低压电工培训总结

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低压电工培训总结范文第1篇

[关键词]维修电工；心得

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）11-0236-01

《维修电工技能》是电工专业一门包含理论知识及技能训练的综合性专业课程，有着很强的实用性。在教学过程中，在注重理论知识学习的同时，也不能忽略技能操作的训练，要以理论来指导技能，并以技能来验证理论，这样才能得到好的教学效果。

一、根据实际情况，确定合理的教学计划

《维修电工技能》这门课包含的内容较多，在实际教学中，可根据学生的学习基础、接受知识的能力水平和学校的教学时间安排，在不影响知识连贯性的前提下，对部分内容进行删减，制定行之有效的教学计划。

二、从实际出发，采用理论与技能穿插式教学

在教学过程中，为了提高教学效率，可采用任务驱动式教学，对教材内容的顺序进行合理的调整和整合。

考虑学生的接受知识的能力水平，在制定学期初的教学计划时，可对教学顺序做出相应的调整。如低压电器元件是基础，主要为电动机的基本控制线路的讲授服务，内容多而枯燥，教学时间长，这将会打击学生学习的兴趣，而当要在线路中应用时，学生又忘记了，做了大量的无用功。针对这种情况，重新调整教学内容的顺序，如将讲低压电器器件时，先将开关、熔断器、接触器、热继电器这几个元器件，以结构、作用、工作原理、电气符号、型号、选用为主，结合实物元件把各部分剖析给学生看；在学生对所学知识有一个清晰的认识时，再趁热打铁，讲电动机基本控制线路中点动控制、连续运行控制、顺序控制、多地控制线路的内容。当学生把这部分内容扎实的掌握之后，再讲时间继电器、速度继电器等，再讲解复杂的控制线路。这样的教学效果比按照教材章节进行讲解效果好。

《维修电工技能》是一门包含理论知识及技能训练的综合性专业课程，在实际教学过程中，必须注意要理论联系实际，要让学生多动手、动脑，在学习完理论知识后，要紧接着安排相关的实训课程，并补充实训中需要而理论教学中没有涉及的知识。例如教材前面章节为对常用低压电器的介绍。这一部分重点是让学生了解各电压电器的结构，了解其工作原理，掌握图形及文字符号，及在电路中发挥的作用，使用、维护、选用的方法。教学时，我们可以介绍完一个低压电器，就安排一次技能训练，让学生亲自动手拆装一遍，与理论教学内容相印证，达到理论与技能相结合，使学生的印象更深刻，这不但可以提高学生学习本课程的兴趣，还可以提高教学质量。

本课程教学还与维修电工的技能考核工作紧密相关。课程中教授的内容，在维修电工考级中占有很大的比重，我校机电技术应用专业的学生，毕业时都需要考取维修电工技能证书。在教学过程中，需要跟学生强调课程的重要性，以此给学生适当施加一些学习压力，调动学生的学习积极性，提高教学效果。

在教学过程中，从实际应用出发，同时考虑技能鉴定的要求和标准，确定教学目的和教学内容的重点。笔者在从事《维修电工技能》课程的教学工作外，还曾参与维修电工技能的鉴定的考前培训工作。对维修电工技能鉴定的考核内容有较深的了解，在教学过程中，笔者将教学内容与技能鉴定内容相结合，有目的的在教学过程中增加一些教材上没有，而技能鉴定考核时需要掌握的内容。比如，理论教学时，增加配盘接线时电气控制原理图中节点的标放位置、接线方式、使用注意事项，以及硬线接线时折线、接线的标准等，使学生通过本课程的学习，能真正掌握维修电工技能鉴定所需要的知识和技能，学有所得，为将来的技能鉴定，甚至为将来走上工作岗位打下坚实的基础。

三、利用各种媒体，增强学生学习的兴趣

《维修电工技能》课程，理论内容枯燥，有一定学习难度，因此，学生对于理论学习提不起兴趣；对于技能的训练，部分学生由于害怕触电而不敢轻易动手，从而对技能训练操作失去兴趣；部分对技能掌握较好的学生，在基本控制线路反复训练过程中，也会产生厌烦的情绪，久而久之，也就影响技能训练的效果。因此，如何才能激发学生学习的兴趣，在电气控制这门课程学习中就显得至关重要。

