首页 > 文章中心 > 电力市场研究

电力市场研究

前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇电力市场研究范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。

电力市场研究

电力市场研究范文第1篇

1.1 电力市场的涵义

电力市场是采用法律、经济等手段,本着公平竞争、自愿互利的原则,对电力系统中发电、输电、供电、客户等各成员组织协调运行的管理机制和执行系统的总和。

电力市场首先是一种管理机制。这种管理机制与传统的行政命令的机制不同,是采用经济手段而不是行政手段进行管理。同时,电力市场又是一个执行系统,是电力生产、传输、分配、转换信息和计算机系统的综合体,具有交换和买卖电力、提供信息、通融资金的功能,是应用计算机、测量和通讯设备,以电价为控制信号,进行负荷管理、监视电力系统的运行和促进与客户合作的综合体。电力市场的实质是通过建立一个充满竞争和选择的电力系统运营环境来提高整个电力工业的经济效益。竞争和选择是市场机制相互依存的两个方面。从供电厂家来看,电力市场的本质是引入竟争机制,各厂家可以充分挖掘各自的潜力,千方百计地降低供电成本,以获得更大的经济效益;从客户的角度看,电力市场的本质是提供了更多的选择机会,可以得到更便宜的电力。市场机制中的竞争和选择保证了电力市场的高效运作。此外,还通过联合备用、协调维修和事故支援等获得共同利益,这些共同利益在电力市场成员之间合理地进行分配。

1.2 建立电力市场的必要性

(l)电网间进行功率交换需要电力市场。

目前,我国电网是“省为实体”。互联电网的功率交换,涉及各省网的经济利益,由于电价长期偏低,影响了供电方的积极性,妨碍了省网间的功率变换。这一现状使我国省网间的功率交换,无论从数量上还是种类上都是很少的,一般是固定电量、固定时间和固定电价的交换方式,缺乏科学的管理。在电力市场中,电力交换是以贸易的形式进行的,彼此间是平等的、互利的伙伴关系,处处体现了自愿的原则,对于未能满足合同要求的,其处罚措施也是经济性的,所以电力市场能提高各电网间电力交换的积极性。

(2)电厂产权多元化需要电力市场。

自从我国实行集资办电政策以来,电厂大家办。目前已形成由中央政府、地方政府、华能和外资等多家办电的局面。这对加快电力发展、缓和电力供需矛盾起到了很大作用,对于不同所有制的发电厂应该平等对待,创造一种平等竞争的环境,使建设和运营各种类型的发电厂的投资者在承担一定风险的情况下有利可图。电力市场能做到给予每个参与者以平等竞争的机会。

(3)电力企业的发展需要电力市场。

电力企业必须在电力市场中引进竞争、降低供电成本和电价、提高服务水平在电力市场中,参与各方是平等的竞争关系。如在英格兰和威尔士的电力市场,首先由电厂根据成本报价,再依照报价高低安排发电计划,这样,各电厂为使自己处于有利的竞争地位,就努力采取各种措施降低成本,如在发电厂内部精简机构,提高效益,从而降低报价,增强自己的竞争力。输电企业和配电企业通过竞争降低成本、降低电价、提高服务水平,客户从中得益,促进了经济发展。

(4)建立电力市场是吸引投资的有效手段。

  由于电力市场创造了一种平等竞争的环境,在允许投资者承担风险的前提下获得一定的利润,这符合一个良好投资环境的要求。例如,阿根廷自从建立电力批发市场后,允许所有的发电厂自愿参加贸易,各电厂既可参加调度,也可将电能直接卖给终端客户。阿根廷的电力市场引来了美国、日本、芬兰、法国等国家的投资公司、工程公司,它们都积极谋求获得阿根廷的电力工程。

2 树立电力市场营销观念的重要性

电力市场营销作为一种有意识的经营活动,是在一定的经营思想指导下进行的,这种经营思想可称为“营销管理哲学”或“商业哲学”,它是电力公司经营活动所依赖的指导思想和行为准则。这个问题是电力市场营销学中一个非常重要的问题,因为,现代市场经济条件下,公司的市场营销工作要靠人去干,公司的市场营销计划也要靠人去制定、贯彻执行、监督检查,而公司的高级管理人员和市场营销人员都是按照一定的经营思想或商业哲学去进行经营管理活动的。因此,公司的高级管理人员和市场营销人员的经营思想是否符合客观形势、是否正确,对于电力公司的经营管理能否改善、电力公司兴衰成败关系极大。

