互联网时代的特点

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇互联网时代的特点范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

互联网时代的特点范文第1篇

传统的品牌营销主要通过媒体广告、产品推销、宣传活动等形式完成，如今在传统企业纷纷进行O2O转型升级的趋势下，品牌营销也发生了质的改变，云品牌概念应运而生。云品牌是以互联网及移动互联网为主、线下为辅的品牌营销方式，云品牌具备浓厚的互联网思维基因，以用户为中心来塑造品牌，强调社交化，在品牌营销的过程中消费者与企业、消费者互相之间的互动是关键，有利于企业的大数据沉淀。

早在2012年在李洋的《云品牌战略》一书中第一次提出了云品牌概念，震撼提出“有品牌，云品牌”的理论，让云品牌进入了公众视野。2014年进入到移动互联网高速发展期，云品牌才真正进入实践阶段，围绕着互联网及移动互联网的品牌塑造成为企业及个人的共同诉求。

云品牌几大特点：

一、口碑式传播

在移动互联网时代，圈子化日趋严重，人们在信息爆炸的环境下每天接受着过量的信息，为了抵御狂暴、无情的营销信息，人们自发的结成联盟，用圈子化的形式形成相对稳定的信息壁垒，过滤掉过剩信息。对于企业来说，用户几乎一夜之间消失在以SNS、IM、微博等为代表的社交化媒体中，出没于近乎封闭的群体中，品牌的传播与塑造变成了一种自发的形式，用户在使用产品后，如果满意会在自己社交媒体上传播，这种病毒式传播而带来的口碑成为目前企业品牌营销的主要策略。

二、品牌回归本质

“社群”关系在移动互联网的作用非常明显，他们有种相似的价值观，社会阶层、文化层次、生活背景也极其相似，因此他们更愿意相信来自同事、朋友、同学、信任网友的推荐，对于传统广告有种本能的排斥。在广告界流传着一种说法，广告50%是浪费的，可能在移动互联网时代这个比率要达到80%。用户一方面在排斥来自官方的的广告宣传，而另一方面自己却甘愿做自己喜爱品牌的免费宣传员，在使用一款好的产品时会在社交媒体上推荐给自己的小伙伴。因此，用户对产品的判断不相信广告怎样宣传，而相信实实在在的体验，这就回归到了对企业品牌本质的需求，容不得弄虚作假，移动互联网缩短了产品和用户的距离，让品牌的传播不再是企业—广告媒介—消费者的模式，而是产品—消费者的双向模式。

三、注重数据沉淀

在时下如火如荼的O2O时代，传统商家迫切需要与互联网结合，O2O发展的过程也是品牌塑造的过程。垂直化、本地化O2O服务是目前发展的主流，微店、百度直达号的推出，让传统企业看到了曙光，在用户消费的过程中会产生大量的数据，对数据进行有效管理及分析有助于制定更加适合的营销模式及产品设计方案。数据沉淀是企业在移动互联网时代的重中之重，对精准目标群定位、节省营销运营成本、调整产品方向等都具有非常重要的意义。

互联网时代的特点范文第2篇

互联网具有便利性、及时性、开放性、匿名性、资源丰富性等特点对于我们的生活有方方面面的影响而网络给小学德育带来的特点有:

(一)网络已经成为学生生活的一部分极大丰富了德育资源据

CNNIC第35次互联网调查报告“截至2014年12月互联网普及率为47.9％而十九岁以下的青少年则占到网民总数的25％以上”可以说互联网已经成为了现代社会的重要组成部分而互联网上的资源是惊人的“预计到2020年全球数据总量将超过40ZB(相当于4万亿GB)”而小学高年级学生中互联网的渗透比例是惊人的当前国家教育部门对于学生接触依托互联网新媒体的态度是积极的中国要实现现代化就要学生尽早接触信息技术以便在全球化竞争中取得优势小学阶段开设了信息技术课程我们可以看到互联网信息技术在语文、数学、英语、品德与社会等课程中的渗透是明显的

(二)学生的主体性得到发挥

师生互动加强QQ、微博、朋友圈、贴吧等已经成为当今社交的重要途径学生年龄小、接触新事物能力强某种程度上学生接触到的信息比教师还多学生教师之间的交流已经打破了过去教师向学生单向流动的格局这一点也顺应了基础教育改革的理念现在不少中小学家校联盟已经开始借助互联网社交软件平台进行家长、学校、教师之间的多维互动总体来讲学生主体性得到突出、师生之间互动性有所加强

