医疗体育的特点

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医疗体育的特点范文第1篇

摘 要 医学院校医疗体育校本课程的开发，能结合医学专业特点、有针对性地培养医疗体育技能和专业素质的特色教学，是医学院校体育教学改革的方向和趋势。从医疗体育功能出发，结合医学专业特点，论述加强医疗体育教育的重要性和必要性，旨在进一步在体育课程设置上紧密结合医学特色，完善医学院校体育课程体系，发挥医学院校的学科优势。

关键词 医疗体育 校本课程

高校体育教学改革已经推行了多年，统一的体育课程体系和单一的人才培养模式受到一定冲击。医学院校体育教学的目的，是增强学生体质，提高健康水平，为社会主义培养合格的医务人员，如何把体育教学与学生所学的医学专业有机地结合起来，既为锻炼学生身体，又为将来所从事的医学事业服务，是医学院校体育教学改革的一个重要课题。医学院校是以医学为专业特色的学校，这对医疗体育校本课程的开发提供了有利条件。随着现代医学的发展，医疗体育不断增添新的内容。在临床医学中，医疗体育作为综合治疗的一种措施，日益受到重视。在医学院校正确合理地开发医疗体育校本课程，有效地融入教学就显得尤为重要了。

一、校本课程

校本课程的含义：一是学校和教师可以通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式对国家和地方课程进行加工和再创造，使之更符合学生、学校和社会的需要；二是学校在对本校学生的需求进行评估，并在充分考虑当地社会条件和学校课程的基础上，以学校和教师为主体开发有利于学生个性特长的、多样的、可供选择的校本课程。医学院校的体育课程，理应挖掘、继承和弘扬医疗体育中的精髓，树立“以人为本”、“健康第一”的教育理念，构建与以往课程不同的校本课程体系，引导学生主动、积极、科学地锻炼身体，获得独立从事医疗体育的基本能力，培养终身体育的兴趣和良好的锻炼习惯。在医学院校的体育教学中有计划、有目的开展医疗体育教学，将对培养实用型医学人才起到积极作用。

二、开发医疗体育校本课程的依据

（一）社会对人才培养的新要求

随着现代医学不断发展和医学教育模式的转变，对以培养高等医学创新型、应用型人才为目标的高等医学院校，应适应社会对医疗服务、康复治疗、保健预防和健康教育的需要，结合学科特点，改革教学内容体系。目前，我国高等医学院校体育课程在教学改革中存在着偏差，受学科发展水平的限制，尚未进入稳定的、特色的、个性化的发展阶段，仍旧参照普通高校体育课程体系执行。通过对医学院校的必修课设置的项目调查中发现开设较多的主要集中在三大球和田径项目上，在调查结果中都超过85%，这些项目都是我国学校体育领域比较传统的体育项目，且在高校开展的时间较长也比较广泛。为此，开发医疗体育校本课程符合高等医学教育的特点，适应社会需求的医学体育学科，适应医学教育模式转变需要，具有非常重要的现实意义，也是势在必行的。

（二）整合资源，体现特色

医学院校体育学科建设应充分利用医学资源，发挥其它院校所没有的教育优势，开发校本课程，突出了医学院校的实效性和针对性，这是医学院校体育教育的发展方向。首先结合医学生的未来职业需要和适应社会对医学人才需求，针对性地开发、增设新课程内容，体现优势。如临床医学等专业开设健身处方教学，让学生学会既能开诊断处方，又能开健身处方，适应社会对医疗服务、康复治疗、保健预防和健康教育的需要；护理等专业开设形体、健美操和体育舞蹈等内容实现塑造优美的形体，培养优雅的气质，养成良好的礼仪，为从事未来职业奠定基础；中西医结合等专业增设医疗保健体育。