1 利用挂图、多媒体课件、实物进行教学，增加学生的感性认识提高学习兴趣

如在介绍低压电器时，利用挂图不仅可以清楚的看到各电器的内部构造，也让学生在脑海中对电器有了一个形象的图形，同时，也可以在课堂上利用实物变拆边讲，引发学生学习的好奇心，增强学生学习的兴趣。在介绍电动机基本控制线路时，可以利用多媒体课件显示线路工作过程中的动态效果，既可以帮助学生理解线路原理，又将枯燥的线路分析变得有趣，学生也乐于学。

2 多带学生参观实习车间中各种机床、配电柜的电气控制线路

中职学生的特点是对技能训练兴趣浓厚，特别是希望看到自己所学的知识在实际生产中的应用情况，得到一种满足感、自豪感。将学生多带到车间和生产现场，让他们了解实际生产车间的状况，以及自己所学知识在现场的应用，可以极大地调动学生的学习积极性。还可以产生一种跃跃欲试的感觉，回到课堂时会更加主动地投入学习和技能训练中。

3 通过通电测试竞赛的形式，激发学生的学习兴趣

青年好胜心强，渴望成功，利用这一特点，我们组织了个人之间、小组之间的竞赛。在竞赛中，发现人才、培养人才，形成一个你追我赶的良好氛围。同时，通过这一活动，也促进了理论课的学习，形成了理论与实践教学的良性循环，进一步激发了学生“要做”和“做好”的积极性，提高了实习效果。

提高《维修电工技能》课程教学效果的各种方法，需要结合学生的实际，不断地进行摸索、实验、反馈、调整，才能激发学生学习的兴趣和思维。随着维修电工技能知识的不断更新，各种教学媒体的日趋丰富，教学设备的逐步完善，教学思路、教学方法也应做出相应调整，以适应时代的发展，真正培养出社会所需要的初级专业技能人才。

参考文献

[1] 贺平.项目教学法的实践探索[J].中国职业技术教育，2006（22）.

低压电工培训总结范文第2篇

 职校培训工作总结

***职业学校是首批国家级重点职业学校。学校占地面积**亩，建筑面积6万平方米，拥有完备的综合实验楼和齐全的专业实训设施设备。

***职业建立了完善的培训组织机构和制度管理。专门设立培训处，成立独立法人的绿***职业技能培训有限公司。学校对职业技能的设备配置、经费投入、办公用房等方面优先安排，为职业学校培训工作顺利开展奠定坚实基础。

依托学校雄厚的师资力量和完备的实训设备，学校的社会培训工作，尤其是高技能人才培训发展很快，无论是人数还是效益都连年大幅度增长。今年更是提出了培训人数与净利润翻一番的目标。截止9月份，2011年我校对外培训人数已达到6080人次。

积极开拓培训市场、充分发挥职业学校培训职能，我们主要做了以下工作：

1、依托本校资源，充分发挥师资、设备优势。

按职业学校学生毕业条件的明确规定，学校培训处与教务处、各教学部积极协调、沟通，认真组织好各专业教学部的一证考试，做到全员覆盖、规范、有序、严格、认真，考出学生的真实水平，反映教师的教学成效。

由于师资、设备资源充足，培训处积极发动学生参加第二证的培训和考证。由于学生取得一证即可达到条件，对第二证并没有硬性规定。学校培训处与教学部联系，做了大量发动工作，尽量让更多的学生参加第二证甚至第三证的培训和考证。出于对学生未来职业岗位不确定的因素考虑，第二证也不局限于本专业，比如学财会的也可以考计算机，学机械的也可以考中式面点师等等。上学年校内学生第二证、三证培训达到1547人次，超过一证培训人数一倍多，使得学校各项资源得到了充分利用。

2、把握和利用好各项国家政策，开展免费培训。

人力资源和社会保障局为外省务工人员、高技能人才培训提供补助资金，县农办为农村劳动力转移培训提供资金补助等等，利用好这些培训政策，既拓宽了培训生源，又减轻了学员负担，让更多人有机会参加培训。