3 电力市场营销观念

电力公司长期以来实行高度集中的计划经济体制和政企合一的管理模式,使我们习惯于用行政手段来管理电力的生产与销售,发展靠国家,效益靠政策,管理靠行政手段,缺乏市场竞争的紧迫感和危机感。随着国家电力公司经营体制的转变和电力供需矛盾的缓和,电力的发展必须靠市场,求质量、求效益;电力发展模式必须从数量速度型转向质量效益型;实现电力的发展从过去以供给导向为主,被动地填补供电缺口,转向以需求导向为主,主动开拓市场,促进电力资原优化配置,为此,必须树立和强化改革创新观念、优质服务观念、市场竞争和效益观念、依法经营观念、科技创新和人才开发观念,加强营销队伍建设,丰富和完善营销手段,加强营销管理,逐步实现营销工作现代化。

电力公司在新世纪,应树立以市场需求为导向,以满足客户需求为中心,以引导客户消费并取得经济和社会效益相统一的市场营销新思想。以市场需求为导向,就是要加强对市场需求预测的研究,做好市场变化的跟踪分析,提高市场预测的及时性和准确性。电力生产项目的规划和实施,电力生产运行计划的编制,用电政策、电价政策的调整,

用电计划的安排及日常营销管理工作均需以市场需求为依据。以满足客户需求为中心,就是不仅要根据客户的要求,提供优质、可靠、价格合理的电力电量,而且要做好全方位的优质服务,给客户带来安全、舒适、方便和满足感。 4 电力市场营销观念的实施与贯彻 电力市场营销观念的实施与贯彻,需要付出艰辛的努力,需要作大量的工作。具体地说,主要包括以下几个方面。

4.1 树立全员市场营销观念

美国市场学专家菲利普日科特勒设计了一个评判标准来衡量一个企业营销机构的优劣,简称“POISE”标准。它表示观念、组织、情报、策略和效率。由此可见,考察一个电力公司的首要标准就是观念,即公司从上到下的工作人员是否有一心想到客户、为客户服务的经营指导思想。首先,电力公司的决策者必须牢固地树立正确的经营指导思想。决策者在公司中担负着重要的职责,其指导思想正确与否将影响到公司的战略战术与决策,关系到公司的生存与发展。为此,可通过各种形式的厂长、经理培训班培训公司领导,同时对从事销售工作的人员进行培训。而且,由于具体贯彻执行一个公司营销目标的任务,总是落在处于最低层次的人们的肩上,这些第一线的职工在实现公司的目标中,发挥着实质性的作用,他们的经营指导思想的正确与否也直接关系到市场营销观念在公司中的贯彻和实施。因此,需要对公司职工开展全员培训,使公司每一个成员都树立市场营销观念。

4.2 全面理解满足需求

电力市场营销观念的核心是满足客户的需求,始终坚持客户第一的原则,这是它与旧观念的区别所在。满足需求包含着丰富的内容,电力公司只有全面理解才能贯彻。

(1)要满足客户对电力产品的全部需求。客户对电力产品的需求是多方面的,不仅限于电力产品直接的表面的使用价值,还包括其他方面的要求,如客户购买电力,不仅要求电能安全,电力质量好,电压稳定,而且要求有周到的服务和适当的价格等。因此,作为经营者要考虑客户对电力产品的全部需求,实施整体产品策略。

(2)要满足客户不断变化的需求。客户对电能产品的需求不会永远停留在一个水平上,而是随着生产的发展、产品的发展而不断变化的。公司的经营者要认识到这种变化,研究这种变化,适应这种变化,生产和经营客户需求的新产品(如发展新的服务)。

(3)要满足不同客户的需求。客户不是清一色的产品需求者,而是各有特色的、具体的、活生生的人,由于他们个性不同、所处地位不同,对产品的需求也就不同。所以需要进行有效的市场细分,了解不同层次消费者的需求,开拓公司市场,获得较好的经济效益。

