师共同学习《卫生消毒及室内环境》。

十月份

1、做好流感、手足口病、流腮等传染病的预防工作。

2、督促做好每月一次的被子换洗工作。

3、针对体检情况加强对有缺点的幼儿进行矫治。

4、检查园内消毒记录情况。

十一月份

1、做好保育保健工作。

2、各班做好换被工作。

3、对各班午睡进行检查。

十二月份

1、各班教师带动幼儿参加各项有利于幼儿身心健康的活动。

2、在园内开展幼儿晨检活动检查。

一月份

1、做好各班各种资料存档工作。

2、各班进行身高、体重、视力等测试。

3、做好放假前的保育工作。

秋季卫生保健工作计划二

新的学期马上开始了，根据市妇幼保健所的要求，结合本园实际情况，制定合理的保健计划，使幼儿园的保健工作有条不紊完成。为了确保每个孩子在幼儿园健康快乐成长。我们把幼儿园安全、卫生、保健工作放在首位，并制定相应的计划：

一、加强各类培训工作，不断提高幼儿保育工作质量。

1、每月对教师、保育员、伙房人员进行一次疾病防控和一日工作流程方面的知识和技能培训，不断提高教职工的防病、防控地意识和自身业务水平;

2、本学年重点是在符合营养膳食的条件下不断的开发新的菜品与各类糕点的制作，提高我园幼儿伙食质量以及生活老师的卫生保健方面的培训。

二、继续做好各项消毒工作，杜绝传染病的发生。

1、做好常规的消毒工作，坚持每天环境喷洒消毒、厕所消毒，幼儿口杯、毛巾、玩具、户外大型玩具的消毒，每天下班前开紫外线消毒灯一小时等日常消毒工作;

2、加强疾病防控的宣传工作：采用宣宣传栏、家长学校、家长会、家长信及幼儿园报等形式，结合季节、查体情况及时向家长进行流行病的防治、儿童营养饮食、良好卫生习惯的培养和养成等方面的宣传指导工作，杜绝传染病在我园的发生。

三、认真做好三员比武的准备工作，提高我园三员的实操水平。

根据区工作安排，每年的8月份将进行区三员比武活动，为了更好地参加本次活动，我园将在新学期采取理论+实操的形式进行培训和选拔。通过理论测试和实际操作选拔出优秀的保育员和伙房人员参加比赛，争取取得好成绩。

四、加强幼儿营养膳食的管理工作，不断提高幼儿的伙食质量。

1、每周与伙房班长一起，为幼儿精心制定带量食谱，学习研究适合儿童的营养食谱，不断更换增添花色品种，改善伙食，提高饭菜质量。每天进餐时进行调研，针对幼儿喜爱的食物做出记录，不愿意吃的食物做出分析，不断的提高幼儿的伙食质量。

2、定时召开伙委会，广泛征求家长、班级教师等多方面意见，及时调整改进幼儿伙食。

3、幼儿伙食费专款专用，教师与幼儿伙食帐目严格分开，做到出入库帐物相对，伙食帐控制在合理范围内。

4、本学年继续加强对伙房的各项管理，规范进货渠道，定点采购，严格执行索证、索票制度和出入库登记制度，杜绝三无产品的流入，保证食品卫生安全。

五、关注疾病儿的生长发育情况，促进每一位幼儿健康发展。

根据我园儿童的生长发育评价，结合教育教学计划，继续建立幼儿疾病矫治追踪档案，对在查体中发现的问题，及时与老师，保育员及家长沟通，共同协作，做好体弱儿和肥胖儿的保育工作。每月为肥胖儿测查体重一次，监控体重增长情况，给与生活锻炼、饮食营养的指导。对视力差的幼儿，协助家长查找原因，督促及时进一步检查矫治，重视防龋工作，使我园幼儿的疾病管理率达100%。

六、和每一位生活老师一起做好每日消毒及卫生清理工作，杜绝灰尘、杜绝死角等让幼儿生活在安全卫生的环境中。如:每天保证足够的室内通风时间;每周一打扫，每天一小扫;杯子毛巾每天清洗消毒;桌子、椅子、玩具、图书定时消毒暴晒;被子褥子半月清洗并进行暴晒等等

三、各月工作要点：

八月份：

1、各班后勤备品清点，查缺配齐。

2、配备各班及保洁的卫生用品，全园清扫卫生，做好开学前的准备工作。

九月份

1、保育员、伙房人员会议：①传达三员比武的成绩。

②培训继续学习一日工作流程及标准

2、全园幼儿身高、体重的测量。

十月份

1、三员理论知识培训理论考试模拟试题

2、伙房人员培训

3、做好传染病预防宣传工作

4、全园幼儿视力测评

十一月份

1、伙房人员自选制作2种特色面点。

2、卫生保健知识培训手足口病的预防及春季小常识

3、生活老师大比武

十二月份

1、伙委会

2、做好幼儿查体的汇总工作并制作园报

一月份

1、三员比武选拔人员进行即兴答辩和实操训练

2、全园大扫除

3、暑期培训

二月份：

1、配备本学年卫生、保健、餐具等卫生用品和生活用品，并发放到各班各部门，做好登记，为新学期作准备。

幼儿眼睛的保健要点范文第2篇

幼儿园是儿童成长教育的摇篮，学前教育可以为今后的中小学教育奠定坚实的基础。幼儿园空间设计的好与坏，将对个人将来一生的成长产生极大的影响，因此幼儿园空间设计是一项十分重要的工作。随着社会的发展，科学技术的进步，人民生活水平的不断提高，现代社会对幼儿园空间设计提出了更高的要求，幼儿园空间的设计理念也在不断的更新换代，下面主要从幼儿园空间的平面布局、空间组成、功能流线、设计要点等四个方面对幼儿园空间设计的特殊性进行论述。

