盈利模式概述

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇盈利模式概述范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

盈利模式概述范文第1篇

体饮于2002年4月在饮料竞争白热化的时候进入市场，在一年多的时间里就迅速蹿升至市场前列，其运用“模糊概念打特殊渠道”的做法，非常值得同行借鉴。“模糊”概念其实成功组合了“饮料”和“功能”两个概念，打特殊渠道是以特殊渠道带动卖场销售。请看本期“体饮市场营销案例”。 背景

体饮上市以前，其母公司巨能实业有限责任公司以做保健品见长。在巨能所涉及的产业门类中，饮料基本上是个空白。当巨能想向饮料行业进军的时候。饮料市场已经打得不可开交了。想在这个行业有所建树，其外部环境和内部环境都不容乐观。

从外部环境来看，饮料市场虽然进入门槛较低，但是2002年各种饮料的竞争已经非常激烈。碳酸饮料虽被百事和可口可乐两大巨头所占领，但市场份额却有逐渐下滑的趋势；茶饮料和果汁饮料的上升势头强劲，但市场细分程度开始加大，除了红茶、绿茶、乌龙茶、花茶娃哈哈还推出了有机绿茶；果汁饮料细分程度则更是惊人，各种口味应有尽有。以农夫果园为代表的混和果汁的出现表明了果汁细分已经不仅是品类细分，很可能到了心理细分的阶段。大企业的“回马枪”和“大军团”入市更不必说，健力宝、汇源投巨资打市场，燕京等啤酒强势介入，更加剧了市场竞争的难度。

从内部环境分析，巨能实业虽有操作食品和医药保健品的经验，但产品本身如果没有新的吸引消费的亮点和“差异”，想在市场上分一杯羹恐怕没那么容易。

盈利模式概述范文第2篇

「关键词现浇混凝土无梁空心楼（屋）盖；GZ高分子合金组合芯模；施工技术措施；空心管抗浮及水平位移控制；施工便道；钢筋支凳。

1.前言

本文所述的现浇混凝土空心无梁楼（屋）盖结构，采用GZ高分子合金组合芯模直接埋置于现浇混凝土板中，形成非抽芯式的现浇混凝土空心板。实现在较大跨度现浇楼（屋）盖板结构上下表面无突起明梁，从而既能提高建筑物的净空高度、降低建筑物的层高和总高度，又能使室内空间开阔美观，减少装饰费用、便于灵活分隔；且在兼顾现浇混凝土结构整体性、抗震性好的同时，还能改善楼（屋）盖板的隔音、保温等性能。

2.工程应用实例

政协联谊大厦工程位于深圳市福田区车公庙，建筑面积121318m2，地下室四层，裙房三层，主楼41层，采用框架―筒体结构，标准层层高3.6米，主体结构施工至15层时，应甲方层高不变、增大净空的愿望及要求，梁板经设计方修改为现浇混凝土空心无梁楼盖结构，埋置空心管采用GZ高分子合金组合芯模，楼板厚度350mm，空心管直径200mm、250mm，长度1米。施工部位位于主楼16层梁板至40层梁板，剪力墙柱基本没有变化，施工时按照一层为一个流水段进行施工，墙、柱、梁板一次浇筑成型。

3.施工工艺及主要施工技术措施

3.1施工工序流程

工序流程：施工准备测量放线支模按芯模安放位置，底板钢筋及管线预埋位置划线定位梁钢筋、板底钢筋、肋间钢筋绑扎、设置钢筋保护层垫块安装芯模支凳预埋水电等管线底层钢筋验收芯模安装及抗浮铁丝绑扎板面层钢筋安装和洞口预留预埋搭设施工架空便道、安装混凝土输送管隐蔽工程验收混凝土浇筑混凝土养护拆模。

