小学数学培训计划
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小学数学培训计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
小学数学培训计划范文第1篇
国家培训计划
学校放假了，终于可以轻松了，可是没几天，离开了教室，离开了学生，这心里还真有点空，没底。现代社会进步这么快，只看眼前不思进取是一定会被社会淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自从接到了“国培计划——中小学教师远程教育培训项目”的学习通知，我这心里终于有了着落，并对这种培训形式很感兴趣。通过观看专家讲座、答疑，大家一起讨论交流等学习方式的学习，我真是受益匪浅，对以往一些困惑的问题，在这次学习中都找到了答案。
我从1996年参加工作，一直担任学校的美术教学工作，由于教的时间长了一些，工作热情已经大不如当初了，举个例子以前准备一节课，我会从课堂的各个环节来考虑，不仅仅只讲授课本上的内容，并且拓展的非常广泛，学生对此非常感兴趣，常常积极参与，进行尝试。但是现在由于已经是讲过一、两个循环的课程了，有些课程就凭着经验来，对学生素质、社会发展状况，不于考虑，没有作到与时俱进。还有情境教学的设计，单一情境，在多个类型课程中设计应用，课堂效果并不理想。通过李吉林教授对情境教育特质及其独特优势的讲解，我深深的认识到一堂优秀的课堂教学设计是多么重要啊！当我再次设计课堂情境时因课而定、因人而设、因情而导。例如引导学生以“我爱家乡风光美”为主题创作一幅风景装饰画，课前我先布置同学们回到自己的村子里走一走，看看那一处景象你认为最能代表家乡的美。上课时我先讲了一点风景装饰画的基础知识，然后让学生结合自己的观察谈谈想法，结果由于每一个同学的生活环境、心理个性等都不同，他们对美的感受也大不一样。有的认为热闹的市场能体现家乡的繁荣景象美；有的说宁静的小街美；有的说幽静的村前小园美；有的认为田野的春天大片庄稼绿油油是生命的美，秋天硕果累累是丰收的美……。课堂活起来了，同学们的脑子动起来了，我对同学们细微的观察、深刻的体会都一一给予充分的肯定，同时鼓励同学们把自己的感受表现出来，并启发学生思考、尝试用怎样的表现形式最能将自己独特的意境构思表现出来。结果，同学们的作业没有雷同，内容与形式都非常丰富。且较充分的体现了家乡多角度、多方位的美。
在这次学习中网上远程培训也为我们全省的美术教师搭建了一个交流的平台，我们之间相互讨论、交流、互相学习，对在教学中出现的问题提供了不同的解决方案。真是八仙过海，各显神通啊！我们一致希望这样的培训多举办一些，让我们这些农村教师能够不用走出深山，也能和专家、同行们多学习多进步，为缩短城乡学生素质的差距献出自己的微薄之力。
小学数学培训计划范文第2篇
一、培训班开设：
[文秘站网-]根据全国青少年信息学奥林匹克（NOIP）竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数45人左右，由__老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数50人左右，由__老师负责主要培训课程。
二、学生选拔工作：
培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的90名初中学生中选拔了45名组成初中普及组培训班，从参加考试的80名高中学生中选拔了50名组成了高中提高组培训班。
三、课程安排：
根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：
课程
主要内容
时间安排
节数
程序设计基础
1、PASCAL程序基本结构，简单语句、表达式
4月4日－10日
3
2、read输入语句，write输出语句，输出格式
4月11日－17日
3
3、关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句
4月18日－24日
3
4、基础训练
4月25日－31日
2
5、for循环语句，while循环语句，循环控制
5月11日－17日
3
6、基础训练
5月18日－24日
2
函数和过程
7、标准函数和过程与自定义函数和过程
5月25日－31日
2
8、函数和过程中的参数及变量作用范围
6月6日－12日
2
9、基础训练
6月13日－19日
