特殊教育资源中心培训总结

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特殊教育资源中心培训总结范文第1篇

[关键词]高等特殊教育 信息化建设 残疾大学生

[中图分类号]G44 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）12-0229-01中国高等特殊教育从20世纪80年代开始进入新的发展时期，高等特殊教育学校的信息化建设起步较晚，国内几所高等特殊教育院校的信息化建设也大都照搬国外的建设模式。但是由于国情的不同，我们还应该清醒地看到，与发达国家相比，我国高等特殊教育信息化建设还存在不少问题。在基础设施、残疾人网站、教学科研、信息资源、残疾人支持系统平台、形象建设等方面还有待于加强。国内高等特殊教育院校在借鉴国外高等特殊教育信息化建设经验的同时，更要尊重残疾大学生的自身特点及其个体的差异性，在确立高等特殊教育以信息思维与信息科学方法为基础，把握残疾大学生与信息环境之间的关系，为更多的残疾大学生提供接受高等教育的机会。

目前，国内具有高等特殊教育网络资源较丰富的两家大学分别为长春大学特殊教育学院和北京联合大学特殊教育学院。长春大学特殊教育学院建有“国家高等教育视障资源中心”、国际PEN项目投资的“国际聋人远程教育网络系统”等。北京联合大学特殊教育学院设有残疾人中央电大开放式教育、高等教育自学考试应用技术类教育、全国信息应用技术（NIT）考试，并面向社会开展以业余、脱产和网上交流等形式的残疾人高等教育及培训。

一、缺乏统一系统的规划和设计

纵观国内高等特殊教育信息化建设过程，普遍模式是信息化建设缺乏统一系统的规划和设计，不但导致大量的低水平重复建设和资金浪费，还造成了信息数据标准的不统一。信息平台的建设要依靠健全的机制和服务质量的提升，高等特殊教育信息资源本身就存在局限性，做好信息资源的深度和广度，统一规划和设计有利于信息资源本身平台效益的最大发挥。

通过对国内的一些特殊教育网站的了解，主要是以基础特殊教育资源信息为主。这表明，高等特殊教育信息资源的社会基础薄弱，公共服务网站极其匮乏，残疾大学生获取信息资源的方式主要以国内各高等特殊教育院校的网站为主，而各高等特殊教育院校网站的建设缺少信息技术的组织架构、发展策略，这种负面影响直接导致了不切实际的投资。统筹协调IT资源，关注信息技术的发展变化，科学合理地制定发展战略、管理体制，这对高等特殊教育信息化建设的后续发展起着举足轻重的作用。

高等特殊教育信息化建设水平是衡量其自身教学、科研等综合实力的重要指标，一切建设环境要以信息无障碍入手，将辅助技术应用于硬件环境建设、教育管理信息平台、教育资源共享平台、远程教育平台、教育教学应用平台、残疾人支持系统平台当中。依靠机构支撑，制订长期规划，设立信息化建设协调小组，指定网络中心负责监督指导是对高等特殊教育信息化建设的重要保障。

二、盲目建设，缺少理论支撑

理论指导对高等特殊教育信息化建设尤为重要，在建设理念上要重视残疾大学生获取信息资源的便利性和重要性。在工作思路上要发挥系统性、持续性、均衡性的指导方针，避免发生先建设后理论的形式主义局面，从而造成了信息化建设方向不明确，导致校园网建设完毕后，没有更多的有价值的资源可以利用。应在已有的实践经验中总结信息化建设规律，形成信息化建设的规章制度，从而制约盲目性的信息化建设。

三、信息化建设资金投入不足，区域化明显

目前，国内高等特殊教育信息化建设资金投入，部分由中残联、地方残联、地方政府及本部办学经费支撑，另有部分民企赞助支持。但由于高等特殊教育信息化建设需要大量经费支撑，且存在经费支撑区域不均衡等特点，部分欠发达地区保障性资金缺口较大，经费来源单一。这一现象直接导致了国内部分高等特殊教育院校基础设施建设尚不完善，优质信息化教育资源总体缺乏，信息资源发展分布不均衡，信息化建设与应用脱节，信息资源兼容共享差距逐步加大，信息化人才培养质量受到制约等问题。

高等特殊教育信息化建设要立足于长远的战略眼光，这关系到它对残疾大学生高等教育的水平保障，应提高对建设高等特殊教育数字化教育资源重要性的认识。将信息化建设经费由静态变为动态，各地根据区域经济发展需要大力开发公益性经费支持，减少人才流失现象，加强开发应用于残疾大学生获取信息资源的辅助技术，优先推进无障碍信息化建设，切实满足高等特殊教育的需求，这样高等特殊教育信息化建设才能有可持续发展的空间。

四、结语

21世纪将是一个信息时代，掌握一定的信息技术知识是残疾大学生得以生存的一个重要条件，也是我国教育发展实现现代化进程中一个不可缺少的环节。高等特殊教育信息化建设是一项系统工程，需要社会各界给予大力支持。针对这些问题，有关部门应尽快研究、制定相关的高等特殊教育信息化建设方面的政策，保障高等特殊教育信息化建设有序稳步的发展。

【参考文献】

[1]李思寰.高校教育信息化发展现状综述[J].中国管理信息化，2009（12）.

