网络时代的好处
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网络时代的好处范文第1篇
【关键词】后网络时代；信息沟通；辅导员
2005年1月教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出，辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指路人和引路人。[1]这是对高校辅导员角色定位最为清晰完整的描述。辅导员的角色定位和大学生健康成长的需求共同决定了辅导员和学生之间的信息沟通必须是畅通的。因此，信息沟通渠道建设情况如何很重要。相比于传统渠道，后网络时代提供了更为便捷的沟通渠道，应引起辅导员的高度重视。
一、传统信息沟通渠道的优势和不足
后网络时代之前，高校辅导员和学生之间信息沟通渠道也有很多种，每种都有自己的特色，但有一个共同点是主要是依靠人脉来传递，效率比较低。以下是几种比较常用的沟通渠道。
1、班会。班会是比较典型的辅导员和学生之间信息交流的方式，这种方式侧重于上情下达，辅导员通过班会传达学校的相关信息，如各种文件通知、布置年班级工作等，留给同学们发言讨论的时间和机会都比较少。在辅导员所负责年班级人数较少，如100人以下时，每个人还有可能较为充分的发表意见和反映情况。高校扩招后，每个辅导员负责的学生人数急剧增加，负责的年班级人数也相应增加，平均在240人左右。在这种情况下，加上辅导员的时间和精力有限，这就使得班会很难使每个人畅所欲言。因此，这种信息交流方式信息量的流动下达远远大于上达。信息流动的方式是一对多，属于单向交流，信息反馈比较少，在一定程度上影响了信息的回流。双方的信息交流是不对称的。
2、访谈。辅导员获取信息的传统手段之一是对学生宿舍进行访谈或个别约谈。这种信息交流方式的好处在于，师生面对面进行交流，可以观察对方的情绪和反应，便于深度沟通，在良好的氛围里能够获知事情的全貌，同时又富有强烈的人情味。在高校扩招前，辅导员多费一点功夫，对每个宿舍或大部分学生约谈是完全有可能的，因此，基本把握学生动态也是可能的。
现在高校辅导员队伍的基本情况是专兼职相结合，每个专职辅导员面对的学生数翻番，工作量大增。按平均每天约谈一名学生，一轮下来也需半年时间。因此，只有当辅导员发现问题，需要了解情况时才可能会安排谈话。但是访谈的方式是后发制人，辅导员是后知后觉，难以了解学生思想和生活的“进行时”，有些问题通过访谈发现时可能已错过解决的最佳时机。不过，作为一种有效的信息交流方式，在后网络时代仍需加以重视。
3、信息公告栏。通过信息栏有关信息一直是高校一条重要的信息告知渠道。如在学校层面的信息公告墙，特别著名的有北京大学的三角地；在学院层面上有信息公告窗等。公告栏内信息丰富，贴满了关于课程安排、讲座信息、就业信息、学术报告等与大学生生活密切相关的情报信息，是学生获取信息的重要来源。大部分学生也知道关注信息栏以获取信息。但是，如果是一些比较重要而时间要求比较紧的信息，学生稍不留意就会错过。而部分辅导员也不善于利用信息栏，不懂得利用信息栏为自己服务，导致信息公告栏长期不更新，时间一长，学生就会忽略这个信息渠道。何况还有部分学生不关注信息公告栏，导致无法及时获得有关信息，从而在一定程度上影响学习和生活。
4、学生骨干。高校学生骨干主要包括班干、党员、寝室长、学生会和社团干部等学生骨干，是辅导员进行年班级事务管理的左右手，是辅导员和普通学生之间信息沟通的主要中介。这种信息传递方式分为往上和往下两种。辅导员通过学生干部往下传递的信息往往是一些比较简单的事项，如开会通知、卫生检查等。这种信息传递方式的主要不足是，信息经过多人口头传递之后可能失真。学生干部通过主动反映情况，可以帮助辅导员了解同学们的思想动态。但是这种信息往往不是第一手资料，里面加入了学生干部个人感情和理解的成分，难以保证真实可靠。
