别墅绿化工程设计
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别墅绿化工程设计范文第1篇
[关键词]植物造景设计与施工课程 实践教学 教学改革
[中图分类号]G [文献标识码]A
[文章编号]0450-9889（2013）02C-0033-03
教育部在《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中指出：“强化学生职业道德和职业精神培养，加强实践育人，增强学生可持续发展能力。”《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中也指出：必须加强实践教学，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。可见，实践育人环节是高职教育的重要环节，必须强化。植物造景设计与施工课程是园林工程技术专业（园林花卉方向）的一门岗位核心课程，其综合性、实践性和应用性都很强，传统的“黑板+粉笔”的课堂教学模式已不能适应行业现状和发展的需要。在花卉行业发展的新形势下，如何针对行业企业的岗位设置及典型任务要求进行岗位能力培养显得尤为重要。本文试结合课程特点，以广西生态工程职业技术学院（简称广西生态学院）为例，对植物造景设计与施工课程实践教学改革进行探索，以增强实践教学效果，提高学生的职业能力和综合素质。
一、教学目标改革
植物造景设计与施工课程实践教学应根据职业岗位及其典型工作任务确定教学目标。根据深入企业调研和专家建设委员会访谈认为，花卉行业在国民经济体系中属于第一产业和第三产业兼具的一个行业，本专业毕业生主要就业群体是园林花卉及苗木生产公司、花卉营销企业、绿化设计施工企业、花店行业、农林及园林其他企事业单位绿化与环境管理部门等，对应的岗位群体主要有：插花员、花艺环境设计师、景观设计员、绿化工、园林工程施工员等岗位，毕业生主要从事以盆花、鲜切花和苗木生产为主的花卉生产工作、以插花花艺设计和小环境绿化设计（花坛、花境、立体绿化等）为主的花卉应用工作、以常用花卉组织培养的花卉研发与管理工作、以花卉作品销售为主的花卉营销工作四大典型工作任务。在该专业对应的岗位群中，植物造景设计与施工课程适应的职业岗位为景观设计员。景观设计员从事的工作主要包括：能理解、消化、记录客户的要求与意图（接待与咨询）；能识别平面图中各种图例与符号，按比例绘制现状图（识读现状图）；能收集并协助整理设计用的相关资料与文件（资料收集）；能识别场地特征，并能对现场环境进行分析（现场勘察）；能根据设计师意图参与完成小型绿化景观工程设计，并能根据场地要求正确选择并配置植物（布局设计）；参与制定工程实施计划和方案，进行现场放样（现场实施）。通过岗位及典型工作任务分析，本门课程旨在通过实践教学，重点培养学生植物景观素材收集能力、现状小型绿地植物景观设计、花坛种植设计与施工能力、花境种植设计与施工能力、立体绿化植物配置能力、庭院植物景观设计能力及园林植物景观评价能力，使学生毕业后能够在绿化设计施工企业、农林及园林其他企事业单位绿化与环境管理部门担任植物景观设计和绿化工程施工工作。
二、教学内容改革
植物造景设计与施工课程实践教学应根据实际工作需要优化实践教学内容。具体说来，应以中小型植物景观设计项目为载体构建实践教学内容，根据植物景观设计项目“接待与咨询一识读现状图一资料收集一现场勘察一布局设计一现场实施”的实际工作流程开展实践教学，将“以知识的逻辑线索为依据”转变成“以职业活动的工作过程为依据”，改变过去逐章节以知识的逻辑线索边学边练形式为用恰当的项目进行能力训练方式，将实践教学内容设计为7个项目（见表1），在模拟公司的背景下开展工作，学生扮演乙方，教师扮演委托方（甲方）。由表1可知，改革后的教学内容不仅满足职业岗位的要求，更加贴近行业现状，同时符合高职学生的学习特点，突出实训项目的针对性与实用性及教学过程的开放性。通过项目的实施，使学生掌握了植物景观设计的三个基本问题，即用什么来设计（植物元素的方方面面），以什么方式来设计（植物配置形式及其重复、对比、韵律等布置手法），会做哪些设计及设计结果达到什么样的要求（会做花坛、花境种植设计，屋顶花园及别墅庭院植物景观设计，设计要满足一定的原则及客户的要求），使学生的学习目标更明确。
