花茶基础知识

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇花茶基础知识范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

花茶基础知识范文第1篇

实验装置的气密性检验一般应在仪器连接完之后，添加药品之前进行。气密性检查的方法虽然多种多样，但总的原理是：整个体系留一开口，采取一定的措施(如升温、降温、减压、加压等)，使之产生一定的压强差，出现对应的现象(如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等)，再分析现象得出结论，从而判断仪器装置的气密性是否良好。但由于不同实验仪器装置的差异，检验所采用的操作与方法也有所区别。

一、热涨冷缩法

原理：装置内空气受热膨胀，压强增大，气体外逸；遇冷空气收缩，压强减小。

图1：连接好装置，在玻璃管上接带玻璃管橡皮管，将玻璃导管一端放入水中，手握试管外壁(或加热)，观察导管口是否产生气泡。

图2：连接好装置，在橡皮管上连接一玻璃管并放入水中，关闭分液漏斗活塞，手握烧瓶外壁(或加热)，观察导管口是否产生气泡。

图3：连接好装置，将锥形瓶放入冰水中，若气球胀大则气密性好，反之不好。

二、液差法

原理：装置漏气，内外压强相等，不能形成液差；不漏气，液体形成液差。

图4：连接好装置，在橡皮管上夹上止水夹，向长颈漏斗中注水，使长颈漏斗和试管中形成液面差，一段时间后液面差不变则气密性好；反之不好。

图5：将右边玻璃管上提，若两玻璃管中水能形成液面差则气密性好；反之不好。

三、压缩法

原理：通过改变装置内压强，产生相应现象来判断装置气密性

图6：连接装置，在装置中注水至长颈漏斗末端没入液面以下，将注射器活塞向左推，长颈漏斗中出现一段水柱(液面上升)，则气密性好；否则不好。(或将注射器活塞向右拉，长颈漏斗末端产生气泡，则气密性好。)

图7：将注射器活塞推至尽头，连接好装置，向右拉动活塞，松开，活塞能回到原位则气密性好；否则不好。

图8：连接好装置，在右边导管上接带玻璃管橡皮管，将玻璃导管一端放入水中，左边鼓人空气，观察导管口是否有气泡产生。

虽然化学实验装置的气密性检查方法很多，但基本原理都一样。我们遇到不同实验装置应仔细观察分析

装置结构特点，选择恰当的方法进行气密性检查。有些装置可以采用多种方法，我们应尽可能选择简单易行，现象明显的方法。

附：练习题

花茶基础知识范文第2篇

【关键词】 硬化剂；特利加压素；食管静脉曲张

食管静脉曲张破裂出血是消化科急危重症， 郑州大学附属郑州中心医院收集了93例食管静脉曲张破裂出血患者， 给予3种不同的治疗方案， 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 选择近年来本院食管静脉曲张破裂出血患者93例， 随机分为3组， 其中A组24例， B组38例， C组31例， 3组患者在性别、年龄、病情及病程等方面统计学处理具有可比性， 每组分别给予不同的治疗方法。病例入选标准：①有呕血、黑便等症状。②胃镜检查食管静脉曲张程度在中重度。③排除严重凝血功能障碍者。④排除严重心、肺功能不全者。⑤排除严重胃底静脉曲张者。

1. 2 治疗方法 在常规治疗的基础上， 入选的病例均在24 h内行急诊胃镜， 胃镜检查或治疗后均留置胃管， 行硬化剂治疗的患者签署知情同意书。A组给予内镜下食管静脉曲张硬化注射治疗， 硬化剂为国产聚桂醇注射液， 进镜后分次选择曲张静脉隆起显著处下方以注射针刺入静脉壁， 分次注射聚桂醇注射液， 每次注射5～10 ml， 总量不超过35ml， 观察曲张静脉充满硬化剂并发白硬化， 观察出血已停止后退镜。B组首剂静脉注射特利加压素针（深圳翰宇药业有限公司）2 mg， 然后每隔4 h静脉注射1 mg， 观察出血情况。C组给予联合硬化剂注射及特利加压素针治疗。

