重男轻女原因

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇重男轻女原因范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

重男轻女原因范文第1篇

关键词：男生；女生；成绩好；重男轻女

中图分类号：G622.47

文献标识码：B

国内有学者根据学生的学习成绩排名进行比较，结合教师和学校对学生学习成绩的评价定位仔细分析和研究，发现女生的成绩普遍优于男生。这种情况从幼儿园开始，且一直持续到到大学毕业后的研究生、博士。本文尝试从重男轻女传统思想观念方面初步探究一下女生比男生成绩好的原因。

学生的学习成绩主要受家庭、学校和社会三方面因素的影响，其中，家庭是影响学生成绩的第一重要因素。中国的传统观念认为，只有男人才能完成传宗接代的任务，延续“香火”，所以有些家庭对男孩特别溺爱，视为宝贝，甚至像“小皇帝”一样特殊看待，对其学习听之任之，不但不加督促，有时还娇纵。例如，小航从小在爷爷奶奶家长大，是整个家里的“小太阳”。一次，小航不想去上学，便对奶奶撒谎说自己不舒服。奶奶听后，不但没有催他去上学，反而对他爱护有加，给他买好吃的，让他看他最喜欢的动画片。从此，小航经常找理由不去上学，学习成绩自然是很差的。这样的例子在独生子女家庭尤其多见。但女孩则不同。一些父母认为女孩长大后终归是人家的人，因此，对女孩不是特别溺爱。女孩也能从长辈们的态度中敏感地意识到自己没有男孩子的地位高。这种贬抑和轻看虽然对女孩的成长不利，但一些女孩为了提高自己在家庭中的地位和得到长辈的重视和赞赏，从而刻苦学习，认真学习。

在我国现行教育体制下，学习成绩是衡量一个学生能否继续升学或深造的唯一参数，每年的中考和高考都把学生的学业成绩放在第一位。在学校的教育教学中，一般情况下，教师比较喜欢听话、态度端正、学习认真且努力的学生。从这个方面来说，女生肯定比男生更容易获得教师的喜欢。但是，在某些情况下，教师在教育教学活动中有意无意地体现出来的性别偏见和歧视，不知不觉地影响了学生的发展。如有的教师认为男生学习成绩优秀，是因为聪明伶俐、学习方法科学；而女生学习学习成绩好，则是刻苦努力的结果。也就是说，教师认为男生比女生聪明。教师的这种态度容易使男生产生骄傲自满的想法，从而不利于男生学习成绩的提高。还有教师认为在小学和初中阶段，男生的学习成绩比女生差没有关系，到高中男生的成绩自然会迅速赶上来。这实际上给男生一个错误的暗示，有的男生就会因此不努力学习，希望不经过努力就可以获得好成绩，白白地错过了大好的学习时光和机会。此外，由于一些男生相对比较调皮，不太听话，经教师多次批评教育后也没有多大改进，甚至与教师对抗，有些教师就失去了耐心和信心，放弃了对这些男生的进一步教育，而一部分男生则破罐子破摔，对学习失去兴趣，因而学习成绩很差。而一些女生虽然成绩不太好，但比较乖巧文静，不会让教师产生厌烦心理，教师就继续给这些女生以帮助。这种不均衡教育实际上也是重男轻女传统观念的变相结果，也使女生的成绩总体上比男生好。

在企业追求利润最大化的市场竞争环境和高效率、节奏紧张的现代社会，一些党政机关和企事业单位一般不招、不用或尽量少招女性，出现用人上的重男轻女现象。原因很简单，女性事情多、牵挂多，不仅要生孩子，而且高强度的工作干不了，因此容易影响工作的延续性和效率。所以，为了在毕业后能找到更好的工作在大学学习中，女生自然比男生更加刻苦努力，希望以优异的成绩打动单位，以获得工作机会。因为大学毕业后不好找工作，女生就努力读研究生；研究生不好找工作，就继续攻读博士。这种不正常的社会现象，迫使女生不断地深造。而男生在大学毕业后，找工作的机会多，范围大，因此，男生不追求极好的成绩。这是社会上重男轻女观念的现实造成的畸形现象。

