有关于月亮的诗句

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇有关于月亮的诗句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

有关于月亮的诗句范文第1篇

苏教版五年级下册第七单元第25课。

二、教学目标

（1）感受课文中语言文字的优美，有感情地朗读课文，领略中国月亮文化的源远流长。

（2）通过不同形式朗读有关月亮的古诗，积累描写月亮的经典诗句，激发学生对古诗的兴趣和对诵读的深层理解。

（3）以小外甥关于月亮的比喻为切入点，鼓励学生展开丰富的想象，写出自己的心中月。

三、教学重点、难点

（1）引导学生用不同的朗读方式来读描写月亮的诗，从而领悟不同的读法，不同的理解，读出不同的感觉。

（2）优美情境的熏染下，学生能写出自己的心中月，从而进一步领略月亮之美，中国月亮文化之博大。

四、教学准备

乐曲《春江花月夜》及轻柔的钢琴曲、教学课件、与月亮有关的散文和绘画作品。

五、教学过程

（一）复习“江中月”，感受月亮之美

师：这节课我们继续学习著名作家赵丽宏所写的散文，读――望月。

轻轻地读――望月，柔柔地读――望月。

师：望月所望的月亮不是一个，而是三个，一个是――江中月，一个是――诗中月，还有一个是――心中月。（板书：江中月 诗中月 心中月）

师：上节课我们已经走进了安详柔美的江天月色，带着你的感受，我们一起美美地读。配乐齐读第二小节。

【设计意图：在学生的朗读中，营造清幽静谧的气氛，学生一边感受江中月的柔美，一边体会语言文字的优美】

（二）走进“诗中月”，感受月亮之情

师：这就是江中月，那么清幽，那么令人心旷神怡，难怪作者今晚怎么也睡不着。其实，睡不着的又岂止是作者一人，还有谁？（小外甥）两人看着夜空中这么朦胧迷人的月色，禁不住诗兴大发，开始了对诗比赛。他们是怎么对诗的？从课文中找一找，找到之后再读一读。

（出示诗句）

1.角色朗读

师：柔美的月色下，沉稳而又才华横溢的舅舅和聪明活泼的小外甥开始对诗了，他们会怎么来对这些诗呢？怎样的语气？怎样的动作？怎样的神情？同桌两个人一个当舅舅，一个当小外甥，先试着对诗。

（指名赛诗）

2.情感朗读

师：这些诗句都是古人所写，这古人的每一句诗词里都镶嵌着一轮明月。诗人最是多愁善感的，面对着高空悬挂的月亮，诗人们都在怎样倾诉着自己的情思呢？（生交流每句诗的情感，并带着情感读诗）

师：（抛出疑问）读着读着，我就觉得奇怪了，都是天上的同一轮明月啊，怎么到了诗人的眼里，笔下就不一样了呢？这就叫“月亮本无情，情在人心间！”

（师板书：情）

3.拓展朗读

师：舅舅和小外甥仅仅就对了这几句诗吗？他们还可能对了哪些与月亮有关的诗呢？

师：我们在对诗的时候，你可以用舅舅一个大人的语气来对，也可以用小外甥一个小孩子的语气来对，也可以当一回心潮澎湃的诗人对月抒怀，总之选择你最喜欢的方式。

【设计意图：新课标提出：有感情地朗读是要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。6句描写月亮的诗都是学生学过的，比较熟悉。很多老师在处理这一环节的时候都是让学生走进诗人的内心世界，读出诗的情感，诗的韵味。殊不知这样一来，就有脱离文本之嫌疑。在情感朗读之前插入分角色朗读，既源于文本，又让学生体会到：相同的文字可以有不同的读法，而不同的读法又意味着不同的理解，带着不同的理解来读相同的诗歌，会带给所有人不同的感觉，这就是语言文字的魅力】

（三）品味“心中月”，感受月亮之韵

（1）过渡。诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。皎洁的月光下，聪明好学爱幻想的小外甥望着月亮出神了。他开始想象，想象眼前的这一轮明月，它究竟像什么？在小外甥的眼睛里，月亮像什么？（像眼睛，天的眼睛）这天的眼睛就是小外甥的心中月。这是怎样的眼睛？