出血停止评定标准：①患者未再呕血及/或黑便；②留置胃管中未再引流出新鲜血液及咖啡色液体；③血红蛋白未再进行性下降；④心率、血压等生命体征稳定。分别观察3组患者24 h及72 h止血率及1年内再出血率。

1. 3 统计学方法 采用SPSS13. 0统计软件包， 组间比较采用χ2检验， 以P

2 结果

24 h止血率A组与C组疗效优于B组， 差异有统计学意义（P

3 讨论

食管静脉曲张多见于肝硬化失代偿期及门静脉高压病人， 一旦首次发生食管静脉曲张破裂出血， 约一半的病人会在一年内再次出血， 病死率高达30%～60%[1]， 是消化内科常见急危重症。目前的治疗方案包括药物治疗， 内镜下治疗， 手术治疗等， 其中手术治疗因为创伤大， 并发症多， 且此类患者大多凝血功能障碍， 肝脏损害重， 身体状况差， 不能耐受手术治疗。故近年来内镜下介入治疗及探寻更好的药物治疗成为研究的重点。内镜下介入方面本院习惯采用镜下注射硬化剂止血， 硬化剂的作用机制[2]为：进入曲张静脉的硬化剂刺激血管内皮细胞， 引起血栓性静脉炎， 刺激纤维母细胞增生， 局部逐渐产生肉芽组织及形成纤维化， 从而闭塞血管而达到止血的目的， 同时急诊情况下硬化剂直接填塞压迫出血点而迅速止血， 故急诊止血采用硬化剂治疗常可取得满意疗效， 此研究亦证实了这一点。硬化剂治疗的常见并发症有胸痛， 吞咽困难， 食管溃疡， 食管狭窄等， 另外贾丽萍[3]等研究发现硬化剂治疗可以加重门脉高压性胃病及胃底静脉曲张， 故此次研究排除了合并严重胃底静脉曲张病变的病例。

特利加压素为人工合成的三甘氨酰赖氨酸加压素， 可以在体内氨基肽酶作用下转变成有活性的血管加压素， 减少门脉血流， 增加食管下段括约肌张力， 使食管黏膜下层及壁层曲张静脉的血流量减少， 可使门脉血流速度及门脉压力持久显著的降低[4]。郭莲怡[5]等研究表明生长抑素联合特利加压素治疗肝硬化急性食管静脉曲张破裂出血的疗效优于单用生长抑素， 且安全性较好。

由于硬化剂治疗食管静脉曲张破裂出血并未改变门脉高压的病理生理基础， 随着时间的推移， 食管静脉曲张会再次出现， 本次研究中， 硬化剂治疗组一年内再出血率达37.5%， 而联合特利加压素治疗后， 由于持续降低了门脉压力， 一年内再出血率降至12.9%， 本次的研究表明硬化剂与特利加压素联合应用是治疗食管静脉曲张破裂出血的有效方法。

参考文献

[1] 曾民德.食管静脉曲张出血的预测及其治疗对策[J].中华肝脏病杂志，1998，6（2）：65-66.

[2] 莫善.内镜下尼龙圈套扎加注射硬化剂治疗食管静脉曲张破裂出血.微创医学，2010，（1）：50-51.

[3] 贾丽萍，袁晓英，向明确，等.内镜下治疗食管静脉曲张对门脉高压性胃病及胃底静脉曲张的影响.重庆医学，2010，39（5）：584-585.

