智慧渔业技术
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智慧渔业技术范文第1篇
关键词：会计职业判断；会计信息质量；影响因素
1 会计职业判断及其对会计信息质量的影响
1.1 会计政策的选择 会计政策是指企业在会计核算时所遵循的具体原则以及所采用的具体会计处理方法。由于客观经济的复杂性和各个企业的特殊性，企业可以允许的范围内对同一经济事项采用不同的会计处理方法，而现行会计制度没有对多种方法的选用标准作出具体规定，会计人员只有在工作中运用自身的职业判断，在诸多可选择的会计处理方法中，根据本企业当时所处的特定经济环境以及某类业务的实际情况选择适合的会计政策，以使所提供的企业财务状况、经营成果和现金流量信息更为可靠、相关。
1.2 会计估计中的体现 会计估计是指对其结果不确定的交易或事项以最近可利用的信息为基础所作的判断。有些经济业务本身具有不确定性，需要根据经验，作出估计。随着时间的推移、环境的变化，进行会计估计的基础可能会发生变化，会计人员经常需要依据最近可利用的信息或资料对具有结果不确定性的交易或事项重新作出判断。常见的需要估计的项目有：坏账、存货减值、或有损失、固定资产使用年限与净残值、无形资产的受益年限等等。这些项目都必须通过会计人员合理预测与推断加以确认、计量，才能使会计信息更加真实地反映企业的财务状况。
1.3 重要性原则的运用 重要性原则要求对那些预期可能对信息使用者进行经济决策产生重大影响的事项，应单独反映或重点说明；对于不太重要的经济事项，可以在会计记录或报表上予以简化或省略。于我国会计准则未对重要性作出明确的定义，而且在实际工作中，不同的事项判断其重要性的标准也会承受着时间、地点、经济环境、业务性质等等而不同。
2 会计职业判断的影响因素
2.1 会计法律、制度的影响 我国长期以来采用会计制度规范的模式，会计人员很少有财务决策的自主权。会计要素的确认和计量均由国家财务制度作出详细的限制性规定，会计人员在日常工作中仅需根据会计制度的规定作出简单的是非判断，并参照会计制度的现成模式进行记录，很少或根本不需要深入思考各个会计问题蕴含的经济实质、会计观念和可选择的方法，会计成了僵化的教条和固定的模式，会计人员养成了“逆来顺受”的被动思维习惯，会计人员职业判断意识就很弱化。
2.2 公司内部治理结构的影响 内部治理机制主要是企业内部通过组织程序所明确的所有者、董事会和高级经理人员等相关者之间的权力分配和制衡关系。虽然会计活动本身并不属于公司治理结构的一个环节，但由于很多契约的确立是以会计数据为基础，会计人员与管理当局又存在事实的雇佣关系，因此，公司治理结构往往会影响某些会计行为的发生。公司治理结构存在缺陷会使权利上的制衡机制被削弱，会计人员常常屈从于管理当局的压力，甚至和管理当局合谋进行盈余管理，现实中滥用会计职业判断的现象，很大程度上是管理当局的会计选择行为凌驾于会计职业判断基础之上的结果，会计职业判断成了管理当局操纵利润的工具，会计信息质量的降低就成为事实。
2.3 会计人员自身综合素质的影响 会计人员的综合素质包括两大方面：一是专业理论知识和实践经验：二是职业道德。经济的发展使企业间竞争日趋激烈，企业面临的风险和不确定性因素大大提高，会计环境和会计处理对象日趋复杂。新会计制度的颁布实施，也增大了会计处理的选择空间，许多方面需要会计人员运用专业理论知识和实践经验进行判断，以对企业发生的经济活动进行恰当的处理，合理有效地反映企业财务状况与经营成果，而我国会计人员业务水平不高、参与意识不强都会影响会计信息的质量。理论上讲，无论会计系统在哪个环节采用何种方法，都必须以保证会计信息的客观真实为准绳。但一些会计人员超出会计准则、制度和法律法规所允许的空间，歪曲会计职业判断的实质，利用职业判断灵活的特点，进行会计操纵，会计信息失真成为影响社会经济秩序正常运行的突出问题，会计职业道德的好坏对会计质量的影响是非常重要的。
3 提高会计职业判断的几条思路
