对外经济与贸易专业

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对外经济与贸易专业范文第1篇

关键词　商务英语　培养方案　差异性

中图分类号：G424 文献标识码：A

1 商务英语概况

商务英语是以英语为载体商务知识为核心的一种专门用途英语（English for Specific Purposes 即 ESP）。本文拟对对外经济贸易大学和广大外语外贸大学商务英语专业人才培养模式差异性进行比较，希望通过比较能对商务英语专业设置合理的培养方案提供一些参考

2 差异性比较

2.1 培养目标差异性比较

（1） 培养目标。

对外经济贸易大学：本专业旨在培养具有扎实的英语知识和技能，掌握较宽广的人文与社会科学以及国际商务基础理论知识，具有较强的跨文化交流能力，适应各类企事业单位从事国际商务活动需要的高素质专门人才。

广东外语外贸大学：培养具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语交际能力、良好的文化素养、系统的商务知识、宽阔的国际视野、善于跨文化交际，适应经济全球化竞争，能胜任国际商务管理、国际贸易、国际金融等部门工作的国际商务专业人才。

（2） 具体要求。

对外经济贸易大学：①掌握扎实的英语知识与技能。②掌握国际商务基本理论，熟悉国际贸易相关专业知识和政策法规。③必须选修一门第二外语且达到学校要求的学习标准。④掌握比较宽广的中西方政治、经济、历史、文化知识。⑤熟练掌握必要的计算机应用技能。⑥掌握获取专业学术信息的科学方法，具备独立从事英语研究的基本能力。

广东外语外贸大学：①具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力，通过英语专业八级考试。②熟悉英语国家文化，具备较强的跨文化商务交际能力。③系统掌握国际商务的基本知识和技能。④具有第二外国语的初步应用能力。⑤掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力，用英语撰写与国际商务相关的毕业论文。

可以看出，两所学校在培养目标和具体要求上都大同小异，都强调了对学生语言技能，商务知识，跨文化交际能力和二外水平的培养。

2.2 课程设置比较

英语语言类课程：北京对外经济贸易大学：56%， 广东外语外贸大学63%。

英语文化类课程：北京对外经济贸易大学：17%， 广东外语外贸大学8%。

商务类课程：北京对外经济贸易大学：27%， 广东外语外贸大学29%。

（1） 英语语言类课程。

北京对外经济贸易大学：综合英语、 英语听说、 英语语音、 阅读指导、 英语写作、 第二外语、语言学导论（英）、 传意学导（英）、 英语文体学、英语公众演讲、 交替口译（一）（英）、英语论文写作、高级商务英语听说、商务英语写作。

广东外语外贸大学：综合英语、商务英语、英语写作、商务英语 写作、高级英语阅读与写作、高级英语阅读与写作、英语听力、英语口语、商务英语听说、英汉口译、英汉笔译。

（2） 英语文化类课程。

北京对外经济贸易大学：英美文学导论（英）、欧洲文化（英）、 美国文化（英）、欧美戏剧鉴赏（英）、散文（下转第165页）（上接第147页）分析、跨文化交际导论（英）、个人商务交际技能（英） 、 跨文化商务交流（英）。

广东外语外贸大学：英语国家社会与文化、英美文学和跨文化商务交际。

（3）商务类课程（略）。

可以看出，两所学校在英语语言类和文化类课程比例上差异性较大，笔者认为这种差异受地域性特征影响。北京作为政治文化中心，相应加重了英语文化课程培养学生的跨文化交际能力。而广东外语外贸大学坐落于国际贸易中心广东省，在商务英语专业下细分为四个方向，以服务于国际贸易不同需求。

2.3 师资结构比较

2008年，对外经贸英语学院成功申报了商务英语国家级教学团队，教学主要围绕语言技能、商务知识、跨文化交流、人文素养四大模块展开。

而广东外语外贸大学商务英语学院设有五个研究中心，分别为商务翻译研究中心，法律语言学研究中心，商务英语研究中心，国际商务研究中心以及跨文化商务研究中心，约有1/3的既掌握语言又掌握商科知识的复合型教师。

