网络工程研究热点

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网络工程研究热点范文第1篇

关键词：课程设置；网络安全；网络工程

文章编号：1672-5913（2013）14-0068-04 中图分类号：G642

0 引言

网络工程专业是伴随计算机网络技术的快速发展而在我国高校开设的一个较新领域的专业。1998年教育部增设网络工程专业（080613W），首批有11所院校开设此专业，之后全国各高校纷纷增设了可以授予网络工程工学学位和网络工程理学学位的学位点。到2012年有330所高校开设了此专业，其中重点院校超过50所。经过15年的发展，网络工程专业已经初具规模。2011年教育部将网络工程专业纳入正式目录体系（080903），从此网络工程专业成为目录内专业。同时，教育部计算机专业教指委了《网络工程专业规范（建议）》。由于没有专门的网络工程分教指委机构指导该专业的建设工作，导致各高校网络工程专业的专业定位、培养目标、培养模式和课程设置、就业方向各具特色，但也存在很多共同特性。比如，网络工程专业所设研究方向大致有网络规划构建方向、网络软件开发方向、网络安全方向和无线通信方向等。

近年来，随着网络技术的不断普及，网络安全问题日益凸显，渐渐成为人们最为关注的热点。借助山东省名校工程的契机，结合信息安全教学团队的建设，我们进一步优化了网络工程专业的培养方案。网络安全方向作为网络工程专业的一个重要学习方向，应如何设置课程，如何实现课程设置与教学团队建设结合，是本文探讨的主要问题。

1 网络安全方向课程设置现状

笔者从众多开设网络工程专业的高校中选取部分211或985学校作为研究对象，对多所学校的网络安全方向课程的设置进行了对比分析，见表1。网络安全在某些高校是作为网络工程专业的一个方向开设，如吉林大学就是在网络工程专业下设网络安全方向，开设网络攻防技术、无线网络技术等课程；而在有些院校网络工程中没有网络安全方向，而以单独的信息安全专业存在，如电子科技大学和北京邮电大学都是单独没有信息安全专业，该专业开设的安全方向课程更全面，如信息安全数学基础、密码学基础、网络安全协议等；还有一些高校既没有信息安全专业，在网络工程专业中也没有安全方向，只是在课程中设置了少量的安全类课程，如大连理工大学开设网络安全、Matlab课程，中山大学开设了密码学与网络安全课程。

2 扩展课程设置探讨

下面针对济南大学的网络工程专业安全方向开设的课程进行改革探讨。济南大学网络工程专业目前正在使用的培养方案中与安全相关的课程设置情况见表2。其中，一部分是计算机类学科基础课，一部分是网络工程专业基础选修课和专业方向课。济南大学网络工程专业中设有网络安全方向。

结合山东省名校工程的契机，笔者在调研多个名校的培养方案并结合本校实际情况的前提下，对网络安全方向课程的设置提出下面几个调整意见。

2.1 增设信息安全数学基础和网络仿真课程

虽然原有培养方案中高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学4门数学课程都占据了大量学时，但是对于网络安全方向的学生而言，后期用到的相关数学知识并不多。但是学生对网络安全真正用到的初等数论和群环域知识却一点都没有接触。因此，修改培养方案时应增设信息安全数学基础课程，学时不用太多，可以为24学时，授课内容要涉及网络安全中用到的模运算、同余理论、数论函数和群环域等知识。

目前，网络安全方向用到的数学知识均是在应用密码学课程中讲解的。大部分有关密码学的教材都会在讲解分组密码和公钥密码时，介绍一些与之密切相关的数学知识（如群环域），如由清华大学出版社出版，杨波编写的《现代密码学》（第二版）中的“密码学中一些常用的数学知识”部分。这种做法一方面占了密码学课程的部分学时，势必会减少学生学到的密码学知识；另一方面，临时讲一些数学知识并不能让学生系统地理解。因此，笔者非常赞成清华大学冯克勤教授提出的增设初等数论课程的想法。虽然冯教授是针对清华大学数学科学系本科生提出的，但对于网络安全方向的学生而言，不学习初等数论和群环域知识，很难理解和掌握后续的与安全相关的课程内容，这点在应用密码学课程中尤其明显。