4.3 树立长期利润观点

实施电力市场营销观念还体现在电力公司利润的获取与评价方面。在电力供小于求的情况下,电力公司无需市场营销,没有市场营销的观念,公司活动的中心是保证安全的前提下大量生产电力产品,以获得尽可能多的利润。在电力供大于求的情况下,电力公司的情况则发生了较大的变化。但有的公司往往只顾眼前利益,有利就干,无利不干,利大大干,利小小干,忽视长期获利目标。电力市场营销观念明确指出,电力公司应在满足客户的需要之中获取预计的利润;不能只有短期目标,急功近利,而要从长计议,把整个公司营销活动看成一个系统的整体过程。要满足客户的需求并达到长期利润最大的目标,公司既要考察短期利润目标,又要考察产品的市场占有率、投资收益率等指标,不仅要看到市场上存在的现实的消费者的需求,还要分析潜在的需求。为了提高市场占有率,取得较大的市场份额,对于某些有购买潜力但短期内公司获利甚微的客户,也要经营,以求得长期利润最大。

4.4 改革公司内部的管理机构

公司内部管理机构是由一定的经营思想决定的。不同的市场营销观念在公司内部组织机构设置以及各职能部门的相互关系上都体现出明显的不同。在旧的经营思想指导下,企业组织机构的设置通常为三部分,生产部门、财务部门在前,经销部门处于次要的位置。这三部分分工清楚,呈“分立式”,各部门都是从本部门的职责要求出发考虑工作安排,每一个部分中又分为不同的职能部门。这样,不同部门的想法和努力方向都不同,经常出现互相掣肘、扯皮的现象,抵消了营销的效率。在电力市场营销观念下,应建立一个以满足客户需求为核心部门的整体系统,市场营销部门担负各部门之间的协调工作,运用市场营销观点制定公司的市场营销计划。在这种结构中,一般从市场营销人员中选取市场营销副总经理并由其负责统一协调各部门之间的行动,实施整体营销。市场营销副总经理在最高决策层中占有重要位置,对公司决策有较大的发言权。

电力市场研究范文第2篇

(一)价格的不合理使得电力缺乏竞争力造成客户流失电力作为环保型能源,缺乏其他一次能源灵活的竞争手段。国家制定的过高电价,使客户选择了其他能源。

(二)目前电力网络难以满足客户对电能质量日益提高的要求,客户对电能质量及可靠性要求越来越高,但电力市场配电网络不够完善,电网网架薄弱,布局不合理,供电半径长,质量差。由于缺乏资金,电网建设滞后,结构不合理,部分供电设施年久失修,造成供电瓶颈,有电送不出,难以满足客户的要求,阻碍了电力市场的开拓和发展。

(三)缺少自主的价格调整手段,国家对电价控制过死,造成电力企业无权对电价作相应的调整。供电企业无法根据市场需求的变化,对电价作适当的浮动和调节。供电贴费收取标准的过高,也制约了电力市场开拓的进程。

(四)生产企业的市场疲软与电力市场的恶性循环一些企业尤其是生产企业开工不足,许多企业产品积压,影响到用电量的增长,也加剧了电费拖欠,而欠费停电措施则造成两败俱伤。

(五)行业作风问题依然存在,供电企业对客户服务的"电衙门"作风很大程度上依然存在,不良的行业作风在工作中没有完全消失。拉闸限电的阴影很难在客户心理上消除,计划检修时间没有真正从服务客户的角度出发。

二、影响县级电力市场营销的因素

(一)思想观念滞后,市场意识淡薄,与市场经济的发展要求不相适应。官商作风、服务意识淡薄等问题依然存在。

(二)管理体制僵化,没有形成面向市场的营销体系。面向电力市场的营销体系尚未建立或正在考虑之中,难以应付迅速变化的电力市场的发展。

(三)管理方法陈旧,电价的形成机制一成不变,一些地方的二次综合加价使客户不堪重负,严重制约了电力市场的开拓。

(四)管理手段落后,目前的供电技术手段、管理水平远不能满足商业化运营要求。无论是法律手段、行政手段、技术手段以及经济手段的运用,都难以适应电力市场的需要。在当前社会窃电成风,违章用电猖獗,拖欠电费的情况居高不下。

(五)购电成本居高不下,企业利润不能因销售收入的增长而增长。成本的增长幅度远远高于销售收入的增长幅度。

三、拓电力市场的对策和措施

电力市场营销是电力生产全过程的最后一个环节,即销售环节,是县级供电企业经济效益的主渠道。因此,必须确立电力营销工作在企业运营中的中心地位,树立以市场需求为导向,以满足客户需求为中心,以引导客户消费为手段,以取得企业经济效益和社会效益相统一为最终目的的指导思想,建立起以客户需求为导向的全方位电力市场营销服务体系。

