网络环境存在的问题
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网络环境存在的问题范文第1篇
初中历史新课程的实施、新教材和网络教学的使用，无疑给初中历史课教学吹进了一股春风，给我们教师注入了一股新鲜血液，教学面貌有了全新的改观。新课程对教师教学提供了一个全新的平台，同时也对教师提出了更高的要求，在新课程教学背景下，传统教师的角色发生了变化，教师不再是单纯的手把手知识的传递者，而是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的开发者和建设者。
1. 不会制作和使用教学课件
很多教师由于计算机使用不够熟练，也很少进行这方面的知识培训，不会利用网络平台制作课件，有的教师直接不会制作，有的教师制作的课件还不如口头表达的清楚。再是课件操作不熟练，有的教师不能正确操作计算机，不是不出画面，就是不能及时点出自己教学需要的课件，整节课只是按照别人给设计好的线路向下翻动，不能根据自己的教学需要，来回翻动课件。
2. 课件使用流于形式
现在多媒体进教室，有的地方要求上课必须使用多媒体教学，有的教师为了迎合学校的要求，不是自己根据教学需要，课下精心制作课件，而是从网络上下载课件，但不能根据自己的教学实际，适当删减，只是因为某种上课形式的需要，被动地运用。教学中并不是每节课都需要运用多媒体，有的教材上已经介绍的非常清楚，学生通过阅读材料，就能很好的理解的问题，教师再制作课件，反而使教学更加繁琐，学生学习更加茫然。既浪费了人力，又浪费了电力。所以，课件使用一定要有实效性，不能为了使用多媒体而使用多媒体。
3. 学生没有开口的机会
因为整堂课教师都在使用多媒体，教师上课打开电脑，学生先是跟着大屏幕上呈现的课件走，再是跟着教师的讲解走。看课件使学生眼花缭乱，教师的讲解使学生云里雾里。学生一节课都没有开口的机会，看得多，听得多，而一节课下来学到的甚少。久而久之，学生提问题的习惯没有了，记忆的能力减弱了，不能自己主动的去学习探究历史知识，而是被动的看、听，形成了懒惰的习惯，那样教学效果就会大打折扣，怎么能提高历史课的教学效果？
4. 影响教学进度
多媒体教学有时能使繁琐的问题一目了然，但是也能使简单的问题复杂化，因为大多数教师都是从网上下载的课件，有的非常唆，许多地方没有必要，教师不正确删减，在课堂上使用起来，浪费了大量宝贵时间，而没有达到预期的效果。
历史课有着独特的记忆特点，许多问题都需要记忆，而理解的问题不是太多，比如：事件发生的时间、地点、其中的关键人物，这些都需要准确的记忆，是唯一的答案，而不能通过理解得到多种答案。所以，这样的问题给学生明确的展现出来即可，没必要弄成课件，再做繁琐的讲解。再说学生通过自己阅读，也可以列出事件的重点知识，这样比灌输的效果要好得多。在这些情况下，我认为教师没有必要再使用课件。
二．相应的对策
1. 加大师资培训力度，正确理解多媒体使用的意义
利用业余时间，寒、暑假或其他节假日期间，组织教师学习计算机多媒体和电子课件制作的培训，要求每个教师都能正确使用多媒体，利用好计算机多媒体和网络这个平台把课件制作好。再是要根据教学需要使用多媒体，不要流于形式，既浪费师生的时间，又浪费精力和学校的财力。
2. 采用“自主、合作、交流、探究式”的学习方式
从实施新课程改革的教学实际情况来看，教学观念、教学方法的变革，最终都要落实到学习方式的转变，并不是教学中教师使用多媒体频率的高低。学生的学习方式应该由过去那种被动接受式转变为学生自主、合作、交流、探究式的学习方式。这种学习方式，不仅使学生对教材历史知识的感知和领悟得到了落实，还让学生有了开口的机会，自主学习意识大大加强。学生的好奇心、求知欲得到了很好的保护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。