例如，学习离散对数算法后，学生只知道在已知一些参数的情况下如何利用指数进行加密解密，但不能理解如何选择参数，不知道什么是本原元，如何确定一个循环群的本原元以及如何利用模运算降低计算量，如何快速的编程实现。笔者采用不同于上述冯教授提出的在大学第1学期开设初等数论课程的方式，而是在第3学期开设。因为济南大学在第1、2学期，学生必修高等数学和线性代数课程，这已经使学生无暇顾及更多的数学知识。第3学期开设信息安全数学基础可以很好地和第4学期开设的应用密码学课程衔接。另外，在信息安全数学基础课程中，安排一定的实验学时，让学生在经过第1、2学期的程序设计课程之后，通过学过的编程语言实现数论和群环域中的一些算法，理论联系实际，从而更好地掌握数学知识，为后续密码学算法的研究奠定基础。

2.2 增加网络仿真课程

现代网络技术的研究离不开仿真软件，因为我们不可能实际搭建网络，如果不合适，再拆了重新搭建，这不仅费时而且费力。现在所有与网络相关的研究都在仿真基础上进行；而如果不开设仿真课程，学生仅学习理论知识，会与实际应用脱离。济南大学的信息安全教学团队由5位博士组成，其中3人是数学专业背景，主要研究网络安全，2人是计算机学科出身，主要研究无线网络，而且5人中有2人具有工程背景。信息安全教学团队负责网络工程专业的所有安全类课程的教学，包含无线网络和网络协议等课程，这些课程都需要仿真软件的配合才能使学生真正掌握所学知识。因此，增加网络仿真课程是必须的。至于仿真课程的内容，可以选择NS2或NS3，也可以与大连理工大学相似，采用Matlab。

2.3 合并网络协议和网络安全协议课程。调整其他相关课程的学分和学时

网络协议课程主要讲TCP/IP协议，内容与吉林大学的TCP/IP协议族相似，重点在网络的分层协议，如网络层协议、传输层协议等。涉及部分安全协议，如IPsec、SSL、SNMP等，这与网络安全协议课程中再次对这些内容的讲解重复，而且安全协议本身也是网络协议的一种，因此可以考虑将安全协议和网络协议两个课程整合或一门全新的网络协议课程，去掉重复内容，增加部分学分和学时，从原有的2.5学分增加到3学分，同时学时从原有的48增加到64。网络工程专业修改培养方案后的安全方向课程设置见表3。

从表3可以看出培养方案修正前后的总学分保持不变，这是因为在增加新课的同时，调整了部分课程所占学分和学时，如减少无线网络原理与技术的学分，从原有的4学分减到3，5学分。这样一方面增加了新课，另一方面整合了重复内容的课程。

3 结语

网络安全作为网络工程专业的一个重要方向，在课程设置上有待进一步优化和扩展，结合网络技术的新发展，我们也在探讨不断增加新课程（如数字取证、数字隐藏等），减少或去掉某些过时的课程，并发挥互补的教学团队作用，在课程设置上兼顾个人的研究特长，很好地把无线网络与网络安全融合在一起。借名校工程的契机进一步推进教学改革，更好地发展学生的主体研究能力，和教师的团队配合，培养学生科学的探索精神和创造能力。

参考文献：

[1]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会，高等学校网络工程专业规范（试行）[M]，北京：高等教育出版社，2012