3.1 首先从思想上转变观念，增强职业判断的意识 当今世界，经济全球化、信息技术、互联网以及知识经济的浪潮风起云涌，过去的“记账、算账、报账、用账”的“管家型”会计人才已不合时宜，需要会计人员参与企业的财务分析和管理，具备一定的独立判断能力。顺应时展的要求，改变传统的会计思维模式，提高对会计职业判断必要性和重要性的认识，增强职业判断意识。
3.2 完善公司治理结构，加强对管理层的监管 所有权与经营权的分离，必然导致上市公司的投资者与管理层存在着严重的信息不对称。这种信息不对称为会计造假创造了条件，可能会带来不利选择和道德风险问题。为了解决信息不对称所带来的负面影响，完善公司治理结构，通过权力分配、权力制衡和信息披露等机制，迫使管理层释放信息，均衡信息分布，尤其是独立董事的监督作用。
智慧渔业技术范文第2篇
【关键词】会计人员；从属性；会计职业道德
一、前言
随着市场经济的飞速发展，会计在企业中的重要性愈发突出，会计人员职业道德水平的高低直接影响企业会计信息真实性与准确性，既影响了企业的运营与发展，也影响了我国市场经济的健康。当前，我国的会计信息失真问题频频爆出，会计人员职业道德问题愈发严重。因此，必须研究会计人员的从属性，保障会计人员依法行使职权，提高会计人员职业道德素养，维护企业的合法利益，促进我国市场经济健康持续发展。
二、会计人员从属性与会计职业道德之间的关系
会计是现代企业中的重要岗位。会计职业在性质上具有从属性特征。从劳动关系上来说，会计的从属性就是服从用人单位的管理，按照用人单位的指示去工作。同时，会计人员又必须在工作中应当遵循的职业行为准则与规范，也就是我们平时所说的会计职业道德。这就造成了这样一个局面：一方面是要服从领导的不正确的命令；另一方面又要坚守会计职业道德，保证会计信息的真实性和准确性，对会计人员职业道德是一个很大的考验。一些领导为谋求非法利益，授意或强令会计人员做假账，会计人员为了保住碗，虽然内心中很不情愿，但是有没有勇气违抗命令，最后只能做出违法违规行为。一些会计人员与领导者同流合污，又刚开始的被动，慢慢地转化为主动，失去了道德底线，为他人也为自己谋取了大量的非法利益。因此必须做好会计人的从属性特征与职业道德的研究，分析二者之间的内在联系，从中找出解决问题的方法与途径，保障会计行业健康发展。
三、加强职业道德建设
1.加强企业管理者的职业道德建设
要保障会计信息的真实性与准确性，提高会计人员职业道德素养，必须先要加强企业管理者的职业道德建设，从源头上净化企业的会计环境。对于民营企业的管理者，特别是职业经理人，必须要明确自己的位置。职业经理人不管有多大的权力，但始终是一个打工者，要为老板负责，要维护企业的利益。企业要提高职业经理人的道德素养，对于违法职业道德，授意或强令会计人员造假账的职业经理人，一定要严惩不贷。对于国有企业的管理者，各级部门要加强监管，通过制定严格的制度，避免企业管理者对会计的操纵。要加强对国有企业管理者的思想道德培训，提高他们的职业道德素养，加强对会计部门的监管，保证国有企业资产安全。
2.加强会计人员职业道德建设
首先是在校阶段教育。所谓防微杜渐，由于学生思想单纯，还未受到社会不良方面的影响，进行职业道德教育会收到比较好效果，未来走出校园自然也就有了较强的免疫力。学校一方面要进行技巧理论知识的探讨；另一方面要进行职业道德案例的讨论，培养他们的职业道德观。通过职业道德教育，使他们了解到将来工作中可能遇到的有关会计职业道德方面的问题，使他们在思想对其重视，提前做好准备。提前告诉学生们未来职业中可能面临的道德因素，让他们学习道德标准，进行案例的分析，思考解决问题的方法，提高他们解决问题的能力。要通过道德教育，提高学生们道德修养，培养他们的责任感和使命感，为以后的工作奠定道德基础。其次是在职阶段教育。企业重视会计人员职业道德建设，通过各种渠道、各种方法来提高会计人员的职业道德。要引导会计人员自律，自觉学习各种知识。通过学习道德知识，坚定自己的理想信念，自觉地履行自己的义务和责任。通过学习专业知识，提高自己的职业技能，增强自信心，以此来促进道德素养的提升。通过学习相关的法律法规，增强自我反思、自我反省的能力，避免违法违规现象的发生。
