师德建设总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇师德建设总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
师德建设总结范文第1篇
1、统一思想，加强领导。为了高效有序开展本次“师德建设月”活动，中心学校把这项活动作为一项重要任务来抓，加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。为此，中心学校成立活动领导组，组成人员如下：
组 长：余xx
副组长：黄xx
成 员：叶xx
2、全面动员部署。 中心学校于2012年3月9日召开全镇“师德建设月”动员大会，对活动进行统一部署和具体安排。中心学校不断拓展宣传渠道，在单位创办的《地平线教育网》上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈访谈、演讲、征文等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。
各校随后召开动员会议，统一思想，部署工作，广泛宣传，营造氛围。
3、加强师德建设学习教育。各校坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》以及《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定。
师德建设总结范文第2篇
一、脚踏实地以个人表率做好本职工作
作为教师，教书育人是我的天职，在教育教学工作中，自觉执行校长“五个一”规定，上好六年级一个班的品德与社会课，坚持将每节课作为自己的教改实验基地，多实践，多反思，多根据学生的需求和发展作教学的调整。尽管平时的工作较多，常常在琐事中忙忙碌碌，但从来没有放松对自己的要求，时刻提醒自己：不能因为工作忙而降低了上课的质量，不能因为没有时间而轻易放弃了一个差生。经过一年的努力，受到了所带班级学生的认可和家长的好评，历次考试中取得了较好的成绩。
作为一名校长，我能正确处理好上下级关系，尽心尽职做好本职工作。在生活上相互关心，思想上经常沟通，消除误解，增进了解，经常与教师沟通交流学校工作。学校领导班子职责明确，分工协作，领导班子中每一个成员，都把各自分管的工作，当作促进学校发展的事业来做，从而能主动地、创造性地去设计和组织自己的分管工作。坚持集体领导制度，制定学校重大方案和规章制度，做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推，讲究实效，出以公心。坚持校务会讨论，广泛听取意见，决策不主观、武断，作风民主，政令畅通，受到了广大教职工的好评。
二、加强学习以凝聚力促进工作高效
重视教师的思想建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平。一年来我以自觉学习，加强团结，勤政务实为准则，树立大局意识、责任意识和发展意识。带头开展读书活动，坚持写好读书笔记和心得体会，注重理论与实践的结合，学以致用，讲求实效，努力建设一支学习型、研究性的教师队伍。积极参加新的基础教育课程改革纲要的学习，熟悉新课标，走进新课改，经常深入课堂听课、评课，每学期听课都达到30节以上。
三、推进师德建设 树立良好的教师职业形象
我校把师德师风建设作为中心工作去抓。
1.加强学习，以学修德
在师德建设活动中，学校通过板报、宣传栏、校园广播、网站等宣传工具，进行了各种不同形式的师德宣传教育；组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德考核办法（试行）》等法律法规。结合创先争优活动，大力引导教师热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风；组织开展校园读书活动，引导教师阅读教育专著，撰写读书笔记，交流读书心得，开阔教师视野，提高教育教学能力和水平。
2.开展师德学习交流活动
在师德师风建设活动中学校组织开展了以“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”为主题的师德教育活动。通过教师间交流学习，每位教师结合学习情况，联系自己的实际撰写师德论文，交流育人、管理的先进经验及理念，引导教师对照先进找差距，提高师德水平。
3.广泛开展师德师风评议活动
结合开学初的行风评议，我校发放了《师德师风问题自查表》，开展自查反思，找出自己在师德方面的不足和差距，激励广大教师扬长补短、改进完善，增强师德教育的针对性和实效性；通过召开家长会、家长委员会、监督电话等形式，广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风管理方面的意见或建议。
4、开展教师素质比武活动
在师德师风建设活动中，学校把师德教育与教师敬业、专业、乐业的要求结合起来，与教师积极投身于教育教学改革实践锐意进取，勇于创新结合起来，与教师在备课、上课、批改作业、辅优补差等方面的工作态度结合起来，与教师关爱学生、转化学生思想的绩效结合起来，达到教师师德修养与掌握过硬的师能的有机统一，最终落实为以学生发展为本的具体实践。
5.严肃查处教师违反职业道德的行为
在“师德师风八查八看”活动中，我校重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对反映在职教师参加有偿家教和举办（或组织学生参加）各种形式的文化补习班，经调查核实的，对教师的师德考核、年度考核定为不合格等次。经调查，目前我校尚无此类现象的发生。
6.建立健全教师职业道德考核制度
结合中小学教师年的考核办法，学校把师德师风表现作为考核教师工作的重要内容，教师师德与绩效考核结合，与评先评优、职称评聘挂钩。
四、实事求是 面对问题
师德师风建设是一项长期而系统的工程，同时也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不可避免的问题：
1．教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。
2．忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。
3．学校还缺乏一些相应的考核措施。
师德建设总结范文第3篇
师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键,为强化师德、铸造师魂,进一步推动我校师德师风建设工作的开展，现将一学期以来师德师风工作总结如下：
一、统一思想，提高认识
在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用会议、学习的机会，使全校教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