[2]安婧.美国高校信息化建设对我国高校的启示研究[J].黑龙江大学硕士学位论文集.

[3]赵国宏，朱新梅.论网络高等教育现状及其发展趋势[J].中国远程教育，2002（5）.

特殊教育资源中心培训总结范文第2篇

一、指导思想

深入学习贯彻党的*大和*届三中全会精神，以"*"重要思想为指导，认真贯彻全国基础教育工作会议和全省农村教育工作会议精神，围绕"双高"普九，基本普及高中阶段教育的总目标、总任务，坚持改革创新，求真务实，与时俱进，推动基础教育的率先发展、协调发展和全面发展，提升我省基础教育的整体水平。

二、工作要点

（一）认真贯彻落实全省农村教育工作会议精神及《广东省政府贯彻＜国务院关于进一步加强农村教育工作的决定＞的意见》（以下简称《意见》）

1、随着全省农村教育工作会议的召开和《意见》的全面贯彻，我省基础教育已进入了高水平、高质量"普九"，基本普及高中阶段教育的发展新阶段。各级教育行政部门要充分认识这一发展新阶段的目标、任务和要求。

2、各市政府要召开会议传达贯彻全省农村教育工作会议的精神，并按照《意见》的精神和要求，根据当地实际制定贯彻意见和*年至2007年基础教育工作发展和改革规划，并落实完成省政府提出的总目标、总任务的政策措施和保障机制。

3、省、市启动高水平、高质量普及九年义务教育试点。

（二）全面推进中小学布局调整工作

4、完成布局调整任务是高水平、高质量普及九年义务教育、具有基础性、带动性的工作，必须作为*年的一项工作重点落实好、实施好。

5、完成*年以前省财政补助的布局调整学校扩建、新建任务，并组织验收（10月）。

6、全面启动规范化初中和中心小学建设。在德庆县召开现场会，推广建设乡镇规范化中心小学和初中的成功经验。

7、有关市、县要采取有力措施解决城镇中小学大班额、两部制问题。

8、做好未来4年省安排的布局调整资金的整体安排规划（一次安排，分期付款，按规划验收），并与各市签订布局调整责任书。

9、做好第二批老区、山区小学改造的验收工作（4月份），启动第三批老区小学的改造工作。

（三）进一步加快高中教育发展的步伐

10、高中阶段仍然是教育发展的"瓶颈"。各地要加大投入、创新体制，加快发展，着力新建或扩建优质普通高中。*年全省普通高中招生数和在校生数要比*年增加15%以上。

11、落实省普通高中建设专项资金，继续扶持山区和欠发达地区县级优质普通高中的发展。

12、大力推进高中办学体制改革，使公办高中创新机制扩大优质学位成为普通高中发展新的增长点。

13、加强示范性普通高中校长和教师队伍建设，组织开展高中校长和骨干教师培训。

（四）继续大力推进信息技术教育和英语教育

14、在高中和初中已配备多媒体计算机网络课室的基础上，全面启动乡镇中心小学和特殊教育学校多媒体计算机网络课室和语言学习系统的配备，实行"卖方信贷"的创新机制，力争*年底基本完成。

15、实施《广东省教育信息化建设标准》，分层次分类别推进全省教育信息化工作。

16、加快全省基础教育专网建设，实现省、市、县网络联接。

17、加快全省基础教育资源中心的建设，整合省、市、县及学校的教育资源，实现资源共享。

18、加快《广东省中小学教育信息管理平台》建设，加强市、县教育局各种统计数据的汇总，实现高中学生学籍管理电子化。

19、研制广东省普通高中信息技术和英语等级考试标准。

（五）全面加强基础教育的督导工作

20、进一步加大督政力度，重点抓好县级党政主要领导干部基础教育工作实绩考核督导工作，确保"以县为主"管理体制的落实，确保教育优先发展。

21、加快教育强县、强镇的建设进程。珠三角地区力争到*年有大部分镇基本建成教育强镇，东西两翼、粤北山区要抓试点，逐步铺开。

22、进一步深化督学，制订高水平、高质量"普九"标准和验收办法，同时坚持抓好"两基"专项督导检查，重点抓好初中生防流、控流工作。

23、启动国家级示范性普通高中督导验收工作，扩大高中优质资源，加快普通高中发展。

24、加大力度推进优质学校督导评估工作。继续加快推进省、市、县一级学校督导评估工作，加强对省一级示范性幼儿园督导工作的督导，启动省一级特殊教育学校督导评估工作，稳步开展省一级民办中小学督导验收，促进教育的均衡发展。