（2）出示对话。这就是舅舅和小外甥的对话。谁来读一读？

（3）这月亮怎么就成了天的眼睛了呢？这个比喻好不好？好在哪里？同桌讨论讨论。

交流：月亮圆圆的，就像是天的眼睛睁得大大的，看着我们芸芸众生。月亮弯弯的，就像是天的眼睛慢慢闭上了，好像在回味着人间的逸闻趣事，又像在思考怎样让人间变得更加美好！把天拟人化了，有时候睁开眼睛，有时候闭上眼睛。

（4）小外甥说这段话的时候可是绘声绘色的，谁来绘声绘色地读一读？

（5）师生配合读。

师：我们都来做一次这个可爱的小外甥，绘声绘色地读，仿佛在讲一个现成的童话故事。老师也加入你们的队伍，读舅舅的话。

（6）写话拓展。我们和小外甥有着一样的年纪，一样的调皮，一样的富有幻想。我们每一个人心中也有一个属于自己的月亮。平时空闲的时候，我们也会坐在院子里，站在阳台上，抑或是靠在窗子边，望着天上的明月出神。在你的眼中，在你的心中，月亮像什么？它是什么样子的？（出示月亮的各种不同形态的图片）

拿出笔和纸，写一写你的心中月。（配乐）

（7）交流。

（8）时间过得真快，天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。

（师引读20～21小节）

我轻轻地展开了幻想的翅膀，此时此刻的我，又会有着怎样的幻想呢？

【设计意图：现行的语文课堂教学普遍存在这样的问题：教师讲解偏多，学生自主学习、作业时间偏少。新课标也提出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生表达真情实感。在品味了外甥的心中月后，所有孩子的心中一定涌动了不一样的情愫。此时顺水推舟，让孩子们想一想自己心中的月亮是什么样子，及时写下来】

（四）寻找“心中月”，感受月亮之奇

过渡：作者心中的月亮会和小外甥的一样吗？会和你们的一样吗？

（1）同是天上的一轮明月，一落到人间，一落到人的眼睛里、心里，都会不一样。这就是月亮本无情，情在人心间。

（2）打开中国的文学史，每一页上都有仰望月亮的目光。古往今来，多少这样的文人墨客借助各种文学体裁表达着自己的心中月。

①出示贾平凹《月迹》，让学生读一读。

在这群小孩子的眼里，这月亮就是按在天空上的印章？这是多么富有童趣的想象，想累了，孩子们就甜甜地睡了，这是多么美好的生活！

②出示冰心《寄小读者》：静美的月亮，自然是母亲了。我半夜醒来，睁眼看见她，高高的在天上，如同俯着看我，我就欣慰，我又安稳地在她的爱光中睡去。

师读。在冰心奶奶的眼中，这月亮就是――母亲，这么温柔，深情地看着自己的孩子。

③出示朱自清的《荷塘月色》。

朱自清笔下的月亮不是那个小小的印章，也不是慈祥的母亲，它柔和的光洒在荷塘上，这恍如仙境的美景让作者的心境也渐渐美好起来！

（3）古往今来，月亮不仅仅出现在优美的文学作品中，也出现在很多的艺术作品中。很多音乐家、画家心中也有属于自己的一轮明月。你们想看吗？想听吗？（教师出示一组画家的月亮作品，有油画、版画、水墨画等）

师：耳畔这优雅的曲子就是《春江花月夜》。

师：这是梵高的著名油画《星月夜》。

有关于月亮的诗句范文第2篇

关键词：语文；反思；感悟；兴趣

《语文课程标准》明确提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养”。然而对于“语文综合性学习?活动”的认识，现状不容乐观。反思在语文综合性学习活动中存在的问题，主要包括：在思想上不重视；对活动的教育价值挖掘不够；把活动看成了写作文的准备；活动时间安排的不够用等，都是造成语文综合学习活动的不成功因素。感笔者感悟到：只有在活动前吃透教材、认真研究文本，揣摩专家编写意图，明确活动的各种目的；充分调查，进而设计时能做到“胸中有丘壑”；把握时间，要提前几周组织准备，激励和监督学生积极参与；重视活动的成果使用，更要注重语文综合性学习的多元评价，才能激发学生的活动兴趣，提高学生的语文素养。