(三)学生的自主学习能力得到提高视野更加开阔

新课改以来我们的教育界一直非常强调学生的自主学习而基于网络新媒体的发展便是这种理念产生的催化剂新媒体的开放性给学生的自主学习能力的提升带来了较大空间事实上这与网络强大的信息流和丰富资源依然是分不开的学生可以通过指导和训练掌握一定的网络运用技巧熟练使用网络带来的各项资源这样有利于培养适应社会的人才

二、互联网给小学德育带来的威胁

(一)易受各种不良信息的感染

导致产生各种不良行为和后果互联网带来大量信息的同时也带来了各种不良信息这是因为监管的力度不够网络匿名性、及时性、信息量的爆炸性等也是推手另外小学生自身心智发展不成熟并且父母因为工作忙不能很好地监督和引导孩子

(二)道德认知容易出现相对主义

互联网是当今社会重要的媒介而部分主流的网站却经常大肆渲染极端事件导致人们的价值观偏离更深层次的原因在于当前价值观念的冲突本质上是中国传统的道德观念、和市场经济道德观念的冲突而网络则成了这个冲突的“战场”网络所带来的全球化冲击是非常明显的学生在各种价值观念之间的冲突和碰撞中感到无所适从“价值相对主义背后的道德正当性是建立在价值实用主义基础上的”在物欲横流的社会教师由于自身水平的有限和引导的缺失无法很好地引导学生的道德情感和认知的正确发展导致学生道德认知发展出现障碍(3)部分教师对网络的依赖性过强“目前在学校中专职品德学科教师非常少约占总数的3.6％”部分教师过分依赖互联网导致教学水平在一定程度上下降本次调查显示53.1％的网民认为自身依赖互联网另一方面由于网络媒体的丰富性教师品德与社会课上花的时间非常少导致教师理解和教学准备不充分同时自身意志不坚定等原因教师道德败坏事情也屡见不鲜

三、解决建议

(一)提高教师素养努力引导学生

品德与社会课是一门综合性的学科涉及的知识面非常广这就对教师素养提出了较高要求德育教师不仅要有引导学生的意愿更要有正确引导学生发展的良好的能力目前在多数中小学中德育教师都是其他任课教师兼任的总的来说当前小学品德课教师普遍缺乏专业性对互联网认识不够深入无法正确引导学生因此小学和大学应该加强合作在高等师范学校小学教育专业设置小学品德与科学相关的课程和相关网络德育的问题为小学输送相关方面的专业人才并增加德育教师的编制数量同时也要加强在职任课教师的继续教育和培训工作提高小学德育教师的素养

(二)开发互联网德育校本课程和多样化活动丰富学生的现实生活

针对网络上可能出现的危害网络德育应该及早进行学校应该在每学期有针对性地开展一些活动或者校本课程引导学生、家长乃至教师正确地对待和使用互联网在课堂中积极渗透网络的正面积极作用同时在现实中开展丰富多彩的活动丰富学生的生活培养学生良好的品德

(三)学校和家庭联动加强引导和监管

互联网时代的特点范文第3篇

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[5]王建磊.公民视频新闻传播及影响研究[D].博士学位论文，上海大学，2011.

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[11]2012年第三季度新浪政务微博报告[EB/OL].

[12]Old and New Media Both Make News，But Economy Tops the Agenda，July19-25，2010.

互联网时代的特点范文第4篇

关键词：“互联网+” 人力资源管理 新模式

“互联网+”行动计划是2015年3月总理在政府工作报告中首次提出的，“互联网+”不仅仅是将互联网技术应用在传统的行业中，更在应用的过程中刚加入了计算、数据以及知识等因素，实现了创新化发展，引领了创新驱动发展的新常态。下面本文就进行具体的论述。

一、“互联网+”的内涵及特点

“互联网+”即互联网+各个传统行业，但是这个相加，并不是将二者简单的加在一起，而是以信息通信技术作为支撑，借助互联网平台实现的相加，让互联网与传统行业深度融合，实现创新化发展。在这个过程中，很多传统行业借助于互联网的优势实现了飞速发展。 “互联网+”有着自己的特点，具体表现在以下几个方面。

第一，跨界融合。跨界融合是“互联网+”最为显著的特点，其主要是借助互联网实现用户消费为投资，并在此基础上，实现合作伙伴参与企业创新化发展，最终推动产业的融合，形成合力，长远发展。