幼儿园空间的平面布局

1. 卫生性：要求远离各种污染，满足卫生、防疫的要求，避开噪音大、人流多的工矿企业、菜市场及垃圾集散地，做到清洁、安静、无噪音。

2. 安全性：要求便于家长接送，避免交通繁忙的路边和主要交通路口。入园的通道

应宽敞，不要设计成台阶，而应该设计成缓慢的坡道形式，做到安全、便捷、通畅。

3. 舒适性：要求日照充足、采光良好、空气清新、通风顺畅、便于绿化、环境优美，营造舒适的睡眠和良好的室内外活动的环境，做到舒适、安逸、悠闲。

幼儿园空间的组成

根据幼儿园的特殊性，其空间主要由生活用房、服务管理用房、后勤供应用房和室外活动场地等四部分组成。

1. 生活用房包括活动单元、音体活动室、公共活动室。活动单元包含活动室、卧室、卫生间、衣帽间等。公共活动室包含科学发展室、美工室、图书室、音乐室、积木建构室、角色游戏室、特色活动室等。这些幼儿园特色的多功能活动室可以培养儿童识字、绘画、音乐、舞蹈等基础知识，还可以增强幼儿的动脑、动手的能力。

活动室是生活用房的设计重点，其平面形状的选择应能满足幼儿教学、游戏、活动等多方面的要求，还应有利于儿童智力开发和身心健康的发展。其平面通常采用矩形、方形，此外像六边形、八边形及扇形等平面形状也是目前也较为时尚、新颖的形式，我们可以根据需要进行组合。

在幼儿园入口处还可以设置单独的活动室，供那些家长比较晚来接回家的儿童使用，这样即节约能源，绿色环保，又方便教师管理。

2. 服务管理用房包括医务传达室、晨检室、隔离室、保健室、行政办公室、会计室、园长室、教师办公室、会议室、教具制作兼陈列室及储藏室、厕所等。

3. 后勤供应用房包括厨房、开水间、洗衣间、杂物院等。

4. 室外活动场地包括班级游戏场地与公共游戏场地等。

室外活动场地上应配备儿童活动需要的滑滑梯、平衡木、跷跷板及小游泳池、沙滩、喷泉等设施，不能使用有危险的设施。

幼儿园空间的功能流线

在幼儿园空间内分为三条功能流线：幼儿流线、服务流线、供应流线。幼儿流线是指幼儿的人流走向，服务流线是指幼师等服务管理人员的人流走向，供应流线是指后勤人员的人流走向。从图上可看出各条流线分区清楚整齐，但是在布局上必须注意以下几点：

1. 服务流线与幼儿流线两者尽量不要有重叠。如果两者有重叠应该尽量扩大重叠区域的尺寸。比如在走道部分，幼儿与幼师一定会有交叉，就要扩大重叠区域的走道宽度，避免相互之间不必要的肢体冲突。

2. 供应流线一定不要与幼儿流线重叠。如果幼儿在活动的过程中，工作人员在附近运输设备或垃圾，势必会发生碰撞造成危险，为了安全起见这两条流线要分开进行，后勤用房还必须单独设置出入口。

3. 另外功能流线的安排还要考虑各个功能空间的先后顺序，如何使各个空间达到最方便、最便捷是至关重要的。如晨检室、值班室必须安排在入口处，儿童晨检后才能进入活动室。幼儿卫生间要靠近长期使用的活动室，方便幼儿使用。杂物院等供应用房要设置在厨房旁边。所以安排好空间的先后顺序和相邻关系是设计功能流线时必需考虑的重要问题。

幼儿园空间的设计要点

幼儿园空间与办公、酒店等成人的公共空间在设计细节上有较大的差别。我们既要考虑幼儿的生理、心理及行为特点等方面的需求，还要在空间、造型、色彩、光环境、材质、尺寸等方面进行特殊的设计，只有这样才能达到最理想的效果。

1. 注重空间的多样性

我们应该在幼儿园空间内多设置一些能引起儿童互动、好奇心的元素。儿童在面对点、线、面形状时，对线、面一般不感兴趣，但是对墙面、顶棚内的点状空间特别感兴趣，他们想知道里面是什么东西，有好奇心，所以可以在墙面、顶棚内开洞（如图所示），用洞的形状吸引儿童，提高儿童的求知欲望。

2. 设施造型的好奇性

根据儿童对外界有一颗好奇的、求知的心理特性，园内家具等设施的造型在设计上要做到外形美观、形态各异。我们可以通过卡通形象的人物、动植物等具体的造型满足儿童的心理需求。这样可以激发他们的灵感，提高他们的兴趣和求知欲望，开发他们多变的思维，使每一个生活在这个空间内的儿童身心能够得到健康的发展。