（三）继承和发扬中华民族的宝贵遗产

我国是世界上最早应用体育进行医疗的国家，早在公元前700多年就有了用舞蹈、导引、按摩治病的各种记载。三国时期名医华佗推出的“五禽戏”就是一个典型的例子。以后发展的各种流派的气功、太极拳、八段锦等成套的医疗体育方法，无论在内容和形式上都具有我国独特的风格。西方国家的医疗体育则是利用一些器械如肋木、体操凳、滑轮、重量及徒手体操等以专门锻炼身体各部，是以功能训练为特色。随着现代康复医学的不断发展，近年来，我国在使用医疗体育防治高血压、颈椎病和肩周炎等方面取得了长足的进步。祖国医学不仅把体育锻炼运用在增强体质、健身防病上，而且作为一种医疗方法和康复手段，也运用在治疗和康复上。医疗体育在健康医学、预防医学和康复医学中将占有越来越重要的地位。在培养学生体医结合知识和技能方面，医疗体育有着重要的作用。因此，医疗体育应成为医学专业体育教学的重要内容。

新课改的深入发展，要求我们打破现代体育教育标准单一化的模式，提倡多元文化体育教育。为了进一步完善医学院校体育课程体系，向学生传授医疗体育的基本理论与技能，加深学生对体育功能的认识和理解，以及防病治病的体疗方法，进一步拓宽医学专业学生医疗技能的知识面，研发医疗体育校本教材，建构起具有医学特色的医疗体育校本课程，开展医疗体育的教学在医学院校是非常必要的。

参考文献：

[1]　张永谊.校本课程开发的困惑与思考[J].教学与管理.2000.

[2]　国伟，周利.某医学院开设医疗体育课程必要性探析[J].医学与社会.2009.22（12）：63-65.

医疗体育的特点范文第2篇

关键词：人口老龄化；老年体育；和谐社会；构建

G812.48

我国人口老龄化现象与经济水平的发展不相适应，人口老龄化分布的主要地区是经济不发达的农村地区。同时，我国对老龄化人口的养老制度与医疗保障制度等制定都不是十分完善，并且对老龄化现象造成的问题难以承受。总体说来，我国人口老龄化主要特点是发展速度快、规模庞大，并且分布的地区差异较大，这些问题的存在都给老龄化现象的缓解与和谐社会的构建产生了很大影响。

一、人口老龄化对社会主义和谐社会构建的影响

1、家庭和谐方面。由于人口老龄化问题的出现，导致家庭总代际数的相应增加，而不同代际成员的文化与时代背景都是不同的，他们在思维方式、生活方式、价值观念以及伦理观念等方面都存在较为明显的差异。正是由于这些差异的存在，导致我国赡养老人问题等伦理问题一直存在。所以，如果处理不好代际关系，一定会对家庭稳定与和谐产生影响。另外，老龄化问题对家庭的影响还表现在养老模式方面。由于现阶段城市家庭人口模式大多数“421”金字塔模式，子女养老的精力与时间虽然很充足，但抚养老人的压力却十分巨大。【1】同时，由于空巢问题越来越严重，青壮年劳动力普遍转移，这也在很大程度上加大了家庭养老的困难，并且随着我国人均年龄的增长，间接导致家庭养老能力下降，这无疑加大了和谐社会的构建难度。

2、人力资源供给方面。由于老龄化趋势蔓延速度不断加快，这就会导致中年与青年劳动力比例降低，而老年劳动力则呈上升趋势。但由于老年劳动力在能力与精力方面都不具有优势，因而难以适应现代化的快节奏生活，从而加大了我国人力资源供给的压力。现阶段我国工业化水平相对较低，多数行业的发展都需要大量的劳动力，老龄化进程不断加快会影响到企业的整体生产效率，并且会对经济发展产生一定的制约作用，甚至会对社会稳定产生影响。

3、社会保障与财政负担方面。养老金支出与公共医疗费用都是我国现阶段老龄化成本的组成部分。同时，用于老年人群的社会服务与保障也在相应增加，这些都会使我国财政支出与资源分配产生巨大压力。[2]现如今，我国社保体系尚不完善，特别是农村社保服务与基本的养老制度等都在初期建设阶段，进而阻碍了社会主义和谐社会的早日构建与实现。