3. 集体备课中抓好“四备”
新课程的实施，要求我们必须发挥教师集体的智慧，积极开展集体备课活动，群策群力，教师在集体备课时要做到：备教材、备学生、备方法、备课件。作为教师，在备课时，首先要对教材充分地研究，仔细地斟酌，把握好教学的目标。二是要针对学生的实际，预测好学生在自主学习过程中可能遇到的一些疑难问题，尽可能地考虑细致全面。三是要备教学方法，针对不同的问题，设计不同的教学方法，比如：有的问题需要借助多媒体辅助教学，有的材料需要学生阅读解决，有的需要教师讲解，有的学生通过自主探究，合作就能自己解决。所以，不要所有问题都用一种模式解决。四是备好课件，也就是无论教师自己制作，还是网络下载，课前都要设计好，确保课件内容正确无误，课件的使用能提高教学效率，不浪费时间。
4. 合理安排和调控好课堂教学时间
在课堂教学实施中，不要被课件牵着鼻子走，上课成了“放电影”，要合理安排好时间。除了运用多媒体辅助教学以外，还要采用学生自主、合作、交流、探究式的学习方式，课堂上的大多数时间应该留给学生自主阅读感知历史教材并学会思考历史问题，当学生有问题而自己不能解决的时候，再让学生讨论解决。只有在学生有了充分的自我感知和理解历史之后再进行的讨论才是最有效果的。而且，在进行讨论时，老师还要注意对时间和教材内容进行合理恰当的安排和调控。不要成为典型的“放羊式”和典型的“自流式”，实际上并没有实现真正的自主。所以，教师一定要调控好课堂教学时间，提高课堂教学效率。
网络教学带给了我们极大的便利和快捷，新课程带给我们新的挑战。但是，如果教师不转变观念，不把握好新课程的理念，不能正确运用多媒体，合理调控好课堂教学，就会流于形式，达不到预期的效果。
网络环境存在的问题范文第2篇
近年来，会计电算化逐渐受到了人们的高度关注，我国多个领域都在利用会计电算化的工作模式，以此来对企业内务的财务信息进行有效的控制，确保企业正常运转。企业必须加强做好会计电算化的管理工作，对其中存在的问题，加以改正，采取更多有效的应对措施，从而促使企业长期稳定地发展。
1. 网络环境下会计电算化存在的问题
1.1软件局限性
对于电算化会计工作来说，相应的会计核算软件是不可缺少的物质基础，从现如今财政系统的发展可以看出，其中存在的问题比较突出。不但财务数据需要进行保密，而且在很大程度上影响着企业的长足发展。因此，需要和软件的生产厂家签订合同，要对其信誉进行明确，在实际的工作中，需要对数据信息进行严格地控制，尽量提升信息的安全性和保密性。同时，还要防止盗版的软件进入到电算化会计工作中，保证会计信息的真实性。
1.2硬件设施陈旧
计算机硬件是指计算机系统中实体的组成部分，也是整个企业网络会计电算化系统的物质基础。如果该系统硬件配置不合理或管理不规范，工作可能无法进行，甚至会导致整个机器瘫痪，从而给企业带来巨大的损失。在硬件系统中，使网络会计安全问题导致系统主要包括如下几点：网络会计系统的硬件配置不合理，网络会计电算化系统的硬件管理制度不合理，企业必须充分认识这些问题并采取措施，从而避免由于硬件设施陈旧带来的损失。
1.3.管理现状
会计电算化的应用现状在一定的程度上减轻了会计工作人员的工作量，但是由于我国会计电算化基础薄弱，没有较为先进的管理系统，导致在一些特殊情况下，会计工作人员的工作量反而要比平时更大。同时，在我国并没有做好会计电算化软件的数据安全保密性，一些具体细节规定过于死板二导致软件发展不顺，严重影响了普及，此外很多不法分子趁机利用电算化进行犯罪，对会计工作造成了巨大的威胁。现在虽然有法律规定，如《会计法》和《企业会计准则》等，但并不能够全面对当今电算化会计业务进行覆盖。
1.4系统安全性问题