学校培训处在吃透相关政策后，积极深入企业、农村，加大宣传力度，一是对企业员工宣传“免费培训、取证”，二是对企业领导建议抓住机会提高企业员工职业技能素质。除了企业，我们还深入农村，以各乡镇成校为纽带，以建设美丽乡村为载体，积极组织举办农村劳动力转移培训。送培训服务上门、进村，深受农民朋友的欢迎。

3、借助政府部门行政优势，拓宽培训范围。

与县安监局深度合作，对全县所有企业进行安全生产培训，到目前已成功举办14期安全培训班，共计3450人次。与县旅委合作，承担**县国家导游员年审培训。与县交通局、运管所合作，承办汽车维修、质检员、价格核算员、摩托车维修、出租车驾驶员资格证、物流从业人员上岗证培训等等。和财政局配合做好会计上岗证培训。与县房管处合作，开展物业主管培训。与公安局合作，开展协警全员培训、消防培训。与供电局合作，开展高技能培训和技工比武等等。

4、借助高一级院校、培训中心优势，提升培训层次。

与**市旅游培训中心合作，开展国家导游员资格考试培训。与**江机电学院合作，开展低压电工进网证、高压电工进网证培训。与市安全培训中心合作，开展电工、电焊特种作业证培训。与**市交通培训中心合作，开展汽车维修、钣金工等上岗证培训。与市普通话测试中心合作，开展普通话测试考证培训。与省外贸培训中心合作，开展外贸单证培训。与****公司合作，开展CEAC认证培训等等。

5、开展横向联合，达到优势互补。

与乡镇成校合作，深入农村，开展农村劳动力转移培训和其它各类形式的培训。与烹饪、竹机械、转椅等行业协会合作，开展行业内各块培训。与兄弟培训机构合作，优势互补、达到双赢。

6、既重视经济效益，又承担社会责任。

承担全县农村预备劳动力培训，连续三年每年参培人数均达到400人左右。为残疾人服务，建立**县残疾人培训基地，让更多的残疾人拥有一技之长，走上新的岗位。为***县政府、县总工会、县妇联、县人保局等组织各类大型技能比武活动提供人员、场地服务。

7、把高技能人才培训作为主要发展方向。

学校投入大量资金购买培训用的电工电子设备、机床电路设备、高压、低压设备、汽车、计算机、楼宇智能设备、水暖设备、空调维修调试设备等等。开展订单式、滚动式培训：即社会需要什么，我们就培训什么，添置相应设备、培养相应师资；然后再利用此师资、设备开办滚动式的后续培训。

在科学严谨管理和实用有效教学下，学员参加培训的到课率达到95%以上，不能按时参加的也能事先请假。经过培训后，学员职业技能资格证书、上岗证书、合格证书等取得率达到92%以上。

通过几年努力，我校的培训工作赢得了良好的社会效应和声誉。培训工作走上良性运行的轨道。

低压电工培训总结范文第3篇

一、改进四个问题

（一）认识失位问题。一是对新农村电气化建设内涵的理解过于简单，不够全面，比较极端的看法是以抓几个示范村的工作代替面上的工作，应付验收。二是一些镇乡、街道党委政府的主体意识不强，理解为是供电企业的事情，出现责任主体和实施主体之间倒挂的情况。

（二）指导失准的问题。新农村电气化建设的最大实际是面向农民服务农村，所以一切工作要考虑农民需求、风俗习惯、发展规划等，但实际工作中往往出现偏离农村实际、资源整合不够、与预期效果有差距等情况。

（三）建管失调的问题。一是在工作的整体把握上，重基础硬件，而相对忽视农电管理队伍、长效机制建立等软件建设；二是具体实施中重立项、重政策，而相对忽视过程质量管理和资金的科学合理布局；三是低压电网改造完成后的后续维护等。

（四）项目失真的问题。主要是个别行政村改造过程中存在标准过高、预算过大现象，没有充分考虑村级经济发展的规划。

二、抓好四个结合

要把新农村电气化建设这项好事办好、实事办实，既需要强有力的政策支撑，更需要各地供电企业因地制宜、创新思路。从2006年10月开始，浙江省诸暨市在试点先行的基础上，对全市12个镇乡、173个行政村实施了大规模的新农村电气化建设，重点做好农村低压电网改造、村级电工队伍建设、农村触电保护装置安装等三项内容，取得了明显效果，2007年底该市顺利通过了“新农村电气化建设县市”验收。总结该市的做法，主要是做好四个结合文章。