25、加强对新课程督导检查工作，保障新课程的全面实施。

26、加强对教育热点、难点问题的专项督查。

（六）全面推进新课程改革

27、在抓好76个省级实验区工作的基础上，从*年秋季起，全省义务教育阶段各起始年级全面实施新课程。省、市、县要继续落实各项工作，特别是要指导教育基础较差的山区县搞好课改工作。

28、启动普通高中一年级新课程实验工作，要认真制订实验方案，做好舆论宣传、师资培训等工作，确保实验工作顺利进行。

29、加强新课程有关评价工作的研究，重点做好高考改革方案和义务教育课改实验区中考改革方案的研究工作。

30、积极研发新课程配套的课程教学资源，抓紧指导已立项的义务教育教材和普通高中教材的编写工作。

31、按照新课程的要求，制订全省示范性中小学及普通高中、初中和小学的教育装备标准，并分期分批进行配备。

32、启动全省基础教育装备工程，加快中小学实验室和各类功能室的建设步伐。加强常规实验教学，积极推进中小学实验操作考核工作，提高仪器设备的使用效益。

33、结合新课程，做好科研课题的规划，提出基础教育科研课题选题，进行选题招投标，组织各方面力量开展研究实验，组织科研成果的评审。同时，全面开展校本教研工作。

34、2月份在中山市召开全省基础教育课程改革工作会议，总结课程改革经验，部署下一步课改工作，并对普通高中实施新课程进行总动员。

（七）加强幼儿教育、特殊教育和民族教育工作

35、督促各地按国家和省要求办好公办幼儿园。目前没有公办园的市、县要办起一所以上的公办幼儿园，已转制的公办示范幼儿园应重新收回做公办幼儿园。

36、大力发展乡镇中心幼儿园和村办小学附属幼儿园，力争每个乡镇办起一所规范的乡镇中心幼儿园；人口较多的村办起一所幼儿园。

37、加强幼儿园、学前班的管理。未经登记注册的幼儿园、学前班严禁招生。高度重视幼儿园、学前班的安全和卫生保健工作。

38、抓好21个幼儿教育实验区的试点工作，开展幼儿园课程改革调研指导和经验交流活动。

39、每个地级市至少要建好一所特殊教育学校。整合特殊教育资源，充分发挥广东省特殊教育网的作用。

40、每个市要选择一个县（区）开展随班就读工作支持保障体系实验的实验。做好我省全国4个建立随班就读工作支持保障体系实验县（区）的工作，并指导各市实验县（区）工作的开展。继续抓好全省特殊教育实验基地的工作。

41、继续扶持和指导3个民族县新建扩建高中学校，实现各县各建一所优质高中的目标。

42、办好班和新疆班，提高管理水平和教育质量。

（八）加快做好中小学教师编制的核定工作。

43、按照《广东省中小学教职工编制标准实施办法》（试行）（粤机编办［*］124号）的要求，全面完成中小学教职工编制核定工作。

44、制定《关于加强山区和农村中小学教师队伍建设的意见》，着力解决山区、农村高中教师和英语、信息技术等学科师资紧缺问题。

45、按人事厅、教育厅印发的《关于深化我省中小学人事制度改革的意见》，加快用人制度和分配制度改革，积极推行教职工聘用（聘任）制。

46、制定城市教师到农村支教的有关政策，启动第一批支教工作。

47、按新课程的要求，制定长期和短期教师培训计划，开展对教师的全员培训，并利用网络对教师进行远程培训，使教师适应新课程改革的要求。

（九）建立和完善各项教育帮扶制度

48、建立"两免一补"的扶困制度，落实按"一费制"标准，完善农村人均收入低于1500元的困难家庭子女义务教育阶段书杂费免收制度，并对其中的寄宿学生予以生活费补助。