花茶基础知识范文第3篇

文化艺术素养必须融入具体的旅游线路讲解中，通过教师的示范，学生的反复训练才能得以提升。通过这条旅游线路，把相关的文化艺术串联起来进行完整展现。譬如，在讲江苏导游的过程中，可从以下线路来串联讲解，综合运用。苏州古典园林文化艺术一日游—吴文化、文人画家、园林艺术、昆曲、评弹、苏绣、茶文化（洞庭碧螺春、茉莉花茶）；无锡灵山佛教文化艺术一日游—佛教文化渊源追溯；无锡太湖影视文化艺术一日游—三国文化、水浒文化、陶瓷文化；茅山道教文化艺术一日游—易经文化、道家学说。在教师的示范指导下，将全班同学分成几组，反复模拟操练，并触类旁通、举一反三。如徐州的汉文化，南京的陵墓文化，扬州的饮食文化，等等，课本上只是基础知识的简单罗列，只有按专题细分，联系游客需求，才能适应旅游行业的蓬勃发展。

(二)强化导游技能训练中文化艺术的素养培育

1.利用现代化教学手段，理论紧密结合实际

课堂实践主要利用角色扮演、模拟导游、案例分析、播放短片等方式，激发学生的情感，调动学生的参与性和积极性，使学生感同身受，通过自身的体验和分析获得对职业道德的理解认同。通过举行导游词讲解课堂比赛，即习专题演讲，突发事件的情景应对，达到强化技能、提升境界的效果。

2.积极开展课外实践，增强各种服务意识

通过调查研究、参观考察、志愿服务等方式，一方面，使学生运用所学知识分析现实问题,，另一方面，培养学生的敬业精神和职业精神，增强学生的责任意识、服务意识、奉献意识，提高学生的综合能力。利用周末假期，让学生走进寺庙，熟悉宗教场所建筑配置，进行观察，明了当地风俗文化，更好的融入社会。利用周末假期，让学生在民间收集当地一些地理事物的名称由来和相关传说故事，丰富乡土文化。

(三)融入社会课堂终身学习不松懈

花茶基础知识范文第4篇

一、正确理解音乐的功能和音乐课设置的目的，校正认识和教学行为上的偏差

音乐是流淌在生活长河中的汩汩清泉，浸润着人们的心田，它对人的素质和品格有特殊的作用。而这种作用是长期的、潜移默化的。古代以乐教化民众从而达到治天下的目的讲的就是这个道理。在现代，音乐作为影响人精神层面的一种工具的功能定位并没有变。人们通过对音乐的感受（主要是通过欣赏），在浅层面获得了主观精神需要，而在深层次则客观地陶冶了情操，并使自身在潜能、个性、创造力、人格的形成等方面得到良好的发展。音乐教育的最终目的，不是为了让受教者掌握音乐技能去从事音乐的职业，而更大程度上是通过感知、理解、感受、体验、评价、鉴赏等思维和实践活动，使受教者在情趣、情感、品格、智力、思想上有一个良好的发展。这与音乐课程标准中“把以审美教育为核心放在教学首位”的思想是一致的。因此，我认为，在“初中音乐既不是专业音乐教育，又不是升学考试科目”的轻松背景下，音乐教师把学生对音乐的欣赏作为教育的重点，远远要比教会学生唱歌或教给学生音乐技能更有意义、要有效。将音乐课作为可有可无的“搭头课”、把音乐课“一唱到底”地唱成“唱歌课”、将“一唱一跟随”的传统教法仍当作法宝、将音乐课上成技能课，等等，这些教学行为都是偏离了音乐课程标准的，是没有正确理解音乐功能的表现，是对音乐课设置的目的没有明确清晰认识所造成的，应加以校正。否则，提高初中音乐教学的有效性就无从谈起。