（一）与改善农村环境相结合。新农村电气化作为一项富民工程、实事工程，必须切实符合农村现状和长远发展实际。近几年来，农村通讯、广播、电力“三线”矛盾突出，已经成为广大农民群众反映强烈的问题，在新农村电气化建设中，诸暨市成立了由供电、广电、电信三单位组成的领导小组，各镇乡、街道同步成立了“三线”整治工作小组，具体负责电杆移位、电线架设中的政策处理、规划调整等协调工作，同时配套做好路灯的安装、用电村规民约的统一设置，不仅大大减少了电杆线路的占地空间，而且促进了村级规划的调整，对提升农村“四化（美化、亮化、净化、绿化）”水平作出了积极贡献。

（二）与提高农民素质相结合。重点做好三项工作：一是建立村级电工队伍，村级电工是农村电力管理的基础力量，诸暨市按照“村聘镇管”的原则建立了一支468人组成的村级电工队伍，并组织全方位的进网作业培训，为发挥这支队伍在服务“三农”中的作用奠定了扎实的基础。二是加强安全用电教育，在施工过程中，施工人员进村入户，宣传保护电力设施、防范触电事故等内容，开展了一次面对面的电力法律法规知识“对话”。三是增强节约用电意识，这次电气化建设中，诸暨市全部采用节能型的变压器、路灯设备，同时配合做农村居民峰谷电表的使用安装，受到了群众的好评。

低压电工培训总结范文第4篇

关键词：高压计量 装置安装 窃电防范

1、前言

近年来，由于受经济利益驱动和诱惑，一些不法分子和企业把窃电作为一种降低成本、牟取暴利的手段，因而千方百计、不择手段地窃电。所以我们必须不断地提高全体电力营销人员的反窃电意识，加强反窃电技术的培训学习，提升电能计量安装人员和用电检查人员的整体素质，除了大力的开展反窃电工作和防范措施外，更应从电能计量装置安装的源头抓起，尽量杜绝不法分子利用电能计量装置安装工作的某些缺陷进行窃电活动。为此，我们不但要掌握不法分子的窃电方法，还应在电能计量装置安装工作过程中采取必要的反防窃电措施。

2、高压计量装置安装后常见的窃电手段

为了防止个别不法分子利用计量装置进行窃电活动，根据他们采取的断开电能表电压线，用金属夹短接电流互感器二次绕组、绕越计量装置用电的各种伎俩，我局从1992年以来大量地采用了在用户处安装10kv及以上的高压组合计量箱的方式进行反窃电工作，取得了较好的防窃电效果，但是随着时间的推移，部分窃电份子又把目光描向了高压组合互感器和表箱。他们主要采用以下的方法进行窃电活动：

在高压组合互感器的一次进出线上安装带有绝缘胶线的金属夹子短接高压电流互感器的进出线。

在组合互感器的电压回路中（主要在互感器接线端子盒或互感器油箱中）安装带有电子遥控器的小型继电器用来断开组合互感器内部的电压回路。

利用表箱备用的电缆出口孔洞短接表箱内电能表联合接线盒的电流二次回路。

伪造铅封打开表箱，甚至打开电能表大表盖扭断表内部的某相电压线、短接某相电流回路甚至调整制动磁铁使电能表走慢。

利用盗窃或非法获取的编程器改变电能表的电子读数和峰、平、谷时段及时间设置达到少交电费的目的。

利用手提电脑和编程软件修改部分具有CT、PT变比误差补偿调节的电子式电能表（如红相表等）的表内CT、PT变比和电能表读数进行窃电。

打开表箱后改变电能表的接线造成电能表慢走甚至反走。

在表箱的相应位置连同感应式电能表外壳一起钻孔，用细铁丝从外部穿入阻碍电能表铝盘运转。

其他还有一些如偷走或者砸烂电能表、破坏电能计量装置等手段达到其窃电目的。根据近年来反窃电工作中发生的这些新情况，我们必须采取新的措施以保证电能计量装置的可靠运行，正确计量，依法维护电力企业的合法权益。

