科技进步的缺点

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科技进步的缺点范文第1篇

关键词：农业科技档案 资源 共享

中图分类号：S562 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）10（a）-0136-01

农业科技档案担负着记录农业科技研发过程中相关数据与资料，服务“三农”，推进农业科技进步的职能。我国目前大多数农业科技档案管理部门都为农业科技研发机构的配套机构，属于事业单位。而随着近年来农业科技的飞速发展，研发成果不断更新，对传统的农业科技档案管理部门的资源共享功能也提出了更高的要求。在新时期，如何实现传统农业科技档案与市场经济的融合，更好的服务农业科技进步、服务“三农”，通过资源共享，促进农业科技档案事业的可持续发展，成为摆在我们面前的重要课题。

1 拓展农业科技档案资源共享的形式

1.1　传统档案的资源共享

搜集、整理、收藏、存储相关的农业科技资料供人查询、阅览、参考是农业科技档案的基本功能。首先，要从传统的农业科技档案馆藏入手，拓展信息服务功能，为使用者带来更大的便捷。在尊重知识产权、权衡密级的原则下，通过阅览、借出、交流、咨询等方式，把档案资源最大限度的利用。可以扩展档案咨询业务，制定相应的指导咨询、检索咨询、科技咨询等相关机制，树立服务意识，通过公众的咨询，获取社会收益。例如：重庆市档案馆在2011年开通过互联网开展“三农”档案专题服务栏目，通过现有库存，实现了档案信息知识与农业科技远程教育的共享。重庆市档案馆同时与重庆市政府、企业等机构进行协调，与出版社合作，结合自身馆藏，共同参与《南方农业》、杂志的编制。其次，农业科技档案管理部门也可根据自身特点与优势，提供特色服务，以“稀缺性”和“独特性”占有市场，赢得更多的使用者，拓展资源共享面。

1.2　档案资源共享的新型方式

在计划经济条件下，农业科技档案属于“等客上门”，是一种被动的服务，而在市场经济条件下，则要树立“主动出击”的意识，积极探索新兴的档案服务和资源共享方式。档案管理部门可以利用地缘与人缘优势，进行相关配套服务。例如：农业科技档案管理部门可以对档案查询、检索、借阅环境进行改造，不一定必须在档案室进行纸制或电子档案相关的档案服务，也可建立农业科技普及“放映室”，让档案使用者通过电影或记录片的形式了解农业科技，也可通过茶厅、音乐厅等方式，为档案使用者提供更个性化的服务。也可根据实际情况，对档案资源进行分类，把档案根据面向科研工作者、专家、学生、农民等群体的不同要求进行划分，从而实现档案的资源共享效率。

1.3　将档案资源服务扩展到社会活动中

新时期农业科技档案不但要从馆藏上做文章，更要深入的进行市场挖掘，研究自身特色，把传统的阅览、检索、咨询等业务扩展到社会活动中来，通过多姿多彩的社会活动，增强农业科技档案的知名度，提高档案资源使用率。例如：农业科技档案可通过科技普及活动，为更多的使用者提供科技信息服务。还可以利用自身资源优势，聘请一些专家学者与高校教师，开展各类专业培训，实现了基于社会活动的现代农业科技档案管理，拓展了档案资源共享空间，延伸了服务链条。

2 实现农业科技档案资源共享的保障措施

在新时期要想使农业科技档案资源共享的形式得到极大的拓展，就必须从农业科技档案部门自身着手，对一些管理理念、管理方法进行更新，才能为农业科技档案资源共享提供坚实的保障。

2.1　明确农业科技档案部门档案工作目标

明确档案管理目标是现代农业科技档案资源共享的第一步，也是新时期实现农业科技档案馆可持续发展的基础。首先，农业科技档案部门要认清自己的位置，将管理目标定位为更好的提供农业档案的资源共享，惠及更多的档案使用者。其次，要紧抓最新的农业科技研究成果，与时俱进，积极了解和掌握国内外各大农业科技档案的发展的现状及形势，保证档案内容的及时更新。

