网络环境建设
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网络环境建设范文第1篇
随着当前社会的不断发展以及科技的不断进步，烟草信息资源也在不断地进行着信息化的发展。烟草企业在我国经济发展中占据着十分重要的地位，对我国的税收有着巨大的贡献。所以我们很有必要对进行烟草信息资源建设，拓宽烟草信息资源的提供渠道，深化烟草信息资源的服务内涵等加以分析。
一、烟草信息资源建设的的迫切性
网络环境下烟草信息资源建设进行改革是十分必要的，也是非常迫切的。首先，随着社会的不断发展，其他行业都已经进入到了信息化行列，以及能够运用信息化技术进行盈利，如果烟草行业不能够快速实现信息资源建设，会大幅度地落后于时代，从而严重制约其自身的发展。其次，随着社会的不断发展，烟草信息资源受众群体不断拓宽，如果不能尽早实现烟草资源信息化，就容易导致服务提供不完善，获得信息资源困难等，从而影响整个烟草行业的发展进程。
二、网络环境下进行烟草信息资源建设的方法
在网络环境下进行烟草信息资源建设，就必须符合网络发展的要求，符合企业自身的发展要求以及用户的实际需要。所以，在进行烟草信息资源建设的过程中一定要坚持在网络发展的要求下不断符合企业的要求，并且根据用户的需要来不断进行建设。
（一）在网络环境下进行烟草信息资源建设必须要有一支能够胜任信息资源建设的队伍。在烟草企业推行烟草信息资源建设，就必须保障企业内部员工能够掌握烟草信息化知识和技术，能够对烟草信息资源系统进行日常的维护，并且在实践中能够不断地根据企业以及用户的需要进行创新。只要这样，才能保障信息的及时传递和公布，能够促使信息资源库的不断扩大和及时更新，使得信息资源库能够为广大用户提供及时、准确的信息。所以我们必须培养一支能够胜任在网络环境下进行烟草信息资源建设任务的人才队伍，通过对各级烟草公司的人员进行培训，提高其信息化技术；同时，开辟出一条信息传递渠道，使得信息资源能够准确快速地共享。
（二）烟草信息资源库的建设应尽量做到全面准确。我们进行烟草信息资源库建设，就是为了实现烟草信息资源的共享与查询，使得用户能够更好地了解烟草信息动态，所以烟草信息资源库的建设一定要做到全面、准确。在烟草信息资源库的整体架构中，应该通盘考虑各个地方存在的实际情况，在基本信息一致的基础上对各个省份的具体信息统计内容做一定程度的增减，使得信息录入能够更加符合本省本地区的实际情况。在建设烟草信息库的过程中，首先要对各省各地区进行实地调查，充分掌握各省的烟叶种植类型、卷烟制作类型、卷烟销售的主要品牌、卷烟库存状况及订购状况等，按照具体的需要进行烟草信息资源库建设，只有如此，才能保证烟草信息资源库的结构合理性和内容全面性。其次，给省级企业烟草企业的资源库建设留有一定的弹性空间，使得资源库的建设能够符合本省的实际要求。
（三）烟草信息资源的建设与运行过程中必须对信息安全给予足够的重视。信息安全是网络环境下必须重视的问题，也是进行烟草资源建设必须要解决的问题。一旦烟草信息安全出现问题，就会导致我们的信息资源库数据被窃取、被篡改、被非法利用等一些列问题，使得我们企业利益受损。所以，很有必要对烟草信息资源的信息安全进行多重防护。首先，在烟草信息资源库的建设过程中就必须保证烟草信息的安全。在烟草资源库的建设过程中采用多种防护手段，来对信息资源进行加密，同时提高信息资源的安全级别，避免出现因为攻击而将资源库暴露于危险之中。其次，在平常的运行过程中应对服务器等进行维护，避免服务器故障引起的风险。在平常的运用过程中进行服务器维护就是要在日常的运行过程中加强对服务器的检查，对于出现的问题进行及时排查与维护，避免小问题积累成大问题。
三、网络环境下烟草信息资源建设应该注意的问题