[2]刘悦，张远，贾忠田，高等学校网络工程本科专业的科学规范探讨[J]，计算机教育，2008（24）：120-122

网络工程研究热点范文第2篇

关键词：网络工程；柔性化；实践教学

作者简介：赵治国（1977-），男，湖南邵东人，南华大学计算机学院，讲师；谭邦（1973-），男，湖南隆回人，南华大学计算机学院，讲师。（湖南衡阳421001）

基金项目：本文系2011年湖南省普通高等学校教学改革研究项目（项目编号：湘教通2011-315-193）、湖南省2009年研究生精品课程项目（项目编号：KC2009B021）、南华大学2009年高等教育研究与改革项目（项目编号：2009ZZ027）的研究成果。

中图分类号：G642.0     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）10-0110-02

网络技术的迅猛发展和互联网的普及带动了与此相关的网络工程专业人才需求的大幅增长，网络工程专业顺应人才市场潮流成为各类院校开设的热门专业之一。然而，各院校人才培养模式趋同，网络工程专业难以办出特色，这种现象必将导致该学科毕业生就业压力增大，大量毕业生步入社会却得不到用人单位的青睐。[1]网络工程专业是面向计算机网络规划、组建、安装、管理、维护与应用的专业，培养具有计算机通信与网络基本理论、网络软（硬）件开发技术，从事网络信息安全应用、计算机网络管理与维护、计算机网络系统设计与开发工作的高层次专业技术人才，是一个实践性很强的专业。因此，网络工程专业的实践教学在学生的专业培养中一直是重中之重，必须将原有的比较呆板的“刚性化教学体系”改变为适应学生个性化发展的“柔性化实践教学体系”。[2，3]如何开展网络实践教学课程，规范实践教学，建立与理论教学相协调的实践体系，保证和提高实践教学质量，是值得探讨和研究的问题。

一、正确定位理论与实践教学关系, 突出实践与创新能力培养

作为应用型本科院校，应将实践能力、创新精神和创新能力的培养作为学生专业培养中的重中之重。但在实际实施时也不能过分强调实践教学而完全淡化理论教学，如果只教学生如何做而不告诉学生为什么这样做，将学生培养成机械工、操作手，学生所学知识僵化。当环境、条件稍有变化时，他们往往无所适从，影响学生在今后工作中的发展空间。[4]正确的方法是根据社会对人才的需求，确定实践教学内容，以实践教学内容定位理论教学内容，对理论教学内容做大胆而合理的取舍，使学生既有扎实的网络工程专业理论知识，同时又具有实际动手操作能力、符合单位要求的实践性高科技专业人才。

二、构建柔性化的实践教学体系，适应就业需求

柔性化培养模式并不是简单地减少课程数量，更不是降低培养质量，放任学生不管，而是摒弃传统培养模式过于刚性化所造成的不足，使得学生对课程模块、对专业方向的选择空间和自由度增大。

1.以社会需求为指导准则灵活地调整实践课计划

高校培养人才的专业和素质必须面向社会的需要，根据人才市场需求和实习单位的反馈意见，针对教学重理论、轻实践的现象，将理论课程与实践课程进行均衡，保留计算机学科经典原理与算法的基础理论课，精简那些内容陈旧的必修课程，增加选修课。同时，增加了实践课的课时与学分，将实践教学惯穿于整个教学过程的各个教学环节，加强课堂中的案例教学，并对实践课的评价机制进行了调整，严把实践课质量关。

2.构建柔性化的实验课程模块

我们根据当前网络工程专业的市场需求，灵活设置课程，既重视计算机基础理论又突出实践应用。构建模块化课程体系的主要思路就是将网络工程专业的知识分解成一个个知识点，再将各个知识点按其内在的逻辑关系组合成相对独立的单元，然后按必修课、选修课加以组合，构成模块，由不同模块的有机结合形成课程体系。[1]通过调整、增删单元和模块，实现教学内容的新陈代谢，通过调整模块化的组合方式，实现专业方向的调整。模块式的课程结构模式能够较好地解决传统课程体系过于强调“刚性”的不足，使课程设计体现灵活柔化。