第二，创新发展。“互联网+”强调对人性的尊重，更加重视对人的创造性的发挥与人潜能的挖掘，这一模式真正的体现出以人为本的原则，这是推动社会发展的关键动力。“互联网+”将过去的制约企业创新发展的环节化解掉，并将孤岛式的创新方式连接起来，让创新者实现了人生价值的发挥。

第三，打破传统。“互联网+”模式的应用，打破了现有的企业运行模式和结构体系，社会结构、经济结构以及文化结构等都发生了相应的变化，大小企业都实现了长远发展。

二、“互联网+”时代下人力资源管理模式

上文中对“互联网+”的内涵及特点进行了简要的分析，下面本文就对该模式下人力资源的管理模式进行探究。

（一）“互联网+”时代下，人力资源实现管理的扁平化和去中心化

“互联网+”借助网络技术的优势，搭建了一个和谐平等的沟通平台，该平台更加注重合作、分享、开放以及创新发展，打破了过去企业内部层层管控的管理模式。同时，借助于网络的优势，企业更利用网络工具，如微信、微博等，搭建互动平台，强化沟通的速度，实现互动发展，真正做到了扁平化和去中心化管理。

例如海尔张瑞敏就曾提出过，没有成功的企业，只有时代的企业，只有适应时代的发展，企业才能够利于不败之地，作为上市企业的海尔集团，其在发展运行的过程中就是坚持这一原则，将与时俱进作为企业发展的中心，并提倡企业无边界、管理无领导以及供应链无尺度的发展理念，成就了当前的海尔集团。这种发展模式，这种“互联网+”时代下的人力资源管理，实际上就是利用扁平化以及去中心化思维，推动了人力资源的变革与发展。

（二）“互联网+”时代下，换位管理打破传统管理模式

在企业发展的过程中，不仅要确保员工的尽职尽责，还需要把握好客户的需求，同时要建立起员工和客户之间的沟通桥梁，树立起客户和企业之间的良好关系。在人力资源管理的过程中，换位思想尤为重要，这也为人力资源管理提出了更大的挑战。在这一思想的指导下，企业员工的自我管理意识明显提升，终身学习的意愿也更加明显，在这种情况下，企业提供的不仅是岗位，而是员工成长的平台，人力资源管理者要在日常的工作与管理中为员工的发展提供平台。换位管理是互联网+时代的产物，真正的做到了全面管理，增加了企业人力资源团队的整体实力。

（三）大数据思维的引入，成为人力资源管理的主流趋势

“互联网+”时代下，企业人力资源管理的过程中，大数据技术贯穿在企业人力资源的选拔、留用等各个环节，确保人力资源的管理更具备可控性和可操作性。在大数据思维的影响下，企业的人力资源管理过程融入了奖惩机制，更加调动了人力资源的工作积极性和工作热情，这也是企业实现战略发展的基础。

在“互联网+”时代下，人力资源管理工作不能够再按照传统的模式去发展，不能够仅仅将核心员工作为人力资源管理的重心，而是要将每位员工都作为管理的重心，实现员工的价值，促进企业组织结构的柔性化和弹性化发展。例如小米在发展的过程中，积极的倡导合伙人组织，强调员工的自主责任是驱动人力资源管理的关键，这就要求每个员工都要做好自己的本分工作。领英的案例证明了这一激烈的竞争态势。领英在全球有3.7亿的会员，在中国也已有900万的会员，实际上领英本身也进入到了人才争夺战，也在打仗，所以在互联网+的情况下，不仅仅传统行业感觉到人才争夺非常激烈，各行各业的竞争都非常激烈，我们无时无刻不在关注我们的人才在哪里、我们需不需要跨界的人才、人才来了以后怎么长期为我们做出贡献、我们的人才是在中国找，还是全球找？这些都是互联网+下最重要的人才管理模式。

三、结束语

在“互联网+”时代，人力资源的变化核心还在于人的变化，对于企业来讲，尤其是上市企业来讲，其发展离不开人力资源。由于人的多元化及个性化需求发展，在管理的过程中必须要真正的从人力资源管理的角度出发，用思维逻辑的方式改变传统企业人力资源管理的方式，这样能够更好的发挥人力资源的作用。本文结合工作实际，对“互联网+”时代下人力资源管理模式的相关问题进行分析，希望对今后的工作有所帮助。

参考文献：

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互联网时代的特点范文第5篇

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