（一）在省级公司之间实现信息技术与信息资源的共享。通过调查分析我们发现，很多省公司等都有自己的烟草信息门户网站来公布烟草信息，让经销商通过网络渠道订购卷烟、查看卷烟供应的基本情况等，基本实现了烟草信息资源的公开以及烟草订购的信息化。在这些省级烟草公司信息资源化的建设过程中，基本上都是自己管自己，按照自己的要求进行建设，没有考虑到同内网的兼容性也没有同其他的省级公司进行合作，这导致了技术资源以及信息资源等的大幅浪费，造成了信息的大量重复以及人力与物力的浪费。所以我们在进行信息资源建设的过程中一定要实现信息技术与信息资源的共享，推行合作开发，共同维护，减少成本，提升效率。
（二）烟草信息资源建设中应该注重信息开发的效益。进行烟草信息资源建设就是为了促使烟草行业的资源信息化，使得烟草信息能够实现方便的存储、统计、提取和共享等，从而提升信息共享的效率，获得企业效益的增加。所以，在进行烟草信息资源建设中一定要坚持速度和质量并重，实现烟草信息资源建设的效益化。不能够只注重烟草信息的存储而忽视了信息的统计和处理，使得信息存储变得毫无意义；也不能够只关注烟草信息的统计和处理而忽视信息的录入，使得前者为无本之木。
四、结语
综上所述，在网络环境下对烟草信息资源进行开发建设是十分有必要的，在对烟草信息资源进行开发的过程中一定要保证信息资源队伍的建设，使得建设好的信息资源库能够得到合理的运用和维护；对信息资源库的建设应该要求内容涵盖全面等，只有如此，烟草信息资源建设才能够健康科学发展。
参考文献：
网络环境建设范文第2篇
【关键词】图书馆 网络环境 馆藏建设
随着网络技术的高速发展，我们的生活已经进入了网络信息时代。网络技术正在深刻地改变人类记录和传播信息知识的手段与方式,图书馆作为一个收集、整理、储存、传播知识和信息的公共服务机构，这种改变尤其明显。如何应对网络环境带来的机遇和挑战，做好馆藏建设工作，完成由传统的文献资源建设到信息资源建设，从而为广大读者提供全方位的、方便快捷的服务，是各个图书馆必须高度重视的一个课题。
1.网络环境对图书馆馆藏建设的影响
1.1馆藏结构发生了变化。馆藏建设是图书馆开展各项工作的基础和保障，馆藏质量的高低直接决定图书馆服务质量的高低，决定图书馆的工作水平和整体效益的发挥。网络环境下，图书馆的馆藏资源包括传统的印刷型文献资源和数字资源，并且数字资源的比例越来越大。图书馆的馆藏结构也发生了变化，由单一向复合型转变，包括实体馆藏和虚拟馆藏。实体馆藏包括传统的印刷型文献以及图书馆所拥有的电子图书、电子期刊和数据库等数字馆藏，虚拟馆藏是指本馆读者借助于计算机系统、通信网络等可以广泛利用(检索、传输等)的本馆以外的网上电子信息资源的总和。
1.2网络环境下馆藏建设出现了新的问题。在网络环境下的环境下，现实馆藏和虚拟馆藏并存，图书馆面临着经费有限的问题，在这种情况下，如何合理使用和分配经费，合理配置印刷型资源与数字资源的比例，保证重点、综合平衡，将有限的经费用于选购最切合需要的文献信息资源并使之发挥最大作用，己是图书馆馆藏建设中不可回避的问题。
同时，由于资源的大量增加，书刊价格上涨以及经费有限等问题，使得每个图书馆都不可能拥有满足所有读者需求的资源，因此，更需要开展图书馆之间的协作和共享，尤其是数字资源的共建共享工作。
随着馆藏资源的数字化工作和数字资源共享工作的开展，知识产权问题显得日益突出。
2网络环境下图书馆馆藏建设必须要遵守的原则
网络环境下图书馆的馆藏信息资源建设要遵循以下原则：
必要性原则，根据本馆的性质、任务、采购方针等对馆藏进行采选、合理配置，从而确保采集到优秀的适合本馆读者需求的资源。
特色性原则，每个图书馆由于地理位置、办馆性质、服务对象等客观因素的不同，都有自己不可替代、不可复制的独特之处，这就是图书馆的特色。特色化不仅是解决印刷型馆藏选择的捷径，也是特色化是数字资源建设的生命。
