社区教育培训
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社区教育培训范文第1篇
今天，**街道办事处与市健康教育所在这里举办社区健康教育骨干培训班，这对进一步促进**街道的健康教育工作向纵深发展、推进和谐社区建设具有十分重要的意义，是搞好**年**社区健康教育工作和提高社区健康教育工作者业务水平和工作技能的一个重要举措。这次培训班得到了市疾控中心、市健康教育所、仁济医院及**成校的大力支持和积极参与，为此，我谨代表街道党工委、办事处向光临今天培训班的各位同仁和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我先讲三方面的意见，与同志们共勉。
一、充分认识开展社区健康教育工作的重要性：社区健康教育作为社会公益事业的重要组成部分，在今后一个时期内乃至在整个和谐社区建设中，我们要以提高全民整体健康素质为宗旨，继续加强全民健康教育工作，认真组织实施“全国亿万农民健康促进行动”和“宜城社区健康行”活动，建立起街道相关部门和各居(村)委负责以及全社会参与的健康教育工作机制，做到健康教育与常规工作同步实施，同步发展，努力形成全方位、多层次、全社会通力配合的健康教育新格局。健康教育是帮助居民掌握保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，预防疾病、促进健康、提高生活质量的有效手段。社区健康教育是构建和谐社区的一个重要领域，开展社区健康教育，为社区和谐目标服务，是宜城街道卫生保健事业的一个重要组成部分。这次健康教育培训班的目的就是要不断提高居（村）委健康教育专(兼)人员的业务水平和工作技能，旨在建立起一支精干高效、扎根基层的健康教育工作队伍。我们要充分认识社区健康教育工作的重要性、必要性，有组织、有计划地开展社区健康教育活动，促进社区水健康教育平的不断提高。
二、扎实推进和做好社区健康教育各项工作：要扎实推进和做好**年的社区健康教育工作，必须做到“四个”到位：
一是工作目标、计划要到位。通过这次培训班，各居（村）委要根据街道办事处**年健康教育工作意见、任务，认真制订好居（村）委健康教育工作长远规划和年度工作计划，明确工作目标，并按计划有序开展好各项健康教育工作。
二是思想认识要到位。今天在座的各位都是各居（村）委健康教育工作的骨干人员，在充分认识健康教育工作的重要性和必要性的同时，还要充分提高健康教育工作的思想认识，做到热爱本职工作、钻研业务技能、研究工作思路、探索活动载体、增强工作责任，切实把社区健康教育工作做深、做细、做实、做好、做优，要结合社区自身条件和特点，创造性地开展社区健康教育工作。
三是软件台帐要到位。各居（村）委要指定专人及时收集、整理好各种健康教育工作资料（特别是照片等原始资料），要按照规范要求认真记载好健康教育工作台帐，确保各类创建工作复查和年终考核时有详实的软件台帐可看、可查，要坚决杜绝弄虚作假，临时补做假台帐的行为发生。
四是工作措施、效果要到位。要进一步建立、健全健康教育工作网络，明确工作任务，落实工作职责，加强工作检查考核。要结合社区“两工程”建设，进一步完善健康教育学校、画廊、专栏、黑板报、电化教育、照相机、活动场所等硬件配套设施建设。要形式多样地组织开展健康教育活动，拓展健康教育载体，提高健康教育效果。首先，要强化健康教育宣传，充分发挥健康教育宣传阵地作用，以悬挂横幅、张贴标语、出刊专栏板报、开展电化教育和发放资料、手册、社区简报等多种形式的健康教育宣传活动；其次，要定期组织开展健康咨询、专题讲座、专项培训及健康教育进校区、进单位、进家庭等形式的主题活动；第三，要把健康教育活动向纵深发展，组建“健康俱乐部”、“社区健康教育志愿者队伍”、“社区卫生义诊服务队”等民间组织，创特色、树品牌。
