网络游戏开发

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网络游戏开发范文第1篇

关键词：ECO 应用程序 网络游戏 开发

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）02（a）-0096-02

计算机处理技术不断发展，使得网络存储数据不受地域限制，使类似本地的操作与管理变成可能。处在整体数据库下，数据库管理系统的应用，子数据库无法实现单独管理。网络应用系统问题逐渐复杂，变化速度较快，美国成功研发ECO，在.Net平台技术基础上生成的模型驱动架构，协助开发者通过较为抽象的思维与想法拓展.Net的应用研发，获得较高的生产效率。

1 ECO多层数据库应用程序在网络游戏中的开发

1.1 网络游戏开发分析

在网络游戏开发中，经常使用一种模式为网络游戏程序结构设计。其应用在网路游戏制作中，在数据组织形式构建方面，使用了数据结构。网络游戏开发者在研究新的制作方法过程中，以网络游戏对象模型分布式结构为对象，将游戏系统构建起来，可快速开发网络游戏，并实施稳定维护。

1.2 ECO多层数据库应用程序步骤

（1）对ECO架构选型的研发，使用了C/S模式，让服务端与客户端的直接通信建立起来，和传统的B/S模式相比，具有较高的传输效率。（2）同步修改后台数据的存储与读取，并应用。确保游戏运行同步，各区域玩家可在各地方得到同步的信息。（3）内部的局部通信，维护运行状态的游戏，避免受到不良信息的访问。因为网络游戏处在开放式的网络环境中，必然会受到不良信息的骚扰，ECO技术使用了内部局部通信的模式，于后台将不良信息屏蔽掉，为玩家营造良好的游戏环境。（4）ECO技术及时追踪动态变动的数据，可将变动数据存储在历史记录中，根据用户需求，短时间调出，同时显示出来，和B/S系统架构相比，更具优势。（5）ECO技术可远程应用。在各大型架构开发中，少不了技术概念的应用。现阶段ECO模型可进行Java与微软的远程访问，在数据传输中，支持标准的Http访问，上述均是游戏应用不可或缺的条件。

1.3 ECO多层数据库技术步骤

在网络游戏开发过程中，ECO多层数据库技术涵盖了下述步骤：在网络游戏开发过程中，调用异地数据，游戏制作时，统一将对应对象存储在各序列中，以远程控制的形式，进行集中调用。

1.4 ECO多层应用程序同步机制

ECO客户端对业章呒对象进行修改，PersistenceMa

pperProvider处在ECO多层服务器中，ECO客户端下，实现了对其的共享。在服务器程序中出现多个EcoSpace时，对象更新导致数据冲突，使得数据无序。为改变这一情况，需要借助ECO框架的IpersistenceService接口的辅助功能，最终实现对PersistenceMapper的查阅，获得EcoSpace中修改的信息元件，利用Getchanges方法，封装信息，使IChange接口的对象实例成为可能[1]。当再次出现冲突，设计者调用Apply方法，告知ECO模型架构解决这一问题，同时发出行动指令（见图1）。

2 系统测试

2.1 白盒测试

在模型中有判断的节点，该路径至少执行1次；程序中独立的路径，确保执行1次及以上；出现循环处，输入域值附近的值充分执行；对判定处，里面各表达式与结构执行至少1次；于整体软件内部，处在执行中的程序数据，务必保证有效；对一些高端技术产品，开展轮询测试，有一定间断性，而小程序设计不符合实际。一些程序不太复杂，可以通过基本路径测试的形式，找到其中存在的不足。参照合计流程，查看复杂的程序，在该处生成一组自动测试用例，用作对其设计一个独立的路径，以确保测试符合要求，上述原则需要执行至少1次。

2.2 黑盒测试

（1）黑盒测试技术。

先了解产品内部结构，进行黑盒测试，测试软件功能，以切合最初设计所需。在黑盒测试方面，发现黑盒测试存在下述错误：功能实现不够完善，逻辑上的bug也是一方面；产品运行期性能出现错误；程序结构的对外接口或错误存有不足之处；程序开发性接口出现错误；初始启动或结束输出具有不相符的结果等。为使软件性能良好，要完善质量。