用户中心原则，馆藏建设的首要出发点是用户需求，满足读者需求是图书馆工作的基本宗旨和要求。就要从用户的利益出发，合理配置馆藏资源，千方百计地提高馆藏质量。
可行性原则，是指根据本馆的性质、任务，制定着眼于本馆长远发展并符合实际情况的馆藏文献发展政策，通过分析用户需求特点及现有馆藏强弱确定馆藏特色及各种类型文献的发展准则，确保对有限的资金进行合理和科学的分配，做到量力而行。
安全性原则和标准化原则，网络环境下，图书馆馆藏资源结构由现实馆藏和虚拟馆藏共同组成，资源的获取由“拥有”而变为“存取”，因此，安全性和标准性就成为馆藏建设的突出原则。
3.网络环境下图书馆馆藏建设需要注意的问题
3.1重视馆藏质量控制，更新馆藏质量观念。质量是馆藏建设的根本，从文献采集开始，就要严把质量关(包括获取使用权的网上资源)。馆藏建设岗位的工作人员应牢固树立质量意识，图书馆领导更要建立起符合本馆实际的质量评估体系，定期对本馆的馆藏建设工作进行监督和调整，从文献的结构、数量及经费的分配上进行宏观调控。网络环境下，图书馆中数字馆藏的比重将会越来越大，尤其要树立数字馆藏质量意识，提高数字馆藏建设质量，同时，由于其馆藏构成的多样性，要重视馆藏资源的优化配置，树立整体馆藏质量观念。同时，要树立协作观念，馆藏质量控制工作不是靠一个部门能完成的，图书馆的相关工作部门及工作环节必须树立协作的观念、相互配合。
3.2重视自建数字馆藏工作。自建数字馆藏也就是图书馆把自己拥有的传统馆藏进行数字化，建设开发一些专题数据库。所谓数字化技术,就是依靠计算机技术把一定形式的如文字、数值、图像、图形等信息输人计算机系统进行数字编码,以对它们进行组织、处理、加工、贮存,用数字传输技术加以传送,并在用户需要时把这些数字化了的信息再还原成文字、数值、图像、图形等。在网络环境下，图书馆要充分利用自身优势,逐步建立和开发高质量的多种类型专题数据库,如:地方文献数据库、报刊文摘数据库、目录索引数据库、专题信息数据库等。只有形成了自己独特信息资源，才能在网络环境带来的激烈竞争中找到自己的一席之地。
3.3建设虚拟馆藏，重视共建共享。图书馆根据用户需求及馆藏发展需要，搜索、选择因特网中的信息资源，下载存到本馆或本地网络之中，或者链接到图书馆的网页上，使其成为本馆的虚拟馆藏。在网络环境下，图书馆最深层的本质是信息资源的共建与共享，在这种情况下，一个馆的实体馆藏可以是另一个馆的虚拟馆藏，开展馆藏资源共享显得更加重要和必要。
3.4建设信息资源管理专业人才队伍。网络环境下，实现图书馆馆藏建设需要一支在观念先进、能力突出、知识全面和技术高超的复合型专业人才队伍。他们不仅要具备辨识、选择与取得不同信息媒体的能力，还要懂得如何甄别、选择数字资源，如何努力发掘网上的特色资源以及如何开发自己的特色数据库等。只有这样的工作队伍，才能推动图书馆馆藏建设的长期有序发展。要建设这样一支高素质，高水平的队伍，就需要图书馆相关工作人员加强业务学习，提高自己的知识水平和技术能力，并具有一定的创新能力和管理能力，成为一专多能的复合型人才。同时，图书馆也应该为建设这样一支队伍提供相应的培养体系和充分的支持力度。
参考文献：
［1］郝培芬.网络环境一下信息资源建设原则探析.北京交通管理干部学院学报，2004(1):31一34
［2］张向东等.西部地方综合大学图书馆文献资源建设研究.图书馆理论与实践，2oo5(l):103一106
［3］崔明淑等.浅谈网络环境下图书馆的信息资源建设.延边党校学报.2010（6）:162-163
［4］郑宏智论网络环境下的图书馆信息资源管理.科技信息. 2009(11) :372一373.
