计算机网络工程就业前景

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计算机网络工程就业前景范文第1篇

关键词:网络工程师;校企合作;认证

中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)24-6940-02

College Courses on the Study of Network Engineers

LV Xiao-chang, DING Li, BAI Sheng

(Daqing Petroleum College of Applied Technology College Computer Center,Qinhuangdao 066004,China)

Abstract: University computer network construction is the national professional courses to develop the Internet an important part of the country directly determine the basis for the development of the Internet is strong. So how to improve the college computer network construction professional courses, each of our educators have to face. University computer network is a network of professional training of personnel, and network engineers as Internet designers, builders and defenders, is the Internet the most important aspect of nature, the network of colleges and universities is a network of professional engineers of the most important school. This article on the University network engineer curriculum training arrangements, training targets, the medium of instruction as well as the necessary experimental equipment and the environment carry out a thorough examination for colleges and universities hope to train engineers to provide reference and basis for the development of the Internet more and better training of personnel.

Key words:network engineer; school-enterprise cooperation; certification

中国的互联网络的发展从2000年开始,一直处于迅猛发展中。在中国互联网络信息中心CNNIC的《中国互联网络发展状况统计报告2009》中,可以看到2008年中国的IPV4增长率为34。0%,域名增长率为41.0%,网站增长率为91.4%,国际出口带宽增长率为73.6%,而互联网普及率达到22.6%,首次超过全球平均水平(21.9%),网民人数达到2.98亿人。由此可见,网络的发展前景是光明的,那么与网络息息相关的网络工程师更是有着无比光明的就业前景。根据51JOB,中华英才网等国内资料显示,每年全国各类企业对网络工程师的人才需求缺口在60万人左右,而实际需求远远大于这个数字,网络工程师不仅IT专业企业需要,广大的非IT企业也需要,就业前景是非常乐观的,同时网络工程师和其他一些专业比起来具有一些特点:工作起点高,发展空间大,职业寿命长,越老越吃香,性别无偏好,工作最稳定,不用频繁跳槽,前景年年好,薪水待遇高!

有鉴于此,各高校普遍设置计算机网络专业,为我国互联网络发展培养人才,而使学生能成为网络工程师,正是很多高校网络专业的培养目标。那么什么是网络工程师呢?如何成为网络工程师呢?

对网络工程师的详细设定,在网络发展比较健全的美国,通常又细分为:

网络工程师:对网络进行拓扑设计、综合布线设计、硬件设备(如:路由器、交换机、防火墙)的安装设置等等;

系统工程师:对网络操作系统(如:UNIX、Linux、Windows2000、Windows2003)的安装、设置与维护。

网络管理员:对现有网络进行日常的维护。

MIS工程师:信息系统管理工程师。

技术支持:负责对客户售前、售后的技术咨询进行解答。

技术型销售:对客户进行介绍设备时,能够详细的介绍设备功能、指标参数等信息。

而在我国,常见的是网络工程师像“万金油”一样,计算机的软件、系统或者是网络问题,都需要去解决。可见,我国现在对网络工程师的设定依然很笼统,还有很长的路要走。

高等学校,作为网络人才的教育主体,可谓任重道远。现在很多高校的计算机网络专业还只是徒有其表,只是简单的对学生进行网络基础知识的教学,没有与实际相联系,更多是与计算机软件和应用专业相冲突,无法体现出计算机网络专业所具有的方向特色,培养出来的学生只是停留在对网络的初步认知上,反而掌握更多的是软件编程方面的知识。下面,本文就计算机网络专业的主干知识――网络工程师课程所需条件,进行分析解说。

1 高校网络工程师课程的授课内容与培育对象

网络工程师应该掌握哪些方面的知识呢?有以下三方面知识是必不可少的:

1)操作系统:包括网络基础知识,硬件基础知识,TCP/IP,以及各种网络操作系统的安装,维护,设置(建立用户、组及管理,漫游配置用户、磁盘配额、打印管理、网络系统监视及备份、邮件系统,IIS、DNS、DHCP等服务,路由与远程访问、安全技术,防火墙和服务等等)。

2)网络安全技术:UDP、FTP、TELNET、SMTP、NetBIOS服务安全,加密技术,系统安全,IDS系统,网络安全防御。

3)网络硬件设备配置:

①基础部分:网络互连配置,硬件配置命令,网络环境管理的配置命令,交换机基本配置,VLAN技术,生成树和链路聚合技术,以及交换机上命名访问控制列表技术,路由器基本配置,静态路由及默认路由技术,动态路由协议RIP V1,PPP、NAT技术,路由器上的访问控制列表技术等;

②高级部分:交换机的集群管理,高级生成树技术,VRRP、组播技术,帧中继、RIPV2动态路由技术、OSPF路由技术、、路由备份、路由过滤、策略路由技术,远程拨号技术及无线技术,高级、专家级访问控制列表,端口镜像,防火墙高级技术等。

其中,第一和第二方面的知识倾向于理论的基础知识,实验环境一般构建在网络操作系统平台上,较容易实现,而第三方面是网络工程师培养的主要内容,更倾向于实验教学,所需要的实验环境搭建成本比较高。

高校里都有哪些专业的学生适合来进行网络工程师课程第三方面的学习呢?计算机的应用方面专业及电信方面的通信专业的学生可以学习基础部分的知识,而计算机网络专业的学生可以进行更高层次的学习。

2 高校网络工程师课程的授课方式

对于授课方式的设定,要以理论教学和实验教学相结合的方式,并侧重实验教学的方式。实验教学的学时设置要相对多一些,因为这门知识对动手能力要求很高,要求能熟练地使用各种命令,以达到实际工作环境所需要的认识问题和解决问题的能力。

并且,高校还可以与相关网络工程师认证单位合作,使学生在完成本门课程的同时,还可以得到认证企业的网络工程师的认证证书,使学生能够在学习知识的同时,得到更好的就业帮助。这对提升学生的学习积极性,有着巨大的推进作用。

3 实验环境的设置

对高校学生,进行网络工程师课程教学,不仅仅是学生对网络理论知识的掌握,还需要学生能够熟练的对网络设备进行实际的操作,所以,一个网络实验室是必不可少的。

这个实验室需要具备至少一组如下设备:

路由器(不少于3台)、核心或三层交换机(不少于2台)、二层交换机(不少于2台)、硬件防火墙(1台)、无线路由器(1台),如果条件允许,还可以配置带有语音模块的路由器等等高端设备,并且有适量的安装了超级终端软件的电脑,供学生实验配置使用。

4 总结与思考

随着国内信息化工作的迅速推进、互联网业的蓬勃发展及网络技术的日新月异,市场对网络工程师、网络管理员等技术人员的需求不断看涨。高校作为培养人才的摇篮,自然要紧跟步伐,不断完善计算机网络专业的设计与建设,使培养出来的学生能够适应市场的需要。那么,如何才能更好的培养网络人才,如何使学生顺利就业,如何完善网络工程师的课程建设就是我们高校教育者和管理者需要思考和总结的。通过我校近4年的计算机网络专业在网络工程师课程的建设,已经培养了大批准网络工程师,教学效果良好,取得了较满意的效果。

参考文献:

计算机网络工程就业前景范文第2篇

关键词：高职；计算机网络技术；人才培养模式

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0232-02

国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》第三十二条明确提出：“要创新人才培养模式。适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。”《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也提出：“要适应经济社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，注重学思结合、知行统一、因材施教，提高人才培养水平。”浙江警官职业学院计算机网络技术专业为打造有别于其他同类专业的特色品牌，为了创新人才培养模式，对杭州泰联科技有限公司、杭州网拓信息科技有限公司、浙江星汉信息技术有限公司等14家IT企业进行了充分、细致的调研。

一、调研背景

国家“十二五”规划明确规定：“全面提高信息化水平。推动信息化和工业化深度融合，加快经济社会各领域信息化。”电子政务和电子商务的发展，商业网站的运营与管理大大加速了市场上对计算机网络专业人才的需求。掌握计算机网络所涉及的软硬件知识，具有计算机网络规划与设计能力；网络设备的安装、操作、测试和维护能力；网络安全管理能力。网络应用系统开发能力的综合性人才成为“紧俏商品”。计算机网络技术专业正是培养此类人才。