从多次语文综合性学习活动的过程中，笔者发现组织一次活动太不容易。大家看，第一节课是准备课，我们一般都放在课后、双休日，学生的资料一是准备不足，二是不知自己所需，而教师也没有足够的时间，不可能在课前有针对性地做更多的指导，指导他们按照自己的思维方式需要查找哪些方面的资料。从所取得的效果来看，笔者认为并不是很理想，甚至师生都在糊里糊涂地进行。事后对此进行了反思，笔者认为责任还是在于教师，最主要的是笔者自己对于语文综合性学习活动的认识还不是很到位。总结了一下，具体表现在以下几方面：

一、思想上不重视

笔者前一阶段无法把活动课与一节新授课同等重视。由于受到语文课外活动的制约和影响，开展活动时任其发展，有时还认为没有必要。例如：五四学制六年级语文第一个综合性学习活动是“这就是我”，因为笔者所教的学生已在一起学习了二三个星期，互相之间早已认识，没有必要再做自我介绍，所以，笔者只是走了一下过场。事后，经过思考，仔细揣摩，其实专家在编排时是有一定用意的，以“这就是我”这一主题作为第一次综合性学习，其特殊用意是：

1.结合本单元课文的学习，让学生反思自己的成长过程，珍视生命，体悟生命的价值；

2.让学生展示自己的个性、特长、兴趣爱好；

3.学习向别人得体地推荐自己。

由此可以看出，笔者对这一活动的认识真的不仅仅是不重视，简直就是亵渎专家的智慧，糟蹋了文本。

二、对活动的教育价值挖掘不够

如开展“探索月球的奥秘”这一综合性学习活动，笔者的活动安排是清一色的有关月球的探索知识，组织了知识抢答，但大部分内容是提前放到学生手中，让学生提前查找答案，课堂上挺热闹，学生学到了相关知识，当时，笔者认为就应当这样上。事后，无意看到周锡林老师这样一个相关的活动安排：

“明月几时有，把酒问青天”——《探索月球奥秘》，自古以来，人们赋予月亮丰富的文化内涵，许多民族都有关于月亮的神话传说，文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画及与月亮有关的民风民俗、风景名胜。搜集以上各种资料，班上开个交流会。

活动过程：

1.一分钟内谁能说出月亮的几个别号(玉兔、婵娟、玉盘等)

2.在三分钟内看谁说出带月的成语多(日月如梭、嫦娥奔月等)

3.在五分钟内看谁背出关于月的诗句多(李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等)

4.每一小组出一张关于“月亮知识”的手抄报，进行评比，评出一等奖、二等奖和三等奖各三个。

附加题：你知道瞎子阿炳是谁？他写过一首关于月亮的乐曲的名称叫什么？(因瞎子阿炳的故居在东亭，故设计此题)

经仔细研究文本，笔者才恍然大悟，原来这个活动安排其主要目的并不是要学生探寻出多少月球的奥秘，也无意于让学生来解开月球之谜，而是丰富学生的语文知识，培养学生的语言兴趣，使学生受到文学的熏陶，美的熏陶，同时又以读促写，为今后的写作积累丰富的词汇和丰厚的诗词文化，长此以往，学生的鉴赏能力增强了，语文思维得到了拓展，知识储存也会变得丰厚了，动手能力也会提高了。而笔者的活动只是课堂知识竞答，热闹非凡，却偏离了目标。

三、把活动看成了写作文的准备

在进行每一活动时，笔者总是在自觉或不自觉中寻找写作的信息。例如：在组织实施“我爱我家”这一综合性学习时，把教材所设置的“老照片的故事”、“我家的一件珍品”、“妈妈的唠叨”三个活动内容看成是为作文而设置的三个话题题目，只是要求学生回家找到与这三个话题有关的资料，带到课堂，先相互之间介绍，然后指导写作，正儿八经将其上成了一堂作文课。笔者在这里恰恰忽视了本次综合活动所应有的精神收获和亲情、责任的教育。

四、活动时间安排的都不够用

综合性学习活动的开展意在使学生通过大量的收集筛选资料，然后相互交流，产生碰撞，从而各有所获。可学生资料的查阅就耗时太多，课堂查阅不可行。?本校的实际情况是：学校的图书室没有多少可供学生利用的书籍，可供查阅的资料有限；绝大多数学生的家里没有电脑，即使有电脑，教师、家长也不赞成学生私自上网。所以，网络资源得不到充分利用；现在中考使各学科学习的压力都很大，学生在校时没有多少真正属于自己自由支配的时间。因而，每次活动学生搜集资料的时间都不够用，每一次都或多或少要笔者亲自搜集资料，这样反复几次活动后，也有的学生向笔者反映：老师，来点现实的吧，这样的课既浪费时间，又没有多大收获。

