中外建筑特点对比

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中外建筑特点对比范文第1篇

关键词：建筑安装工程；工程设备；管理；分析

中图分类号:TU761 文献标识号:A文章编号:2306-1499(2014)07-0012-01

前言：随着社会的不断发展和经济的持续增长，一些民用建筑的设备安装工程具有门类齐全、专业多、使用功能要求较高等特点，特别是一些较大的民用建筑,设备安装工程更是具有技术相对复杂、专业性强以及专业设备工程较多等特点。工程设备安装作为建筑施工质量重要的控制点之一，不仅会对工程施工的整体进度产生一定的影响，也会对工程的整体质量造成严重影响。

1.建筑工程设备安装的现状

建筑业的大力发展使得人们对于建筑工程的设备安装与技术的相关要求迈向更高的层次，而设备安装的种类和项目也越来越多,诸如电梯、空调、监控、、楼宇可视对讲、门禁、消防设备(排烟系统、、气体灭火系统、自动喷淋系统、消火栓系统、火灾自动报警)等。就目前来说,我国建筑工程的设备安装还有一些问题存在，尽管是以招投标形式选择的承包单位，但大部分的承包单位并不具有设备专业施工能力,而是将工程整体承包后,再将设备安装工程专业分包给其他公司,就这些总承包单位而言，基本上是派驻几名相关的管理人员仅对工作进度进行检查，且检查的时间也不固定，而一些承担分包工程的分包公司,管理能力和技术力量相对薄弱，这就容易导致在施工过程中留下设备安装质量隐患影响整体工程质量。所以，想要提高整体工程质量,就必须加强对工程设备的安装过程监督管理。

2.建筑安装工程设备过程管理

2.1设备安装安全的管理

通过实行群防群治制度和安全生产的责任制,保障设备安装人员的财产安全和人身安全。其相关内容包括查整改、查行为、查隐患、查制度、查思想等，也只有充分贯彻安全第一与预防为主的相关方针,才能使工程设备安装安全管理在一定程度上得到保证。

2.2设备安装材料的管理

工程材料的优劣,直接影响工程质量.因此,材料进场时必须对材料的质量进行严格把关,务必确保其与设计图纸上的标注一致,避免劣质材料进场,影响到工程质量。此外还必须加强对设备安装辅助材料监督管理，只有严格把好主要材料与辅助材料质量监督关,使所用材料达到设计要求,才能保证建筑设备的安装拥有良好的质量基础。

2.3设备安装成本的管理

当工期和质量得到有效保证时，设备安装的成本管理需要进一步加强,才能实现节约成本的目标，通过采取一系列的相应措施将成本控制在合理的范围之内,包括经济措施、技术措施和组织措施等。而在成本管理过程中起到重要作用的就是项目经理，且必须参加设备安装的施工成本控制全过程,并按照相关的成本目标使其控制能力得到有效的发挥。具体来说包括预测施工成本和制定成本计划，其中施工成本预测主要是分析影响设备安装的一些因素，对安装过程中的总体成本和单位成本进行合理的判断,选择出成本低和效益好的方案，成本计划的制定主要是采用一些规划方案和主要措施对成本进行降低，如高层建筑屋顶的空调机组吊装受到起重运输机械的影响，其分析判断需要充分结合施工条件和工程特点并进行对比的工作，确保能选择出经济效益最佳的方案对空调主机的安装成本作有效的控制。而在设备的安装工程施工中要采用新材料和新技术，虽然这在某一时段使成本的费用有所增加，但是成本计划制定贯穿整个工程且新材料和新技术在一定程度上可使设备安装运行与维修费有所降低，这不仅可以使成本得到相应的节约，也可以使质量得到一定的保证。此外为了使因施工计划不详或者窝工造成的一些损失有所避免，需要在设备安装的时候加强调度并对人材机的配置作进一步的优化，促进信息传递的完整性和准确性并使其管理得到进一步加强从而对成本进行有效的控制。

2.4设备安装质量的管理

建筑设备的安装质量除了对工程功能性和实用性产生一定的影响外，也对生命财产安全造成一定的影响。要使建筑设备安装质量得到保障,必须对安装施工每个环节质量管理加强，而设备安装的质量管理内容包括事前、事中以及事后，具体来说事前质量管理指的是技术人员在设备安装前审阅分析安装图纸，对技术施工方案作进一步的细化并与安装现场环境相结合，通过对比合理配置人员机械并对各个专业具体的详图进行绘制，对质量控制点进行设置明确关键部位。此外在设备安装前，要对班组进行技术交底并对一些技术掌握相对不熟练的人员进行相关的专业培训工作，而安装现场设备安装定位和标高控制都对质量产生很大程度上的影响需要充分关注；事中质量管理则是需要技术人员指导现场，而其控制点包括技术间隙控制、施工技术参数、施工工艺操作、施工人员素质、新技术运用、新材料运用、新工艺运用、特种环境安装等多项，而当设备安装出现异常的时候则需要停止安装工作并分析原因。此外对员工的教育也要作进一步的加强，使其产品保护的意识有所提高并对安装工序进行合理的安排；事后质量管理主要是指验收工作，而质量验收大致分为过程中的质量验收与竣工的质量验收且前者最为重要需要重点关注。

2.5设备安装进度的管理

因建筑工程的工期要求紧,尤其是一些大型的重点建设项目实行一天多班制，对工期的盲目追赶势必会造成安全质量问题的隐患，而且这在一定程度上也会使成本得到增加。在设备的安装实践中建立的管理原则需要具有一定的合理性，在质量有所保证的前提下对工程的进度作有效的控制。总的来说设备安装工程作为一个综合性工程结合了多道工序和多个专业，而这些工序和专业也都是相互交叉相互联系，想要完善进度计划的制定就需要依据设备安装的工程深度分出不同的层次。如电气安装需按总体进度计划进行,要使安装进度得到保证,在制定进度计划后也要对各个节点实际的进度进行查看并进行分析，对存在的问题采取相应措施进行纠正,避免带来的一系列影响。

