社会安全的重要性

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社会安全的重要性范文第1篇

北京奥林匹克森林公园了望塔，高达246.8m，呈生命之树的造型，北京中轴线上的又一新地标。这里的每一个焊接点，每一次吊装作业，每一次安全巡视，都是这座数百米高塔的根基。负责这么个重大工程的安全工程的正是项目部的安全副经理郭峰。一个30刚出头的年轻人挑起的这项重任，他知道是种机会，也是种挑战；他明白有冒险，更多的是责任；他需要扎实的功底，还需要大量的创新。但是他经过自己的努力，成功的超越了自我，完成了挑战，保证了"生命之树"这个大工程的安全，给生产提供了最有力的后盾。

读过郭峰的先进事迹后，我想到了这样一句话："绷不紧安全的弦，就弹不出生产的调"。安全的是生产的根基，没有了安全，何谈生产。安全无时不在，无处不在，只有有了的安全的保驾护航。

一、安全生产责任重于泰山

在其位，谋其政。郭峰将安全，将整个工地所有人的身心利益扛在了自己身上。其实就是责任心的体现。责任是人们思想意识的一种体现，是对社会、家庭良知的考验，是安全的基石；对社会而言，责任就是良知。心存责任感的人，对社会安全是一种保障。对于建筑单位，施工项目部，责任更为重要，每个人的责任感体现将会关系到公司的安全，将影响公司的施工进度，施工质量，甚至公司效益。在这个百舸争流的竞争时代，我们都在为找到适合自己的工作而奔波，谁能在竞争占据主动，就能在这个社会上立足。说白了，人人都在做游戏，懂得游戏规则，并把它当成义务来实现，这就是责任的真谛。在郭峰眼里，自己的岗位就是一块安全基石，责任是安全的基石，安全是生产的垫层。我认为公司应该加强对员工责任心的培养，一段每个员工都有了责任心，那么在施工过程中自然就会形成很多。

二、安全第一，预防为主

安全生产，预防为主，综合治理。不管做什么事情，我们都想杜绝安全问题出现，但是实际过程中谁也不能控制有些事情的发生，所以在高空施工过程中郭峰开始考虑如何防止焊接时火花飞溅的问题。我们每个公司都会面临同样的问题，那么怎么去避免安全问题的发生首当其冲为重中之重的工作。

所以引以预防为主，未雨绸缪，防范于未然，这就要安全管理小组制定出详细的预防各种灾害的详细措施，以及管理方法，教育理念，对员工以及农民工安全意识的培养，每天按时休息，保证头脑清醒，正确佩戴安全帽，定期开展安全生产会议，强调安全重要性，并成立安全监督小组，每周随时随机抽查。

三、落实安全规章制度，强化安全防范措施

自古无规矩不成方圆。一个好的团队要想走的更远，往更大的舞**进必须要有他的规章制度，奖惩措施，赏罚分明，作为云南建设总承包公司只管六部这样的一个优秀的团队。更应该有自己的那套奖惩制度，在自觉遵守的前提下，更好的去约束那些不自觉的人。

以人为本，安全生产。制度是根据人来定的，人是活的，制度是死的，但是一切东西都是在人的基础上进行的。所以我们应该以人为本，以人制人，就比如郭峰在制定一系列制度后，有奖惩，黑白分明，奖罚分明，但是当遇到特殊情况时，我们要本着善良的心，良知，事情简化为主的原则做人，他没有罚款那工人，反而去帮助工人，从思想上彻底的去解决安全意识。

作为建筑队伍中的年轻一代，我们应该把安全培养成为一种习惯。学习郭峰的精神，学会创新，把安全作为日常的生活习惯带入到工作中，带入到工人当中，学习郭峰卖照片的想法，把工地当成自己的家，全身心的去投入，去体会安全的重要性。人人为安全，安全为人人，除去劳苦的施工外，安全要警钟长鸣。一直得延续到工程竣工，验收结束。

社会安全的重要性范文第2篇

关键词：国民信心；中国；政府

中图分类号：D432.62 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）16-0044-02

一、“国民信心”的提出

在2011年的两会上，当谈到政治体制改革时，说过一段话，他说：“当前，我以为最大的危险在于腐败。而的土壤还在于改革制度和体制。我深知国之命在心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府”。①的“国之命在心”讲的正是国民信心。笔者认为国民信心指的是一种客观存在的心理状态，是国民对国家政治生活和社会日常生活细微而真切的主观感受，是对某种信仰的信服和自信。