反思自己的教学活动，心里很是惭愧。经过思考和整理，笔者认为综合性活动以后要朝着这几个方面进行：首先，也是最重要的一点，活动前要吃透教材，认真研究文本，揣摩专家编写意图，明确活动的各种目的。其次，活动前要做仔细的调查，充分了解学生对每次语文综合性学习活动内容的熟悉与喜好程度，进而设计时能做到“胸中有丘壑”，提高活动的针对性。然后在活动过程中，要把握时间，根据活动的特点与内容，要提前几周组织准备，激励和监督学生积极参与、积极实践，要把态度与过程作为评价的重要内容。最后要重视活动的成果使用，通过实践活动，得到一定形式、一定内容的成果，这些成果或展示，或积累，或延伸拓展，或纳入学校资源，重视使用，既可丰富资源，又给学生以激励。另外，更要注重语文综合性学习的多元评价，因为它是激发学生活动兴趣的重要途径之一。借用行家的话：综合性学习的成果显示往往具有“长远、隐性、柔性”的特点。要让学生在短时间内分享成功的喜悦就要变单一的分数评价为多元评价。学生的合作意识、学习态度、实践能力、创新精神亦都可作为评价内容。在评价的方式上，我们要一改单一的量化评价，注重多元评价，强调主动参与、积极互动，把自评和他评有机结合，让参入者都获得成功的喜悦，得到教师、同学的认可。

综合性学习活动，作为教师要明确目标，注重激发学生的兴趣，由课内到课外，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。学生的活动要与社会紧密结合，有学校领导、教师、家长、社区干部、学生参与，要不断增强学生的自主开发课程的意识和自觉性，以学生为主体，努力达到提高他们的语文素养。

有关于月亮的诗句范文第3篇

一、利用课堂教学，布置阅读内容

在平时的课堂教学中，我非常注重对学生的阅读指导。课堂是进行阅读方法指导的主阵地，与其授之以鱼，不如授之以渔。比如，我在教《月球之谜》一课前，我先描绘一下月球如何神秘，给学生设疑：月亮上是什么样呢？月亮上有过人类吗？有嫦娥吗等等，激起学生的探索欲望，带着自己的好奇去阅读相关资料。课堂上每个人的手中都带着自己的一份收获。有的查找了有关月球上的一些未解之谜，有的查了描写月亮的诗句，有的找了一些人类登月的视频和资料，还有的找了关于月亮的传说等。我看到后非常兴奋，觉得利用课堂教学来指导和激发学生的课外阅读非常有效。久而久之，学生的感悟能力就会有所提高。

二、激发阅读兴趣，培养阅读习惯

留守儿童很大程度上缺乏父母的情感支持，造成了兴趣的一定缺失，只要教师悉心指导他们课外阅读，当学生掌握了一定的知识和阅读方法后，对课外阅读就会感到轻松，越读越爱读，越探索越爱探索，对课外阅读充满兴趣和自信，让课外阅读给留守儿童带来快乐，生活也会变得多姿多彩。

1.故事激趣。我给学生讲《白雪公主》的故事，当讲到白雪公主被继母赶出皇宫，并吃下了毒苹果后，又会遇到什么事呢？自己到书中去找答案吧。

2.课文引趣。在课堂教学中，有意识地向学生介绍名作家及代表作、有关的奇闻轶事，激发学生阅读兴趣，鼓励他们多了解。如教《草船借箭》时，向学生介绍“桃园结义”“空城计”“刮骨疗毒”等小故事，激发学生“欲知详情，请读原作”的欲望。

3.榜样激励。平时，多向学生讲述一些名人爱好读书的故事，课堂上多表扬一些喜爱阅读，写作水平提高得快的留守儿童，以激发学生们的阅读兴趣。

三、选择适宜书籍，发挥阅读作用

留守儿童的父母不在身边，教师就得帮助留守儿童选择适合其阅读的课外读物。同时，我们向所有家长推荐适合各年级段学生阅读的书目，建议留守儿童家长回家时给孩子带回适合其阅读的书籍作为礼物。此外，不断充实学校的图书室、班级的图书角，动员学生互换读物，以此拓宽学生的阅读面。添置的图书力求做到品种齐全，结构合理，让不同年龄、不同水平、不同爱好的学生都有书可读，人人参与到课外阅读中。根据这些要求，我认为要向低年级学生推荐童话故事，向中年级学生推荐爱国主义故事、科幻作品，向高年级学生推荐中外名著、科普作品以及名人的故事等。