(一)更新观念,积极培育市场竞争意识和市场营销意识

树立商品和效益观念。调整营销战略,把解决用电"卡脖子"作为扩大电力市场的重中之重来抓,生产调度部门应采取调度经济运行,缩短检修作业时间和故障抢修时间,采用带电作业等多种方式来增加电能。树立竞争观念,改变坐等客户上门的营销方式,建立主动热情向客户营销电能的机制,树立服务观念。要牢固树立"顾客是上帝"的思想,始于客户需求,终于客户满意。要不断创新和拓展为客户服务的功能,注重服务实效,最大限度地减少客户办事时间。

(二)合理利用价格策略,扩大电力销售市场

供电企业虽然无权进行电价调整,但可通过对不同用户电价的分析,对现供电营业辖区的供电情况进行必要的经济分析,制定必要的内部经营策略,确保供电企业利益最大化。比如,设备检修等工作尽量在企业获利少的时段内安排;对不同性质的用电客户应进行单独的计量计费;对工业生产用电、居民生活用电和办公用电,采取必要的措施实现三种用电间的分别供电、分别计量收费。

(三)建立以市场为导向的营销管理体制和机制

建立以市场为导向的管理体制和机制,目的是为客户提供安全、可靠、经济的电力和快捷、方便、高效的服务。建立和完善现代化的营销管理系统。县级供电企业要加大科技投入力度,加快电力市场营销管理系统的技术进步,尽快建立以信息网络技术、计算机技术为支撑的营销管理体系。全面推广高效、低耗用电装置及技术,并提供咨询服务。做好售后服务工作,定期进行用电咨询与安全用电的宣传工作。

(四)实施用电促销策略

在企业的服务价值、人员价值、形象价值上投本钱下功夫,使客户在购买电力与享受服务时有所增值。同时,努力降低客户在电力消费时的时间成本、精神成本和体力成本,使客户在购买电力、享受服务时保持"简单",愿意花钱买"简单"。

(五)深化改革,优化效益,为企业健康发展奠定基础

生产、财务、安监等部门要围着营销转,而营销又围绕市场转,营销人员围绕客户需要转。通过一系列改革举措,使职工的思想观念、工作方式和工作作风得到根本转变,进而使职工的竞争意识、市场意识、忧患意识和效益意识得到增强。

(六)加强培训,提高素质,为开拓电力市场培植人力资源

针对人员素质现状,企业必须制定有效措施,加大对职工的培、训力度,鼓励职工参加自修、函授等多种形式的学习,使职工的整体素质得到不断提高。同时,要着重加强对营销服务人员的挑选、培训、激励和考核,形成一支高素质营销队伍,把市场营销工作不断提高到新的水平。

电力市场研究范文第3篇

Abstract: Gravelly soil has been widely used as impervious material in high earth-rock dam in recent years. Taking the 139.8m high a hydropower rockfill dam for example, the seepage stability experiment in the core wall material is described. Combined with gravel soil of a hydropower station's Material field of laboratory test, this paper analyzes the interactional relationship of grain composition, specific gravity,liquid and plastic limit, plasticity index, maximum dry density, optimum moisture content and permeability coefficient, the experiment results show that the permeability of gravel soil is stability and the experiment results meet the standards of high earth-rockfill dam core wall.

关键词: 砾石土;颗粒级配;渗透系数;心墙

Key words: gravelly soil;grain composition;permeability coefficient;core wall

中图分类号:TV44 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2013)34-0087-02

0 引言

砾石土经碾压后一般可获得较高的密度及强度、较低的压缩性,已在土石坝工程中被广泛地用作防渗材料。据统计,在100m以上高土石坝中有70%的坝采用该种土料为心墙防渗料。在建和已建成的100m以上高土石坝中, 所占比例更高[1]。由于这种土料颗粒级配范围宽广,且多具有不均匀、不稳定、不连续的特点,其工程性质的研究,尤其是其渗透特性的研究一直是土石坝工程的一项重要研究内容。

水在土体孔隙中的流动,由于土体孔隙的断面大小和形状十分不规则,因而是非常复杂的现象。即使是单纯的砂土,也不可能求出流速分布的规律或者孔隙中真实流速的大小。因此,研究土的透水性,只能用平均的概念,用单位时间内通过土体单位面积的水量这种平均渗透速度来代替真实速度[2]。渗透系数大都是通过室内试验来获取的,室内测试方法是当今研究渗透系数的主要方法,但其影响因素很多,如土的试验颗粒级配、比重、液塑限、塑性指数、最大干密度、最优含水率以及仪器性能、操作方法[3]。