二、重视学生的兴趣爱好，合理调整教材或课程教学

学生喜欢音乐，大多喜欢的是流行音乐。说起流行音乐，他们眉飞色舞，而音乐课本却被他们打入“冷宫”。为什么？不喜欢！我们不否认有些流行歌曲的内容不适合青少年听，会对他们的人生观产生消极的影响。我们也不否认流行音乐只是音乐海洋中的一朵浪花，不能偏颇地一味地去追求。但流行音乐就像流行风，吹遍了我们生活的每个角落，回避不听或强行制止是绝不可能的。所以，对于这个问题，我们只能采用疏导法，把流行音乐作为一个切入点，让学生在老师的正确引导下有选择的欣赏和传唱流行歌曲，既调动了学生学习教材音乐的兴趣，又帮助了学生对流行音乐“择其善者而从之”，还使学生加深了对流行歌曲的认识，知道了作为学生应该选择积极向上、催人进取的歌曲。在这里，选择流行歌曲只是选用了能激发学生兴趣的手段和途径，而作为教材或课程教学，它不可能通篇或满堂布满流行歌曲，这就需要我们合理地调整编配。有选择地将流行歌曲引入课堂用以激发学生，然后又合理地转入音乐学习，是每个音乐教育者都需要探究的问题。

三、用好多样化的教学手段，促进音乐教学实现最佳的效果

音乐本身就具有形象性、人文性、综合性和引发人遐想的特征，而在音乐课中采用多样化的教学手段，则会更加吸引学生的注意力，将学生的思维、情绪拉入到教师的轨道，从而实现教与学的共鸣。教师要善于运用这些多样化的手段，而摒弃那些诸如“一唱一跟随”的老旧教法。

1.用好多媒体辅助教学手段

多媒体辅助教学，可使学生形象而直观地体验到音乐的情感，感受音乐的魅力，从而达到“乐学”。如介绍音乐史讲到音贝多芬，利用多媒体让学生聆听《英雄》《命运》《月光曲》等经典片段，学生在阅读大师生平风范的同时，心灵受到极大地震撼。在学习“梨园金曲”关于京剧的唱腔、板式、脸谱、服饰、行当、文场、武场时，选择传统的《包龙图打坐在开封》、现代的《智斗》及京韵大鼓《唱脸谱》的MTV让学生欣赏，使学生感受到音乐种类和音乐元素的丰富性，让学生对通俗流行与民族美声、国粹精品与地方戏曲、传统与国际元素有一个初步明晰的认识。

2.用好情境教学法

实施音乐情境教学，以音乐的魅力带动对音乐学习的积极性。如在学习歌曲《让世界充满爱》时，我们先朗诵起描写“汶川地震”的惨烈而悲壮的诗歌，而将《让世界充满爱》作为背景音乐播放，大家听得认真，学生的眼睛都湿了，老师的鼻子也酸了。这时，老师对学生说：大家有没有注意到背景音乐，好不好听啊？我们一起来学习这首感人的好听的歌吧！毫无疑问，这样的情境教学法，会使学生把灵魂交给音乐，让灵魂游走在音乐的学习中。又如，在欣赏《春江花月夜》时，同步展现出夕阳西下，皓月东升，江上微波涟涟，白帆点点。乐队的演奏如同正在音乐厅中现场一样，让学生们忘情地投入到民族器乐所展现的清丽优雅的意境中。

3.用好体验式教学法

体验式教学，可引导学生发挥主体作用，去积极主动地探索，从而获得更为理想的学习效果。在组织学习《茉莉花》一课时，教师可先准备好一些茉莉花茶叶让学生现场泡一壶茶，从茶水中观察认识茉莉的花型花色，通过嗅觉感受茉莉花宜人的芳香，通过品茗来体验茉莉花茶的清新爽口。这种贴近生活的轻松愉悦的体验融入对音乐的感受中，会自然调动起学习的愿望，使他们的行为变得自觉起来，能力也会在无形中得到提高。

四、实施好“以音乐为本”的音乐课综合教育，搭建学生和谐发展的平台

花茶基础知识范文第5篇

一般稿件的收费标准为每千字200元，英语演讲稿

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这个暑假，是我人生18个暑假中最有意义，也是觉得时间最短的一个暑假。在这里，我收获了团队，收获了知识，收获了客户……