4.结语

就建筑工程设备安装而言，其特点是具有一定的系统性和复杂性且集多种工序和专业于一身，在安装实践中必须进行不断的探索并加以完善保障工程的建设。而随着社会发展和不断增加的工程以及不断出现的新材料、新技术，就建筑设备的安装市场来说将越来越广而相关的技术人员和管理人员也要不断加强学习，并在实践中总结出一些成功的经验使自身的安装技术水平与管理水平得到相应的提高。

参考文献

[1]朱洁.建筑设备安装管理研究[J].中外企业家,2013(36):93-93,95.

中外建筑特点对比范文第2篇

关键词：高中语文选修课专题式教学

新课改教学模式下，高中语文除了必修课程外，增加了选修课程学习，新课标中明确了选修课的几个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文学应用、文化论著研读。要求学生从其中选择一个系列进行学习。然而受传统法应试教育的影响，选修课程教育长期流于形式，选修课学习的真正目的不能实现。因此，在现有教学环境中，落实新课程的教学目标，进行专题式教学实施势在必行。

1高中语文选修课程的专题特征

新课改实施教程改革为选修实施专题式教学实践提供可能，从目前必修课的设置情况上来看，课程内容的专题性都比较高，从《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国文化经典研读》来看，教材中对每个单元都进行了专题处理，如《中国古代诗歌散文欣赏》中，将“文论”作为专题进行设计，通过对古代经典诗歌进行表述与理解可知，其中的内容大多围绕“知人论世”、“诗文有别”、“吟咏诗韵”等方面。

2高中语文选修课专题式教学的实施途径

2.1从选修教材中确定“专题”学习内容

新课改背景下，人教版选修课程都具有较高的文学价值，以选修课程《中国古代诗歌散文欣赏》为例，其中的文学价值较高，在实际教学中，笔者就重点对这一选修课程进行了讲解，这些课程反应了中国古代诗歌的发展与题材变化，具有很高的教育意义，能够弥补必修课程诗歌赏析的不足。在教学中具体讲解了《伶官传序》、《阿房宫赋》、《项脊轩志》等诗歌内容，选择这些文章的主要原因是：首先，具有较高的代表性，能够反映一个时代的政治与诗歌形式；其次，这类诗歌散文具有较高的教学意义，文中运用了多种表现手法，能够使学生对中国古代诗歌散文形成较深的影响。比如，在《阿房宫赋》一文中，作者用一处建筑描写了王朝的兴衰，指出封建统治的可恨：统治者的奢华生活都是建立在肆意掠夺人民群众的基础上，这样的王朝必定会灭亡。作者以“赋”这种文学形式表现出来，更加体现作者对封建统治的深恶痛绝。在诗歌的表现方式上，阿房宫的描写采取了铺排描写，写出了宫殿的广阔，也体现出封建王朝为了贪图享乐耗费了多少人力物力；其次，通过描写宫中宫女数量与宫殿奢华，直接讽刺封建政府的腐败。

2.2对教材原有专题进行划分

选修课程专题内容设计较广、也比较全面，这为课堂教学带来一定的难度，在具体设计教学方案时，可以采取专题分解的方式，化大为小，通过小道理获得对专题的基本解读，提升课堂教学效果。在中外小说选修课程的讲解上，笔者就分别选择了几篇具有代表性的中外小说进行讲解，一方面是课程时间限制，另一方面通过代表著作的选择，能够使学生获得更加深刻的认识，避免学生盲目学习使概念混淆。在中国文学小说学习上，笔者选取了《三国演义》、《聊斋志异》、《骆驼祥子》三篇著作，能够深刻反应中国小说的具体形式，给学生深刻的认识。而在外国小说学习上，笔者选取了《桥边的老人》、《清兵卫与葫芦》、《山羊兹拉特》进行讲解，能够反应西方主流学派特点，通过对比，能够使学生充分掌握国内小说写作与国外小说写作的差别，形成比较全面的认识，这种专题划分的教学方式，能够有效提升课堂教学效果。

2.3紧扣“专题”内容，整合单元

语文选修课程一个单元中往往具有完整的思想，教师在具体讲解中，应把握单元的专题思想，对症下药，防止课程内容跑偏。在诗歌选修专题中，对唐宋的作品就进行了专题分类，比如具有代表性的有张若虚的《春江花月夜》、李白的《将进酒》、王维的《积雨辋川庄作》、孟浩然的《夜归鹿门歌》等均是盛唐时期的代表著作，在学习过程中，教师应从此类文章的表现手法上总结盛唐时期诗歌的表现形式，让学生有比较深刻的认识，当然，也可以建构“中唐诗歌”、“北宋诗歌”、“边塞诗”等专题，给学生更加深刻的认识。

3结语

总之，专题式教学作为一种行之有效的教学策略，为学生提供了自主学习与探讨的空间，同时为选修课教学目标的实施提供可能。在实际教学中，教师只要坚持专题教学理念，积极探索实践，专题式教学策略必然会在提升选修课质量上发挥重要作用。

作者:金环 单位:马鞍山市含山中学

参考文献：

[1]赵清林.例谈高中语文选修课教学专题的建构策略[J].教学与管理,2010,(25).