一般而言，信息传递追求的是准确、及时和高效。从对以上四种信息沟通渠道的分析可以看出，传统的沟通渠道虽然基本达到了辅导员和学生间信息传递的目的，但在满足信息传递的特性要求方面是有一定不足的。而后网络时代的来临则提供了新的信息沟通方式，有望弥补传统沟通渠道的不足。
二、后网络时代概念的提出
随着信息化建设的深入，目前中国的部分地区已经进入新的时代，即后网络时代。后网络时代是建立在诸多媒体相互融合的多维传播时代。各个媒体相互渗透，在发挥自身特点与优势的基础上，也在努力扩容，使自己成为兼容其他多媒体的集团，经过一个时期重组、整合、兼容之后，形成了一个多层次的信息网络。[2]这个网络将一个区域甚至国际社会的传播版块有序包容进来，实现信息的多方位流通。这是一个将人际传播、组织传播、大众传播有机结合的新型传播时代。研究者认为后网络时代的特点是，大规模的硬件环境建设已退居其次，信息资源的开发和利用成为主要问题。[3]高等学校是信息化建设比较快，层次比较高的区域，如手机、电脑、网络在高校普及程度比较高，师生对信息产品利用的比例和熟练程度都比较高，如果说传统条件下辅导员和学生之间信息沟通的方式较少的话，那么后网络时代则真正开启了“潘朵拉盒子”，为人们之间的信息沟通提供了令人眼花缭乱的新工具。而高校师生往往是传播和应用新工具比较快速的群体，因此，相比于传统的师生信息沟通渠道，后网络时代提供了新的条件和挑战。
三、后网络时代提供的便利条件和挑战
后网络时代是一个信息化的时代，电话、手机、网络等工具的出现为人们获取海量信息提供了便捷的手段。在信息时代，人们在信息交流中希望尽量的减少中间环节，努力追求信息直航。随着高校信息化建设的突飞猛进，学生获取信息的渠道也日益增多，特别是网络时代的大学生求知欲比较强，对新生事物有着很强的好奇心。大学生利用网络的获取和信息广度与深度都已突破人们可以设想的范围。辅导员也必须与时俱进，不断更新与学生之间信息沟通的渠道。在大学生可资利用的工具中，非常具有代表性的是手机短信、网络飞信、QQ、论坛、博客、电子邮件等。我们可以分析一下这几种新方式可以在辅导员和学生之间的沟通方面扮演何种角色。
1、短信。短信是指通过手机或网络发送的短消息。这种信息传递方式的一出现就吸引了广大青年特别是大学生的注意力。由于短信表达更加自由随意，更符合中国人含蓄的个性习惯，许多在公众场合不方便表达或口头难以表达的事情都可以通过短信快速高效，恰到好处的解决，加上短信费用实惠，符合大学生的消费水平。因此大学生是“拇指一族”的中坚力量。一项专门针对大学生短信消费情况的调查显示，九成大学生月发短信数量在100条以上，52.5%的大学生表示配备手机主要是用于收发短信。[4]
学分制目前在全国高校普遍实行，同一班级的同学已经很难像以前那样聚在一起开会，在这种情况下，短信必然成为学生和辅导员之间一个重要的沟通工具。虽然在高校扩招的背景下，每个辅导员平均负责的学生数都在250人左右，要做到每条短信尽回也不现实，因此，利用短信作为沟通工具，要把握一个原则，那就是因人因事因时而异。有些事情知道即可，有些事情需要立即回复，有些事情则可以采取群发的方式。
这种信息沟通方式的好处是信息是点对点发送，瞬间直达，因而及时准确。它使用的范围非常广泛，从会议通知到就业信息，不一而足。但是这种利用短信沟通的只能是一些比较简单的事项。而一些比较复杂的问题则还需要面对面的交流。随着技术条件的不断改进，网络运营商也在不断推出新的短信工具，如最近在高校快速流行的飞信（Fetion），比手机短信更快捷便利。辅导员应密切关注，主动适应形势，学习利用新工具，努力贴近大学生的实际生活。
2、网络论坛。上网时进论坛转转，通过发贴，灌水，回复等方式参与一些问题的讨论已成为大学生上网的主要内容。特别是各大高校的BBS，更是成为大学生获知信息，关注热点，发表意见，表达观点，发泄情绪的重要场所。