4、社会再分配方面。和谐社会构建的关键条件之一就是社会分配。从家庭角度分析，用于照顾老年人与治疗方面的费用不断增加，部分困难家庭会因此而过上拮据的生活，甚至是导致贫困；从单位角度分析，老龄化直接导致单位在老年职工方面的薪资费用增加，从而对青壮年工作人员的收入造成影响，这会引发两代人的利益之争；从社会角度分析，城乡经济二元化现象的长期影响，致使城乡老人在享受社会福利与国家医疗等方面的服务存在巨大差异，进一步引发社会不公平问题，从而制约了社会主义和谐社会的构建。

二、老年体育对构建和谐社会与缓解老龄化问题的贡献

老年体育是老龄化群体的重要的精神文化生活，是他们追求物质与精神生活的重要体现。【3】老年体育在改善老年人生活方面的影响是不可估量的，也是其他社会文化生活无法取代的。发展老年体育是我国缓解老龄化问题与构建和谐社会的一项重要的战略举措。

1、老年体育能够缓解家庭负担，提高老人健康水平。一方面，体育锻炼可以减少疾病发生的概率，缩减医疗服务的开支。有关调查显示，如果将医疗开支中的一小部分作为体育投入，同样可以得到很好的社会健康效果。由此可见，老年体育的开展对减轻家庭与社会负担、缩减医疗开支具有积极的作用。另一方面，老年体育可以间接地提高家庭与社会的经济发展，同时充满活力与健康的老年群体还可以使我国经济的发展与繁荣充满生机与活力。

2、老年体育促使家庭和谐，增加家庭幸福感。由于地位与角色的转变，老年人进入老年期后，心理状态会发生巨大的变化。在家庭与社会中，老年群体容易产生孤独感，并且由于社会发展节奏过快，人与人之间的关系也逐渐边缘化。【4】而老年体育无疑是家庭集体活动最好的方式之一。老人是整个家庭中最活跃的参与者，可以起到带头示范的作用，从而使家庭在体育活动的过程中增加亲密感与幸福感，同时也有效缓解了老人的孤独感。

3、老年体育有利于社会主义精神文明建设。老年体育使老人有时间、精力、机会展示自身的社会价值，唤起了老年人参与社会活动的强烈意识。体育具有情感交流融洽、利益冲突少以及参与面广等特点，能够帮助老年群体之间形成全新的社会关系，这种新的交往组织关系使得老年群体更具凝聚力。【5】除此之外，不同类型的体育活动形式不但改变了老年人传统的生活习惯，还丰富了他们的精神生活。老年体育的开展使老年人的精神面貌焕然一新，并且有利于改善我国城乡风尚，最终推动社会主义精神文明与和谐社会的建设。

4、老年体育的开展有利于资源的二次开发与利用。老年体育的开展，可以在很大程度上延缓身体衰退，使老年人获得充沛的精力与体力，并在原来物质生活的基础上接受新的时代观念，从而使自身的经验知识得到更新发展，为社会发展贡献出更大的力量。

结语：

老年体育的开展与普及，不急有利于增进家庭情感、提高健康水平、降低社会负担、重复开发资源以及建设精神文明，还对缓解老龄化现象、发展体育产业以及丰富社会文化活动等方面有着十分重要的积极作用。老年体育的发展即彰显了时代的要求，更为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础保障。

参考文献：

[1]吴群，赵玉华. 论企业老年体育对构建和谐社会的意义和作用[J]. 中国管理信息化，2012（21）

[2]严. 老年体育发展与和谐社会的构建[J]. 安徽师范大学学报（自然科学版），2010（01）

[3]雷震，龙佳怀. 和谐社会视域下城乡老年体育统筹发展研究――以安徽省6地市为例[J]. 成都体育学院学报，2010（07）

医疗体育的特点范文第3篇

在高职高专医学体育课程教学中，体育课程所占用的时间及空间比较有限。1）不能做到课内课外活动相结合，重视课内教学而忽视课外教学；2）重视学生技能的培养，而忽视学生卫生实用、健身意识的培养；3）学生体育课程纳入学分范围，学分修满即停止或减少对体育课程的学习，这严重影响到体育健身锻炼的积极性；4）对高年级或即将毕业进入临床实习的学生，他们在环境改变的条件下不能持续进行体育锻炼。