3
数据结构
10、线性表、队列和栈的基础知识
9月12日－15日
1
11、线性表、队列和栈的程序实现
9月16日－20日
2
计算机知识基础
12、计算机软件和硬件基础知识
9月21日－24日
2
13、计算机中的数、进制的转化
9月25日－28日
2
全面复习
14、全面复习，准备参赛
9月底－10月初
3
四、培训时间和地点安排：
初中普及组：
周次
上课时间
上课地点
备注
周一
下午第8节－第9节
电脑一室
周三
晚修第三节
电脑一室
周五
下午第8节－第9节
电脑一室
高中提高组：
周次
上课时间
上课地点
备注
周一
下午第8节－第9节
电脑三室
周三
晚修第三节
电脑三室
周四
晚修第三节
电脑三室
五、培训班学生要求：
1、严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。
2、严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩游戏，发现立即开除出班。
3、上课带好笔和笔记本，认真做好笔记。
4、有连续三次未到或者总计五次未到者，直接开除出班。
5、培训班采用不定额淘汰机制。进行阶段考试，精简人数。
六、培训目标：
我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导经验，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在20__年10月份举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成绩。为学校争取荣誉，为以后参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累经验。
目标：初中普及组和高中提高组分别有至少一名学生取得市二等以上奖项，争取获得三等以上的学校团体奖。
任务是艰巨的，但是我们坚信信息科组全体教师会凭借年轻人的热情与干劲，奋力拼搏，积极进取，积累经验，使信息技术教育成为__中学的特色，为学校争取更大的荣誉。
小学数学培训计划范文第3篇
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[2]徐恩芹，邱秀伟.农村教师教育技术培训效果的转化：问题与对策[J].中国远程教育，2010（11）：62-64.
[3]刘永权.教师信息技术应用能力培训的规划与设计[J].北京广播电视大学学报，2014（5）：45-51.
小学数学培训计划范文第4篇
在跟岗学习期间，我主要参与了以下活动：听课11节、上1节汇报课、参加集体备课2次、与指导老师探讨班级管理建设3次、探讨改作业1次，以及参观学习柏塘中心小学面下小学6所。以下是对整个跟岗学习期间的收获与感受进行小结：
一、学习构建良好的校园文化
来到柏塘中心小学，在这学习期间及参观其6所面上小学后，我感触最深的是这浓厚的校园文化。柏塘中心小学及其6所面上小学都展示出一个环境优美，班级文化和校园文化相辅相成，老师和学生都共同参与建设的校园文化。在这样的校园文化下，学生自然能拥有了健康的身心、广阔的精神生活，在学习同时能全面发展。这得益于这里先进的办学理念，领导的管理策略，以及全校师生的共同参与建设。
在这浓厚的校园文化中，让我发现了我现在任教的农村教学点学校所欠缺的一些文化建设。我将在回到学校后，带着这些好的理念和本校实际相结合为学生营造一个良好的校园文化。
二、学习交流中提高业务水平能力
在指导老师邱彩兰老师的安排下，我听了指导老师和其他几个老师的课。其中包括听了黄照明主任《如何打造小学数学高效课堂》的专题讲座，听了彭彩霞、朱志芳、李秀娟等老师的数学课、班会课、研讨课。老师们各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我学到许多新的教学方面技巧和教育方法，提高了自身的基本素质。对于我上的汇报课《方程》的教学，指导老师邱彩兰在点评中向我提出了宝贵的意见，指出了一些需要改进的地方，让我进一步发现了自身的不足。
同时在跟岗学习过程中，我把自身对《怎样上好一堂数学课》的理解和平时在教学中遇到的困惑与指导老师和其他同行交流。在交流中，老师们的点评和建议让我在不断总结的基础上重新发现，自我提高。
作为一名年轻老师，这次的学习让我获益良多，很好的提高了自己的业务水平能力。
三、在学习交流中提高思想认识
小学数学培训计划范文第5篇