1 工程概况

某水电站砾石土心墙堆石坝坝顶长576.68m,最大坝高139.8m,坝址控制流域面积9.39万平方千米,多年平均流量960立方米/秒。水库正常蓄水位1408.00m,相应库容6.6亿立方米,建设规模为4*325MW机组,总装机容量140万千瓦,保证出力346.9MW,多年平均发电量64.68kW.h。

某水电站工程属一等工程,永久性主要水工建筑物为I级建筑物。枢纽建筑物主要由砾石土心墙堆石坝、左岸溢洪道、冲沙兼放空洞、引水系统、地面厂房及灌溉取水口等组成。

2 试验仪器、方法

此次渗透试验采用垂直渗透变形仪,试验筒尺寸:H=500mm,Φ500mm,仪器允许最大试验粒径为60mm。试样均匀分3层,用击实锤振捣密实达到要求的高度,每层级配相同。采用常水头渗透的试验方法,采用低水头饱和法,饱和时间均不低于24h。加第一级水头时,初始坡降可为0.02~0.03;然后一般按0.05、0.1、0.15、0.2、0.3、0.4、0.5、0.7、1.0、1.5、2.0…等坡降递增。在接近临界坡降时,渗透坡降递增值应酌量减小。如果各级连续3次测得的水位及渗水量基本稳定,又无异常现象,即可提升至下一级水头。当水头不再继续增加或试样破坏时,试验即可结束。本次试验依据达西渗流定理V=KJ来计算砾石土料的渗透系数。

3 试验成果

试验材料选自某水电站工程料场的天然砾石土,试样编号为SJ9、SJ12、SJ18、SJ19、SJ26、SJ39。渗透系数与土的颗粒级配、比重、液塑限、塑性指数、最大干密度、最优含水率有着极密切的关系,故在渗透试验前分别进行了颗分试验、比重试验、界限含水率试验和击实试验(见表1)。

根据天然颗粒级配可知,试验材料的最大粒径超过60mm,因垂直渗透变形仪允许的最大试验粒径为60mm,故本次试验对6组材料:SJ9、SJ12、SJ18、SJ19、SJ26、SJ39的试验级配用等量替代法进行计算,将超粒径部分等量替代到5~60mm的各粒径组中,同时保持试验粒径小于5mm的含量不变。缩尺后SJ9、SJ12、SJ18、SJ19、SJ26、SJ39的级配见表2,级配曲线见图1。

4 试验结果分析

①土样颗粒大小对试样渗透稳定性的影响。根据文献[4]:适量的粗粒料一般不影响其渗透性能,但当掺入的砾石含量超过一定数量后,土体的渗透性能发生明显变化。其原因是:当粘土中掺入适量粗料(砾石),它们在土中全部被细料所包裹,加上砾石本身是不透水的,从而减小了土体的渗透面积,并延长了部分渗透途径,此时渗透系数不但不增大,甚至还有少许的减小,但当粗料含量增加到30%-40%以上,粗颗粒开始有局部接触,并开始起骨架作用,随着粗料含量的增大,渗透系数开始增大,土体的渗透性能发生变化。SJ39粗料含量最大,含砾量高达45%,故其渗透系数最大(5.65×10-6cm/s)。但当粗料含量小于30-40%时,粗料颗粒只起填充作用,对渗透性能的影响甚小,这时粗粒土的渗透性能主要决定于细料木身性质,SJ19的细粒含量最大,为66%,故其渗透系数最小(2.24×10- 7cm/s)。②砾石土防渗材料。通过对近40年来,世界高度在100m以上用砾石土作为防渗体70多座的高土石坝(95%以上的高坝都在正常运行)砾石土进行分析,结果表明,工程中只要小于5mm粒径含量大于35%,小于0.1mm的粒径含量不大于18%,就可初步判定土的内部结构是稳定的[5]。从表1、表2中可以看出SJ9、SJ12、SJ18、SJ19、SJ26、SJ39均满足要求,故这六组砾石土料均可以作为大坝的防渗体料。

5 结论

本次室内试验的6组砾石土样,除SJ39塑性指数较规范值偏高之外,其余粘粒含量、含砾量、细粒含量、塑性指数、渗透系数k20(cm/s)均符合规范要求,渗透稳定性较好可作为大坝防渗体料。

参考文献:

[1]蒋国澄.土石坝工程在我国的进展情况[J].土石坝工程,1996(1,2):766-768.