女生比男生成绩好在当前是不争的事实，也引起了社会各界的高度重视和关注。要从根本上真正缓和并解决这个问题，既不是一朝一夕的功夫可以做到的，也不是单从某一个层面就能够完成的，需要父母、学校、社会三方的共同努力，营造和谐的家庭环境、教育环境和社会环境，消除性别歧视，才能让男生和女生在平等的条件下共同成长和发展。

参考文献：

重男轻女原因范文第2篇

江苏南通一读者来信咨询：我家孩子7岁，他说话像个小大人，而且不怎么喜欢跟同龄人玩，喜欢模仿成人的言谈举止。孩子是不是有点早熟，这样好不好呢？

答：这要从两方面看，一方面，你的孩子一定是个健康聪明的孩子，他善于从环境中模仿和学习。另一方面，过早过多地模仿大人社会，有可能会缩短幼年的快乐时光。

孩子早熟的成因可能有：

1.大人过早用成人的标准来引导孩子。幼儿的主要成长任务是游戏，从游戏中感受亲密的关系，以及探索周围的世界。但是，如果大人总是要求孩子规规矩矩，听大人的话。孩子“疯玩”的本性，就在“规矩”中被一点点压抑了。

2.缺少与同龄玩伴的自由玩耍。独生子女家庭几个大人陪伴一个幼儿，孩子与同龄伙伴的自由玩耍时间有限，即使一起玩，也经常伴随大人的管教，不可以这样或那样。实际上，孩子之间的自由玩耍，一举一动都有其成长的价值。也许当他们一把把抓沙子的时候，一个魔幻的城堡已经在想象中出现，而那里是大人无法到达的地方。

3.各种成人社会信息的输入。孩子总是从环境中模仿学习，往往在大人还没有意识到的时候就已经完成了。面对各种媒体信息，如果成人不加筛选，就让孩子去接触，孩子自然会表现得成人化。

基于以上原因，父母需要注意：

1.跟随孩子的需求和兴趣。给孩子足够灵活多变的空间和时间，不要过早地让孩子按成人社会的节律生活。

2.让孩子拥有自己的世界。有意识地让孩子多接触各种类型的小伙伴，让他们在一起自由玩耍，只要注意人身安全就好。

3.谨慎筛选媒体信息。不建议过早让孩子接触电视节目，更不能让电视充当保姆。适当选择一些经典的符合幼儿心理发展状态的动画片，和孩子一起学动画片里的声音和动作，让动画片作为大人和孩子沟通的一个桥梁。

爸爸为何让内向女儿受挫？

山东青岛一读者来信咨询：我老公有重男轻女的思想，一直以来对儿子比较宠爱，对女儿较严厉。女儿性格内向，不太喜欢和人打交道，见到陌生人会胆怯，老公为此更生气，女儿被爸爸批评后，常常会默默地哭。我该怎么办？

答：首先需要确认你丈夫是否真的“重男轻女”，他对两个孩子不同的态度，是因为性别还是性格呢？我想象到一个场景：某一天，夫妻都老了，在一起聊天，老婆说，你一直对女儿不公平，因为你重男轻女，这让女儿和我一直很受伤。老公说，我从来没有重男轻女，只是女儿总让我很着急，我怕她长大吃亏，所以对她严格。你看，“重男轻女”成了一个天大的误解。如果真的是重男轻女，那么需要你好好做功课。

1.让爸爸重视女孩的价值。女孩和男孩担当着不同的性别功能和社会使命，彼此不可替代。用心养育我们的女孩，给她爱和鼓励，她会将爱和鼓励带到自己未来的家庭，传递给下一代，家庭才会更和谐。因而，女儿要“富养”是有道理的，不是指把更好的物质给予女孩，而是指把富足的情感给予女孩。