网络环境建设范文第3篇
[关键词]网络环境；管理；图书资料
作为向人们传递各种知识和信息资料的图书资料室，能满足人们对各方面知识的需求。随着人们对图书资料需求量的增大，也为图书资料管理带来了一定难度，应该将网络技术投入到管理中，从而也让图书资料实现网络化和信息化的建设。
一、提高网络化图书资料管理意识
现在的图书资料要想实现网络化管理就是要先提高领导层面对其的重视意识，因为领导部门是对图书资源进行综合决策和统筹规划的核心，加强领导部门对图书资料网络管理的重视程度是重要的一项工作环节。首先要做的就是要让领导改变传统图书资料管理的模式，让他们明确旧的管理模式已经不再使用于现代化图书管理工作，从而意识到电子图书资源管理建设的重要性，也意识到网络化图书管理制度的重要性，然后才能进行下一步的工作。
二、提高工作人员专业技能素养
在图书管理中，资料管理人员是很重要的角色，他要具备较强的专业知识和过硬的职业素养，并有一定的责任感才能胜任这项工作。相关的领导要对图书资料的管理人员进行定期的培训，使他们的职业素养和知识能力都有所提高。首先，资料管理人员应该有综合技能和知识，要想将网络化彻底融入到图书资料管理工作和建设中，就要对资料管理人员进行更专业的培训，比如计算机、网络知识以及数据信息库等方面，要保证他们能熟练操作各种办公软件，对网上图书资料的检索功能和管理功能都能完善掌握，还要懂得数据库的联机操作以及光盘数据库的结构检索等方面，对每一种搜索引擎和检索系统都有一定了解。图书资料室是传播知识的主要源头，也是前沿阵地，图书室所体现出来的使用效果和图书资料结构有直接的影响。所以还要在图书情报知识方面对资料管理人员进行培训，让他们了解到图书管理专业相关学科的理论知识，让所有人都能发挥自己的所长，这样也就能让他们更好的服务于图书管理工作。其次，图书资料中会涉及到一些外国文献资料，而且网络上也会有大量的英文信息资源，所以要培训资料管理人员在英语方面的水平，这样能不受英文资料的使用限制。如果资料管理人员没有足够的英语水平，也就不能对图书资料中的英文资源进行分类管理甚至是阅读，也就不能更好的服务于图书资料管理事业。
三、加强数据库的建设
图书数据库也就是图书信息储存的一个网络仓库，这也是网络化图书资料管理最基本的建设基础，数据库建设越完善，图书资料实现网络管理的速度也就越快，网络图书资源的开发和利用也就越快，能向读者提供更优质的图书服务。在数据库建设上不能只注重形式上的建设，要将其网络化的功效真正发挥出来，为人们所用。我国目前的图书网络数据库还有一定缺陷，体现在数量少、储存容量少等方面，特别缺乏的是社科方面，现在多数的社科方面数据库都不是开放的，都是为自己的企业开放，以企业的实际需求为标准。对于免费的数据库还是很紧缺的，而且质量还不高，有很多信息资料都是重复的，再加上数据库在建设上也比较落后，贡献出来的专业文献并不多，还有的资料根本就没有，尤其是各个学科中比较权威的资料更是少的可怜；数据库更新也比较慢，一些最新的资料都没有及时更新出来，对于科研需求更合不能满足。所以，加强建设网络数据库，让图书资源实现信息化是现在亟需要做的，同时还要建设更多种类的专题数据库，让每一学科的权威资料都涵盖在其中，再额外购买一些国外权威的资料和杂质供人们使用，使数据库信息实现综合性的建设，让人们能在网络数据库中检索、下载到更优质的图书资料。
四、加强用户教育