三、切实提高培训效果和强化工作考核
一是希望同志们要集中思想，遵守纪律，认真听讲，以这次培训班为契机，认真学习，掌握技能，提高水平，确保培训效果。
二是街道办事处将社区健康教育工作列入**年度居（村）委工作考核内容。社区管理服务所要加强对居（村）委健康教育工作的指导、督查和考评工作，定期对社区健康教育活动、专栏、台帐进行评比和考核。
社区教育培训范文第2篇
一 、提高认识，搞好调研，是开展新型农民培训的基础
党的十六大和十七大都提出了要把建立完善的现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会作为教育发展的目标，构建学习型社会，把丰富的劳动力资源转化为雄厚的人力资源，是社会主义新农村建设的关键。
基于上述认识，我们在实际工作中，坚持深入基层开展调研，摸准新农村建设发展的脉搏，摸清社区建设对人才的需求。对企业，对社区居民的文化程度、特长、经营项目、经营规模等有关信息进行登记造册，并据此确定培训原则和方式，制定培训规划。工作过程中，我们始终坚持四个“立足于”，即立足于调查研究，立足于和谐社会建设和新农村建设需求，立足于探索服务社区和新农村建设的途径和方法，立足于探索市场经济条件下乡镇职业与成人教育学校发展壮大的规律。我们工作的重点，就是围绕着市场和新农村建设的需要，开办各类培训班。
二、多方参与，面向市场，是办好新型农民培训的保证
新型农民培训是一项对社区人力资源进行深度开发的社会系统工程，涉及面广，工作量大。工作过程中，我们建立健全了社区教育组织培训网络，部门积极参与，通力协作，合力推进，从而确保了培训质量。在培训内容的选择上，我们坚持以市场为中心，根据市场需求选择培训内容，围绕着社区实际选择办班形式，力求培训取得最好的经济效益和社会效益。
一是举办农民特种动物养殖培训班。2006年9月，我们在调研时发现，养貂户普遍面临着技术上的困扰。幼貂自咬、貂泻痢等一些常见病就让不少村的养貂户损失惨重，全镇30多个养貂专业村，养殖技术普遍缺乏，急切需要技术上的指导。为此我校迅速与二职专达成了联合办学协议，自2006年9月至2007年6月，我们先后在皇华镇北王家庄子村、范家庄子、大山村、杨家庄子、下康岭、仉林等26个村开办了养貂技术培训班，1000多人参加了培训，为养貂专业户解除了燃眉之急，受到了普遍欢迎。2008年12月至2009年4月我校联合潍坊正业饲料公司到各社区又举办家庭养殖培训班6期。
二是举办农村干部计算机培训班。2007年春，学校通过教师分片包村，对全镇六个行政区、73个自然村进行了一次广泛的社会调查。每个教师与所承包的村庄互结对子，在全镇建立起了“为民服务联络网”，通过联络人，真正了解到农民最需要什么样的服务，培训有的放矢，针对性强。调查了解到：镇政府投入巨资为各村配备了远程教育设备，村干部根本不会用，连因特网都不会上。于是，学校立即撰写了“关于充分发挥教育资源优势，举办农村干部电脑培训班的建议”，镇党委政府非常重视，认为该班对提高皇华镇农村干部的素质、对加快皇华镇社会主义新农村建设步伐，具有重要意义。因此专门拨出了经费，并责成相关部门配合我们开展工作。2007年5月，皇华镇73个村的村干部和管区主任经过12天系统的计算机操作集中培训，镇村之间的公文已实现了网上传送。