3、针对当前窃电行为的反窃电措施

新的窃电行为的不断发生并逐步有向高科技窃电方向发展的趋势，窃电与反窃电的斗争历来都是针锋相对，不断的争斗。下面我谈谈在电能计量装置安装工作中应采取的反窃电措施：

大力推广在用电搭火电杆上安装干式高压组合互感器和专用防窃电表箱。干式高压组合互感器宜采用一体化外形结构、环氧树脂整体浇注、无油化、免维护，0.2s级宽负载高精度，具有优良的防窃电能力及运行的可靠性。

互感器与表箱的二次连接线采用金属铠装电缆全密封方式使其在接线盒外无任何可以被针刺短路二次电流回路窃电和切断二次电压的可能性，可以有效地防止用短路二次电流和断开二次电压进行的窃电行为。

对于组合互感器一次连接线采用热缩管热缩密封的方式防止窃电份子采用短接一次接线进行窃电的可能。

电能表箱要可靠密闭，特别是要配置性能极好的表箱门锁，防止窃电份子利用开锁王等开锁高手打开表箱进行窃电活动。同时要妥善保管好表箱钥匙防止丢失，为了进一步提高表箱的防窃电能力可以在表箱门外再增装编号铅封，同时将铅封编号记录在装表工作单中由用户签字确认。

对于高压组合互感器在安装前必须进行室内检定。检定后的组合互感器应该在箱体上涂写明显的电流变比标记，便于远处检查核对计度倍率。对油浸式组合互感器的油箱还应加装铅封或者焊死油箱盖防止被人偷梁换柱，改变变比或者在其内部加装遥控窃电在装置。

经过校验的互感器和电能表应妥善保管，安装前不能交给他人特别是用电客户保管或运输。防止计量装置安装过程中出现异常情况。

其他防窃电措施。（1）装设电量监视器；电量监视器又称防窃电装置，是利用高科技手段对计量设备的运行状况进行在线监视。目前国内己开发出多种防窃电装置的产品，并在实践的基础上不断地加以改进，如北京华奥电力设备公司生产的系列供电计量监测仪在运行中效果显著。（2）选用具有防窃电功能的有功电能表；选购具有防窃电的、防倒转、防脱钩、防电流短路、防一线一地用电等功能的电能表生产厂家。在选择电子式多功能的三相电能表时，应具有记录失压及逆相序供电的累计时间，累计电量等功能。对不平衡的三相负载及含有单相负载的用户，不宜选用三相二元件的电能表进行电能计量。对电焊机应选用专用的电能表，才能保证电焊机在低功率因数时的准确计量，且与相序无关，能有效地防止误换相序造成的漏计。（3）装设专用的计量柜、计量屏和防窃电的配电变压器；1）高压供电且高压计量的用户。在开关室装专用的电能计量柜，高压供电、低压计量的用户在配电室装电能计量屏，各屏柜均应妥善加锁加封，钥匙由电力部门专人管理。2）将配电变压器低压出线瓷套管用特制的铁箱罩住，不打开铁箱的门，则无法挂线，且门锁可使用专门制作的一次性门锁。3）配电变压器与计量屏之间的引线用三相四芯电缆，防止将计量装置进出线进行短接窃电。4）保护好电能表的表尾零线，表尾中性点零线要在计量屏柜内引接，配电变压器的零线应和相线一起，封闭于电缆内、直接引入计量屏柜，不能在计量屏柜外引接。5）将防窃电装置的电流检测元件安装在配电变压器油箱内的低压侧出线瓷套管的下方，将测得的电流值与通过电能表的电流值相对比，用以监视用户是否有窃电行为。（4）合理选择计量装置电流互感器的倍率；如电流互感器的倍率选择得过大，当电流互感器工作在其额定电流的20%以下时，由于电流互感器的励磁电流占一次电流的比例较大，会使电流互感器的误差增加，使负误差值超过允许范围。但如电流互感器的倍率选择得过小也不行，因为当电流互感器的一次电流超过额定电流120%以上时，由于电流互感器铁心磁化曲线的饱和，也会产生很大的负误差。例如，某配电变压器容量为50kVA，常年满载运行，低压电流互感器的倍率为30A/5A，后来发现线损很高，经现场测量，当三相低压负载电流为72A时，计量误差可达40%左右，后来更换为75A/5A的电流互感器，计量误差过大的问题才得以解决。对工业用户，一般可按长期的负载电流来选择电流互感器的倍率，其负载电流值应在电流互感器一次额定电流值。