重男轻女原因范文第3篇

黄先生的问询很有意思。男人易得冠心病，诸多原因则归咎于男人们自身。有关专家这样分析道，男女差别首先是和女性激素即内源性雌激素的保护作用有关。雌激素通过对血脂的影响，增加高密度脂蛋白的含量，加速乳糜微粒和低密度脂蛋白的清除，抑制了动脉粥样硬化的形成过程，也具有促使受损血管自我修复的作用，从而减少了女性冠心病的发病率。反之，若雌激素分泌减少，可导致体内脂质代谢发生紊乱，引起血总胆固醇及甘油三酯升高，从而易导致动脉粥样硬化的发生，使冠心病发病机会增加。可见，男性在这方面“先天欠缺”。其次，当今的男性为获得事业的成功，经常处于紧张的工作状态中，而且又背负着家庭的重担，思想压力重，这些容易导致大脑皮质功能紊乱及植物神经功能失调等等，从而导致心率加快及心肌耗氧量增加等等。同时，可促使血小板聚集。血液黏稠度增加，也可以导致脂质代谢紊乱。血脂增高，最易促使冠心病形成。还有，男性常有不良生活习惯，如吸烟、酗酒、偏爱高胆固醇食物等，这也是造成男性冠心病患病率增高的一个重要原因。另外。有些男同胞“冠心”增多，除了以上原因外，可能跟职业如长期接触高温及工作太累或久坐不动、好吃懒做等有关系。至于男人还有喜欢争风吃醋、争名夺利、勾心斗角、尔虞我诈、相互攀比等的坏毛病，这些都是损“心”的“毒药”，而女同胞相对来讲，工作较轻松，且很少有男人那些“不良习惯”。

这里要说的是，本来就是高风险行为，最新的研究表明，它或许还能诱发心脏病发作。据英国《每日邮报》报道，偶然性的比经常性的更能导致心脏病发作。

哈佛大学公共健康学院的研究人员对14项涉及心脏病发作研究进行了总结。他们发现，当人们进行不经常做、且刺激性大的体力活动时，比如，心脏会处于重压之下。这样的活动会令心脏病发作几率升高3.5倍。研究人员表示。和其他体力活动一样，会加快心率和升高血压，增加心脏负荷，而等行为又会加速心脏病发作。另一方面，研究也发现，适度增加正常，即性生活和谐美满的夫妻，心脏病发作的风险反而会降低。想想看，如今我们有多少有权有势的男人不在迷恋“”、“包二奶”、“玩三妹”?而如此“”，天天心神不宁、心惊胆战、坐卧不安、夜夜失眠，心脏岂能不严重受损?

还有，如今的男人大都“以车代步”而缺乏锻炼。据国外媒体报道，丹麦专家警告称，对于没有进行足够锻炼并且每周工作时间超过45个小时的男性来说，他们因心脏病死亡的风险是健康且工作时间较短的男性的两倍。

重男轻女原因范文第4篇

当你身体的某一部位出现不寻常的现象时，下面的提示或许会帮助你考虑去补充含有某种维生素的食品或药片，当然，能先请教一下医生则更好。

头发――B2、C；眼睛――A、B2；舌头和齿龈――B6、C；牙――A、B6；C、D；骨――C、D；皮肤――A，B2、C；精力――B1、B2，神经――B1、B3、B5、B6、B12；抗体――A、B5，B6、C；指甲――B2、D。

(王林格摘译自《海湾时报》杂志)

彻底打破“重男轻女”的封建脑筋

近几年，有的地方妇女生了男孩，阖家欢喜；生了女孩，公婆、丈夫责怪，甚至受到歧视、虐待。这种“重男轻女”现象和歧视，虐待生女孩的母亲的行为，是无视宪法和婚姻法的违法行为，同我们进行社会主义精神文明建设的要求是格格不入的。

有些人习惯于把生育问题单纯看成是妇女一方的责任，这是不正确的，没有科学道理的。由此而虐待自己的妻子更是错误的。大家知道，生男还是生女，两者的机会是均等的，不能以夫妇一方或双方的主观意志为转移。因此，在生了女婴后，一味责怪女方，这是一种愚蠢的行为。男婴、女婴都是夫妇共同的结晶，都有自己出生的权利，都应该受到法律的保护。

改变“重男轻女”的这种现象，关键是要加强思想教育，加强科学知识的宣传，提高人们的认识水平，大力破除一些人至今存在的“有男才算有后”的封建思想和陈规陋习，保护女婴和生女婴的母亲。只生一个女孩比只生一个男孩更应受到支持和奖励。对于虐待生女孩的母亲乃至溺婴的违法行为，更应依法予以严肃处理。