2高职高专医学教育中体育课程体系的构建

高职高专医学教育中体育课程体系的构建是现代医学教育所面临的重要课题，是现代社会对职业性医学人才培养的新要求。在现代高职高专医学教育中，必须树立学生终生体育的意识，在体育教学中必须结合医学专业的特点，改变过去传统单纯的体育教学模式，让学生全方位、多角度接触体育锻炼，实行健康教育、卫生教育、医疗体育教育等相结合的教学模式。

2.1设立高职高专医学体育课程教学目标

高职高专医学体育课程教学主要是培养身心健康的医学复合技能型人才，让学生拥有健身的知识和技能，使其掌握科学的、有效的健身知识和体疗手段，以为患者恢复健康服务，从而让学生进入社会之后能清楚地认识到疾病预防的重要性，坚持终身锻炼和终身健身保养，也为全民健身提供有效的指导。因此，高职高专医学体育课程教学的目标主要是培养学生终身健身和终身指导健身的意识和能力。在此根本性目标下，同时高职高专医学体育课程教学还细分了多个小目标，如认知发展目标、身体发展目标等等，以构建高职高专医学体育课程教学目标体系。此目标体系具体而言是“两个程度+两个程度”四个方面的内容。在每一个小的目标中都确定有相应的课程教学指导、成绩评比以及对应的帮助提高。

2.2根据医学专业的职业特点设计体育课程教学内容

在高职高专医学体育教学中，教师应以高度负责的态度，根据学生医学专业的特殊性设计教学内容。高职高专医学体育课程内容必须进行系统的设计，其在三年高职高专的学习中，前两年应该设计为必修课，最后一年设计为选修课，在前两年必修课阶段，第一个学期应该设计为28个学时，后三个学期应该每学期设计36个学时，第五个学期应该设计体育选修课30个学时，一共达到166个学时，所涉及的总学分为9.5学分。在高职高专医学专业中，其体育成绩达到了7.5个学分才能升学毕业。在如此课程设计中，高职高专医学体育课程同时要考虑医学专业特性，也要考虑学生课程多而学时比较有限的情况，在总学时不能增加的情况下，确保课内课外活动相结合，同时又要促使学生们自觉地参与体育健身锻炼，因此，必须重点选出一些比较有特色的健身项目或者体育项目进行教学，如太极拳、游泳、健身、跑步等等进行模块式教学。根据不同的模块或者项目，进行系统的课程设计，如太极拳、游泳、健身跑步等模块式教学可以设计在第一、二学期进行专门的讲授，此两个学期在此三个模块中，学生任何时间每一模块考核通过即为合格。而在第三、四学期，可开设些必修的兴趣类的教学模块项目，如体育舞蹈、运动损伤及其防治、运动处方、体育康复等。这类课程主要是根据医学专业的特点进行设计的，让学生掌握科学的健身方法和体育医疗知识，并指导他们将这些方法和知识应用到相关的医学专业知识实践之中。因医学院校学生实习时间为一年，故应在第五学期，设计一些跟健身指导相关的选修课，这类课程主要是强化学生的终身健身意识和自我锻炼意识，由学生进行自我修习，加强竞技体育技能，在这过程中应该注重一些细节性的东西，比如在这个学期可以设计竞技体育培训模块，其中分为游泳、田径、乒乓球、篮球、排球等小模块让学生自行选择、自我修习，再进行集中考核。