4、高压电能计量装置安装工作中的注意事项和工艺要求

高压电能计量装置安装工作中，首先必须注意严格遵守《电业安全工作规程》确保安全施工。由于高压计量装置中的高压组合互感器大多安装在电杆顶端并与高压线路相连。必须高度重视高空作业的施工安全。同时还要要采取措施防止高压计量装置受到雷电袭击。高压电能计量装置安装工作中还须注意以下几点：

为了防止短接高压电流互感器一次绕组，我们安装的高压组合互感器的一次进出线必须采用高压绝缘线，同时在连接处预先套进合适直径及长度的热缩管。

为了避免铜铝金属连接处氧化严重造成接触不良的问题必须在互感器铜桩头与钢芯铝绞线的连接处使用铜铝设备线夹并在接触面涂抹电力复合脂，并在压紧螺栓中使用金属平垫和弹簧垫圈，用力矩扳手认真紧固。

绝缘导线通过铜铝设备线夹与组合互感器连接好后将预先套进热缩管套住线夹，然后用热风枪均匀地对热缩管加热，利用其热缩能力将连接导线和互感器接线桩头完全密封起来。施工中如无电源则可以利用汽油喷灯对其加热，但必须注意用火安全和均匀加热，防止局部过热烧坏设备。

二次铠装电缆的两个端头必须制作电缆头以达到保护二次线的目的。制作电缆头可采用剥离合适长度的电缆芯线后，用塑料带紧紧包扎电缆端头，然后套上专用的塑料电缆头套并在接线时把电缆头放在组合互感器的二次接线盒及电能表箱内。

电能表箱安装高度一般在离地2-3米的位置以防止路人的无意识破坏。同时除了抄表用玻窗和下部的一个电缆入孔外不能有其他孔洞，表箱下部散热用的百叶窗必须装设不锈钢细网，防止不法分子采用插短路针的方式短接CT二次回路窃电。

安装完成后杆上的组合互感器二次接线盒和表箱内的联合接线盒及电能表接线盒都要分别实施铅封并详细记录铅封编号及安装工作情况最后对表箱门进行关闭上锁目前通常采用表箱专用的磁力暗锁进行锁闭。另外再在表箱门上加装铅封并记录铅封编号由用户签字确认。

低压电工培训总结范文第5篇

《电力拖动控制线路与技能训练》是维修电工专业的一门重要的课程。本课程的突出特征理论必须与操作密切结合，强调技术应用。传统的教学模式是将理论与实践两门课分开讲授的，学生的听课效果却不理想。为了提高教学质量和提高学生的学习兴趣，在《电力拖动控制线路与技能训练》教学实践中，开展了融理论与实践为一体的综合教学方法，促进学生在“做”中学，通过“做”贴近实际生活的项目来加强专业课的学习，是一种实用有效的教学方法。

一、具体思路

1、基础知识的传授是整个教学的基础

掌握好低压电器的选用、识别、拆装、维修与调试是搞好电拖实习的前提，掌握基本控制线路的原理是搞好电拖实习的关键。这些知识对安装控制线路和排除控制线路的故障不可或缺。

2、把握好重点难点教学内容，做好示范操作，是整个教学的重点

示范操作是重要的直观教学形式，也是生产实习教学的重要步骤。在示范操作过程中一定要边演示、边讲解，以充分调动学生的视觉和听觉功能。示范操作最好要有“慢动作”，使学生看清楚操作中的要领，必要时要重复示范。那么，本课题学生在掌握低压电器知识和基本控制线路原理的基础上，就可以在控制板上进行安装。安装前，教师强调注意事项，再把安装工艺、步骤进行示范操作，从而使学生心领神会，掌握操作的方法和技巧。