中外建筑特点对比范文第3篇

我一直都有留意中外教学对比的一些案例及人们的评价。在新课程改革的初期，也就是十年前，这种对比是非常多的。肖磊，靳玉乐（2013）在《中国新课程改革的检视：异域学者的观点》一文中提到新课改的背景是：在当前及今后一个时期，缺少具有国际领先水平的创造性人才，已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一。因此，顺应时代要求，振兴我国教育事业，是实现社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的客观需要。

一、中美教育活动的特点对比

（一） 自主性与被动性

美国的教育模式以学生为中心，倡导引导式教学，让学生自己掌握和思考。老师以提问的方式引导学生自主思考，，大力提倡师生的互动，培养学生自主阅读能力，创新能力。 从而引起对思辨能力，审美能力，判断能力，领悟能力、想象能力的探索和培养。从多个维度去挖掘故事的多层含义，很好地培养了学生的发散思维和创造力，同时也达到情感教育的目的，使学生真正从故事中得到启发，懂得做人的道理。

中国的教育模式以考试为中心，填充式教学，力求“喂饱”即可，就是只要把老师认为对学生有用的信息完整的传达出去就算教授的一个完满。学生惯性思维的去停止主观思考，被动的接受老师传达的知识，毫不怀疑的全盘接受。这就是中外教育主动性和被动性的差别。

（二） 主育人与主应试

美国教育通过引导式教育，很生活化地让学生自己发现人需要朋友，要公正地看待问题，学会爱自己，给自己创造实现梦想的机会，不盲目崇拜伟人这些生存的智慧。更多培养了学生生活和为人处事的能力。

中国教育因高考在中国教育中的导向性作用，导致国内课堂常见的“咬文嚼字”式的教学方法，将知识从情境中过度“抽离”，也不利于学以致用。“分段”、“换词”、“找修辞方法”等，都是我们常见的语文任务，这些任务常常是机械套用相关语言知识技能，却分解了故事本身，所有与标准答案不符的言论都是离经叛道的无稽之谈。这造成“只见树木，不见森林”的结果。过度追求和框定“标准答案”，而失却了“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”的魅力。这是主应试教育产生的弊端。

这与中西文化差异和经济基础有着密切的关系。中国家长的固化思维就是，十年寒窗，一朝成名，学习才是出路。美国教育，从马丁路德金，甚至《独立宣言》开始就是崇尚平等自由的。他们崇尚个性解放，尊重和维护还在的天性、创造力。这也是造成中美教育差异的一个原因所在。

（三） 存疑型与权威型

美国教育让知识成为工具，为启迪引导学生思考而存在，鼓励学生存疑。在教授的同时，以一种研讨的形式展开，学生与知识是平等的。他们可以提出疑虑、讲出自己的观点，充分体现出自主思考，的学习模式。学生可以质疑《灰姑娘》的原著，以去质疑作者让水晶鞋存在的合理性。

中国教育让知识成为“规条法典”而存在。首先肯定了作品的绝对权威性，让学生以膜拜的方式去学习和阅读，这在学习起点就是不平等的。老师的思维定式决定了学生对作品的学习只能以瞻仰的姿态。以中国的应试教育的模式存在，一起不能成就学生高分的思想都是应该消失的，所有的置疑都要在答卷之前烟消云散。以至于“标准答案”可以从每个学生口中整齐划一的出现，满分可以无限复制。

（四） 深度多样性与思维固定性

美国教育可以从一个故事之中分析出守时、注重仪表、多角度看待人物、朋友的重要性、敢于质疑等要点出来，通过不同视角去引导孩子发现问题并解决问题，那么，这样有深度多样性的美国教育远非其它民族所能匹敌的。

中国教育固化性思维的将所谓的传统美德通过课文灌输给学生。同情弱者，赞扬仁爱，批判后母，美好祝福。夹杂着中国人传统的中庸之道，以及所谓的崇尚圆满的对大团圆结局的祝福。就像诗歌创作意象的固化一样，月表思乡，秋寄悲凉。

二、 中美教育差异产生的原因

（一）历史原因

泱泱华夏，千年文化，教育早有了它的传统和定式，自古以来形成的师者是“传道授业解惑”的角色，也就要求了老师应当是教学的主体，即使是发展到现代社会，尊师重道都是一直被国人推崇的首孝。也就是学生很难自主发挥的一个原因。

（二）经济发展的制约

“经济基础决定上层建筑”，中美经济差距，而人才、创新、制度三项基本元素构成国家核心竞争力，然教育水平的高低直接影响着国家的核心竞争力，也影响国家的经济发展，反过来，经济的发展也会带动教育的发展。所以，教育制度的差距也是每位中国人所必须面对的问题；

中外建筑特点对比范文第4篇

关键词：路桥；施工；问题；措施

引 言

路桥设施是公路交通运输的重要环节，关系到国家经济的大流通。由于路桥工程施工线路长、机械设备投资巨大，露天作业环境下管理难度极大，在施工过程中容易出现一些问题，致使施工难以顺利及高效的完成。因此，如何采取切实可行的对策杜绝这些问题的产生，就成为路桥施工企业着力解决的重要课题。这对按时保质保量地完成施工生产任务，提高施工质量也具有广泛的实际意义。

1路桥施工常见问题分析

1.1路桥施工技术问题

由于每个工程项目自身的特殊性和路桥施工的复杂性， 就决定 了施工相关技术人员要具备足够的专业知识储备和较高的职业素养。施工相关工作人员在施工过程中把握每一个环节， 使得施工过程中的每一个环节都可以保质、保量的完成。路桥施工过程中的技术问题能否及时、正确的解决是路桥施工质量能否得到保证的前提，所以应该对其加以重视， 结合实际工程情况， 提出针对性的解决方案。

1.2路桥施工机械设备问题

作为路桥施工，机械设备繁多，包括桥梁施工机械（吊机、钻机等）、钢筋混凝土施工设备（张拉设备、切割机、电焊机等） 等等，有时堆放杂乱无章，存在一定的隐患。可以说，路桥施工现场管理的一个重点工作就是采取合理的措施确保机械设备始终处于最佳的使用状态并保证工程按期完工，达到良好的经济效益，这些还有待进一步深入探索。