(晓兰摘自《健康报》评论员文章)

又：据《光明日报》报道：辽宁省丹东市中级人民法院公开审判了一起因重男轻女思想而导致的杀害亲生女婴的案件。杀人犯方初文(工人，26岁)被判有期徒刑十三年。

洗澡有益于高血压患者

经常用温水洗澡，有益子治疗某些类型的高血压和心动过速症。这是埃及的一位医学博士作了专题研究后得出的结论。

三年来，他分别纪录并分析了泡浸在不同温度水中的人的生理反应。他发现，当一个人呆在摄氏37度的水中时，其心率和呼吸均比平时略慢。血压也稍有下降。当水温低于18度时，人的心率和呼吸都会急剧减缓，血浆中钠的比侧迅速下降。而磷和钙的浓度增高了。受试者的胰岛素分泌增多，因而抵消了葡萄糖在血液中浓度的增大。

据此，这位埃及医学家认为，高血压和心动过速患者经常在摄氏37度的温水浸泡，有利于促进身体状况的改善，有利于健康长寿。

(毕笑夫　摘自《南洋商报》)

捕鼠能手电子猫

只见一只老鼠，窜到一根金属裸线上，突然被击倒，一个粮仓工人赶来将它很容易地取走。原来，这是一次新颖的电子猫捕鼠试验。我国广西、四川等地试制成的电子猫，性能优良，可在粮仓、食堂和饲养场内使用。电子猫是怎样捕鼠的呢?

电子猫装置很简单，它采用高压低电流，使用时只需要40米长的金属裸线与电子猫连接，这根金属裸线放在老鼠经常出没的地方，再用一根绝缘导线接地，只要老鼠碰上了金属线，就会即刻电死或电昏在电线旁。这时，电子猫的报警声响，切断电源，就可取走死鼠。电子猫没有异味，极易引老鼠上钩，而且电子猫没有毒性，不存在毒饵的副作用。只要人们把它放在老鼠经常出没的线路上，就会得到满意的效果。

(晓兰摘自《上海科技报》)

猪肉与长寿

在日本首屈一指的长寿县冲绳，年近百岁的老人比比皆是。摆日本厚生省的统计表明：冲绳人的平均寿命男性为71.52岁，女性为81.72岁，均居世界首位。

是什么原因使这里的人如此长寿呢?迄今为止，人们普遍认为长寿与食素有关。而冲绳的老寿星们却几乎都喜爱吃猪肉，即使年逾百岁也如此。他们习惯将猪肉与牛劳、萝卜、胡萝卜和青芋放在一起煮。据说常喝用上述方法熬制的肉汁能使人精力充沛，使人长寿。当地人称这种肉汁为“营养的宝库”。

尹纯琰编译自日本《周刊读卖》

吞食石子的女孩

重男轻女原因范文第5篇

关键词 中职生 家庭教育 问题 对策

中图分类号：G455 文献标识码：A

人的一生，需要接受的教育是终身的，活到老学到老，终身学习。如果将人接受的教育分类的话，可分为家庭教育、学校教育、社会教育等三类。家庭教育是人一生接受的最基本的教育，父母是孩子的第一任老师；学校教育为人的发展指明了方向，充分的挖掘人的潜能，让人得到最好的发展，成为一个社会人；社会教育则是通过社会的风气、文化、风俗等影响人的发展，从这三种教育中，我们可以看到家庭对人的发展起到奠基与启蒙的作用。所以，当我们看到中职生身上出现问题时，我们就不得不从家庭教育中寻找根源。

1中职生家庭教育存在的问题

鲁迅先生说过：“一个问题学生背后一定有一对问题家长”。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子生活、成长的第一环境，对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用，也就是说：父母给孩子创造怎样一个家庭教育环境，决定着将自己的孩子培养成怎样的一个人。可以想像，一个和谐、健康、快乐的家庭出来的孩子，一定不会是一个所谓的“问题学生”，让我们从家庭这个根源来寻找“问题学生”的原因。

1.1新“读书无用论”