二、国民信心的特点

（一）国民信心是一种客观具体的心理状态

目前对于国民信心强弱还缺乏客观公认的量化指标，因此很难对国民信心内容有一个宏观而准确地把握。但国民信心作为一种心理状态是真实的，是客观存在的，不是虚构的。值得注意的是，国民信心虽然是对社会宏观的知觉认知，但是这种宏观的认知总是定格于一定时空具体的事件而表现出来，不是形而上的。国民信心是个体主动认知社会最终形成的自我感觉的积淀，是对外界如公众舆论强加于其心理上而形成的认知，是国民对各种社会事件内化的结果。

（二）国民信心既相对稳定又比较脆弱，呈现矛盾性

任何心理状态都是相对稳定的，但这种稳定性是有条件的。国民信心作为一种心理状态也是同样的，这种相对稳定性表现在：面对相类似的政治和社会事件，人们会表现出一贯的心理倾向性和稳定的态度；国民信心是以情感为基础的，而且是一种高级情感，不会轻易随着他人变化和单独事件发生转移。但是国民信心又是脆弱的，这里的脆弱性指的是国民信心作为一种心理状态并不是一成不变的，当个体遇到某些重大政治和社会事件时，足以颠覆或者摧毁其原来对现时政权和社会的认知，如前苏联和东欧剧变直接使其国民对社会主义失去了信心。国民信心还会随着时间的推移发生显著的变化，这种变化或许是对原来信心的坚定或许是逐步的否定。当然，脆弱性是相对于稳定性而言的，是一个事件的两面，是共存于一体的。

三、国民信心的内涵

学术界还未就国民信心的内涵达成共识，但是国民信心确实是有着丰富内涵的。笔者将如今中国国民信心内涵概括为五个部分，不同部分彼此之间是有着内在逻辑联系的。

（一）支持改革与坚信发展的信心

中国从过去到未来很长一段时间内最主要的任务还是通过改革促发展，过去的经验已经证明改革的路任重道远，绝不是一帆风顺的。国家对个体切身利益的调整必然意味着有一部分人要经历“改革的阵痛”，如何着眼于大局，服从从中央到地方这样一盘棋就考验着国民信心。支持改革坚定发展的信心包括：坚定走中国特色社会主义道路是正确的；坚信党能够带领中华民族走向富强，让中华民族立于世界民族之林；坚信改革不能停滞，只有持续改革才能解决中国的问题，坚决反对特权阶层和利益集团阻滞改革；对改革遇到的困难甚至反复有充分的心理准备；坚信通过改革前途是光明的，能创造出中国的未来。

（二）社会公平正义的信心

讲的“公平正义比太阳还要有光辉”这句话道出了社会公平正义对于中国改革与发展非比寻常的意义。对社会公平正义充满信心既是一种心理状态更能随时转化为个人的实际行动。因此对社会公平正义的信心是国民信心的重要内容，其内涵包括：国民相信只要自己上进努力，就能用双手改变自己的命运；相信政府反腐倡廉的决心；相信人人平等，相信法律的公正性；相信政府能够处理好分配与效率的关系，能够让全体国民共享改革成果。

（三）对国家安全与社会安全的信心

社会安全是每一个国民的基本诉求也是社会发展的客观需要，没有社会安全，就不存在对社会发展的信心，更谈不上社会的发展。对社会安全的信心不是个人遐想的结果而是个人根据自己的认知对社会的安全形势做出的综合客观的判断结果，这种判断当然不乏主观成分，但更多的是个人对于社会安全的反馈，是基于客观事实的主观判断。对国家与社会安全的信心的内涵有：相信国家有能力保卫自己的领土不受侵犯，相信在他国遇到困难和危机时能得到来自祖国的帮助；相信社会虽然存在治安问题，但是总体上还是好的；相信社会还是好人多，坚信社会道德依旧存于每个国民身上。