2.2　全面提高农业科技档案部门的服务能力

农业科技档案管理部门要积极树立档案服务与推广理念，要在研究档案使用者需求的基础上，不断更新、扩充馆藏，不断满足使用的档案需求，积极与档案使用者进行互动，建立健全信息反馈机制，及时发现自己的缺点与不足，贯彻“以档案使用者为中心”的思想，把满足档案使用者的需求、为档案使用者服务作为办馆的宗旨。积极与互联网、其它农业科技档案联合，丰富自己的库藏，同时要有创造意识，要结合农业科研工作，不断通过档案管理部门推出新的农业科技信息产品。例如：农业科技档案管理部门可积极通过互联网与“万方”、“维普”等网络文献数据库服务商联系，在保证密级的原则下，将一些资源上传到互联网，使读者通过网络便捷的对农业科技档案进行网络文献检索。

2.3　建立健全农业科技档案管理内部组织结构

要更好的实现资源共享，就必须提高农业科技档案管理内部组织机构的管理效能。应使农业科技档案内部的管理机制与科技研发联系，树立市场经济意识，与市场经济挂钩。要对传统档案管理的收集、分类、利用等部门的“垂直化”管理模式进行改革，建立直接面向档案使用者与科技利用的“扁平化”管理机构。即：档案的“收集、分类、利用”等部门各负其责、各抓一摊，互相联系又各自独立，责权分明，直接向档案部门的领导负责，以资源共享为导向，提高工作效能。

2.4　探索趣味化的农业科技档案宣传

总之，农业科技档案担负着记录农业科技研发过程中相关数据与资料，服务“三农”，推进农业科技进步的职能。在未来的发展中，我们要不断拓展农业科技档案资源共享的形式，在实现传统档案的资源共享的基础上，探索档案资源共享的新型方式，将档案资源服务扩展到社会活动中。作为农业科技档案管理部门自身，则要明确农业科技档案部门档案工作目标、全面提高农业科技档案部门的服务能力、建立健全农业科技档案管理内部组织结构、探索趣味化的农业科技档案宣传，才能为实现农业科技档案资源共享提供坚实的保障。

参考文献

科技进步的缺点范文第2篇

怎样培养学生结合处理问题的能力，关键要培养学生综合处理问题的方法，以下通过一些事例进行闸述，如何培养学生解决问题的方法。

一、培养学生辩证思维能力――反证法

什么是反证法：假设某命题不成立，然后推理出矛盾的结果，从而得出原假设不成立，原命题成立的论证方式。

例l：初二物理课本上有：影子的形成说明了光的直线传播，很多学'直想不通，为什么“影子的形成说明了光的直线传播”呢？如果用反证法就很好说明了，因为光线的传播只有两种直线和曲线情况。

例2：我们推车推不动，是由于摩擦力____推力（填“大于”、“小于”、“等于”），很多学生会填“大于”。

[反证法]：假设摩擦力大于推力，如图2，设摩擦力F2=10牛，推力F1=8牛，则车受力不平衡车将向后退，而与题目车不动发生矛盾，填“小于”也与题目矛盾，所以可得摩擦力等于推力。

二、改变死记硬背的教学方法，使复杂的知识朗朗上口，便于记忆――口诀法

记得小学时老师教的“乘法口诀”至今还受用，初中化学老师教的元素周期表由于老师的声情并茂，朗朗上口的朗诵，至今还记忆犹新。把比较难记或容易混淆的概念，编成口诀，让学生容易记住、记牢。如，“左物右码”、“左动右发”很多学生对物态变化中吸、放热情况经常弄错，所以我编了一句口诀“龙升气兮年夜饭”，“龙”同“熔”，指熔化，’“升’’指升华，“气”指汽化，“兮’’同“吸’’，指吸热，“年”与“凝”谐音，指凝固、凝华，“夜”指液化，“饭”指放热。连在一起的意思是溶化、升华、汽化都要吸热，凝固、凝华、液化要放热，这样学生对物质状态变化和吸放热情况就容易记了。