3. 色彩的丰富性

低龄儿童容易被强烈的色彩所吸引，我们可以在各个空间、家具、设施中应用明度高、饱和度高的色彩及不同的色彩线条搭配来吸引他们的注意力，开发儿童的智力，让他们学习更多的知识。还可以通过色彩的导向性、叠加性，丰富空间形式，给孩子们留下充分的想象空间，同时启发孩子的审美情趣。

4. 自然光与人工光源的配合使用

儿童在幼儿园阶段的眼睛发育还不健全，视力容易受到伤害，所以在设计幼儿园空间时要特别重视该空间的光环境设计。根据不同功能空间对照明有不同的要求，活动室的照明功率密度应达到11 瓦特每平方米，照度应达到300勒克斯。寝室的照明功率密度应达到7 瓦特每平方米，照度应达到75勒克斯。幼儿园还应该尽量引入自然光，保证各功能空间有良好的采光，这样既节约能源，又环保。

5. 材料的环保与安全性

根据儿童正处于发育阶段，对外界的抵抗力很弱特别容易受到伤害的特点，我们在安全方面必需注意以下几点：

（1）幼儿园空间使用材质必须是环保材料，应绝对符合国家标准，活动空间内材料的甲醛、苯等有毒、有害化学元素要严格把关。

（2）园内所有的家具等设施的造型和外观避免尖角、棱角的存在，应设计成圆弧或倒角状。

（3）园内的家具等设施的材质可多用软包、软木，以免对儿童造成伤害，确保安全。

（4）卫生间地面要求整洁，易于清洗，不渗水，地面铺设防滑瓷砖。

（5）儿童活动室、寝室门应设置成门。

（6）根据幼儿园的规模，应设计合理的消防通道，配备消防器材。

6. 注意尺寸的合理性

幼儿园内家具等设施的尺寸要符合儿童、成人人体工学原理。所有的尺寸都必需严格按照规定来制作，要满足大人与孩子共同使用，做到使用方便、舒适。如幼儿园楼梯、过道的护手要设计成上下扶手。门的拉手也应设计上下两个拉手。

结 语

室内设计师在进行幼儿园空间设计时，除了要根据国家相关法律法规、标准、规范进行设计，还要让空间各要素能够符合幼儿生理、心理、行为特征的需求，以鲜明的格调陶冶他们的情操，为幼儿创造一个安全、卫生、舒适、个性、良好的成长环境。

幼儿眼睛的保健要点范文第3篇

许多父母都热衷于给宝宝提供各种高蛋白饮食，甚至除了日常饮食外还要额外添加蛋白粉，认为这样宝宝才会长得很强壮。实际上，盲目追求高蛋白饮食不仅不科学，而且可能会对宝宝造成不良的影响：

如果蛋白质摄取过量的话，蛋白质中的氨基酸代谢时会增加含氮废物的产生，加重宝宝肾脏排泄的负担。

长期进细的蛋白质食物而缺少其他食物，会让宝宝的消化功能得不到充分的锻练，影响他的消化能力。

盲目追求高蛋白饮食会造成营养成分单一。其他食物，如谷粮类、蔬菜、水果等，能够给宝宝提供其他重要的营养素。

高蛋白食物在体内代谢时会产生酸性物质。机体为了维持酸碱平衡，就要从骨骼中溶出碱性的钙质，从而造成骨质脱钙，骨钙量减少甚至骨质疏松。这可能也是某些儿童一直补充维生素D和钙却仍然缺钙的原因之一。

所以，宝宝的饮食一定要遵循多样、平衡、适量的原则。如果宝宝确实存在蛋白质营养不良时，可以适量增加高蛋白食物。

预防流脑5项原则

冬春季是流脑的流行季节，尤其3～4月份，是流脑的高发期。流脑主要是通过咳嗽、喷嚏等空气飞沫传播的，病人和无症状带菌者是主要的传染源，而大部分患者都是儿童。 在发病初期，主要症状是呼吸道感染，表现为鼻塞、流鼻涕、咳嗽、咽痛、低烧。因为这些症状与普通感冒非常相似，因此很容易被父母忽视。随着病情进展，全身的皮肤开始出现不规则的淤点、淤斑，还会出现高烧、剧烈头痛、频繁呕吐、颈项强直、烦躁或精神委靡、抽搐等症状。婴幼儿会出现囟门隆起，严重时甚至会导致死亡。

要预防流脑，我们要遵循以下几个原则：

1．在疾病流行的高发期，尽量避免带孩子到人多拥挤、通风不畅以及流动人口聚集的场所(如商场、超市、小商品市场、农贸市场等)。

2．室内要经常开窗通风换气，勤晾晒衣服、被褥，保持室内环境卫生，让孩子多进行户外活动，提高身体抵抗力。

3．尽量避免孩子与发烧、感冒的病人密切接触。

4．在流脑的流行季节，若孩子出现感冒样症状，要提高警惕，注意观察孩子的神志、精神情况，有无头痛、呕吐、皮肤出血点等表现。如果孩子不满3岁，还应注意有无尖叫、眼神发呆、囟门隆起等表现。若出现可疑情况应及时到医院进行检查。