1.3路桥施工现场无序性

路桥施工现场主要指的是多种信息汇集区域，如施工人员、物流以及信息流等，这些因素汇集在一起形成了工程施工的最终产品，因此，要对路桥施工现场实施有秩序、有条理的管理方案，确保路桥施工能顺利、安全的进行。目前，我国的路桥施工现场仍然存在较为混乱的情况，与理想中的路桥施工现场目标仍相差一段距离，尽管有关部门对路桥施工现场已经提出了保持文明、干净整洁的要求，但是依然还会产生脏乱的现象，同时设备外观不雅的现象依然存在，工地上的建筑垃圾成堆积压，相关建筑材料也没有指定地点摆放，造成杂乱无章的情况产生。此外，机械设备不依照规定停放，霸占了施工区域面积，还有就是现场施工人员缺乏基本结构的概念知识，在施工中常有不规范要求施工等，导致出现很多施工质量隐患。

另外，路桥施工所需的材料种类较多，且需要量极大，经常会有许多新材料、新规范应用的问题，同时还会有材料供应问题，可以说由于施工材料供应不足或出现问题而对路桥施工顺利进行造成的影响不可低估。

综合上述，我国路桥施工过程中常见的问题还比较严重，路桥企业应当着重从施工技术、施工现场安全管理、施工机械设备管理及施工材料管理这四方面加以改进，以确保路桥施工的顺利及高效进行。

2解决路桥施工常见问题的几点对策

2.1路桥施工技术问题的解决对策

2.1.1施工单位相关负责人应该首先了解施工合同的具体要求， 结合相关法律法规和规范文件， 根据工程的特点综合考虑各方面的因素， 制定出一套合理的施工组织设计。

同r相关技术人员还应该熟悉设计单位交付的施工图纸，和技术交底的内容，在施工过程中不断改进工序， 使得每道 工序都可以以最优的方式运转， 并且处于施工人员的掌控之中 。

2.1.2施工技术人员应该具备良好的专业素质和具备足够的技术储备。这样才可以在突发状况来临的时候， 果断的采取合理的解决措施，使得经济损失减少到最少，施工质量也可以得到保证。要做到这些，施工单位技术人员首先需要认真和设计人员做好交底工作， 其次施工单位应该具有一定的相关技术人员的储备， 最后对于技术人员应该定期进行培训， 增加技术人员的专业技术能力。

2.1.3施工过程中的质量检测制度是保证施工质量的一项重要措施， 所以施工单位应该按照相关的规范规定严格进行检测。施工单位可以建立并完善一套科学的检测体系， 从整体和部分分别对施工中的工序进行检测， 采取定期和不定期检测相结合的模式，真正的让检测起到作用，若检测发现问题能够第一时间找出原因并且制定出一套合理的解决方案， 这样施 工过程中的每一道工序都能达到相关标准， 甚至远远超出相关标准的规定， 使得施工质量得到有力的保障。

2.2路桥施工机械设备问题的解决对策

2.2.1建立健全机械使用维修保养制度。针对路桥施工机械使用率较大的情况，要建立和完善路桥施工机械使用维修保养制度，全面提高机械使用维修和保养工作，并不断加大维修和保养力度，真正做到机械设备随坏随修。同时，也要根据施工实际进度，充分利用好时间， 在不延误施工工期的前提下对机械设备实行有计划的保修制度，确保工作过程中机械设备始终处于正常甚至高效运作状态。

2.2.2对外租机械设备加强管理。对路桥施工中外租的机械设备，项目部应严格加强管理。在租用之前，要进行全方位的、系统的市场调查，主要是调查整个机械设备租赁市场的大致情况，然后经过多方查询价格后再对即将要租用的机械设备进行优选，并在这一环节过后再签订租赁合同，之后再对这些外租机械设备进行优化，不断提高机械设备利用率。

2.2.3制定机械设备的使用计划。在路桥施工机械设备方面，一直存在投入较多的情况，为此，项目部可充分利用这一点，针对机械设备制定出一套完善的使用计划，合理安排好内部机械，并不断加大机械设备的利用效率。同时，还可以根据施工组织和实际情况，购置机械设备配件使用计划，做到所有的机械设备都不浪费。可在工程前期就制定有效的设备进场计划，以确保机械设备在进场后就可以投入使用，以避免设备的闲置，减少不必要的开销，从而降低施工成本。

2.3 提高路桥施工现场管理的有序性

在路桥施工中，需要大量的施工设备材料，且种类多而繁杂，如混凝土、钢筋以及各种类型水泥的预制品等，而且现代化新型的设备材料，还有很多需要规范使用的问题，因而在路桥施工过程中，应充分考虑到材料供应的问题。在选择设备材料时，应针对路桥设计实施科学合理的选材，按照设备材料的具体型号与规格进行挑选对比，研究分析其主要构造，是否属于施工所需材料，确定后方可实行选材的下一个步骤。选材的下一项工作就是确定施工所需全部材料类型的数量，同时要商定好进货时间与送货时间，以确定现场施工材料的充足。 最后则是根据现场的施工进度与实际状况，将材料合理的安排使用，所采购的设备材料送入场地时，均要通过有关部门的检验，把不符合规格的设备材料清除出现场，合格的设备材料则按照指定位置进行归类放置，并贴上相应的标识。