（2）集成测试与系统测试。

先驱动主模块，直接测试下属各直接调用的模块；结合集成唯一性，也即各模块在实际中和各物理模块是对应的；针对新结合形成的模块，立即进行测试；阶段性不间断轮询进行的模块，通过回归测试的方式，对新加入的模块算法进行回归测试，来对新未找出的错误bug做出判断；多次执行上述步骤，重复一次，增加一个模块，一直到整个系统结构被构建起[2]。验收测试时，结合需求分析时的标准，确保软件功能、行为等符合要求。对集成测试，确保ECO多层数据库应用程序构建无误，建立正确。从数据库中得到随机牌号，便可对应用程度的准确性进行检测。对该系统测试，网络通信、随机获得牌号等与ECO多层应用程序框架连接起来，实施测试。从结果可以看出，各玩家自主选择位置，由客户端系统发牌，判定最终胜负。

3 结语

ECO多层数据库技术的应用，结合纸牌游戏特性，分析网络纸牌游戏中ECO技术的应用，对系统进行测试，存储并处理纸牌游戏中用户计算与人员信息的同时，同步客户信息。上述均为ECO框里包含的技术特性，ECO程序具体应用于网络游戏中，此外，还在多个领域有所涉及，推动了社会发展，受到一定关注。

参考文献

网络游戏开发范文第2篇

关键词：多元；网络；游戏；智能理论

中图分类号：TP311.1

相对于一般的教学方法来说，网络教育游戏具有非常明显的特点。首先，网络教育游戏的重点在于教育，而且可以让学生摆脱课堂的枯燥和作业的烦恼；其次，网络教育游戏可以帮助学生在实际的学习当中，将自己的想法充分发挥出来，并且不会按照统一的思路去思考和学习；第三，网络教育游戏将多元智能理论作为基础，能够在一定程度上提高学生的知识储备和各项学习能力，为日后的主动学习打下一个坚实的基础。在此，本文主要将多元智能理论作为基础，对网络教育游戏的设计与开发进行一定的阐述。

1 多元智能智能理论

1.1 多元智能的本质特征

多元智能理论相对于一般的理论来说，在教育界得到了广泛的肯定，并且部分教师从多元智能理论当中取得了较大的成就，不仅摆脱了原有的教学问题，同时突破了自我教学工作上的困境。从客观的角度来分析，多元智能理论具有以下本质性的特征：第一，多元性，每个人都因为原有的生物潜能和后天不同的智能发展拥有不同的智能特点。由此可见，当学生接受教师教学的时候，其自身拥有的一些天分和后天的努力是均衡的，并且智力相差并不是很大，所以关键在于教师能否通过合理的方式传授知识。第二，相对独立性。人类自身虽然拥有各种智能，但是相应皮层区的受损会影响相关智能的发挥，对其他智能却没有实质性的影响。因此，各个科目的教师只需要将多元智能理论应用到本科目当中就可以了，并不需要担心会对其他科目造成影响。第三，差异性。多元智能理论毕竟只是一个理论，即便是加入了一些实践元素和各种实践研究，也是一个理论体系。在应用具体的教学当中的时候，会因为学生本身所具有的不同展现出较大的差异性，并且在一定程度上对学生的学习能力产生影响。

1.2 多元智能理论的教育含义

教育是国家的根本，同时对社会的发展也有很大的积极作用。目前，各个地区的教师都在尝试用一些全新的理论和方式去教育学生，力求获得更大的提升。多元智能理论之所能够得到教育界的追捧，原因之一在于这种理论本身就具有较大的教育意义。第一，多元智能理论追求教育方法多样化。学校应该对每个学生的认知特点都予以充分的理解，并且让学生的认知得到更好的发展，与此同时要承认并且开发各种各样的智能和智能组合。第二，多元智能理论强调教育目标是实现个体的全面发展。目前的部分地区在培养学生的时候，力求将学生培养成“一专多能”的人才，但是目前的社会需求是全面人才，专业人才已经得到了一定的补给，现阶段的多能人才是最大的需求。第三，现阶段的教育评价要追求多元化和真实性，这与多元智能理论不谋而合。多元智能理论在运用的过程中，会切实的对学生和教师产生积极影响，而不是单一的在某一方面有所成效。