5．为孩子及时接种流脑疫苗。A群流脑多糖疫苗接种程序为满6个月以上儿童初种一针，第二年复种一针。接种时间为每年11～12月。

便秘宝宝不要吃这些食物

便秘对宝宝们来说，实在是不太舒服。如果饮食不当的话，可能会使便秘加重。下面就介绍便秘期间不宜食用的食物。

1．糖：糖能减弱胃肠道的蠕动，使病情加重。

2．柿子：柿子食用后可以减少肠液分泌而发生便秘，习惯性便秘患者不宜食用。

3．高粱、莲子：高粱及莲子收涩固肠作用较强，食用后易使病情加重。

4．糯米：食用糯米后易使人生热，大便干燥、坚硬。

5．蛋白质或钙质过多的食物：此类食物若摄入过多，则易使大便成碱性，干燥而量少，难以排出，所以应减少食用。

便秘期间应增加谷类食物，并摄入含有大量纤维素的蔬菜及水果，刺激胃肠道蠕动，利于大便形成，从而达到通便的目的。

奶量计算

根据书上或奶粉包装上的说明来给孩子定奶量，可能不适合你的孩子，因为孩子的体重、胃口等等都是有差别的。可以根据孩子的实际体重来算出他每日需要的总热量和总液量，然后再根据包装上的说明书来算出孩子每次应该吃多少，作为参考。

比如，孩子体重4公斤，按照每公斤体重每天需要100～120千卡热量、150毫升水计算，这个孩子大约需要400～480千卡热量，600毫升水。如果用每100克含520千卡热量的奶粉，那么孩子每天要吃77～92克，分8次喂，每次大约要吃10克左右。再根据量勺的容量就可以算出每次需要多少勺奶粉，要加多少水了。

被动吸烟使儿童体内维生素C含量降低

据美国的研究人员发现，为了保持和不吸烟者同等的维生素C血液含量，吸烟者每天需要的维生素C的数量是推荐日摄食量的4倍。同样，德国的研究人员也发现，被动吸烟的儿童血液中维生素C的水平也会下降。研究者测定了经常被动吸烟的儿童血液中维生素C的含量以及可铁宁(能在血液中检测到的一种烟草成分)的含量。在对儿童是否服用维生素C或复合维生素等其他因素进行校正之后得出的结果表明，经常被动吸烟的儿童血液中可铁宁的水平升高，而抗坏血酸水平降低。

给宝宝点眼药STEP　BY　STEP

在给宝宝点眼药水时，很多妈妈都觉得手忙脚乱的。孩子的眼睛总是眨个不停，药水滴进去马上就流出来了。而且妈妈们不够专业的动作也增加了宝宝的恐惧心理。那么，给宝宝滴眼药水到底应该怎么做呢?

1．首先检查眼药水是否过期、有无变色混浊现象。

2．洗净双手。

3．让孩子取仰卧位，能配合的大孩子可取坐位，头向后仰，眼向上看。

4．用左手拇指和食指轻轻撑开眼皮，右手持眼药水瓶，瓶口距离眼睛约2厘米。将药水从眼角侧滴入，不要滴于黑眼珠上。不要让瓶口接触到眼睛、眼睑或睫毛。每次滴2～3滴。

5．滴完后松开拇指，用拇指和食指轻提上眼皮，之后合上眼皮，闭眼1～2分钟，同时用棉球或干净的纸巾轻压内侧眼角。

6．再次洗净双手。

除了打哈哈　和步骤，还有几点需要提醒：

如果是从冰箱中拿出的眼药水，需要放置到室温后再用；

如果两眼都需要点眼药，先点病情轻的一侧，再点另一侧；

如果是眼药膏，一般在午睡或晚上睡觉前用；

若同时用药水和药膏，应先点药水再用药膏；

某些成人用的眼药水不宜用于儿童，如婴幼儿就不宜应用氯霉素眼药水；

幼儿眼睛的保健要点范文第4篇

目标：从医生那里得到完善的诊疗。

策略：改进就医准备，做好观察日记，候诊、护理、化验同步走，和医生顺利沟通，记下护理要点5大环节。

自测篇

知己知彼，百战不殆，先测测自己在带宝宝去看病这场战役中，属于哪种类型的战士？

1.宝宝有些不舒服的迹象，比如咳嗽、拉肚子，你会怎么做？

A立即带他去医院

B视宝宝的整体情况而定，如宝宝出现更严重的迹象会马上去医院

C能不去就不去，因为去了医院会被交叉感染，根据自己的经验给宝宝用药

2.你会选择带宝宝去哪家医院，为什么？

A大型医院，医生和医疗设备都有保证

B常见的小毛病，就去离家比较近的医院，如果病情严重或者诊断不明确，去专科医院或者大医院

C 大多数时候是去社区医院，排队少，候诊时间短

3.带宝宝去医院时，宝宝的病历等相关物品都带齐了吗？

A总会发现少带了一两样东西，如水杯、宝宝的小毯子等

B基本上都带了，包括宝宝在家时吃的药，饮食记录也会带上

C 病历和社保卡带上就可以了，最多再带几片尿不湿

4.候诊时，你在做什么？

A焦急等待，坐立不安，不断问护士“到我们没”