企业财务数据是企业的命脉，对企业的发展起着较为重要的作用，但是虽然经过长期的应用，但是会计电算化的安全保密程度却是一般，并且一些会计软件研发商对数据的保密问题进行研究，登陆仅需要用户名和密码即可得到全部会计数据，加上会计人员对计算机技术的掌握还不到位，无法灵活适用软件，无法及时解决故障至会造成数据丢失。
1.5对财务专业人员的忽视
由于传统的会计核算工作主要是以会计专业的工作人员为主体，无论是会计核算还是会计管理工作，应用的都是会计专业人员。其素质和能力是提示会计工作效率的重要因素。但是，随着电算化会计的不断出现，人们比较重视计算机专业的人员，主要是由于会计工作需要借助计算机设备来进行。所以，人们往往会忽略财务会计专业的相关人员。可见，这种认识方式不正确。虽然计算机设备是不可缺少的一种办公设施，但是如果没有专业的会计人员来进行操作和指导，计算机也不会发挥其应有的作用。可见，电算化会计工作中存在的这种重视计算机专业人员和忽视财务专业人员的行为应该引起注意，加强对财务会计专业人员的培训。
1.6会计人员授权问题
建立一套完善的网络会计电算化安全管理系统是基本的网络会计电算化安全保障，网络会计电算化安全管理系统至少包括网络会计系统的开发或采购系统，网络会计电算化系统维护系统，机房管理系统，会计数据访问权限设置，会计电算化的网络是备份系统，网络会计电算化载体的档案管理系统，用户权限授权管理系统。对会计人员的授权企业是不合理的。
2. 网络环境下会计电算化相关对策
2.1.相关法规的完善
电算化会计工作模式的不断普及，使得相关的财务软件数量和类型也在不断增加。由于会计电算化工作是一种新的工作类型，所以很容易在一些客观因素和主观因素的作用下出现新的问题。因此，应该不断建立健全相关的法律和法规，对会计电算化的进程进行改进和完善，以促进会计电算化的工作朝着规范化和科学化的方向发展。
2.2基础性工作的落实
基础管理工作就是指会计工作中一些相对比较全面，比较规范的管理制度和管理方式，由于采用计算机设备来处理会计业务，需要做好相关的处理工作，然后进行数据的输入和输出。同时，还应该不断提示不断提升会计工作的规范性和科学性。另外，基础性工作的重要内容之一就是对相关的数据信息进行整理，在计算机输入的过程中，要保证准确性！这样才可以促进电算化会计工作的高效进行。
2.3建立授权制度
企业应建立合格的授权系统。根据用户和角色分类为合法用户身份验证用户登录系统的认证系统赋予用户相应的操作权限。网络会计系统中被定义为不同级别的用户，每个级别的权限控制在一定范围内，下面是为用户分类、权限划分的规定：超级用户授权范围内对整个分布式系统的管理权限；同时可以向其他用户授予权限和做出改变。区域用户给予许可的范围有特定的管理权限对系统中的对象的特定区域的权限完全由上层系统超级用户确定。普通用户有一个特定的对象的某个管理访问。
2.4完善的安全管理制度
只有通过先进的信息技术，企业才有可能实现信息网络安全，安全管理制度还需要依靠标准。技术只对目标管理方法，是实现目标的关键。无论多么先进的安全技术和设备，它都是由人来执行的操作，质量管理，整合技术，设备，方法和会计电算化系统的完美结合的措施，网络安全也不例外。
2.5改善硬件设施
由于企业实施网络会计的时间短，管理经验不足，导致硬件设施管理不完善，系统无法正常运行，没有及时有效的控制措施，则会影响会计电算化系统的安全性，乃至整个网络。因此，企业必须注重硬件设备的变化，我们必须认识到硬件设施的重要性。高性能的硬件设施及时配置，推动公司取得更好的发展。为了防止数据丢失所带来的突然断电，企业应配置备用电源系统，以保证数据的完整性及安全性。
2.6维护操作系统