2 基于多元智能理论的网络教育游戏设计研究

2.1 设计原则

多元智能理论在现阶段的发展中，影响了教师的教学方法，同时对学生的学习方式也产生了一定的积极作用。将多元智能理论作为基础，研究和开发网络教育游戏，虽然在理论上能够取得成效，但是在实际的研究工作和设计开发中，必须遵循以下原则：第一，网络教育游戏设计的针对性原则。目前的学生具有偏科、学习兴趣不高、叛逆等问题，导致学习成绩没有得到较大的提升，在很多方面都影响了自身的良性发展。网络教育游戏是为了让学生在学习的过程中，能够更好的进步、更快捷的学习而设计的，所以必须按照针对性的原则来进行设计，才能有效的解决学生在学习当中的各项问题。第二，网络教育游戏的适应性原则。教育游戏要要具有适应性，即对不同智能领域、不同年龄阶段和不同学习程度的游戏新手和游戏高手都要具有很强的吸引力和较高的学习功效。总之，教育游戏的设计要尽可能地满足每一个学生游戏者，力求给每一个学生充分的游戏自。我们并不是单纯的针对某一个学生群体来设计开发网络教育游戏，而是为了整个教育界的发展和国家教育的根本进步而进行的工作，适应性是一个硬性要求，如果达不到则会影响网络教育游戏的投放和这个项目的后续发展。第三，教育游戏设计的知识综合性原则。研究结果表明，学生智能发展不同，对同一任务和挑战的完成效率和效果也不相同；学生智能特点和表现方式丰富多样，在智能游戏中展现的天赋也各具特色。游戏系统就是社会系统的缩影，游戏者面对游戏系统中的背景、情节和各种错综复杂的关系，并根据自己的角色去应对各种问题，在实践中培养自身各种智能。

2.2 基于多元智能理论的网络教育游戏设计开发策略

在游戏的开发设计当中，原则是固定的，但是策略却是灵活的，并且会影响网络教育游戏的开发效果和社会对其的满意认可程度。经过大量的讨论和研究，基于多元智能理论的网络教育游戏设计开发策略可以从以下几个方面出发：第一，基于多元智能理论的教学设计要为多元智能而教，让学生拥有知识的学习能力，并且在日后的发展中拥有多元化的方向以及灵活运用知识的能力，这样才能更好的适应社会。另外，我们还要用多元智能来教育。传统的灌输式教学已经不再使用教育工作，而分层教学等一系列的教学方法见效比较慢，所以要同多元智能来教学，帮助学生在短时间内突破学习上的困境，逐步建立适合自己的学习方法，实现良性循环。第二，基于多元智能理论的网络游戏设计要具有游戏的风格，而不是一张张“考试卷”，除此之外还需要在游戏的外部效果上进行精心设计，让学生拥有一定的成就感，愿意用这样的方式去学习。

3 基于多元智能理论的网络教育游戏的展望

随着科技的不断强化，网络教育游戏的各个方面会得到进一步的提高，无论是界面还是学习任务，都拥有了较大的进步。目前，我国已经在这个方面取得了一定的成就，从学生和教师的反馈来看，还是比较理想的。在日后的研究和开发设计当中，基于多元智能理论的网络教育游戏可以融入家长这一因素，毕竟家长对学生的影响是相当大的，而且家长应该和教师是教育的共同体，而不是差异体。多元智能理论在以后需要进一步深入研究，这项理论的很多成果都没有得到切实的运用，学生的各项学习能力也有待开发。我们要将多元智能理论和网络教学游戏有效的结合，才能对教师和学生产生较大的积极影响。

4 结束语

本文主要将多元智能理论作为基础，对网络教育游戏的设计与开发进行了一定的研究。从现有的使用情况来看，网络教育游戏得到了学生的追捧，他们认为通过这种方式能够更好的学习，比方说金山打字游戏可以让学生更好的熟悉键盘上的按键位置，帮助学生学习一些打字技巧。日后的工作重点在于，将网络教学游戏融入到实际的教学方案当中，让学生逐步的转向自主学习，教师作为辅的角色，让学生在一个较为轻松的环境当中，学习到更多、更有用的知识。

参考文献：

[1]冷海燕.游戏化教学下教育游戏的设计与应用研究[D].河南师范大学，2013.