中外建筑特点对比范文第5篇

关键词: 景观美学;审美文化;自律;他律

一、当代文化视野中的景观美学

新一轮自然美学的讨论正在展开。有学者认为新的自然美学理论框架中，应该以生态美学为体，景观美学为象，环境美学为用。⑴ 笔者以为此三者的分野并不是那样截然清晰的，生态、景观、环境本来就是浑然不可分割的一个整体，他们共同营造起人类生存的外部空间。相比之下，景观是最直观和具象化的。景观美学中需要面对具体的土地和人的关系，而通常意义上的景观美学研究对象其实绝大多数都是“人化的自然”，甚至就是“人造的自然”，是人和自然相互协调的产物。无论是中国古代“虽由人造，宛自天开”的古典园林，还是西方20世纪以来专业景观设计师描绘在图纸上构筑在现实中的“诗意栖居地”，其实都体现了这一理念。而支撑这一理念的是基于不同哲学基础的生态观和环境观。在现实中，我们并不可能直接领略到什么抽象的生态观和环境观，往往是面对一个具体的景观（可以是自然景观也可以是人造景观或人文景观），在赏游观看的经历中去逐步体会它的生态和环境的情况。这一点对于自然景观尚易理解，其实人造景观和人文景观的生态和环境除了生态学和环境科学的意义以外，融会在其间的文化传统的积淀和地域文化的内涵也从另外一个侧面反映出生态和环境的价值。我们不妨以景观美学为体，生态美学和环境美学构成两翼，构成所谓“一体两翼”式的自然美学理论框架，这个“体”不是本体的“体”，而是一个具象化的存在，而生态观和环境观的两翼是景观赖以存在的抽象化的基础。作为自然美的不同层次，无论是环境、生态，还是景观，它们都具有整齐一律、合乎规律和和谐的形式属性⑵，同时又和人类的日常生活、心灵体验和审美感受密切相关，在逐步克服“人类中心主义”偏见的前提下，如果我们认定景观是一种既定的具体的现象，那么透过现象观察其本质，即体味景观的生态意蕴; 评价现象的价值，即衡量景观的环境价值，就成为可能。

无论在《辞海》还是《中国大百科全书·哲学卷》和《中国大百科全书·建筑园林城市 规划卷》中都没有收入“景观美学”这个词条，在一般的美学理论读物和应用美学理论著述中也少见”景观美学”这个美学分支。根据1996年出版的《社会科学学科大全》所收录的词条“景观美学”所表叙：我国学者陶济在《新美术》1984年第4期著文《景观美学刍议》，最早对景观美学进行了系统论述⑶。1985年陶济先生又在《天津社会科学》杂志上撰文《景观美学的研究对象和主要内容》，进一步明确了景观美学的研究范围。但是此后，景观美学的研究虽有一定拓展，但相对于其他艺术部门美学而言，无论是发表的论文还是出版的专著都乏善可陈。进入90年代中期以来，随着国外景观设计思想的大量引进和新世纪之初景观设计师被国家劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业之一，在建筑理论、园林设计和环境科学等学科领域都有基于专业视角的对景观美学的深入研究和探讨，如吴家骅著《景观形态学：景观美学比较研究》（中国建筑工业出版社1999年版）、刘滨谊《现代景观规划设计》（东南大学出版社2005年版）、俞孔坚《景观：文化、生态与感知》、俞孔坚、李迪华《城市景观之路——与市长们交流》等著述。而在美学文艺学界，伴随着生态美学、环境美学与后工业时代人类生存问题的热烈讨论和逐步展开，景观美学、环境美学等概念也活跃在人文学术的视野中，成为美学文论界关注的话题。据笔者查阅相关资料得知，目前国内为数有限的一些专著使用了“景观美学”或“景观美”这个名称，如王长俊著《景观美学》（南京师范大学出版社2002年版）、王旭晓编著《造化钟神秀：景观美》（河北少年儿童出版社2003年版）以及杜卫在《美育论》（教育科学出版社2000年版）中有关景观美育的论述等。此外，在时尚旅游杂志等大众传媒领域，审美意义上的“景观”一词也频繁见诸版面，如《中国国家地理杂志》在2005年和2006年分别推出了“选美中国”特辑和“景观大道”珍藏版，对于景观文化和景观审美的关注可谓偏好有加。另外，在业内人士主持的专业网站如景观中国（landscapecn.com）、中国景观建筑网（cnlbbs.com）、网易园林(co.163.com/index_yl.htm)、中国建筑艺术网（aaart.com.cn/cn）、中国园林网（yuanlin.com）、ABBS建筑论坛（abbs.com.cn/bbs）等网站上经常有关于景观美学的思考与认识，甚至还出现了类似“建筑评论”、“建筑随笔”的“景观评论”、“景观随笔”等景观艺术的批评文体。