企业的操作系统的安全问题有一个巨大的漏洞，作为最重要的系统软件，操作系统有很多漏洞导致内部出现问题，如Windows操作系统的程序代码行数千万，如果操作系统由于孔内出现死循环，可以忽略复位，但这些漏洞被恶意攻击者利用，那后果将不堪设想。因此企业必须及时进行企业计算机操作系统维护。
网络环境存在的问题范文第3篇
一、 网络环境下档案信息组织与开发过程中存在的问题
（一）相关法律法规不完善
档案信息资源的开发过程凝结了档案工作者的智慧与劳动，具有独创性，因此档案信息资源也应当受到相关知识产权的保护。但对于知识产权的认定很难把握，实际操作性不强，档案信息资源的形成者和利用者的相关意识淡薄，相关的法律法规也未进行明确的限制和规定，因此网络环境下档案信息资源开发利用与知识产权的问题未能够及时解决。同时，网络环境下档案信息资源开发利用的过程中保护公民隐私权的相关法律法规还未健全，在现在网络信息触手可及的情况下，我国的公民隐私权很难完全受到重视和保护。
（二）网络环境下档案安全问题形势严峻
网络本身就不是一种很安全的信息传输方式，网络上的任何信息都是经过重重网站分段传送至目的地。任何中介站点均可以拦截、读取甚至破坏信息。同时，网络与应用技术的发展很快，新的技术不断推动新的应用，而安全技术是一种在对抗中发展的、带有滞后性的技术，这样就导致了网络的脆弱性。
电子文件的信息共享带来了一些不安全因素，以计算机为载体的电子文件档案，可以不受时间地点和人员成分的限制随意阅读，是一种进步和发展，同时也为电子文件带来不安全和泄密因素。如不采取措施，则可能使任何终端设备读取在网络上的文件，导致泄密。
（三）网上档案信息资源与用户需求不对接
传统模式下，档案馆服务的目标群体单一，以服务单位、学者等为主。网络的普及，使得公民在利用大众化档案、民生档案等非专业档案的需求越来越大。网络环境下，档案信息资源用户的需求呈现出：不必花费大量时间、金钱和繁琐的档案利用手续；强调贴近民生、贴近生活；希望档案信息资源的个性化、定制化；强调时效性与服务质量相平衡；利用方式多样化；查询准确便利。尤其是以希望档案信息资源的个性化、定制化最为重要。
（四）利用的技术支持和服务形式单一
各档案信息资源网站很少涉及高级网络技术，一般只提供信息浏览服务、电子邮件服务和少量的信息咨询和接待服务。电子邮件服务又不及大型网站的稳定、全面和及时；少量信息咨询和接待服务大都是“ 走马观花”，流于形式。只有很少部分的网站提供远程登录、文件传输等服务。
（五）档案信息资源结构不合理、检索效率低下
网络环境下档案信息资源开发利用工作必须建立在传统档案工作基础之上，但是长期以来，档案机构一直较单纯地为政府服务，馆藏档案大部分是机关的公务档案，结构比较单一，种类不够齐全，政府信息较多、民生信息较少，整体馆藏资源比较匮乏，不能涵盖各行各业的档案资源，满足不了社会各界的利用需求。虽然最近几年档案信息资源网站（ 页） 较以前有大幅度增加，但是它们中包含的有价值的信息量的增加幅度远不及网站（ 页） 数量的增加幅度；即使有档案信息资源数据库也属于二次信息，用户只能检索到档案的题录和文献摘要信息和一部分全文，三次信息的开发还处在尝试阶段。以单一性的文字居多，以图片、影像、声音等多媒体形式展示的档案信息资源较少；目录文件较多、全文内容较少；普遍性馆藏较多，特色性馆藏较少。同时还存在大量档案信息资源重复现象。
目前大多数的档案信息资源网站缺少工具对档案信息资源进行整合、导航、检索和定位，即缺少先进的信息分类检索与导航系统及信息传播与利用的平台。检索软件落后，档案信息分类较粗，缺乏多角度反映档案卷宗内容和多种逻辑组合信息检索方式，影响用户查阅效率，档案信息资源共享困难。
（六）、档案信息资源网上利用机制不够健全
1、公众与档案机构就通过网络获取档案信息资源缺乏交流机制