三、插上想像和模拟的肢膀――类比法

电影的发明是通过类比对照发明出来的，19世纪80年代，有人把影片图片匀速通过卡门，银幕上的画面则是模糊不清的。怎样才能使影片看得有生动感，对于这个难题，连发明大王爱迪生也一筹莫展。法国卢米埃尔兄弟奥古斯和路易，从缝纫机得到启发，缝纫机一动一停的间歇运动正可以借鉴。只要用一个类似压脚的机械来拉动片带，拉动一格之后，机械就离开片带，让片带停止不动，使每秒中动16次又停16次，这样在1895年卢米埃尔兄弟终于发明了电影机，使卢米尔兄弟获得成功的就是类比发明法。

类比是指不同事物或现象在一定关系上的部分相同或相似。使用在计算器、电脑、电视上的液晶是不是晶体，晶体和液晶有什么相同与不同点？

把液晶与晶体类比如下：

通过类比晶体与液晶就能更好地了解它们的区别与联系，而不至于把两者混淆起来。

实际生活中类比方法是很多的，人们研究蝙蝠能发射和接收超声波的原理，制成雷达，现在书上叫仿生学原理，其实就是用类比的方法。

四、科学进步的不竭动力――找缺点法

1971年6月30日苏联宇宙飞船“联合11号”返回地面，当人们打开船舱后，发现三名宇航员全部全死在船舱内，最后是由自动驾驶设备控制下落到地面。这是什么原因使宇航员全部死亡呢？对飞航进行检查，发现密封舱壁上有一细小的漏洞。显然，就是因为有漏洞，舱内空气很快地进漏出去，成了真空状态。而舱内宇航员，由于没穿上太空衣，在空气泄出去以后，体内毫无压力，人体血管和各部分组织中的血液、体液出现沸腾现象，以致死亡。后来通过改进，船舱做得更密封，为了增加保险系数，宇航员还必须穿上“太空衣”。

人类社会也是不断的改进缺点，科学才永无止境的和前发展的。例如：最早的黑白电视、人们看和不过瘾，后来又发明了彩电，现在又在研究电视如何上网，从手摇电话到数字电话、移动电话到可视电话。找出缺点，发扬优点，是科技进步的不竭动力。

科技进步的缺点范文第3篇

具有丰胸、减肥、美体、保健等功能的塑身美体内衣，超越了穿出自己原本身材的“一般内衣”，不仅可替身材不理想者做修饰，并使身材理想者继续保持美好的身段。新型内衣材料也层出不穷。有的在制衣材料中加入硅、锌、铜等物质，使内衣不易粘灰、沾油，可以久穿不洗；抗菌内衣、防臭内，衣、远红外内衣，高科技的内衣日新月异；天蚕内衣、南极棉内衣、全羊绒内衣、牛奶丝内衣、大豆纤维内衣等流行于国内服装市场。

功能内衣的诞生，是经济、科技、文化进步的产物。但任何事物都有两面性，在享受科技进步成果的同时，也要注意它可能带来的健康问题。

泌尿系统或生殖系统的感染世界卫生组织指出，80％的妇科疾病反复发作，与内裤污染有关。女性的阴道口、尿道口、靠得很近，内裤上沾染的污垢在移动时难免接触各处，其中的病菌进入阴道或尿道，会引起泌尿或生殖系统的感染。如果内裤的通透性和吸湿性差，就不利于会的组织代谢，同时温暖而潮湿的环境非常有利于毛滴虫、大肠杆菌等的生长繁殖。有的年轻女性喜欢穿涤纶三角裤，但涤纶紧裆裹臀，是一种透气性能极差的织物，使会阴的汗液蒸发不出去，而和阴道、尿道内分泌物混合在一起，若未被及时清洗，容易引起会糜烂和感染。