B 一边等，一边观察宝宝的情况，询问医生护士有什么检查可以提前做好的，化验、候诊同步走

C一边等，一边安抚宝宝，想办法让宝宝舒服点

5.如果宝宝检查了血液和大、小便，拿到报告单后，你会怎么做？

A直接冲进办公室问医生，想尽快知道结果（尽管医生正在看别的病人）

B先自己研读一下结果，对几个重要指标如有疑惑，做好记录便于咨询医生

C根据自己以往掌握的知识，看看报告单，大致就知道宝宝怎么了

6.进入诊室，你会如何和医生沟通宝宝的病情？

A主动介绍宝宝的病情，把自己赶了很远的路，排了很长时间的队，各种辛苦描述一番

B医生问一句，你答一句，并把之前想好的疑问提出来

C直接告诉医生自己的判断，你认为应该给宝宝用什么药或输液

7.医生开处方时，你会利用这点时间向医生提问吗？

A有满腹的疑问，却不知道从何处问起

B问问医生用药的时间、量，饮食上有什么禁忌

C基本不问，担心医生会不耐烦，如果遇到问题，再去查资料或向别的妈妈请教

选A次数最多者，属于焦急型战士：你非常爱宝宝，但少了点技巧，要学会把力气用在刀刃上。

选B次数最多者，属于理智型战士：你知道准备得越充分，对宝宝看病越有帮助，继续加油。

选C次数最多者，属于激进型战士：你又聪明又能干，不过既然到了医院就要充分利用起当时当地的医疗资源，毕竟妈妈不能替代医生。

明确了改进的方向，那就跟随博妈，从宝宝发病、挂号、化验、医生诊断、用药开始，一步步提高带宝宝就诊的技巧。

实战篇

儿科医生手把手

教你看医生的方法

宝宝18小时看病全程记录

主人公：10个月的博博

讲述者：博妈

点评者：余高妍

7月9日下午5：30什么情况下需要去医院急诊

我和博爸下班到家，宝宝还躺在小床上。奶奶低声说：“下午拉了两次，奶也不喝，哄了半天才睡着。”大概知道妈妈回来了，宝宝揉了揉眼睛。我把她抱在怀里，想喂喂她，可小家伙刚吸了几口，黄黄的臭臭像水一样喷泄而出。

大概一个小时后，宝宝在床上翻动。奶奶把她抱起来，还没坐稳，又是一阵黄水外喷。博爸心疼了，说：“赶快去医院吧，拉了这么多，要是脱水了，怎么办？”奶奶不同意，说：“我们离妇幼保健院这么远，等赶过去都是晚上了，宝宝现在精神还不错，多喂点儿水应该就好了。”然后给宝宝吃了点米粉。原本主张马上去医院的我，看到宝宝还肯吃，只好作罢。睡前，给宝宝吃了止泻药，希望能好点。

点评：宝宝的体质不同，妈妈的护理水平和判断标准也不同，是否需要马上去医院，要视宝宝整体情况而定。当家长无法自行处理或对宝宝的病情拿捏不准时，建议及时就诊。如果宝宝出现人发蔫、呈脱水貌、不明原因的腹痛（小宝宝表现为不明原因的哭吵）、喷射性呕吐、便血、疝气不能回纳（2小时内必须就诊）……有上述情况中任何一条都应考虑及时就诊。

紧急提醒，如果发生呼吸急促、脸色青紫、吞咽困难、少尿无尿、嗜睡、昏迷等严重情况，在家和去往医院的途中应在自救的同时尽快联系120或医院，在候诊或观察室应立即呼叫护士和医生。年龄越小的宝宝，妈妈越是要警惕。

特别提醒，关于夜间急诊，需在出发前确认所要去的医院有无儿科医生值夜班，有的医院虽有儿科，但夜间无值班医生，有准备才不会扑空。

7月9日 晚上12：00时时观察，耐心护理，做好记录

夜里，宝宝不停在床上翻滚。博爸把尿不湿打开一看，里面又是一团稀稀的臭臭。几小时后小家伙又拉了一次。我和博爸就这样忙碌了一个晚上。

点评：宝宝生病期间，家长焦躁的情绪对于宝宝的康复是毫无帮助的，应该冷静对待耐心护理。此外，家人更要注意轮流休息，要保证任何时候都有人轮流照顾宝宝。

家长尤其需要关注宝宝的饮食和精神状态，对症处理，并做好发病记录，以便在就诊时描述病情。如是腹泻，需记录大便的次数和量，大便的性状和颜色，宝宝的饮食等；如果是发烧，几点钟发现发烧的，持续了多久，最高烧到多少，有没有给宝宝做降温处理，效果如何。

7月10日早晨6：00就医前，确认带齐物品

我、博爸和奶奶带着宝宝匆忙赶到医院时，偌大的候诊厅已挤满了人。博爸去挂号，我和奶奶则负责照顾宝宝，时不时看一下宝宝的尿不湿，如果脏了就换上。看到宝宝的嘴巴很干，我想给她喂点水，才发现忘了带水杯。想给她喂点奶，又想起有的妈妈说宝宝腹泻时，不能吃奶，嗯，等下问问医生。无奈之下，奶奶买了瓶纯净水，倒在瓶盖子将就着喂给宝宝喝。

点评：带宝宝上医院，迷糊的妈妈经常这个没带，那个忘拿。建议准备一个“看病包”，把宝宝去医院时该带的物品打包好，放在固定的地方，到时拎着包就能出门。“看病包”里必须有：门诊病历、社保卡、住院保险证、尿布、替换衣物、湿纸巾，加上宝宝吃的喝的即可。如以高烧为主要症状就诊，需备退烧药和退烧贴，并在去医院的同时采取降温措施，以免发生高热惊厥。有些妈妈有为宝宝做日常记录的好习惯（包括宝宝的日常饮食记录），在包里放上这个小本子，就诊过程中可以随时有疑问随时记录。