在网络工程专业中设置大量的实验课程模块，加强学生基本实践能力的培养，这既考虑到了知识本身的逻辑体系，同时还兼顾了学生的身心发展规律和兴趣、爱好。我们将网络工程专业的实验教学中的实验设计分为基础实验、综合实验和创新实验三个层次。按照“基础适宜，应用具体”的原则，将以上三个层次的实验设计围绕五个实验模块来开展实验教学，即网络设备模块、网络环境组建模块、网络程序设计模块、网络仿真模块以及网络系统设计模块，从而形成了具有本校特色、结构合理的实验课程体系。

3.构建柔性化的层次实践教学体系

网络工程是一门非常重视学生实践动手能力的培养和需要实践教学环境的专业，专业基础课和专业课都开设了实验课。此外，还设置大量的实践课程模块，加强学生的实践能力、综合能力和素质的培养。

我们将实践教学惯穿于整个教学过程的各个教学环节，包括认知实习、大型作业、各相关专业课的实验课、课程设计、毕业实习、毕业设计、岗前培训、公司实习、参与老师项目和参加大型竞赛等。针对不同阶段、不同能力的学生，我们采用层次实践教学方式，即安排不同层次的实践内容与不同的教学方法，从而形成柔性化层次实践教学体系。实践教学是为了培养学生的操作能力、应用开发能力和研究创新能力。根据能力层次性特点，将柔性化实践教学体系结构分为三个层次，如图1所示。

（1）基本实践。基本实践是整个柔性化实践教学的基础，培养学生的基本操作能力，主要包括认知实习、相关课程的基础实验和大型作业。认知实习一般安排在大二的第一学期，组织学生去企业参观学习，通过见习让学生对计算机行业有一些感性体验，避免学生由于不了解从业素质而对一些经典原理性的基础理论课不重视的现象发生，使学生尽可能将学习内容和实际应用结合起来，明确自己的兴趣与特长，实现对自己的职业定位。基础实验是对基本理论知识的验证，加深学生对书本基本理论知识的理解。布置大型作业是考查学生对某课程或已学课程知识的连贯应用起来，从而能解决一个实际小问题。

（2）综合实践。综合实践是整个柔性化实践教学的关键，该层主要是培养学生应用开发及工程实践技能的综合能力，主要实践模块包括相关课程的综合实验、课程设计、毕业实习、毕业设计、岗前培训、公司实习。综合实验是考查学生对所学课程理论的综合运用，实验可以设计一个人单独完成或小组协作完成；课程设计要求每一个学生独立设计并完成一个课题；毕业实习是在大四期间由学校统一安排在校外实习基地进行而公司实习由学生自己在大四期间联系进行，学生在实习单位老师或师傅的带领下参与网络工程相关项目的设计与建设过程，是学习网络工程综合实践技能和提高工程实践能力的有效途径；岗前培训是学生在大四期间自愿选择一个有实力的IT培训公司进行路由与交换技术、网络设备与管理技术、网络应用软件开发、嵌入式Linux等培训，提高学生的就业竞争力，缩小了与用人单位实际要求的差距，也缩短进入工作状态的周期。

（3）创新实践。创新实践包括研究型性和应用性实践。研究性实践主要结合相关课程的创新实验、湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目、参与老师的课题与项目、参加ACM竞赛和大型网络竞赛等，对相关领域的前沿问题或研究热点问题展开研究。应用性实践是将所学理论在社会相关领域中推广应用的实践，或针对社会存在问题进行的科学研究，把知识转化为生产力，培养学生社会实践应用能力。[6]这类实践主要发挥学生的主观能动性，使他们大胆提出不同的观点和见解，通过科学研究，获得新的结论，培养学生的创新精神和自主研究创新能力。

三、实践教学平台的实施

1.校内网络实验室

网络实验的硬件和软件配置是实践教学的关键。基于整个校园的网络环境我们采用了华为和思科两种不同厂商的设备建立了中心机房结构图。（如图2）一个华为S8505中心交换机通过光纤架连接南北校区，通过华为S2403交换机连接局域网内计算机；一个CISCO3600路由器通过防火墙与校内中心交换机相连。专业实验室和基础实验室通过交换机与中心机房相连。内部网络拓扑结构图如图3所示。