乳腺增生包括乳腺囊性增生、乳腺增生结节等，国内专家指出，在育龄女性中80％有不同程度的乳腺增生存在。和过去相比，乳腺增生的发病率呈现上升趋势，特别在年轻女性中。内衣穿着不当是诱因之一，这很容易被许多女性忽视。现在，不少女性为追求性感，突出，将文胸穿着过紧，使乳腺受到压迫，影响了淋巴回流，增大了乳腺增生的风险。许多现代女性穿着带有钢圈的文胸，也会影响淋巴液向下方的回流。文胸的选择要以承托合体、舒适，紧裹，但又不压迫为原则。许多女性最紧张的，还是担心乳腺增生会增大患乳腺癌的几率，临床研究发现，严重的不典型乳腺增生第三期，在15年内发展为乳腺癌的几率为20％。

紧收腰腹，易患腰肌劳损和消化不良。由于塑形内衣的支撑作用，腰部长期处于挺直状态，长此以往，极易引发腰肌劳损，甚至造成椎间盘突出。

子宫内膜异位和痛经塑形内衣的压迫，使盆腔压力增大，容易造成子宫内膜异位症，引发痛经，甚至不孕症。加上天气炎热，塑形内衣透气性差，霉菌繁殖，易引发霉菌性阴道炎。常穿塑形内衣，还容易堵塞毛孔，造成毛囊炎。

男性“金三角”障碍英超联赛中，男足运动员的生殖器官常年处在高温湿热环境中，因此下身潮湿、瘙痒、异味、红肿、尿不适、男障碍、易疲劳等各种男性生理疾病极易发生。为此，英国运动健康保障署联合进行了《阴囊温度与男性健康》专项研究，特制“英国卫裤”，透气、散热、吸湿，使“金三角”不受挤压，同时使运动水平大幅提高，受到称赞。可见男性内衣也要舒适合体，特别是运动员。

前列腺病前列腺肥大和前列腺炎，是男性常见多发病，该病与内衣关系密切。天天穿牛仔裤、紧身裤、熬夜上网、抽烟、精神兴奋、憋尿等，都是导致男性前列腺疾病发病的重要因素。中老年男性更易患前列腺疾病，内衣更要求保暖、宽松、清洁。

货真价宾市场调查发现，大部分“功能内衣”不达标。如大豆纤维内衣，大豆纤维含量却很少。某女子为治乳腺病下血本花4000元买内衣，而这件普通内衣成本不过100元。由于塑身减肥内衣本身用强力弹性纤维制成，无法吸收愈流愈多的汗液，汗水滞留在皮肤上无法排出，某女士穿出了一身红疹。

舒适合体内衣贴身，人们首先要求它柔软舒适。调整型内衣较为贴身，也有塑形的功能，每天必须长时间穿著，所以，是否透气、吸汗很重要。剪裁方面，只有试穿才能发现是否适合自己。所以，购买时一定要亲自到正规的专卖店试穿，了解产品。美体和健体相比，健体永远是第一位。

固人而异内衣的种类繁多，款式功能也都不尽相同，大致上可分为：实用型――着重吸汗、保护、卫生等基本功能；品味型――偏向流行、个性、设计等功能；机能型――辅助修饰身材某处特定的小缺点；调整型――强调曲线雕塑，需长时间穿着来达到改变体型的目的。青年有朝气，宜偏重品味型；女美丽，要先了解自己身材的优缺点，然后针对需求选择适合的产品，可选择机能型或调整型。

特殊人群有侧重

孕妇可选择防辐射内衣。现在市面上主要分为纳米金属孕妇装、银离子孕妇装、混纺孕妇装三种材质。防辐射服的防辐射功效因为材质不同而有所差异，但共同要求是宽松、柔软、大方，保护胎儿健康成长。