2.3高职高专医学体育课程中应该引进竞争性体育模块

在现代市场经济体制环境下，竞争机制充分地发挥着作用，行业的竞争归根结底是人才的竞争，竞争过程就是物竞天择，适者生存的过程，竞争无处不在。学生就业也充满竞争，社会需求的岗位增长有限，而学生的数量不断增加，导致了应聘难度大，如果学生惧怕竞争就意味着失败，意味着丧失工作机会。在体育教育中，竞争必须在体育道德的指引下，在公开平等、规范有序的条件下进行，通过设置一个包括竞赛规则和规程在内的道德规范体系，使学生树立正确的竞争意识，在残酷的竞争中保持理性。高职院校通过体育运动，强化了学生的竞争意识，通过有力引导形成良好的积极向上的竞争氛围，使人人争上游的竞争意识深入学生生活与学习之中，强化自身的竞争优势，为将来有效应对就业压力，在就业竞争中立于不败之地打下良好的基础。

3小结

医疗体育的特点范文第4篇

它是指在广大社会成员余暇时间中,广泛开展的以身体运动为主要手段,以提高健康水平、进行娱乐消遣为主要目的,在身心健全发展的基础上不断超越自我,促进社会物质、精神文明进步的社会文化实践。

群众体育的管理

是指群众体育的管理者遵循群众体育的发展规律,充分动员社会各方面的力量,提供最佳的方法和手段,对群众体育工作进行组织、宣传、计划、检查、评定的工作过程。

群众体育工作计划

是针对有组织的群众体育而言的。它是管理者对未来的群众体育工作进行的安排和部署。在制定群众体育工作计划时,既要确定未来群众体育的目标,也要具体指明实现这一目标的对策。因此,在群众体育管理活动中,计划既是对未来群众体育发展目标的展望,又是通往群众体育发展目标的桥梁。

身体锻炼的原则

是人们长期身体锻炼实践经验的概括与总结,是身体锻炼客观规律的反映,是身体锻炼参加者在锻炼过程中必须遵循的行动准则。身体锻炼原则应贯穿到身体锻炼的全过程,指导身体锻炼过程的各个方面。

自觉积极性原则

是指身体锻炼参加者在充分理解身体锻炼的目的、意义的基础上,自觉、自愿、主动、积极地进行身体锻炼

合理安排运动负荷原则

是指在身体锻炼中,要根据锻炼者自身的情况,合理地安排运动负荷。既能使身体产生一定的疲劳,又能承受,并能与休息合理地交替。

持续不间断原则

是指锻炼者按预定的锻炼计划,持之以恒,不间断地从事身体锻炼。

针对性原则

是指在身体锻炼过程中,根据锻炼者的个人特点以及季节、地域等客观条件,合理地确定锻炼内容、选择方法手段和安排运动负荷,使之符合实际需要。

身心全面发展的原则

是指在体育锻炼过程中,锻炼内容的选择和安排要全面多样,使锻炼者身体的各个部位、器官、系统机能,各种身体素质和基本活动能力都得到全面发展,同时,通过身体锻炼,提高锻炼者心理状态的适应能力,在身体锻炼中采用一些有针对性的具体心理训练手段,还可改善注意强度,克服情绪紧张等心理障碍,提高具体的心理素质。

健身运动

指为强身健体而从事的身体锻炼。通过锻炼,增强锻炼者各器官、各系统的机能,锻炼身体素质,提高基本活动能力。健身运动可根据个人特点和爱好选用锻炼内容,既可采用竞技运动项目,也可采用日常生活中有锻炼价值的动作。

健美运动

指在健身的基础上,为增加身体美感而进行的锻炼。通过练习形成良好的体形和姿态。

医疗体育

又称康复体育,指病患者为了配合治愈某些疾病而进行的身体锻炼。医疗体育的内容,即根据疾病性质相应采取的手段。一般采用动作轻缓、运动负荷较小的散步、慢跑、太极拳、气功、按摩、保健操等。为提高康复效果、缩短疗程而与药物治疗相结合,在医生指导下,按运动处方进行定量锻炼。

矫正体育

指某些人为了弥补身体缺陷或克服功能而进行的身体锻炼。练习内容,应针对身体的特殊性专门安排,如轻度驼背可做脊柱弯曲矫正操,近视眼可通过眼保健操适当恢复视力或控制近视加深。