（四）对做强国国民的信心

中国的崛起已经是一个不能否认的事实，国家的强大，需要强有力的国民来支撑；国家的强大，需要强有力的国民来展示。中国积贫积弱百年，国民往往会有一种自卑心理，特别是在遇到外国人时，总是自觉不自觉地感到矮人三分，这样的国民情况与中国如今强大的国力是不相适应的。没有做中国国民的信心和自豪感，中国的未来如何会有希望。做强国国民的信心就是要：为做一个中国人感到自豪，为生在中国崛起的今天感到骄傲；相信中华民族能立足于世界民族之林；为中国悠久的历史和灿烂的文化感到自豪；要有民族主义情结，敢于对损害国家尊严的事件表达自己的愤懑之情；以宽阔的胸怀拥抱世界，相信全国同胞和强大祖国会做自己的后盾。

四、对国民信心存在的认识误区

（一）认为国民信心问题无足轻重，没有探讨的必要性

长久以来，很多人对于国民信心的重要性的认识不足，认为国民信心在中国现代化进程中扮演的角色是可有可无的。或者草率地认为国民信心就如同网友在网络中犹如愤青一般不值一提地谩骂和发泄，是十分可笑的。他们错误地估计国民信心的力量，或者不承认国民信心对于中国发展有着重要的作用。

（二）将国民信心视为不稳定因素，十分警惕

现在有相当一部分人认为国民信心的提升会威胁社会的稳定，他们的逻辑是一旦整个社会达成了某种共识，尤其是对现政权的不满形成一股力量就会威胁社会安定。国民信心被他们误解成社会不稳定因素，简单地等同于不满情绪，这是对国民信心错误的认识，希望国家更加强大才是国民信心的主要内容。他们的畏惧只会挫伤国民的信心而带来消极后果，而这种畏惧是毫无道理的。

（三）国民信心是自发形成的，无需建设

不可否认，每个人对于国家和社会的认识不尽相同，就是对于同一个问题每个国民的态度都是存在差异的，这显然是极其正常的。国民信心是国民基于过去的经验和现在的处境以及对未来的预期形成的一种相对稳定的心理状态，属于自发形成，所以很多人强调不需要将国民信心问题提上议事日程。国民信心有自发形成的意思绝不是说国民信心问题不需要引导也不需要建设，相反放任不管，不对国民信心进行建设，那国民信心只能停留在“散兵游勇”的阶段，无法形成强有力的国民信心。

五、国民信心建设

（一）继续锐意改革，维护社会公平正义

当前国民的信心的最大来源就是中国不断地发展。政府强有力持续推进改革，改革犹如春风让中国人民看到了无尽的希望。即使部分国民不满足于现状，还是相信政府会通过今后的改革改变自己的处境。改革就是凝聚当前中国国民的黏合剂，将全体国民包括各个阶层汇集到“求改革促发展”的大旗下。在经济上，继续坚持中国特色社会主义市场经济道路，正确处理国有经济与民营经济的关系，大力支持民营经济发展，加快完善资本市场建设，继续推进金融市场改革。深化收入分配改革，缩小贫富差距，继续完善收入分配体制；在政治上，坚定不移地推进政治改革，坚持中国特色社会主义民主道路，继续致力于消除不同阶层、不同地域特别是城乡之间的政治权利差别，切实保障国民合法的政治权利，保障民众机会公平，致力于反腐败建设，努力消除“官民对立情绪”；在文化上，积极弘扬民族文化，尊重民间草根文化，尊重文化差异性，积极保障国民言论自由，尊重公民舆论；在社会建设上，加强社会治安，坚决打击犯罪，继续完善社会保障体系，尊重社会组织的发展，保障社会组织的基本权利。在外交上，积极维护国家尊严，对外不卑不亢，有大国风范。

（二）开展政府公关，树立政府正面形象，打造政府强有力的公信力

上文笔者提到国民信心是需要引导和建设的，政府在国民信心建设上起着无可替代的作用，因为国民信心强弱主要来源于政府的作为，要重视政府信用体系建设。这几年，各种关于政府作为的负面新闻层出不穷，政府公信力不断下降，这对树立政府正面形象是极其不利的。政府要学会与民众进行沟通，学会如何与民众对话，倾听民众的意见，要对自己说的话负责。尤其是在新闻媒体上要坦诚布公，好事坏事都要让民众知情，增强民众对政府解决问题的信心。

（三）国家应支持民间社会组织发展，积极进行双向沟通

社会中的每个人都有归属于某一群体的需要，民间社会组织的发展正是顺应这一形势。在改革发展的今天，利益逐步多元化，那么成立能够表达和维护自身利益的组织就成了一种客观需要。规范有序的社会组织的发展不仅不会影响社会安定，还会有助于通过社会组织合理解决各种利益问题，能更好地维护社会稳定，消除不安定因素。在支持社会组织发展上，最重要是要与其保持沟通，了解其发展现状和运作目的，彼此消减少误解，共勉共进。

参考文献：

[1]沃勒斯坦.现代世界体系[M].庞卓恒，等，译.北京：高等教育出版社，1998：4.