《教育部团中央关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中也强调指出，校园网络技术的普及和发展，拓展了思想政治教育工作的新途径，为加强大学生思想政治教育带来了新机遇。因此，主动占领网络新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权。[5]加强网上互动交流，及时解决大学生关心的理论问题和实际问题，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，寓教育于服务之中。
因此，网络论坛应引起辅导员的高度重视。辅导员和学生进行沟通时，一定要知道他们的所思所想，工作做到有现实性和针对性。由于网络用户的匿名性，大学生和辅导员在网络论坛上都是平等的，双方可以自由真实地发表意见。学生可以畅所欲言，吐露真实心声，发泄心中不满。辅导员可以通过学生在论坛上的发言获取大量相对真实的信息。在发现不实消息时可以予以反驳，用先进的思想和具体的事实来引导论坛舆论，营造积极的建设性的论坛氛围。因此，在后网络时代，要掌握大学生的思想动态，辅导员就必须关注学生喜欢光顾的论坛。在论坛上要充分发挥引导甚至是主导的作用。经常浏览网络论坛也要成为辅导员日常工作的一项内容。
但是，由于辅导员日常事务比较繁杂，特别是每年的新生报到、学生毕业、综合测评等时节，很少有时间上网浏览信息，更别说在论坛上发帖讨论引导了。还有的辅导员由于个人兴趣和年龄原因，很少上网，对论坛如何运转更是不懂，因而在全面把握大学生思想动态方面有一定的不足。
3、网络贴吧。贴吧是互联网上一种具有沟通功能的粘贴板，是一个网民可以、获取、交流信息的平台，一个表达和交流思想的自由网络空间。由于其具有登陆简单、匿名发帖、管理相对松散等特点，所以很受部分青年大学生的欢迎。但从高校贴吧的整体情况来看，不容乐观。很多的消息都是负面消息，特别是不实传言和人身攻击，跟帖回复讨论的大多也不客观和理性。但也可以得到一些相对真实的信息，比如学生对学校发展的一些看法、热点问题的讨论等。所以，这里是一些具有偏激倾向和观点的大学生的聚集地。因此，辅导员必须重视贴吧这个网络社区，跟踪发帖情况，了解学生的想法，必要时可跟帖进行理性地讨论，引导舆论。要致力于造成这样一种局面：不实传言和人身攻击逐步消失，理性声音和建设性意见成为舆论主导方向。
4、博客。博客是一个生造词，其英文原根词是BLOG，作为一种十分简单的傻瓜化个人信息方式，任何人都可以像电子邮件注册、写作和发送一样博客，完成个人网页的创建、和更新。[6]由于博客具有平等、自由、开放的特性，所以深受广大青年学生的喜爱。很多大学生都建有自己的博客，通过博客这个平台，彰显个性，倾诉心声，表达观点。很多不方便和辅导员、同学交流的东西都可以在博客上公布，与陌生人交流。辅导员在关注学生博客的同时，可以开设自己的个性博客，通过合理设置博客的内容，科学分类，适当展示自己的心情，发表对班级或学校事情的看法，对学校的热点问题进行讨论。以一个朋友的身份平等的和大家交流，营造开放、互动、民主的沟通环境，把自己的博客变成大学生愿意去，喜欢去，浏览后愿意发表自己看法的场所，在潜移默化中起到引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观的作用。另外，辅导员还可以创新管理模式，创建班级博客。班级的每个成员都可以在博客上留下自己的痕迹，使博客成为学生交流思想，增进团结和凝聚力的场合。
以上所列只是后网络时代辅导员和学生之间信息沟通的部分方式。相比于传统的师生信息沟通方式，新的沟通方式在信息传递方面更为快捷、方便和高效，在后网络时代辅导员与学生之间信息沟通过程中具有很强的可应用性。
随着信息技术的不断发展进步，新的信息沟通方式肯定会不断的涌现，这就要求高校辅导员改变思维模式，敏锐的把握工作环境和对象条件的改变，主动适应日新月异的形势，尽量贴近大学生生活的实际，在不放弃传统信息沟通方式的前提下，积极探索、开发和利用信息沟通渠道，努力走入大学生的内心世界，构建和谐师生关系，构建和谐校园。
参考文献
[1]教育部.关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见.2005,1.