娱乐体育

指为了丰富生活、调节精神、欢度闲暇而进行的体育活动。娱乐体育以消遣、娱乐为目的,内容选择以个人爱好为前提,如游戏、球类活动、郊游、钓鱼、打猎、登高等。

防卫体育

指为提高防身和应变能力而进行的身体锻炼。这种锻炼既可强身,又有较强的实用价值,如摔跤、拳术、擒拿、攀登、爬越以及各种灵敏性、自我保护性的专门练习。

重复锻炼法

是指根据锻炼者的需要,在相对固定的条件下反复进行练习的方法。这种方法的特点是练习条件固定和反复进行,对于间歇时间没有严格的规定。它的主要作用在于通过反复练习达到锻炼身体、发展体能、培养意志品质等方面的目的。

医疗体育的特点范文第5篇

摘要：桂林市技校毕业生就业率高，但就业流失率也高。为探究造成这种双高局面的原因，本文作者根据多年的体育教学经验，以及桂林市技工学校毕业生就业情况的调研，从桂林技校学生将来职业特点出发，试图探索出适合桂林技工学校学生专业发展的“专业”体育教学模式。

关键词 ：桂林行业特点技校体育现状学生专业特点“专业”体育教学

一、桂林市行业特征及技校生就业工作特点

1.旅游业

桂林市是全国旅游文化名城，也将成为国际旅游胜地，旅游业作为桂林市战略支柱产业便顺理成章。旅游业是一个涵盖面宽、带动力强、关联度高、就业容量大的综合性产业。旅游业带动饮食服务业、酒店行业、交通运输业，吸纳的技校生有：导游、酒店服务、旅游管理、烹饪以及新兴的列车乘务及高速公路收费专业。该行业就业的技校生工作特点是：属服务性行业，学生常常需要往返行走、下肢负担重，是简单轻度的体力活动。其中烹饪专业学生还要求有较强的手腕、腿部和腰腹力量；高速公路收费员需要长期静坐，并经常上夜班，需要熬夜。

2.六大支柱实业

（1）装备制造业。桂林市装备制造业处于国内领先地位，主要分为机床、橡胶和机电一体化三大块。机床行业的代表——桂林市机床股份有限公司；橡胶行业代表——昊华南方（桂林）橡胶集团；机电一体化行业代表——桂林国际电缆有限公司。该产业可谓桂林市支柱产业中的支柱，吸纳技校生的专业主要有：数控、模具制造、钳工、机电一体化、电工维修等机电专业。该行业就业的技校生工作特点是：属于生产一线专业技能型人才，劳动强度大，不仅需要过硬的专业知识，更需要有强健的体魄，体能消耗较大。

（2）汽车及零部件产业。经过多年发展，汽车及零部件产业已形成各类客车及零部件生产体系，最具实力的桂林福达集团和万向钱潮以及桂林客车集团公司，吸纳的技校生也多为机电类和汽修类专业，其中桂林客车集团公司招收焊工专业较多，工资也不低。该行业就业的技校生工作特点是：属于汽车维修或是生产一线专业技能型人才，劳动强度大，有时需要长期站立，在安装或维修汽车底盘时，往往需要钻到汽车底下，躺在地面上，仰面朝上进行维修作业。该行业技校毕业生不仅需要强大的体能，还需要身体具有一定的灵活性和协调性。

（3）电子信息产业。前景较好的有桂林长海科技发展有限公司、桂林星辰电力电子有限公司、桂林漓江信息产业集团公司等。该行业吸纳的技校生多以电工电子专业为主。该行业就业的技校生工作特点是：全身性体力运动，劳动强度较大，固定重复用力，动作复杂，蹲、弓、立姿兼有。因为常常需要使用电烙铁，对学生手腕的力量和灵活度都有较高的要求。