建设网络环境下的图书资料管理，主要的目的就是为人们所服务，在为用户提供网络图书资料之前，要先对使用用户进行专业的使用方法教育，让他们对电子信息的检索和利用功能有一定了解，还能让他们熟悉计算机最基本的操作过程和情报检索功能。同时还要制定一些使用手册，向人们宣传电子图书资料的专业知识，还要建立专门的培训学堂，教授人们更专业的电子图书馆知识和使用方法，也可以利用网络视频、电子导航等网络功能去指导人们更具体的电子图书馆使用步骤。总之，就是通过各种渠道和手段让人们传授电子计算机的检索功能和操作理论等内容，让人们能和时代接轨，逐渐走进网络时代，并能了解国内外各种先进的网络图书检索系统，进一步了解电子图书馆的应用。让人门学会在网络上检索和使用图书资料，并能对其进行分类和处理，实现全民使用电子图书资料。
五、强化网络的安全管理
以往的图书管理都是架式管理模式，除了日常的资料归档和分类处理之外，还要进行防火防潮等工作。但是网络环境下的图书资料管理却不用这些现实中的安全管理工作，要做是网络安全管理和维护工作，这方面是不能被资料管理人员所忽视的。图书资源信息化虽然好保管，也不会占用过大的空间资源，但是网络毕竟是开放使用的，这会为电子图书资料带来安全隐患，缺乏一定的安全性。加强网络的安全管理是图书资料管理人员必做的一项工作，以防止网络病毒和黑客侵入电子图书系统。在计算机中安装有效的安全防护软件，并对计算机网络进行定期的检查和维护是很有必要的，在登录电子图书资料室时也应该验证用户名和密码，建立有效的安全防火墙技术，这样也能减少病毒的侵入，进行有效的防范，从而保证电子图书资料的稳定性和安全性。
六、实现资源共享
文献资源的共享性是网络化的内在要求，只有实现资源共享才能更大限度地提高信息资源的使用效率。虽然，资源共享已经宣传了很多年，但是很多学校、学院仍然走着保守路线，实行封式的管理。不能做到优势互补，自身的资源也得不到有效利用，白白浪费大量人力、财力、物力。因此，各图书馆、图书资料室必须树立起资源共享的观念，强化共享意识，走网络化管理的路线，通过资源共享来提高文献的利用率，实现互补。
七、结束语
在网络环境下，图书资料的信息化、网络化是必然趋势。要想在新时期新背景下做好图书资料的管理与建设，我们必须紧扣网络环境的特点，提高信息化建设的意识，不断创新图书资料网络化管理策略，开展高质量的文献信息服务。
参考文献
[1]吕玉凤.网络条件下图书资料管理的转型探究.科技创新与应用，2013（11）
网络环境建设范文第4篇
关键词：网络 多媒体 多媒体教室
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0149-02
教育教学是建立在教学双方信息交流基础上的活动，需要使用一定的媒体工具。随着科学技术的不断发展，人们对媒体技术在教学中的角色和价值的认识也在不断深入。它不仅是提高信息效率和扩大信息传播范围的工具，更重要的是它对教师和学生的心理和行为产生了深刻的影响，对师生主体行为进行了重新塑造和建构。[1]
多媒体教室的建设是系统工程，各子系统之间存在相互制约和相互依赖的关系，建设初期需要经过周密的设计。现代化的多媒体教室已经不再单单是传统意义上的教师讲课的场所，而是朝着信息化、智能化的方向发展，在教学的便利性、学习的高效性以及管理的科学性几个层次上不断满足教学活动的需求。[2]多媒体教室的建设目标需要依据教学实际的需求，设计、安装和选购既要考虑时效性，也要为长期的管理和维护做规划。
1 多媒体教室的建设目标
目前，多媒体教室已经普遍是具有网络管理功能的多媒体演示型教室，其主要由投影系统、网络中控系统、计算机、音响系统、监控系统组成，由这些子系统组成的集中式、网络化多媒体教室的目标包括以下方面：
（1）独立的系统。多媒体教室日常情况下可完全开放，平时学生可在教师内自习，但是又要保证多媒体系统不受人为因素的破坏，目前普遍的方案是将多媒体设备安放在钢制讲台内，保持完整的封闭状态。
（2）简易的操作。教师只需刷卡打开钢制讲台的同时，多媒体设备总电源随即开启，教师再根据需要开启使用所需媒体。上课完毕后，只需关闭多媒体总电源开关，无需等待所有设备关机完毕，就可以关闭讲台离开。