针对现在网络设备更新速度太快和设备保养的原因，开发了基于构件的虚拟网络实验平台，通过软件仿真网络设备使学生在模拟真实网络环境自由进行网络实验。这样可以培养学生的实验创新能力，通过自己分析完成实验，也可以改进实验和设计实验，在这个基础上，再通过教师教学，真实实验，加深学生对专业知识的理解和掌握，使他们在学习过程中就受到科学实验的初步训练，以提高学生分析问题和解决问题的能力，并促使学生学习的理论知识能够学以致用。

2.校外实训基地

由于就业岗位发展变化很快，校内的实践条件不可能完全满足实践教学要求，为了提高应届毕业生的就业竞争能力以及更快地适应公司的就业岗位，南华大学通过与湖南省、江苏省、上海、广东省等沿海一些著名的与网络工程相关的IT公司和通信企业合作，建设了一批适合互联网与通信行业发展和适合信息产业对网络技术人才要求的校外实训基地，补充学校实训条件的不足和缺陷。校外实训主要是培养学生的综合实践能力，学生在实训单位中通过了解IT企业的产品研发过程，将学校课堂上所学的专业理论知识和实际IT产品研发相结合，加深对理论知识的理解和掌握，为培养高水平网络工程人才创造了必要的实践教学条件。

四、结束语

通过对国内外著名计算机院校的网络工程专业实验教学体系和方法以及国内对网络工程专业人才知识结构、人才规格需求的调研，整合各种实验课程的教学内容和方法，构筑网络工程专业实验设置的框架，确立了理论和实践、能力和知识相结合的实践性人才培养规格，既按网络工程专业的培养计划培养人才，同时又根据社会的需要设置柔性化的实验教学体系，并按这种柔性化的实验教学体系培养出具有扎实的专业理论基础、素质全面、实践动手能力和创新能力强的现代社会急需的高级网络工程技术和网络应用人才。

参考文献：

[1]谭敏生,李忆华.计算机学科柔性化人才培养模式研究[J].计算机教育,2009,(23):70-73.

[2]孙爱东.以柔性的教学计划培养创新人才[J].教育与职业,2008,(8):65-66．

[3]仝兴华,刘衍聪.探索柔性培养机制 创新人才培养模式[J].中国大学教学,2006,(9):46-47．

网络工程研究热点范文第3篇

[关键词]通信工程 通信网络 监测

中图分类号：TP393.09 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）06-0112-01

一、通信工程的概念及现状

通信工程是电子工程技术中的重要组成部分，通常也可以叫做电信工程技术，或者弱电工程、远距离通信工程。通信工程是电子信息领域中的子专业，它主要解决的问题是通信过程中的信号处理以及信息传输的应用及原理。在通信系统、通信网、通信技术等方面的应用。我国通信领域主要是用来设计、制造、研究、运营，以及在国民经济各个部门，在国防工业中应用于开发、应用通信技术与设备。

通信工程主要涉及数字移动通信、web互联网通信以及光纤通信等信息技术发展迅速以及具有活力的领域，而在通信的过程中，主要是实现对信息的传输和获得，给人们在通信领域带来便捷。通信工程主要要解决两大难点问题：1、通信工程中偏向于传输的通信与信息网络系统。2、偏向于对信号处理以及编解码信息处理。通信工程主要的研究内容是研究信号的产生，对信息的交换和处理操作，以及低信息的传输检测及控制。通信工程还涉及到在计算机通信、卫星通信、光纤通信、数字通信、平流层通信、信息高速公路、个人通信、蜂窝通信、数字程控交换、多媒体技术等方面的理论和工程应用问题。

