教师计算机培训总结

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教师计算机培训总结范文第1篇

随着我国经济的飞速发展，国家的科学技术水平不断提高，在课程教学中，教师对计算机的应用成了教学的必备技能，计算机能力也成了评价教师水平的一项重要标准。作为如今的科技，将计算机技术应用到实践教学中，能激发学生的兴趣，在教学中可以积极引导学生提高创新能力和自主学习能力，对教育教学事业有很深远的影响。因此，教师的计算机培训进修有着十分重要的意义。

【关键词】

教师计算机；培训进修；策略

随着信息技术的不断发展，国际竞争更是十分激烈。国与国之间的竞争其实就是科学技术的竞争和人才的竞争。科教兴国是我国的一个重要的战略，实施科教兴国的战略就是要求广大教育工作者着力培养自身的教学能力，与时俱进，不断自身的专业教学素质。由于受到传统教育思想的影响，现阶段我国很多教师还是停留在传授知识理论的层面上，忽视了自身教学水平的提高，同时由于我国利用计算机进行实践教学起步较晚，很多教师不能及时认识到新的教学技术的发展，也没有及时学习，这就造成了很多教师的教学技能不能及时提高，这就不利于教育事业的长久发展。教育是国家兴旺的根本，随着教学要求的不断提高，科学技术的不断进步，提高教师的计算机应用能力势在必行。

1 进行计算机培训的重要性

从今天的信息化角度来看，在学校教师的作用发生了一些转变，如今身为教师不仅仅是单纯的传授知识，更重要的是培养学生的自主创新能力和自主学习能力，这样让学生树立终身学习的学习观，为学生未来的发展打下坚实的基础。这就要求教师不断学习并掌握先进的计算机教学技术，提高自身的专业技能。

1.1 有利于改变传统的教学观念

从传统教学观念来看很多教师只是着眼于书本知识的传授，很多教师不能接受计算机教学的应用，由于自身计算机使用能力的限制，只能对计算机敬而远之。有的教师认为计算机教学只是单纯的将书本的文字输入到电脑上，多此一举，这就造成教师错过了先进教学技能的学习。很多教师都对计算机技术存在偏见或者缺乏正确的认识，计算机教育技术不能引起教师的学习兴趣，造成了恶性循环。所以对教师进行计算机技术的进修培训是十分有必要的，这对于教师打破传统观念，正确认识计算机在教学中应用的重要性有着十分重要的意义。

1.2 有利于教师拓宽教学途径

如今，从书本上获取知识已经不能满足当今时代的发展和时代对知识的要求。网络有丰富的教学资源庞大的知识系统网络。如今，网络在学生的生活和学习中占有很重要的地位，如果教师不能及时运用网络上的财富，就会造成教师技能的倒退，甚至和学生的学习要求造成脱节，造成了教师教育的尴尬。所以教师应努力学习计算机教学技术，让计算机成为促进教学的载体。同时网络上有很多优秀的教学资源，这就要求教师有一定的计算机技术。所以教师计算机技能的培训进修，有着十分重要的现实意义。

2 教师计算机培训进修的方法

2.1 从计算机基础做起学习计算机的相关技能

由于很多教师从事教学工作时间较长，很多基本不懂计算机，计算机水平参差不齐，所以计算机培训单位要从计算机的基础开始培训。计算机的相关基础知识，从计算机结构名称最基本的入手，教师应及时做好笔记，培训之余要积极练习，尤其是不熟悉计算机的教师，直至了解和掌握各个计算机部位的功能和用途。一味的课堂教学很难让受训教师掌握培训内容，所以培训单位要完善培训程序，加强计算机教师和学员的交流，课后组织计算机上机实践，及时跟踪检查，巩固课上讲的知识。

2.2 积极参与计算机培训课堂

突破传统的课堂模式，不能仅仅被动的接受计算机知识，缺乏主动学习的积极性。身为教师更应该注重培养自身的自主学习能力和自主创新能力。充分参与到培训课堂上，及时发现问题，提出疑问，作出假设，提出解决方法。在培训课堂上，应利用丰富的网络多媒体资源和先进的网络技术，主动的带着兴趣的去学习，根据自己的需求去学习计算机相关知识。发挥主观能动性，认识到计算机技术对于教育事业的重要性，提高积极性，在兴趣中提高自主学习能力。转变传统教学观念，树立科技是第一生产力的观念，及时学习掌握先进的计算机教学的知识，不断学习，不断实践，在计算机教学实践中不断提高进步。提高计算机教学技能是一个长久的阶段，身为教师要不断学习，不断努力，从每一点一滴提高自身的计算机教学技能。