[2]中华人民共和国卫生部药典委员会.中国药典:I部[M].北京:化学工业出版社,2000.8:1023-1024.

[3]楼之岑,秦波.常用中药材品种整理和质量研究(北方篇)[M].北京:北京医科大学中国协和医科大学联合出版社,1995.9:365-366.

电力市场研究范文第4篇

【关键词】电力市场 电量分析 预测 方法

前言

随着我国电力企业的不短改革,电力能源必然朝着市场化的方向发展,其电量数据是电力企业生产运行的基础指标,受到企业领导及管理者的高度重视,同时它还和企业的经济利益有着紧密的联系。

一、电量分析及预测的必要性

电量分析即根据社会对电力的实际需求,利用历史的数据进行分析研究,发现电力需求和其他因素之间的联系及发展的规律,同时根据经济、社会发展等规划内容对电力需求进行合理的预测。电力企业自身的特殊性决定了对电量进行分析和预测的必要性,第一,到目前为止,电力工业的生产、供求和经销已经同时完成,但是电量的存储问题依旧没有得到解决;第二,电力企业的建设项目需要投入巨额的资金,建设的所耗费的时间较长;第三,电力企业向整个社会提供电能,身上肩负着十分肿的负担。在市场经济的发展下,对电量进行分析是各个电力公司进行生产经营、项目投资等各类计划的基础。

二、电量分析预测的方法

电量预测的方法可以分为两种,一种是宏观方法,另一种是微观方法(根据电能不同使用途径的累计进行预测),通常,对电量进行预测不能只按照一种方法进行,需要多种方法进行反复验证,最后的结果是出现频率最高的预测结果。宏观的预测方法可以利用电量和GDP的关系构建一个预测的模型,利用历史的数据得出回归系数,按照时间的长短对电量的预测进行计算;还可以根据时间序列构预测模型,求出预测的结果。电量预测的微观方法是按照不同的用途(例如工业、交通、居民用电量)进行估算,然后进行累加,其中,工业用电还可以按照行业进行分别估算,特别是用电量较大的企业,应该根据企业内产品的耗电量进行估算;商业用电量应该考虑到对增加人口的预测、个人的消费支出、家电设备的普及程度以及对天气情况的预测等,同时还应该考虑到线路的损耗以及发电厂的用电量因素,在实际的操作当中,主要运用以下一种电量预测的方法:

(一)进度推算法

内容:在每个区域内,其月度电量的走势能够客观的将该地区的季节、天气的变化以及节假日的因素反映出来,同时还能分析出企业和居民的用电习惯对电量的影响,从而可以总结电量的使用规律,更好的对其进行预测。

预测方法:根据该地当年到目前的电量使用情况与以往同期的电量使用情况对本年年度电量的使用情况进行合理的预测。

适用范围:对本年的电量水平进行预测,通常在年度已经过半后采用该方法。

预测结果:对本年的电量预测提出高、中、低三种方案,在正常的情况下,推荐适用中方案,其他两种方案要根据实际用电量走势进行取舍。

(二)折算法

内容:电力企业用电量的增加的主要来源是业扩报装的容量,它们之间存在着一定的联系,和规律。通过分析二者的关系,对下一年的用电量进行分析和预测。

预测方法:某年等效小时=(某年用电量-上年度用电量)/上年度业扩报装容量;下年度售电增量=当年业扩报装容量×当年等效小时。

适用范围:对年度、半年、季度的电量走势对其进行预测。

(三)等效小时法

内容:根据发电利用小时的启发,发电机组的利用小时和其电量的平衡状况有着紧密的联系,电量如果出现紧缺,那么发电的利用小时就高,相反则低。相同的。电量和最大用电负荷二者间也存在“等效利用小时”,可以根据最大负荷等效小时的走势进行电量的预测。

预测方法:通过对往年的等效利用小时进行计算,并结合该地实际用电量的平衡情况,对本年或者次年的等效小时进行预测,从而对电量进行预测。

适用范围:当电量预测值和最大负荷的关系一致时,当已经出现最大的用电负荷,同时能够对其继续准确把握时,就能够对年度的电量进行预测。

该方法能够很好的校验电量预测的结果,但是在采用该方法时,应该综合考虑到本地用电的平衡情况、用电量的水平以及负荷率的水平,准确把握某个时段内的最大用电负荷负荷,从而推算出用电预算值。