三、实训结构改革
植物造景设计与施工课程实践教学应根据提高职业能力需要调整实训结构。高等职业教育必须以服务为宗旨，以就业为导向，积极为现代化建设培养和造就高技能应用型人才，必须注重培养和提高学生的职业能力。职业能力是在实践的基础上得到发展和提高的。该门课程是实践性很强的课程，对学生职业能力的培养起到了极其重要的作用。鉴于此，在原来单项技能训练基础上进行了系统性延伸，增加综合性及拓展性技能训练（见表2）。通过对实践教学内容结构的优化，强化学生自主学习和动手操作的能力，提高学生初步设计能力和综合素质，适应工作岗位对动手能力、动脑能力及设计能力等综合技能及素质的需要。使学生通过学习和技能训练，从获得基本技能向综合技能和拓展技能过渡。从完成项目所获得的成果来增加学生的成就感，激发学生的学习兴趣和热情。
四、教学方法改革
（一）基于工作过程，进行项目教学
项目教学法是通过实施一个完整的工程项目而进行的教学活动。在教学活动中，教师将需要完成的任务以项目的形式交给学生，在教师的指导下，以个人或小组的工作方式由学生按照实际工作的完成程序，共同制订计划，共同完成整个项目。如植物造景设计与施工课程中的庭院植物景观设计项目就是运用此教学方法组织教学的。教师将承接的某私人别墅景观设计项目安排给学生，带领学生参与“接待与咨询一识读现状图一资料收集一现场勘察一布局设计一现场实施”一个完整的工作过程。如在接待与咨询阶段，学生了解到客户（甲方）的要求包括两个方面：一是家庭式别墅，要充分考虑老人与儿童的使用；二是应该考虑的景观要素主要包括鱼池、秋千、卵石铺路、桂花和米兰等香花树种。在了解甲方的要求后，带领学生识读甲方提供的现状图，进行现场勘察，收集现状资料，在获得相关数据后，每组学生进行方案构思，设计出一套可行方案，包括设计说明书、总平面图、植物种植设计平面图、种植施工图、效果图，每组同学分工合作，共同完成，最终通过学生自评和教师讲评的方式，评价出每组方案的优缺点，选出一个较好的方案进行现场实施。此种教学方法也可以在花坛、花境、屋顶花园项目设计中开展。项目教学法不仅将理论与实践教学有机结合，而且充分挖掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力，并训练学生与人沟通合作的能力，符合高职教育“以就业为导向、以能力为本位”培养目标的要求。
（二）利用项目施工现场及实训场所，进行现场教学
现场教学是在生产现场直接进行教学的教学方法，即把生产现场变成课堂，在生产实践中进行教学活动，使学生置于生产活动中，从实践中学习。与传统课程教学相比，现场教学内容直观生动，融教、学、练、做、训于一体，更利于学生接受和掌握专业技能。可以利用真实项目施工现场开展现场教学，如带领学生参加真实项目的绿化工程施工，在施工现场直接参与施工放样、场地平整、苗木种植及草坪建植等一系列施工工作，同时帮助解决施工中的一般『生设计配合问题，为学生以后从事绿化种植施工及管理工作打下基础，也可利用现有的实训场所开展现场教学。如选择校内路面两侧绿地进行路缘花境改造设计，让学生进行现场调查与测量，了解现场与周围建筑、道路与过往行人的关系，记录场地内需保留的内容，并绘制现状图，通过分组进行现状调查与测量，使学生对设计现场形成充分的认识，为后期的方案设计做好准备。
（三）结合科研项目，进行探究教学
探究式教学法是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。与传统教学相比，此方法更能够加强学生的主体地位和自主能力，培养创新精神与创新能力。近年来，广西生态学院利用承担的与植物造景设计相关的科研项目开展实践性教学。在项目的实施过程中，将其中一些子项目安排给学生小组的方法，由教师带领学生发现问题、解决问题、探索研发、自主创新等实际操作。如在“高等院校生态校园绿地植物配置研究”课题的研究中，由教师事先制定好调查表格、调查问卷等相关调查材料，安排学生参与校园植物配置形式、景观效益、绿地价值取向的调查与分析，使学生掌握了校园绿地植物景观的调查与评价方法，对使用者对绿地的需求有了更明确的认识。