2.3 注重计算机实践，勤加练习

学习计算机如果仅仅依靠课上老师的讲解和传授知识是远远不够的，计算机技术实践性较强，所以在进行教师计算机培训时要注重理论联系实际，课后组织受训教师上机练习，及时了解教学内容，并及时指导受训教师结合自身的教学特点及时应用到课堂教学中。同时培训人员在培训过程中，要简化复杂的理论知识，更加注重于实践，注重教师计算机技术的应用，实现计算机应用能力的逐步增强。制定合适的培训目标可以有效的提高学习质量，并要求受训人员按照制定目标进行学习，从而让自己的计算机学习更有目的性和实用性，按照培训计划，按照计算机教师的要求进行学习实践，同时要注重和其他学员的交流合作，在讨论中学习合作，有利于更好的提高自身的计算机水平，从而更好的将计算机技术应用到教学实践中，更好的提高自身的教学水平，提高教学质量。

3 结束语

学校教师进行计算机培训进修，对教师计算机教学水平的提高有很大的意义和巨大的实际作用。教师应充分了解培训学校的教学计划，利用培训学校先进的计算机技术和设备，积极学习，促进自身计算机应用能力，在培训和实践中，不断学习计算机的教学方法和使用技巧，不断促进教学实践中的课程提高。在接受培训过程中，要认真学习计算机技能，勤于动手，积极认识到教学课件中的不足，做好记录，并应用到实践教学中，反复练习，不断改进，多次操作，在实践教学中避免培训中遇到的问题，不断改善教学质量，不断学习，不断总结教学经验。

【参考文献】

[1]万文斌.教师计算机培训初论[J].呼伦贝尔学院学报，2012，12（4）：48-49

教师计算机培训总结范文第2篇

【关键词】计算机；培训；模块

计算机培训是信息化建设和企业长足发展的需要，是全面提升员工素质的主要手段。因此，在计算机应用技术培训的模块设计方面要体现针对性、实用性和可操作性。

一、计算机应用技术培训模块的开发依据

首先要了解企业岗位层面对计算机应用技术培训的需求，其次要分析员工计算机应用知识掌握的层次水平等特点，从以上两个方面来整合，从而设计出计算机培训的模块内容。在计算机应用技术培训模块开发中应体现以下三个特性：

（一）岗位性：通过对各工种岗位需求、员工职业生涯需求等进行调查与研究，分析汇总出各岗位对计算机技能需求，因此，本人认为以职业岗位的应用需求为依据进行培训的模块设计，是培训模块设计的基础和灵魂。

（二）实训性：计算机应用技术培训模块开发和培训大纲的修订要充分考虑员工的基本特点，采取灵活多样的教学方式，怎样方便学，就采取怎样的培训方式和方法，依据现有的培训手段严格编写课程教学实施方案，并且在整个培训过程中侧重于实训操作，体现它的实用性。

二、岗位需求与分析

通过调查研究，了解和明确各个岗位对计算机应用的需要。

（一）法律、安全、文秘等岗位的管理人员：主要职责是起草文件、汇报材料，同时需要对各类电子材料进行整理归档，这就要求他们具有较好的文字编辑、表格处理能力，以及对文件进行归档整理的技能。

（二）企业营销和宣传人员：企业营销人员包括产品营销、广告创意设计、产品分析等人员。他们要经常撰写分析报告、产品说明，制作广告宣传册，甚至制作财务相关的报表，还有可能向客户介绍产品等。宣传人员针对企业各个岗位发生的重大事情进行宣传报道，包括创先争优、劳动竞赛、重大项目建设和企业的发展等方面宣传。这要求他们除了具有较强文字处理能力之外，还要有一定的电子表格的处理和演示文稿的制作能力。

（三）基层管理人员：车间每年的工作计划的编写，工作业绩的分析，半年、全年工作总结、安全述职报告、汇报材料等，这类人员需要具备文字编辑、电子表格处理能力及简单课件的制作能力。