[2]桑托斯.帝国主义与依附[M].毛金里，等，译.北京：社会科学文献出版社，1999：2.

[3]汤因比.历史研究[M].曹未风，译.上海：上海人民出版社，1996：2.

社会安全的重要性范文第3篇

随着经济的不断发展，人们的安全意识及环保意识意识越来越强烈，而化工企业的安全管理要求也在不断增强。本文叙述了化工安全管理的的重要性、常见问题及处理方法。

关键词：

化工；安全管理；常见问题；处理方法

我国化工企业的生产安全事故时有发生，给人们造成了严重的生命及财产损失。化工企业的安全管理问题受到了广泛的关注，做好化工企业的安全管理工作，能够有效的降低和减少生产安全事故发生概率。

1化工安全管理的重要性

由于化工产业对于人们的生活环境，包括空气、水资源及粮食作物等有较大的危害，所以人们越来越重视化工企业的安全管理。化工生产在提升产量的同时应该注意安全，并且将管理的措施做到位，防止发生空气污染、水质污染等影响人民安全的事故发生。化工安全管理是时展的体现，符合现代化设施管理要求。社会主义的发展提出科学的发展观，重点强调以人为本，对于化工行业来说，顺应时代的发展，在实现现代化的生产与管理的同时秉承以人为本的发展理念，响应了发展的要求。化工安全管理也满足了可持续发展的要求，只有做好安全管理工作，避免安全事故的发生，企业才可以不断地发展。化工行业是对社会安全影响较大，若出现毒气泄漏或者是河流污染将会造成严重的损失，所以，做好化工安全管理工作能够极大的促进社会和谐，维护社会安全。化工安全管理不但可以维护公共安全，也可为企业带来经济效益。企业的发展离不开资金的支撑，作为化工企业也是如此。无论人员培训、还是污水残留物的处理都需要资金，化工企业生产的产品可以出售，带来经济效益，用来不断壮大企业，增强企业的整体实力，促进企业的经济发展。总之，化工安全管理对于社会安全及企业的经济效益至关重要，做好安全管理的工作，有利于企业的经济发展及综合实力的增强。

2化工安全管理常见问题

2.1安全管理制度落实不够充分

目前化工安全管理制度是国家颁布的标准制度。因化工企业总是为了获取更大的利益，所以对于安全管理规范条例置之不理，执行程度依个人而定，没有统一的规定，这就造成了安全管理混乱。也有工作人员对于化工生产中存在的安全问题不提出来，因为较少通过法规来参考。由于没有对个人的安全管理职责进行细致的划分，管理人员就显得可有可无，没有实际的作用，提供的意见也没有具体的实际行动，致使出现严重的安全问题。

2.2人员安全管理意识不强

从化工行业整体来看，工作人员对于安全管理的重要性认识不明了，对于很多小问题总是有侥幸的心理，并且工作人员对于管理了解较少，专业知识面较窄。化工行业是融合化工知识及管理知识为一体较为复杂的行业，在生产的同时对于安全也有较高的要求，所以对提供技术支持的安全管理人员的综合素质要求较高。但从事化工行业的人员有大部分是本专业人员，对于本专业的知识较为熟悉，他们对于安全管理方面的知识比较缺乏，对于安全隐患的疏忽将会造成很大的事故。

2.3安全生产责任制不完善

目前安全生产责任制不够成熟，对于工作人员的任务分配不够明确，对于潜在的安全隐患没有认真的检查，造成了更大的问题。也正是因为责任不能明确的安排到人，统一管理有一定的难度。对于我国的化工企业来说，安全生产至关重要，直接影响着人民财产安全，但以当前的安全制度来看，安全生产责任制的不完善是较大的安全隐患。

3提高化工安全管理工作成效的措施

3.1普及安全生产管理理念

化工企业需要专业的技术人员，给他们普及安全生产的管理理念，懂得此项理念的益处，所以必须加快培这方面的人才。同时对于老员工必须加强学习，对每项工作具体到个人,确保工作按照安全管理的理念展开，要以相关的管理条例为标准，认真的开展工作，同时提高员工的安全意识。