[2]张伟旭.中学英语教学中教育游戏的设计与研究[D].沈阳师范大学，2011.

[3]张爽.基于信息加工理论的教育游戏交互机制设计与实现[D].东北师范大学，2012.

作者简介：冯义东（1976.12-），男，海口人，副教授，硕士，从事教育技术学方面的研究。

网络游戏开发范文第3篇

国内外对游戏课程教学方法的研究，大多数观点认为，要开设好游戏程序设计专业，项目实践是关键，认为学生在校其间，应该多接触游戏，不仅是玩游戏，更多的应该是多接触游戏项目的程序开发，最好在学生毕业前参与过三到四个不同类型游戏的开发，毕业后能掌握游戏开发的流程，能用不同的程序设计语言开发不同游戏载体（手机或计算机）的游戏，能对开发后游戏做系统的测试。但是，到底如何将项目引入课程，如何将各门专业课很好的与项目融合，这是现在还没有解决的一个问题。以项目为载体的游戏程序设计专业的研究与实践，很多学校还是在研究状态中，虽然有一些他们自己的成果，但并没有形成一整套强有力的理论与实践的支撑，也都是在摸索中一点一滴的积累自己的经验，但就已经积累的经验来分析，就此问题已经形成一定的方向，即是经过几个不同类型的游戏项目，将游戏程序设计课程整合，使得项目与课程完美结合，学生既能学习到技能，又能得到多方面的锻炼，使得在知识及技术体系得到全面发展，且具有在未来拓展自身学业和技术的能力。

项目组人员通过走访一些游戏开发企业、培训机构，与企业游戏开发岗位人员的沟通，及多年从事手机游戏程序设计课程的教学工作的经验，并且在牡丹江大学信电学院两个年级的实验，全面调整游戏程序设计专业教学计划、课程设置、教学方式、教材建设项目等方面内容，使游戏程序设计专业课程设置围绕以项目化教学改革核心的学生为主体，实践教学与社会实际应用相接轨，及多门基础课程与本专业的核心课程的整合方法与方案。旨在培养从事网页游戏、手机游戏、二维网络游戏的设计、开发、测试、维护及其产品推广等工作的高职学生。本次研究对象为高职院校学生，专科三年制，前两年在校学校为主，第三年为企业实习为主。在游戏软件行业职业进行调研的基础上，围绕其工作任务进行了分析归纳，按照素质、技能、知识等要素，把典型的工作任务转化为课程的学习性任务，按照职业活动工作顺序将课程理论知识与实践知识进行了合理有效的整合，构建以工作体系为基础的课程内容体系，完成由行动领域到学习领域的转化。

本专业培养目标：面向游戏产业，培养德、智、体、美全面发展，具有与游戏软件方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，了解游戏的基本开发流程、能够从事游戏策划、游戏软件开发编码、高度与测试以及游戏产品销售、咨询与技术支持等工作的高素质技能型人才。通过专业课程的学习，学生毕业后可胜任以下工作岗位：游戏开发程序员、游戏策划、游戏测试员、游戏软件营销员、游戏推广员、游戏运维员。为了让动画专业学生了解游戏开发过程，以制作适合游戏中的各种图片，让游戏程序设计专业学生了解游戏中人物及背景图片的制作过程，以更好建立项目开发思想，与动漫专业联合设计课程，实现了跨专业的整体课程改革探索。