（四）专业技术人员：专业技术人员主要工作是对本专业领域的工艺、装置工作流程等的管理，有时还要承担企业内训师的角色，对一线操作服务人员进行培训，编写装置操作规程，同样也要有办公文字处理能力和简单课件制作能力。特殊岗位的专业技术人员要懂得计算机辅助设计、计算机绘图等方面的知识。

（五）操作服务人员：操作服务人员是企业的主力军，是企业直接经济效果的创造者，他们的工作能力跟企业的经济效益直接挂钩。特别是企业技师和高级技师不但要具备一定的计算机文字处理、电子表格和演示文稿等技能外，还要懂得计算机绘图能力，特别是机械制造、检维修人员、建筑施工人员等。

（六）安全管理人员：安全管理人员为企业的安全生产和运行保驾护航，是企业安全生产的保护神，他们主要负责企业安全管理、安全知识培训等工作。熟练掌握计算机文档管理、文字编辑、电子表格、演示文稿是他们最基本的要求。

（七）信息化建设人员：随着企业信息化程度越来越高，信息化建设工作人员对计算机应用技术需求不断提升，包括网络应用知识、办公处理、网站建设、企业数据管理、数据库建设等。

三、 计算机培训的模块设计

根据培训需求与分析的八个情境，结合企业岗位的需要和实际工作中的应用，企业计算机培训的模块设计应从以下几个方面进行着手。

（一）办公应用培训模块

1.Windows XP的基本应用：Windows的基本操作、文件的分类管理、Windows组件应用、网络磁盘影射、压缩软件、电子邮件、查杀毒软件等。本任务来源于工作岗位的计算机基本应用情境。

2.Microsoft Office Word字表处理：文档的创建与编排、表格的生成和设置、图文混排（包括相关对象的插入设置）、长文档的排版、页面的设置等。任务来源于工作岗位的文字处理情境，是各工种岗位的基本要求。

3.Microsoft Office Excel工作簿操作：电子表格的创建和设置、数据源的管理、邮件的合并、请柬、成批明信片的打印、大批量的邮件处理、数据输入、数据排序、公式应用、数据引用、简单函数应用、图表、数据的隐藏、控件设置、工作表的保护等。这个任务来源于各工种岗位的图表处理，是电子表格的基本应用。

4.Microsoft Office Power Point演示文稿制作：演示文稿制作、对象（图片、表格、图表、多媒体文件等）的插入设置、幻灯片编辑和交互式放映等。任务来源于个工种岗位的计算机演示情境。由现实中公司的演讲、产品的介绍、论文的、工作汇报、教师的课件等总结、概括而来。

（二）网络应用培训模块

Internet应用和常用工具的使用：Internet基本概念，Internet的发展，Internet的应用技术及解压缩软件、媒体播放软件、防病毒软件等常用工具软件的使用方法。任务来源于工作过程中网络管理和维护、计算机管理。

（三）图形图像处理培训培训模块

图形图像处理软件Photoshop：图像处理的基本概念，PHOTOSHOP工作环境，Photoshop的基本操作，色彩、选区、路径应用、图层技术、滤镜效果等知识。任务来源于各工种岗位中图像的处理、图片的上传、宣传报道。

教师计算机培训总结范文第3篇

关键词：计算机文化；计算机应用；多媒体课件

中图分类号：G642　文献标识码：A　文章编号：1674-1723（2012）05-0065-03

随着社会信息化程度的不断提高以及计算机的迅速普及和广泛应用，掌握计算机知识、办公软件和网络应用是21世纪的人们必须具备的基本技能。新时期体育教师的风采应该是自信，阳光，健康向上的，同时也要与时俱进，改变传统的教学方法，要努力掌握现代化教学手段和工具，特别是计算机技术在日常教学工作中的应用。

一、计算机技术应用

如今计算机技术得到了飞跃发展，超级并行计算机技术、高速网络技术、多媒体技术、人工智能技术等相互渗透，改变了人们使用计算机的方式，从而使计算机几乎渗透到人类生产和生活的各个领域，对工业和农业都有极其重要的影响。计算机的应用领域已渗透到社会的各行各业，正在改变着传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的发展。计算机的主要应用领域有以下6大方面，分别是数值计算、信息处理、计算机辅助设计与制造、过程控制、人工智能、网络应用，其中信息处理、计算机辅助设计与制造、网络应用等是现代人最常用、实用的计算机技术，这些技术可充分利用在体育教学以及运动训练过程中。