四、指导阅读方法，提高阅读能力

得法者如鱼得水，课外阅读也是如此。只有交给学生阅读方法，学生读书才会受到事半功倍的效果。要指导学生学会真正的阅读，概括地讲，可以指导学生分三个层次来阅读。第一层次是略读，要求能了解主要内容，并能简要复述出来；第二层次是细读，运用灵活的方式，理解主要内容，体会作者的思想感情，领悟作者表达思想内容的一些方法。阅读时可在第一层次的基础上对重点内容、主要情节反复阅读，深入思考，并适当地记一些读后感；第三层次是熟读，要求记忆、背诵精彩片断和好词佳句，并进行仿写。这三个层次，并不是要求学生每看一本书都做到，而是要根据不同的书刊、不同的年段、不同的阅读基础来提出要求。

有关于月亮的诗句范文第4篇

精选中秋节的校园广播稿一

一、开播曲播放《校园的早晨》

甲：老师们，同学们，大家好。伴随着熟悉的乐曲声，书香之声广播现在开始播音。本期为大家安排的是中秋节趣话专题栏目。

乙：欢迎你的收听。

甲：我是_____

乙：我是_____。

甲：再过7天就是中华民族的传统节日中秋节，在这里我们预祝全校师生中秋快乐，合家团圆，万事如意!

乙：中秋节一直以来被喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。人们常说，每逢佳节倍思亲。中秋时节对亲人的思念当然会更深切，尤其是当一轮明月高高挂起的时刻。

甲：考考你，你知道为什么要叫中秋节呢?

乙：这个可不难，在我国,农历的7、8、9三个月为秋季，农历8月15--我国传统的中秋佳节，正好是一年秋季的中期，所以被称为中秋。

甲：那为什么有人又称它团圆节呢?

乙：因为八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆、更明亮。人们仰望天空中如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节。

甲：还真难不倒你呀!古往今来，人们常用月亮的圆缺来形容悲欢离合，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。你知道哪些有关的诗词吗?

乙：唐代诗人李白的举头望明月，低头思故乡杜甫的露从今夜白，月是故乡明宋代王安石的春风又绿江南岸，明月何时照我还等诗句，都是千古绝唱。

甲：你知道得可真多!那你知道有关中秋的传说故事吗?

乙：中秋节与元宵节和端午节并称为我国三大传统佳节。究中秋节之来源，与嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话传说有着密切的关系。

甲：哇!还有神话故事呀!那你给我们讲讲吧!

乙：好!我给大家讲一讲嫦娥奔月的故事吧!

相传，远古时候天上有十个太阳，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他一气射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，王母娘娘也赐给了他一包长生药，他把不死药交给了自己的妻子--嫦娥珍藏。不料被小人蓬蒙看见了，趁后羿不在家，他威逼嫦娥交出不死药。在危急之时，嫦娥当机立断吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去，成为月亮中的神仙。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

甲：听完了如此凄美感人的故事，让我们一起来听听关于中秋节的歌曲吧!

《花好月圆》

二、国外中秋节

甲：接下来我们再来说说国外中秋节趣话吧!。

乙：中秋节并非中华民族所独有，许多国家也有类似中国传统习俗的形形的中秋节，而且非常奇特有趣。泰国人将一年一度的中秋节称为祈月节。中秋之夜，家家户户都用甘蔗扎拱门，在拜月方桌上供奉观音菩萨和八仙的图像或塑像，八仙桌上的供品主要是寿桃而非月饼。

甲：日本人称中秋节为月圆节，而且这样的节日有两个，除农历八月十五日外，九月十三日也是。节日这天，成千上万的居民都穿上富有民族特色的服装，吟唱吆喝，扶老携幼，抬着神龛到庙里去进香。孩子们还到野外采集象征吉祥如意的野草装饰家门，迎来幸福;晚上全家聚集在院子里，摆上瓜果、米团子等供奉月神，然后分食、赏月，聆听老人讲述关于月亮的神话。