二、调研目的

此次调研的目的是调查浙江警官职业学院计算机网络技术专业人才的社会需求及就业前景，掌握企业对网络技术岗位从业人员的数量、岗位、职业素养、职业技能、职业资格证书、学历、网络新技术等要求，为计算机网络技术专业教学改革提供可靠的依据。

三、调研内容

1.企业基本情况，包括企业性质、规模、计算机网络技术专业职员人数等。

2.企业的用人需求，包括学历、岗位、数量、职业素养、职业技能、职业资格证书要求、网络新技术、薪酬等。

3.企业与高职院校合作情况，包括合作意愿、合作形式、对本专业的人才需求分析及建议等。

四、调研对象

调研对象是IT企业管理人员。在浙江全省范围内的各大城市，选取14家IT企业进行调研，调研所涉及的用人单位有浙江星汉信息技术有限公司、上海万方数据有限公司、杭州泰联科技有限公司、杭州展望科技有限公司、杭州尚学科技有限公司、杭州恒生电子股份有限公司、杭州网拓信息科技有限公司、杭州士兰微电子股份有限公司、台州市科海电脑有限公司、台州弘扬电子科技发展有限公司、浙江华飞特网络科技有限公司、浙江慧达驿站网络有限公司和杭州洪铭通信技术有限公司等。本次调研的企业主要是中小规模的民营IT企业。

五、调研方法

通过与企业管理人员面谈、电话访问或电子问卷调查，并对相关数据进行调查和分析。

六、结论与建议

1.专业人才需求调研结论。计算机网络技术专业人才服务的领域包括：网络工程公司、企事业单位。具体单位包括各种IT企业、企业事业单位。具体岗位包括网络工程师、网络管理员、售前及售后工程师、网站设计师等等。其中网络工程师、网络管理员、售后工程师岗位需求最大。

2.人才培养目标调整意见和建议。与企业深入合作制定人才培养目标，共同探索校企合作“宽口径2+1”人才培养模式。通过调研得知，高职网络技术专业培养目标应是：培养大专文化程度，掌握符合高职高专层次文化与理论等知识，具有中小型企业网络的构建与管理、网络安全技术应用与管理、系统集成、网络系统管理与维护、网站建设与管理等职业能力，具备诚信、敬业以及吃苦耐劳、遵纪守法等职业素质，能够胜任网络工程与管理、网络集成与销售、网站建设与管理等一线工作岗位的高素质技能型专门人才。

计算机网络工程就业前景范文第3篇

网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。

软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。

信息技术类专业知识者试说明

本考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校 《 计算机应用专业》 、《 计算机网络技术专业》等教学指导方案为依据,结合山东省中等职业学校的教学实际编写,以 山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书 目录为主要参考教材。

本说明主要包括信息技术类专业开设的计算机网络技术、图形图像处理(平面设计案例教程)、 常用工具软件、计算机组装与维修等 4门核心课程,主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度,以及综合运用这些理论、知识、方法,解决实际问题的能力。

一、考试范围和要求

(-)计箅机 网络 技术

1.计算机网络概述

(1)了解计算机网络的发展历史。

(2)掌握计算机网络的功能、系统组成和分类。

2.数据通信基础

(1)掌握数据通信的基本概念。

(2)掌握数据传输方式及数据交换技术。

3.计算机网络技术基础

(l)掌握计算机网络的拓扑结构。

(2)掌握 Iso/osI参考模型的结构及各层的主要功能。

(3)理解数据传输控制方式。

(4)了解常见的局域网标准。

(5)掌握 TCP/IP网络协议。

(6)了解广域网。 '

4.计算机网络设备

(1)了解各种网络设备(网卡、集线器、交换机、路由器及其他网络设备 )。

(2)掌握网络设备的安装及调试方法。

5.结构化布线系统

(1)了解结构化布线系统的组成。

(2)掌握双绞线、光纤的应用。

6. Internet垂善 石 出

(1)了解 Intemct的主要功能与组成。

(2)掌握 Intcm⒍地址和域名服务。

(3)了解 Intcm哎的接入方式。

7.网络安全与管理

(1)了解网络资源管理方法及网络管理协议。

(2)了解黑客入侵的防范及防火墙的相关内容。

(3)掌握常见网络故障排除方法。

8.局域网的组建

(1)掌握小型局域网的组建。

(2)了解无线局域网。

(二)图形 图像 处理 (平面 设计 案例教 程)