候诊可能需要一两个小时（极有可能更长），还可带上安抚宝宝的小玩具、小图书，睡觉盖的毯子。再次提醒，水杯（奶瓶）一定别忘了，发烧、腹泻、咳嗽的宝宝都需要注意补水。

重要提醒，候诊期间家长一定要密切观察宝宝的情况，做好护理，在最大程度上缓解宝宝的不适。

7月10日上午8：00因携带了宝宝的新鲜大便，提前做好了检查

博爸挂上了号，挤过去告诉医生，他带了一个脏的尿不湿，于是医生迅速开了化验单。半个小时后，博爸拿着化验单，气喘嘘嘘地说：“是轮状病毒感染。”“为什么会感染呢，我们平时不是很注意卫生吗？”我心中疑惑重重。

点评：到医院后，直接去预检台，护士在简单询问本次就诊的主要症状后，会告诉你该挂哪一科。如果宝宝有发烧症状，护士会先测体温。

如腹泻，最好带上宝宝刚拉的新鲜大便（用清洁的塑料袋装好，以防被污染），到医院后能尽快化验。实际上轮状病毒既能通过粪口途径传播，也可通过呼吸系统传播，并不是消毒好餐具用品就一定可避免的。

7月10日上午9：00和医生过招1：问诊

刚坐下，医生头也不抬地问了一串问题：“叫什么名字？多大了？怎么回事儿？”“我家宝宝叫叶天博，已经10个月了，拉肚子。”奶奶像小学生一样一一作答，医生飞速地记录着，然后用听诊器听了下宝宝的心肺。

“宝宝一天拉了几次？”

“五六次吧，一次比一次稀，有时还有白色的像鸡蛋花一样的大便。”我抢着说。

“不对，加上今天早晨拉的两次，一共8次。”博爸纠正道。

点评：回答医生的问诊，是和医生沟通的第一步，家长表述得越明确，对医生的诊断就越有帮助。现在带小宝宝来看病，至少有2～3位家长，你一言我一语，医生都不知该听谁的，最好由平时主要负责照顾宝宝的人与医生沟通。最好先能在小本子上作简单记录，医生问诊时，根据医生提问有一句答一句即可，如有重要信息再补充。之后，家长要协助、配合医生给宝宝作体格检查。

7月10日上午9：02和医生过招2：开药

“是轮状病毒感染，开点药吧。”医生看了看化验单说。

“医生，宝宝拉了这么多次，吃药管用吗？！我们已经给宝宝吃了止泻药，一点用都没有。我怕宝宝脱水，还是打针吧。”好不容易，我才压抑住了内心的怒火。

“那就打针吧！”医生淡淡地说。

“医生，我们吃的是这两种药，您看会不会和打的吊针冲突？”博爸问道。

医生接过来瞅了瞅：“这个药不会对挂水有影响，我再给你们开一些，一起吃，效果会好一些。”

点评：当医生开处方时，你的关注点需放在医生开了什么药，而不是向医生建议应该用什么药；尽量争取口服用药。

医生开处方时，家长要主动告知已给宝宝吃了什么药，家里有什么药；如果记不住药名，可以像博爸一样，直接把药拿给医生看，避免重复开药（用药）。

7月10日上午9：03和医生过招3：抓紧最后一分钟处方时间

“那还有什么注意事项吗，吃的方面有什么要求吗？”博爸急急地问。

“打针要打两天，药要定时定量喂，牛奶不要喂，就吃稀饭和面条……取药后，我再告诉你们用药的剂量。”医生的吐词实在太快，我们还没回过神来，就说完了。

点评：通常开处方后，就诊的流程就基本结束了，这时，家长可要抓紧最后的机会，问清楚服药、护理的注意事项。这些细节，有的新手爸妈不清楚，但对医生们来说是常识，如果不问，医生可能不会解释。另外，为防止遗忘，就诊结束后第一时间把要点记下来。

7月10日上午 10:00之前想好的问题还是忘了

走出医生的办公室，去给宝宝打针。宝宝饿了，我想给她喂点奶，这才想起来忘了问医生能不能吃母乳，奶奶说：“医生说了不能喂牛奶，那你的奶肯定也不能吃啊。”博爸见我们起了争执，说：“那我再去问问医生。”

等博爸趁着空当问好医生，宝宝的针也打完了，回到家时已经1点了，历时5个小时的病终于看完了。希望打了针，吃了药的宝宝明天就好。

点评：很多妈妈兴冲冲地离开医院时，才想起来还有很多问题没有问，看病的效果也就打了折扣。就诊前有些问题可以随手记下来，方便向医生提问。

另外，疾病发展过程会经历四个阶段：潜伏期、前驱期、症状明显期、转归期。这意味着假如首次就诊是在疾病的前驱期，按照医生指导护理和用药，如果病情不仅没有好转反逐渐加重，此时应考虑复诊；当然，更多的是爸爸妈妈细心护理，等待宝宝度过恢复期。