3 加强高校商务英语专业建设的一些思考

面对这种新的复合型人才需求形式，高校商务英语专业要找到合适的专业定位，逐步改善目前的专业建设情况。

3.1 培养模式市场化

商务英语专业培养模式应以市场为导向，结合地方经济文化的特性。通过本文对对外经贸和广东外语外贸大学比较也可以看出两所高校在培养模式上地域性差异特征。

3.2 人才国际化

从对外经贸和广东外语外贸大学培养目标可以看出，商务英语专业作为服务于全球化和国际化的应用型学科，更应以培养国际化人才为目标，加强学生外语水平，计算机应用能力和专业知识等硬件方面的培养，也应注重学生国际视野，人文素养，人际交往等方面的教育。

3.3 课程系统化

专业课程体系是教学计划的主要内容，也是应用型人才培养的关键。商务英语专业课程设置上要合理处理语言类课程和商务类课程关系，学生知识结构和能力培养的关系。笔者认为商务英语专业课程设置应包括语技能，商务知识，跨文化交流，人文素养，计算机及实习课程等方面内容。

3.4 教学案例化

作为哈佛商学院MBA教学的代名词，案例教学化在我国也得到不断应用和推广。案例教学法对加强商务英语教学的实用性和实践性，培养学生的交际能力和实际解决问题的能力都具有重大的指导意义。

3.5 教师复合化

在高校发展中，面临的一个问题就是如何培养英语和商务专业知识“双精通”型教师。针对对这种状况，必须制定出切实可行的教师培训和实践锻炼方案，为教师实践能力的培养和业务素质的提高提供强有力的支持。

对外经济与贸易专业范文第2篇

 

 

参加2018年全国硕士研究生招生考试的学生需要有学士学位，应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

参加在职研究生学习，以同等学力申硕的形式继续攻读在职研究生的学生，不需要学士学位。同等学力申硕只需满足在职人员学习知识技能，国家另外开通的学习渠道，在职人员在专业选择上可以有法律硕士、工程硕士、公共管理硕士、公共卫生硕士、会计硕士、艺术硕士等专业。不参加申硕考试的学员，最终可拿到院校颁发的课程结业证书，具备申硕资格的学生拿到硕士学位证书。

山东金融学教授开课

对外经济与贸易专业范文第3篇

改革开放以来，河南经济的发展上了一个新台阶，国民生产总值在全国的位次已从1978年的第9位跃升到目前的第5位。在对外贸易方面也取得了一定的进步，据海关统计显示，2002年河南省外贸出口额已经突破20亿美元，与1999年的11.3亿美元相比翻了一番。河南省的外贸出口额在国内的位次也由原来的17位上升到第13位。具体表现在以下几个方面。

1.1对外经贸投入不断加大

20世纪90年代以来，河南已建立航空、铁路、公路口岸n个，口岸数量居全国内陆省份之首。郑州、洛阳建有国家级高新技术产业开发区，重点开发电子信息、生物工程、新材料及其它领域的高新技术和产品。新乡、开封、深河、商丘、南阳、鹤壁、蹼阳、驻马店等市还建立有各种形式的省级经济技术开发区。郑州市被国家确定为享受沿海开放城市各项优惠政策的内陆开放城市。近5年来，河南省出现了食品超市、生鲜超市、仓储式超市、折扣店、便利店等新的商业经营模式。高新技术的采用，带给河南省商贸流通领域最直接的变化就是高效、集约，增强吸引力和辐射力。目前，网络、物流配送中心建设己成为河南省提升改造商贸流通交易方式的重要手段。

1.2对外经济技术合作取得可喜成果

2002年，河南利用外资保持较大规模，在中西部地区位居前列。全年新批外商投资企业290家，同比增长29.5%。实际利用外商直接投资5.04亿美元，同比增长10.2%;合同利用外资10.2亿美元，同比增长64%。“郑交会”、河南产品(鸟鲁木齐)展销会、豫沪经济合作洽谈会等的成功举办，都给河南带来大量的经济合作项目、资金与商品的购销。

1.3“走出去、引进来”战略初见成效

河南对外经济贸易日益扩大，已同世界上140多个国家和地区建立了贸易关系，分别在日本、美国、德国、俄罗斯、香港等国家和地区设立了40多个经济贸易窗口。河南省已同国外结交了40多对友好省州市，如俄罗斯萨马拉州、美国堪萨斯州、日本国三重县、加拿大马尼托巴省、比利时瓦隆地区、意大利普利亚地区、法国索恩·鲁瓦尔省和罗马尼亚布勒依拉县等。从20世纪90年代末开始，河南省专业外贸公司垄断外贸出口的格局逐步被打破，一批生产企业开始在出口领域大显身手，像安彩集团、新飞电器、许昌瑞贝卡等。全省出口超千万美元的重点出口企业已达28家。随着国家对企业自营进出口权的进一步放开以及河南省加工贸易异军突起，河南省工业外贸额会迅速提高。创新能力的企业生产出来的产品会倍受青睐。这一缺点在河南省乃至全国都普遍存在。

2河南省对外经济贸易存在的问题

中国加入WTO以后，从河南省对外经济贸易相对于其他省份的发展来看，显出其多方面的不足，远不能适应经济全球化的潮流。

2.1要进一步更新观念

在传统的计划经济体制的长期影响下，河南省一些地方仍然存在着不思进取、安于现状、悠然自得、小富即安、向上伸手等思想观念。因此，无论是政府还是企业都应该改变过去在计划经济体制下形成的思维模式，自觉地置身于国际市场中去观察新事物，了解新动向，解决新问题，按照国际惯例办事，在参与国际竞争中才能立于不败之地。

2.2投资环境急待改善

这不仅包括我们一直在抓的硬环境的建设，还包括法制环境、政策环境、服务环境、人才环境、舆论环境、社会环境等软环境的综合整治和建设。比如外资是引来了，但资金的管理、利用的有效性急需政策、制度等宏观上的支持，再比如金融业的行业垄断有待进一步弱化。

2.3优势产业不突出，比较优势未发挥出来

在经济全球化中要想立于不败之地，就必须找准自身优势，瞄准国际市场，知己知彼，方能获取更多的比较利益。同先进省区的实力相比，河南省虽然在经济数量上居全国第五位，但是产业结构发展度低(农业比重太大，传统产业居多)，名牌产品少、成本高、效益差、污染较重、科技含量低、市场秩序和经济形象欠佳。

2.4企业信息化程度低，未充分利用现代化手段

目前，河南省有多家企业开始或正在实施企业的信息化工程，但在这个过程中，由于企业对信息化的内涵不了解，对电子商务认识上存在一些误区，从而导致河南省企业信息化过程中出现了许多问题。比如，某市耐火材料厂在进行电子报关的同时，还要填写一套传统的纸报关单证。这不但没有达到电子商务简化手续、节省时间的目的，反而更繁琐了。

2.5企业产品的质量竞争力不强，技术水平和开发创新能力不足

质量是企业的生命，质量是参与国际竞争的首要珐码。随着经济全球化的不断深人，消费者的要求也越来越高。因此，技术水平高，更具有开发创新能力的企业生产出来的产品会倍受青睐。这一缺点在河南省乃至全国都普遍存在。

3河南省对外经济贸易发展的对策

经济全球化的发展趋势既给中原地区经济发展带来了机遇，又提出了严峻挑战，针对以上分析的河南省在对外经济贸易、发展外向型经济中存在的不足，依据河南省社会经济发展的客观实际，应实施如下发展对策。

3.1明确河南省对外经济贸易的战略目标

今后河南省对外经济贸易工作的基本思路和目标是:在继续推动产业领域招商引资的同时，积极向基础设施、生态环境建设领域拓展;在继续加大工业招商引资的同时，积极向服务业和农业产业扩展;要把对内对外开放工作的重点放在转变政府职能，着力改善城市的投资环境上来;在基础产业中重点选择农业，基础工业(如电力，有色金属加工)等重点项目对外招商。

3.2对内对外全方位开放，进一步推进思想解放和观念更新

在全省范围内深人开展强化开放意识、环境意识、形象意识的宣传教育活动，形成迭起的宣传声势。形成人人心系投资环境，事事想着信誉形象，处处为着河南开放的社会氛围。坚持摒弃怕人家赚钱的思想观念，胸怀更宽广些，树立“你赚钱，我发展”的双赢意识。以解放思想为先导促进扩大开放，在扩大开放的实践中进一步解放思想。