三是举办农村妇女教育培训班。为推进社会主义新农村建设，加强乡风文明教育，学校开展了以“孝敬父母、教育子女、社会公德和法制教育”为主题的农村妇女教育培训活动，镇党委政府高度重视，以党政办公室的名义专门为我们印发了培训通知，分管书记召开了专题调度会进行了安排。2007年11月至2008年4月共举办了13期培训班，培训农村妇女4000余人次，受到了群众的普遍欢迎。
四是举办镇、村企业会计培训班。2008年3月，我们通过到企业走访调查，了解到镇村企业的会计多年来很少有参加学习培训的，企业会计素质无法适应现代企业发展要求。为此我们开办了镇村企业会计培训班，先后参加培训的共14个企业、35个村的会计，通过三期集中培训，使我镇镇村企业财务管理人员素质有了明显提高。
五是举办企业管理干部培训班。近年来，皇华镇的镇办企业和村办企业发展很快，企业数量不断增多，但由于大多数企业管理人员缺乏较为系统的管理知识，职工文化层次普遍不高，在很大程度上制约了企业的长足发展，也影响了皇华镇经济的腾飞。为解决这个问题，学校通过细致的调查和论证，积极与相关企业的负责人联系，围绕企业管理当中的实际问题，成功地与潍坊工商职业学院联合举办了企业管理干部培训班，企业老总出题目，增强了培训的针对性和实效性，学校围绕课题组织授课，联系实际，重点突出，深受企业员工的好评。2006年10月至2009年4月，学校先后为山东三工集团、华欣铸造厂等15家企业举办干部职工培训班16期，参训640多人。
六是举办餐饮业管理服务培训班。随着皇华镇经济的快速发展，皇华镇驻地及周边地区的餐饮服务业发展迅速，但在调研中我们发现由于从业人员的管理、服务水平无法适应形势要求，使该行业在发展过程中暴露出许多问题，影响了餐饮业的发展后劲。为此，2008年6月，我校举办了“皇华镇餐饮业管理服务培训班”，对全镇30处饭店、旅馆近百名从业人员进行了法律、管理和礼仪服务等相关知识的系统培训，大大促进了当地餐饮业管理服务水平的提高。为配合搞好培训，我们还利用拉赞助的办法编写了餐饮业培训校本教材，在教材的封面上给一些酒店做一些广告，解决了出版费的问题。
七是举办汽车驾驶培训班。自2004年春天开始，学校转变观念，以市场需求为办学导向，积极探索农村职业教育、成人教育社会化、市场化运作的新路子。针对汽车业发展的良好前景，率先与相关驾校联合举办汽车驾驶员培训班，先后在诸城市的原郝戈庄镇、桃林乡和胶南市的海青镇设立教学点，常年招生、滚动开班。目前已举办汽训班65期，培训学员693人。这不仅满足了社会的需求，受到了群众的欢迎，而且增加了学校收入，扩大了学校的影响，为学校今后的发展打下了良好的基础。
八是举办无公害蘑菇栽培培训班。无公害产品是当前市 场上的热点。为推动皇华镇无公害技术的推广和发展，我们举办了技术要求不高、市场需求较大的无公害蘑菇栽培技术作为示范项目，从2008年冬季开始，利用股份制的形式，组织教师建立示范项目，开展栽培试验和推广工作。该项目的教学以现场指导和示范为主，2009年3月先后组织16个农户进行现场示范指导，现在接受技术指导的农户的无公害蘑菇已全部上市，收到了良好的经济效益。
九是举办果树培训班。九月十六日晚上，诸城农村社区学院领导和专业教师，受邀来到皇华社区分院焦家庄子社区教学站，对该社区100多名果农进行了果树管理与病虫害防治的技术培训。
近一个时期以来，为提高社区居民科技文化水平，皇华社区分院深入社区进行调研，并根据社区居民的实际需求，制作培训菜单，集中举办培训班。据了解，在焦家庄子社区对果树培训后，还将根据需求举办“特种动物养殖”“道德与法制”等培训班。
本次焦家庄子社区培训班结束后，参加培训的居民份份份表示本次培训对他们可谓雪中送碳。对解决果树管理中出现的早期落叶，落果以及病虫害等现象给予了极大的帮助。