49、落实经费，对民族地区（3个民族县）寄宿制民族班学生按实际人数给予生活费补助，补助标准为每生每月小学生60元，中学生80元。

50、各市根据实际制定高中阶段困难学生的资助计划。

51、制订流动人口子女接受九年义务教育有关政策，使进城务工就业的农民子女能接受义务教育。

52、根据粤府办［*］78号文的有关规定，做好地区教育对口帮扶规划，落实帮扶措施。

（十）继续完善"以县为主"的管理体制

53、继续纠正错位使用中小学学杂费的行为，保证中小学学杂费全部用于学校正常运作。

54、核定各地税费改革转移支付资金用于教育发展的比例，保证按合理比例确定基数用于中小学布局调整和破旧校舍的改造以及实验室、功能室、图书馆（室）的建设。

特殊教育资源中心培训总结范文第3篇

一、重点工作全面推进

1、全面启动规划工作。按照市政府的统一部署，市教育局、市财政局6月22日召开专题会议，对做好学校规划布局工作进行了全面部署。目前，市、县两级政府正在按照“小学减少校点、初中适当集中、高中内涵发展”的原则，统筹规划中小学布局，其中，乡镇重点建好一所九年一贯制学校，县城建好优质高中和一个功能完善的职教中心，市区充分发挥大城市的辐射带动作用，建设一批优质学校。各地未来5年、10年各级各类学校规划布局工作，将于年底完成任务，并通过市教育局组织的专家组评审。

2、积极推进教育公平。一是完善农村义务教育经费保障机制，确保学校正常运转。今年春季享受免学杂费人数345436人，补助资金3747万元，资助农村贫困家庭寄宿制贫困学生14042名，预算补助金额193万元，免费提供教科书人数36606名。城市低保家庭义务教育阶段学生835人，同步享受了“两免一补”政策，补助资金25.51万元。二是开展农村教育振兴行动，推进教育示范乡镇创建工作，绵竹市遵道镇、富兴镇、清平乡，广汉市和兴镇，什邡市师古镇，旌阳区孝泉镇被市政府评为首批教育示范乡镇，并受到表彰。争取到国家、省危改资金1992万元，全年将排除现有D级危房6万平方米。加大城乡校长、教师交流力度，提高农村学校办学水平。三是扩大优质教育资源的共享面，确凿10所国家级、省级示范普通高中面向全市招生，使所有报考普通高中的学生都有优质高中就读的机会，促进优质教育资源共享。四是确保进城务工农民子女享受城市人口同等待遇，妥善解决了今年新增1000名进城务工农民子女读书的问题。加大特殊教育学校建设力度，争取国家专项资金400万元，政府配套300万元，做好市特殊教育学校迁建的准备工作。协调落实**现代教育集团全市4所特殊教育学校捐赠20万元，改判办学条件。

3、全力维护安全稳定。财政出资购买校方责任保险，预防和妥善处理师生人身伤害事故，将损失降到最低限度，为青少年学生健康成长创造良好环境，为教育事业健康发展提供有力保障。按照“谁办学、谁负担”原则，各级政府设立中小学校方责任保险专项资金，所需经费纳入每年各级财政预算，依法合规设立专户，全额支付公办中小学及幼儿园校方责任险的保险费。制定学校安全防范设施建设标准，人防、技防、物防经费纳入学校综合预算；完善学校安全制度，健全安全预警和应急机制，建立学校110报警系统和校园监控网络，完善校园安全联防制度和督促检查制度，严格执行学校突发公共事件报告制度，开展经常性的安全知识教育和应急演练。认真做好教育系统工作，切实解决好群众关心的热点和难点问题。截至6月25日，共收到市长信箱来信96封，均及时按要求予以办理。

4、倾力打造教育品牌。按照市政府“创品牌学校，发展职业教育”的工作要求，在维护和发展现有三大品牌的基础上，进一步创新发展理念，努力创造新品牌。一是进一步扩大西部职教基地影响。继续利用产业优势和职教基础优势，以建设西部“职教基地”为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，强化统筹，创新机制，促进职业教育发展。加大中职招生工作力度，将招生任务纳入政府目标考核，完成春季招生7800人。大力支持区域内职业院校向连锁化、规模化、集团化发展，初步形成了**现代教育集团、**通用职教集团、**东方职教集团三大职教集团。绵竹职中正式申报国家级示范性中职学校，中江职中、罗江职中、**市职业技术学校正式申报国家级重点中职学校。打造职教园区，积极完善市区职教布局，在旌南片区建设高职园区，在黄河片区建设中职园区。我市职教改革经验，受到省委书记杜青林的高度评价，全省职教改革发展经验交流现场会在**召开，我市被省政府确定为全省唯一一个“四川省职业教育改革试验区”并授牌。二是深化“警校共育”成果。各级各类学校做到机构、人员、场地、制度“四落实”，在与公安部门紧密合作的基础上，进一步加强了与司法、工商、文化、卫生、建设、环保等部门的紧密合作；在理论和实践上积极创新，进一步扩大了“警校共育”经验的影响，北京、上海等地教育部门负责人多次到**学习参观。三是推广“共建共享”经验，打破行业、部门、区域界限，按照“高等教育省市共建，以省为主；中等教育市县共建，以市为主；义务教育县乡共建，以县为主”的基本思路，共建共享，加快各级各类教育发展。市政府与省建设厅签订协议，共建四川建筑职业技术学院，全力支持该院创建全国示范性高职学院。同时还与中国机械工业建设总公司、省供销联社、省邮政公司共建西南安装工程学校、省商贸学校、省信息通信学校。