（一）信息处理

数据处理是指对各种数据进行收集、存储、整理、分类、统计、加工、利用、传播等一系列活动的统称。据统计，80％以上的计算机主要用于数据处理，这类工作量大面宽，决定了计算机应用的主导方向。目前，数据处理已广泛地应用于办公自动化、企事业计算机辅助管理与决策、情报检索、图书管理、电影电视动画设计、会计电算化等等各行各业。信息正在形成独立的产业，多媒体技术使信息展现在人们面前的不仅是数字和文字，也有声情并茂的声音和图像信息。

（二）计算机辅助设计

计算机辅助设计应用面非常广，现代教学CAI（计算机辅助教学）利用非常广泛，他是利用计算机系统使用课件来进行教学。课件是用专门的工具或高级语言来开发制作，它能引导学生循环渐进地学习，使学生轻松自如地从课件中学到所需要的知识。CAI的主要特色是交互教育、个别指导和因

人施教。

（三）计算机网络应用

计算机技术与现代通信技术的结合构成了计算机网络。计算机网络的建立，不仅解决了一个单位、一个地区、一个国家中计算机与计算机之间的通讯，各种软、硬件资源的共享，也大大促进了国际间的文字、图像、视频和声音等各类数据的传输与处理。

二、体育教师应掌握的计算机基础知识

根据新课标的要求，新时期的体育教师应掌握计算机系统操作、上网、文字处理、表格处理、课件PPT制作、简单图象处理、flas制作、网络应用等一系列的计算机基础操作技能。

（一）Internet应用

有人总结了上网的五大好处：一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；三是可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；四是可以提高自己某项业余爱好的水平；五是自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些帖子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。作为现代人，要学会熟练收发电子邮件，利用QQ远程交流和信息共享。作为新时期的体育教师，要利用好“因特网”这个平台，来提高自己的工作效率。

（二）文字处理，表格处理

建立学生档案、体育锻炼标准成绩管理、成绩整理分析、学生体质健康标准、组织各种体育项目比赛、比赛软件的使用、以及各类体育数据测试等，这都是体育教师的工作范畴。要完成以上工作，按照过去的手工操作，要浪费很多人力和工作日。如果采用计算机管理，熟练使用字处理软件（word：对文档进行编辑排版）、电子表格（excel：用来处理表格和数据）、数据库（建立数据表管理数据）即可达到事半功倍。

（三）多媒体课件制作

体育教师要改变传统观念，上体育课主要目的就是教会学生掌握一定的运动技能，认为理论课可有可无，不重要。新课标下如何上好体育理论课，这是体育教师们面临的新课题。学生普遍对体育理论课兴趣不高，甚至产生厌学情绪。如何上好体育理论课，关键在于体育教师的教法，大部分教师只知道照本宣科，从而使学生对体育理论课失去兴趣。造成这种现象的原因有很多，归纳起来主要有几个方面：一是“重实践，轻理论”的教学观念；二是体育理论不纳入升学考试，学生不感兴趣；三是个别学校领导不重视体育课，比如有些学校规定除体育老师外其他教师都可配备笔记本电脑，另外，体育教师的工作量，只能按其他学科教师70%计算，这样就严重打击体育教师工作的积极性。要改变这种状况，首先学校领导要重视学校体育课，尊重体育教师的劳动，有条件的学校也要给体育教师配备笔记本电脑。其次体育教师要根据课的特点，精心设计，利用多媒课件上课，提高学生学习的兴趣。

“多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用课件。体育教师要学会以及熟练自制多媒体教学课件，制作多媒体课件的工具有很多，如：PowerPoint、Author ware、Flash等。例如：跨栏“过栏”技术教学。过去我们采用“讲解＋示范”的形式讲授，以讲解为主、示范为辅。虽然讲解能够强调重点，但在示范时，由于示范动作瞬间完成，太快，学生根本不能看清其过程。如果我们利用室内课时间，将过栏技术的关键部分：起跨、腾空过栏和下栏着地等动作三个过程用flas做成课件演示出来，就能化动为静，化抽象为形象，增强学生的感性认识，使学生更好更快掌握跨栏动作要领。

（四）局域网组建与应用

计算机局域网（Local Area Network，LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。一般是方圆几千米以内，例如：一个办公室、一个部门、一个单位、一个企业、一个校园，都可视为一个局域网。局域网是日常工作中应用最广泛的网络，也是最实用的网络。局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。局域网是封闭型的，可以由办公室内的两台计算机组成，也可以由一个公司内的上千台计算机组成。例如大型运动会的编排记录室（竞赛的核心部门），单机工作是无法完成任务的，需要多台计算机协同工作，这样就要组建计算机局域网。大型比赛都需要比赛软件的支持，功能强大的比赛软件都是基于网络的。

（五）加强体育教师计算机基础知识培训

当地的教育主管部门，应根据体育教师的工作性质、特点，定期举办计算机培训班。计算机培训班可从体育教师的实际情况出发，分为基础班和提高班，结业后，要参加劳动部门组织的职业技能鉴定，力争通过，取得相应的等级证书。

三、结语

新时期的中国教育需要改革，需要素质教育。体育教师要发挥自己应要的作用，要改革体育课的组织形式、教材、教法等，来调动学生学习的积极性、主动性。“以己昏昏，使人昭昭”的体育教师是不合格的。给别人一碗水，自己要有一桶水，这是对新时期体育教师的要求。作为一名体育教师，要严格要求自己，摄取百家之长，丰富自己的知识，努力掌握先进的教学方法、手段，以全新的思想风貌，为社会培养更多合格的人才。

参考文献

[1]汪金钟．计算机教育普及[M]．哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2001．

[2]周遵琴．浅谈21世纪体育教师应具备的素质[J]．毕节师范高等专科学校学报，2006，（6）．

教师计算机培训总结范文第4篇

关键词： 中职计算机教育 课程改革 专业建设

近年来，随着中职学校招生竞争日益激烈，各个学校都投入了大量人力、物力、财力建设和发展各种新专业，以吸引更多生源。如我院现在最热门的专业是数控加工、汽车维修、建筑施工、焊接技术。反观曾是十年前的热门专业计算机，如今却处在备受冷落状态。难道中职计算机专业真的要走下坡路了吗？怎样重新对中职院校的计算机专业进行定位与改革，使之继续向前发展呢？作为一名从事计算机教学10年的专业教师，我就中职计算机专业定位与课程改革谈谈看法。

一、计算机专业的现状

早在2004年，作为我院的主力专业――计算机专业共分为计算机应用技术、计算机硬件维修与网络技术三个方向。可到了2008年，我院计算机专业只剩下了一个方向：计算机网络技术。所招学生由顶峰时期的300多人减少到不足30人。因为这个专业设置的课程虽多，但学生毕业时却很难达到社会希望的预期目的，所以毕业后没有几个学生能找到满意的工作。目前我院培养的大量计算机专业毕业生都被当成简单劳动力使用（如超市收银员、流水线操作工等），工资少，学生觉得郁闷，而作为这个专业的教师更郁闷。根据与我院毕业的往届毕业生聊天发现，其普遍反映在校学习的东西根本用不上，跟企业需求完全脱节。

二、计算机专业的教学现状

1.学生。

由于大学和普通高中扩招，中职院校生源逐年减少。中职学生的文化基础、学习态度、学习方法在整体上处于劣势。

2.教师。

由于中职院校计算机教师构成比较复杂，很多老教师不是科班出身，年轻教师又经验不足，因此教师水平参差不齐。随着计算机领域的高速发展，大部分教师受各种因素制约，没时间或者没有机会参与企业实践活动，不能及时更新和学习最新技术，导致教学和社会需求脱节，教学内容陈旧。

3.学制。

现在中职院校开设的计算机专业都是3年学制，而社会上计算机培训班多如牛毛，开设的课程也很有针对性，并且承诺30天内速成就业，急于就业的学生怎么会来中职院校等三年？

4.课程体系。

大部分中职学校还是使用10年前的课程设置，教学内容陈旧，很多内容已经过时或者即将过时。这些课程对学生没有任何实际用处。或者盲目追求大而全，开设一些跟中职学生能力不相符合的课程，如汇编语言、计算机原理、C语言等，这些都需要学生有深厚的数学基础、扎实的物理基础，造成上这些课时基本是老师在自言自语，学生不爱听也听不明白，任职企业工作岗位时根本用不上。

5.教学方法。

一些中职教师还停留在传统粉笔、黑板、实物演示的教学模式上，对多媒体辅助课件、网络平台教学的优势认识不够，教学效率低下。如我校网络专业的路由器设置课程，全班同学排队等着一个思科的路由器做实验，不会使用Packet Tracer模拟软件学习。

三、对计算机专业建设的意见和建议

1.专业设置更加科学化、市场化。

明确企业的用工方向，学校开设的课程必须以市场需求和学生就业为导向。学生在校学的知识到企业要能直接用于工作，这是学校、学生和企业最希望看到的。

随着企业信息化建设不断深入，需要的人才不仅是高等院校毕业的研发型人才，更多的是能在一线进行管理、编辑、维护和使用系统的应用型人才。我观察过一段时间人才市场的有关信息及网上招聘情况，归纳现在企业对中职学生的主要需求如下：

（1）具有计算机网络、信息管理、硬件芯片级维修等某一方面较深知识和技能的人才。例如抚顺市联通公司经常向社会招聘能够配置和维护大型网络路由器和交换机的人才。

（2）具有影视制作、二维和三维设计、前台网页制作等方面知识的多媒体设计及应用人才。

（3）具有较强人际沟通能力和了解市场的计算机销售与维护能力的复合型人才。

2.提高教师的专业素质。

教师的专业能力决定就业学生的社会竞争力。大力加强教师培养，建设一支具备扎实理论知识、丰富企业实践经验的“双师型”师资队伍。近年来，国家定期举办国家级、省级骨干教师培训班，实行企业顶岗实训、出国培训等策略，各中职院校应把握这些机会，让专业教师不断更新知识储备，了解企业需求变动，积累实践经验[1]。

计算机各领域课程差别较大，完全掌握所有课程并不现实，所以专业教师没有必要面面俱到，可根据自身特长决定研究方向。

3.教学方法的改革。

（1）由于传统中职教材存在所学知识老化、理论过多、内容过于大而空等问题，因此可以根据企业要求编写和开发校本教材，以“实用、够用”为目的，把要掌握的知识点用最简洁易懂的语言描述，练习内容则与市场和企业需求息息相关。

（2）改变传统枯燥的黑板教学方式，广泛应用多媒体教学设备[2]，通过flash、网页、专业模拟软件等信息技术，增加课堂信息量，增强课程吸引性，引导学生在每一个操作、每一个案例中探索学习。

4.教学考核的改革。

中职学生文化基础薄弱，如果采用以常规的笔试为主的考核方式，就势必造成不及格率上升的后果，影响学生学习积极性。教师对学生的考核要力求全面系统化，增大实际操作部分的考核分数比例。多利用日常教学中的自主练习部分做阶段性测评，重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。

5.学制。

根据计算机专业市场需求的特殊性，可将中职计算机专业3年学制改为1年学制，且以短训为主，发挥公办院校的资源优势，开设一些小的计算机学校因资金问题无法开设的课程，如显示器维修、主板硬盘维修、大型网络路由器的调试等。

总之，计算机专业的课程必须灵活跟着市场需求设置，同时结合中职学生的能力和特色，发挥任课教师的专业技能。每一个环节都需要深思熟虑、找准定位，从而使计算机专业更完善。

参考文献：

[1]王林浩.浅谈中职计算机专业现状与发展[J].电子制作，2013.

[2]徐爱勇.对技工学校计算机教学改革的几点思考[J].河南科技，2013.NO.12.

[3]刘曼.中职学校计算机专业建设探析[J].电子制作，2013.

教师计算机培训总结范文第5篇

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我虽然不是担任毕班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“我是爱清洁、讲卫生”的好孩子主题队会，学让们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化教师的基本功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学Authorware和Flash，现在我已经能运用Authorware制作课件，用Flash做简单的动画。以后，等我班成为毕业班时，我将用Flash为班上的孩子做一份毕业光盘，记录他们六年来在学校的点点滴滴的回忆。另外我还用自己所学的电脑知识为我班创建了一个网站，网站上收集了我班以德育课题为主的资料和学生的照片、作品等；但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机教师。

四、存在问题。