乙：朝鲜的中秋节称为秋文节，也叫秋夕、嘉徘。这一天，他们以松饼为节日食物，家家蒸食并互相馈送。松饼形如半月，用米粉制成，内馅是豆沙、枣泥等，因蒸时垫有松毛而得名。到了晚上，一边赏月，一边进行拔河比赛、摔跤比赛，或者表演歌舞。年轻的姑娘们穿上色彩缤纷的节日盛装，欢聚在大树下做布伦河游戏(即荡秋千)。

甲：伊朗称中秋为麦赫尔干节。这天是伊朗太阳历七月十六日。节日期间，人们都以品尝各种丰收果实为乐，隆重的庆祝活动持续6天方才结束。

乙：老挝称中秋节为月福节。每逢中秋节到来时，男女老少也有赏月的风俗。夜晚，青年男女翩翩起舞，通宵达旦。

甲：接下来我们再来谈谈中秋的习俗吧

俗话中有：八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。每年这个时候，我都会和爸爸妈妈一起赏月吃月饼呢!

乙：说到吃月饼，我口水都流出来了。那你知道我们如何在赏月、品尝月饼的同时注意健康吗?

甲：专家提示：月饼应与清茶搭配，清茶有助消化，又解油腻;若与汽水、可乐或果汁搭配，则不利健康。专家提醒糖尿病患者，即使是无糖月饼，仍然不能多吃。专家还指出，老年人和婴幼儿消化能力较差，过多食用月饼会加重脾胃负担，引起消化不良和腹泻等。而肥胖的人，一般都有潜在的糖、脂代谢异常和动脉硬化问题，也要像糖尿病人一样，少吃月饼为宜。

乙：哦!谢谢你给我们讲的的月饼健康吃法。相信大家会注意的。中秋佳节快来了，我们将要欣赏到皎洁的月光，品尝到香甜的月饼，最后，我们再为老师、同学们送出祝福，怎么样?

甲：好!请听我们的美好祝福吧!

齐：送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。祝老师和同学们中秋节快乐!

甲：时间过得真快，又到说再见的时候了。

乙：希望你们能喜欢我们的节目!

甲：下面给大家报告一个好消息，国庆节回来后，我们的书香之声广播由原来的每周一次，增加到每周两次。

乙：每周三，是我们的主题广播。

甲：另外一次广播，我们放在每周五中午12点10分左右，是我们的《佳作欣赏》和《温馨传送》专题栏目，专门用来播放同学们的优秀习作，以及点歌送祝福版块。

乙：同学们，请大家积极投稿，把自己的优秀习作抄在作文纸上，给自己的班主任检查合格后，投到我们后幢教学楼的投稿箱中，你就有机会在广播中听到自己的习作。

甲：要点歌送祝福的同学，也同样把自己的祝福以及要点播的歌曲，写在作文纸上，放到投稿箱中，我们会抽取幸运的同学，送上你们的祝福。

乙：大家可以把祝福送给自己的老师、朋友或者其他同学。同学们，赶紧记得来投稿吧，被选为《佳作欣赏》栏目的稿件，我们还可以为自己的班级加分。

甲：最后让我们在歌声中说再见吧!

三、音乐欣赏

乙：现在将为您送上的是一首由古诗改编的歌曲《水调歌头》

播放《水调歌头》

甲：本期书香之声广播到此结束,谢谢大家的收听!

合：老师们,同学们,再见!

精选中秋节的校园广播稿二

开始：心声广播站现在开始广播，欢迎老师、同学们收听。

中秋月圆，北中情缘。在这个特殊的日子里，北臧村中学的全体师生，汇聚在美丽的校园，沐浴着暖暖的阳光，沉浸在浓浓的情意之中。

举头望明月，低头思故乡。这景色迷人的中秋夜晚，自然牵动着我们的血肉亲情。中秋的月最美，是那样诗情画意;中秋的月最柔，是那样柔情似水;中秋的月最明，是那样如水似镜。中秋节是我们中国人的团圆节，每到这一天，许多远离家乡的游子，纷纷赶回家中，与父母亲友欢聚一堂、把酒言欢。

我们从四面八方来到北中，从陌生到相识，从相识到相知，又从相知到相亲。感情的升华，使我们对学校，对我们的老师，对我们的同学更是难舍难分。一声声老师好同学好温暖着每个人的心房。就让我们这种抒不尽、道不完的情怀融进浓浓的月光里、祝福中、歌声中!亲爱的老师，同学们，衷心祝愿你们中秋快乐，万事如意!