[2]赵晓秋.论后网络时代新闻舆论引导的偏差[D].广西大学硕士学位论文,2005,6.
[3]潘克明.对后网络时代信息资源建设的思考[C].区域推进教育信息化暨第三届中国电脑教育年会论文,2005,10.
[4]安徽科技学院.关于大学生使用手机情况的调查报告[R].2008,5.
[5]教育部、团中央.关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见.2004,12.
[6]戴跃侬.博客:大学生思想政治教育的新载体[J].中国高等教育,2007(10).
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网络时代的好处范文第2篇
关键词:社交网络时代;市场营销模式;探索
一、研究背景及意义
(一)研究背景
当前网络已经是人们无法离开的，对人们的意义非常重大的事物，各种日常生活都需要用到网络。在网络上进行社交活动也是当前非常流行的，是目前非常大众化的方式，这给很多公司带来了很大的机遇，当然也是挑战，如果能够顺应时代的发展，好好地利用社交网络，将其与市场营销进行结合，对公司的发展绝对是非常有利的；但是，假如不能充分利用社交网络，仍使用传统的市场营销模式进行相关的经营，则将失去一次非常好的发展机会。可见，网络社交时代给各公司带来了极大的挑战，各公司应该重视网络社交，积极采取措施，完善自己的市场营销模式。
(二)研究意义
将市场营销与社交网络相结合，对市场营销的相关工作有很好的推动作用，对公司的发展同样有很大的影响。社交网络是当前社会中大部分人进行社交的一种重要方式，所以在社交网络中的人流量是非常大的，各大社交网站的点击量之高，是非常惊人的，如果能将市场营销与社交网络结合，凭借社交网络如此多的人流量，足以给公司带来非常大的利益，可以迅速促进公司的发展。可见，社交网络对市场营销有很大的价值，相关的工作人员应该重视社交网络对市场营销的意义，积极采取措施，促进市场营销与社交网络的结合，推动公司的发展。
二、社交网络时代的市场营销的优势
市场营销，指的是相关的工作人员，根据市场环境的需要，对自己公司的商品进行经营、销售的行为的过程。通俗一点说，就是相关工作人员进行销售的过程。而自从进入网络社交时代，网络营销相比于传统的市场营销的相关手段有很多优势。
(一)可以及时收集信息
市场营销中很重要的一点，就是对市场信息的收集。能够及时的收集、掌握相关的市场信息，可以使相关的工作人员更加准确，更加明确的掌握市场动态，从而更科学，更合理的制定相关的市场营销方向，推动市场营销。将市场营销与社交网络相结合，对于收集信息有非常好的影响。通过社交网络，做市场营销的相关工作人员可以实现与消费者面对面交流的目的，从中可以得到有关的市场信息，进一步实现收集相关的市场信息的目的，这样，通过收集到的市场信息，相关的工作人员可以做出相关的决策，从而应对时刻改变的市场，推动市场营销的发展。另一方面，公司的相关工作人员在与消费者进行交流的过程，是一个对自身的工作进行检测的一个过程，通过与消费者交流、沟通，相关的工作人员可以找出自己工作过程中营销手段的缺陷，以及相关工作人员自身服务方面的不足，这样，可以让相关的工作人员进行自我反省，实现自我完善，并且对营销手段方面的问题进行改进，使营销手段更符合消费者的心理，不断完善市场营销模式。公司的相关工作人员应该重视社交网络对市场营销的作用，积极采取措施促进社交网络与市场营销的结合。
(二)投资相对较少，见效快
将社交网络运用到市场营销中，不仅仅可以使相关工作人员可以及时收集到市场信息，随时掌握市场动态，还有很重要的一个优势，那就是相比于传统的市场营销，投资资金更少，但是见效很快。因为社交网络上有很大的人流量，利用社交网络的这个特点，进行市场营销的相关工作人员可以在社交网络的这个大平台上，运用图片、视频、文字等方式或者三者相结合的方式对社交网络上的相关人群进行市场营销，这样，市场营销的相关工作人员通过很少的投资，便将社交网络中的很多潜在客户的注意力吸引了过来，促进了潜在消费者变成公司真正客户的过程，推动了市场营销的发展。另外，在社交网络中的人们对公司的相关产品进行评价、讨论等，可以说是给相关的产品进行宣传的过程，这同样对市场营销起到了非常好的帮助。