3.2主要施工方法

3.2.1施工准备：按设计图纸明确芯模的型号及各项技术参数，下单订购。

3.2.2测量放线：将轴线位置和标高从设定的控制点引测到施工层；

3.2.3模板支撑系统：根据无梁楼盖的设计厚度，肋间宽度与平面布置作恒载取值，进行竖向和侧向稳定性计算，设计模板与支撑；

（1）该工程无梁楼盖采用的是扣件式钢管脚手架支撑系统，钢管采用的是Φ48钢管，壁厚不小于3.5mm；

（2）脚手架搭设前必须验证持力层楼面强度是否达到设计要求，本层的脚手架立杆支撑与下层立杆支撑是否在同一直线上；

（3）现浇结构中梁、板模板应按设计要求起拱；如设计无要求，模板按要求双向或单向起拱2‰-3‰。

（4）完成以上架体搭设后，还必须按照规范设置剪刀撑。

3.2.4模板安装完成并经验收合格后，对暗梁、芯模、预埋管、孔等做放线定位，核对无误后方可转入下道工序施工。

3.2.5钢筋的制作及安装：

（1）钢筋的绑扎顺序：

A．摆放沿空心管方向（南北向）的板底主受力筋；

B．绑扎垂直于空心管方向（东西向）的板底次受力钢筋，垫好保护层垫块；

C．绑扎垂直于空心管方向间的肋的钢筋、箍筋，使摆放空心管位置成为一个坑槽形；

（2）绑扎板面钢筋、肋片钢筋，拉筋等；

（3）无梁楼板底层钢筋及芯模间肋内钢筋安装完毕，必须进行初检，并确定板底钢筋垫块完整可靠后，方可进行铺设芯模施工。

3.2.6空心管抗浮及水平位移控制的设置：

（1）当底板钢筋绑扎完后，根据空心管摆放位置，在空心管两端L/5左右处各设置支座一个，并安装空心管。详图见图一所示；

（2）空心管抗浮安装措施。详图见图一所示；

（3）芯模安装施工从两端梁开始摆放，安装过程中严禁直接踩踏芯模；

（4）调整对线，保证芯模之间及管与暗梁、墙柱之间的间距符合设计要求，并且在安装过程中保证肋梁位置在同一直线上；

（5）芯模下的预留水电线管盒应接线预埋，为减少其对楼盖断面的削弱，管线盒宜尽可能布置在管间肋位置。竖向穿管宜先预埋套管；

（6）芯模安装完成后须进行检查验收，对施工中破坏的芯模进行修补、调整、合格后方可转序施工，及时如实地做好隐蔽记录。

3.2.7混凝土工程：

（1）施工便道：混凝土在楼面的输送搭设专门的架空150mm的施工便道，混凝土泵送管不得直接放在钢筋和空心管上；施工人员不得直接踩踏板筋或管。浇筑混凝土时，要求有木工和钢筋工跟随，及时修复芯模与钢筋，防止偏位、破损。

（2）混凝土浇筑不宜沿垂直芯模管纵轴做多点围合式浇筑。且布料与振捣应同步进行，混凝土布料时应在空心管的两侧均匀下料，相对振捣，以保证空心管底被充填饱满，无积存气囊、气泡；施工时宜采用直径30mm的振动棒；

（3）混凝土的养护及拆模：

A．混凝土养护采用人工自然养护法。在混凝土浇筑完毕后的12h内对混凝土加以覆盖麻袋并浇水养护，养护时间不少于14天；

B．侧模在混凝土强度保证其表面及棱角不因拆除模板而受损害后方可拆除；楼盖混凝土强度达到100%时再拆除梁板底模板；

3.3主要施工技术措施

3.3.1成品保护措施：

（1）空心管如在安装现场损坏，采取如下临时应急补救方式：

A．如小面积破损用湿水泥袋粘贴其上；

B．如破损面积较大则先用湿麻袋填充，再用编织袋包裹好；

C．如管端锯断或损坏用编织袋包裹好，用16#铁线绑扎牢固。

（2）空心管在装卸、搬运、叠堆时应小心轻放，严禁抛掷。吊运安装时，用专用吊篮吊运，禁止用缆绳直接绑扎空心管进行吊运。吊至安装楼层后应及时排放，不宜再叠层堆放。

3.3.2空心管抗浮措施

（1）在浇筑混凝土前必须采取防止单个内模上浮、楼板底模局部上浮和钢筋移位的有效措施。施工中采用抗浮措施如下：

A．直接用16#铁线对单个内模进行捆绑，捆绑点在距空心管端L/5位置，铁线两端垂直捆绑固定在板底筋纵横向节点上；

B．楼盖板纵横向底筋绑扎采用梅花状绑扎，在板底模上1m2范围内均匀钻取6个铁丝穿过孔，用14#铁丝绑扎底板钢筋纵横向节点，并双肢穿过底模钻孔绑扎固定于下部的支模钢管架上，确保固定可靠、稳定；抗浮固定措施节点详图见图二所示。