高职学生大多在校学习两年，第三年为企业实习，在两年的教学过程中，主要在网页游戏开发、手机游戏开发、二维网络游戏开发、三维网络游戏开发课程中贯穿项目，以项目为载体，将基础知识、专业技能融入项目的开发过程中，让学生课上跟着老师一起做游戏项目，课下自己开发游戏，课上课下两个项目的完成情况决定学生的成绩，主要课程按先后顺序在两年时间内完成。传统网页游戏开发需要开设“flash制作”、“静态网页制作”、“网络基础”、“动态网页制作”、“数据库应用原理”等多门课程，改革后的网页游戏开发课程，以一个网页游戏的项目设计开始，经过游戏的界面设计、游戏的架构设计、游戏的程序设计、游戏的测试几个模块，让原有的多门独立的课程融为一个整体，一个项目，让学生体验到在做中学，课程不再单调、孤立。

网络游戏开发范文第4篇

互联网游戏业是我国数字娱乐业增长最快的领域。中国互联络信息中心（CNNIC）调查表明：到2005年6月，全国互联网用户总数达到1.03亿人。而网民中玩网络游戏的人比例达到23.4%。2004年网络游戏产业实际销售收入达到24.7亿元人民币，比2003年增长47.9%。而网络游戏产业给相关行业带来的拉动效应，更是令人刮目相看。2004年中国网络游戏产业对通信业务收入的直接贡献为150.7亿元人民币，对IT产业的直接贡献为63.7亿元人民币，也就是说游戏行业带动电信、IT行业增长的产值几乎是游戏行业自身产值的9倍。网络游戏产业属于互动数字内容产业也属于休闲娱乐产业，同时又是一个横跨互联网、计算机、软件、消费电子等诸多领域的综合体。它的渗透力巨大，对IT及通信技术的发展，对国家税收的提高等都具有较大的促进作用。据IDG公布的数据显示，在未来的4年中，网络游戏行业的年复合增长率34.7%，2009年我国网络游戏的产值将突破100亿元大关，届时网络游戏带动的周边产业发展将是一个更加庞大的数字。

2004年8月，为振兴中国民族游戏出版产业，增强我国自主研发的网络游戏在游戏市场上的竞争力，为未成年人提供更多具有中华民族文化特色、内容健康的网络游戏作品，新闻出版总署发出《关于实施“中国民族网络游戏出版工程”的通知》，计划2004年至2008年的5年内出版100种大型优秀民族网络游戏出版物。网络游戏成为互联网行业中最被看好的产业之一，福建省要建成国家重要的软件产业基础，应利用我们现有的基础和优势，发展具有自主知识产权和民族特色的网络游戏软件产业。因此，建议：

一、省有关部门应从发展的战略高度，充分认识开发和培育网络游戏产业的重大意义，看到其作为一个特殊的文化阵地的重要性，看到其广阔的社会影响力。我们应认识到，互联网络在其教育功能之上，更多地体现了其文化特征。应当说，网络只是一种载体，它本身并不直接创造文化。但网络与某些文化形式融合之后，就产业了新的文化形态――网络文化，只要正确把握，可以是先进文化的另一新型载体，福建省应尽快进行研究、规划，创占这个新兴产业领域。

二、网络游戏这个新兴产业的发展，需要政府的扶持和社会各界的支持。目前社会上缺乏对网络游戏产业的正确认识，往往把网络游戏“妖魔化”，在很多人的心目中普遍认为网络游戏是在毒害青少年，不知道它只是一种工具、载体，也不知道发展网络游戏产业对弘扬中华民族文化和经济发展的贡献有多大。国务院文化部有关官员不久前表示：网络文化是先进文化的组成部分。因此，当务之急是要广为宣传，让社会各方认识开发和培育网络游戏产业的重大意义及社会影响力，消除社会的顾虑，使网络游戏产业能够健康发展。