3.制定可操作的会计职业道德监管评价机制
要真正提高会计人员的职业道德，必须制定可操作的会计职业道德监管评价机制，增强会计人员的自律意识，规避违法违规行为的出现。首先要加强内部控制监管力度，营造一个良好的工作空间，避免出现岗位腐败现象，提高会计人员的业务能力和道德素质。其次要加强监管部门的执行力度，通过各个部门之间及时有效的合作，实现监管的无死角无缝隙，提高企业领导的法律意识，使企业警钟长鸣。然后要建立会计诚信档案。听从专业团体、专家的意见，建立公平性、可行性和持续性的会计诚信档案，对会计的行为进行详细的记录，发挥警示督促作用。最后要建立会计职业道德评价体系，包含爱岗敬业、遵纪守法、真实公正等标准，用奖罚惩处、道德示范等手段，促进会计人员道德素养的提升。
四、结论
综上所述，会计人员对企业领导有从属性特征，要实现会计信息的真实性和准确性，不但要提高会计人员的职业道德，也应该提高企业管理者的职业道德，制定可操作的会计职业道德监管评价机制，只有这样，才能真正规避会计信息失真现象的出现，保障会计行业健康持续发展。
参考文献：
[1]王晶晶.试沦会计人员职业道德建设[J].现代商业，2010（02）.
智慧渔业技术范文第3篇
关键词:职业教育 财务会计 教学改革 问题 对策建议
高等职业教育过程中的财务会计教学是以会计学的相关专业知识为主体的教学，在这个过程中，主要是以财务会计目标为导向，并对财务会计核算的相关知识进行说明，最终通过财务报告为总结。在新的教学背景以及新的经济形势下，高等职业教育中的财务会计教学也需要加强改革和发展，从而顺应新的发展要求及发展趋势，最终推动整个财务会计管理的提升。而要在实际的教学活动中实现创新和发展，需要从多方面入手，不仅在教学的设计上要进行革新，同时在教学的操作和实践管理上也要进行积极有效的探索。
一、对于财务会计教学改革的基本认识
对于财务会计的教学来说，它是一个较为系统的过程。其中需要我们解决一系列的问题，而在当前的财务会计教学过程中，很大一部分的教学工作都是相对片面的，其中存在很大的局限性，例如一些财务会计的教学教学方法相对单一，没有充分的结合当前会计管理的要求开展进行，课堂的教学是以讲授为重点的，缺少对会计问题的研究和探讨。其中，还有一些会计学习者认为会计主要的就是进行数字统计和核算，其实在实际的会计工作中远远不止于此。我们知道，在实际的会计管理工作中，会计从业人员还需要处理一系列的人际关系管理问题，对于会计核算过程中出现的一些不确定因素灵活的进行解决。
除此之外，在财务会计的教学过程中，我们还需要培养学生的操作技能，具备一定的操作处理水平，灵活应对会计工作中的出现的问题。会计工作是一门理论性和实践性都较强的工作，不仅需要学生具备一定的专业知识，达到一定的专业水平，同时还需要具有较强的操作能力及水平。而在以往的学校教学活动中，其采取的教学方式是很难做到这一点的。
二、关于高等职业教育中财务会计教学改革的研究
针对当前高等职业教育中出现的教学问题，我们需要从多方面入手，从而进行系统化的改革和创新，重点就是要结合当前变化的要求是以及实际管理工作的需要，更加有针对性的进行改革和管理。具体来说，可以从以下几个方面入手：
1.财务会计教学的方式需要更加多元化
传统的财务会计专业教学是单向性的，而在交流探讨以及互动性上不够，这样一来也就造成了学生实际操作能力不强。对此，高等职业教育中的财务会计教学必须注重教学过程的改革，在教学的过程中，需要共同分析和探讨，变灌输式的教学为互动探讨式的教学，从而积极引导学生积极思考，增强学生的主动性，具有一定的自我学习意识。
2.加强实践性的练习与巩固
财务会计的教学必须同实践相结合，也就是说我们需要把课堂上所学习的专业知识进行转化，在解决实际问题的过程中加深对相关理论的理解和认识。对此，相关的教育教学工作者必须积极启发学生利用已学过的知识，或者是自我收集掌握的资料去发现问题并解决问题，提高学习的效率。与此同时，在课堂上要加强探究式教学方法的应用，从而是学生增强交流技巧和理论分析能力。