二、综述网络监测

通常情况下的监测实现方式是通过在通信技术上，模拟用户的访问，并通过分析的请求回应，与正常的回应进行数对比，从而得出结论。网络监测有许多模式。而主要的监测来源可以是一个工具或者是安装在管理员的工作电脑上的一个程序。由管理员的电脑作为信息来源。或者可以由服务提供商根据客户提出要求的信息作为指定来源，然后在Internet上模拟真实用户的地理分布规律和变化情况，以及物理路由等等对具体情况进行指定，向监测服务提供有效的监测服务。

网络监测方式是多种多样的，按照监测的方式的信号来源可以分为动态来源和固定来源两种网络监测方式。而按照监测信息的来源数量作为区分对象的话，又可以分为单来源网络监测技术和多来源网络监测技术。上述固定来源网络监测技术的定义是指从任意一台服务器上，对监测目标进行访问监测和检查监测，从而来监视和锁定目标服务是否处在正常活动范围。动态来源网络监测方式是指：监测的发起者并不是某个任意的一个固定不变的来源，而是在不同的监测环境中，监测的来源是随机的变化的不固定的。通常情况下，动态来源网络监测方式中，大多数都是多来源网络监测方式。而单来源网络监测技术是指：在相当长的网络监测周期过程中，作为网络监测的发起者的来源有且只有一个；单来源网络监测技术一般都是固定来源两种网络监测方式。多来源网络监测技术是指：在相当长的网络监测周期过程中，作为网络监测的发起者的来源会有多个不确定的信号来源。

三、网络监测对通信工程的作用

随着通信工程的发展，网络监测技术在通信工程中的地位越来越显得至关重要。没有一个安全的通信环境，整个通信工程就可能面临着严峻的信息泄露问题。如今国内的网络环境是异常复杂，提供的第三方网络监测的渠道，如果无法实施国内个性化网络监测服务的话，整个通信服务的质量将会大打折扣。中国正在建立一个以互联网为中心的网络通信城市。因此，涌现出的是否具备高质量的网络监测通信服务，是很多通信工程下一步选择IDC的一个重要考虑因素之一。进行对通信网络工程的监测和最终用户体验的通信网络工程的监测及评估，换句话说就是要最大效能地发挥运维团队的整体能力和功效、网络运行的能力以及硬件及软件设备的能力，从而真正实现达到从用户的视角对整个通信工程及自身的监测服务进行切身体验和监测性操作。而通信工程网络监测技术的最根本的监测办法也是最有效的办法，就是启用第三方网络监测服务平台。只有让单一的模块规划到指定的单位或指定的对象，这样才能更好地进行实现对通信工程的网络监测操作。

四、对网络监测在通信工程中适用性展望

处在这个信息风暴的时代里，通信技术与信息监测控制系统作为信息社会的主要支柱，也是现代高新技术领域的重要组成部分之一。通信技术与信息监测控制系统是国家国民经济的神经和命脉。面向新的世纪的通信安全及监测技术，通信工程专业技术将会迎来其发展的新一波潮流。而通信技术以及通信应用在生活和生产中的广泛使用，它包括上至太空中的卫星、飞船。下至海底的潜艇、探测器，无不是活跃着通信工程以及对应的通信安全技术。现今中国技术与世界接轨，这势必会给中国包括通信工程在内的信息产业的发展，带来更加广阔的发展平台和提供更加庞大的提升空间。因此网络监测技术在通信工程中显得至关重要。

参考文献

[1] 陈易平，基于通讯工程的网络服务质量监测和控制研究，电脑知识与技术，2015（9X）

[2] 王喜中，通信工程项目中的网络优化技术研究，工程技术：文摘版，2016（6）

[3] 郭太福，基于通讯工程的网络服务质量监测，信息通信，2016（8）

[4] 姜麟，蔡翔云等，开发基于WEB技术的工业信息远程实时检控系统，计算机应用研究，2000第七期

网络工程研究热点范文第4篇

关键词：通信；网络建设；项目管理；措施

1引言

随着我国经济水平的提升、科学技术的不断更新，以及全球的信息产业大发展，通信行业也迈入了一个崭新的阶段，对通信网络建设的要求也越来越高，网络的技术性、安全性、可靠性和稳定性都成为人们关注的问题。以项目管理为核心，展开通信网络建设工程的探讨，提高其有效性，小则关系到企业的生存和发展，大则对整个国家的通信网络建设都将产生影响。因此，本文就当前通信网络建设工程项目管理进行一些探讨。