长期“重藏轻用”的档案管理模式，使得公众很难将档案机构看作是公众信息获取的重要基地。长期以来，档案机构对档案利用的宣传力度并不够，没有让公众深刻地了解档案工作和档案信息资源的重要性。公众与档案机构未建立有效的交流机制，导致公众不了解档案机构，档案机构也不能及时了解公众的需求，不能获得有效的反馈信息对自身工作进行改进和完善。因此，在开发档案信息资源时必将失去正确的需求方向，难以满足公众的需求，阻碍档案事业的良性发展。
2、档案机构与政府相关部门就网络环境下档案信息资源开发利用缺乏协调机制
随着我国《政府信息公开条例》的实施，档案机构作为政务信息公开的主要场所，为社会各界提供政务信息服务。然而，政府与档案机构在网络环境下档案信息资源开发利用方面缺乏协调机制，政府并未建立一个统一的政务信息系统将公开的政务信息分发到各档案机构网站进行共享，基本上是政务信息公开之后，档案馆才将公开的信息进行收集、归档、整理和开发利用，再提供到网络上供社会公众使用。这样既延误了利用档案信息资源的最佳时机，也不利于及时、有效地开发信息资源。
（七）档案工作人员素质与网络信息化现状不相适应
信息服务意识不强。在现阶段档案资源开发利用服务由被动服务逐步向主动服务转变、传统档案管理思想向现代档案管理思想转变的过程中，档案工作人员有关网络环境下档案信息资源开发利用的意识和主动性还有较多欠缺。
知识结构比较单一。现有的大部分档案管理人员知识结构比较单一，虽然对于传统的档案管理业务比较熟悉，但对于网络环境下档案信息资源开发利用还存在知识欠缺、能力不足的问题。可以在已开发档案信息资源系统进行数据录入、对网站后台进行简单地添加或删除，但是一旦出现系统问题、数据库架构需要调整以及网络问题需要防范等技术问题，部分档案管理人员就束手无策了。计算机与网络知识较为匮乏导致信息安全意识低下。档案管理队伍严重缺乏系统掌握网络技术、计算机技术、信息技术和档案现代化管理技术的综合型人才，不能顺应网络环境下档案信息资源开发利用的发展要求。
网络环境存在的问题范文第4篇
[关键词] 网络环境； 现代企业； 信息安全； 问题； 对策
[中图分类号] F208 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）04- 0084- 02
现代企业的信息安全是指在管理上和技术上对数据处理系统进行安全的保护，使计算机的软件、硬件、保密数据等不会遭到破坏、更改、泄露。通过对企业信息安全的管理，能够保护企业信息的机密性和完整性，保护企业的生产运营安全，是企业发展的必不可少的环节。
1 网络环境下现代企业信息安全存在的问题
1.1 人为因素造成的安全问题
现代企业之间的竞争十分激烈，企业管理者把精神都集中在企业的生产和经营上，对计算机的管理不够重视，加上网络属于新生事物的一种，人们会利用网络进行娱乐活动，却忽视了网络的安全性，缺乏网络安全意识，企业员工在工作时间利用网络进行娱乐活动的行为十分普遍，由于自身的安全意识匮乏，不但浪费了企业的网络资源，也加大了病毒侵害的可能性，威胁了企业的信息安全。企业信息安全的管理需要管理部门重视起来，现实中，企业对信息安全的管理投入很少，安全防范做得不好，管理者对信息安全管理的认识不足，下面的员工安全意识也淡薄，规章制度不完善，信息安全管理无据可依，管理者也没有对信息安全进行有效的监督，没有在第一时间发现网络存在的问题，甚至在网络不能正常运行了才去解决问题，给公司发展带来不利影响。
1.2 网络技术自身存在的安全问题
随着网络技术的发展，各种软件也不断更新换代，现在Windows 7正在大规模地进军国内市场，微软不断推出新的产品，各种操作系统的漏洞也一直存在，为病毒的滋生提供了机会，很多网络软件存在后门，这些后门原本是编程人员为了软件的扩展和维护设置的，如果被不法分子发现，对公司的信息安全有很大的威胁。计算机犯罪中最典型的就是黑客的攻击，黑客攻击也分为主动攻击和被动攻击两种，主动攻击直接为企业的信息完整性、机密性造成破坏，被动攻击虽然能够保证公司电脑的正常运行，但企业的重要信息可能会被截获、窃取，都严重影响了企业信息安全。
1.3 设备环境造成的安全问题
从网络环境来说，外部环境对企业信息安全也构成威胁，企业的计算机房的位置不能是随便设置的，需要有一定的安全技术要求。网络的线缆等通信设施容易被人为破坏，或者受到自然环境如地震、雷雨、电磁场等环境的影响发生破坏，并且自然环境的影响是不可预测的，一旦出现问题，会给企业的信息造成直接的破坏，影响信息的完整性。计算机的硬盘、内存的运行状况也应该得到管理人员的注意，计算机设备的防盗等都是问题，企业员工在工作过程中往往会拷数据回家，或者加班后在用U盘等移动设备把资料拷贝到公司电脑中，增加了企业计算机中毒的危险。
2 解决企业信息安全问题的对策研究
2.1 重视信息安全管理，加强制度建设
首先，企业管理者应该认识到企业信息安全的重要性，认识到网络保护的重要性，提高信息安全意识，这样才能加强制度建设，做好信息安全管理与监督工作。计算机房是重要场所，它的设置也需要一定的隐蔽性，一般不要设置在公司一楼。企业应该建立和完善信息安全管理制度，帮助员工树立信息安全意识，明确信息安全保护的对象和目标，保证各项管理制度的落实执行，制订明确科学的操作流程，规范员工的日常操作行为，制订应急预案和网络维护制度，计算机管理人员应该每天对计算机系统进行检查或者更新，及时发现网络运行中出现的问题，防止病毒的产生，在发生问题后把损失降到最低。
2.2 加强企业信息安全的网络技术控制
依靠网络技术来保护现代企业信息安全是十分有效的方式，网络技术手段主要有防火墙、信息加密与认证、病毒防控、数据备份等方式。防火墙是网络技术中保护信息安全最重要的技术之一，它通过设置屏障阻止黑客的访问，能够有效防止病毒的侵入，企业应该按照质量可靠的防火墙，并时刻关注防火墙的问题与升级情况。直接对企业信息进行加密也是有效的方法之一，企业可以设置专门的访问密码，仅供本公司员工使用，或者每个员工都有自己的上网编号，输入之后才能访问公司网络，公司也可以根据浏览记录查看哪些员工上网，能够有效防止企业人员泄密行为，对重要文件采取多种加密措施。企业应该注意对防病毒软件的更新换代，提高防毒、杀毒的效率，保证系统的安全。电脑一旦中毒，一些文件就可能丢失或者被更改，企业需要对重要文件进行备份，这样在发生中毒之后能够将损失降到最低。
2.3 加强法制建设，运用法律武器保护企业信息安全
现代企业的信息安全应该受到法律的保护，公司的机密文件关系到公司的生死存亡，关系到社会公平竞争，关系到个人隐私，应该受到法律的保护。国家应该完善企业信息安全的法律法规，为企业保护自己的权益提供法律武器，企业也应该具有法律意识，在公司的信息恶意遭到破坏和侵害时，不是采用同样的方法对待竞争企业，而是应该拿起法律武器保护自己，用国家法律来抵制侵犯，保护自己企业的信息安全与完整。
3 结 语
网络的发展是一把双刃剑，在给社会进步和发展带来巨大益处的同时，也带来了一些负面影响，企业应该辩证对待网络时代的发展，充分利用网络环境带来了优势，通过技术手段创新、管理加强、法律法规的完善等措施来保护企业信息安全，为企业的发展创造安全的环境。
主要参考文献
[1] 薛伟莲. 保证信息与网络安全的网络伦理规范体系的构建[J]. 网络与信息，2010（11）.
[2] 费宏伟. 保证电算化时代会计信息安全的几点思考[J]. 东西南北·教育观察，2010（11）.
[3] 张红，金永利，邱大成. 网络环境下会计信息安全的技术控制措施[J]. 中国高新技术企业，2009（10）.
网络环境存在的问题范文第5篇
关键词：网络环境；高中思想政治；挑战；对策
一、网络环境下高中思想政治教学存在的挑战
1.网络环境下对教学目标的挑战
网络已经深入千家万户。在网络世界里充斥着各种思想，使学生的世界观、人生观以及价值观和以前相比有了很大变化，对高中思想政治的教学也提出了新要求。因此，作为德育主要阵地的课堂，如何在网络环境下更加有效地开展教学显得十分重要。特别是目前网络上的信息繁多，如何引导学生正确认识和评价网络上的新事物以及新思想等，是思想政治课程的教学目标中迫切需要解决的问题。
2.网络环境对教学模式的挑战
网络环境产生的新鲜事物对中学生来说吸引力很大，它一方面提供了活跃思维、开阔视野的空间，另一方面也留下了一些网络误区。例如，现在的QQ、微信等网络平台给予了学生从多个渠道接触社会的机会，但是却没有正确引导学生的网络观点，这就需要思想政治课程在这方面积极开展教学。
3.网络环境下对学生能力的挑战
现在学生通过网络可以快速地获取信息，学生对一些新的思想和社会现象通常会产生不解，这就需要思想政治教师进行导和解答。但是，目前高中思想政治教学还是围绕着已经制订好的教学目标、教学内容、教学环节按部就班地向学生传递知识，学生消极被动地配合教师活动，接受知识，造成学生缺乏去主动思考问题的探究精神以及遇到困难后解决问题的能力，对网络上的不良信息的是非判断力不强，弱化了学生的道德意识。
二、网络环境下高中思想政治教学策略
1.网络环境下要以学生的全面发展为教学理念
高中思想政治课教学要以学生的全面发展为教学重点，将学生所面临的问题作为德育开展的中心。要改变过去以分数来衡量学生优差的思维定式，灵活地开展思想政治教学，将学生从死记硬背的条条框框中解放出来，建立更加合理科学的授课环境，让学生在轻松的课程上快乐地接受知识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，从而提高学生的政治思想觉悟，促进学生的健康成长和全面发展。
2.网络环境下要理论联系实际地开展教学
思想政治课不同于其他的基础课程，它是将理论和实践紧密结合的一门学科。因此，在高中思想政治教学中，把课堂上的理论知识与学生的实际生活相联系，并对学生的行为进行指导，这样才能更好地激发学生的积极性和主动性，才能使学生更好地理解和掌握思想政治教学中的知识点。思想政治课程的教学要具有时代感，教师应该能够敏锐地捕捉到社会现象并与教材知识相结合，把网络上的热点知识扩展到课堂教学中，引导学生在学习中关注生活、关注科技、关注政治，对学生进行情感、态度、价值观的教育，最终达到理论与实践的有机结合。
3.网络环境下要构建融洽的师生关系
高中阶段是学生压力最大的时段，他们不仅面对着生理以及心理逐渐成熟过程中的困惑和苦恼，而且还承受着升学的压力。网络环境下，学生很容易受到网络上不良思想的误导，在一时冲动的情况下发生过激的行为。因此，高中思想政治教学时，教师要关心学生的生活和学习，对学生有爱心，充分尊重和信任学生。
4.网络环境下培养学生的合作意识
目前，由于独生子女的家庭较多，学生的集体意识已经逐渐淡化，这已经影响了学生日后的成长。因此，在思想政治课上可以开展多种形式的活动，以小组进行讨论或者合作的方式来解决问题。建立网络交流平台，大家用QQ群、微信等多种形式进行交流，将课堂从课上延伸到课下，极大地缩短了学生间以及学生与教师间的距离。
总之，当前的网络环境已经成为影响高中思想政治教学的主要因素。如果不合理引导学生，那么，会有更多学生沉迷网络游戏、产生偏激的思想等一系列负面现象。针对高中阶段思想政治课教学的重要性，教育工作者需要共同努力，培养学生的分析和解决问题的能力，让思想政治课堂成为伴随学生健康成长的好伙伴。
参考文献：