五、考核方式改革
建立规范合理的考核评价体系，是提高实践教学质量的根本保证。本课程在对学生的实践成绩进行评价时，采取“过程评价+项目评价”的综合考核方式（见表3），即不只注重结果，更要重视实践过程中学生的参与程度、合作精神、积极实践能力、分析和解决问题以及探索研究能力。实践表明，科学有效的考核评价，不仅能激发学生的创造热情，更能充分发挥学生的学习能动性，提高学生的综合素质与职业能力。
六、实践教学改革效果
经过几年的改革与实践，植物造景设计与施工课程实践教学取得了明显的成效，表现在：第一，增强了学生的职业能力和就业能力。通过职业岗位及其典型工作任务确定实践教学目标，按实际工作需要确定实践项目，并以实际工作流程组织实践教学，将教学过程与企业的工程过程紧密结合，使学生得到了真实的岗位训练，强化了学生的职业能力，提高了学生的就业竞争力。第二，提高了学生的综合素质，培养了团队合作精神。采取项目教学、现场教学、探究教学等现代教学方法与手段，以小组合作形式完成项目训练，实现了“教、学、做、训”于一体，不仅提高了学生的自主学习能力、动手操作能力、探索创新能力等综合素质，更强化了学生的团结协作能力。第三，提高了学生的学习积极性和主动性。通过“过程评价+项目评价”的综合考核方式，不仅实现了人性化评价，而且端正了学生的学习态度，使学生认识到学习是一个发现和探索知识的过程，是知识与实践相结合的过程，要注重过程训练中各种职业能力的培养与锻炼，从而大大提高了学生的学习积极性、主动性和自我学习的能力。
[基金项目]广西教育科学“十一五”规划课题（2008-C-125）：新世纪广西高等教育教改工程项目（2011JGB253）
别墅绿化工程设计范文第2篇
关键词：园林工程；新工艺；工艺应用
中图分类号：TU986文献标识码： A
一、园林施工新工艺概述
园林施工新工艺在城市园林施工过程中占据着重要的地位，贯穿于园林小品、植物种植、种植土的选用、植物养护等全过程，新工艺的采用一直以来都是城市园林建设过程中城市居民非常关注的话题，由园林施工新工艺催生了园林施工对植物配置、施工材料调整的实践，也有许多成功的城市园林实例成为园林施工新工艺实践的教材。总体来讲，园林施工新工艺一直是城市园林发展的一条主线，可以毫不夸张地说，没有园林施工新工艺，就没有城市园林的发展，城市园林建设就不能实现园林工程施工的可持续发展。但是，在园林施工新工艺的运用和园林景观的管理过程中，还存在一定的管理和技术难点，需要园林工程施工技术人员和施工人员以及园林景观管理人员加以认真解决。如在植物的品种配置和选择上，落叶乔木、常绿乔木、落叶灌木、常绿灌木、水生植物、常绿草本地被、草本花卉等由于生活习性、生存环境对土壤、温度、水分的要求互不相同，协调植物间的配置就显得非常重要，在景观效果方面，草、灌、乔的结合，叶、果、花的搭配，低、中、高的层次，四季生物多样性的配置、现有湿地生态景观的改造等，都为园林施工新工艺的运用和园林景观的管理带来了一定的难度，同样的难题也体现在小园林建设、植物种植等环节，因此，认真分析园林施工新工艺的运用和园林景观的管理中的技术难点，并在植物种植、小园林建设、园林管理等各个环节采取相应的措施，才能保证园林施工新工艺的运用效果。
园林工程是以工程技术手段为基础进行园林景观建设的工程，它包括园林路面的铺设、园林植被山石的种植和摆放、园林喷泉工程等。园林工程的主要研究方向是综合处理园林景观与园林工程之间的矛盾，也就是怎样在城市中实现园林化，目前我国园林施工面临的最大问题是怎样在园林施工中运用新工艺。
二、园林施工新工艺的运用及相关问题