3.教学过程中实现专业性和综合性的有效结合
新时期的财务会计管理人员管理和具体的工作职能也发生了相应的变化，在这个过程中相关的财务会计管理人员既要进行专业化的财务管理，同时也要进行资金流动的分析，针对不同的流动情况进行科学的分析，把握资金的流向和相应的回报和收益。这就要求在以往简单的核算和统计上报过程中，对财务的运行进行综合性的分析，以便企业的领导者更好的进行企业经营战略的规划和投资管理的决策。
4.突出职业能力的实践教学和管理
增强财务会计教学的职业教学是会计教学的重要问题。而要在实际的教学过程中实现教学和职业的结合就要引进岗位职能的相关知识，进而在实际的教学过程中实现教学和职业要求相结合。只有让财务会计教学和会计岗位相互对应，并通过实务与实践相结合的教学才会更加具有针对性和实用性，为社会缩短人才的培养时间，并培养出符合社会需要的应用型人才。
三、财务会计教学模式相关研究和探讨
以上我们对高等职业教学过程中的财务会计教学进行了分析，而要实现全面的会计教学改革，在教学的模式上也需要我们积极的思考和探索。对于财务会计的教学来说，它需要以市场和经济管理为主要导向，进而财务多元化的教学模式来进行人才培养和专业化教育，会计教育有新的模式作为改革和发展的支撑。
1.首先，转变财务会计教学的相关思想
我们知道，随着社会导向型人才培养模式的出现，在教学的过程中以就业和发展为导向的教学越来越受到人们的重视，对于这种模式来说，它是一对一的专业化培养管理模式。高等职业的财务会计教学是和企业会计管理相结合的，对此我们可以增进双方的交流与合作，可以设立校企结合的人才培养模式。其中，教师可以深入企业当中进行探索学习，反过来，学校也可以返聘一些企业的会计管理人员来校开展教学，通过相互了解来增强教学的实用性、有效性。
2.需要转变会计管理的理念，同时更加具有国际性的视野
企业的财务会计管理是和整个企业的发展紧密联系在一起的，但是在新的时期也和外界发展着密切的联系，所以在进行财务会计教学的时候也就要求我们的学员从更高的高度角度来认识和分析财务会计管理，针对新的需求和变化，财务会计应该怎样进行，怎样做好各系那个会计规划和管理工作，这些都需要我们的财会人员进行了解，从而更好的实现企业全面发展。
3.以学促教、教学相长的人才培养模式
教学是教与学的结合，二者之间是相互相成的关系，所以我们培养高素质的会计人才队伍就要处理好“教”和“学”的关系，需要在学习中实现知识的增长。同时也要大力加强师资队伍的建设，教学是重要的一个环节，所以在进行财务会计教学改革的过程中要加大对教师培训力度。
参考文献：
智慧渔业技术范文第4篇
本次研讨会特邀中国教育科学研究院院长、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生作专题报告，省教育厅党组成员、省委教育工委委员王建华出席活动并讲话，省教育厅教师工作与师范教育处处长张大伟主持了当天的全程活动。
作为该套丛书的主编，湖南省中小学教师发展中心主任黄超文在项目总结会上首先介绍了丛书的“诞生”过程。黄超文介绍，《直击新课程学科教学疑难丛书》是在新课程推进的背景下，基于中小学教师“国培”过程中所沉淀的一些带有共性的教学疑难问题而编写的，由湖南省中小学教师发展中心和教育科学出版社共同策划组织，旨在为教师解疑释惑、指点迷津，促进教师的专业成长，提升教师的教学质量。自 2011 年 11 月丛书项目启动至今，已历时三年多。丛书是涉及基础教育全领域、涵盖所有学科的带有普遍指导意义、明理解惑的大型丛书，共 30 册，总字数约 700 万字。目前图书已正式出版 23 册，有 7 册正在后期的出版审校环节中。编写团队涉及湖南省和全国部分省市知名课程专家、资深学科教研员、一线的名优教师、特级教师和中小学校长共 371 人。