（2）通过验算确定抗浮措施中铁丝的直径、数量和位置。验算时浮力取混凝土的容重与内模体积的乘积，并应考虑振捣冲击等因素。

混凝土容重γ=2.4KN/m3

圆芯模截面积a1=0.0468m2

芯模计算长度L=1m，直径250mm，圆形截面，混凝土振捣施工荷载q1=2KN/m2,14#铁丝截面积3.243mm2，16#铁丝截面积2.076mm2，计算如下：

浮力F1=混凝土容重 ×芯模体积=γ•a1•L=24×0.0468×1=1.1232KN

混凝土施工产生的振动力Q1=1.4×振捣施工荷载q1×芯模底面积s1

=1.4•q1•s1=1.4×2.5×3.142×0.125×1

=1.375KN

抗浮力N=（F1+Q1）/2=（1.1232+1.375）/2=1.25KN

铁丝受拉力n=抗浮力N / 2=1.25 / 2=0.625KN

铁丝拉应力=铁丝受拉力n / 铁丝截面积

4.结语

盈利模式概述范文第3篇

关键词：教学点；数字资源；教学应用

中图分类号：G72文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0451-01

2013年11月在上级电教主管部门的关怀指导下，在教育局教育装备站的具体实施下，我市完成了对"教学点数字教育资源全覆盖"项目设备的安装调试工作。并于同年12月份正式使用。应该说"教学点数字教育资源全覆盖"项目，一方面，可以有效的提高农村教学点的教育教学质量，成为"创优提质"工作的有力保障，另一方面，它成为提高办学效益，缩小城乡差距，体现教育公平的有效途径。回顾一年多来的工作，"教学点数字教育资源全覆盖"项目设备和资源的管理与应用当中主要采取努力做到"三个到位"、认真抓好"两个落实"、"一个核心"的管理和应用模式。通过实践效果比较好。

1.促进项目管理与应用，努力做到"三个到位"

1.1明确认识，领导到位。地任何新生事物都存在一个认识的过程，对于"教学点数字教育资源全覆盖"项目而言也不例外。首先，我们召开各学校领导动员大会，要求各教学点召开教师动员大会，使每位教师都明确"教学点数字教育资源全覆盖"项目的优势所在和现实意义，做到思想认识到位。再次，成立了以中心校校长为组长，各教学点负责人为副组长，网管员、骨干教师为组员的领导组织机构。确保分工具体，各司其职，领导到位。

1.2做好建章立制，管理到位。没有规矩无以成方圆。为此，结合我市各教学点实际情况制定了"教学点数字教育资源全覆盖"项目设备管理与使用制度、"教学点数字教育资源全覆盖"项目资源接收与管理制度、教师培训制度、网络管理人员职责等各项规章制度，并存档张贴上墙。这样一来，使得"教学点数字教育资源全覆盖"项目工作，有章可寻，有制可依。

1.3加强经费保障，配套到位。"兵马未动，粮草先行"，扎实做好经费和配套设施的保障工作，就显得尤为重要。为此，要求各中心校下大力气做好这方面的保障工作。2013年9月份要求各教学点做好"教学点数字教育资源全覆盖"项目天线安装的选址工作，电路安装的接入工作。经过一段时间对"教学点数字教育资源全覆盖"项目的应用，各教学点的反映，资源接收不正常，资源不全面，而"教学点数字教育资源全覆盖"项目资源除了有天网传送，还有互联网传送，如果能把"教学点数字教育资源全覆盖"项目设备接上互联网那就好，要不也可下载后通过硬盘拷贝送至教学点。督促中心校对有条件的教学点进行改造建设，并把办公用的电脑进行连网，有利于教师的备课。

2.促进项目管理与应用，认真抓好"两个落实"