三、网络游戏产业属于创意文化产业。既然是创意性，人才就是中国原创网络游戏的生命之源，人才培养工程可以形象地比喻为“造血工程”，没有高素质的开发人才培养机制，我们的民族游戏产业就无法实现可持续发展。目前，新闻出版部署拟实施中国民族网络游戏“1＋10人才培养计划”：“1”是建立一所培养高级游戏开发人才的学院 ；“10”是在全国范围内选择10所具有游戏相关专业、师资力量、教学条件优越的高等院校，作为民族游戏人才培养的定点院校。福建省现已成立软件学院，已开始招生，可说是拥有一定优势，我们应尽力争取进入“1＋10”计划，以得到国家新闻出版总署的支持。

四、应加大对网络游戏产业的扶持力度，对网络游戏产业给予宽松的发展环境和有力的政策支持。可以借鉴有关省市的做法，如上海市政府出资购买全套网络游戏开发工程，大力扶植网络游戏产业的发展。上海在扶持软件业发展方面还制订了较为具体的措施，如企业进口软件（含软件技术）再开发后出口的，经海关核准，对该进口软件采取适当保税措施；软件企业人员出国，可实行一次审批、一年内多次有效的办法；需经常派员往返香港的软件企业，可申请办理多次往返香港的手续；无行政主管部门的软件企业人员出国（境），经市信息办确认，可通过因公渠道办理手续。福建省可借鉴其做法，制订具体有效的扶持措施。

五、充分利用现有资源，为企业提供创业的基地。我们可以在不新征土地、新建厂房的情况下，在已建立较长时间、具有一定规模、发展比较成熟的高科技产业园区内，利用园区已有的空置楼宇，吸纳网络游戏企业入驻。这种运作方式节约了资金、土地，利用了闲置资源，加快了基地建设，也便于网游企业与相关行业沟通信息、转化成果。

网络游戏开发范文第5篇

调查地点:网络

调查内容：关于网络游戏市场的调查

调查对象：网游用户

1.虚拟物品市场概况

网络游戏虚拟物品交易是指网络游戏用户通过游戏运营商提供的服务和网络游戏程序预先设定的游戏规则获得运营商提供的游戏虚拟物品后，通过多种渠道将获取的虚拟物品向其他游戏用户进行有偿转让的一种个人用户之间的交易行为。

目前市场上进行交易的网络游戏虚拟物品主要类型包括网络游戏虚拟货币和网络游戏虚拟道具。网络游戏虚拟货币和网络游戏虚拟道具的一个重要区别在于：网络游戏虚拟道具存在于游戏程序之内，而网络游戏虚拟货币是存在于游戏程序之外。

当前虚拟物品交易的渠道主要有三类：① 独立的传统第三方虚拟物品交易平台，包括专业虚拟物品交易平台和具有虚拟物品业务的第三方综合交易平台;② 用户间利用各种信息交流渠道，通过公共的支付手段或现金，自主联系的直接交易渠道;③ 游戏运营商技术支持的新型第三方虚拟物品 API 自动交易平台。

如图所示，20xx 年，中国网络游戏虚拟物品交易市场总体继续保持总量增长的态势，受到客户端网游的游戏发展放缓的影响，网络游戏虚拟物品交易的增速有所放缓，根据统计，20xx 中国网络游戏市场的交易总量约为 276 亿元，同比增长 35.3%。

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自20xx～20xx 中国网络游戏虚拟物品交易市场规模

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自20xx 年中国网络游戏虚拟物品交易市场交易类型

2.虚拟物品市场特点

20xx 年度交易总量发展的放缓，主要受到传统大型 MMORPG 客户端游戏的发展总量放缓的影响，客户端游戏市场 20xx 年鲜有大型产品问世，而传统客户端游戏开发巨头如网龙等已经将业务重心转移到移动应用方面，金山游戏甚至宣布将放弃 PC 客户端游戏的研发，转型移动游戏等。

目前，二级市场的交易仍然主要集中于 MMORPG 的客户端游戏领域，在新型游戏领域如网页游戏以及移动网在线游戏等方面受到游戏开发特性，内置经济系统等因素的影响，传统交易形式和服务模式暂时未能满足网页游戏和移动网游的虚拟物品的交易的需求尚未被即发出来，但新型市场的交易需求潜力巨大。