园林施工新工艺不仅包括施工新技术，新型的施工设备，还包括与时俱进的施工理念。在园林施工中，施工人员不仅需要着重注意园林道路和园林建筑的施工，更要注意园林植被与山石等的搭配，在旧式的园林施工技术中，施工人员往往会形成对园林植被灌木、乔木等搭配的忽略，从而破坏了园林景观的艺术性。园林施工新工艺对园林施工人员的要求不仅是在施工过程中，更体现在施工理念和施工方法上。新工艺要求园林施工人员注意施工各环节的关联性和园林景观的整体概念，在进行园林工程施工时，施工人员要充分协调园林景观与施工工作的冲突，做好相关植被和园林建筑的保护，同时，由于园林景观有着自己的生态系统，施工人员需要注意施工现场的排水，以免对周围的园林景观造成不好的影响。但在新工艺的实际运用中，怎样协调植被配置、怎样进行园林小生态的改造、怎样加强园林建设与管理都还存在一定的问题，新工艺的运用尚不能完全解决这些问题。
三、园林土方工程中的新技术
土方工程是园林工程建设施工中的基础工程之一，其主要是为园林建设提供一些必要的基础设施，如坛池、水沟等，在当前的土方工程施工中，一些新的施工技术与材料被引进园林建设施工中，在此我们主要探讨架空砖与塑料盲沟这两种施工技术，具体分析如下所示:
1.架空砖
架空砖是当前生态城市建设的新技术产品，在园林工程能够以自然空间和土壤结构为基础，构成了空气和雨水的“自然”通道。使得雨水能够通过架空砖面层合理渗出，避免土壤层中形成蓄水缺陷，确保了工程的施工质量和功能的合理发挥。特别值得一提的是架空砖的架空空间结构，这种性能在城市架空结构中有着巨大的发挥优势，同时能够在架空空间蓄水层压力中的优化方式，并且能够合理的提高城市土层的渗水性能。
2.塑料盲沟
塑料盲沟适应入地变形，持久性能好，并且重量轻，这些都为施工带来了方便，是劳动的强度大大下降，提高了施工的工作效率。塑料盲沟可以用于上坡地、边坡开发的水土保持，各种场地如高尔夫球场等的排水，整个工程的排水都可以运用塑料盲沟。
四、筑山工程中新技术
目前，在一些园林运用不同色彩的陶瓷砖在水池底铺成的图案，大大增强了水池的景观表现力。座凳水洗石面层上镶嵌了当地产的陶瓷片，粗糙的水洗石与光洁、亮丽的瓷片形成鲜明的对比，增添了景观的特色。近年来开发研制出的陶瓷透水砖，由其铺设的场地在下雨时能使雨水快速渗透到地下，增加地下水含量，调节空气湿度，净化空气，对缺水地区尤其具有应用价值。
五、可以满足植物需水并且具有高效节水特点的现代园林灌溉技术
1.适用于草坪的喷灌灌溉技术
管道输水以及对草坪进行广泛性的湿润，符合草坪根系的自然生长分布特征，相对容易满足草坪对于水分的实际需求量，并且水分应用的有效率能够达到约85%，相对于传统大水漫灌的草坪灌溉方式而言，喷灌灌溉技术可以有效的节约40%~50%的水资源，但是仍旧存在着目前尚不能够合理有效控制的水资源漂移损耗以及水资源的深层渗漏损耗现象。
2.适用于花卉、灌木、树木以及绿篱生长的园林微灌灌溉技术
园林微灌灌溉技术是应用微灌技术设备而组装成为微灌灌溉系统，从而输送有压水并且将其均匀的分配于田间农作物当中，利用灌水器(比如微喷头以及滴头)以较为微小的流量水缓缓对农作物根部附近的土壤进行湿润。作为一种局部性的灌溉技术，微灌灌溉有着如下几方面的优势:
1)微喷
微喷的流量较滴灌大，而相对于大喷头则较小。由于其喷出的水滴较大喷头小，因而对苗圃幼苗以及花卉的伤害相对较小，其雾化效果较为理想，可以有效的形成田间局部湿润性小气候，适合于树木、苗圃幼苗以及花卉的生长。
2)滴灌
滴灌的优点为流量相对比较小，其肥料的有效节约利用率可达70%左右，而其水资源的有效节约利用率可以高达90%以上，适合于对树、花卉以及绿篱进行多次、少量、精确的灌溉以及施肥，可以较好的满足树、花卉以及绿篱对于水分和肥料的需求量，进一步促进植物的生长，有利于园林灌溉自动化技术的有效实施，并能够较好的节约园林灌溉管理的相关成本，减少园林灌溉施工的劳动力；但是微灌技术也存在着诸如园林灌溉施工时的造价相对比较高、对于灌溉水质的要求较高、容易发生堵塞以及对其管理和维护相对比较困难等不足之处。
3.种植工程技术