（4）医药及医疗器械产业。桂林市医药及医疗器械产业近年来发展迅速，处于全自治区领先地位，其中，桂林三金药业集团、桂林天和药业有限公司、桂林南药股份有限公司、桂林莱茵生物科技有限公司这4家企业，吸纳的技校生以药剂和机电专业为主。该行业就业的技校生工作特点与装备制造业差不多。

（5）新材料产业。桂林新材料产业中发展较好的有以电工材料为代表的桂林电器科学研究所、以超硬材料为代表的桂林特邦新材料公司以及以环保材料为主导的利凯特环保公司。其吸纳的技校生多以电工和机械专业为主。该行业就业的技校生工作特点也跟装备制造业差不多。

（6）食品饮料产业。食品饮料产业在桂林市基础较好，上下游产品配套能力强，居全区前列，主要代表为桂林燕京漓泉股份有限公司、桂林娃哈哈公司和桂林力源粮油食品有限公司。其吸纳的学生也多以机电类专业为主。该行业就业的技校生工作特点也与装备制造业、医药及医疗器械产业、新材料产业差不多。

3.幼儿教育产业

技工学校培养的幼儿教育专业学生，大多活跃于桂林市以及周边12县各大幼儿园。该行业就业的技校生工作特点：劳动强度不大，但是舞蹈动作多，游戏多，劳动与娱乐相结合。

二、桂林市技工学校体育教学存在的问题

随着桂林市经济的迅猛发展，桂林市技工学校教育也发生了很大的变化，专业课程的改革进行得也轰轰烈烈，特别是一体化课程改革，而这种课改，更需要学生拥有健康的体魄。但由于技工学校体育课的特点，技校的体育教学依然沿袭着最传统的教育教学模式，体育教学改革也非常缓慢，因此，难免在教学上出现诸多弊端。其主要表现在以下几个方面。

1.重专业技能，轻体育教学

由于目前技工学校普遍采用“2+1”学习，即两年在学校学习，一年在工厂顶岗实习。这种办学模式，使学生有较长的社会实践时间，但是却无法完成技工学校教学大纲要求的所有课程。无奈之举，便是精简文化课程，当然也包括体育课。有时候，高年级学生由于考证需要，甚至把体育课省掉。

2.教学资源匮乏，体育场地及器材严重不足

桂林市技工学校大多属于人力资源和社会保障局主管，相对于教育部门主管的中专或是职高学校，教学经费相对匮乏，就算有各种项目资金，也大多投入到专业建设，对体育器材投入少之又少。可以坦率地说，桂林市几所技工学校的体育场地和器材配置，完全达不到国家教委要求的配置。

3.体育教材严重滞后

体育教材严重滞后，学校大多采用普教的教学大纲进行教学，教学内容与小学和初中无异，学生兴趣普遍不高。

4.教师培训重专业技能课程，轻文化类课程

国家每年对中职学校教师培训投入大量资金，有国培、区培、市培，但是这些培训针对专业技能课较多，对文化课，特别是体育课的培训基本上没有。别说国培、区培、市培，就是学校组织的外出参观学习都很少。桂林市技工学校体育教师的教学大多是闭门造车，按照自己固有的思维模式进行教学，教学创新不够，其体育教学对技工学校整体教学贡献度不够。

三、桂林市技工学校实施“专业”体育教学的迫切性

近年来，桂林市中职学校秉承以就业为导向、以技能竞赛为载体，每年进行一次学生专业技能竞赛，目的就是提高学生的就业竞争能力。学生的就业率近年来确实也是稳步上升，但由于学生身体、心理的适应和承受能力较差，就算工作再好，工资再高，技校毕业生还是频繁跳槽。因此，提高学生的身体素质，为今后胜任工作岗位提供身体保证，进行“专业”体育教学便迫在眉睫。

