对社会负责的意义
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇对社会负责的意义范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
对社会负责的意义范文第1篇
一、策划书名称
二、活动背景： 尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月×日信息系×活这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容动策划书”，置于页面中央。 重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的及意义：
生的意义都应该明确写出。
四、活动名称：
的名称。
五、活动目标：
六、活动开展： 此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易重要性、可行性、时效性）。 理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
七、经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算
内外环境的变化，不可避免的会给方后，用清晰明了的形式列出。八、活动中应注意的问题及细节：
案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
九、活动负责人及主要参与者：
果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：
注：1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订；
2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。 注明组织者、参与者姓名、单位（如根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产
社团活动策划书格式要求
一、策划书名称
写清策划书名称，简单明了，如“xx 活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。
二、活动背景、目的与意义
活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。
三、活动时间与地点
该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。
四、活动开展形式
协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。
五、活动内容
活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。
六、活动开展
作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：
（一）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；
（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。
（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。
七、活动经费预算
经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需要资金赞助，联系社团联外联部。
八、活动安全
对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。附：注意事项
1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，做到内容充实、版面安排得当。
2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版得当等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。
3、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。
4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。
5、活动策划书应尽量于5—7天前上交活动管理部。
社团活动策划书格式要求
为人垫砖；为人开窗 2009-10-09 15:37:25 阅读721 评论6 字号：大中小
一、策划书名称
写清策划书名称，简单明了，如“××活动策划书”，“××”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。
二、活动背景、目的与意义
活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。
三、活动时间与地点
该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。
四、活动开展形式
协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。
五、活动内容
活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。
六、活动开展
作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：
一活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；
二活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；
注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。
三活动后续阶段（包括结果公示、活动展开情况总结等）；
注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。
七、活动经费预算
经费预算要要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。
八、活动安全
对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。附：注意事项
1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，作到内容充实、版面安排得当。
2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。
3、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。
4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。
一份活动策划，要有几个主要内容板块，有所策划活动的活动目的、活动题目、
活动意义、活动准备、以及具体活动内容等，活动后最好有份活动总结，这样子为下一次活动做好铺垫。
某学校某社团的一份活动策划方案范文
一、活动的目的
好的活动策划，要适合团队的建设发展需要，活动内容丰富多彩，对团队精神的建立具有非常积极的意义，培养参与者的市场经济意识和创业意识，认识市场规律和规则，真正做到学以致用，活学活用，并且增强参与者关注经济社会发展、关注市场的意识。
二、活动题目
春季分组登山比赛
三、活动意义
通过组织学生进行登山提高学生身体素质以及团队合作精神
四、活动前期准备
由社团组织部负责参与活动同学的组织工作，xxx负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作，xxx负责本次活动的赞助工作 。
五、活动形式
分组，每组自主选出队长，由队长带领，自主选择登上线路，想到一组获胜。
六、活动目的
通过本次活动使学生提高对身体素质的重视,增强学生的团队合作意识
七、活动总结
通过这次活动，使我们社团成员间的关系更为密切，团队精神得到了进一步升华，内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确，同时也发现了工作分配时的不足，对以后社团建设有非常好的借鉴意义。总体来说这次活动非常有意义，以后 也会长期的搞下去。
对社会负责的意义范文第2篇
关键词大学生 生命教育 生命价值
文章编号1008-5807（2011）05-131-01
大学生是国家一笔宝贵的财富，然而近年大学校园内学生自杀事件频频发生，大学生对生命的漠然与轻视引起了社会各界的高度关注。对大学生进行生命教育意义重大，作为大学生生命教育的主要阵地的高校要通过有效途径引导学生尊重、热爱生命、实现生命价值。
一、大学生生命教育的必要性
对大学生开展生命教育意义重大，具体体现在以下几方面：
（一）大学生个体价值的实现需要生命教育
从一个独立生命个体来看，对大学生开展生命教育为价值创造者的存在提供了重要前提。生命具有不可重复性，每个人的生命只有一次，死而不能复生，所以大学生首先要珍惜自己的生命，尊重他人的生命。生命的存在不单纯是生物存在，亦有其价值实现的个体需求，对大学生开展生命教育要提升大学生的生命认知，培养大学生对个体生命的情感，坚定了大学生实现生命价值的信念，保证大学生生命价值的实现。
（二）幸福家庭的构建需要对大学生进行生命教育
每一个大学生的身后都是一个社会的基本细胞家庭。一个大学生可以成就一个家庭，亦可以会掉一个家庭。对大学生开展生命教育要让他们明白自己不单纯是自己，自己同时是一个家庭的重要成员，自己的生命是父母给的，就无法割舍跟他们的情感、及生命价值中对父母应尽的那份义务。大学生没有权利随意结束自己的生命，更不应该像行尸走肉一样活着践踏生命价值中对亲人的那份担当。幸福家庭的构建离不开对大学生进行生命教育。
（三）和谐社会的快速发展要求对大学生进行生命教育
每个人都是社会的一分子，大学生的最终落脚点是社会。大学生最终价值的实现也离不开社会。生命教育的开展须帮助学生了解社会，认识社会，适应社会，具备服务于社会的能力。这样才能保证进入社会后不会因为不能适应社会而选择轻生的行为。国家培养大学生投资巨大，大学生群体如果不能运用自己的聪明才智为社会的发展注入应有的力量，相反以轻生方式回报社会，那对于国家来说是巨大的损失。因此社会的发展要求对学生进行生命教育。
二、实现大学生生命教育的有效途径
一种教育活动是否合理，基本尺度是看它有没有体现对学生的尊重和关爱，有没有使每个身处教育世界中的生命都焕发了生命的活力，有没有使生命的能量通过这样的教育得到了增殖、提升和扩展。对大学生开展生命教育离不开思想政治教育的主课堂，高校生命教育旨在帮助学生正确认识生命，挖掘生命意义，实现生命价值。
（一）把握课堂教学开展生命教育
课堂是生命教育的主阵地，教师在课堂教学中要有意识地渗透生命意识，让学生通过学习感悟到生命的存在，生命的可贵。教师要以自己认真的教学态度，让学生感受到教师对生命的尊重和珍爱，教师还要在教学工作中以对学生的严格要求来渗透生命教育，同时要以自己积极的生活态度和不懈的追求来影响学生追求积极的生命价值。
（二）培养大学生积极的生命情感
生命情感即个体对自我生命的认识、肯定、接纳、对生命意义的自觉、欣悦、沉浸，以及对他人生命同情、关怀。积极的生命情感催人上进，成为人生的动力和光明之源。因此，思想政治教育在关注学生个体生命活动时，应培养学生积极的生命情感，让学生通过阅读欣赏，审美体验，名人传记，来陶冶学生的情感，让学生感知生命的存在，培养学生珍视生命的意识。
（三）引导大学生感知生命的意义
“教育不仅给予人生活的基本知识和技能，更重要的是教给人生活的智慧，发展了创造生活方式的智慧和能力，给予了人在黑暗中探求生命真谛的慧眼，把生活看的清清楚楚、明明白白”。思想政治教育要培养学生健康的人生目的和人生态度，以正确的生活观、理想观来勾画每一个人一生的整体规划，并且以这些规划来指导大学阶段及今后的人生道路。在对大学生进行人生的指导上，要培养大学生的人生责任意识，让学生明白自己应该承担的责任和应尽的义务，学会对自己负责，对家庭负责和对社会负责。
（四）指引大学生实现生命价值
人活在世界上短短的几十年时间里，如何使自己仅有的一次生命具有价值和意义，取决于人所受的教育和人对自己生命意义的追求。生命教育的目的就是要帮助学生了解人生的价值和意义，为此，思想政治教育要加大对大学生进行人生意义、人生态度、人生价值的教育，引导大学生确立正确的人生态度和人生目的，树立正确的人生观和价值观，使学生拥有正确的生命信仰、责任意识和乐观进取的人生态度，成长为社会需求的合格的人才。
总之，大学生生命教育的的开展是一项长期、艰巨的工程。我们要充分发挥高校思想政治教育的主导作用，有效地对大学生开展生命教育，把大学生培养成为热爱生命的社会主义事业的合格建设者和接班的人。
参考文献：
[1]李政涛.教育学的生命之维.教育研究,2004(4).
对社会负责的意义范文第3篇
以日常生活分析见长的赫勒，对个性道德问题进行了专门的研究。在她看来，个性道德属于后现代的范畴。后现代视角可概括为尊重、支持和包容多样性、差异化和多元性。这些也是个性道德不同于理性道德的基本特征。
赫勒沿用亚里士多德的做法，对好公民与好人进行了区分，二者的责任定位不同。好公民是政治性的，好人是道德性的。这与阿伦特的区分是一样的。好公民对政治性的――涉及正义或非正义的――行动尽责任；好人要对自己的行动和个性负责任，即要保持正当性，保持自己的自律、自己的个性。好公民与好人在进行事关责任的选择时，出发点不同，好公民承担责任基于政治的选择，好人承担责任基于的是生存的选择。生存的选择又区分为差异性范畴下生存的选择（under the category of the difference）和普遍性范畴下生存的选择。赫勒认为好人的标准主要在于按照普遍性范畴下生存的选择――即社会道德――来行事。
对责任来说，并非把道德引入经济本身的规则，就可以完成对物化理性的扬弃。传统道德虽然在关照他者的存在和主体间性方面，可以超越经济人理性的责任对社会责任、甚至社会化责任的忽视，但它仍然可能带来对责任本身的僭越。原因来自两个基本方面，一是在委托-这种现代性结构下，社会责任可能有被权力僭越的危险，出现人自己不负责任，却将责任推给社会。在犬儒主义的氛围中，社会责任话语，可能演化为表里不一。如台上道貌岸然，台下男盗女；或说一套，做一套。这造成自律的意义被大打折扣。二是自律本身如果不能辨别清楚责任的语境，有可能造成普遍原则与具体情况的冲突，从而在面对具体责任时超越自身的认识水平或履行能力，加大自律的成本。例如扶老人引发的一系列纠纷就与此有关。因此，还需要有他律之外的进一步的规则。
在新商业文明中，需要更深地探讨到底什么是好人的标准。这涉及自律的规则。
赫勒对个性并没有明确定义，但可以看出，她比较强调的是个性与普遍性的个人道德的联系。她虽然详尽分析了个性道德及其责任，但没有明确指出，个性化道德应是异质性的。从新商业文明角度讲，好人不仅与道德普遍性相联系，而且“差异性范畴下生存的选择”也是好人的必要条件。这是同传统最大的不同所在，以前不认为是这样。因此，我们需要从生活世界的观点出发，在“普遍性范畴下生存的选择”和“差异性范畴下生存的选择”之间，建立起程序性的联接原则。
首先，应明确善先于规则的原则。
责任作为规则，基于对意义的认同。意义认同的对象是自我。这里的自我，只是指自我的权利，以与责任对应。符合自我的，对责任来说是有意义的。责任要确证的需加以认同的自我――有意义的自我――是善。自我具有价值，但价值不等于意义。有价值的只是理性的善，此外还有自然的善。自我的价值与自我的意义，只有在理性中才是同一的。对更普遍化的情形而言，这种同一只是特例。这意味着，特例来源于自然存在，它本身并非源头。
什么是善，或者说，什么样的自我才能称为好人，不能仅仅根据责任的文本来确定。因为形成为文本规则的，已不是本原的善。本原的善先于规则存在。“‘传统’属于他律的社会”，“由并非它自己发出的命令来引导――这些命令源于外部的力量”。自律的出发点是，认识到“人造之物亦能为人所废弃”；否则，善就只能是他律。这个原则就是鲍曼指出的：“‘善由民众大会与人民所认可’，该原则先于他们对人民服从法律的要求”。新商业文明要把责任规则建立在自律基础上，首先就需要明确，规则不是自上而下，或来自所谓“传统”，它是由新商业文明的实践者所认可的。只有他们认可，才会遵守。
其次，责任需要自我建构。
正如鲍曼深刻指出的：“没有个体成员的自律，就没有社会的自律。惟有其成员被赋予了选择的权利与资源，而且永不背弃这一权利，不会将此权利让渡于他人（或他物），社会才是自律的，是自我选择与自我治理的。一个自律社会是一个自我建构的社会；自律个体是自我建构的个体。”
原因在于，“个体没有现成的认同，认同需要个体自身去建构并为之负责”。在新商业文明中，自我日益碎片化、多元化。包容多样性，成为新文明中的自我不同于传统文明中的自我的要求。那种“我思”型的自我，由他律的力量建构的自我，已不能成为责任的完全主体。作为网络规则的责任，需要从主体的自我生成中，建立规则的基础。
这一条表明，责任的根本的根据在于不可让渡的自然权利。或代表是第二性的，他律的根据，从根本上说，也来源于自律。任何人都不应该从根本上颠倒这种关系。
第三，责任有赖于认同中的意义循环。
对于作为责任主体的自我来说，以文本规则形式确定下来的意义，与行为中自然生成的意义，并不是零和关系。
只有责任文本，而脱离它的具体的主体，及其当下与此在的语境，责任就会成为纸上谈兵的东西；只有语境而没有语言，责任话语就成为孤魂野鬼。
不如把它们视为固化（fixity）和流变（fluidity）之间的关系，象齐美尔总结的文化冲突实质那样。责任是涌现和生成着的，它在人们形成关于自我的共识的地方，凝聚成形；又在网络的延异之流中，伴随差异性范畴下生存的选择，变化多端。
可以从可操作角度，把它们当作意指关系。文本作为能指，行为作为所指。自我的意义就在于二者之间的循环。不排除在二者中间，还会有类似惯习的图式，作为理性与感性之间的桥梁，最终通向心物一元。
为此，网规需要探索一套程序性的解释规则，处理责任权变。我对规则程序上的事并不在行，说不出这样的规则到底应是什么样。不过，我个人觉得，方向应是“语言转向”。借鉴几十年来这个方向上积累的丰富资源，应用在网络行为上。
对社会负责的意义范文第4篇
责任是获取成功必备的素质，是迈向成功的必经之路，一个有责任感并有能力的人是充满人格魅力的。能力体现在细节中，细节体现责任，责任决定成败。笔者结合自身工作经历，对责任与能力在工作中的作用进行了分析探讨。
【关键词】
责任与能力；教育活动；个人价值
近年来我们大港油田消防支队实施了“管理年”活动，为了统一支队全体指战员对管理年活动的认识，提高广大指战员的综合素质和履职能力，支队开展了“责任与能力”主题教育活动，目的就是使全体指战员进一步明确责任与能力的重要性。
1 责任与能力的意义
1.1 责任是一种使命
责任首先是一种使命，是一种与生俱来的伴随着每一个人一生的使命。事实上，只有勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命。一个缺乏责任感的人，首先会失去社会对他的认可，失去别人对他的信任，甚至失去自身的立命之本。
1.2 责任胜于能力
在现实生活以及工作中，责任经常被忽视，人们总是片面地强调能力。一个员工能力强是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能为所在单位创造更多价值。而一个愿意为事业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，也能够创造出最大的价值来。当然，责任胜于能力，并不是对能力的否定。一个只有责任感而无能力的人，是无用之人。而责任需要用业绩来证明，业绩是靠能力去创造的。
1.3 责任体现忠诚
忠诚是一种职业的责任感，是一种对职业的忠诚，是对从事职业的敬业精神。一旦养成对事业的忠诚和责任感，我们即使面对逆境，也会鼓足勇气；面对诱惑，也会不为所动。会克服艰难险阻，执著勇敢，发挥潜能，奔向成功。
2 责任与能力的社会影响
言行一致，信守契约。每个人都转生活中饰演不同角色。无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，都要负起自己的责任，这就是道德法则，也就是心灵法则。不断提升自己的能力，让能力与责任相平衡，承担自己的责任，履行自己的责任，完成自己的使命。自觉负责，勇于负责，敢于负责，认真负责，始终负责。履行责任要积极、主动、到位。对自己负责，自我管理有序；对他人负责，人际关系和谐；对工作负责，工作效果良好；对社会负责，不辱使命。
责任，无论是对个人还是企业，甚至是一个国家都是至关重要的。假如一个人不负责任也能在社会上混出点名堂，一个企业不负责任也能在市场竞争中获得很好的声誉和效益，一个国家没有敢于负责任的气魄也能在世界上占到话语权的一席之地，都是不可想象的。所以，我们大家都要把肩负责任当作自己的为人处世、干事创业的根本。只要大家都抓住了这个根本，我想，我们的企业没有发展不好、发展不快、发展不强的道理。
作为社会元素的人，为什么就不能缺少一份责任呢？道理很简单，因为我们不是生活在真空里，而是生活在一个纷繁复杂的大千世界里。我们身边有亲人、有朋友、有上司、有下级还有组织。所以，要想在这个纷繁复杂的大千世界里活出个精彩、做出个表率，没有敢于负责任的精神和勇气还真的不行，真的会出乱子的。
一个企业要不要发展，能不能做强做大，关键要看这个企业的责任感和诚信度。一旦一个企业把责任感和诚信度作为了自己发展的根本，这个企业就一定会蓬蓬勃勃、欣欣向荣。毫无疑问，我们选择的就是要做一个负责任守诚信的企业。
3 责任与能力在消防工作中的意义
没有做不好的工作，只有不负责任的人。无论做什么工作，敢于承担责任的人，就会出色地完成任务，就会发挥自己的价值；反之，不能承担起自己责任的人，就会懈怠自己的责任，就可能给别人带来不必要的麻烦，甚至给别人带来生命的威胁。