三、社交网络时代的市场营销模式的完善
(一)将市场营销信息植入社交网络平台
将社交网络与市场营销结合起来，相关部门的工作人员可以选择通过社交网络的这个平台，将市场营销的信息出去，利用社交网络人流量大的特点，将市场营销的相关信息传播出去，对市场营销有很大的帮助。在进行相关的市场营销的信息的传播的过程中，相关工作人员可以通过各种网上活动，来吸引社交网络上的人群的注意力，比如通过各种打折活动、免费送礼品的活动，以及赠送网上的虚拟礼物等，这样，可以使更多的人参与其中，并且对可以让这些关注的人进行转发，从而引来更多的人，这对市场营销有着非常大的影响，可以说，这对于市场营销来说，是一笔巨大的财富。
(二)合理建设社交网络的市场营销渠道
要想将社交网络与市场营销相结合，相关的工作人员必须建立社交网络的市场营销渠道，这是非常重要的一环。而在建设社交网络的市场营销渠道的过程中，必须要考虑周全，必须要合理、科学的建设社交网络的市场营销渠道。如果社交网络的市场营销渠道的秩序很混乱，没有相应的行为规范，对各公司的市场营销都有很大的影响，根本就无法起到推动市场营销的发展的作用，相反，很可能起到反作用，同时，很可能引起社交网络中人们的反感，非常不利于公司的发展。所以，在建设社交网络的市场营销渠道时，必须要合理、科学的对其进行建设，制定相关的规章制度，以及行为规范，从而促进市场营销的发展。
四、结束语
面对如此激烈的市场竞争，我国的各个公司应该积极采取措施，提高自身的竞争力，这样才能在市场中立足。各公司要顺应时展，完善社交网络时代下的市场营销模式，要将社交网络与市场营销紧密结合起来，推动市场营销的同时，推动公司的发展。
作者:杨芳 单位:新疆维吾尔自治区昌吉学院
参考文献:
网络时代的好处范文第3篇
关键词：网络时代 高职院校班主任 困境 对策
中图分类号：G717 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.18.019
这是一个信息化的时代，网络成了最基本的生活组成部分，在高职院校中，大部分学生拥有私人电脑，上网率是百分之百，都接触着庞大而复杂的网络。网络是把双刃剑，一方面为教育、学习提供了极丰富的信息，另一方面复杂的信息也冲击着学生的大脑，给高职院校班主任工作带来了巨大困扰，如何应对网络成为班主任工作的大挑战。
1 高职院校班主任工作面临的困境
1.1 班主任与学生对网络认识的差异
如今网络已经成为了最基本的工具之一，不仅仅是提供极为丰富的信息，是我们了解沟通外部世界的渠道；更是为我们的学习生活提供了极大的便利。当然，网络也有它的弊病，过于复杂的信息让人分不清真假，特别对于刚刚高中毕业，心智还不是很成熟的高职学生来说，更是难以辨别，容易受网络舆论的影响，缺乏独立的思考；网络游戏更是容易让高职学生着迷。这让高职院校的班主任十分担忧。但是很多班主任的思想还停留在一二十年前，将网络仅仅当成工具来看待。现在的高职院校的学生几乎都是90后，出生成长于网络繁荣发展的时代，网络已经成为了他们生活的重要部分，很多学生在吃饭、走路、坐车时都是拿着手机、笔记本电脑等工具上网。这在班主任眼里，是不可理解的，甚至认为这是网络对新一代年轻人的毒害。换位思考是理解学生行为，是引导学生行为的前提。班主任若能正确分析学生行为产生的原因，引导学生正确利用网络，将会为自己的工作、为学生的学习带来极大的好处。
1.2 部分学生沉溺网络，甚至出现心理问题