3.2完善安全事故保险机制

对于每位员工缴纳安全生产保险，以保障员工的合法权益，维持社会的稳定。虽然各地的保险机制有所差异，但作为企业应承担的责任，需要对自己的工作人员提供人身安全保险。

3.3建立应急处理机制

企业的相关部门对于紧急突发事件需要提早制定应对的方案，并且按照制定的方案进行演练、培训，以增加处理紧急安全事故的经验。

3.4进一步完善安全生产责任制

在对员工进行安全生产管理理念的培训之后，进一步需要完善安全生产责任制，将每项任务固定到个人，每个人都能够认真负责，用客观、谨慎的态度服务于企业。

4结语

化工安全管理在化工行业中是一项重要的工作，因为安全管理工作比较复杂，并且要求高。而且文中提出目前化工安全管理存在较多的问题，所以普及安全生产的管理理念，培养专业的安全生产管理人员迫在眉睫。

参考文献:

[1]刘福星.化工安全管理的重要性探讨[J].中国石油和化工标准与质量，2010(11)：216.

社会安全的重要性范文第4篇

一、小学生学校安全教育概念

小学生学校安全教育是指针对小学生身心发展的特点，在尊重和保护小学生生命的基础上，学校采取学生易于接受的教育方式，对其心理和身体等方面进行教育和训练，使其养成良好的生活学习习惯、健康的心理素质，并形成安全意识，能养成在遇到危险时能及时进行自救及他救的能力的活动。

二、小学生学校安全教育内容

教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》中指出：“开展公共安全教育，必须要做到科学规划，因地制宜，在不同的阶段，分模块，循序渐进地设置安全教育的具体内容，并将小学生分为1～3年级、4～6年级两个阶段分别设置安全教育的内容。安全教育分槲甯瞿？椋内容涉及预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故、意外伤害事故、网络及信息安全事故、自然灾害以及其他事件。”《纲要》的重点是帮助学生了解基本的保护个体生命安全的相关知识，并引导学生维护社会公共安全的法律法规，逐渐形成安全意识，让学生正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，知道保障安全的方法并会运用一定的安全技能。

目前，我国小学生学校安全教育的内容主要有十个方面。其中包括生命安全教育、消防安全教育、交通安全教育、生活安全教育、急救技能教育、传染病常识教育这六个最基本的安全教育内容，也是要学生必须掌握的基本生存技能；心理减压辅导、自然灾害防范教育、识别的知识和方法、社会安全事件防范教育四个方面的教育内容也是小学生应该了解的一些常识。

可见，小学生安全教育的内容是非常广泛的，国家没有统一的标准，关系到学生学习和生活的很多方面。因此，对于学生的安全问题需要全方面重视。

三、小学生学校安全教育方式

小学生安全教育的方式也是非常丰富的，根据学校的设备采取相应的教育方式，不同的年级也应采取不同的安全教育形式。

（一）在课程中开展安全教育

1.开设专门的安全教育课程

课堂授课是安全教育的基本形式，开设安全教育课程也是获得安全知识最有效的途径之一。通过教师的讲授，可以使小学生获得较全面的安全基础知识，了解安全基础知识是进行安全教育的最基本内容。例如，综合性防灾课程、开发安全教育校本课程等。

2.学科渗透安全教育知识

各科教师可以根据自己所教的学科，在教学过程中有意识渗透安全教育的相关知识，让学生体会到安全知识随处可见，意识到安全的必要性。

例如，计算机课可以有意识教育学生要养成健康上网、文明上网的好习惯，以免误入歧途，造成网络犯罪；品德与社会课中很多内容都与安全教育有关，有助于学生学习安全知识，掌握安全技能。如人教版四年级上册第二单元《今天，你安全吗》、《公共场所拒绝危险》、《当危险发生的时候》。

（二）在活动中进行安全教育

1.专题活动

学校可以邀请有关部门的专家进行专题讲座，例如交警、消防、公安、卫生等，教师可以通过主题班会对小学生进行安全教育。鼓励学生利用课外活动时间参加多种与安全教育相关的主题活动，如设计安全游戏、讲安全小故事、让学生进行角色扮演等，充分发挥学生的主体性。