以我们企业消防队来讲，从保障油区安全生产形势到油区居民生活安康，从保障我们自身安全到确保预警出动、抢险救援、火灾扑救、预案演练、道路水源勘察，每一个小局部百分之百的准确无误，才保证我们消防支队乃至全油区的消防安全运行；每一个指战员对业务训练的准确到位、业务理论学习的刻苦用功、严格执行中队的各项规章制度，才能构成全油区消防安全稳定的基础。
我们消防部门不是所有的专业都需要高学历、高能力，但所有的专业都需要高度的责任心、责任感。从这个意义来看，我们每个人，无论在那个岗位，都要看重自己的工作，进而增强高度的责任感、使命感。一个对自己的工作有高度责任感的人，会花更多的时间去寻找更多机会和可能性，更值得信任。同时，他因此得到更多人的信赖，更多地把握了掌控自己命运的机会和能力。一个对工作负责的人，更是对自己命运负责的人。从这个角度来看，工作是为自己做的。
对社会负责的意义范文第5篇
大学活动策划书模板格式一一、 活动背景：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
二、 活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
三、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
四、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
五、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
六、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
七、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
大学活动策划书模板格式二一、策划书名称
写清策划书名称，简单明了，如"××活动策划书"，"××"为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如"社团活动策划书"等模糊标题。
二、活动背景、目的与意义
活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上;活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化;活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。
三、活动时间与地点
该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表(教室申请另行安排)。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。
四、活动开展形式
协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。
五、活动内容
活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。
六、活动开展
作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：
㈠活动准备阶段(包括海报宣传、前期报名、赞助经费等);
㈡活动举办阶段(包括人员的组织配置、场地安排情况等);
注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。
㈢活动后续阶段(包括结果公示、活动展开情况总结等);
注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。
七、活动经费预算
经费预算要要尽量符合实际花费;写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理(报销时附正规发票)。如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。
八、活动安全
对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。
附：注意事项
1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，作到内容充实、版面安排得当。
2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。
3、如有附件(比赛规则、评分标准、奖项设置等)可以附于策划书后面，作为附录部分。