但是我们仔细研究一下可以发现，面对“景观”一词，真可谓见仁见智，莫衷一是，有时“景观”一词的使用几近随意。其实在文化学、社会学、旅游学、林学、地理科学、环境科学以及建筑学、景观设计学等学科都有一套出于本学科知识谱系的对于“景观”的认知话语，而在美学文艺学领域，常见的做法是往往将“景”和“观”拆开来理解，犹如中国古典文论中将“情”和“景”拆开来作一种二元对立统一式的理解一样，其实这是一种带惯性的文论思维模式，容易拘于字面意义的限定而忽略其更深层次的人居文化内涵，从而将景观美学的研究对象和旅游美学混淆起来。严格意义上的“景观”一词，其实是一个外来词汇。我们可以从英语、日译汉语和汉语三个语境来梳理一番，在英语中，“landscape（景观）”的古英语形式如Landscipe、Landskipe、Landscaef等和其古日尔曼语系的同源词如古高地德语Lantscaf、古挪威语Landskapr、中古荷兰语Landscap等表示的含义是接近的，都与土地乡间地域地区或区域等相关，而与自然风景或景色无关。在汉语中，作为最为流行landscape的译名“景观”，其词义也是非常暧昧和复杂的。据认为，景观这个日语汉字词汇是由日本植物学者三好学博士于明治35年（公元1902年）前后作为对德语“Landschaft”的译语而创造的，最初作为“植物景”的含义得以广泛使用，后来被陆续引入地理学和都市社会学领域。而中国学者的著作中首次出现“景观”一词，是在1930年由中国景观学科的先驱陈植先生在其著作《观赏树木》的参考书目日文部分列有三好学的《日文植物景观》。后来陈植先生在1935年出版的《造园学概论》中有两处使用了“景观”的词汇。其时的景观一词已有“景色”、“景致”和“景物”等意思⑷。而作为一门现代学科的景观学（简称LA学科）概念时，是有其特定的内涵。这里需要提及到“景观学”的概念，所谓景观学(Landscape Studies) 是一门建立在景观规划与设计学科基础上，以协调人类与自然的和谐关系为总目标，以环境、生态、地理、农、林、心理、社会、游憩、哲学、艺术等广泛的自然科学和人文艺术学科为基础，以规划设计为核心，面向人类聚居环境创造建设、保护管理和人文建设的学科专业，是在工业化、城市化和社会化背景下产生的新型综合性的现代学科⑸。自100多年前在国际上出现第一个独立的景观规划与设计专业（Landscape Architecture）以来，欧洲、美国和澳大利亚等都逐渐建立起成熟的景观教育体系，成立了景观教育（师）组织，负责制订统一的教育标准和评估办法，有专门的评估机构，并形成了一批有代表性和有影响力的国际景观教育组织。我国引进景观学科和景观教育体系只是最近10多年的事。而引进国门不久的景观学科理论和传统的中国风景园林学科理论在“正名”的问题上也一直存在着分歧。在此，我们无意把景观美学概念狭隘地理解为景观学美学，但我们也不能无视景观规划设计在中国当代城市建设中方兴未艾的现实。现代景观设计已逐渐成为城市建设，城乡协调发展和保护自然生态的新的重要环保手段之一。从这个意义上说，景观美学的研究重心不宜过于宽泛，把山岳河流湖泊草原湿地的审美研究悉数收入囊中，也不能只是停留在主要研究体现士大夫审美趣味或中世纪贵族鉴赏心态的古典园林的层面上，而应该更多的关注现当代各类景观建筑实物和城市化进程中各类景观设计、景观规划思想的美学品格。随着我国小康社会建设的全面深入，景观学科和景观教育体系的逐步发展和完善，会有越来越多的景观建筑点缀我们的生活，它们在协调土地和人的关系，营造和谐诗意的人居空间中发挥积极作用，对此我们应该运用美学的眼光给予认真研究。可以说，景观美学是生态美学和环境美学的具象化和人居化，是建筑美学的延伸和拓展。预期在不远的将来，和人居环境与城市建设密切相关的景观美学研究完全可以成为和建筑美学、影视美学、工艺设计美学并列的重要艺术部门美学分支。

二、正确处理景观美学理论建构与其他相关学科建设的关系

中国的景观美学从诞生之初起除了概念定义上的语焉不详和学科归属上的困惑之外，还因为景观科学本身就是一门边缘交叉学科，和传统的园林美学，建筑美学以及旅游美学、生态环境美学和地理科学都有着千丝万缕的联系。因此，正确处理好景观美学理论建构过程中与其他相关学科的关系问题就显得尤为必要。

首先是与古典园林美学的关系问题。无论在东方还是西方，都有历史悠久的造园技巧与艺术，而且在十七、十八世纪中国、日本与英、法等国的造园艺术有过较为频繁和密切的交流与影响。⑹ 面对丰厚的中外古典园林艺术的遗产和东西方园林艺术的交流历史，今天的景观美学研究具有广阔的继承和开拓的空间。一方面，可以从传统的造园理念，特别是古典园林美学中的自然观上获得启迪。如中国古典园林的造园思想中强调“师法自然”，讲求“虽由人作，宛自天开”⑺；日本园林更加抽象和写意，尤其是“枯山水”更专注于所谓永恒；法国园林受以笛卡尔为代表的大陆理性主义哲学影响，推崇艺术高于自然，人工美高于自然美，讲究条理与比例、主从与秩序；英国自然风景园林受培根和洛克为代表的经验主义美学启发，认为美是一种感性经验，排斥人为之物，强调保持自然的形态，肯特甚至认为“自然讨厌直线”⑻。但由于过于排斥人工痕迹，因之细部也较为粗糙，园林空间也略显空洞与单调，以致于钱伯斯曾批评它“与普通的旷野几无区别，完全粗俗地抄袭自然”⑼。以上古典园林中的自然观，无论是强调师法自然，还是高于自然，其本质都是强调对“自然”的处理，差异之处，仅在于艺术处理手法的侧重点不同，从而造就了风格迥异的园林艺术形态，这对于现代景观的设计与规划的美学思考无疑是值得珍视并继承的历史的观念与实践。另一方面，现代园林景观还需要在扬弃古典园林自然观的基础上，不断有新的开拓。这种拓展主要表现在两个方面:第一是由“摹仿”自然，向生态自然拓展。如美国宾州大学园林学教授迈克·哈格（lan McHarg）早在1965年就在其经典名著《设计结合自然》（Design With Nature）中，就提出了综合性的生态规划思想；另一个拓展，是静态自然向动态自然的拓展，即现代景观设计，开始将景观作为一个动态变化的系统。设计的目的，在于建立一个自然的过程，而不是一成不变的如画景色。有意识接纳相关自然因素的介入，力图将自然的演变和发展的进程，纳入到开放的景观美学的体系之中。典型的例子如20世纪90年代荷兰的WEST8景观设计事务所设计的鹿特丹海堰旁的贝壳景观工程。此外，现代景观在功能定位上，也不同于古典园林以宫廷贵族和少数文人士大夫为主要服务对象，主要的功能只是围绕他们的日常活动和心理需求展开，而是更多考虑大众的多元需求和开放式空间中的种种行为现象，充分运用环境心理学、行为心理学等学科方法来为大众“量身定做”现代园林景观。总之，现代景观美学在全面吸收与继承古典园林美学成就的基础上，更加开放与自由，艺术手法亦有很大的创新。