会上，作为丛书的出版方，教育科学出版社社长所广一对丛书编写团队所付出的辛勤努力致以敬意，对湖南省教育厅在此过程中给予的大力支持表示衷心感谢。他说，在丛书的编写过程中，教育科学出版社始终把丛书的出版当做全社的一项重要工作，在选题策划、内容选定、修改斟酌上与湖南精诚合作，与每一位作者深入交流，确保丛书的高质量。丛书的出版，凝结着大家的智慧和心血，是湖南乃至全国在新课程改革推进过程中一件具有分量的智慧工程，成绩属于大家，荣誉属于大家。
历时3年多的编写，对参与其中的老师们而言，无疑是一个极大的学习、吸收和成长的过程。项目总结会上，编写团队的成员代表们上台分享了自己的酸甜苦辣，大家感言，从中切身感受到了“凤凰涅、浴火重生”的淬炼。作为一线教师代表，参与小学语文分册编写、来自湖南第一师范学院第二附属小学的胡冉动情地说，编写的过程就是一次经验的梳理、实践的反思、理论的夯实、思维的生长过程，是一个青年教师的专业成长与蜕变之旅。手捧凝聚着自己心血智慧、散发着墨香的书籍，惊喜地发现，自己的内心开满了花，那朵朵的花儿虽然幼小，却色泽动人，充满芬芳。
“非常不容易！”听了大家的发言后，王建华对丛书的出版表达了由衷称赞。王建华担任过多年的中学校长，也担任过多年的教育局局长，他深知新课改推进的不易。他说，湖南是基础教育大省，在新课程改革中作出了许多探索性的实践，取得了很多经验和成绩，该套丛书的出版，也是我们对新课改的一大智慧贡献。它体现了对新课程改革多年来课堂教学中的困惑、问题与经验的深入研究，体现了理论联系实践、课改理念与课堂行为对接的实践关怀，体现了教师由课堂实施者向开发者和创造者的转变，具有很强的针对性、指导性和研究性，是广大中小学教师心灵发育和个体成长的智慧宝典。尤其是在当下教辅资料鱼龙混杂的现实环境下，这套高质量丛书走进广大中小学教师的案头，意义更加凸显。王建华还希望，丛书顺利出版了，关键还要把成果运用好，要不断总结、修改、提升，真正使丛书成为指导广大教师专业成长的智慧宝典。
王建华还对田慧生院长专程来湖南作学术报告表达了衷心谢意，他说，田院长的报告将为我们下一轮的课程改革带来权威性解读，将使我们更加明确新一轮课改的思路、方向和重点攻坚任务，具有很强的指导性和启示性，湖南基础教育界将认真领会国家层面对于新阶段新课改做出的新部署和新要求，在新课改过程中做出新的探索和实践。
讲课之前，田慧生也表达了对丛书价值的充分肯定，认为丛书的整体思路指向了课改的前沿，重点解决了教育教学实践中的一些核心难题，值得大力推介。随后，田慧生围绕《全面深化课改，落实立德树人》做了专题学术报告。在报告中，他深入梳理了当前课程改革的基本思路，对主要特点进行了深入剖析，对重点任务进行了归纳慨括。
作为我国教育研究领域特别是在课程与教学论方面享有盛名的专家，田慧生参与了国家基础教育改革的政策研究和政策制定。他在报告中指出，经过十余年的探索和实践，我国的课程改革已经进入全面深化课改的新阶段，国家对新一轮的课改，体现了立德树人的核心任务，体现出了大课程、大教育的特点，新课改不再局限于基础教育领域，还把触角延伸到了大中小学、职业学校等各级各类教育，形成了相互沟通、相互衔接、相互贯通、协调一致的人才培养机制；加强了统筹规划，理顺了各学段的育人目标，强化了各学科独特的育人内容、育人价值和育人功能，统筹了课标、教材、教学、评价、考试等重要环节的各自作用，推动形成相互衔接、相互配合、相互协同的育人格局；加强了顶层设计，从国家层面推动解决一些过去没有解决好的突出问题，围绕体制、机制等瓶颈性难题进行重点突破，努力实现基层广泛推动和国家顶层设计任务不断完成的齐头并进新常态；加强了关键环节的改革，如每个学科究竟要培养学生什么样的素养，学生发展的核心素养体系究竟怎样构建，学生课业负担如何切实减轻等，在全面深化课改的重点任务中对这些重要环节的改革作出了深入部署。
智慧渔业技术范文第5篇
关键词:企业社会责任 模糊C均值聚类 全面协调 可持续发展
中图分类号:C91 文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2010)05-009-03