（3）自动化的IC卡。网络中控的非接触式IC卡与多媒体专用讲台配套使用，通过IC卡自动开启讲台和多媒体教学设备。
（4）网络电话。多媒体设备的故障是突发性的，上课中途或者上课前的故障对整个教学活动的进程影响很大，如果不能及时处理，会持续影响正常教学，教师只需要拨通网络电话就可以通知总控室工作人员处理故障。
（5）远程控制。有些情况下上课老师不能熟练地使用多媒体设备，误以为发生了故障，立刻赶到有故障的教室维修设备也不现实，遇到这种突况时工作人员可以在总控室内远程开启并调试教室内的多媒体系统，实现电子锁开启、监控摄像头转动，投影机开关、屏幕升降、设备切换、教室音量控制等所有操作功能，并在总控端实时观测教室内的监控画面。
2 多媒体教室的设计原则
2.1 整体化设计
就是从系统的角度出发，全面、整体的分析构成多媒体系统的各个子系统和设备，对音响系统、投影系统、中控系统、监控系统、网络等做全面的分析。特别是在网络环境下，多媒体设备的硬件冲突，无线信号干扰等情况是需要引起注意的，在多媒体系统工程实施之前，需要预先测试设备的兼容性和稳定性。
2.2 实用性原则
操作简单，切换自如，管理方便的多媒体操作软件容易被广大教师和管理人员的接受。
2.3 先进性原则
多媒体设备的系统结构应该是先进的、开放的体系结构，系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，能够使多媒体教室的建设与学校其他系统的建设在技术平台水平上实现对接，在可以预见的将来使扩展设备与现有设备保持兼容。
2.4 可靠性原则
设备的安全性和长期稳定运行是管理人员最为关注的层面，多媒体教室对一些设备的稳定性和可靠性要求非常高，一些设备甚至每天运转24小时，对这种关键的设备应当提供突况的应急方案，考虑系统的应变能力和容错能力，比如提供备用机器或者提供大功率替代设备。对超过人体安全电压的设备和电缆应当使用绝缘线圈密封，尤其应当选购表面有绝缘漆的钢制讲台，这样避免设备漏电给师生造成安全隐患，而完整密封的钢制讲台可以保护多媒体设备不受人为因素的影响。
2.5 可扩展性原则
所谓可扩展性就是设计系统需要为以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，合理的结构、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。
2.6 经济性原则
在保证系统先进、可靠和高性价比的前提下，通过优化设计到最经济性的目标，系统设计和设备选购注重的是实用功能，没有必要盲目追求设备高性能。从学校教学需求和管理的实际需求出发，权衡先进性、经济性、实用性，做到设备性能价格比的最好综合。
3 多媒体系统的组成
3.1 计算机
多媒体教室的计算机配置要适应技术发展，满足课堂教学的需要。如今课堂教学中需要使用的软件在不断升级，对计算机硬件的需求配置也逐渐提升，常常需要较高的计算机运算速度、磁盘空间和内存等，而且教学软件本身也占了相当大的磁盘空间，教学软件一般还要存放在电脑硬盘里以备再次安装，都将占用计算机系统资源。
3.2 投影显示系统
大屏幕投影已成为多媒体教室的重要组成部分，既可以投射计算机、影碟机等视频信号，又能投射展示台的实物。目前多媒体教室计算机普遍使用的分辨率是XGA（1024×768），主流的投影机也能够支持这个级别的分辨率，教师机与投影幕布的画面如果要保持一致，应当设置相同的分辨率。具备断电自动保护功能的投影机，能有效应对误操作和突然停电对投影机的损伤。
投影幕的尺寸和材料质地对输出图像的色彩还原起着重要的作用。教室空间的大小制约着投影幕布的大小，小教室适宜选用较小尺寸的幕布。根据实验经验，对于一般长宽比为1.5∶1的教室，前排离银幕的最近距离不得小于银幕宽度的1.5倍，最远距离不得超过银幕宽度的6倍。