三、开展新型农民培训取得的成效
社区教育培训范文第3篇
【关键词】 继续教育；岗位；社区护士；培训需求
近年来， 随着我国医药卫生体制的不断完善以及社区卫生服务的不断发展， 社区护士已成为社区、家庭护理的主要力量。同时， 也对社区护士提出了更高、更全面的要求[1]。因此， 怎样在岗位培训需求的基础上对社区护士进行更为全面、有效的继续教育也成为现阶段社区护理工作的重中之重。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 164例社区护士均是在本地区社区服务中心及社区卫生站随机抽样选取。
1. 2 研究方法 采用自制问卷调查的方法对所选的164例社区护士进行调查研究。问卷内容不仅要包括护士的基本信息， 如性别、年龄、学历、职称、职务以及护龄等一般资料， 而且要包含所有社区护士接受继续教育的现状、获取方式以及影响其继续教育的因素和岗位培训需求等内容。尤其对于其继续教育现状和岗位培训需求的调查研究要格外注意。所有调查问卷均采用记名调查， 并且均在现场进行问卷调查。此次共发放164份问卷， 全部回收， 问卷调查有效率100%。
1. 3 统计学方法 使用SPSS19.0统计软件对上述164例社区护士调查研究数据进行录入分析， 并采用均数、频数对社区护士的继续教育情况以及岗位培训需求情况进行描述。
2 结果
2. 1 社区护士继续教育现状 研究表明， 促使社区护士参加继续教育的主要原因是社区护士的工作需要（55%），社区护士参加继续教育的主要途径是本单位的继续教育项目， 约占60%。所有社区护士参加继续教育的费用来源有公费和自费两种， 本次研究中的公费和自费的社区护士比例约为1：1。所有社区护士中绝大部分的护士来参加继续教育的时间主要是业余时间， 在参加继续教育的护士中只有极少数的社区护士认为参加这个活动具有实际的工作意义。对社区护士参加继续教育造成影响的因素：工作繁忙148例， 占90.2%；经费问题35例， 占21.3%；家庭因素25例， 占15.2%；缺乏激励机制18例，占11.0%；所学知识不实用14例，占8.5%；年龄问题 10例，占6.1%。
2. 2 继续教育可以提高社区护士的技能知识水平 通过本次研究发现， 社区护士对继续教育提出了自己的需求， 如可以以公费的形式参加3个月以下的继续教育， 而且在上班时间可以采用半脱产的方式参加继续教育活动， 理论和实践的时间可以为1：1。继续教育可以显著提高社区护士的技能知识水平。
3 讨论
由上述研究结果可知， 社区护士中绝大部分的护士来参加继续教育的时间主要是业余时间， 在参加继续教育的护士中只有极少数的社区护士认为参加这个活动具有实际的工作意义。对社区护士参加继续教育造成影响的具体因素。社区护士对继续教育提出了自己的需求， 如可以以公费的形式参加3个月以下的继续教育， 而且在上班时间可以采用半脱产的方式参加继续教育活动， 理论和实践的时间可以为1：1等。同时也清晰了解了岗位培训的需求， 其中社区急救处理措施、社区护理知识、医学相关知识、社区护士职业安全防护以及社区护理安全防范和隐患等为岗位培训的前五位[2， 3]。
综上所述， 社区护士继续教育仍处于初级阶段， 对于岗位培训需求仍然很大。应采取灵活多变多样化的培训手段加大对社区护士培训力度， 为其创造更多接受继续教育的机会， 提升社区护理质量。
参考文献
[1] 祝茂玉.社区护士继续教育现状及需求分析.护理学报， 2012， 19（3）：7-9.
[2] 卢冬梅，杨爱军，万巧琴.社区护士继续教育现状调查分析.护理管理杂志， 2010， 10（9）：641-643.
社区教育培训范文第4篇
中心词汇:社区学院、职业教育、兼职教员
1美国社区学院承当的职业教育和职业培训职能
大少数的公立社区学院提供三种类型的效劳:①升学教育。学生以毕业后升入大学三年级继续进修为目的,这局部学生占30%左右。②生计教育。学生以职业培训取得证书、学成失业为目的,约占50%。②社区效劳。包括成人继续教育和工商业的培训与再培训,学生以更新知识、空虚提高为目的,占20%。
社区学院的办学宗旨是为其所在的地域提供教育方案和效劳。大少数社区学院的办学宗旨包括以下几方面内容:①提供综合教育方案;②组织教学;③提供终身学习条件;④作为立足于社区的教育机构为社区提供效劳;⑤为工商业停止休息力培训和再培训;⑥为社区的全体成员效劳,为一切学生提供就学时机,实行开放式退学政策。
这些州的共同目的是为每一个公民在其走读范围内提供初等教育,至少提供最后两年的职业教育。例如依利诺依州依利诺依州共有49个社区学院。全州的每一个居民简直都住在走读学区内。那么,除了交通便利,是什么要素使社区学院的职业教育这么受欢迎,而促使它迅速地开展的呢?主要有以下几个要素:
1.1学费昂贵:在一切初等院校之内,社区学院以前是,如今依然是学费昂贵的。通常,学生只付学费和各种学业所需开支的1/3或1/3不到的费用。其他2/3左右的经费来自于州政府或中央政府,或都来自于州政府和中央政府。家境不好的学生,付不起学费,可以享用种种助学金、补助或协助。这些经济上的协助来自于联邦政府、州政府或官方资助者。资助者通常可以从政府失掉减税的益处。此外,学生往往可以住在家里,这样也就增加了住宿的开支。最后,大少数社区学院的学生都做一局部任务,以协助支付他们的教育费用。
1.2面对群众:社区学院对群众开放,没有退学考试的要求。任何一个高中毕业生或同等学历的人都可以退学。依据数据资料显示大少数学院所在的社区有80%左右的高中毕业生进入某种类型的初等院校。这一比例还在继续增长。这一增长现象使人们进一步看法到当今的各行各业的快速开展,需求的人才不止12年的教育,并需求越来越多经常参与职业培训的专业化人才。社区学院学费廉价、退学门槛低、学制灵敏、学分互认等优点,遭到学生特殊是家境和效果普通的学生的欢迎。社区学院严密依托社区、效劳社区,紧跟经济和社会的开展,因此其毕业生也深受社会欢迎。相反,在美国假设没有社区学院,恐怕很多低支出的人就永远没有接受职业教育上大学的时机。
1.3灵敏性:社区学院的课有白昼的,早晨的;常日的,周末的。有在校本部上的课,还有在学校拥有的分部,或是借外地中学或图书馆上的课。学生可以一次选一门课或几门课;他们可以读一学期或读一年。他们可以依据他们团体的需求,随时来读或随时停读,不需求担忧受惩罚。普通来说,社区学院的学制可以在两年中学完。但很多想读完全部课程的学生花不止两年的时间,多的花五年。
1.4课程设置适用,按学员的职业岗位需求动身:在州政府所订的笼统的规则之内,各社区学院可教授各种对他们本学区有用的课程和课目。譬如说,郊区的社区学院就不会教与农业或兽医有关的课;而在乡村的社区学院就不会教工业制造或房地产业的课。课程结构充沛体理想用性,专业和课程都是在充沛停止社会调查的基础上确定的。教育教学和实训严密结合经济和技术的开展,课程的内容随时依据实践需求停止调整。教学内容都是先进的适用性技术。在教学形式上,社区学院强调教学与消费实际相结合,注重实际亲密联络实践,着重处置实践效果、入手才干的培育,各专业的实际课程学时占总学时的50%或更多,实际课程由学院和企业派专人指点,学生必需到实践岗位上参与消费休息。在教员的聘任上,社区学院的兼职教员普通是专职教员的两倍,少量聘用兼职教员是社区学院办学的基点,如企业高层管理人员教管理、律师教法律、会计师教财会等。这样,学校依托兼职教员教授少量适用性课程,获取少量社区人才需求信息,增强效劳针对性,同时降低了办学本钱,从另一个正面表现了美国职业教育的适用、实践、务虚的特点。