3、巡回指导是一体化教学工作中心环节

在一体化教学中巡回指导的主要内容是检查学生生产实习准备工作是否充分，操作姿势和动作是否正确，设备使用是否合理，等等。

一体化教学的实习指导教师在巡回指导时要注意以下几个问题：

首先，要提醒学生严格地按照操作规程进行操作，安全第一，引起学生足够的注意，防止发生意外事故。

其次，巡回指导目的要明确，灵活运用指导方式。注意每个学生是否能按要求进行实际操作，发现错误后引导学生分析错误的原因，及时帮助学生独立纠正错误.以培养学生克服困难的意志和品质。如果在巡回指导过程中发现同一类型的错误，教师要暂时中止实习，并进行集体指导。

在巡回指导中，教师还要注意后进生的情况，加强对他们的个别指导，表扬较好的学生和有进步的学生，做到因材施教，以积极的态度帮助每一名学生获得成功，要对每一位学生倾注爱心，使他们的潜能最大限度的得以开发。

4、总结指导是理论知识向技能技巧转化的一个重要环节

课后总结可加深对操作技能的理解。首先简述该课题的内容和要求、重点和难点，操作中的一些注意事项.然后简评上课学习情况，对学习认真的学生给予表扬，点评同学中存在的问题和不足之处，要求大家理论和实践相合，做到举一反三，最后布置下一节实践课题的内容，为下次的操作训练做好准备。

二、具体实施办法

本次教学采用项目驱动法，项目驱动教学法是指在教学过程中，以一个个项目为主线展开，把相关知识点融入到项目的各个环节中去，层层推进项目。

项目驱动教学法这种模式中，教学关注的重点是学生达到的程度，指导教师的任务是根据学生已有的经验、知识、水平和兴趣来选取适合他们的项目，使学生置身于探索知识的情境之中，从根本上将传统课堂中的满堂灌转变为“以学生为主体，以教师为主导”的教学模式。

（一）确定项目任务

教学的整个过程和内容都以项目为主线，所以项目的选择是关键，既要与书本知识紧密结合，又要有一定的想象空间，让学生既能运用学过的知识，又可以发挥创造能力。在课程教学过程中，针对课程内容，分阶段选择几个小项目：接触器、继电器拆装、检测与维修；三相异步电动机的正转控制线路；三相异步电动机的正、反转控制线路；位置控制与自动往返控制线路；顺序控制与多地控制线路；三相异步电动机的降压启动控制线路；三相异步电动机的制动控制线路；多速异步电动机的控制线路。在每一个项目中，教师先提出控制线路要实现的功能、电路所应用的相关知识点以及所用到的低压电器等，让学生根据项目的要求提出一个或几个方案；教师深入学生中，和学生一起讨论，引导学生根据项目要求，确定项目的目标和任务。

（二）制定具体的项目实施计划

在项目任务确定后，教师确定理论授课和实践培训的具体操作办法。教师和学生共同确定项目生产的计划目录。学生根据项目收集资料并制定工作计划，包括制定分步工作计划，确定所需的设备和项目等。

（三）分组实施项目计划

将学生以2～3人为一组，注意不同水平学生的合理搭配。每小组选一名组长，负责协调本组项目计划的实施并及时向指导教师汇报项目的进展情况，同时还要向指导教师报告项目实施过程中遇到的困难，以便及时获得指导教师的指导和帮助。另外，要特别强调小组团体协作的重要性，把协作能力作为考核的一个方面。

（四）师生共同检查评估

检查评估主要是对项目活动的回顾、评价、分享以及展望。（1）项目实施过程中跟踪评估。学生在完成任务的过程中会存在各种各样的问题，教师在评价时要指出问题的所在及解决方法，总结比较个体特点，引导学生取长补短来提高自身的能力。对项目实施过程存在的问题，教师给予适当的指导。（2）项目完成后总结评估。先由小组之间互相评价，然后指导教师和各小组组长组成评估团对各小组的项目成果进行量化考核和综合评价。教师要善于总结和比较学生的优点，引导学生学习他人的长处，使学生的综合能力在总结评估中等到提高。