1. Photoshop 基础知识

(1)掌握图像基础知识和图像的基本操作。

(2)了解 Photoshop Cs6(或CS5)的工作环境及辅助工具。

2.图层和蒙版

(1)了解图层的类型,掌握图层的基本操作。

(2)了解几种常用的图层混合模式及图层样式,会为图层应用混合摸式和图层样式。

(3)理解蒙版的基本概念及分类,掌握快速蒙版、图层蒙版及矢量蒙版的使用方法。

3.图像色调、色彩的调整、通道

(1)了解调整图像色彩色调各种命令的作用及相应效果。

(2)掌握对图像色彩、色调进行调整的基本方法和技巧。

(3)了解通道的基本概念及作用,掌握通道的分类及基本操作,掌握通道面扳的使用。

4.常用工具的使用

(1)了解工具箱中常用工具的功能及选项栏的设置。

(2)掌握选区的创建与编辑方法,能够对图像进行填充、移动与变换:

(3)掌握工具箱中裁剪工具组、图章工具组、修复工具组、模糊工具组、历史记录画笔工具组、画笔工具组、橡皮擦工具组中各工具和各种修饰工具的使用方注 :

5.路径

(1)了解各形状工具的基本功能和特点。

(2)掌握路径面板的使用方法,能够利用钢笔工具组及路径的编辑工具创建和编辑路径。

(3)掌握文字工具的使用方法并能够灵活使用。

(三)常 用工具 软 件

1.系统工具

(1)理解有关系统工具的类型、造成系统资源不足的原因和解决方法。

(2)掌握硬盘分区魔术师PartitionMag忆 的使用方法和操作技巧。

(3)掌握一键 Ghost的使用方法和操作技巧。

(4)掌握 Windows优化大师的使用方法和操作技巧。

(5)会用Partition Magic 一键Ghost、Windows优化大师等工具软件综合解决实际问题。

2.压缩与光盘工具

(1)了解关于文件压缩的概念、压缩格式。

(2)掌握压缩软件 WinRAR的使用方法和操作技巧。

(3)掌握光盘刻录软件Nero Express的 使用方法和操作技巧。

(4)会用 WinRAR、 Nero Express等 工具软件综合解决实际问题。

3.图像世界

(l)掌握相片管理器 ACDsee的使用方法和操作技巧。

(2)掌握Flash Cam的 使用方法和操作技巧。

(3)掌握 snagIt的使用方法和操作技巧。

(4)会用 ACDsee、 snagIt和 Flash Cam等 工具软件综合解决实际问题。

4.多媒体处理工具

(l)了解多媒体的概念及流媒体技术的相关知识。

(2)掌握暴风影音的使用方法和操作技巧。

(3)掌握格式工厂的使用方法和操作技巧。

(4)掌握音频处理软件 GoldWave的使用方法和操作技巧。

(5)会用暴风影音、格式工厂、GoldWave等 工具软件综合解决实际问题。

5.上传下载工具

(l)掌握P2P、 P2SP技术的相关知识。

(2)掌握迅雷的使用方法和操作技巧。

(3)掌握优酷PC客户端的使用方法和操作技巧。

(4)会用迅雷、优酷PC客户端下载工具综合解决实际问题。

6.杀毒与安全防护工具

(1)理解计算机病毒的概念、特性及分类。

(2)掌握金山毒霸杀毒软件的使用方法和操作技巧。

(3)掌握瑞星个人防火墙的使用方法和操作技巧。

(4)会用金山毒霸杀毒软件、瑞星个人防火墙等工具软件综合解诀实际问题。

(四)计箅机 组装 与维修

1.认识计算机

(1)了解计算机硬件体系结构。

(2)掌握常见的计算机硬件设备。

(3)了解计算机软件体系结构。

(4)掌握主板结构的组成。

(5)了解 CPU、 内存、硬盘的发展历程。

(6)掌握 CPU、 内存、硬盘的结构、性能指标及相关知识。

(7)掌握显卡和显示器的工作原理、结构特点及性能指标。

(8)了解计算机的其他设备。

2.计算机硬件安装调试

(l)掌握计算机配件的选购搭配原则。

(2)了解装机前的准备工作。

(3)掌握安装注意事项。

(4)掌握计算机硬件的组装顺序。

(5)了解装机后的检查与调试:

(6)掌握装机过程中常见故障与排解。

3.计算机软件安装与调试

(1)理解 BIOS与 CMOS的 区别。

(2)了解 BIOS的基本功能。

(3)掌握 BIOS自检响铃的含义。

(4)掌握常用 BIOS 的基本设置。

(5)了解硬盘低级格式化的方法。

(6)掌握硬盘分区的概念、分区类型和不同分区类型的优缺点。

(7)掌握硬盘高级格式化的方法。

(8)理解硬盘分区管理的方法。

(9)掌握无线路由器的配置方法。

4.数据安全存储与恢复

(1)掌握驱动程序的各份与还原,熟练掌握操作系统的备份与恢复。

(2)了解硬盘数据恢复的基本概念,掌握硬盘数据恢复的方法。

(3)掌握计算机病毒的诊断与清除方法。

5.计算机故障诊断与排除

(1)掌握计算机故障的分析原则及解决方法。

(2)了解计算机故障的分析流程。

(3)掌握对计算机故障的排除方法。

二、试卷结构

1.试题内容 比例

计算机网络技术 约 30%

图形图像处理 约 20%

常用工具软件 约 20%

计算机组装与维修 约 30%

2.试题题型比例

选择题 约 50%

简答题、案例分析题、综合应用题 约 50%

3.试题难易程度比例

基础知识 约 50%

计算机网络工程就业前景范文第4篇

关键词:计算机学科;工程能力;培养方案

我校计算机学院现有计算机科学与技术、网络工程、软件工程三个专业,为了进一步理清计算机学科工程能力的内涵,工程能力培养体系以及培养计算机学科尤其是网络工程和软件工程两个专业学生的工程能力的方案,学院成立了“计算机学科学生‘工程能力’培养的研究”项目组,项目组由计算机学院院长负责,包括计算机学院教学副院长以及软件工程、网络工程两个专业系主任、实验中心主任等成员。项目组经过几年的研究和实施,对计算机学科学生应具备的工程能力的内涵进行探究和梳理,并对培养工程能力的培养体系和培养方案进行研究,取得了一系列研究成果。

1计算机学科学生工程能力的内涵

计算机学科的学生毕业时要求具备在计算机科学领域里分析问题、解决问题的能力;具备较强的实践能力和工程能力;具备良好外语运用能力;具备团队精神与组织才能;具备良好的沟通能力、人际关系和表达能力。大部分IT企业主要开发满足国家信息化需求的产品,因此需要大量工程型人才。所以工程能力是计算机学科学生一个重要能力。经梳理,我们研究得出计算机学科3个专业的工程能力内涵如表1所示。

表1计算机学科各专业工程能力内涵

专业 工程能力内涵

计算机科学与技术 程序设计实现,分析开发软件系统,分析设计硬件系统,网络设计与管理,团队协作。

软件工程 问题识别分析,软件设计、开发、实现、验证和文档化,交流和团队合作,工程项目能力。

网络工程 网络软件的开发,网络系统的规划设计、建设、管理和维护,网络安全系统的设计、审核,团队协作。

2工程能力培养体系和方案

2.1建立重视工程能力的高等院校工程人才培养目标

项目组以软件工程和网络工程的实际项目中的各个工程实施环节为研究对象,认真分析和理清各个

环节的工程能力需求和人才培养目标,以突出实践和强化应用为原则,以传授知识和养成教育为理念,使工程技术教育和工程实践并重,使学生既有比较丰富坚实的理论基础,又有较强的工程应用能力。软件工程和网络工程各环节工程能力需求和人才培养目标见表2。