三、高度重视师德建设，树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。一年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，以德服人，以德立教；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动
为了进一步提高教师的师德师风建设，我校积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了进步。
1.组织教师师德师风学习
学校充分利用教师例会对教师进行《教师职业道德规范》《教师法》学习等活动，做到人人有学习笔记、心得体会等，并达到规定篇数。家访工作月月有进度有小结，家访登记表、记录本等齐全，家访工作已经成为家校沟通的有效方式。学校校长与区教文体局签订有《禁止在职教师从事有偿补课公开承诺书》，学校与每位教师签订有责任书，树立了教师良好社会形象。
2．开展师德师风查看活动
学校要求每位老师结合自己的实际情况，以及工作中存在的问题，进行五查五看：
一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；
二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生；
三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
四查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；
五查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。
全体教师对照《中小学教师职业道德规范》，结合工作实际，从思想和行为上进行反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落实整改措施，明确今后的努力方向。
五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性
师德建设总结范文第4篇
我校位于汾阳市西南边陲18.5公里处的三泉镇南马庄村，服务南马庄、北马庄、北榆苑三个自然村，服务半径3.5公里。现有教职员工17人，在校生103人（含附属幼儿园一所），公办教师10人，代教幼教6人，门卫1人；其中党员2人，中级职称5人。
学校长期以来一直重视教师师德师风教育培训学习，多数教师对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。认真检查，定期自我反省、回头看、讨论查摆，深刻剖析自己，现将建设情况总结如下：
一、学校师德师风建设的主导工作
1.在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、上课、批改作业、辅导等教学五环节要一丝不苟，精益求精。
2.在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
3.教师要勤奋学习，不断专研，提升自身的业务水准和道德修养。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，利用业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
二、存在一些不足之处
1、政治业务理论学习缺失，我校有党员2人，平时缺少必要的政治理论学习，形势意识，大局意识缺失，理想信念意识淡薄 。
2、对教师业务培训不够，教师业务水平参差不齐；
3、个别教师基本功差，普通话，硬笔字不过关；
4、个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神；
5、个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题；
6、工作方面存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫问题，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题；
7、讲课过程中，部分教师忽视了学生的个体差异，使少数几个学生失去学习信心；
师德建设总结范文第5篇
一年来，学校先后安排教师集中学习了关于加强师德师风建造的施行建议;底层党组展开创先争优活动施行计划;关于切实加强全县教育系统领导班子思想作风建造的施行建议等等。经过学习，全校教职员工清楚而又深刻地认识到：师德师风建造是关系到学校教育作业成败的大事，是德育作业顺利进行的可靠保证，是进步教育教育质量的关键。在师德师风建造活动中，咱们着重抓了以下几项作业。
一、抓认识。师德师风是教师职业道德的魂灵。学校经过集中学习，分组评论学习，写心得笔记等办法，整体教职员工进步了思想认识，进一步理解了展开师德师风建造活动的重要含义。学校师德师风建造整体水平有进步。
二、抓班子建造。成立了师德师风活动领导小组，制定了县中学2019年度师德师风专项教育活动施行计划。校长、支部书记担任执行：安排机构、准则、活动经费。整体教师参加，以德治校。学校领导班子成员、党员，坚持事事处处给教职工做典范。保持优秀的干群关系，发挥实干的作业作风。
三、抓办法执行。根据上级主管部门要求，利用每周列会第一时间进行师德师风学习。每月，学校支部对照“活动计划”和“师德师风评价细则”进行查漏补缺。具体是;检查和登记整体职工的学习心得笔记，各组的学习评论记载。活动的展开，记载情况。留意要求教师把师德师风活动贯穿到教育惯例作业中。作业中执行从严治校的准则：严在明处。学校的每一项作业都努力使每位教职工明确含义、要求、成果。既使教职工有条有理地参加作业，又得到了教职工的广泛支撑和参加。严在细处。作业中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师作业按部就班，又使学校作业井然有序。抓举动，师德师风建造活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校呈现了“讲沟通、讲协作、讲全局”的优秀态势。体现在教育教育实践中。抓民主，充分发挥教代会的功能。谋事求详，监督求广，评议务实。保证学校各项作业的顺利进行。支部、工会及时深化特困教师家庭，了解群众的疾苦，节假日到退休、病休教师家慰劳，以工会的民意为每个教师庆祝生日，把温暖送到每个教师心坎上，激发了教师极大的作业热度。
四、抓环境。咱们以为校风建造应从环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化环境、培育精力，强化准则，塑造学生魂灵，提高教师本质，构建师德师风建造工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。清新、幽雅、充满生机的环境，使师生感觉到这是一个读书的好地方。庄严、神圣的升旗台;规范、漂亮的宣传窗;雄伟、肃默的文化墙;形成了自己的文化特征。