科技进步的缺点范文第4篇

培养与激发学习动机

动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝着某个目标进行，以满足个体需要的内部动力。学习活动和学习动机是紧密相连的。没有学习动机就不会产生学习活动。根据我们对培训班学员的一次“为什么要参加培训”的问卷调查，得到的回答大致有这样几种:“领导指定的。”“工作必须的。”“学习这些知识很有用。”“知识更新太快，不懂不行。”“为了升职”“我比较感兴趣”“这个教授很出名，想来听听。”“想做这方面的进一步研究。”

……这些回答都从不同的方面反映了员工的学习动机。调查中，也有个别回答说“不知道”(不知道为什么要来学习，学习动机不明确)，甚至说“没有办法，我不来没有人来”(学习并非心甘情愿，而是出于无奈不得不学)，学习动机不明确、或者是被迫学习很可能就是他们培训学习效果不好的主要原因。学习动机通常都是社会性动机。社会性动机又分为交往动机和成就动机。交往动机是个体与他人接近、合作、互惠，并发展友谊的内在动力。

学习上的交往动机主要指学习者希望与他人进行认知和情感的交流，建立互相帮助、同甘共苦的友好关系，以此为动力来推动学习。美国心理学家麦吉奇的研究表明，在学习效果方面，交往动机高的学生优于交往动机低的学生;教师对学生的态度以及课堂上的交往机会影响着学生交往动机的形成和发展;在热情友好、热爱学生的教师所负责的课程里，交往动机高的学生占多数。成就动机是一种较高级的社会性动机，是指个体积极主动地从事某种自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美的地步的内在推动力量。学习上的成就动机主要指学习者在学习中力求成功，追求成功所带来的自豪感，追求学习所带来的对于好奇心和求知欲的满足感，以此为动力来推动学习。

培养与激发学习动机的方式:

1．进行学习目的性教育。使参加培训的员工懂得为什么要学习，认清了学习目的，就会产生强烈的学习动机。强调学习的重要与迫切性。

2．强调学习的内在价值。不断的学习知识是社会发展、科技进步的需要，也是个人立足社会、参与竞争的需要。我们在进行培训设计时，也应注意通过学习的内在价值来激发员工的学习动机。

3．及时反馈与适当评价。让员工及时了解自己的学习效果，可以强化学习动机。员工知道学习效果，既能看到自己的进步，提高学习热情，增加努力程度;又能发现自己的不足，激起上进心，克服缺点，争取更好的成绩。

美国心理学家罗斯和亨利的实验表明，学习的及时反馈对于强化学生的学习动机、提高学业成绩具有巨大的效应，而且反馈得越及时越好。

科技进步的缺点范文第5篇

关键词:数据处理;Excel;平均值;标准偏差;统计规律

中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2010)11-2635-02

Optimizing Experimental Data in Excel XP

HU Xiao-jun

(Southwest University of Science and Technology Institute, Mianyang 621010, China)

Abstract: The application of Excel XP in physical data processing is discussed, it not only show a good method in data processing, but have a have a great impact on how to rapidly and sharply draw a experimental conclusion.

Key words: data processing; Excel; average value; standard deviation; statistical law

物理学是以实验为基础的科学,它的概念和规律是通过相关实验和正确有效的实验数据分析、总结、概括而形成的,在大学基础物理实验过程中,若采用手工或计算器分析数据,则速度慢、准确度低,而且相当枯燥,这些都相当严重地阻碍了学生学习的积极性、主动性、创造性以及科学思维方法的形成。

在处理物理实验数据过程中,使用Excel收集数据、分析数据,利用计算机强大的计算功能,快速有效地得到其结果。不仅克服了手工计算耗时易错的缺点,而且有利于科学素质和理论联系实际的思考能力的培养,对培养有深厚基础的创新性人才有深远影响。