其次是与建筑美学的关系问题。这里首先涉及到景观设计与建筑设计的区别问题。在米歇尔·柯南看来，“通过景观作品实现的意图，在景观再美化的阶段显现自身。此时，创造者和大自然的结合更像是一种对话而不是一种先在的造型律令。与艺术形成强烈对比的是，景观创造是长久的、一系列的交流过程，但是它们之间的区别却被艺术家们自己忽略了：建筑基于对人类意志自由的肯定，它确定了空间对时间的优先权。景观设计艺术通过自然意志与人类创造性想象之间的重新对话，对现有的场所进行重塑。在不断显现出来的变动中，自然总是会打上人类曾在此生活过、参观过和工作过的新烙印”⑽。当我们不断感叹建筑文化对人类的生存空间和历史风貌的巨大改观时，不妨静下心来反思一下文艺复兴以来主宰着建筑设计和园林与景观设计的、片面追求艺术作品的统一性的经典思维方式，反思一下欧洲传统的艺术观，即认为高尚的艺术品味标准是由上层社会来决定的习惯思维。新时代的景观设计在相当程度上要实现一种建筑文化领域中很难实现的突围，这种景观美学将不拘泥于特定的等级品味，而是向不同使用人群诉说；其美学价值也必须通过使用者的互动来实现。这种景观美学理念下的创作视角会兼顾不同人群的兴趣。这一景观美学的创作视角和思维方式符合当今全球化和多文化社会的需要，将对全世界范围内关注当代社会中自然观的文化多样性的人们有重大的启发。此外，和建筑评论不同，景观评论的所有诗意源于生物与能量的动态运作，即与自然的诗意交融，这种动态活动将超越一切人类艺术或工程创造的界限。如当代中国高速公路建设中的景观美学问题就值得充分重视，如何创造性地表现中国传统文化背景下的景观设计的独创性和与场所的对话性为景观设计师提供了若干施展景观艺术才华的舞台。新的景观思维方式与当代中国问题的结合，可以预期产生中国特色的当代景观美学。

此外，在景观美学理论建构中辨析和处理好与旅游美学、生态环境美学和地理科学的关系，加强对国外景观文化和景观设计思想的译介和消化吸收，都是促进中国本土景观美学思想逐步走向成熟的有效方式。

三、景观美学的基本原则与和谐社会的城市文化建设

景观美学的理论建构中应该始终体现功能性、艺术性和生态性相统一的原则。这既是从景观设计与规划艺术自身发展的特点和规律提出的要求，也是适应了当今城市化进程中应该尊重自然保护环境，走可持续发展之路的需要。

（一）功能性原则。毫无疑问，景观设计与规划，首先是科学，然后才是艺术，美学。在充分尊重科学规律的前提下，我们必须指出景观美学中功能性因素的重要性。从规划设计的角度来看，评价景观设计的优劣，不单单在于环境好看与否，更重要的是其是否首先解决了功能的问题，是否形成了适宜的场所感，使用上是否方便舒适，与周围环境是否和谐，土地资源的开发利用是否合理等。景观规划的使用功能存在于各类景观设施自身，它直接向人提供便利、安全、保护、信息等服务。它是景观设计外在的、首先为人感知的因素，因此也是第一功能⑾.。有时我们往往过于偏重景观形式的新异怪诞、色彩的眩目夸张和某些象征意义含混的符号构成，而忽略了其技术含量和对功能的合理诠释；人们容易把某种充满了人文主义关怀甚至不无浪漫、理想主义的设计理念寄托在形式之上，而忽略了功能的完美和景观对人的良好服务才是美的真正源头。事实上，形式也只有和功能密切结合，才具有理性的根基。城市景观的感性与理性相结合的美学价值，也只有在功能与形式的相互协调中才能得到充分体现。

（二）艺术性原则。卡尔普纳认为，艺术不能提供任何知识层面的意义（Intellectual meaning），艺术只以美为对象⑿。这句话同样适用于对景观规划的美学评价，景观设计的艺术性因素是一个非常重要的因素。至于附着在景观规划之上的时代精神民族风格和文化特色，往往蕴涵在我们对形式—观念提出的新的解读之中，而不是我们追求的唯一目标，更不能用替代景观规划设计的权利意志，先入为主的所谓某某文化的特征、风格、功能来束缚甚至窒息了富于想象和创造力的景观设计。如期不然，往往会导致设计的呆板和思维的僵化，所创造出来的景观可能是既流于形式的空洞化又缺乏精神蕴涵的败笔。如在有“中国角”之称的武汉南岸嘴地区的景观规划的招标方案的评审中就体现出这一原则。武汉南岸嘴地区位于长江和汉水的交汇处，北邻汉口，东望武昌，南枕龟山，西接月湖，作为武汉山轴水系的交点，是武汉特大城市自然景观的中心。为了将南岸嘴地区建设成为具有鲜明滨水特色的市民文化活动中心、旅游观光中心和城市景观中心，塑造武汉具有国际知名度的标志性景观，武汉市邀请了荷兰、澳大利亚、日本、德国、香港和内地等9家海内外知名的景观设计机构的参与规划竞赛，并对提交的11个创意方案进行了两轮评审。在这些方案中，有两个选用了塔的造型，两个用了“白云黄鹤”造型，但效果均不尽如人意。在这些古典的塔式、白云黄鹤式、黄鹤展翅式、万众一心式的造型中无一例外地都被贴上了诸如历史、传统、楚文化、时代精神等标签，而这种将传统文化泛化成一种大众文化的叫嚣工具的做法，则直接导致了传统文化在作为“卖点”和炫耀的存在中消失了原有的深刻内涵。虽然任何一个景观设计，尤其是城市的文化景观设计，必然要涉及特定城市的历史文脉、地理环境以及人文风俗等要素，但一味固守这些原则的定律，无疑会扼杀艺术的创意和美学的精神。一个真正优秀的景观设计，要体现出继承传统和尊重文化内涵的品位并非简单机械套用传统的躯壳那样肤浅。正如马克思所说，“社会有机体制本身作为一个总体有自己的各种前提，而它向总体的发展过程就在于：使社会的一切要素从属于自己，或者把自己缺乏的器官从社会中创造出来。⒀”这个观点同样适用于景观设计与规划，各种文化传统和地域文化都可以作为要素“从属于自己”，而在此基础上，不断的创造、更新、发掘出新的艺术意蕴也正是景观设计与规划美学走向成熟和深刻的必由之路。