1.学生大多是独生子女，在家从事体力劳动不多，身体素质普遍不高

桂林市技工学校的生源多来自桂林市所辖12县及5城区，虽然学生大多来自农村，但是由于近年来经济的发展，特别各县大规模水果种植业和旅游业的发展，现在的农村经济收入得到了大幅提高。如果学生父母没有进行水果种植，大多也都在广东打工，经济收入也不低。因为经济宽裕，再加上大多为独生子女，学生在家从事体力劳动的不多，身体素质普遍不高。学校每年都会进行学生体质健康标准测试，有的学生800米或是1000米跑难以达标。

2.结合桂林市技校专业特点进行体育教学是桂林企业的需求

企业需要的是进厂后很快就能够适应企业生产环境、能够顶岗操作的一线技术能手。虽然现在很多技工学校都大力发展实训基地，把“车间”搬进“课堂”，进行高技能人才培训基地的建设，但这种建设大多还是停留在学生的专业技能提高之上。一些毕业生进厂后还是无法适应工作岗位，这其中很多并不是专业技术不够，而是身体素质跟不上。譬如，桂林三金药业是全国知名企业、上市公司，为技校毕业生购买“五险一金”，整体待遇不错，工作强度也不大，但是学校分配到该公司顶岗实习的学生，大多还嫌辛苦，等不到正式签约时就已流失大半。因此体育教师必须了解各专业对学生身体素质的要求，结合专业特点，帮助学生练就过硬的职业体育素质，为毕业生胜任职业岗位提供保证。

四、桂林市技工学校的专业特点与“专业”体育教学采用的方法

人力资源和社会保障部颁布《全国技工院校专业目录（2013年修订）》，该修订将原专业目录的专业大类调整为机械类、电工电子类、信息类、交通类、服务类、财经商贸类、农业类、能源类、化工类、冶金类、建筑类、轻工类、医药类、文化艺术类以及其他类，共15个，专业数量达到227个。而桂林市技工学校的专业主要集中在机械类、电工电子类、信息类、交通类、服务类、其他类等。不同的专业对身体素质的要求各不相同，根据这一特点，技校体育教学在选择教学内容、教学方法进行教学组织时就值得我们反复地斟酌和探究。虽然专业诸多，但是经过分析，这些专业大多具有几种类型，再结合桂林技校生就业的单位，现桂林市技校“专业”体育可分为以下四类（表）。

五、进行“专业”教学取得的成果

技工学校体育教学应充分考虑职业特点，根据不同专业选择不同的教学内容，进行有针对性的“专业”教学，以期收到良好的教学效果。笔者在近几年的体育教学中，根据学校的不同专业，以及学生将来的职业特点，分专业进行教学。如学校的列车乘务专业，采取与服务礼仪课程相结合，重点强化队列、队形训练。列车乘务专业在2013年桂林市文化艺术节上，获职业礼仪竞赛一等奖。机电、数控和汽修等专业，由于将来就业的岗位不是站立型的就是全身运动型的，劳动强度比较大，因此学校重点抓好田径和球类项目教学。幼儿教育专业采用与舞蹈课程相结合，多进行趣味体育教学，使他们在娱乐中锻炼身心，并在将来的幼儿教学中也可以用到。计算类专业，由于专业实训课程也多以操作计算机为主，长期伏案工作，以脑力劳动为主。在体育教学中，我们教会他们头颈保健运动，教授锻炼上肢、手指、手臂运动的体操和徒手操，以球类运动、跳绳为主。在全校性的体育竞赛活动中，春季学期，进行球类比赛；秋季学期，进行全校田径、趣味运动会，重点抓好各班入场仪式，增强各班的凝聚力。经过近几年的“专业”体育教学，学校在桂林市技工院校进行的运动会上取得了较好的成绩。在2013年桂林市第五届技工学校学生田径运动会上，学校学生获女子团体第一名、男子团体第四名，学生个人比赛获第一名13个、第二名11个、第三名1个、第四名6个、第五名8个、第六名1个的好成绩。在2014年桂林市技工学校学生篮球赛暨2014年广西技工学校学生篮球选拔赛中获女子冠军、男子亚军的好成绩。

参考文献：

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[2]胡振浩.体育文化与和谐职业人的培养[J].体育文化导刊,2007(10).