网络对年轻人的吸引已经远远超出其他事物，部分学生认为上了大学，就是到了一个解放休息时期，几乎没有学习目的、未来计划，整天游荡于网络。部分男生更是被网络游戏吸引，部分女生则爱上贴吧、微博、电影等。过多的沉溺网络，不仅造成与周围同学交流的减少；网络上许多不良的信息、舆论也会误导学生，产生消极影响。网络往往把一些消极的信息呈现给学生，信息的真假很难确定，而学生群体容易轻易相信，从而产生过于激烈的想法，甚至过激的行为。正确引导学生认识网络和网络信息，正确利用网络迫在眉睫，网络暴力、网络犯罪更是需要防患于未然。
1.3 不能充分利用网络资源
网络资源的丰富，谁都十分清楚，可究竟有多少人利用好了这项廉价、便利、丰富的资源了呢？据调查，多数大学生对网络图书资源的利用只在撰写论文时才用上，更多的是许多学生到了要写毕业论文的时候还不知道如何查找资料，只知道万事问百度，尽管他们每天都在上网。如何引导学生利用起网络资源，实现网络的真正价值，是高职院校班主任需要解决的重要问题，也是高职院校班主任自身需要学习的重要内容。
2 改善高职院校班主任工作的对策
2.1 利用丰富的网络学习资源，转变传统教学、管理观念
利用好网络信息丰富性这个特点，可以有效弥补传统教学中信息的缺乏、滞后。高职院校学生，已经进入了主要靠自学获取知识的阶段。学生多不能满足于课堂上教师所讲的内容，往往可以根据自己课外了解的信息提出新的看法，这不仅仅是学生学习方式的转变，也要求教师转变传统的教育思想和方式，利用网络资源，充实自己的教学，与学生交流各自所得到的信息，引导学生利用网络资源。对于如何利用、查找网络学习资源，除了授课教师、电子图书管理员，班主任有更大的责任去教授、引导学生。这也要求班主任对网络学习资源的利用有较高的水平，以帮助学生学会自学，学会利用网络资源。例如学校电子图书资源的利用，各大高校图书馆网站的查阅，国内各类期刊学术网站、图书资源网站的利用，甚至一些地区和国家中开放性的图书资源网站的利用。从另一方面讲，增加查找、利用网络学习资源的时间，也是在减少学生游戏于网络的时间。
2.2 引导学生树立正确的网络价值观，树立学习目标
认清网络的利和弊是学生首先必须做到的，也是班主任要做的基本工作。网络的丰富信息资源、网络的高效便捷、网络的自由和娱乐等等都是我们能够感受到的网络的好处，但是对于网络弊病往往会被学生忽视，或者说这些弊病是在学生上网过程中无意识产生的。首先，上网时间过多导致与身边同学交流的减少以及学习时间的减少是显而易见的。交流的减少容易导致人际关系的紧张，交流能力的下降，久而久之不利于学生的社会化和职业化。学习时间的减少，也就减少了学生获得知识、技能的时间和机会。再者，网络的不良信息、舆论，会干扰学生的价值判断。高职学校学生生理年龄基本在18岁以上，但是大部分学生的心理年龄往往低于实际年龄，对于是非曲直的判断尚不成熟，网络的一些信息容易误导学生对社会的认识和对某些事件的价值判断，不利于学生健康的发展，班主任有责任对其进行引导，帮助学生树立正确的价值观。关乎学生群体的新闻事件需要特别的思想引导。
2.3 充分利用网络工具，加强与学生的交流
网络交流方式多种多样，QQ、MNS、E-MAIL、博客、微博等等，网络交流相对面对面的交流更加自由、轻松，在时间方面也更加灵活，班主任与学生之间的交流利用这些网络工具将会增加更多的沟通时间和频率，也便于班主任了解学生的具体情况，及时予以帮助。学生有问题也可以单独与班主任交流，增进班主任与学生之间的情感，也避免了部分学生觉得面对面的尴尬。班级QQ群等集体的聊天讨论，也是同学之间增进了解的过程，从网络中延续到实际生活中，同学之间相互帮助，讨论学习，共同进步，和谐相处，还可以增强整个班级的集体感。这些都有利于良好班集体的建立，有利于学生的健康成长、学习。
总而言之，网络是高职院校班主任的武器，也是挑战，在网络时代的大背景下，需要班主任勇敢地把握好网络这个武器，引导学生正确认识、利用网络。
参考文献：
[1]迟成勇，杨湘红.大众文化与大学生思想政治教育[J].北京青年政治学院学报，2008，（2）.