栽植将苗木放置在穴的中央，使根系自然合理分布，带土球苗木先要将草绳或塑料绳解掉。培土时将苗扶正，培土过程中将苗木轻轻提起，使根系自然舒展，与他土壤紧密结合，并踏实培土。对苗木浇水，水要浇足浇透，河水、地下水、自来水均可。但是如果在持续干旱的时候，种植的树木无法保证足够的水分，可以用新材料技术。
4.钢亭
过去在园林中建造的亭子大部分为古典木结构或古典钢筋混凝土结构，虽然保有古典园林建筑的风采，但因为造价高，且外形不适合现代风景园林别墅区的需求，正逐渐被新型材料亭所取代。彩钢亭有以下特点:①造型新颖、色彩高雅、美观、表面耐磨，不掉色，从造型上可以将彩钢与木装修巧妙结合，满足设计上灵活变化的需要。②造价低。彩钢亭造价约为古典木结构亭子造价的1/3，约为古典钢筋混凝土亭子的1/2。③重量轻。彩钢亭的重量比木结构亭子的重量轻30%以上，比钢筋混凝土亭子轻50%以上。
六、新技术在园林工程中的应用途径
1.设计环节设计作为一种创造性活动，在技术开发中有着十分重要的作用，一方面工程设计在科学与生产之间起到中介联系的作用；一方面方案设计增加了项目的预见性和实施的组织性。这在园林工程建设中显得尤其重要。园林工程项目一般采用三段设计方法，即初步设计、技术设计和施工设计。但无论是哪种设计，都需要技术的参与，如CAD软件技术推动了工程设计方法的变革，使设计更为现代化。这种由CAD先处理工程方案的平面，再用3DMax软件立体建模，然后用Photoshop进行色彩渲染的技术在景观规划和设计中越来越受到工程人员的喜爱。可以说，以“计算机化”为核心的现代设计法反映了当代技术的特征。
2.施工环节施工环节更能体现新技术、新工艺、新材料的应用程度。无论是各设计要素(山水、植物、园路、建筑、小品等)的施工组织或是施工管理都需要技术参与。如上述所提到过的现代喷灌技术、园路铺装技术、喷泉景观技术、塑山塑石技术、园林污水处理技术、生态景观资源保护技术、大树移植技术、网络计划技术等。
3.养护管理环节在园林界有个俗语叫“三分种，七分养”，也就是说园林设计及随后的养护是互为补充的。这一点不同于无生命力的硬质构筑物。因为植物材料从定植开始，就处于变化的状态之中。从设计付诸实施时起，时间因子即开始对设计效果产生影响。只有在时间的进程中，园林才能逐渐发挥出其潜在效能。因此，绿地的养护管理就显得尤为重要。为此，养护管理技术，如栽培技术、病虫害防治技术、修剪整型技术、更新改造技术等应该是绿地建后的重要技术工作。
4.新工艺的运用影响整个园林施工的规划园林景观的美具有多元性，源于自然又高于自然，是自然景观和人文景观的高度统一，在园林景观设计施工过程中运用新工艺必须遵循园林美的法则。设计之初，要注意整个园林景观中植物所占比重应不低于70%，不能建造过多的假山、亭台楼阁等硬质景观，园林景观设计要以人为本，各大城市都有广场，广场很大，人不能留足，原因是植物很多，但城市家具少(座椅少)，草坪大，不让人进，比例关系和控制范围考虑不足，这会使本来就不大的空间看上去更加的紧促狭小。还应注重突出主题理念，把整个区域的园林景观结合起来，营造由点及面的整体风格。
综上所述，园林施工新工艺在技术和施工理念上的进步，不仅体现着我国园林建设的发展，更是相关工作人员对园林施工技术内在规律的充分的了解。园林施工新工艺对资源的合理配置，对园林景观的保护，对不同景观建设采取的不同施工措施都是新工艺在时代要求下进行的创新和改进。在进行园林景观建设时，面对新工艺尚存的问题，施工人员需要结合新工艺的内在规律进行分析，从而找出解决办法，推动新工艺的发展。内在规律支配着事物的外在表现形态，在充分了解新工艺内在规律的情况下，施工人员才能够根据具体的实践要求，对新工艺技术的采用进行适当的调整。如在园林景观基础设施建设中，不管施工技术应用是否先进，保障基础设施的实用性才是关键，园林景观建设大小工程较多，施工人员只有在综合新工艺的特点和规律的基础上，园林建设才能够得到稳步的发展。
参考文献：
[1]徐培迪.园林绿化工程质量验收标准的理论与实践[D].浙江大学,2009.