二、工作措施全面落实

1、队伍建设加快。重点抓好三支队伍建设。一是采取进修、培训、上挂下派等方式，着力提高教育行政干部的执行能力。选派两名中层干部分别下派到中江县、什邡市的乡镇挂职锻炼，接受绵竹市教育局、**六中、**市嘉陵江路学校选派的三名干部，到局机关上挂锻炼。二是通过集中培训、分批轮训、考察学习、举办校长论坛等形式，突出提高校长的办学能力。选派25名校长到天津、北京等地学校考察，选送30名校长参加省级培训，组织校长140名参加市级培训。三是采取新一轮全员培训、农村教师强化培训、骨干教师提高培训等办法，全面提高教师的育人能力。市上重点抓教育行政部门干部、学校校长、两类高中教师的培训，县（市、区）重点培训义务教育阶段学校校长、教师。对全市普通高中毕业班1184名任课教师进行了高三总复习培训。即将开展初中教师骨干培训，将有1200多教师参加市级培训。选派一批优秀职教教师出国深造，争取到国家职教师资培训指标65人，省级优惠培训指标50人，国家、省、市各级职教师资培训专项经费达到400万元。四是加快人才引进。全市每年设立100万元奖励资金，对市境内各级各类学校评选产生的优秀校长和优秀教师进行表彰奖励；加大人才引进力度，对引进的校长和教师给予安家补偿费，省会城市的国家级示范(重点)学校校长10万元，其他地区国家级示范(重点)学校校长8万元，省级示范(重点)学校校长5万元，特级教师5万元，省级骨干教师3万元。

2、基础建设夯实。一是积极改善办学条件，推进中小学标准化建设，提高远程教育设备设施使用效益，重点抓好农村学校实验室建设。二是加大职业学校实训场地和实作设施建设力度，提高职教基础设施建设水平，绵竹职中机电实训基地和数控专业，通过省级专家组评估，获得优秀级。三是加强学校文化建设，创新办学理念，突出办学特色，创设良好的育人环境。

3、教育改革深化。一是加大初中课程改革交流总结工作的力度，做好高中课程改革的准备工作，加强以校为本教研制度建设。二是健全中小学生综合素质评价制度，完善初中毕业生学业考试评价办法，创新高中教育质量评价和管理体系，制定了《**市普通高中办学水平排行标准》。三是完善高中阶段教育学校招生办法，继续推行“阳光招生”，做到招生政策、招生计划、录取程序、录取结果“四公开”，以多种形式将招生考试信息全面、准确、及时公布。严格普通高中招生计划的管理，规范了推优生、宏志班、艺体特长生的招生办法，严格落实了普通高中“择校生”招生的“三限”政策，在全省率先执行择校生交了择校费后，不再交学费的政策。四是推进职业学校“工学结合、半工半读模式”课程体系的建立，对语文、数学、德育课程体系进行了改革探索，新的课程体系正在形成。

4、济困助学到位。对全市高三贫困学生进行全面摸底调查，共有贫困生3073名。积极筹措资金，作好实施“栋梁工程”准备，确保贫困大学新生顺利入学。开展奖教助学活动35次，发放资助金177.67万元，1万余名师生受益。帮助中小学贫困生完成学业，资助贫困家庭子女接受职业教育。设立“关爱留守学生”专项资金100万元，开展“留守学生关爱行动”。为救助患急性白血病的**中学初二学生许令佳，专门设立了“许令佳救助基金”，局机关干部职工带头捐款，共收到社会各界捐款19.5万元。

5、宣传信息扩大。一是积极争取中央、省、市各级新闻媒体支持，加大对外宣传力度。新华社、中国青年报、中国教育报、四川日报、四川电视台等媒体对我市职业教育改革、警校共育等经验多次进行了报道。二是加大政务信息采集、报送力度。截至6月22日，省政府、省教育厅、市委、市政府共采用教育信息125条，同比增加30条。三是办好**教育网，加大信息容量。截至6月22日，**教育网共编辑、采用各类信息1613条，同比增加1031条。

三、工作成效全面提高

市教育局在去年的目标考核中，名列全市54个非经济管理部门和49个经济管理部门第一，连续两年获得全市目标考核先进单位一等奖。同时连续两年获得省教育厅目标考核优秀奖。局党委连续三次被市委评为“四好”班子。

