温室效应的意义

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温室效应的意义范文第1篇

1.小学作文的重要性

写作，对于识字不多的小学生来说，是令其掌握汉字、理解汉语意义以及培养分析能力的一个重要途径。

写作综合考查了一个人的词汇知识、认知能力、理解分析以及概括能力，小学作文教学不仅是小学生语文综合知识的体现，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力，同时也是学生接受道德教育、促进全面发展的一个重要基础。叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”有句话叫做“得作文者得天下”，在各级语文考试中，作文分数在语文试题中所占的比例最高，且这一比例有上升的趋势。小学作文占语文总分的30%左右，初中、高中占到50%左右。而小学是学生打基础的时候，只有在小学时候有了过硬的写作能力才能在以后的学习中游刃有余。

2.目前小学语文作文的教育状态

作文的写作来源于生活实践，在写作的过程中培养学生正确的世界观和独立性。《义务教育语文课程标准》中对写作的要求是让学生易于动笔，乐于表达。现行的教育形势下，小学生的学习主要是在学校的课本中获取知识。目前的作文写作指导主要是积累的方式。但是写作源于生活，源于情感，但是作为生活在各种保护中的小学生来说，不可能有大量的生活实践。这样小学作文教学就只能来自于课本和老师的教导。没有活力的方法很可能阻碍学生想象力和创造力的发展。

《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书……报刊、电影、电视、广播等等。”“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”这种多样化的教学方式能够开发学生的潜能，为学生作文写作提供良好的题材。

二、影视资源的特性及其对作文教学的意义

1.影视资源的特性

“图文并茂”是小学语文课本的一个特点，色彩缤纷的插图对吸引学生的注意力、激发学习的兴趣，能够起到很大的作用，但是插图也有很大缺陷，它是静止的，只能表现一瞬间的状态，想要了解插图想要表达的意思就对小学生的想象力提出了挑战。但是影视资源的优势能够减少简单的图片给教学带来的弊端。

影视内容有表现内容和手段的丰富性、及时性、形象生动性等特点，成为反映生活、折射生活的一面镜子。影视资源具有生动性和综合表现性的特征。影视资源对生活和事件宏大场面的完整再现能够给人近于真实的感受。这种动态的、完整的、综合的、生动的表现手法即使是作为二手资料，同样能给社会经验很少的小学生一种震撼、深刻的印象。这能够给学生不一样的感触。

2.影视资源对小学生写作文的贡献和意义

前苏联教育家A.C.马卡连柯说过：“在我们的时代，电影不仅对儿童，而且对成人都是最有力的教育因素。”培养学生的写作兴趣。相较于课本，影视资源的一大特点就是图像的动态化。利用学生对这一特点的感知和敏锐性特点，能够引起学生的好奇心和趣味性，将学习内容以生动、全景的形式呈现每个学生，更能激发学生的潜能，增加学生的词汇量和词句的运用。传统的作文教学是以课本为主，老师讲解，让学生多读别人的作文以培养语感、积累词汇使用方法。这是一种可取的方法，但是也容易禁锢思想，使得他们失去独立思考的能力和自己语言的风格。

温室效应的意义范文第2篇

关键词：小学英语 文化 渗透 教材 教学实践

《英语课程标准》指出：“文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家的文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。”小学英语教学的目的之一就是培养学生运用英语的能力，其中就包括必须了解所学语言国家的文化背景，充分注意到各民族、国家之间的文化差异，理解、容忍和尊重所学语言国家的文化和风俗习惯。只有了解了英语国家的风俗习俗、生活方式、道德标准等方面的内容，了解了英语运用的文化背景，学生才能更好地学以致用。那么如何在教学中渗透跨文化意识呢？

一、善于布置前置性作业，让学生初步感知新的文化

即通过布置学生收集资料，然后互相交流分享（在交流的时候能够结合所学的外语进行，这样就关注了语言和文化共同发展），最后汇总。

比如在教授三年级下册国家、国籍这一模块知识内容时，由于不是直接地与学生实际相联系，直白地教授相关国家的文化所取得的成效不是很明显，我就布置了以下的前置性练习。

完成下列表格（略）：

学生通过小组合作收集资料完成了以上表格（略），对相关的一些国家有了初步的认识和熟悉，为下一步的学习做了铺垫。把这些国家的中文名用英语来表示，同时结合一些代表性的建筑物或者自然风景，了解了异国的自然文化以及人文文化，并且巩固了相关动物的语言知识，同时预知了有关花朵的语言知识等等。

二、善于引导学生比较，发现异国文化并与本国文化对比

在教学中直接利用本国文化进行对比，可以发现中外文化之间的异同。中西文化的差异应是教学中的重点，教师不但要对词语的文化背景知识进行必要的解释，而且还应同母语进行适当的比较，以便使学生了解两种文化的差异，从而掌握正确运用英语的方法。

如在教授三年级下册unit 6“Let’s eat”时要掌握的单词有cake（蛋糕）、hamburger（汉堡包）、hot dog（热狗）、French fries（薯条）、bread（面包）、chicken（鸡肉）；常见的饮料有water（水）、juice（果汁）、milk（牛奶）、Coke（可乐）、coffee（咖啡）、tea（茶）。中国传统的食物(Chinese traditiongal food for good wishes)有汤圆、粽子、月饼和饺子。这样有了强烈的比较，让学生在了解英语国家食物的同时，学会了用英语向外国人介绍中华民族文化的传统食品，真正实现了跨文化交际。

三、通过各种形式体验文化，并运用在语言实践中

1.通过写作

在学会了如何描述心目中的偶像时，在教师的引导下，学生通过图文并茂的写作（描述心目中的偶像或者英雄人物），复习了相关的知识，如国家、国籍、服饰、外貌特征等。

2.通过观察、讨论

在学时间表达用语时，可引导学生通过观察、讨论发现各国的时差，并了解时差是怎么来的。时差是由于地理位置造成的，北京下午两点的时候，伦敦是上午六点，纽约是凌晨一点，悉尼为下午四点。

3.通过实践、总结

学习食物和饮料等相关知识时，可引导学生收集相关国家的饮食文化，并做成手抄报的形式；又或者让学生亲自到麦当劳、肯德基餐厅吃东西，感受异国的饮食差异；同时制造机会，综合服饰、购物用语的知识，让学生表演shopping，通过小学生的语言实践学习，了解异国文化。这些实践活动包括听、说、玩、演、做等，尤其是情景对话，往往能引起学生的极大兴趣。

四、鼓励学生通过网络等资源途径学习外国文化

教师可以引导学生通过网络了解外国文化。如提供一些网址，让学生查阅复活节的来历，了解各国人们是如何度过这些节日的。这样，既能减轻教师备课的负担，也能培养学生自主探究学习的能力。

在教学中应尽量使用生动形象的教学手段，如实物、图片、照片等；还可以利用电视、电影等，利用声、光技术，调动学生的学习热情，使学生身临其境，弥补书本文字的不足。教师平时应注意收集有关文化方面的音像资料，利用多媒体强大的交互功能，自己设计多媒体课件，向学生立体地、形象生动地展示英美等西方国家的文化，并注意利用图像资料做好跨文化方面的对比教学。

总而言之，实现跨文化交际是外语教学的根本目的，全面提高外语教学的效率和质量、提高学生的外语语用能力，是跨世纪的中国教育面临的重要任务。作为教师，我们要提高对跨文化交际教学在当前教学中的地位的认识，培养学生的跨文化意识，并在课堂教学及课外辅导中全面反映出来，为培养出具有跨文化交际素质的人才而不断努力。

参考文献

1.Jean Brewster,Gail Ellis 等 著 王晓阳 等 译 小学英语教师教学指南，第三版.高等教育出版社，2005年2月。

2.洪子锐 惠幼莲 李升平 著 小学英语教学法.广东人民出版社，1999年10月。

温室效应的意义范文第3篇

一、小学英语文化意识教学的重要性

语言是文化传播过程中最主要的载体媒介，语言的表述、交流表达了一个社会习俗、生活方式、等文化内涵。正是因为世界上有不同的社会文化环境，才有了不同的语言。语言和文化之间的关系是非常紧密，语言是文化的传播媒介，同时语言也是反应文化内涵的镜子。学习一门语言和了解语言背后的文化息息相关。因此，不懂得文化，就学不好语言。学习一门外语就要学会接纳外国的文化内涵，学会运用外国的思维。新课程改革明确指出：基础教育阶段的英语课程的总体目标是要培养学生的语言综合运用能力，这就要求学生在语言技能、文化意识等多方面进行发展。因此，小学英语教学中文化意识渗透具有不可替代的作用。

二、当下小学英语文化教学中存在的问题

了解文化内涵，理解外国文化，对于学习英语来说具有很大的帮助。有益于加深学生对中国文化和外国文化的对比，培养学生的国际意识。新课成改革后，我国的教育体制逐渐完善起来，文化意识的培养虽然受到了教育工作者的共同认可，但是在当下的教学中，还是会存在或大或小的问题。主要原因有以下方面：

1.教师过度重视单词语法。目前，国内的英语教学出现的普遍的问题之一就是教师比较重视学生的英语基本知识掌握是否牢固，却容易忽视对语言背后的文化的重视。这是由于缺乏语言环境和面对考试的压力，传统的英语课堂过度重视语音、词汇等，却忽视乐文化背景的介绍。这样重语言轻文化的的教学方法，虽然会让学生在考试中得到很高的成绩，但是不利于学生在现实生活中对英语的运用，不利于学生的语言综合能力的提升。因此，为了避免这种情况的发生，教师在传授英语知识的同时，也要适当的对文化进行讲解，加强学生跨文化交流的意识。

2.中国式英语的现象普遍存在。在小学英语课堂上，经常会出现学生根据所学的一点英语知识进行自我创造单词和句子，即我们常说的“中国式英语”，出现这个现象的原因是因为小学生容易受到母语文化的影响，从而在学习英语的时候也将母语的文化深入到英语中。这样对英语学习的发展极为不利，因此，学习英语的过程中，学生自身要学会区分母语文化和英语文化的差别，不可进行混淆，要学会用外国人的思维进行学习英语。

三、小学英语教学中文化有效渗透的方法

学生在学习英语的过程中，由于各种原因，对文化的理解不够到位，那么如何有效的将文化渗透到传统的英语教学中来呢？根据小学生英语教学实践得知，小学英语教学中对文化进行有效的渗透的实现方法应当以课堂教学为主，以课外活动为辅进行开展。

1.以课堂为主，利用教材进行文化渗透。对于当下的教育来说，小学英语的教学仍然主要以课堂上讲解知识为主。课堂是教学和学习的主要阵地，教师应当坚持以课堂为主的原则。英语教材是小学生学习英语最直接也是最普遍的方式。中英文化的差异普遍存在于人们的交流中，如果对于西方文化不够了解，对中西方文化差异不去研究，便会出现问题。所以，在课堂教学中，教师要努力挖掘教材内容，把教材中出现中西方文化差异的部分找出来，进行针对性的讲解，从中让学生更加了解西方文化。

2.创设真实语境，为学生们营造真实的语言氛围。对于学习外语来说，真实的语言环境是学生提高语言综合能力的关键。学生在学习英语的过程中离不开体验式的活动。学生在具体的语言环境中进行语言实践，学习和了解外国文化，从而加深对异国文化的理解。教师在教学中，应当重视对话教学，可以经常组织学生之间进行真实对话，加强语言的交流能力。

3.通过课外活动提高“文化意识”教学。小学英语的教学应当以课堂为主，课外活动为辅，课外活动是对课堂教学进行的补充和延伸，对于提高英语的交际能力有很大的帮助。对于课外活动的形式，可以丰富多彩，应当趋于多元化，譬如收听英语广播、观看外国的电影、开展英语角等活动。让学生从课外的活动中学到关于文化的知识。也可以邀请一些外国的友人来学校开展英语角，让学生真实的与外国友人进行面对面的交流。对于促进学生的交流具有很大的帮助。让学生感受地地道道的英语，感受外国文化的魅力。

总之，语言背后传递的文化信息是英语教学中非常重要的组成部分，但在传统的教学中经常被忽略。因此，在英语教学中，要充分地将文化有效地渗透在英语教学中，以文化教学促进语言教学，使学生在学习语言的同时了解英语国家的文化内涵，从根本上提高学生跨文化交际能力，提高学生的语言综合运用能力。

参考文献：

温室效应的意义范文第4篇

关键词：文化传播；精神诉求

在全球一体化的时代背景下，电影无疑成为最有效的文化传播方式。在传播文化信息的过程中，电影具有大容量、高质量和快节奏的特点。各民族相互融合与交往的过程中，电影的作用也越来越凸显，成为跨文化传播的主要媒介和强大力量。

一、美国电影背后的意识话语

作为大众传播媒介之一，美国好莱坞电影的大众化、流行性、商品性和消费性直接铭纹着现代社会文化心理，构成工业时代无所不在战无不胜的世俗神话。

福柯在《知识考古学》等著作中阐释了近现代资本主义社会通过知识、教育、艺术、舆论和社会保障体系等等建立起一整套无处不在的匿名话语权力系统。好莱坞电影就是作为权力的一种“匿名话语”，从叙事模式到情节设置，以及人物角色刻画等各个环节，都渗透着权力话语的诉求。

不论科幻英雄片，《蝙蝠侠》《终结者》《钢铁侠2》，还是科幻灾难片《阿凡达》《黑客帝国》《2012》，还是现实灾难片《泰坦尼克号》《龙卷风》，几乎所有的美国电影都在竭力渲染一种所谓的“美国精神”。这种精神的核心是：在影片所展示的世界里，作为主人公的美国人的观念、思想，他们的所作所为总是正确的，总能代表美国人民乃至全人类的意志。美国人一直把自己的国家视为世人景仰和效仿的楷模，认为美国应禀承上帝赋予的使命，在全世界播种自由和民主，把光明带到世界的每一个角落。美国，似乎成为全世界人民向往的地方，自由、平等、博爱、英雄辈出，起码美国电影是这样告诉我们的。他们都集中体现了以道德主义、爱国主义、英雄主义为主要内涵的高尚美国精神。而灾难片所体现的灾难意识，更是进一步塑造出美国人对地球上人类命运的终极关怀，淋漓尽致得渲染了其悲天悯人的高大身影，再现和强化了美国“上帝选民”的民族意识和“世界救主”的帝国形象。所以每当看过一部大片都会被其人性的关怀深深打动，在你心里掀起一阵向往的波澜。我们不禁感叹宣传媒介力量的伟大。而这恰恰是中国影片所缺少的精神内涵。

二、中国式大片

提到中国式大片，《英雄》是无法回避的具有里程碑意义的事件。它的横空问世，以“英雄”的形象挽救了国产影片，让它从市场化与好莱坞电影冲击下的低迷之谷中“绝地逢生”，成为中国电影发展史上的一个转捩点。当然，这要源于机遇与电影自身发展的内外两因，我们在此不做谈论。随后《十面埋伏》《夜宴》《无极》等一系列类型电影纷至沓来，让观众不仅感到在艺术手法，视觉冲击等表现方面留有《英雄》的影子，而且就资本运作，产业经营也正迈向国际化轨道。于是“大投入，大制作，大营销，大市场”明星云集，阵容华丽的中国式大片因循市场的需求而朝着商业化方向的发展开去。

然而片面依靠色彩瑰丽的奇幻场景、动辄“子弹时间”式的武打动作，“避免过于复杂的本土故事，尽量将主题浓缩简化为西方更易理解的简单概念(比如“人性”、“欲望”、“爱”、“压抑”、“权力”)”[1]造成类型简单、题材重复等问题渐渐凸显，四五年的时间产生的审美疲劳与市场疲软，不能不让人反思。“于是陈凯歌转向了人物传记《梅兰芳》，相信其擅长重构历史记忆的手法会在这部影片中再度体现。冯小刚的新片《集结号》则转向了战争题材，进一步远离了“冯式贺岁片”的风格特征，显示出他向其它类型扩展的勇气。”[2]

如果说2007年以前中国电影的流弊是华而不实的空洞，那么之后开始的国产大投资电影，也都因为标榜或者定位于大片，通过媒体报道和宣传，过度放大了片中的卖点元素，吊起观众胃口，又形成了期待与观看的落差，比如《南京！南京！》和《十月围城》为人诟病的硬伤。

回顾2009年国产影片，以历史题材(不论古代史还是近现代史)为基础的《花木兰》《孔子》《麦田》》等接踵而至。以解构主义为特征的后现代主义影片《刺陵》《三枪拍案惊奇》《越光宝盒》《熊猫大侠》纷纷上映。也许票房还马虎凑合，也许赚得了稀稀拉拉的掌声，然而总让人感觉在唯美画面之下，在嬉笑怒骂插科打诨之中，恰恰有一种称之为人性的闪光价值缺失离场。

今年老谋子的喜剧《三枪》遭到了大众的口诛笔伐，使得一场口水之战无法幸免。二人转和电影的结合不乏创造性思维，但是否合适，是否流于低俗?这也是目前中国电影的一大病症，价值观上过于世俗，而主旋律过于高调，缺乏一种让大家共享的主流价值情感的建构与传达。电影一方面像文学、绘画那样表达人类的思想和情感；另一方面，它又依赖于视听技术的进步，经济的发展等物质基础，因此电影具有艺术和商业的双重属性。“真正的艺术，即便是商业的艺术，带给人的绝不仅仅是暴力、性、艳丽、廉价的煽情。其中应该包含能够让人同仇敌忾，相濡以沫，惺惺相惜的美好情感，歌颂责任、勇气，正义等人类的崇高精神。”[3]这点在2000年李安的《卧虎藏龙》能够得到奥斯卡金像奖这一事例中得以体现，他恰到好处地把真正的中国古代武侠形象和武侠文学精髓通过电影的方式展现外国观众，而这也展现了中国独特的文化思想内涵。然而当李安再用国外好莱坞的文化精髓来拍摄中国自己的经典故事《赤壁》的时候，却成为电影最大的败笔。

诚然，美国电影将其国家意识形态包装在具有强烈视听效果和震撼力量的表层结构之下，运用话语霸权和文化侵略的方式，向其他国家输出资本主义的思想。然而任何事物都具有两面性，无可否认通过电影我们看到了他们的自由、民主与富强，看到了美国人民对自己梦想的不懈追逐。这恰恰是最能打动震撼我们的原因。美国电影所承载的民族文化的内涵性是我们应该学习借鉴的。中国5000年的灿烂文明是值得弘扬与发展的，中国人民的勤劳与智慧是可以骄傲的告诉全世界人民的。中国电影在自己的职责范围内做好本职的工作，育人娱人。只是一味取悦大众，取得商业利益，忽略文化内涵的传达，缺少精神的诉求，道路只会越走越窄。

参考文献：

[1]参见尹鸿、詹庆生.《2006中国电影产业备忘录》，人民网，2007年1月5日

温室效应的意义范文第5篇

我国物流起步较晚但发展迅猛，随着社会的发展和进步，我国基础建设不断完善，经济环境比较有活力，这就给我国物流的崛起带来了契机，就目前来看，我国物流发展迅速，现代化物流中心以及配送中心不断完善发展，物流技术稳步提升，各大相关院校也都设立了物流管理专业，为物流服务输送人才，但受限于起步较晚，我国物流行业还存在着例如物流网络不完善、硬件设施落后等问题，但总体态势较为乐观。随着物流的发展，其主要表现了以下几个现代化特征：①集成化：物流服务逐渐向集成化发展，当代物流可以对供应链上的各个流程进行集成化服务，除了仓储、运输、包装外，物流服务可以向供应链的各个方向延伸，例如采购、库存控制等；②规范化：当代物流服务在作业流程、技术工作等各个方面趋于规范化，能够提升企业在物流方面的稳定性；③现代化：现代化的物流服务能够为客户提供一体化、专业化的优良服务品质，以先进的信息技术为基础，开发多种现代化服务项目。