2.实地演练

由于小学生的安全意识薄弱，必须让学生投身于安全实践活动中，仅仅依靠一些书本上的安全知识是不全面的，必须配合实际的演示和训练，这样学生在遇到危险时才不会惊慌失措，才能有效提高学生的避险能力。

（三）在环境建设中开展安全教育

在校园内粘贴安全标语，办走廊墙报、教室黑板报，时刻警告学生安全的重要性。还可以到校外参观的方式，为学生营造一个良好的学习环境，让学生对安全教育更感兴趣，培养学生的安全文化氛围。

（四）利用媒体资讯进行安全教育

利用多媒体向学生展示相关案例，通过这些案例分析导致事故发生的原因，并指导学生如何防止这种事故的发生，提高学生的自我保护意识。还可以观看有关安全的影视作品及日常生活中应注意一些安全问题的小视频，要充分利用现有资源并采用学生易于接受的安全教育方式。

四、小学生学校安全教育存在的问题

（一）缺乏安全教育的趣味性

很多老师都是口头警告或者采用课堂讲授的方式对小学生进行安全教育，内容往往都是一带而过。学生对老师所讲的内容完全是表面化，而实际运用方面基本上很少涉及。再加上学校的安全教育的内容枯燥，形式也很单一，使小学生对安全教育基本上都不感兴趣。导致大多数教师不注重小学生的安全教育，教师都是得过且过的态度，更何况是学生。因此，学生对安全教育课程极其缺乏趣味性。

（二）忽视安全教育的预防性

学校是良好的学习环境，也是众多学生生活的地方。在这个特殊的环境里，安全事故却频频发生，但有些事故我们是可以避免的。如何避免安全事故的发生是每个人都要思考的问题，因此，应该坚持“凡事预则立，不预则废”、“预防胜于补救”的理念，对有可能发生危险的事物，冷静思考，在事情发生之前就进行预防，以避免遗憾的事情再次发生。

（三）无视安全教育的重要性

小学生的个体心理发展具有可塑性，小学是学生心理发展的关键时期，实行德智体美劳全面发展。但有些学校（尤其是一些乡村学校）往往都不重视安全教育，并没有将安全教育纳入到学校的教学计划中。《小学教师专业标准》指出：要将保护小学生的生命安全放在首位；美国心理学家马斯洛的需要层次理论中提到，安全需要是我们生存所必须的，如果一个学校连一个学生最基本的生命安全都保护不了，又谈何教育。然而当今学校更注重基础知识教学。但事实表明小学生的安全教育更是至关重要的。

（四）缺少安全教育的实践性

上小学时，每年学校都会组织春游秋游等实践活动，让小学生走进大自然，体验大自然，感悟大自然，并发现它的奇特之处。同时也促使学生把课堂上所学到的知识运用到生活情境中，提高学生的分析和解决问题的能力，让学生能真正做到学以致用。但在实施活动的过程中，由于学校和老师的管理疏忽，难免会有一些意外，如车祸、溺水、学生跌倒摔伤等，学校和老师也承担不起责任。因此，为了学生的安全着想，学校组织的社会实践活动越来越少，有的学校甚至下小雪都停课。其主要原因还是由于学生自身的实践经验不足所造成的。如此看来，学校教学就会逐渐变成了“封闭式教学”。

（五）缺少教育方式的新颖性

现在，学校大多数是采用课堂讲授的方式，讲授的方式是安全教育最基本的方式，也是最传统的教育方式。但对于以具体形象思维为主的小学生，这种方式也是最枯燥的一种学习方式，有些学校内现有的资源也比较少，知识较陈旧，安全教育方式比较传统，没有针对小学生的年龄特点和生活特点，缺乏新颖性。

五、改善小学生安全教育的对策

（一）实行多元化的安全教育方式

学校除了开设专门的安全教育课程，还要采取多种方式对学生进行安全教育。可以在校园内粘贴一些安全标语，时刻警告学生安全的重要性，提高学生的安全意识。教师也要充分利用班会，积极组织开展安全教育主题班会，低年级可以以小故事的形式开展，低年级的小学生对这些生动形象的小故事是非常感兴趣的。高年级可以通过一些案例分析，让学生自己分析可能造成事故发生的原因，教师加以指导如何预防这种事故的发生，并提高学生的自我保护能力。给学生们讲一个安全小故事及案例分析，比起那些枯燥难记的安全知识学生们更容易理解，更容易掌握自我保护的具体方法。