3.3全省范围内开展投资环境专项整治活动

清理和废止一批不适应世贸组织规则的地方性法规、规章、政策;清理和取消一批不合理的涉外行政事业性收费项目，制定和颁布《河南省外商投资企业收费目录》，统一和规范收费行为;清理和废止一批政府部门审批事项，以转变政府职能为重点，大力减少审批程序，提高办事效率;整顿火车站、长途汽车站和出租车辆等窗口行业。例如，河南省已开始清理对非公有制经济在税收、土地使用、企业开办、进出口等方面的限制性和歧视性规定，省市出台的支持结构调整、扶持重点企业、奖励出口创汇等一系列政策，对非公有制将一视同仁。

3.4进一步扩大外商投资领域

鼓励外商投资于高新技术产业，交通、能源、水利、市政、环保、旅游等基础设施建设和生态环境建设。把跨国公司和重大项目作为招商引资的重点，实行项目促进服务制。在继续吸引国外中小投资者来新投资的同时，加大吸引跨国公司的力外开放的历史重任，并将适时下放利用外资1000万美元以下项目的审批权，促进县级对外开放。这度。跟踪研究跨国公司的全球战略、投资动向、展重点，寻找其与河南省经济发展的结合点。如:对从事农业、林业、牧业的生产性外商投资企业，经营期限超过10年的，在享受完所得税“两免三减”优惠后，可在以后的10年内继续按应纳税额减征15%~30%的企业所得税。

3.5大力发展境外加工贸易，支持有条件的企业开展跨国经营

建立省级外贸发展资金，用于扶持效益好、有发展潜力、达到规模经营的各级各类境外加工贸易及境外投资项目，奖励出口大户、重大项目、拳头产品、创汇能手以及有突出贡献的经营者，推动大型骨干企业到海外合资、合作、控股、参股，与国际知名公司挂钩，融入国际分工与合作主流。大胆尝试OEM等新的合作方式。1999年底新飞与排名世界500强前茅的跨国公司—美国通用电气公司实现了强强联合，为新飞产品大批量进人国际市场奠定了坚实基础。但只靠几家企业参与国际合作远不能带动河南的发展。

3.6企业应加大对研究与开发(R邑D)的投入

由于全球化在加快技术的扩散和传播的同时，也使技术和产品的生命周期缩短了。只有加大R如投人，对市场和声品加大研究和开发力度，企业才能长久不衰。企业应该主动与大专院校、专业研究机构合作，省政府应给予高度的支持。这一点新飞做得很好，它不仅有国家级科研中心，而且与河南高校都有的合作。这应该是其他企业学习的榜样。

3.7发挥自身优势，优化产品结构，积极参与国际贸易

在激烈的全球化竞争中，不突出优势产业终将会被淘汰出局。河南省优势很多，是农业和人口大省，农产品产量及加工能力在全国具有优势地位，劳动力资源丰富，成本较低;工业门类较为齐全，纺织、医药和一些基础产业有一定的竞争能力;要大力调整产业结构和发展外向型经济，以此带动经济的发展和出口的增长，大力发展旅游业。这一点河南省已开始实施，今年省里确定了23个对外开放重点县(市)首次亮相，担起农业领域对日快河南省比较优势向竞争优势的进程。

对外经济与贸易专业范文第4篇

本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑（含矿井建筑）、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。

2、国际经济与贸易专业

本专业培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。

3、财务管理

专业特点：企业的“心脏”

就据阳光高考平台数据显示，近几年财务管理专业本科毕业生规模为80000-85000人，近几年全国就业率区间为75%-80%。财务管理专业毕业后大多数都是从事会计类职业，一般要花大量实践工作才能得到运用。现在中国企业主很难真正理解财务管理的作用，还是一手抓，对于资金的管理没有一整套管理来运作。

毕业后如果能够考取相应资格证书，会在求职中为自己增加竞争力。很多用人单位对资格证书是认可或有上岗要求的。从事会计岗位，需要会计从业资格证，从事银行证券等领域需要理财规划师、资产评估师等资格证，在房地产从事评估专业的需要工程评估师等资格证。

对外经济与贸易专业范文第5篇

与时俱进的

国际经济与贸易专业

“国际经济与贸易”作为专业的名称首先出现在1998年教育部颁布的本科专业目录中，它是由当时存在的国际贸易、国际经济、工业外贸和国际商务等专业合并形成的。

从1998年专业名称的变迁我们可以看到，目前国际经济与贸易专业所涵盖的已经远远不止是货物进出口业务，而是包括了国际投资等众多国际经济贸易活动。国际经济与贸易专业所培养的也不仅仅是外贸业务员，而是包括了商务外交、国际商务战略、政策与理论研究等各方面的人才。事实上，目前国际经济与贸易专业的毕业生，直接从事进出口业务的只是很小一部分，许多毕业生进入了咨询公司、银行、政府部门、会计师事务所以及其他各种类型的国企、民企和外企，还有的进入了知名投资银行、战略咨询公司和投资基金等高端就业渠道。另外越来越多的毕业生选择了继续深造。