光线环境对使用投影机的影响较大，室外光线和室内强光都会直接影响其投影效果。相关的实践经验有：（1）应将屏幕上方或近处的灯光关闭，尽可能使用聚光灯照明。（2）尽量用窗帘遮挡室外光线。（3）屏幕升降过程中避免触碰障碍物或者挤压窗帘。（4）房间墙壁和地板不宜使用反光材料。
3.3 音响扩声系统
多媒体教学室对扩声系统的要求都集中在对语言扩声为上，扩声系统必须能很好的将语言信号还原出来，保证有良好的语言清晰度和足够的声压级，而语言的清晰度由其频带所决定，大约是300 Hz～6000 Hz，选择音响器材需要参照响应的技术参数。
3.4 网络中央集中控制系统
如果大量的多媒体设备没有集中式的操作平台，设备的切换、环境的控制将会使老师手忙脚乱，辗转于操作设备和教学内容之间，顾此失彼。网络中央集中控制系统是结合计算机技术、网络技术最新成果，将所有设备的操作集中在一个界面上来完成，把复杂繁琐的操作过程简单化，让老师和学生全身心地投入到教学和学习中，成为教学活动的主体。
3.5 IC卡及课表管理系统
在管理方面，开放多媒体的使用可以采用提前开启多媒体或者分发多媒体IC卡的方式，但是随着多媒体教室数量的增多也增加了管理难度。使用IC卡及课表管理系统配合使用，可以降低大规模教室管理的难度。开启多媒体系统的IC卡需要与读卡器配合使用，读卡器一般需要安装在密封性完好的多媒体钢制讲台内，而且具有大容量存储器的功能，用于存贮IC卡的数据库。IC卡具有不可复制性和可编程性，使用IC卡可以实现进行智能化的教学管理，在总控软件系统中导入教师姓名、工号等信息，教师就可以在读卡机上刷开多媒体系统。
3.6 IP网络电话系统
IP电话通过网络完成教师和管理员的内线连接，不产生费用，又可以自行设置每间多媒体教室的呼叫号码，师生能够借此很快速的反应多媒体系统的意外状况。IP电话系统由电话听筒和语音网关组成，连接网络的语音网关放置在钢制讲台内，讲台台面上放置电话听筒。网络电话主机需要设置固定IP地址，并且要与其它多媒体设备分配在同一网段内。
3.7 网络视频监控系统
监控系统通过多媒体教室端的云台摄像头进行现场画面采集，通过多媒体系统的局域网实现高达25帧的动态远程视频图像传输。内置WEB服务器使视频摄像机的管理、配置和监控都能通过浏览器来完成，操作简单方便。视频监控系统功耗低，可以常年不间断运行。管理人员通过画面能实时看到远端教室摄像机捕捉的视频图像，也可以远程监听教室的界面话筒捕捉到的声音，并且能将这些捕捉的视音频进行录制存放在本地计算机的磁盘上。
4 结语
多媒体网络教室的兴起，对课堂教学的基本模式产生了重要影响，以“学”为主的教学模式、以“内容”为主的教学模式、以“教育媒体”为主的教学模式在课堂教学中逐步应用开来。值得注意的是，以“教”为主的教学模式并没有因此而淡出课堂，相反在教学媒体的选择和教学内容的组织方面产生了新的活力，教学过程中增加了新的乐趣。教师的主导作用没有被取代，而是获得了更多的自主选择条件。没有教师的教育，再先进的辅助工具也不能很好地发挥作用，达到良好的教学效果。建设网络环境下的多媒体教室，营造了信息化的学习环境，它为课堂活动中多种教学模式的灵活应用创设了尽可能多的条件。在网络环境下，多媒体教室的建设还将不断发展，如远程电子教室系统、虚拟教室等，在更深层次上影响教学活动本身。
参考文献
网络环境建设范文第5篇
关键词：网络 学生 校园网络环境一、青少年上网现状