2.1强化设备的管理与使用，做好资源共享接收和收集整理工作。"巧妇难为无米之炊"，没有稳定的设备接收系统，没有的"教学点数字教育资源全覆盖"项目的资源，"教学点数字教育资源全覆盖"项目的应用便成了无源之水，无本之木。因此，要求教学点强化"教学点数字教育资源全覆盖"项目设备的管理，发现设备的软硬件问题及时检修，做到防火、防雷、防尘、防潮、防盗等"五防"，另外，做好资源的按时接收和整理工作。针对"教学点数字教育资源全覆盖"项目播放的具体情况并结合教学点实际，在一般情况下接收周一、三首次播发，为保证接收效果，通常24小时开机。遇到停电等特殊特殊情况，导致资源接收不全的问题，再利用周二、四为重播时间接收；后来资源传送时间更新为周五首播，周六重播。资源的悼念与整理是一项繁杂的工作。管理员深深体会到仅仅靠IP数据资源浏览器进行教学，对资源的应用局限性较大，无法满足正常的教育教学需求。因此要求管理员下大力气按学科门类整理资源，学科含概数学、语文、英语、科学、美术、音乐、体育等。并在学期末对本学期的内容归纳整理刻录成DVD数据光盘，存档保存，以备以后使用。

2.2狠抓对教师的培训与提高，使资源应用落到实处。充分利用每月"教学点数字教育资源全覆盖"项目资源应用培训活动，对教师进行专题培训。主要针对资源内容中的教师上课环节和学生自学环节，局域网资源的调用和高度，上网查阅资源，视频文件、flas、压缩文件的基本操作等方面进行了培训。经过一时间的培训，使得分部50周岁以上教师也可以独立用"教学点数字教育资源全覆盖"项目设备上课。

3.促进项目管理与应用，认真落实好"一个核心"

根据电教装备部门提出了应用的五项指标，即"建、管、配、研、用"，其中"建"是基础，"管"是关键，"配"是辅助，"研"是引领，"用"是核心。同时要求每位教师在应用中要明确2个入口，一个是通过天网下载资源上课应用入口，一个是互联网资源上课应用入口。只有掌握了这两个方面的知识，才能有力的保证了资源的高效应用。只要是有下载的资源或能上互联网，每位教师都会合理的应用，"教学点数字教育资源全覆盖"项目课开出率达到90%以上，开齐开好国家规定课程，满足适龄儿童就近接受良好教育的基本要求。

总之，"教学点数字教育资源全覆盖"项目为教学点教育教学带来了新的生机和活力，但是摆在我们面前的任务还很艰苦，我们要做好以下工作：

盈利模式概述范文第4篇

关键词：独立学院；输出驱动；教学改革

一、引言

文秋芳教授在2013年4月的全国高校大学英语教学发展学术研讨会上谈了“输出驱动假设”与课程教学创新，给独立学院大学英语课堂教学改革提供了又一平台和视角。独立学院大学英语教学虽然也经历了十几年的磨砺，但无论在教学理念和教学模式上都有待商榷和探讨。输出驱动模式，从一个新的的视角，给教学一线的教师提供了课堂教学改革的新方向。

二、大学英语课堂模式改革的理论依据

文秋芳教授在2013年4月的全国高校大学英语教学发展学术研讨会上强调“输出驱动”是社会需求、学生需求同时也是学科需求。从语言在以后社会和职场上的应用看，更注重的是语言的输出能力。在此会上，王守仁教授也强调和输入相比，输出更重要。学习者若能关注输出，则可以更加积极，更负责任的学习，从而产出更好的学习效果。

三、独立学院大学英语课堂教学改革

针对独立学院这一特殊客体，在大学英语的课堂教学改革的过程中，主要分一下几个步骤：

1）积极的心理暗示

从认知心理学的角度看，和输入相比，输出的主要优势在于输出的过程中伴有更多的心理上的努力，在于学习的主动性，事实上由输入变为输出，也就是让学习者由被动的输入变为主动的输出。所以在输出为驱动的教学改革之前，要给学生有一个积极的心理暗示，就是让学生首先能够主观上主动的接受的输出这一教学步骤。