四、下半年的主要工作

围绕市委提出的“两年有新突破，四年上新台阶”的发展目标，教育工作以“开放合作，苦练内功”为发展理念，以“创品牌学校、抓职业教育”为工作重点，深化改革，强化管理，狠抓落实，促进各类教育又好又快发展。

合理配置教育资源。按照“小学减少校点、初中适当集中、高中内涵发展”的原则，统筹规划中小学布局。

整体推动职教育展。发挥**作为“四川省职业教育改革试验区”的作用，全力打造西部职教基地。

特殊教育资源中心培训总结范文第4篇

1、进一步深化“两纲”教育。以学校“两纲”特色项目建设工作为抓手，加强德育过程管理，构建长效机制。在落实“两纲”基本要求的基础上，发挥各校的主动性和创造性，形成校本特色，力求“一校一品”。使民族精神教育和生命教育真正融入学校教育教学的全过程，实现全员、全程、全方位的育人目标。

2、推进“温馨教室，和谐校园”的建设。加强“温馨教室”建设整体规划，形成有效机制。开展相关培训，抓住课堂教学改革的核心环节，促进教师专业发展，切实提高教师人文关怀的意识和能力。创新“温馨教室”建设的工作方式，搭建交流平台，宣传和推广学校“温馨教室”建设的成功经验，努力营造有利于师生身心发展的校园教育环境。

3、开展“迎世博”主题教育活动。以“文明的城市，美好的生活为愿景”、“小手牵大手，文明手拉手”为主题，通过“文明找、文明谈、文明行、文明评”系列活动，使本区中小学生在活动中提升自身素质、在活动中演绎文明，真真切切地感受“城市、让生活更美好”，“世博，让我们与*共成长”。

4、加强班主任队伍的建设。落实市、区有关班主任队伍建设的文件，不断完善上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次相衔接的区班主任培训体系。积极探索优秀班主任的成长规律，总结成功经验，搭建展示平台，在实践中不断提升全区班主任的育德意识和育德能力。承办*市第二届班主任基本功大赛，启动区第四届班主任工作技能大赛工作。

二、深化教育教学管理，促进各级各类教育协调发展

5、颁布并推进实施《*区精品教育指标体系》。以指标体系为依据，统筹协调，全面落实区教育工作会议提出的十大行动计划。根据精品教育的要求，深化教育教学改革，加大质量管理力度，努力实现从思想观念到工作实践，从学校管理到学科建设，从教学方法到学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展的现代人。

6、认真梳理教育教学工作中的重点、难点问题。开展实用性研究，找准重点、突破难点，积极寻找解决问题的办法和途径。重点关注学校实施二期课改的情况、校园长的课程领导力、教师的课程执行力和课堂教学的效率、以及学校对课程的组织管理与实施、教师专业发展、教育质量监控等工作。认真准备迎接市教委对我区的教学工作视（督）导。

7、切实提高教育质量。以完善综合数据库为抓手，形成教学水平发展性评价机制。搞好教学评比、学业评价和质量监控工作，建立和完善学校教学质量保障体系，更加科学地了解学校教学质量，加强监控力度，将教学质量管理制度作为评价学校办学水平的重要因素加以贯彻落实。加强学校教研组建设，落实教学环节，开展“上好每一节课，教好每一个学生，提高课堂教学有效性”的课堂教学质量巡回视导，全面有效地提高教育质量。

8、优化教育“协作链”机制。深入开展“协作链”交流活动，积极探索小学、初中和高中三个学段的全面合作以及“协作链”运行的长效机制，在“协作链”的内涵建设和特色建设上有所突破。推动小学校际联动与团队合作，深化“协作块”工作机制，推进校校结对，进一步完善资源共享制度，促进小学教育均衡、优质发展。

9、完成学前教育三年行动计划。实施幼教新一轮园际互助共进，发挥示范园、公办园的示范、引领作用，实现幼儿园均衡发展、内涵发展的新突破。组织“好课大家评”青年教师网上评课活动，以评促学、以评促能、以评促交流。完善0-3周岁早教指导体系和运行体系的研究，力争0-3周岁早教指导的全覆盖。

10、加强民办学校管理。按照《民办教育促进法》的要求，严格规范各类民办教育机构办学行为，提高办学水平，形成与公办学校优势互补、错位发展的格局。做好民办非学历教育机构办学许可证换发工作。

11、加快构建现代职业教育体系。组织参加*市第三届“星光计划”学生技能比武大赛工作。以现代服务业为重点，集聚社会资源，构建校企合作、工学结合、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。完成商贸旅游学校东部的迁址工作和商贸类开放式实训中心的实体化运作。