近年来，网络剧烈地影响和改变着我们的生活。“水能载舟，也能覆舟”，利用好网络，我们的生活受益无穷，错用了它也会让我们掉入无底的深渊。在中国的6800万网民中，在校青少年占着很大一部分比例，这高素质的一群，有多少人在利用网络，如何利用网络成为社会各界关心的问题。六成青少年用网娱乐。据记者在北京、武汉、重庆等多所高校调查结果显示，几乎90%的同学都触过网。掌握青少年上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的青少年网民都具有重要意义。
二、青少年上网情况调查
据中国互联网络信息中心(CNNIC)2006年7月的调查数据，在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是青少年所处的年龄段。作为网民主体之一的青少年的上网行为是否健康，直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。青少年上网率为84%。网龄小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分别为上网学生的43%、51%、2%和4%，每周上网时数小于5、5-10、10-15和大于15小时者分别为77%、13%、6%和4%，上网地点在家中、校内、网吧和其他地方者分别为11%、38%、71%和2%，其中主要在网吧上网者多达53%。
网络对青少年的成长既有积极功效，又有负面影响。52%的青少年认为网络的积极功效大于负面影响，相比之下，只有19%的青少年认为网络的负面影响大于积极功效。
三、青少年上网的利弊
（一）上网对青少年的有利因素
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。
第三、可以促进青少年个性化发展。没有顾忌地向网友倾诉，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
（二）上网对青少年的不利因素
第一、网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情。
第二、网络聊天是许多青少年上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间；在网络上，有人靠帮别人写论文、做作业赚钱，于是，许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师，甚至硕士、博士论文也从网络上购买，这就大大降低了青少年学习的认真态度。
第三、网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”；在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败。
四、构建和谐校园网络环境的简单探索
笔者对构建和谐校园网络环境做了深入的思考和探索。如何引导学生正确利用网络，笔者认为也应该采取一些具体的措施。如：校园内成立学生网站，使学生上网有固定的活动场所、硬件设备，并且由专业教师进行管理和辅导。
1、给一部分有特长、有兴趣的学生提供进一步深入学习的机会，使学生进一步增强电脑的相关知识，进一步掌握较深入的技术。这对学生动手能力的提高，乃至就业能力的提高是不言而喻的。
2、在教师的指导下，由学生自己动手，自己设计、制作一个学生自己的主页。相关栏目的设置，完全贴近学生的生活、学习、活动。尽量使学生觉得这是自己的网上空间，有一种亲近感，从而学生愿意多点击、多浏览。
3、采集学生活动等信息，及时、营造良好的校园文化氛围。网上新闻报道既有一般新闻报道具有的及时性，又有一般电视、广播媒体所不具备的长效性。学生网站在报道时应拍摄一些数码照片，再配以文字，图文并茂，将校园里发生的各项学生活动情况生动地展现在网络空间。
五、取其精华、去其糟粕
