高级电工培训教程

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高级电工培训教程范文第1篇

一、突出培训重点，提高国际化经营人才培训的针对性

由于文化背景、社会制度、管理方式的不同，在走出国门、参与国际合作的初期，队伍会有诸多的不适应。针对这一现状，一是强化国际标准培训。在组织参加油田外部培训项目的同时，针对海外市场遇到的实际问题，把专家和长期从事国际合作、具有丰富项目管理经验的骨干人员请进课堂，现身说法，分享经验，重点培训国际上最新的管理理论和技术工艺。充分利用海外市场分布区域广、学员与甲方接触密切的优势，大量收集国外现场资料，将现场钻井设计、施工程序、日报表，安全程序、井控程序等纳入培训内容，使培训更加贴近市场，满足了项目发展的用人需求。二是强化涉外英语培训。为提高语言应用能力，一方面，坚持涉外语言培训不断线，各专业化公司经常性举办英语培训班，油田培训中心常年举办中、高级外语培训班，回国休假人员可以随到随学。同时，对学员实行动态管理，经过一段时间学习后，进行成绩测试，测试结果与薪酬挂钩，并及时调整到相应的班级，成绩优秀者再推荐到高校学习，或直接选派到国际项目。

另一方面，与油田外部培训机构合作，拓展国际化语言交流范畴，组织3—6个月脱产封闭式强化培训，重点提高商务谈判和商务写作能力。三是强化跨文化沟通培训。有计划地选派人员参加集团公司及有关机构组织的跨文化沟通培训，并组织人员分区域、分国别开发编写文化风俗读本，邀请优秀外籍雇员到国内举办讲座，帮助外派员工了解当地的风俗习惯和生活禁忌。

二、优化机制，提升国际化经营人才培训的实效性

创新培训运作方式。大力实施国际化经营人才培训工程，采取多种形式，每年累计培训国际化经营人才3000人次以上。一是模块化培训。针对国际项目人员休假期限长短不一、时间早晚不定、个人文化水平不同、岗位技能要求各异等因素，对回国休假人员采用模块化短期轮训教学方式，把培训内容分割成多个独立模块，“量身定做”培训计划，每次休假期间培训1—2个模块，项目人员可根据个人学习记录和培训要求，随时插班学习，直到学完全部内容为止，形成了培训学习和国外工作两不误的动态良性循环。每年培训回国休假人员800人次。二是实战式培训。紧密结合现场实际，“把课堂搬到井场，把井场变成课堂”，改变过去教师讲、学员记的传统教学模式，为教师学员共同研讨，互教互学，增强了培训的现场感和实用性。三是渐进式培训。对新分大学毕业生，重点进行岗位技能培训；对有一定技能的骨干人员，重点进行外语强化培训。根据海外市场分布情况，系统建立国际化经营人才培训档案，详细记载选拔、考核、使用、培训等情况，并制定周密的培训计划，形成培训——出国——回国轮训——再出国的渐进式循环培训模式。

强化培训内部动力。一是以考促培。坚持有进有出、优胜劣汰的原则，完善“国际公司、境外公司、施工队伍”三级考评体系，制定《国际项目员工考评管理办法》，建立国际化经营人才退出机制，确定了职业道德、外语水平、工作业绩、培训时间等4项考核指标，每年进行考核，结果与评先、晋升、奖惩直接挂钩，并逐年进行修订完善。二是以赛促培。坚持在境外施工队伍中开展赛安全、赛进度，比顽强作风、比文明施工劳动竞赛；在两年一届的工人技能比武中，将国际化的技能操作内容列入比赛项目细则，以赛促学、以赛促训，不断提升技术水平。其中，在沙特阿美公司开展的“钻井极限挑战赛”中，中原油田的钻井队一举打破钻机搬迁、安全生产、生产时效3项钻井纪录，创造了阿美公司历史上的奇迹。三是取证促培。所有人员上岗前必须参加岗位培训，取得相应的岗位资格证和安全资格证。

三、强化保障管理，提高国际化经营人才培养的实战性

完善培训设施和条件。从油田实际出发，制定国际化经营人才培训基地建设规划，按照突出主业的原则，在国内，建立了石油钻井、井下作业、电工、焊工、井控、安全教育等7大国际化经营人才培训基地；按照相关国家的劳动法要求，结合海外施工特点，在沙特、哈萨克斯坦、苏丹、也门等国际市场建立了4个海外培训基地，当地员工培训率达100％，形成了重点突出、专业配套、布局合理的基地建设格局。建立钻井和HSE模拟演练系统、双语教学语音教室，开发员工培训网，满足了国际化经营人才的个性化培训需求。同时，优先保证国际化经营人才培训经费，保证了培训工作顺利进行。