2）清晰的教学步骤

输出并不是无计划、无目的、无内容的简单输出。相反，教师在实现这一教学效果前必须有一个明确的教学步骤。教师必须在教学环节上进行精心的设计，包括时间的安排，作业的布置，问题的设定，学生的课堂参与形式、参与时间等等。无疑教师在备课的过程中将要做出更多的工作，不仅简单的备内容，备重点、难点。同时要求教师更多的备学生，以求事事有人干，人人有事干。总之，输出驱动要解决的基本问题是要有清晰的教学步骤，继而能够有针对性的对学生所遇到的困难加以帮助。最后根据学生的表现，逐步的实现有意识地逐步减少帮助。

3）有效的语言输入

输出的前提是有效的、大量的输入。在二语习得领域，克拉申的输入假说（Input Hypothesis）有着重要的影响力，这一假说主要是强调对于语言学习者来说，输入可理解的语言资料和信息的重要性。在他的假说中提出i+1原则，即输入的资料要根据学习者现有的知识水平i， 一方面在难度上要超出现有的水平i，即i+1， 另一方面，输入的资料又不可以超出现有的水平太多，也就是说只能是i+1，而不能是i+2或者更多。所以在语言教学中教师在进行语言输入时要考虑到其有效性，要给学生输入可理解的并且比当前知识水平高一点的信息，并且输入的内容要保证它的趣味性和关联性。

4）输出驱动的课堂教学模式

输出驱动的课堂教学模式就是在课堂上以及课后要不断鼓励和引导学生多说，多写，多译，以说、写、译来促进语言的习得的其他方面，同时教师的角色也要合理的定位，教师为主导，但主要强调教师是课堂的策划者，组织者，而学生才是课堂的中心，学生的课堂参与度很重要。在课堂的教学模式上主要的输出驱动环节为如下：

课前演讲：学生自选题目做3分钟左右的演讲，演讲的内容可以是讲故事、做评论、介绍文化习俗亦或是模仿名人的演讲等等。难度上要适中，每次演讲前教师进行审核。

主题性讨论：给学生布置课前准备。指定阅读资料，让学生进行相关查阅。课堂上教师给予一定的时间或读或听特定内容，然后按照固定的讨论小组进行讨论，交换意见，做出总结，并由一名同学做总结性发言，其他同学做出必要的补充。针对不同的教学内容，又可以在小组间做辩论。

写作，首先采用功能段落法给学生有效的知识输入，这种输入既包括句法和表达的输入，也包括观点和结构的表述。然后在班级内做必要的讨论，以输出促进写作，同时也发展了学生的翻译能力。

四、结束语

正如文秋芳教授所说“输出是目标，又是手段，以输出驱动，既能够促进产出能力的提高，又能够改进吸收输入的效率”。 以输出为驱动进行独立学院大学英语课堂教学改革是一种尝试，独立学院的学生有其独特性，他们不能和一本二本的学生相比，正如某次教学总结中笔者所在院校领导总结的那样：一本和三本的生源情况就像“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，生源层次的不同也注定了在教学改革之路上所走的步骤和方法上的差异，在以输出为驱动进行独立学院大学英语课堂教学改革的过程中，一定要重差异，找共性，最终实现提高学生学习的自主性。

参考文献：

[1] 丁言仁，《第二语言习得研究与外语学习》[M]，上海外语教育出版社 2004

[2] 田朝霞，“输出”驱动，整合教学[J]， 《外研之声》， 2011

[3] 萨维尔・特 罗伊克，《二语习得引论》[M]，外语教学与研究出版社，2008

盈利模式概述范文第5篇

[关键词] 在线旅游 旅游搜索 盈利模式

一、在线旅游概述

1.在线旅游的涵义

在线旅游，又称为在线预订旅游。它由旅游中介服务提供商或在线预订服务商或传统旅游企业提供，以网络为主体，以旅游信息库、电子银行为基础，利用最先进的网络技术运作旅游产品及其分销系统的旅游经营体系。

2.省略）、芒果网(mangocity.省略)、e龙旅游网（elong.省略），全球旅游（）等。

二、我国在线旅游盈利模式分析

1.我国在线旅游盈利模式现状

我国在线旅游与传统旅行社团体游相比,逐步形成了独特的经营模式，如以携程、E龙为代表的“酒店+机票+旅游线路”模式和以中青旅为代表的“旅游线路+酒店+机票”模式。但就其赢利方式而言，主要有以下几个方面：