给博妈的就医备忘录

反思博妈的看病过程，不足之处有：物品没带齐，症状没描述准确，心中的疑惑没问清。根据医生的点评，编辑为博妈制作了一个就医备忘录。

饮食记录

腹泻前饮食：粥、苹果、饼干、米糊、母乳、青菜肉丝面，三餐两点加一顿夜奶

腹泻后饮食：母乳、米糊

就诊笔记

腹泻记录（7月9号下午2：00～7月10日上午9：00）

下午2：00一次半固体半流质，黄色，量不多

下午4：00一次稀便，黄色，量不多

下午5：30一次黄水，量很多

下午6：30一次黄水，量很多

晚上12：00 一次稀便，黄色，量不多

半夜2：00一次稀便 ，黄色，量少

早晨 5：00 一次 白色、蛋花状，量少

早晨 8：00一次白色、蛋花状，量不多

就医前自行用药和效果：晚上8点吃了一次思密达，没有止泻

去医院时必带物品：病历、社保卡、湿纸巾、尿不湿、水杯、新鲜大便（如果到医院后又拉便便了，用最新鲜的化验）、小毯子（医院空调温度比较低）

需咨询医生的问题：能不能继续喝母乳

（轻度）腹泻的饮食要点：

注意补充液体，预防脱水，可继续进食，给宝宝选择稀饭、烂面条等相对清淡易消化的食物，避免高蛋白高脂肪及油腻的；可继续喝母乳（母亲清淡饮食）或将配方奶稀释。

护理要点：

1.用药方面：益生菌不能和抗生素一起用，益生菌要用温水冲；

2.每次宝宝拉完便便，要用温水清洁屁屁

新知篇

新手爸妈看过来

据统计，我国人口与医生的比例是500：1，而且不是每个城市都有儿童专科医院，给宝宝们看病的医生少之又少；我们呼吁加大对医疗资源的投入，同时建议爸爸妈妈多多学习儿童保健的知识，以便就医时和医生的沟通更通畅。

1.输液比吃药康复得更快。错。

分析：WHO合理用药的原则是“能口服的不肌肉注射，能肌肉注射的绝不静脉注射”。静脉输液可以起到快速补充体液的作用，如宝宝脱水需要静脉输液，但在静脉用药上，其效果依然由输入的药物成分决定。静脉输液时，药物直接进入血液循环，虽然药效发挥得更快，但如药物有不良反应也会显现得更快、更严重；另外输液本身也可能导致各种输液反应，比如滴速过快，液体温度过低，液体内有不溶性微粒，都可能造成血液循环系统的问题。

正确做法：家长应秉着能吃药就不打针，能打针就不挂水的原则，既节约了医疗资源，宝宝也免受不必要的痛苦。

2.无论烧多高，只用物理降温。错

分析：发热是人体对感染的一种反应，近年的研究表明，当出现略高于正常人体的体温时(37.5℃～38.5℃)，人体可表现出更好的抗感染防御机能。但是发烧会让宝宝感觉不适，要尽可能减少不适感，且婴幼儿要防止高热惊厥。

正确做法：原则上，腋温低于38.5°，物理降温；腋温38.5°以上，物理降温+药物降温，降温同时勿忘补水。

3.小宝宝容易咳成肺炎，一定要镇咳。错

分析：咳嗽是人体的生理性保护机制，是自行清除呼吸道黏液的唯一办法。婴幼儿咳嗽反射能力较差，痰液不容易排出，如果给予强力止咳，会导致痰液滞留在呼吸道，将加重病情，还可能引发并发症。

正确做法：轻微的咳嗽，不主张给小宝宝镇咳，建议多给宝宝拍背，有助痰咳出。

4.感冒初期使用抗生素。错

分析：普通感冒90%以上是病毒感染导致的，为自限性疾病，病程约需1周左右。杀病毒药物有很强的毒性，如非严重病毒感染，是不采用杀病毒治疗的；抗生素可杀灭或抑制细菌生长，但对病毒无效。

正确做法：通常说的感冒药只有缓解和控制症状的作用，如果针对症状用药，最好选用专门针对某一症状的药（如发烧、流涕、鼻塞、咳嗽……）。

5.腹泻的孩子须禁食，母乳和奶粉都要停掉。错

分析：腹泻时禁食的策略并不科学，尤其对非感染性腹泻的宝宝而言，如实行禁食，可致宝宝在饥饿状态下肠蠕动增加，反而加重腹泻。

正确做法：轻度腹泻时可继续进食，特别注意补充液体，预防脱水。腹泻期间可给宝宝选择稀饭、烂面条等相对清淡易消化的食物，避免高蛋白高脂肪及油腻；小婴儿可继续喝母乳或将配方奶稀释。严重腹泻时，位于肠道黏膜上的一种消化奶制品中乳糖的“乳糖酶”会大量遭受破坏，造成乳糖不耐受性腹泻，将进一步加重腹泻，医生会酌情建议是否暂停配方奶粉和母乳，改用不含乳糖的“腹泻奶粉”或者禁食补液，病愈后仍可恢复以前的母乳和配方奶粉。

6.腹泻后，立即使用止泻药。错

分析：止泻药只是暂时改善症状，并不能去除病根。原则上讲，止泻药一般只适用于非感染性腹泻。感染性腹泻实际上是人体将部分病菌、毒素及坏死细胞排出体外的过程。如果感染性腹泻立即止泄，毒素会滞留于体内，对病情好转不利，尤其是小宝宝。此外，某些疾病时，自行使用止泻药容易掩盖病情，会给医生诊疗带来一定困难。