12、推进学习型社会建设。发挥社区学院“四个中心”作用，以社区教育实验项目为抓手，做好新一轮社区教育实验项目申报、实施、验收工作。区老年大学搭建平台，引领、示范、辐射、指导全区老年学校开展工作。

13、做好外来务工人员子女接受义务教育工作。做好招收外来务工人员子女到公办学校就读工作，落实农民工同住子女义务教育阶段免收借读费相关政策，使其真正享受与本区学生相同的优质教育资源。

14、积极参与全国残疾人工作示范城区创建工作。深化特殊教育康复指导研究，组织特殊教育新教材的实施，促进特殊教育的内涵建设，体现人文关怀，提高特殊教育质量，确保特殊儿童接受良好教育，为就业做好准备。

15、开展新一轮健康校园建设，提升学生体质健康水平。以《*区学生体质现状分析及其对策研究》课题为引领，落实学生每天一小时体育活动，确保“三课两操两活动”，组织学生体育大联赛。以小学三年级为示范点，开展“人人运动，学会游泳”项目。落实教室光环境改造实施计划，加强学生视力不良和肥胖等情况的预防与控制。

16、推进中小学生课外文体活动工程。举办青少年科技节、学生艺术教育展演等活动，做到“人人都参与、班班有活动、学校创特色”，提高青少年学生艺术、科技素养和创新、实践能力。结合“二期课改”，推进艺术、科技教育进课堂，进一步加强艺术、科技教育拓展型课程建设，使每位学生都能参加自己喜爱的艺术、科技项目的活动。

17、推进教育信息化三年行动规划。优化、提升网络的环境品质，提供可靠的保障和充裕的应用发展空间。深化教育管理、教师专业发展、学科教研、校园文化等领域的管理应用，做好课堂教学实录和优质课程的积累。加大IP宽带教学交互系统的推广力度，实现与对口支援地区的教研互动。组织区第十届师生教学课件和电脑作品评选，以及区第三届校园文化电视短片评选。

18、搭建教育合作与交流平台。组织“‘*杯’长三角地区教育发展研究论文评选”、“京津沪渝教育研讨会”等交流活动，交流前沿教育信息、分享教育发展最新成果、推广实践经验，解决素质教育推进中的热点、难点问题。围绕“教育让人生更美好”的主题,组织参加*市教育博览会。

三、加强师资队伍建设和管理，全面实施人才强教战略

19、加强校长队伍建设。加强领导干部实务培训，提高校长全面、科学管理学校的能力和课程领导力。关注年轻校长、副校长的培训，创设机会让青年干部多岗位进行实践锻炼。做好校长职级评审工作。

20、提高教师队伍整体专业水平。关注不同层次教师的专业发展，制定教师发展计划，加强教学基本功培训，创设教师成长的良好条件与环境，激发教师自主发展的内在需求。

21、发挥名师、区学科带头人、区教学骨干作用。以提升整体教育教学质量、解决教育教学实际问题为目标，建立新一轮名师工作室运作模式，重心下移、立足学校、立足课堂、立足课改研究，为教学第一线服务，促进教师队伍专业化发展。积极推荐优秀校长、教师参加*市“双名”工程，加大骨干教师的培训、深造力度。

22、推进师德师风建设。结合迎世博600天行动计划，集中开展师德师风主题教育活动。开展师德师风建设大讨论活动，教师参与“迎世博，学双语”培训和文明礼仪培训的覆盖率达100%。建立教师志愿者服务队伍，使教师志愿者成为弘扬世博宗旨，展示教师风采的践行者和示范者，引导广大教师以实际行动“当好东道主，文明迎世博”。

23、完善用人制度和管理机制。实施《区教育系统事业单位人员招聘（流动）试行办法》，完善人员流动机制，优化现有人才资源配置，为建设精品教育提供队伍保证。执行《区教育系统专技评聘工作的实施意见(试行)》，逐步完善本区教师系统专业技术职务评聘工作。

四、优化教育资源布局，创造良好的发展环境

24、推进本区“十一五”期间教育基本建设项目。采用“整体思考、分步实施、梯度转移”的策略，化零为整，扩大小学和幼儿园优质教育资源总量，逐步使*教育的规划布局向目标趋近。*区第一中心小学迁址新建以及*路三小、松雪街幼儿园扩建项目年内竣工并投入使用;市八初级中学改扩建以及回民幼儿园、董家渡幼儿园迁址修建项目年内竣工；*市实验小学、上外*附小、商贸旅游学校浦东校区改扩建项目和大同中学学生公寓、区早教中心新建项目启动实施。