一、引言
企业社会责任(Corporate Social Responsibility,简称CSR)作为一种新的企业价值观,要求企业在创造利润、为股东利益负责的同时,还要承担对消费者、员工、社区、环境的责任,实现可持续的发展。企业社会责任这一概念提出以来,逐渐从理念的萌生发展到实际的履行,企业承担社会责任的必要性正在成为共识,并且已经得到政府、社会和企业的高度关注与支持。
国资委2007年在《关于中央企业履行社会责任的指导意见》文件中指出:履行好社会责任与实现企业与社会、环境的全面协调可持续发展密不可分,履行社会责任是中央企业深入贯彻落实科学发展观的实际行动,是实现可持续发展的必然选择,亦是参与国际经济交流合作的客观需要。
从目前来看,国际和国内的企业社会责任运动浪潮,对于企业来说是一个越来越强的、新的、不可回避的外部约束,只有那些快速反应的积极应对者,才能赢得竞争优先地位,从而更好地生存并发展。为了帮助我国企业更好地应对国内外的企业社会责任运动的新挑战,科学地分析我国企业社会责任的现状,显得尤为重要。分析结果可以作为企业、政府、消费者做决策的参考。
二、企业社会责任概述
关于企业社会责任的定义和内容,至今没有形成较为统一的认识。目前主流的学术观点有利益相关方理论、可持续发展理论、企业公民理论、三重底线理论、金字塔模型等。
利益相关方理论认为(Freeman,1984),企业在运营的过程中必然要与特定的组织和个人打交道,例如消费者、股东、员工、供应商、债权人、债务人、社区、政府、非政府组织等组成的利益相关方,企业社会责任被具体化为对利益相关方的责任。可持续发展理论强调(Gro Harlem Brundtland,1987),企业要想实现可持续发展,就必须履行企业社会责任,以损害利益相关方的利益为条件来谋求发展的方式是不可持续的,该理论主要关注:环境保护、贫困问题、公平问题,企业应该致力于解决上述问题,并承担相应的责任。企业公民理论认为,在一个国家进行正式注册登记、根据该国法律享有企业权利并承担企业责任和义务的法人,就是企业公民,企业公民的义务就是企业承担社会责任,这里包括经济责任、法律责任、环境责任、道德责任等。三重底线理论认为,企业必须履行最基本的经济责任、环境责任和社会责任,(John Elkington,1994)。企业社会责任金字塔模型(卡罗尔,1979)把企业社会责任看作一个结构成分,企业需要履行“经济责任”、“法律责任”、“伦理责任”、“慈善责任”,从企业考虑的先后次序及重要性而言,经济责任是基础也占最大比例,法律的、伦理的以及慈善的责任依次递减。
2009年中国社会科学院经济学部企业社会责任研究中心根据“三重底线“和利益相关方理论等经典的社会责任理论,构建出了一个新的企业社会责任理论模型,该理论强调三个方面:市场责任、社会责任、环境责任。市场责任包括客户责任、股东责任和合作伙伴责任等与企业业务活动和市场责任密切相关的责任;社会责任包括政府责任、员工责任和社区参与;环境责任包括责任管理、节约资源能源、降污减排等内容(陈佳贵等,2009)。本文研究基于该理论,利用相关数据对中国100强企业中的16家金属制造企业社会责任实践现状进行分析。
三、研究方法
1.数据来源。数据均来自2009年中国社会科学院经济学部企业社会责任研究中心的中国100强企业社会责任发展指数(2009年)。这套指数体系是中国社会科学院经济学部企业社会责任研究中心根据经典社会责任理论和国外典型评价体系,结合中国实际,构建的一套覆盖全面、结构一致、可行可比的企业社会责任发展指数,从市场责任、社会责任、环境责任等多方面评价中国100强企业的社会责任履行现状。本文从其中抽取了16个金属制造企业,利用该16个企业的数据进行研究。表1是本文选取的企业数据。
2.研究方法――模糊C均值聚类。本文拟采用模糊C均值聚类的方法对数据进行处理和分析。传统的聚类分析是一种硬划分,它把每个待辨识的对象严格地划分到某个类中,具有非此即彼的性质,因此这种分类的类别界限是分明的。而实际上大多数对象并没有严格的属性,它们在性态和类属方面存在着中介性,适合进行软划分,比如这里的企业社会责任指数。Zadeh(1965)提出的模糊集理论为这种软划分提供了有力的分析工具,用模糊的方法来处理聚类问题,表达了样本类属的中介性,即建立起了样本对于类别的不确定性的描述,能更客观地反映样本企业履行企业社会责任的情况。由于该方法的探讨并不是本文的重点,本文只简要概括,具体如下(刘承平,2002):
给定数据集:X={x1,x2,…,xn},其中每个样本包含s个属性。模糊聚类及时将X划分为c类,(2≤c≤n),V={v1,v2,…vn}是c个聚类中心。在模糊划分中,每个样本不能严格地划分为某一类,而是以一定的隶属度属于某一类。
其中dik=||xk-vi||
J(U,V)表示了各类中样本到聚类中心的加权距离平方和,权重是样本xk对第i类隶属度的m次方,聚类准则取为求J(U,V)的极小值:min{J(U,V)}。模糊c均值聚类的具体步骤如下:
(1)取定c,m和初始隶属度矩阵U0,迭代步数I=0;
(2)计算聚类中心V为:
其中dik=||xk-vi||为第k个序列到第i类中心的欧氏距离。
(4)对给定的>0,实际计算时应对取定的初始值进行迭代计算直至max{|utik-ut-1ik|}
3.数据分析。利用Matlab软件,根据加权模糊C均值聚类,我们将16家公司企业社会责任实践水平分为4类,得到原始数据的聚类结果,如表2所示。
从表中我们可以看到第一类是以宝钢集团、武汉钢铁、鞍山钢铁、首钢集团组成的4家公司,第二类为太原钢铁、中国铝业、莱芜钢铁、济钢集团组成的4家公司,第三类为中国冶金科工、江苏沙钢、江西铜业、湖南华菱钢铁组成的4家公司,最后一类为北台钢铁等组成的4家公司。
表2中隶属度表示某公司属于某类的程度,隶属度越大表明属于该类的程度越大。如鞍山钢铁的隶属度为0.96703,表明其属于第一类的可能性为97%,即与第二类的中心点十分接近。聚类的中心如表3所示。
四、讨论
根据上一节的分析,利用matlab做聚类分析图(见图),从图中可以直观地发现,16家公司在市场责任、社会责任、环境责任三个纬度当中所处的位置。第一类的中心点的坐标为(55.26,53.75,59.39),隶属于这一中心点的企业有宝钢集团、武汉钢铁、鞍山钢铁、首钢集团,从图中我们可以清晰地发现,这些公司所处位置在图中右上方的红色区域,这里称之为“热带区域”。在这个区域当中,企业的市场责任、社会责任、环境责任的得分都较高,说明这些企业高度重视企业社会责任实践,积极进行企业社会责任披露,尤其是在环境责任方面。这个区域的公司披露的信息较为全面。在“热带区域”的公司是企业社会责任的领军者,一个现象有必要在这里强调,“热带区域”的公司大部分都属于央企,这表明央企正在积极贯彻落实国资委《关于中央企业履行社会责任的指导意见》。
第二类中心点坐标为(28.5,27.41,39.31),隶属于这一中心点的企业有太原钢铁、中国铝业、莱芜钢铁、沙钢集团,从图中我们可以清晰地发现,这些公司所处位置在图中右下方的黄绿色区域,这里我们称之为“亚热带区域”。在这个区域当中,企业的市场责任、社会责任、环境责任的得分一般。通过中心点我们发现,市场责任和社会责任的得分比第一类的中心点都要低,这说明这些企业虽然重视企业社会责任的履行,但是,从中心点来看,各项分值平均低了24分,说明这个区域的公司企业社会责任履行情况与第一类有一定差距。
第三类中心点坐标为(31.53,17.45,6.82),隶属于这一中心的企业有4家,分别是中国冶金科工、江苏沙钢、江西铜业、湖南华菱钢铁,从图中可以看到这类公司集中在图中部的浅蓝色区域位置,这里我们称之为“温带区域”。一个明显的事实是“温带区域”的企业在社会责任实践与“热带”“亚热带”区域的公司差距较为明显,无论是市场责任、社会责任还是环境责任,都有明显的差距。从中心点分析,三项的平均差距与第一类相比都在30分以上,说明这些企业也开始意识到了企业应该承担社会责任,只不过才刚刚起步。从该类的中心点分析,我们发现“温带”区域的公司更加注重市场责任,即对股东的责任和与企业业务相关活动的责任,社会责任和环境责任则处于次要位置,这也间接证明了该类企业对企业社会责任内涵的理解不全面,“温带”区的企业社会责任情况不容乐观。
第四类中心点坐标为(1.37,2.55,1.87),隶属于这一中心的企业有4家,分别是北台钢铁、江苏华西集团、唐山钢铁、马钢控股,从图中可以看到这类公司集中在图底部的深蓝色区域位置,这里我们称之为“寒带区域”。一个明显的事实是“寒带区域”的企业在社会责任实践几乎没有进行披露,除了北台钢铁在市场责任和社会责任有些得分外,其余企业得分均为0分,这类企业还没有意识到履行企业社会责任的重要性,或者是承担了企业社会责任却没有进行任何形式的披露,属于企业社会责任的旁观者。
五、结论与建议
本文通过利用模糊C均值聚类的方法对选取16家冶金企业,分析其履行企业社会责任(CSR)的现状,从以上分析,我们可以看出所选研究企业CSR发展呈现出“拉伸”特征,即企业间对企业社会责任的重视程度、实践程度有很大的不同。“热带”、“亚热带”为代表的企业,重视企业社会责任,而“温带”、“寒带”为代表的企业CSR发展严重滞后。同时我们发现,积极履行企业社会责任的企业规模较大,知名度较高比如宝钢集团、武汉钢铁等,而知名度较低、规模较小的企业则相对差些。当然也有一种可能是,处于“温带”“寒带”的企业也积极履行了企业社会责任,但是却没有进行任何形式的披露,这种情况也会导致其指数值偏低。
根据以上结论,本文给出如下建议:
1.积极履行企业社会责任。企业社会责任随着全球化浪潮的到来己经对我国社会产生巨大冲击,目前这种冲击已经初见端倪,并呈扩大之势。像企业社会责任投资等新型投资方式也已经在我国落地生根,并展示了强大的生命力。企业应该顺应历史发展趋势,积极履行“市场责任”、“社会责任”、“环境责任”等企业社会责任。从而为企业拓展更大的发展空间打好基础。
2.进行规范的企业社会责任信息披露。有效地进行企业社会责任信息披露是市场机制完善的重要体现,也是企业展现市场竞争能力的前提,更是企业提高品牌价值的重要途径。及时规范的信息披露是企业与其他经济主体建立“互相信任”的前提,也是企业建立可靠信誉体制的基本保障。但是,我国很多企业缺乏规范的企业社会责任信息披露制度,这严重制约了CSR的发展。因此,进行有效的企业信息披露,规范信息披露行为和完善企业本身信息披露体系建设,是CSR指数偏低的企业重点做的工作。
3.推进企业社会责任管理。为了提升履行企业社会责任水平,企业应该引入CSR管理体系,以更加科学的方式指导CSR实践。因此,所有企业需要在社会责任理念、战略、规划、组织、培训、沟通等方面作出努力(陈佳贵等,2009),这不仅是CSR发展滞后的企业努力的方向,更是所有企业必须完善的工作。
参考文献:
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2.Gro Harlem Brundtland, From Our Common Future to the WHO Report,1987.
3.Elkington,J.(1994)"Towards the sustainable corporation: Win-win-win business strategies for sustainable development." California Management Review 36,no.2:90-100
4.阿奇.B.卡罗尔.企业与社会:伦理与利益相关方管理,黄熠平等译.北京:机械工业出版社,2004,p26.
5.陈佳贵等,企业社会责任研究报告(2009)[M].北京:社会科学文献出版社,2009,p30,280.
6.Zadeh L A.Fuzzy sets.Information and Control[J].1965(8):338-353.
7.刘承平.数学建模方法[M].北京:高等教育出版社,2002.