2物流服务对市场营销效益稳定性的影响

2.1对产品策略的影响

保持市场营销效益的稳定性，优良的产品策略是基础，物流服务对建立一个符合实际、稳定而又具有生命力的产品策略有着重要的指导作用。①产品生产线的扩大在一定情况能够提升市场营销的效益，但盲目的扩大生产线而不考虑销售规模、物流成本和物流效率并不利于市场营销效益的提升，从而破坏了市场营销效益的稳定性，物流服务能够为企业提供准确的信息，企业可以根据物流的实际情况稳步扩大生产线，从而保证了市场营销效益的稳定性；②产品的包装能够带给消费者最直观的产品感受，能够有效保证产品品质，在进行产品包装设计的时候要符合产品运输要求，充分降低物流成本，不能一味追求包装的高大上，要根据物流服务的需要在包装的规格及标准上进行合理选择。

2.2对价格策略的影响

物流费用是企业一项不可忽视的重要支出，要保证稳定的市场营销效益就要对物流费用进行合理预算，并将其作为确定产品价格的一个重要因素，随着我国基础建设的逐步完善，物流支出有着很大的节省空间，企业相关部门在制定产品价格的时候要考虑物流服务水平与物流费用的增减变化，制定合理的价格以保证市场营销效益的稳定。

2.3对促销策略的影响

产品的促销是企业营销部门利用人员推广、举办活动等方式大力销售产品的一种营销方式，是提升市场营销效益的一种有效途径，在促销的过程中，物流服务的配合是保证促销成功的重要条件，根据促销的效果合理安排产品的生产运输、库存管理等物流活动是保证营销效益稳定的基础。

2.4对分销策略的影响

产品分销是扩大销售规模，提升营销效益的重要销售方式之一，物流服务的优劣能够直接影响分销，客户一般会选择较近的物流提供商，这样会降低客户的运输成本、节省时间，所以稳定的物流配送服务能够帮助企业维持客户的稳定性，从而保证了产品的销售规模，对整个市场营销效益的稳定性有着积极作用。

3如何发挥物流服务对市场营销效益稳定性的作用

3.1指导企业做出快速合理的营销反应

客户、消费者、分销商的意见对于企业来说至关重要，能够指导企业在生产经营上做出正确的创新和改变。物流系统能够直接联系消费者以及分销客户，这个优势能够帮助企业通过物流系统及时了解消费者以及分销客户的要求，企业应该通过物流系统对这些消费者以及客户的需求进行调查，分析消费者对产品的满意程度，分析客户对产品的要求，只有通过对这些信息的分析，企业才能做出合理、正确的快速反应，找出产品的不足，优化产品，这能够有效保证市场营销效益，加强了市场营销效益的稳定性。

3.2筛选供应渠道

物资采购也是物流服务的重要环节，企业要想长期稳定的发展就要有一个稳定的物资供应渠道，在进行物流配送的过程中，应对供应商的质量进行调查了解，在其生产规模、技术能力、物资提供稳定性等各个方面做出综合评定，淘汰一些质量较次的供应商，实现供应渠道的筛选和优化，保证企业的正常生产经营，有效降低了市场营销效益不稳定的风险。

3.3扩大价格调整空间

当今时代各行各业的竞争十分激烈，要保证在行业内的核心竞争力，打好价格战至关重要，新时代下的的物流服务能够实现信息同步，采购、备料同步和距离同步，减少了物流费用的支出，节约了整体的经营成本，从而使企业在制定价格时能够有着较大的操作空间，保证了企业的竞争力，为企业长期稳定的发展和市场营销效益长期的稳定做出了贡献。

3.4物流服务信息化

当今的时代是信息化的时代，网络化的时代，信息技术已经应用到人们生活、工作的各个领域，在这样的背景下，以信息技术为基础，建立完善的物流运输网络是物流行业未来发展的主要趋势。完善的物流网络对物流服务的作用体现在采购、生产、运输、销售等各个环节，而这些环节的优化对保证市场营销效益的稳定性有着积极的现实意义。

4结论