25、加强校舍和教育设备等教育资源的管理。严格落实教育系统设施修缮标准，按需实施校舍修缮计划。按照必须和节约的原则，合理更新和添置教学设备，最大限度地发挥现有教学设施的效用。加强国有资产制度化管理，确保教育资金使用的安全、高效和规范。

26、建设“平安、卫生、文明、和谐”校园。贯彻执行《*市校园安全制度汇编》，结合各校实际，修订学校安全制度和突发事件处置预案。开展安全法律、法规的宣传和教育，加强防火安全等校园突发公共事件预案的演练，提高应急处置能力。以卫生防疫和食品（饮水）安全为重点，加强学校公共卫生管理，确保学生健康和生命安全。

27、加大学校及周边环境整治力度。继续做好“退商还教”工作，以迎世博为契机，开展学校周边环境整治，营造良好的校园文化环境，发挥环境育人功能。

五、强化教育规范管理，提高依法行政的水平

28、全面推进学校发展性督导评价机制。在学校发展自主定位、自主规划、自主实施的基础上探索以学校自主评价为主、自我完善调整、再自主正确定位发展的封闭型的学校自主评价机制，增强学校自主办学意识。试点探索以校长报告制、校长问责制、教代会参与评价监督等为主要内容的校内评价监督制度的建设。

29、巩固教育行风建设成果。建立规范教育收费的长效机制，健全困难学生资助制度，保障经济困难家庭。加强政务公开和行政监察工作，完善学校和其他事业单位办事公开制度。

30、推行“阳光招生”，依法治考、依法治招。坚持公开、公平、公正的原则，严格按照市教委的要求制定本区招生工作实施意见，以及初三体育考试方案，稳步组织实施。加强对各类学校招生工作的管理、指导、监督和检查，确保招生工作平稳完成。

31、加强教育经费使用的管理。进一步优化教育经费的支出结构，合理安排人员经费、公用经费和专项经费，加强对教育经费使用的监督与管理，加大财务人员业务培训，努力提高经费的使用效益。继续实施领导干部离任经济责任审计，逐步完善任内审计制度。

32、加强档案管理工作。加强档案管理信息化建设，探索档案全文检索应用。依法开展20*学年度文书、教学、教科研档案考核。

33、实施语言文字工作“十一五”规划。开展区语言文字示范校评估，提高师生语言文字规范意识。

六、围绕总体目标，做好其它各项工作

特殊教育资源中心培训总结范文第5篇

会议总结交流了2015年全区基础教育工作的经验和成绩，研究部署了2016年我区基础教育的相关工作。自治区教育厅副厅长孙国友出席会议并讲话，他指出，2015年，我区大力推动基础教育改革发展，以工程项目实施为突破口，不断扩大教育资源总量，以教育教学改革为动力，全面提升基础教育人才培养质量和办学水平，基础教育规划目标顺利完成，基础教育办学空间不断扩大，基础教育优质资源不断拓展，基础教育发展成绩得到充分肯定。

2015年，我区聚焦“普惠、均衡、普及”，着力抓好五项重点工作：一是深入实施“全面改薄”工程，筹集“全面改薄”资金54.5亿元，支持贫困地区农村薄弱学校改善办学条件；二是实施学前教育发展工程，投入学前教育建设资金12.4亿元，大力加强公办幼儿园建设，深化多元办园体制改革，推动多元普惠幼儿园增量提质；三是大力提升普通高中办学能力，加大普通高中基础设施投入；四是研究制定农村中小学（幼儿园）留守儿童关爱教育政策，建立教育系统“学校主导、家校联动、社会支持”的留守儿童协同关爱保障体系；五是组织开展“蒲公英”暑期行动计划，组织2万余名农村中小学生进县城开拓视野，并培训校外活动中心骨干人员300余人。

孙国友强调，“十三五”期间，我区要坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，努力推进我区基础教育改革发展。一是坚持协调发展的理念，统筹推进各级各类教育协调发展，办更加普及的教育，未来5年要普及15年基础教育，争取学前教育3年毛入园率、高中阶段教育毛入学率都达到90%以上。二是坚持绿色发展的理念，立德树人，百年育人，办更加优质的教育。三是坚持共享发展的理念，以服务民生为导向，办更加公平的教育。四是坚持开放发展的理念，不断拓展教育资源，办更加开放的教育。五是坚持创新发展的理念，破解教育发展的体制机制障碍，办更有活力的教育。

会上提出，2016年，我区基础教育要做好“立德树人抓质量、学前教育抓普惠、义务教育促均衡、高中阶段教育抓普及、特殊教育抓融合”5项重点工作，力争年内学前教育毛入学率达到76%，义务教育巩固率达到93.2%，高中阶段教育毛入学率达到87.5%。