由于国际经济与贸易是由不同的专业合并而来，不同大学的这一专业具有非常不同的学术传统。复旦大学、北京师范大学等大学的这一专业源自其1998年以前的国际经济、世界经济等专业，学术性和综合实力强。对外经济贸易大学等大学曾经隶属外经贸部（现商务部），其专业源自其传统的行业背景，因此保留了较强的实务与政策研究传统。但是，即使是对外经济贸易大学这样的传统上强调实务的国际经贸学科体系，近年来在教学中也大大加强了经济学理论的分量。可以说，国际经济与贸易专业培养的重点已经由上个世纪国际贸易专业强调的实务操作能力转变为在全球化时代背景下的战略分析能力和政策理论基础。这种变化是我国对外开放扩大和深化发展的必然要求。

以经济学为基础的

复合型人才

国际经济与贸易专业隶属于经济学大类专业，因此与经济学、金融、财政等其他经济学大类专业下的专业一样，需要打好经济学的理论基础。在一些大学或者学院，经济学类专业本科实行大类招生，大学前两年所有经济学类学生不细分专业，共修经济学理论基础课，入校两年后才分为经济学、国际经济与贸易、运输、金融和财政等专业。国际经济与贸易专业的学生需要与所有其他经济学类专业学生一样学习微积分、线性代数、概率论与数理统计等数学课程。对于准备今后出国或者在国内名校深造经济学的学生来说，最好在大学期间选修更多的数学课程和经济理论课程。

除了经济学理论课以外，国际经济与贸易专业的学生需要学习一些商学类课程，其中国际营销、财务会计等课程一般是必修的。许多学校还会提供企业管理、人力资源管理等课程供选修。

国际经济与贸易活动经常涉及法律问题，因此实务传统较强的学校一般会要求学生必修国际商法，有的学校还会提供国际经济法、海商法、国际金融法等课程供选修。

有人说，国际职场最重要的三件事是“communication, communication and communication”（交流、交流和交流）。交流能力对从事国际经贸工作的人来说是怎么强调都不过分的，因此，除了开设跨文化交流、中国文学、西方文学等课程外，语言能力是国际经济与贸易专业特别强调的。例如，对外经济贸易大学要求全校所有专业的考生都按照外语专业考生的要求参加高考外语口试，还专门开设了三语实验班，要求该班的学生在大学期间除了要有中文和英文熟练的交流能力外，还需要在法语、日语或者西班牙语中选择并基本掌握一门第二外语，学校给学生提供在该语种国家交流访学的机会。

除了上面这些课程以外，国际经济与贸易专业还会开设课程帮助学生了解国际贸易中的各个环节，以及其他各种国际经贸活动中涉及的政策和实务问题。有的学校还可能提供贸易实务实验室和金融实验室，指导学生在实验室和国际贸易平台网站上直接感受经贸金融业务的部分流程，有的还会组织学生作为志愿者参加广交会、博览会、经贸国际研讨会等活动。

选择和不选择

国际经济与贸易专业的理由

在所有经管类专业中，国际经济与贸易专业最大的特点是其宽口径和多出口的复合型人才培养模式，该专业文理兼招，其课程涵盖法、商、政、经、文等多个门类，理论与实务课程兼备。对于学生来说，可以在大学期间受到全方位的素质教育，笔者认为这是该专业值得推荐的最重要的原因。由于这一特点，该专业学生在毕业后就业和深造的途径非常多，对人才市场变化的适应能力较强。例如在深造方面，除了继续攻读经济类专业的硕士和博士学位以外，还可以申请法律（例如法律硕士学位）、工商管理（例如工商管理硕士或者国际商务硕士）、公共管理（例如公共管理硕士）等专业的研究生。在国际上，法、商、政三大学科门类的高等教育的主体都在硕士阶段而非本科阶段，例如在美国，这些专业的硕士招生都非常欢迎本科是经济类专业的考生。