（三）生态性原则。生态问题已经成为当前城市景观规划中一个焦点问题。在景观设计中，环保主要体现在人与自然的亲和及绿化等方面。西方的绿色研究（Green Studies）提倡市内的绿色景观与室外的自然融合，内外合成一个有机的整体，自然也成为景观的一部分；而景观，则是对自然的改善和提升。如贝聿铭先生的设计的许多景观都是没有基座的，与地面直接接触，好象建筑物是从地面直接“生长”出来的。这些生态景观设计正如布鲁诺・赛维所描叙的那样，景观规划“一方面将取代拥挤的、污染严重的、混乱的、充满凶杀的城市，另一方面也将代替荒凉的、未开化的山林。⒁”它带给人的不是一时的视觉刺激，而是长久的精神愉悦，具有持续不断富于创造性的审美体验。与此同时，景观设计的生态性原则还应该体现在节约上。现代建筑对能源的巨大消耗以及对生态平衡的破坏所引发的生态问题已是一个不争的事实。为了景观建筑中某些富于象征意味的视觉形象，在看似简洁、明快的景观造型背后，往往要付出比传统的繁文缛节式的造型更加昂贵的代价。英国人Hackett曾指出：“在针对景观规划这样大面积地区的规划领域，日益注重对生态学基础的需要是一件令人鼓舞的事实，但接受生态学原则是一回事，而将其付诸实践又是一回事。⒂”在当今中国城市化与城市化扩张迅猛发展的背景下，如何突破传统的城市扩张模式和规划编制方法的诸多弊端，如何协调在迅速的城市化进程中景观设计与规划与日益脆弱的生态环境之间的关系问题，就具有十分重要的战略意义。在此，俞孔坚博士的“反规划”思想值得重视，其对于国际上曾经风靡一时的“城市美化运动”和中国当代尤其是20世纪90年代以来出于小农意识和“暴发户“心理所走入的某些景观设计与规划的歧途都有较为清醒和深刻的反思。提出了一整套建立土地与人居相互融洽，努力保持城市可持续发展的生态型景观规划的思路。⒃

此外，设计适度性原则、文化传承性原则、地域化原则等也均是在当代审美文化与和谐社会的城市文化建设实践的有机体中多层次、多方位、动态地提升景观美学的理论建构水平和现实审美价值的题中之意。在对美的本质认识上，当我们已经开始突破传统的主客二分的思维方式的禁锢，强调美是生成的，不是现成的。同样对于景观美学的认识也应该是开放的和不断拓展的，景观美学的理论建构将在进一步明确自身的逻辑起点，广泛吸纳和综合相关学科知识视野和思维方法的基础上，伴随着城市文明建设的步伐不断丰富与完善。

参考文献

⑴ 刘成纪.生态学时代的新自然美学[N]. 光明日报2005-2-8. 理论周刊

⑵ 彭富春.哲学美学导论[M]. 北京:人民出版社.2005.126-128.

⑶ 高放等.社会科学学科大全[M].北京:北京理工大学出版社.1996. 63

⑷ 以上有关“景观”的词源学考察，可以参看: 林广思.景观词义的演变与辨析(1)(2)[J].中国园林.2006.(6)(7)

⑸ landscapeonline.com.cn/la2005/index.htm. 首届国际景观教育大会网站“会议宗旨”中关于景观学的界定。

⑹ 童寯.造园史纲[M].北京:中国建筑工业出版社.1983.1

⑺ 计成著.陈植注释.园冶注释[M].北京:中国建筑工业出版社.1988.

⑻ [日]针之谷钟吉著 邹洪灿译.西方造园变迁史[M].北京:中国建筑工业出版社.1991.

⑼ 陈志华.外国造园艺术[M].台北:明文书局.1995.

⑽ [法] 米歇尔·柯南著.赵红梅 李悦盈译.穿越岩石景观—贝尔纳·拉絮斯的景观言说方式[M].长沙:湖南科学技术出版社.2006.16-19.

⑾ 刘建平.关于中国城市景观规划的美学沉思[A]. 项家祥 王正平主编.小康社会与都市文化建设[Z].上海:上海三联书店. 2004.

⑿ Melvin Rader and betrain Jessup: Art and Human Value，1975. Prentice_ Hall .inc.

⒀ 马克思 恩格斯.马克思恩格斯全集.第46卷(上)[M].北京:人民出版社. 1972. 235-236

⒁ [意] 布鲁诺・赛维.现代建筑语言[M].北京：中国建筑工业出版社.2005.229