三、电量分析及预测的原则

(一)基础原则

对电量进行预测是为了保证电网项目建设作出正确决策的基础,为了保证为电力企业的研究方案提供可靠的数据。

(二)科学性原则

对电量进行预测要求很强的科学性,需要从经济、社会以及电力的供求状况为出发点,对往年的数据进行分析和研究,发现各个不同因素与电力需求的关系及其走势规律,并根据实际情况,对未来的电力发展形势进行推算。

(三)制度化原则

在进行电量预测工作时,需要对热点地区的用电情况进行深入调查,搜集各个行业及地区的发展规划内容,形成专门的预测制度,为电量的预测工作打下扎实的基础。

四、电力预测应该注意的问题

第一,要实时关注国家的宏观经济走势,准确掌握经济脉搏及电能需求增长和国家、社会发展之间的关系;第二,要保持清醒的思路。当经济呈现快速发展的趋势时,制定的预测方案会过高,在这种形式下,就应该发现各种潜在的制约条件、当经济呈现缓慢增长的趋势时,预测的方案则会偏低,这是就应该看到更多的有利因素;第三,对我国经济的周期波动对用电量的影响进行分析,对本地的实际经济情况进行客观的评价;第四,不断发现用电增长和最大负荷之间的变化规律;第五,预测的方案需要根据实际的不同情况作出一定的修正。

参考文献

[1]王润杰,杨会武,张秀英.变电站电量采集系统的建设与应用[J].科技创新导报,2009(31).

[2]葛军.马鞍山地区电量采集与计量系统的长远规划[J].安徽电力技术情报,2001(02).

电力市场研究范文第5篇

关键词:电磁场原理;实验课程;教学质量;实验平台

中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)16-0264-02

一、引言

电磁场原理课程是电气工程、通信工程和电子信息工程等相关专业的基础课程,涉及电磁场的分布和鞑ィ以及电磁场与物质之间的相互作用。电磁场知识在智能家居、智慧城市和智慧交通等许多领域都得到了越来越广泛的应用。

电磁场原理课程的实验课程是提高学生理论知识水平的重要途径。通过电磁场原理的实验课程,一方面验证学生是否理解和掌握的基本原理,另一方面进一步加强了对理论知识的运用。当然在实验过程中也能提高的学生的分析问题,解决问题的综合能力,提高了对知识的综合应用水平。因此,进行电磁场原理课程的实验课程改革是很有现实意义的。但是现有的电磁场原理的实验课程普遍存在一些问题,需要进一步进行课程改革,提高教学质量。下面针对重庆大学电磁场原理课程存在的问题进行分析,然后提出一些课程改革的建议。

二、实验课程存在的问题

实验教学的改革一直在进行中,已经取得了很大的进步,但是随和科学技术的飞速发展,实验教学的平台建设难以紧跟技术发展的步伐,无论从教师角度还是从学生角度都需继续进行改革,才能满足社会对人才技术和能力的要求。

在实验教学平台建设方面受到实验经费条件和实验场地的限制,存在多人同时使用一台仪器的问题。随着现在招人规模的不断扩大,实验条件没有紧跟招生人数进行扩建,造成现在许多实验条件难以满足学生独立操作的能力。随着学生人数的增长,这个硬件问题也越来越突出,需要进一步改进实验的硬件条件。实验教学内容方面的改革。除了实验仪器和实验场地的硬件条件需要改善外,实验教学内容方面也需要进一步改革。现在许多实验教学内容受制于实验仪器条件,大多是验证性实验,缺少实际工程设计的实验,难以覆盖理论教学内容,也难以满足社会对人才的需求。许多企业要求具备一定电磁场计算的能力。如有些企业要求员工能够对电子电气设备进行电磁兼容计算,有些要求能够进行电磁方向性和电磁强度计算,这些类似能力的要求都体现在社会对人才的需求,如果仅仅学习电磁场原理知识而没有相关的实验经验,那么难以满足社会对人才技能的要求。因此需要进一步加强实验平台的建设,本文将从创新能力培养和实验平台建设方面提出改革的建议。