新的“读书无用论”左右着中职生家长的大脑，他们认为孩子读与不读，有无所谓，读职业学校也不过是出来给别人打工。家长就认为中职教育无用，根本不理解教育对孩子的影响和作用绝非一朝一夕可见的。家长不重视孩子的学习，导致的最直接的后果就荒废孩子的学业，读书就真的被变成了“无用”。

一般读中职的学生，大多是初中时成绩差，考不上高中的学生，老师就会建议他们选择中职，而家长也认为中职学一门技能，是就业的捷径。然而，大多数家长对读中职的孩子没有什么指望，只说的是“让他把年龄混大一点，好出去打工”。他们这种悲观失望的态度，导致他们不重视孩子的学习，对孩子的影响也是极大的。

1.2过渡权威或放纵

中职学生有很多的心理问题，这些问题产生的根源，可以追溯到家庭教育里面去，一般叛逆、轻生、撒谎、打架斗殴、冷漠等这些问题，都与家长的教养方式离不开的。容易让孩子产生心理问题的教养方式多为两种极端，即过度的权威或者过度放纵。

案例1：唐可（化名），女，16岁。在班上是典型的问题学生，只要班上出现违反纪律的问题，基本上都有她的名字。该生每一次犯错，都会遭到严厉的惩罚，如有一次和家长吵架，离家出走，父母找到后，把她用绳子栓起来打。

案例2：安利（化名），男，14岁。父母长年在外打工，在家和爷爷奶奶过日子，对于他的学习和学校的生活，父母从不过问，爷爷奶奶又不懂，更管不了。该生常常逃学上网，打架斗殴，偷东西，结交损友，因一次与其他几名社会小混混偷盗，而被抓进了教养所。

权威型家长对孩子的教育是存在问题的，过度的严厉，只会让孩子更加的叛逆，这样的教育效果适得其反。同样的，放纵型家庭教育也还让孩子的良好行为习惯的养成也是不利的，过度的放纵也就是溺爱，这种对孩子的教育方式是不对的。当孩子感觉不到父母的关注和爱的时候，孩子就会轻生，认为自己来到世界就是多余的。从案例中，我们还可以体会到，父母的教养方式不对，不能及时的帮助孩子改正错误，或者不关注自己的孩子，不能给予孩子足够的爱和力量，可能让孩子误入歧途。

1.3缺乏尊重和信任

中职生这个群体很特殊，因为这些孩子，既不是传统观念的中学生也不是大学生。中职学校的管理也很特殊，对学生的行为习惯的管理很严，类似于中学，对学生的成绩学分的管理又类似于大学。中职的这两个特殊性，也决定了中职教育的特殊性，同时，对于中职生的家庭教育显得尤为重要。

然而，有些家长对于上中职的孩子不够重视，认为读中职的孩子已经没有任何的希望，只是混混日子而已，甚至有些家长在言语上直接重伤孩子，不尊重孩子，不能给予孩子足够的信任，常常打击孩子的自信心，一个孩子在成长的过程中，如果缺乏自信，那么他的人格就不健全，对他将来的发展就会造成非常恶劣的影响，甚至影响他们的下一代。

1.4重男轻女

中职的老师，对学生的教育，都是以鼓励赏识为主，教他们认识自我，重塑自我，建立自信，如果家长乐意与学校配合，就能使孩子的学习或者行为习惯得不到很好的纠正，但是，有些农村的家长，仍旧有重男轻女的观念，认为女孩子读多少书没有用，将来都要嫁人，还不如早早的出去打工赚钱，补贴家用。

案例3：有一个小女孩，叫小文，14岁，来读中职，是属于年龄比较小的了，但是这个女孩很懂事。在学校里学习认真，乐于助人，很珍惜在学校学习的日子。但是好景不长，才读了半年，她的父亲就叫她和亲戚一起出去打工，挣钱补贴家用。小文不同意父亲的做法，父亲把小文关在家里，不让她去读书，也不让她吃饭。学校老师还有村干部知道此事后，都去给小文的父亲做思想工作。小文的父亲说，读了中职学校还是一样的去打工，一个女孩子读那么多书干嘛，让她出去挣钱给她的弟弟上学还差不多。最后，小文的父亲还说：这是我的家事，与你们何干。