本文以处理测量摆的周期认识偶然误差的统计规律的实验数据为例,说明Microsoft Excel在物理实验数据处理中的使用方法和表现出的优越性。

1 数据处理实例

1.1 创建电子表格,输入原始数据

由于Excel XP以表格组织数据,所以须根据物理量的内在联系,创建单表头的“原始数据”表,录入测量数值,(见表1),为数据处理做好准备。

在数据输入过程中,采用Excel XP的预警机制,提高输入数据的准确性。

1)由于测量到的周期在一个小的范围内,可用“数据”菜单中的“有效性”命令设定相应范围。在输入范围外的数据时提出警示。

2)调用“文本到语音”工具栏,选中数据区域,点击“朗读单元格”按纽,与原始实验记录数据核对,杜绝手工输入可能引起的错误。

3)锁定原始数据,使数据呈不可编辑状态,避免误操作。

1.2 调用Excel XP 内置函数,快速准确获得统计值

1.2.1 求平均值与标准偏差

1)在新的工作表中建立“标准统计”数据表,设定待求次序段(见表2)。

2)明确平均值与标准偏差与原始数据的函数关系:

求平均值公式:P=;求标准偏差公式:。

3)调用内置函数,在编辑栏中输入相应的表达式:

①选中单元格C4,在编辑栏中输入“=AVERAGE(原始数据!C3:C12)”,引用原始数据表中的数据求出前十个数据的平均值。使用“填充柄”,通过拖拉方法完成公式复制,避免二次输入过程,快速得到其余次序段的平均值。

②选中在单元格D4,在编辑栏中输入“=SQRT(DEVSQ(此函数返回各数据点与均值点之差(数据偏差)的平方和)。(原始数据!C3:C12)/9)”,逐次在D5~D14的编辑栏中复制公式并做相应修改,尽量减小手工输入,快速计算出所有标准偏差。

1.2.2 求格罗布斯判据

通过调用函数LN(number),计算出格罗布斯判据系数Gn=LN(105-3)/2.3+1.36-105/550,代入格罗判据公式:验数据有效性。

在标准的电子数据表格中,通过调用内置函数,随时可以从原始数据中提取出相关数据,快速准确的分析计算出待求物理量,一个复杂的计算过程,在鼠标的点击、拖放过程中实现。

1.3 借助Excel XP图表功能,凸现数据统计规律

1.3.1描绘平均值变化趋势图

1)在Excel XP的常用“工具栏”上,点击“图表向导”按纽,

2)选择“XY散点图”中的“折线散点图”,点击“下一步”,

3)在“数据区域”中选择“标准统计!$B$3:$C$14”,在系列选项中按列产生,点击“下一步”,

4)设置“标题”、“坐标轴”,“网格线”、“图例”、“数据标志”等选项卡中的相关项,

5)点击“完成”,得到期望的图表。(见图1)

1.3.2 进行分区统计

通过调用函数MIN(原始数据!C3:C107)求出所有数据的最小值,调用MAX(原始数据!C3:C107)求出所有数据的最大值,调用函数COUNTIF(range,criteria)计算出给定区间的数据数目,例如在编辑栏中输入(或通过“插入”“函数”实现)“=COUNTIF(原始数据!C3:C107,"

用电子图表代替了传统的坐标纸,简洁明了的传达出平均值随测量次数的增加波动幅度变小的现象,形象的说明了偶然误差和测量次数间的关系及测量数据的分布情况。

在物理实验数据处理过程中,可以借助图形的突出趋势、明确比例、夸张比较等丰富的表现力,明晰数据间的隐含关系;利用图形的可视效果,引发学生的形象思维,使数据分析工作在逻辑和形象思维间得到互补。

2 结束语

随着科技的发展,信息革命将使人类从繁杂的形式化脑力劳动中解放出来,使用计算机可以准确高效地处理各类数据。物理实验必须与现代科学技术接轨,才能激发学生的学习积极性与热情,也才能使现代科技进步的成果渗透到传统的经典课程内容之中。

参考文献: