关于高考改革的建议
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关于高考改革的建议范文第1篇
关键词：能力建设；高考改革；综合素质
在科学技术不断发展的现阶段社会中，科技是第一生产力，国家之间的竞争也逐渐转化为人才之间的竞争。人才是当前我国提升综合国力、促进我国社会全面发展的重要基础和保障。因此，为了能够充分选拔优秀人才，我国在现有高考制度上，对高考制度发展现状进行了分析，提出了具体的高考改革方案。本文对浙江高考改革试点的调查研究，具有一定的实践性研究意义，主要体现为在研究中，通过分析当前高考制度对高考的重要性，明确高考制度改革深入发展的影响，并从不同方面对能力建设与高考制度关联进行分析，希望为其他地区实施高考改革提供宝贵的建议。
一、高考改革对高考的重要性
（一）实现了对高考招生制度的完善
国家在社会不断进步的形势下，逐渐加强对教育事业的重视，同时为了能够有效选拔人才，大力加强了对高考制度的改革和深入实施。根据对当前高考改革的研究发现，浙江省是高考改革的重要试验点，浙江省于2008年实施部分科目一年考两次试，2009年则实行高考分类改革考试，学生通过自主报考的形式实现考试。随着国家对人才的重视，国家教育部门更加强了对高考的关注，2011年和2013年浙江又在不同程度上对考试的方式进行了改革。高考改革是比较系统的工程，2014年国务院颁发关于深化考试招生制度改革的相关内容后，浙江教育部门出台了浙江省中学教学指导意见等内容，从根本上实现了对高考招生制度的完善，为浙江省中学遵循高考改革的内容奠定了坚实的基础。
（二）保障了高考考试的质量
高考考试过程中的组织管理水平，在一定程度上影响着高考改革的成功与否。浙江高考改革试点通过对高考改革内容的深入实施后，在浙江高考过程中展开了一系列的工作，包括浙江省高职学校对学生相关学科技能的组织；扩大招生的范围和招生人数；开展高职院校高考前的提前自主招生考试等。高考改革后，浙江高考改革试点在深入实施过程中，能够通过对高中生整个高中阶段的学习状况进行全面的跟踪和走访，从而对高中生的学科学习情况展开评估，极大程度上保障了高考考试的质量。
二、高考改革下的能力建设与提升分析
（一）提升了高中物理教育教学能力
高考改革深化实施下，能够充分提升高中物理教育教学能力。浙江省是高考改革试点的重要地区，通过对该地区高考试点改革的研究发现，浙江省在实施高考改革后，该地区的高中学校在对高中生展开教育教学时，教师可以更好地把握教学重点。以高中物理为例，在高考改革深入实施后，高中物理教师能够通过对学科指导意见的了解，明确高考中物理考查的相关内容，从而能够在课堂教学中，加强对重要物理知识内容的教学。物理学中的牛顿第二定律应用，学考和选考中都是最高等D级的综合应用要求，因此，物理教师在课堂中，应利用两课时或是三课时对该内容加以讲解，以此提升物理教育教学能力。
（二）提升了高中生对学科的选择能力
受高考改革影响最大的便是高一学生的科目选择，一般情况下，高中生在高二伊始的时候，便会面临文理科的选择。高考改革深入实施后，浙江高考试点地区的高中生可以有权利从七个科目中自主选择三个科目，不一定局限在理科学科或是文科学科上。各高校专业（类）设限选考科目范围至多3门，但是考生只要1门选考科目符合高校设限要求即可报考。据统计，考生选考物理即可报考（包括高校设限选考科目为物理或没有设限选考科目）的专业（类），达到全部院校专业的91%。而原高考中，文科考生只可报考约34%的专业（类），理科考生可报考约66%的专业（类）。这意味着，在新高考方案实施之后，考生的专业选择面比现行高考文理分科有了大幅度提高。此种高考改革内容实施后受到了高中生的普遍欢迎，学生的选择面更广了。
（三）提升了高中生的综合素质能力
高考改革的深入实施，能够从不同程度上提升高中生的综合素质能力。浙江省高考试点在实施高考改革后，提出了关于统一高考和高中学业水平考试成绩的建议，参考高中生综合素质评价的录取机制，此种高考改革内容，使高中教师和学生都不同程度上重视了综合素质能力的建设。在高中物理课堂教学中，虽然高考改革实施后仍有少数学生对如何提高综合素质能力存在疑问，但高中物理教师的素质教学，能够有效为学生综合素质能力的建立提供建议。高中物理课堂教学中，教师在讲解包括力的合成与分解等内容时，要充分利用现实生活中的例子，使学生对力的学习真实化，并通过和谐稳定的课堂环境，为高中生综合能力的提升奠定基础。
在文化教育和素质教育深入实施下，国家逐渐加强对教育事业的重视，尤其在科教兴国的战略下，高考制度的深化改革逐渐成为社会各界广泛关注的重点内容之一。高考制度的改革主要是为了使高考制度能够更加符合当前社会的发展形势，为社会的发展提供更全面的优秀人才。就本文对浙江高考改革试点的研究发现，浙江高考改革在不断深化实施中，在一定程度上使浙江招生制度得以完善，并不同程度上促进了学生能力的发展。
参考文献：
[1]余澄，王后雄.高考改革试点方案的多维评估方法研究[J].教育测量与评价（理论版），2015，3（8）：44-49.
关于高考改革的建议范文第2篇
关键词：高考英语 改革 英语教育教学 思考
目前，在一系列教育改革政策出台的背景下，高考改革尤其是高考英语改革成为重大关注点。随着我国全球化，现代化进程的推进，英语学习成为热潮。然而在高考的压力之下，英语只是提分的工具，进入高等院校继续学习的砝码。当前，人们逐渐认识到在高考英语制度中存在的局限性。为了满足广大人民群众的要求，适应时代对英语教育的发展需求，高考英语改革应运而生。各地区出台的政策虽有差异，但其都更加重视英语学习和教学的实用化，动员全社会力量推动英语改革进程。
一、当前我国英语教育的现状
在高考的指挥棒下，人们的关注点仍然是学生的成绩。然而，社会发展要求提高学生的英语运用能力以及英语交流能力，同时培养学生的思维能力。近年来，不少人表示英语学习压力大，投入大但成效不明显；而且很多人纵使学习英语多年仍处于会读不会说，看得懂听得不懂的状态，英语高考改革势在必行。
要想适应社会发展需要，培训社会所需要的英语人才，就需要改变当前的高考模式，使高考和新的教学理念相适应，让新的教学理念和教学方法在高考中显示出它的优越性。只有这样，才能够为社会培养出高素质的合格人才，做到学有所用。
二、当前我国英语高考模式中存在的问题
在应试教育中，我国的高考英语试卷以客观选择题为主，主观题占分甚少。不难看出，这种试卷形式对英语学习和考试有着不利的影响。学生只需掌握题型，多加练习即可。学生专注于解题技巧，争取卷面高分，一方面确实能提高巩固学生的英语知识，另一方面过分注重解题，单纯将注意力放在考试上就忽视了对英语基本知识技能的深刻掌握，听说读写是掌握一门语言必须的，然而当今许多英语学习者只是能读不会说，能写听不懂，这就是忽视了英语作为需要最基本的一个功能―交流。导致这种现象产生的原因离不开高考英语模式的弊端。在当前的高考模式之下，只是考查了学生对书本知识的掌握情况，根本没有考虑到学生对英语知识的综合运用能力，这和英语学习的目的是相违背的。
三、对当前英语高考改革的建议
英语是一门语言，作为语言的学习要注重运用所学语言进行交际的能力。交际能力不仅包括语言能力，还包括语篇能力和语用能力，三种之间互相联系，互相促进。英语教育不单单只是课本教学，应该从不同角度出发，采用不同手段。
1）英语改革需要动员全社会的力量
孤掌难鸣，改革单纯靠教师的力量是不够的，需要家庭、学校、社会三方面齐努力，要发挥社会的合力，让全民动员起来，让人人重视英语，并且认识到英语的重要性。这样才会使学习者全身心地投入到英语的学习中。
2）因材施教，转变评价手段
考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。这再熟悉不过的话语，道出了人们普遍关注点仍是分数。高考若无实质性改革，那么仍是换汤不换药。所以，如果能按照听、说、读、写、译来分科测评，按照等级来发给相应的证书。这既可以真实反映学生的能力范畴，又可以为以后的深造和就业方向的选择提供依据。
3）丰富教育教学课外活动
学多是枯燥的，所以，丰富的课外活动是课堂教学的有益补充，如开设英语角，英语口语竞赛，英语书法大赛，英语诗歌朗诵，英语书法展，英语派对，英语达人秀，英语歌曲大赛，英语征文，英语广播站，英语单词大赛，，等等。还可以增加英语电影观影、欣赏英语歌曲等活动使得学生感受英语学习的趣味性，让英语学习形成风尚。
综上所述，要达到素质教育的目标，开展实用化的英语学习和英语教学，任重而道远。改革开放以来，我国英语教育规模越来越大，教育教学取得了显著成效，但是教育体制也是随着社会不断发展而发展的，需要不断完善与革新，只有这样才能为社会主义事业培育更多高素质人才，跟上社会主义现代化建设的步伐。
参考文献：
关于高考改革的建议范文第3篇
卷首
(1)学校转型的“冈徒困境”与路径选择 程晋宽
考试与招生
(4)综合评价体系构建中的高考改革探析 朱华山
(12)高中课程与高考改革：文理分合抑或专业分化 冯生尧
学校管理与发展
(23)义务教育阶段留级制度之审思 陈惠英
(28)关于教育督导督政问题的分析及建议 孙世杰
小讲坛
(32)教育评价的clpp模式 无
学校管理与发展
(33)县域中小学及幼儿教师教育科研水平的调查研究——以桂林市六个县为例 覃泽宇 文泽鸿 席广涛 苏玫
课程与教学
(38)小学生学习过程评价的人学基础 丁念金
小讲坛
(42)教育评价的应答模式 无
课程与教学
(43)上海市浦东新区初一学生科学探究能力的现状与改进建议 姚霞
品德与心理
(48)中学生的学业自我与人格特质的关系 赵小云 郭成
(53)高中生时间洞察力与自我同一性的关系研究 宋婧
随笔与感情
(60)“放心去跳＂——课堂教学需要开阔的空问 姚小霞
(62)教师成长的路径——专业化与“去专业化＂ 唐小青 杨骐文
(63)数学也是“德育＂的好推手 朱明
关于高考改革的建议范文第4篇
回望与前瞻:高考语文试卷研究
2010年高考作文题的三点遗憾
高考政治复习七忌——浅议高考政治复习的注意事项
初中数学解题教学要着眼于通性通法
例谈初中数学复习的几个策略
2010年高考填空题聚焦
初中数学解题中六种常用的转化方法
利用函数的不动点求数列的通项
初三物理总复习要落实“六性”
中考物理试题中的“陷阱”设在何处
中考物理“效率”计算题分类例析
“身边的化学物质”复习问题情境的设计——小丽复习“酸、碱、盐”
源自词典的高考英语单项填空题命题特点研究
试论新课改背景下英语单项选择题的命制原则
了解命题创新手法巧解疑难单选试题
浅谈初中语文阅读教学的策略
不可忽视的引导作用——浅谈阅读教学中的师生对话
语文课改别“陷入”十种误区
农村初中语文课堂教学效率的反思
与子书(七)“规划”左右人生
花木兰的真实身份
教师假性成长及其成因:从教育行政角度分析
提高英语词汇教学的有效性
开展词汇教学的四点建议
中学阶段常见英语词根和词缀
以词句为抓手教读文本
跟着香菱探红楼
如何辨别文言虚词“以”的介词功能
对《荷塘月色》主题思想的再揣想
新课程背景下思想品德课教学改革探讨
初中历史有效教学“三部曲”
文本解读的诗歌文体解读
数学教师怎样合理地整合教材
向你挑战
初中物理入门“四注意”
学生在解决二次函数应用问题时理解上存在的障碍
居里夫人教孩子们学物理
“合并同类项(一)”教学片段
有你的参与,评选活动更精彩谁是2009年度云南教育风云人物?
大故事小道理(七)师生关系
教,并痛苦着
由《一个法国青年的中国疑惑》想到……
以罗尔斯的正义原则为视角简析基础教育中的公平问题
精英教育的迫切性与中国教育危机
生活化作文教学
考场作文离学生的本真写作和语文素养有多远——关于考场作文的调查与分析
命题组长的命题经高考作文命题考虑的最大因素,就是猜题和反猜题的斗争
悟
选准文言文教学的切入点
《错误》教学设计
九年级化学实验的教学体会和改进建议
《一次函数与一元一次方程》教学设计
初中物理教学常见误区剖析
从数学的角度突破“负负得正”
多媒体在化学教学中的应用
“长度的测量”教学设计
关于高考改革的建议范文第5篇
综合素质评价影响有限
一位参与新高考方案制订的专家分析，新高考方案中，对于成绩处在“两头”的学生影响较大，具体体现在放开高水平大学的自主招生，以及改革高职层次招生。对于处在中间层次的学生，新高考方案力求稳定。另外，综合素质评价，目前也只在本科自主招生和高职招生中应用较充分，因此影响的范围有限。
要害词
1、自主招生
招生比例学校数量均扩大
扩大自主招生比例，是新高考方案中的一大亮点。在*市新高考方案中，正考虑将部分市属院校也纳入到自主招生的范围，以使自主招生从招生比例到学校数量上，都实现“扩招”。
对本科生的自主招生，目前还仅局限在部属高校中。而此前，教育部已经提出要适当扩大现有自主招生高校的自主招生比例。
“新高考方案中考虑，对于一些生源较好、办学特色突出、治理规范的市属高校，也可以探索自主招生。”有关人士表示。所有申请自主招生的高校，都需通过教育部的批准。
对高水平大学自主招生，新高考方案中，将鼓励他们充分使用学生综合素质评价和会考成绩。至于如何使用，高校可以自行确定，教育部门提供建议。
【追访】
市属高校：期待自主选拔学生
昨天，来自部分市属高校招生办负责人反馈的信息显示，目前他们还没有接到关于“自主招生”方面的政策文件。“按以后高考改革步伐来说，应该推动市属高校进行自主招生。”
据*市建工学院招办主任李雪华介绍，由于每个学校对学生的培养方向不一样，自然希望能选拔一些符合本校培养模式的学生，“自主招生可以做到这点”。她表示，高考改革之后，高校招生都是综合考察学生素质，将改变只以一个高考成绩来简单评价学生的做法，就会要求高校在招生政策上进行调整。
部分高校招办主任反馈的信息显示，由于自主招生之前一直在部属院校实行，市属高校从未尝试过，目前只有等*市政策出台后，在局部市属高校进行试点，“不会一下向全部市属高校推广。”“目前市里是什么政策？哪几个高校做试点？我们都在等消息呢。”一位市属高校招办负责人表示。
2、高职招生
采用“高考+会考”招生模式
高职院校可根据专业选择考生会考成绩，“专业+学校”方式报志愿新高考方案中，高职招生增加了一个全新的招生模式，即“高考+会考”统招模式。这种模式专门面向普高学生，而中专、职高和技校学生，由于没有会考成绩，不能参加这种模式的录取，只能参加单考单招(高职院校与高考同一时间，但试题不同的单独考试)和高职自主招生。
“高考+会考”统招方式，是依靠考生高考统考的语、数、外三科成绩，以及二至三科会考成绩录取考生。最终选择哪几门会考成绩，由高职院校根据考生报考的专业确定。可以选择的会考科目包括历史、政治、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术8门。