案例中小文的父亲重男轻女观念严重，且不配合学校教育，过早的将家庭生活压力强加给孩子，一意孤行，这样侵犯了《未成年人保护法》中未成年的相关合法权益，应该受到法律的制裁。

2改善中职生家庭教育问题策略

2.1建立家长学校，树立科学的教育观念

不止中职生的问题可追究到家庭教育的根源，每一个人在成长的过程中出现的问题，都可以或多或少从家庭教育中找到原因。可见家庭教育对人的成长的重要性。所以政府、学校、社区应该高度重视家庭教育问题并采取一定的措施，如：政府出台相应政策，建立婚前家庭教育学校；学校设立家长学习班；社区开设家庭教育辅导班，同过学习和宣传，让家长接受科学的教养知识，以达到科学的教育孩子，帮组孩子健康成长。

2.2家长要多鼓励支持，培养孩子的自信心

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。一位哲人曾经说过：谁拥有了自信谁就成功了一半。所以，必须要努力的培养孩子的自信心，自信应该从小时候做起，尤其是到了中职的孩子，更需要自信，所以中职生家长更要注意培养孩子的自信心。

中职生因为所处环境的特殊性，使他们的心灵要承受更多的压力，他们的自尊心就更加的需要家长的尊重和保护。在中职学校里，自卑的学生很普遍。有些独生子女在家长的溺爱下，变的非常懦弱。让他做什么事，他连想都不想，“我不行”三个字顺口就说了出来，这种缺乏自信心的孩子遇到事情总是向后退缩。自卑是对自己的品质和能力做出偏低的评价或对自己智力和能力怀疑所产生的心理感受。它不仅影响了孩子正常的学习和生活，而且也不利于健全人格的形成。

2.3男女平等，重视孩子的学习

案例4：王生龙（化名），90后，从小便是在重男轻女的环境中长大。不是来自父母，而是老一辈。我是独生女，至少在户口上是这样，实际上父母为了生男孩生了3个，结果三个都是女孩，另外两个因为家庭经济不允许，送给了别人家养。那么问题来了，为什么我父母这么执着地生小孩呢？原因在于爷爷奶奶严重的重男轻女观念。老妈当年因为生了女孩没少受到爷爷奶奶的指责，坐月子期间各种不公对待。据老妈说，当年我出生后，奶奶得知我是个女孩，泪洒医院，然后我爷爷干脆抱都懒得抱，直接扭头。

案例5：于萍，女，16岁。该生在校已经一年半，只有一年就毕业了。学习认真，对师长有礼貌，与同学之间的关系也很好。有一天，她的母亲突然打电话给他说：你不要读了，家里也没有钱，你回来去打工挣钱给你弟弟读书……。

王生龙告诉我，他的名字都是爷爷取的，象男孩子，因为爷爷奶奶都希望自己是个男孩，然而，得知出生的是女孩的时候，爷爷奶奶直接不理睬。

如今的家长，要想让孩子健康的成长，就必须丢掉重男轻女，坚持男女平等，男孩女孩的学习一样的重要，要将孩子的学习当作家庭的重要事情来做，不论家里有多忙有多艰难，也要记住孩子的学习才是第一位的。孩子学好了，长大了，懂事了，家长也能从中找到成就感。

随着国家的重视和社会的支持，中职教育得到大规模的发展，中职生的数量也在急剧增加，中职生的身心健康问题更应该得到社的关注。中职生这个特殊的群体应该得到广泛的关注，同时中职生的家庭教育问题亟待解决，还有中职生的成长问题应该引起学校、家长、社会的关注，都应该尽力的帮助中职生建立起健全的人格，并能够健康快乐的成长。

作者简介：唐米香（1985-），女，汉族。贵州省安顺市民族中等职业学校教师，主要研究方向：中职生家庭教育。

参考文献

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[5] 陈鹤琴.家庭教育[M].武汉：长江文艺出版社，2013，9.

[6] 约翰・洛克.教育漫话[M].傅任敢译.北京：教育科学出版社，1999，9.