作者简介:刘凤华(1972-),女,副教授,硕士,研究方向为软件工程、电子商务;郑秋生(1965-),男,教授,硕士,研究方向为网络工程、网络安全。

表2工程环节中工程能力培养目标

工程类别 工程环节 工程能力需求及培养目标

软件工程 前期

中期

后期 编码、系统分析设计。

项目管理、系统实现。

性能测量、功能测试、系统运行维护。

网络工程 前期

中期

后期 需求分析、设计、规划。

网络的布线、组网、设备的安装、调试、配置。

网络运行、维护、网络软件开发、协议分析、性能测量。

2.2以培养学生工程能力为重点,构建专业培养计划,充分体现工程能力的形成

项目组在明确专业内涵、学科发展方向及学生就业前景等基础上,进一步确立专业人才培养模式,并制定出更合理科学、与时俱进的突出工程能力培养的人才培养计划,充分体现工程能力的形成。新的培养计划明确各专业学生人才培养的知识、能力、素质要求以及相应的保障体系。

2.3明确课程目标,规范系列课程内容,统筹修订教学大纲,理顺系列课程之间的关系

工程能力形成的土壤是课程,把工程能力培养需要的知识点和实践要求,合理分配到系列课程中,理顺课程的关系,重新修订专业教学大纲、实验大纲,完善课程建设相关材料,以保证工程能力形成的基础。软件工程和网络工程实施环节能力要求与相应的保障体系见表3[1-2]。

表3工程环节中工程能力培养保障体系

工程类别 工程环节 能力培养保障体系

软件工程 前期

中期

后期 系列程序设计课程,软件工程导论、系统分析与设计、课程实验、课程设计项目管理、系统实现。

软件项目管理、软件工程校内实训、校内外软件设计竞赛、参与老师科研项目。

校外工程实训、毕业实习、毕业设计。

网络工程 前期

中期

后期 计算机网络原理、数据通信原理、网络操作系统及配置管理、TCP/IP原理与应用、网络安全技术、网络规划与设计、计算机网络管理、综合布线技术、局域网技术与组网工程、密码学与应用、网络设备调试等系列专业课程实验环节。

TCP/IP原理与应用课程设计、网络安全课程设计、网络施工实习、网络工程实训、参与各种竞赛,校园网维护实习。

网络应用实训、毕业实习、毕业设计、参与实际项目。

2.4合理设计实践环节,落实工程能力的培养

实践教学方案垒起工程师阶梯。在时间上,分前期、中期、后期3个阶段,每个阶段安排相应的实践环节。实践体系实施的组织上,采取按照内容层次化进行的方式。从3个层面对实践教学体系进行改革与创新,其一,对传统课程实验进行改进,加大实验课学时;其二,对传统课程设计和实训环节进行改革,从实际项目出发,培养学生解决问题的能力;其三,加强毕业设计环节和校企合作,搭好从学习到就业的桥梁[3-4]。

2.5革新教学方法和手段,提高教学效果,突出工程能力的培养

项目组充分利用课堂内,最大化利用课堂外,改革传统的教学方式,引进案例式教学、充分发挥学生的主观能动性,推进讨论式教学方式,重视学生在教学活动中的主体地位,尽量激发学生主动探索和实践的热情,开发学生的学习能力,实现由“授之以鱼”向“授之以渔”的转变,改革传统的考试模式。

2.6建立校内、校外工程实践基地

学院注重理论与实践有机结合、走产学研相结合的人才培养途径。学院建有电子商务实验室、计算机组成原理实验室、毕业设计机房、网络实验室、布线实验室等实验实习环境给学生实践环节的培养搭建了良好的平台;还新建了软件工程校内实训基地,占地120平方米;有高档服务器2台,高配置计算机60台;建立了“Cisco 网络技术学院”和河南唯一的美国“CIW 信息安全”培训基地。以校园网和网络中心为实习基地,开展校园网络(主要是学生宿舍)的维护、管理和应用开发工作。

软件方面,学院投资购买了软件开发过程所需要的软件平台与工具,有Microsoft系列、IBM Rational系列产品。

2.7促进胜任能力培养的工程型教师队伍发展

学院采用培养与引进并举,以培养本校教师为主,引进人才和聘请教师为辅;以教学为主、产学研结合为依托,教研结合,以科研促进教学;以良好的成长环境和评价激励机制促进工程型教师队伍的发展。学院引进高学历专业人才,聘请校外工程实践基地的工程技术人员作为毕业环节的指导教师、参与教学活动、开设讲座,对青年教师实行“传、帮、带”[2,4]。