2通信网络建设工程项目现状

改革开放后，通信市场也随着经济体制的改革发生着改变，目前已经形成三大运营公司为主导，多家企业共同参与的市场格局。市场在自身发展中出现了一些问题，比较突出的就是无序竞争，个别企业直接签订委托协议，违法进行分包、转包，以及无资质企业进行挂靠等现象，管理者的素质有待提高。总之，这些现象导致我国通信网络工程建设项目管理混乱，亟需完善管理制度，提高管理能力。

3通信网络建设工程项目定义和特点

通信网络建设工程与传统的建筑工程不一样，是科学技术含量比较高的高科技建设，是由专业通信设备和相关工作程序有机建立的系统，为个人或者单位提供各类通信服务。通信网络建设是人与人之间信息交流和传递的重要保障，只有有了通信网络建设，人与人之间、计算机与计算机之间才能实现信息交换，达到资源共享和通信的目的。现代社会的发展，早已离不开通信网络建设的发展，成为我们社会的重要组成部分，也成为人们关注的热点。其主要特点有：对科技要求比较高，相关的专业技术人员比较匮乏，难以提供专业服务；建设中所需要高科技材料较多，实际差价较大，测算费用较难；项目的风险加大，新技术带来不确定性，系统性风险加大，风险承受能力较低，且一旦发生事故，波及面较大，会严重影响用户的体验，并造成巨大的损失，这也就给通信网络建设项目带来一定的难度和挑战。

4通信网络建设工程项目管理的原则

（1）以用户为核心，质量第一。通信网络建设工程作为一种比较特殊的工程建设，其产品的性质决定其使用年限比较长，不仅直接关系用户自身的利益，也关系到整个国家的通信网络工程的建设。因此，项目管理要遵循以用户为核心，质量第一的原则，时时刻刻将通信网络建设的质量放在首位，保证工程完工之后的可靠性。（2）充分考虑人的因素。要充分考虑人的因素，发挥人的主观能动性，作为工程项目管理者，要充分调动与建设工程相关的组织者、操作者和指挥者，对项目人员进行合理的培训，使其各司其职，积极投入到项目建设当中来，不断学习规范的操作标准和工程标准，提高相关人员的技术水平和思想素质。通过人的主观能动性的发挥，保证项目的有效完工。（3）预防为主，控制优先。对于通信网络建设，事先的预防比事后的改进要节约成本和劳动力。预防为主就是将事后的质量检查转向事前，在事前和事中对质量进行控制和把关，这比在事后进行检修和改进要节约和方便得多。因为通信网络建设是大工程，牵扯的相关因素太多，事后的检修会带来很大的麻烦和不便。因此，预防为主、控制优先是通信网络建设项目管理的原则之一。（4）坚持质量标准。通信网络建设工程事关重大，不仅关乎到用户个人的使用效果，也关系到我国整体网络的稳定性与可靠性。质量标准是评定工程项目质量的尺度，工程项目的质量是否合格，必须经过严格的审核和测试，以测试的数据来判定项目的情况，而不是随便就可以蒙混过关的，因此必须坚持质量标准，用严格的数据说话。（5）贯彻科学公平的职业规范。工程项目经理在整个工程建设阶段要严格遵守职业规范原则，面对事实，尊重科学，正直和公平地处理工程建设中遇到的问题，遵纪守法，拒绝不正之风，坚持原则，实事求是地处理问题，保证通信网络建设工程的质量。

5通信网络建设工程项目管理的有效措施

（1）成本控制。项目成本计划不仅是一个指导文件，更是实际工作中的重要组成部分。在通信网络建设中，对成本进行控制和管理，对整个项目建设是有益无害的。成本管理要注意以下几个方面：项目进度管理，工程的规模、工期不同，其项目成本也不同，为了保证每个阶段满足其相应的成本费用，必须对项目的进度进行控制，进度和成本之间保持同步，协调发展；技术控制措施，在通信网络建设已经明确实施方案后，要因地制宜，根据当地的实际情况适当引入新技术、新工艺和新办法，创新的工程项目可以有效降低成本和提高劳动生产率，从而提高项目工程的质量；质量控制措施，通信网络工程建设质量的保障需要每位参与者提高意识，共同参与和维护，在实施过程中按照规范的技术要求进行，有力保证建设质量，为企业赢得良好的口碑，也为工程效果提供保障；财务管理措施，企业应该根据企业自身的成本和预算，结合实际的实施情况进行调整，不断完善财务核算管理，保障通信网络建设的工程质量。（2）加强项目管理者的专业培训。当前技术更新换代的速度远远大于从前，通信建设市场也随着市场经济体制的改革逐渐发生变化，原先的垄断地位被逐渐打破，市场竞争变得激烈和复杂。很多企业为了在市场竞争中占据一席之地，会采取一些特殊的手段，甚至是亏本进行竞争。与此同时，高新技术进入市场并且得到广泛应用，一方面增加了通信工程项目的复杂程度，另一方面对管理者提出了更高的要求，重视管理者的业务能力和技能知识，并且在项目实施过程中及时发挥领导者的作用。此外，还需加强对通信建设员工的培训，使其不仅能提高业务水平和知识，并且能自觉执行相关法律和标准，从而有效保障通信网络工程质量。

6结束语

我国的通信网络建设经过多年的发展，已经取得了一定的成绩，但仍然存在问题，往往只关注工程质量的结果，却忽略了实施过程中的一些细节问题，这些细节反而是对工程质量至关重要的。本文从我国通信网络建设的现状出发，分析其存在的问题并进行了相关措施探讨，提出只有重视工程质量，重视工程项目管理，重视管理人员的素质提升，同时完善相关的法律法规和管理制度，积极引入新工艺和技术，才能提高通信网络工程的建设质量，并且取得一定的社会效益和经济效益，谋求长足发展。

作者:肖锋 单位:广东邮电职业技术学院

参考文献

[1]李世元．通信工程施工项目的管理措施分析[J]．现代工业经济和信息化，2016(16)

[2]刘古洞，杨志汛．通信工程施工项目的管理措施分析[J]．通讯世界，2016(02)

[3]谭启升，赵红柏．从3G前期土建配套工程看移动通信基站的建设[J]．企业技术开发，2013(23)

网络工程研究热点范文第5篇

本人为人正直，诚恳，性格开朗，有主观，积极进取，社会能力和团队意识强，自信心强。我具有较好的计算知识有应用能力，掌握基本应用软件的使用，会使用cad，office等办公软件。爱好打篮球，羽毛球等。

熟悉软件的安装及维护 熟悉计算机硬件组装及维护，熟悉windowsXX，xp，severXX操作系统的安装配置与维护 有良好的计算机基础知识和网络技术基础，对网络设备，局域网和组网技术有一定的了解 有网络安全，网络管理和网络维护的基础知识

了解网站的建设 熟悉网站的编辑及管理 了解关于网站的优化 懂得网站的推广以及网站安全

了解一般网络安全软件的安装以及使用 。

精通linux服务器、windows server2011服务器的配置与管理，网络安全方面的管理，sql server数据库系列的操作与管理，熟悉c语言，c++，delphi，java语言，思科与锐捷网络设备的配置与维护。在2011年11月参加国家软考并获得“网络工程师”中级职称。

性格开朗，随和，善良正直，待人真诚。

思维严谨，周密，较强的主动性和责任心。

兴趣广泛，喜欢运动，读书看报，和朋友聊天，欣赏影视作品。