网络时代的好处范文第4篇
一、网络时代语文阅读教学必有新的特点
奥苏贝尔指出，要想实现有意义的学习可以有两种不同的途径或方式：接受学习和发现学习。前者主要是依靠教师发挥主导作用，并通过“传递――接受”的教学方式来实现；后者则主要是依靠学生发挥认知主体作用，并通过“自主发现”方式来实现。人类已经进入以阅读能力为基础的信息网络时代，每个民族都需要整体提升学习能力以缔造学习型社会。在这种背景下，我们应该更加关注学习者自主阅读能力的发展。未来语文教育中，从阅读的深度、广度和速度这三个层面上看，阅读主要有三种方法：精读、略读和速读，网略时代的阅读应高度重视略读和速读。
二、网络时代指导学生自主阅读的方法
网络媒体的出现，它以文字文本为基础，辅以多媒体的信息网络，不仅使信息数量成千上万倍增长，而且大大提高了信息的传播质量，文字与图像、声音的巧妙结合，使阅读重新成为重要的获取信息的方式，也使阅读者的阅读兴趣和选择权利得到尊重。网络传播淡化了传播者与受众的界线，而且让每位上网者有了信息的权利，同时也就产生了面对信息海洋手足无措的困惑。因此，教师的指导就显得尤为重要。那么，在网络环境下教师到底应该如何指导学生学会通过阅读获取新知，发展自己，进行自主阅读呢？我认为至少应该有以下四点：学会检索，学会提问，学会讨论，学会佐证。具体来说――
1、指导学生学会检索。虽然教师与学生在网络资源获取方面是平等的，但教师毕竟是经过本学科专门训练的人，对本学科知识有着系统和深入的了解，这种优势是学生无法相比的。教师应当利用这种优势，悉心指导学生，让学生学会在速读或浏览中发现新信息，学会在大量信息中筛选有价值的信息，学会在不同的著作或篇章中选择相关的信息，学会发现信息之间的联系与矛盾，还要学会在获取信息的过程中及时调整既定目标，修正个人认识等等。
2、指导学生学会提问。提问是理解的基础，也是阅读的关键环节。学习主体在筛选信息的过程中，必然伴随大量的联想、提取、建构、解构的思维活动，使新的信息符号与个体头脑中的信息符号以至记忆表象结合起来，从而接纳理解新的信息或者修正固有的认识。没有问题意识就很难有真正的理解，而没有理解，新信息就不能成为个人认识的有机组成部分。所以，提问是自主阅读的环节之一。提问可以是显性的，也可以是隐性的，但无论如何要学会发现问题。当学生遇到学习问题与困难时，教师应当恰到好处地从旁启发、点拨、帮助，并引导学生按照科学的规律进行自主阅读。
3、指导学生学会讨论。所谓“讨论”是指对阅读材料的综合评价，讨论的关键是寻找依据。读而不议，无异于囫囵吞枣，只有将自己的观点与所读材料融合在一起，才能学有所得。对学习者而言，学会讨论就是学会倾听，学会在实际与逻辑的根据面前修正自己的认识，服从科学规律而不为主观感情所左右。在网络环境下，实时交互的信息传递，正是现代阅读形式的重要表现。学习者还要学会与同伴、与不如自己的人讨论，学会同教师或专家讨论。面对互联网，绝大多数学生并不能完全自己做到自主学习，因为人都是有惰性的，尤其是青少年在身体、思想都没有成熟的时候，如果没有强烈的学习欲望和良好的学习习惯，没有教师的督促与激励，大多学生就容易停留在浏览或浅层阅读上，无法形成讨论的氛围。