正确做法：查找病因用对药。

幼儿眼睛的保健要点范文第5篇

早教师，也可称为早期教育指导师，是从事0—6婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问、教学的教师，不属于知识教育;与幼师不同，早教师不仅教育孩子，更主要的是教育家长，尤其是母亲。以下是小编为大家整理的早教班发言范文，供大家参考学习。

早教班发言范文1一.现状分析：

(一)基本情况：

中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。

(二)发展优势

1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。

在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。

2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。

中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。

3.课题研究，以科研促发展。

中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为2009年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。

4.总结实践经验，面向全国辐射。

中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。

(三)发展瓶颈

1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。

2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。

3.如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。

4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。

二.发展目标

倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。

三.工作目标及主要举措：

(一)中心管理工作

在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。

主要举措：

1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。

2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。

3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。

4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施

方向，监督规划实施过程。

5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。

6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。

7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。

8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。

(二)亲子部工作

发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。

早教班发言范文2本期我班又增加了十六名新生，由于刚加入新的集体，情绪波动大，依赖性强，卫生、行为习惯较差。但在本班老师的努力下，本月我班各项工作有声有色、有条不紊地开展着。现将本月工作进行简单总结：

一、出勤情况：

本班6位老师都出满勤，无迟到早退现象。幼儿出勤率也比较高。

二、教育教学方面：

A.本班老师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，特别是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。主助教老师既分工又合作，改变以往的教学模式，以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。

B、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。

1、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;

知道掉到地上的东西不能吃;不要用脏手揉眼睛;不可以将脏物和手放到嘴里。

2、知道玩具是幼儿园的公共物品不可以随便带回家，玩完玩具要收拾;

不要抢玩具，和打人。不随便乱扔玩具。大一点的幼儿要比小的幼儿做得好。培养这一点要慢慢耐心地去做。

3、知道图书要轻拿轻放，一页一页的翻看，不卷书，不撕书。

看完之后要交给老师放在书橱里。通过多次教育逐渐做到不将书扔在地上。

4、音乐响起，要做体操，能够跟随老师一起做，吃饭时要坐到自己小椅子上，喝水时不乱跑，能够听老师口令做事。

比如：户外活动回班，睡觉时不要吵闹，吃饭时不能乱跑等。

5、午休之前要上厕所，不带玩具进寝室，找好自己的小床等老师脱衣服;

躺在床上不讲话，听音乐能够自己入睡。

6、孩子能够在听到老师的问好后向老师问好，会用礼貌用语：早上好，明天见，再见等。

三、保育保健方面：

本月的天气变化很大，气温相差十几度，我们为了不让孩子们感冒，想尽办法，加强对孩子们的护理工作，随时检查他们是否出汗，是否着凉;在户外活动时随时为孩子们加减衣服，用毛巾擦汗，午睡给每个孩子盖好被子。由于我们的工作细致，孩子在园感冒生病的现象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子们在幼儿园得到了健康成长。

四、常规方面：

本月我们将常规教育放在重点。每周抓一个重点，对孩子们的上课、吃饭、睡觉、户外活动等，一项项都努力抓好，通过一个月的努力有了一定的进步。如：都能认识自己的椅子、杯子和毛巾等。

五、安全方面：

切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，因为我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。

六、家长工作

及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育;定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问，及时与家长沟通;让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，限度地做到家园同步教育好孩子。

七、活动开展及其他方面：

1.三.八节，孩子们自制卡片送给妈妈，祝福妈妈节日快乐。

2.卫生工作周周达标。

3.每周美术作品按时完成。

八、x月份工作计划：

1.搞好家长开放日及春游活动;

2.加强春季传染病的预防工作;

3.重点抓幼儿吃饭及上课的常规;

4.提高幼儿的生活自理能力;

5.更换主题墙。

6.开好家长会。

早教班发言范文3一、班级情况分析：

本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、总目标：

根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有的提高。

三、主要工作任务及措施

(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

具体措施：

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。

在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、更加合理的利用社区资源。

(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施：

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。

3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。

4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。

(三)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。

1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。

2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。

(四)重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

具体措施：

1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。

2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。

3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

(五)安全教育工作：

注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

(六)家长工作

1、个别接触。

通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

2、资料信息。

利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

早教班发言范文4一、指导思想

以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。

二、重点工作

1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。

3、组织早教工作系列观摩研讨活动。

4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。

5、做好早教示范基地验收前的视导工作。

三、具体工作及措施

(一)进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。

(9月15日)

2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。

(9月22日)

3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。

(10月13日)

(二)加强早教教研活动，专题引领基层研究。

将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。

1、活动时间：每月二次(单周四)

2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”

3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力;

通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。

4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平;

本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。

以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。

5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。

活动方法：(1)各园在11月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案;

(2)12月16日前按比例上交学前教研室。

(三)做好早教示范基地验收前的视导工作

加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。

本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。

结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。

1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握0-3岁(分段)婴幼儿发展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。

并能有的放矢的指导家长科学育儿。

2、骨干教师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。

3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。

4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。

5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。

14所有意向的园所有

城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、

西潞、昊天、小英才、希望之星。

(四)充分利用早期教育网，为教师搭建学习、交流、发展的平台。

本学期重点活动

将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。

突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。

(五)根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。

1、统计需要培训人数。

2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。

3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。

早教班发言范文5幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也将努力汲取更多幼教新知，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。

小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。