有关于月亮的诗句范文第5篇

中国人历来把家人团圆，亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵。都说每逢佳节倍思亲，何况是这象征团圆美满的中秋佳节呢。下面是小编为大家整理的2021中秋节专题演讲稿模板，希望能帮助到大家!

2021中秋节专题演讲稿1尊敬的老师们、亲爱的同学们：

早上好!我演讲的题目是《仰望中秋月》。

从张久龄《望月怀远》中的“海上生明月，天涯共此时”，到李白《月下独酌》中的“举杯邀明月，对影成三人”……月亮自古就是文人墨客最为钟爱的景色。

茫茫苍穹，圆圆满月，我们即将迎来一年一度的中秋佳节，将欣赏到皓月当空的美景。中秋节是我国的传统佳节，是仅次于春节的第二大传统节日。每到这一天，远离家乡的游子，都会纷纷赶回家中，与父母亲友欢聚一堂，一起欣赏明月、品尝月饼、吟诵诗歌，表达对生活的无限热爱和对美好生活的向往。

中秋最美的亲情，一家人团聚在一起，说不完的话，徐不尽的情;中秋最美是思念，那一轮圆月仿佛明亮的眸子，荡漾着深深地情意，传递着美好的祝福;中秋更美式感恩，感谢在中秋佳节里仍然驻守边疆的刚强战士，感谢无时无刻不在守护百姓安康的人民警察……

仰望中秋月，浓浓感恩情。让我们将中秋佳节的祝福送给每一个华夏儿女，将对祖国母亲的浓烈情怀深深地根植在心间……

我的演讲完毕，谢谢大家!

2021中秋节专题演讲稿2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，

上午好!

我们中华民族的传统节日——中秋节即将来临了，今日，我们在国旗下讲话的题目是：中秋情思。

在这金秋送爽的九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是啊，人生有诸多事情难以两全，多少在外求学和工作的人们，为了自己的理想，此时不能回到亲人身边。正所谓，“每逢佳节倍思亲。”

中秋节一直被人们喻为有人情味，最富有诗情画意的节日，而这一天天上的明月又分外明亮，分外的圆，所以又叫团圆节。中秋赏月，民间一直流传着多个不同的传说和美丽的神话故事，当然最为人们熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我国，有许多个民族也在欢庆中秋节，虽然庆祝方式各异，但其寓意，也都是在祁求国泰民安，丰衣足食，团团圆圆，平平安安。所以这天都以月饼作为礼物，亲友间互相赠送，以取团圆之意，家家赏月欢宴，呈现太平盛世，祥和，文明的景象，团圆节哦，也让我们更加深切盼望海峡两岸同胞们早日团圆，祖国的统一大业早日实现。

随着中秋节的即将来临，我们伟大的祖国建国__周年国庆节，也接踵而来，更增添了节日喜庆的气氛，在我们欢庆这双节之时，我们也应该在学业上来个双赢，为国家的建设，民族的振兴。造就成祖国有用之材，我们共同去努力吧!

2021中秋节专题演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在这秋高气爽的金秋九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节!

随着科学技术的飞速发展，生活的节奏越来越快，喧嚣的都市车水马龙，奔波的人们已很难使自己停下来，但是每到八月十五中秋节到来之时，一轮皓月高挂天空，传统佳节的温馨便俘虏了忙碌着的人们的心灵。我们互相传递的礼物，不止是礼物，还是问候，是祝福，是浓浓的民俗文化。

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为团圆节。中秋节与元宵节和端午节并称为我国三大传统佳节。究中秋节之来源，与嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等神话传说有着密切的关系。故中秋节的民间习俗多与月亮有关。赏月、拜月、吃团圆月饼等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。我国各地至今遗存着许多拜月坛、拜月亭、望月楼的古迹。北京的月坛就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。

这个中秋，我们又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望天空那一轮明月时，脑海中会浮现那些优美的诗句：海上升明月，天涯共此时。中秋古往今来，寄托着多少中华儿女的乡愁与离情。每逢佳节倍思亲，同根同宗居住在世界各地的华人，都将在这一节日里重温民俗再叙乡情。

面对国旗，面对辛勤的老师，我们想说：是师院附中把我们汇集到成才的摇篮，让我们在这个摇篮中互相团结，努力拼搏。

最后，在这金风送爽、丹桂飘香之际，祝全校师生合家幸福，中秋快乐!