(1)通过提供信息，获取交易中间利润。以携程为例，2007年携程主要收入中宾馆和机票预订占到92%的比重，可其主要收益就是通过提供预订,转交或游客直接支付货款,获取交易中间利润。

(2)通过提供度假旅游产品服务，获得服务回报。目前市场上最常见的就是自助游线路和分时度假产品两种。从长期发展趋势来看，随着人们对自助游、休闲游等旅游形式越来越认同，度假旅游产品将是在线旅游最有发展机会的一个赢利项目。

(3)通过提供广告信息服务平台，从广告公司或产品提供商获得收入。网络广告作为互联网门户最稳健的盈利模式，已经成为各大门户的重要营收来源之一，也是在线旅游赢利的方式之一。

(4)通过点击收费和固定付费而获得收入。这一种模式是传统搜索引擎的主要收入来源，点击收费是指广告客户在网站上注册关键字，企业网站链接广告将出现在搜索结果页面的右侧，收费原则是点击付费，不点击不付费，默认点击在中国最低0.15元/次，在全球其他区域是最低5美分/次;固定付费则是指，一些企业愿意在一定时间内买断某个关键字在搜索结果(包括正文在内的任何可选付费结果)中的排名，按时间阶段性付固定费用。

(5)通过投资上游或者下游企业产品而获得收入。企业在发展到一定阶段后就会考虑未来的发展问题，有实力的企业会通过前向一体化或者后向一体化来投资实体，扩大经营规模，尽量减少经营中间环节来扩大赢利的空间。

(6)通过其他途径获得盈利。比如提供租车服务、租船服务、提供打折产品等等。如果能做到人无我有，人有我新，抓住市场的商机，开发出新产品，就是获得了新的赢利渠道。

2.我国在线旅游盈利模式存在的问题

(1)从产品的角度看，在线旅游产品存在简单化、同质化、层次低等问题;在线旅游盈利模式较为单一。有很多在线旅游公司几乎只有预订收益一种盈利方式来架构其盈利模式（如2007年携程宾馆和机票预订站到了92%）。在线旅游业务结构较为单薄造成中国在线旅游服务提供商同质化竞争问题较为严重,抗风险能力相对较低。

(2)从投资的角度看，单一的盈利模式本身就是一种风险，又加上没有旅游业相关实体作为依托，使得在线旅游管理者很难获得有效的融资成果，进一步扩大规模，走旅游产业一体化发展的道路。如E龙旅游网在2005年仍然亏损就是一个很好的例子。

三、未来我国在线旅游的“两极分化”发展趋势

1.“大而全”的综合在线旅游品牌

由于市场分割，客户群呈现多样性，风险资本的介入和外资企业的加盟，我国的在线旅游盈利模式向IAC等国际企业靠拢。这是我国在线旅游企业走规模化、品牌化发展的必经之路。目前在线旅游市场规模仅占国内旅游市场0.5%的份额，根据中国在线旅游市场近几年的增长情况，以及网络普及等因素，专家预测，中国在线旅游业可容纳20～30个左右与携程同样规模的在线旅游服务提供商生存。中国在线旅游业在未来的几年将进入整合期，而整合的结果将是在线旅游品牌企业的出现。“大而全”是其主要特征，旅游产品多样化，以旅游业实体为依托，降低渠道经营成本，实现旅游产品上下游线路的贯通，实现一体化经营。当然，这需要大量资金的注入，同时在线旅游企业的资本运营能力和管理手段必须与企业发展配套。

2.“小而专”的特色在线旅游网站

部分旅游企业结合传统特色旅游产品走个性化发展道路。其盈利模式较为简单，但是由于运作成本低，客源具有针对性，价格具有垄断性，往往能很快获得盈利。目前Google、Yahoo等几大门户搜索网站都开始进军在线旅游市场，今后，搜索引擎将会越来越多地抢占在线旅游的市场。

参考文献:

[1]吴思 凌宏鸿:携程旅行网 秋旅行网e龙旅行网内容交付性研究[J]旅游学刊,2005(5）

[2]吴红光:掘金在线旅游业[J]新财富,2006(2）