4、指导学生学会佐证。在要求学生认识思考，广泛联想的基础上，鼓励他们大胆猜想（发散思维），小心求证（收敛思维）是培养学生思维能力的重要方面，也是培养学生自学能力不可或缺的环节，我们一定要予以足够的重视！学会佐证是学习会阅读学习的目的或归宿，只有学会佐证，学会在实践活动中运用所学的知识技能去解释实际问题，人们的认识才会产生新的飞跃。从信息学的角度来看，信息的传播往往会产生衰弱和变异。即使是真实的信息，也会在传播过程中有所损失，取而代之的往往是一些主观的、虚拟的东西。网络可以给人们带来大量有用信息，但也有很多无用甚至有害的信息。学生辨识能力差，教师必须做好学生思想意识的保护人，通过与学生的交流与沟通，证实或修正阅读信息中的观点。
三、网络时代指导学生自主阅读对教师提出了新要求
教师必须从以下几方面充实和提高自己：
1、网络时代语文教师应有更高的素质。应积极学习先进的教育教学理念与方法，努力提高自己的信息素养，强化信息意识、提高获取信息与驾驭信息的能力、增强学习伦理观念，这也在无形中促进教师自身综合素质的提升。
2、语文教师要对当前最新的信息、知识，对网络上的本学科知识要有很强的敏锐性，并有全面的了解和独到的见解。只有这样，才能做好将学生引入门径并启发、引导学生向纵深发展的工作。
3、牢固树立民主平等教学意识。网络时代的到来，使得师生在教育资源获取上出现平等地位，教师要及时转变观念，扮演好学生的引导者、讨论伙伴、问题咨询、结果评判等角色，摒弃以往以我为主，片面注重传授的教学方式。
网络时代的好处范文第5篇
谷歌于16日推出了一个新产品“快速翻页（Fast Flip）”。但该产品并不是非常好，因为它解决了一个用户不需要解决的问题。然而，该产品的推出却受到了与产品本身不符的关注程度。
该产品显然是为了缓解谷歌与纸媒之间的紧张关系。因为谷歌新闻轻松取代了许多新闻来源。因此，这一举动备受关注。
该产品向用户提供了许多报纸或网站网页的JPEG截图，用户可以滚动并浏览这些信息。不过，由于该产品并没有提供这些新闻的直接链接，因此，用户很难对某篇报道进行详细阅读。
“网页岛屿”
这些JPEG格式的文件，以及这些间接的链接，让这些网页看上去就像一个个岛屿，与其它网络切断了联系。用户不能直接对这些消息来源进行核实，报道也不能直接进行比较。用户无法引用或反驳这些论据，也不能添加评论。
而且新闻发行者与之前和谷歌有摩擦的发行者数量相比，实在太有限。所有可以实现网络报道增值的东西都不存在。
而最令人吃惊的是，所有这些都完全与谷歌的风格不相符合：限制性、JPEG格式的文件（意味着内容不能被索引或加工）、缺乏技术想象力、与其它网络脱节等。
谷歌则认为，浏览这些JPEG图像既快捷又方便，类似于翻看各报纸寻找有趣的报道，对于那些载入慢，无法访问的新闻网站而言，好处也更多。
由于人们不喜欢上网看新闻碰到这种事情，于是设计人员花了10年时间来改进网站设计，而越来越快的宽带速度也表明了网站的加载时间只是一个暂时的障碍，并不会成为战略机遇。