2021中秋节专题演讲稿4亲爱的员工朋友及家人：

你们好!

中秋将至，合家团圆，值此佳节之际，我首先代表___公司全体员工，向你和家人致以节日的祝福：祝佳节愉快，阖家幸福!

___正式运营已三年有余，三年时光荏苒，三年里，___在全体员工的共同努力下，也一步一个脚印，有了长足的发展，我们的业务在稳步攀升，从37米到40米，我们的新项目也将启动正式生产，面对这们生机盎然的发展态势，相信___每个员工的心里都有无限的欣喜，共同憧憬着___美好的未来。

___的成长离不开你的付出，在___过去的一千多个日子里，每一个坚实的脚印里都有你的汗水，你的辛劳、你的努力、你的成绩，在与___共同走过的日子是，相信你肯定会有很多难忘的记忆，在此，我代表___全体管理层对你对公司曾经的付出、全部的努力表示衷心的感谢!

面对着我们亲手塑造的一个个叶片，我们一直很自豪，因为我们倡导的是环保和节能，我们从事的是绿色的事业，绿色能源的发展乃人类进步大势所趋，必将有无限广阔前景。在此趋势之下，我们有了过去三年累积的坚实基础，有了我们更加全力以赴的努力，相信我们的公司也必将借势腾飞，日新月异，前程光明!我们的二期项目即将启动，我们的市场在逐步扩展，让我们投入更多的热情，以加倍的努力齐心协力，携手并进，相信我们___必将有辉煌的明天。

我们的公司是一个温暖的大家庭，400来名员工相处得就像情同手足的兄弟姐妹，你的家人也是这个大家庭中的一员，无论何时何地，请相信，我们这个大家庭将是你坚实的后盾，我们视你为亲人，我们将欣喜于你在___的每一次成长、每一个进步!让我们以亲人般的关爱共同携手，把我们的大家庭建设得更加美好!

最后，愿佳节的圆月送去我诚挚的祝福：

祝阖家团圆，幸福美满，万事顺意，平安康泰!

2021中秋节专题演讲稿5尊敬的各位领导、各位同事：

晚上好!

人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。沐着徐徐清风，披着溶溶月色，今天我们欢聚一堂，喜迎中秋佳节，同享节日团圆之乐。

中秋是一年中月亮最圆的时候，家和业旺，人聚厂兴。前年的中秋吃着苏州阳澄湖大闸蟹渡过，月美蟹鲜，遗憾的是形单影只;去年的中秋，人在光芒，可喜的是两个人;今年的中秋依然在光芒，更可喜的是现在是三个人。光芒为我们提供了好的发展平台，在这里我感受到光芒温馨家园的浓浓之情，也让我心中充满了对光芒的万分感激。

去年中秋，大学生协会成立，到今天已经快一年了。一转眼，加入光芒也有一年多了，一年里，感受到光芒对大学生的重视。去年开始，待遇上也比以前有所提高。此外，公司每个周末的员工培训，即便是针对中层干部的培训，公司也总会给我们大学生提供宝贵的学习机会，为的是让我们学习的更多，成长的更快。

一年来，对于自己来说，工作从不熟悉到熟悉。在编制好月度采购计划和外贸计划的同时，也会出去采购一些配件，慢慢在锻炼中逐步成长。工作量虽不算大，但那却是一份责任，一份承载了年轻蓬勃生命的责任。工作说简单也简单，但也有过失误，外贸计划比较复杂，稍不留心就会出错，好在最后时刻，领导来“力挽狂澜”。工作压力也大，编制好的外贸订单计划我都要重复几遍的检查，生怕哪里少了标贴或是纸箱下的不足，从接单那刻起到外贸发走，悬着的心才算放下来。有时，做梦都是关于外贸订单的。往往一切都很顺利，却又会有不期而至的问题出现。为了避免少出错误甚至不出差错，责任心驱使自己要细心细心再细心。

采购工作就是这样，很能锻炼人。要有高度的责任心和集体观念。在这一年多时间，我对光芒有了更深的了解，自己也成长不少。在以后的工作中，我要以更加饱满的热情投入到工作中，学习掌握更多的知识，不断加强自我修养和自身能力的锻炼。