3项目研究成果的应用效果

2008―200年,网络工程专业建成省级特色专业,“网络工程教学团队”建成校级教学团队。2008年“软件工程”专业建成学校“人才培养模式创新实验点”,并作为学校人才培养模式重点建设对象。“软件工程专业工程化培养模式的研究与探索”项目通过河南省教学成果鉴定,获得河南省教育厅二等奖。“网络工程专业实践教学环节的研究与实践”项目通过河南省教育厅鉴定并获校级教学成果特等奖。2009年10月,我校学生在第十一届“挑战杯”全国大学生课

外学术科技作品竞赛中,获河南省一等奖。本项目的研究和实施过程对取得这些成果起到了巨大的作用。

4结语

本研究成果对工科教育创新、工程能力和创新能力培养、实践教学体系改革、校内外实习基地建设、教师队伍建设等方面具有参考和推广价值,在进行项目研究时,我们感到:

(1) 工程能力培养的教学设施、基本实验、实习条件要求较高,需要加大投入。

(2) 目前教师队伍,特别是青年教师在工程设计、工程规划、工程施工、工程管理等方面仍显得不足,缺乏相应的工程实际经验。院校应在国家宏观制度上应采取措施保障年轻教师到工程现场去锻炼、参与工程项目的工作,组建能适应21世纪需要的工程教育、工程能力和创新能力、能胜任学生工程能力培养的师资队伍,这是需要长期认真研究和实践的课题。

(3) 进一步完善专业的综合性和设计性实验,以工程训练基地为依托实现专业实验课“工程化”,加大学生参与的自主化,大幅度地提高实验教学人员的综合素质,充分调动学校之间、学校和社会之间的资源,形成有效的运行和管理体制,这是工程教育的深化改革课题。

工程能力培养体系的建立是教育系统工程,应在长期的教学实践中不断完善,需要得到多方面的支持和努力。

参考文献

[1] 刘凤华,贾晓辉,苗凤君. 软件工程专业工程化培养模式及方案的研究与探索[J]. 河南工程学院学报,2008(12):77-80.

[2] 苗凤君,潘磊,郑秋生. 我校网络工程专业人才培养方案的研究与实践[J]. 计算机教育,2008(10):145-147.

[3] 贾晓辉,刘凤华,郭清宇. 软件工程专业实训基地的建设与实践[J]. 计算机教育,2009(4):116-117.

[4] 苗凤君,郑秋生,潘磊. 网络工程专业实践教学环节的研究与实践[J]. 计算机教育,2008(7):83-85.

Study on Developing Students’ Engineering Ability of Computer Subject

LIU Feng-hua, ZHENG Qiu-sheng, PAN Lei, MIAO Feng-jun

(Department of Computer Science, Zhongyuan University of Technology, Zhengzhou 450007, China)

计算机网络工程就业前景范文第5篇

软件工程专业在近几年一直都是就业形势较好的专业，毕业后的起薪一般在五千以上。在这个行业呆的时间越久，薪资也会更高。不过学习该专业也是要付出很多。首先是学习的课程很多很难，基本的编程语言。C、C++、Java只是入门课程，对于其他专业的学生来说，该专业的入门课程都很难，可想而知专业课程的难学程度。因为都是各种理论知识和代码，学起来也比较枯燥。不过好在该专业毕业后是一个高薪行业，这样想想再枯燥的学习过程也是值得的。

2、网页设计专业

网页设计主要的工作就是为网站的图片文字进行美化、让网站内容更丰富美观。如今随着电商行业的兴起，对于该专业的人才需求量很大。像一些电商公司的网站很需要这类的人才，因为想要通过互联网把物品更好的销售出去，对于物品的包装美化是必不可少的。做类似网页设计的工作，不仅需要工作经验，还需要一定的审美能力。这些都是需要在工作中不断锻炼学习的能力。有了一定的丰富经验之后，也可以朝着程序员方面发展，薪资待遇会更高。

3、网络工程专业

很多同学对于该专业不太了解，以为就是一个拉网线、修电脑的工作，但其实该专业是一个比较偏工科的专业。需要掌握的能力也很全面，既要具备从事计算机网络设备的能力，还需要设计、开发、管理维护的基本能力。如果要想在大学几年把该专业学好学精，就必须要像高三一样努力学习。只要把专业知识学扎实，毕业后可以进入一些知名互联网公司。

4、汉语言文学专业