（二）开展以预防为主的安全教育

实现学校安全最关键、最重要的战略，就是要从安全隐患入手，善于思考，积极实施消除隐患的战略。事实证明，事前的预防远远胜于事后被动型的救灾方法。因此，学校应该通过各种合理的对策和方法，可以开展以预防为主的安全教育课程，从根本上清除事故发生的安全隐患，把学校安全事故的发生率降到最低。

（三）更新安全教育观念，重视安全技能的培养

学校、教师、家长要改变以往的教育观念――应试教育，要正确理解考试，不要过分追求分数和名次，这样只会导致小学生的片面发展，新课改指出要对小学生进行全面发展。既要对学生进行安全知识教学，又要对学生进行安全技能的训练。这样安全教育课程与安全教育活动相结合的方式，可以让学生掌握一些基本的安全技能，真正做到学以致用，活学活用。

（四）让学生躬身于实践，提高学生的避险能力

“生命如花，花朵不可能永远在温室成长，需接受属阳光沐浴和风雨的洗礼。”学校开设专门的安全教育课程的同时也要为学生开设社会实践课程，社会也要为学生提供社会实践的场所，让我们的安全教育不再只是“纸上谈兵”，让学生真正投入到实践中去，亲自去感知、体验，要理论与实践相结合，从而提高学生的避险能力。安全教育的目的不仅仅是为了让学生知道安全教育的内容，更重要的是要提高学生的自我安全意识和自我保护能力，在学生遇到危险时知道如何自救，这才是社会实践活动的关键所在。因此，让学生置身于社会实践是必不可少的。

（五）加快对安全教育资源的开发

社会安全的重要性范文第5篇

为加强农村道路交通安全管理，切实预防重特大交通事故的发生和减少一般交通事故发生，方便群众出行、维护社会安定稳定，创建“平安乡镇”，针对我乡实际，现就加强农村道路交通安全工作制定如下实施方案：

一、提高思想认识

近年来，我乡加大资金投入，辖区内通村、通乡农村道路得到硬化，改善了农民出行的条件，但也增加了一些道路安全隐患：一是辖区不少路段为3.5米水泥路面，且坡陡、路弯，安全防范措施跟不上，例如交通标志、标线和防护栏等不完备；二是农村主要交通工具摩托车、农用车，拖拉机的机械性能、安全性能较差，容易在道路上发生事故；三是机动车驾驶人缺乏基本常识和安全驾驶技能；四是一些相关部门责任不够明确。基于上述原因，我们应该提高认识到道路交通安全的重要性。

二、加强领导，明确职责

1、加强乡交通安全领导协调机构建设，明确职责。

我乡在加强道路交通管理工作的基础上，各村聘请1名交通安全员协助工作，进一步健全“政府负责、各有关部门齐抓共管、全社会共同参与”的防范道路交通事故的工作机制。乡综治办、公安派出所、公路工作站及司法所等职能部门应该明确各自职责，群策群力，互相配合，齐抓光管，形成合力。

2、加强村级交通安全自治。

村两委要组织开展对村民的交通安全教育；村两委首先要以身作则，带头遵章守纪，带头参加驾驶培训，车辆参加挂牌及第三者责任保险；建议将交通安全列入村规民约。

三、突出重点，深入开展农村交通安全专项整治工作

1、加强公路管理建设。针对辖区临水、临崖等危险路段要加强管理，加快溪底至盖山10.5公里公路安保工程的设计修改及施工进度；对将新铺的盖山至道路要把安保工程的实施一同纳入，对老旧的公路标志、标线要进行补缺补漏；对至、至易堵、易塌方的路面要及时进行改造建设。

2、加强重点车辆管理。对农村的车辆主要抓好农用车、拖拉机、三轮摩托车、二轮摩托车等重点车辆的管理，重点要抓好二轮摩托车的无牌无证和逾期未年检的管理。我乡计划联系县公安局交管大队派员到我乡为无年检、无牌照的群众进行现场服务，为群众今后的出行提供方便。

3、加强驾驶员管理。对未取得机动车驾驶证驾驶机动车的村民，采用引导教育的方式劝导其及时考取驾驶证，对拒不参加培训未取得驾驶证资格驾驶机动车的，按《道路交通安全法》依法严肃处理。