三、电磁场原理的实验课程建设

1.教师和学生共同参与实验平台的建设。教师可以将项目相关的内容,根据难易程度的不同,分别做成实验项目。首先从内容分解角度进行处理。教师将已经完成的研究项目或者正在进行中的研究项目按目标进行分解,或者按照项目的研究流程进行分解,让不同年级的学生参与到教师的项目中,让学生培养成独立分析问题和解决问题的能力。然后从组织形式上进行有效组织。教师可以让研究生分别带几个本科生,组成一个团队,完成分解项目中的一个任务,这样形成几个团队,分别完成项目的任务。这种以教师总体设计为项目管理形式,以项目分解为手段,以团队合作为组织形式,形成有目标、有步骤、有数据分析过程,有结论的项目研究过程,进行相关整合后就可以形成学生的实验平台。反过来,这种项目驱动的实验平台,也促进教师对项目的理解,可以实时了解项目研究的难度和广度,及时调整项目任务分派过程,调整项目的研究的阶段目标和进度,加快项目完成的进度。除了教师开发实验内容外,在学生中征集有意向的志愿者参与平台开发。部分学生平时积极参与电子竞赛和教师的实际项目,平常积累了相当丰富的案例,这时可以通过学生角度,提出一些切实可行的实验,充实实验内容,补充教师在实验项目上的不足。有时还可以通过学生的问题,进一步丰富实验教学内容。譬如对于同一条知识点,如果经常有学生问同样的问题,说明这个实验存在共性的问题,那么教师可以考虑改进实验方法和实验内容,学生也可以从他们的角度提出改进的方法,形成互动机制,不断提高教学效果。同时从学生角度分析,有些实验项目比较复杂,可以进一步分解实验项目,相反,有些实验项目操作简单,实验时间少,那么可以进行合并。在教师和学生的互动中,不断完善实验教学,提升教学质量。

2.建立有效的理论和实验教学平台。对已有电磁场与电磁波的理论和实验项目进行深入研究,整合发展,使得理论和实验内容更加趋于合理。整理基础性实验内容,避免简单性重复实验,保证基础性实验的有效性。如对于电磁场动态电磁分布情况,取某一时刻的电磁场分析结果实际就是此刻静态场的分布,那么可以考虑将静态场的部分实验直接加到动态电磁场的分析过程中,避免重复实验。但是对于一些基本的实验还是需要保留。如麦克斯韦中电流和动态电场激发磁场,反过来动态磁场激发动态电场相关的实验,需要作为保留项目,让学生深刻体会基本实验原理。如发电机实验,既要了解切割磁力线产生电场的实质,又要掌握电场产生电压的原理,同时还要掌握这种方法产生的电压是如何通过端口实现直流和交流输出。这就需要配置适合的实验仪器和设备,建立有效的实验平台,让学生根据具体的实验条件搭建实验框架。除了学校实验室的教学,还可以建立校外实验基地或参观基地,搭建校外实验或实验平台。校外实验平台可以根据条件,既可以让学生参与相关企业的技术测量和分析,也可以进行参观形式,让学生了解这些技术在哪些方面得到了应用,增强学生学习的目的性和自觉性。如参观通信设备的生产企业,了解天线生产的过程和测量过程,了解对电磁计算能力的要求,知道如何使用软硬件进行项目研究和生产的过程。这些校外实验平台的建立可以进一步提高教学质量,让学校培养的学生更能适应社会的发展。总之,无论是校内还是校外实验平台的建立,都要以培养学生“厚基础、宽口径、动手能力强、有创新意识”为目标,坚持以理论与实际、基础与先进、经典与现代技术统一,面向不同专业要求,优化实验教学内容,建成具有鲜明的时代特征的合理的实验教学课程体系。

四、总结

本文通过针对电磁场原理的实验课程存在的实验平台建设的不足问题,以及实验教学平台建设方面受到实验条件的限制下,教师可以将从事的研究项目进行分解,构建项目驱动的实验教学方式,同时让学生协助教师拓宽实验平台。学校方面可以根据实际情况,建设有效的实验平台,同时还可以建立校外实验基地或参观基地,进一步提升教学质量。

参考文献:

[1]邹艳芳,章立新,高明,王治云.“大学生创新创业训练计划”与实验教学的协同关系[J].实验技术与管理,2016,33(9).

[2]李正,李菊琪.工科课程体系和教学内容改革论析[J].中国大学教学,2007,(4).

[3]曾静,郭金玉.改革电工电子实验教学培养学生的创新能力[J].实验教学,2011,(194).

[4]卢中昊,尹家贤.电磁波反射折射能量守恒定律推导及应用[J].电气电子教学学报,2016,38(2).

[5]李景丽,程子霞.“工程电磁场”教学改革初探[J].大学教育,2016,(7).