一、 团队

进九龙之前，关于九龙的流言蜚语真是不绝于耳，但是我还是毅然选择了九龙。因为我觉得这个公司的平台很好，当你跟客户营销时你也不至于连诌都显得那么苍白无力。其实所有的公司都有其光明和灰色的一面，就像你读大学的时候怀念中学时代的寝室，踏入社会想念大学的生活一样。人总是这么贪得无厌，不满现状。而且树大招风，有负面新闻是再正常不过的事情了。

虽然说是这么说，但是进来的第一个星期还是处于那种观察期，估量着我和九龙是否合适。而今天，我可以毫不犹豫地说一句：“来九龙我不后悔！”

九龙是我人生转折点一个正确的选择，而龙三部是我人生中另一个明智的选择。虽然我们龙三部不是整个九龙业绩最好的团队，但是龙三部的实习生一个也没少，两个月的磨合期让我们彼此慢慢适应，慢慢依赖。这就是团队的力量！

从经理到师父，从师父到前辈，从前辈到我们——前辈们在工作上帮助我们，我在生活中关心他们。尽管丹丹姐平时很忙，但是她都会抽时间很用心地辅导我们，检查我们；师父们在处理每天繁琐的工作之余，还要花一定的精力在我们身上，听我们打电话，解决我们的困惑，总结我们一天的信息；我知道工作中我帮不了许多，所以我特别注意生活中的小细节：师父上火我有金银花茶，波波姐口腔溃疡我有西瓜霜，潘潘姐长痘痘我有药膏，希希姐喉咙痛我有罗汉果，钱钱姐感冒我有新康泰克……

总之，大家在一起没有互相猜忌，没有尔虞我诈，没有阿谀奉承，只有一种甜蜜的家人的感觉。

龙三部真好！

二、 知识

理论结合实践是亘古不变的真理，来到九龙学到的一切，让我感觉大学三年的学习真是太空洞了，知识只有在实践中才能发出它那金子般的光芒。

来到九龙，我们系统地学习了整箱、拼箱、空运、代拉代报的流程、费用组成，如何跟客户谈退佣，报价等实用的专业知识。除了这些，我们最主要的时间还是花在了查找信息客户和营销信息客户上。

实习的第一个礼拜，丹丹姐给我的主要任务就是好好学习员工手册以及熟记各航线的港口。这是我们走上营销道路的前奏，也是我们走上这条道路的通行证。对基础知识有一定的了解后，在接下来一个礼拜里，师父们粉墨登场教会了我们如何查找信息客户，怎样的信息客户才值得我们去营销以及如何进行电话营销。打第一个电话的时候，感觉心跳加速，手心冒汗，可到现在，我不能说是得心应手，但还算幸运，在绍兴区域找到了六、七个大客户，少的出货量有十几个，大的有四十个。这一步步的跃进，有师父的心血，也有我们的汗水。

通常我都是我们部门里所有新人中最后一个走的，因为论文的缘故，我最晚只能加班到九点，但是我总会在离开之前做足明天工作的准备——找足够的信息客户、做报价单以及整理当天的客户信息。周末我也会经常去公司加班，这可能是九龙的文化在我们心里烙下的印记，周末加班是一种传统。我不觉得这是一种疲倦，而有一种自在的感觉。

两个月的时间，我学会最多、学得最好的是抗压能力，我的心情不会因为一个两个客户的无理取闹或者大声呵斥而波澜起伏，不会因为有人比我早出单而暗自懊恼，因为真正的成功在于客户的积累，我只要按部就班、脚踏实地，我相信我也总有一天会有单子的。

其次，就是专业知识的积累。在这里的这40天里，我学到了学校无法给予的东西，学到了我心目中一直渴求的、能对未来带来帮助的东西。我坚信，这40天对我的将来而言不仅仅是普普通通的40天，而是对我未来的择业以及进入这一行打下坚实基础的40天。这40天，是我人生转折中不可磨灭的40天。

三、 客户