教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而现在的学生正竭力做着相反的努力：为了适应现实而改变自己。不仅是青年的教育，还有更加稚嫩而纯净的少年儿童的教育，面临的处境同样压抑。日益功利的价值指向，加之人口众多，都让中国的应试教育一方面兀自空虚的繁荣，一方面涂抹上悲凉的底色。现在的教育不仅仅是一个孩子的事情，身后还有父母的目光，祖父母的期盼，外婆外公的殷殷关注。在愈加狭窄的成功通道上，我们可以凭借依靠的就是要适应现实对教育发展的要求，与现实接轨。
一、提高数学教师的专业素质
1.加强对小学中数学教师的思想教育活动。思想观念是教育行为的指南针，是先导，在新课改下，教师的教学观要进行全面的转变，深入认识到新课改的意义和必要性，认识到应试教育与素质教育的本质区别，树立素质教育的教学理念。
2.加大师资培训的力度。学校要针对数学新课标设立专项培训经费，制定培训计划，采用在职培训与脱产培训的方式，制定培训的课程计划，新课程教材培训，改革数学教师培训的考核方法等，使小学数学教师能在最短的时间内，尽快提高自已的专业素质，以适应新课改的要求。一是数学教师除了有牢固的专业知识外，还要有相关的知识和教育理论，让数学知识的教学结构更加合理，使知识结构处于动态平衡体系中，不断学习、不断更新，让合理的知识结构在教学中发挥相得益彰的作用。二是教师要加强对现代教育技术的学习。计算机多媒体是课堂教学普遍使用的辅助手段，教师只有熟练掌握多媒体制作的技能，才能让多媒体成为教学辅助，发挥有效性。但一半以上的教师不具备此能力，有的虽然具备，但无条件。学校要对教师进行现代教育技术的普及培训，让教师掌握计算机的基本知识，能够用计算机解决数学中的一些疑难问题，自主制作多媒体课件，通过计算机网络提高自身的业务水平，了解教育教学动态，辅导学生的学习。三是实施新课程教材培训。通过新课程教材培训，使教师做到仔细地研究教材内容，领会教材的实质，但又不拘泥于教材内容，并能结合广泛的科学、人文知识和教育学、心理学知识，运用计算机等信息技术的产物创设问题情境，引导启发学生发现和掌握知识，从而能灵活地运用所学知识解决各种实际问题，提高知识的运用能力。
二、渗透思想道德教育
素质教育理念下的教学目标是培养德智体美劳全面发展的学生，而德育是五育之首，加强德育教学是小学数学教师的重要任务。以往应试教育下的教学只关注学生的学习成绩，一味围绕考试分数强调学习的重要，给学生灌输的就是要好好学习，这样才能考上好的初中、高中、大学，将来找个好工作。这种功利化的教育忽视了对学生思想道德品质的研究，忽略了学生的精神世界。无外乎，很多媒体都在报道现在的学生思想道德上的不良表现。例如，现在的小学生说话带脏字，却认为是时髦，校园也流行一些不文明的歌谣。从心理学角度来说，这是由于学生压力大，产生了厌学情绪，通过语言进行宣泄的一种方式。小学生缺乏明辨是非的能力，语言也往往容易受家庭教育、社会的影响。不良的行为习惯会给学生思想造成不良影响，在幼小的心灵埋下不文明的隐患，不利于孩子们的健康成长。因此，加强对学生的思想道德教育是不容疏忽的，所有任课教师都要行动起来。德育教育不是生硬地说理完成的，这样会让学生听起来像大道理，听不进去，不能与小学生的思维水平接近，对于学生来说，好像天方夜谭，没有德育效果。进行思想道德教育要讲究策略，不能生拉硬扯，要立足教材，依托教师引导，蕴于学生实践活动，这样才能使思想道德教育和数学知识教育相互融合，相互促进。
开展社会调查实践活动是学生了解社会的窗口，也是学生利用所学知识服务社会的一种形式。如学习“面积测量”后，教师可要求学生利用简单的测量工具，帮助家里或邻居进行简单的土地测量和计算，提高学生的操作能力和实事求是的精神。学习“整理数据”后，要求学生对家里每天的用水量进行登记，计算每月的用水量，通过每月用水量的对比，培养学生节约用水的思想。
三、培养学生的学习能力
学习能力是素质教育的培养目标之一，让学生做学习的主人，发挥了学生的主体作用。学生具备了学习能力，标志着在自我建构知识的学习过程中，学会了探究学习，思维活动活跃，在学习上不再过多地依赖教师，被教师牵着走。教师在教学中更多的是承担着启发者和帮助者的角色，给予学生学法的指导。例如，学生具备质疑的学习能力，教师要引导学生在思考中发现问题，敢于大胆提问。学生具备动手操作的能力，让学生不仅动脑想，还要动笔画，动手摆弄学具、教具等，使学生不仅能体会到数学的趣味，也会品尝到成功的愉悦。