这四个优点放在一同,特殊是90年代中期经济与人口的开展,更促进了社区学院中的职业教育的开展。随着工业化的开展,人们越来越看法到社会需求有更高技艺的人才队伍。这就为教育与培育一支有新技艺的专业的稿技艺人才队伍发明了新的时机。同时,人们对有更高质量的医疗保健的要求,特殊是近年来美国人口的老化现象也促使对医卫、保健人员,如护士、理疗助理、放射科技术员等的需求日益增长。
另外一个范围是社会治安和保安。90年代后美国的立功率不时不升,社会上对更多练习有素熟练运用高科技设备的治安人员要求也添加了。这也就促使教育机构作出相应的反响。比如如今警察开的警车里有一个圆盘座,这圆盘座内安排了各种为维护公民而用的最新技术设备。在任何一次普通的交通反省中,警察坐在车里就可以知道这辆车能否是偷来的;这开车的人能否是立功嫌疑犯;或普通来说,在走近这车以前,能否需求采取必要的预防措施。这就需求对这些警察装备的新技术装备的操作和运用停止职业培训。
以上三个方面仅仅是三个例子说明社区学院如何顺应社会对不同行业的需求而作出的相应的变化。但这些例子并缺乏以说明社区学院教育的全部。对有些专业,譬如护士、警察专业来说,学生必需学完那专业的全部课程,才有资历取得职业容许执照,然后,他们才干找到相应的任务。但是对另一些专业来说,如信息技术,学生不用学完全部课程就可以找就任务。这些学生可以依照他们自己的任务需求,或是他们雇主对他们的技艺要求而自在选择学校所教授的课,而不需求读完那专业的全部课程。近年来,越来越多选修信息工程、商学、会计学的学生都已有取得大学以上研讨生的学位,有些甚至已有博士学位。但是,他们以为社区学院的教育对他们有价值。譬如说,一个有学位的工程师失掉选拔,当了部门担任人,他就需求学习如何指导手下任务人员的身手;另外,一个在90年代初期拿到电脑学位的人就没有网络技术及近年来最新电脑顺序与言语的技术。或许说,一个治安人员,甚至于是警察署的担任人,从他们原来所接受的教育与练习来说,就没有对付网络立功的知识。对以上这些人来说是进一步的专业培训,而不是从头再读的教育。
2美国社区学院的职业培训对我国职业教育的启示
社区教育培训范文第5篇
进一步推进社区教育工作，以党的xx届四中全会精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，立足社区、依靠社区、服务社区。逐步建立起适应社区建设和居民学习需求的社区教育管理体制、运行机制和和教育培训模式，促进社区居民整体素质和生活质量的提高，促进区域经济和社会的发展；把社区教育作为社区建设的重要内容和基础性工作，贯穿在社区建设的各项工作中；通过社区教育，进一步构建和完善终身教育体系，形成终身学习的公共资源平台，使学习型社会建设工作落到实处。
二、开展社区教育工作的原则
紧密围绕社区建设的总体目标，与社区建设的各方面工作沟通和衔接，组织和实施社区教育培训活动，形成合力和有机整体；要加强社区各类教育文化资源的统筹，充分利用、拓展和开发社区现有教育资源，推动各类教育资源面向社区居民开展教育培训活动，加强社区学校和学习型组织的建设；要树立大教育、大培训观念，面向社区居民开展内容丰富、灵活多样的教育培训活动，提供全员、全程、全面的教育服务，努力满足社区建设和社区居民的需求；要实行分类指导，分阶段实施，积极而扎实地推进社区教育的广泛深入开展，并把发展社区教育作为创建学习型城区、学习型城市和学习型社会的重要途径和措施。
三、推进社区教育工作的主要任务
1．大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动。
开展教育培训，是社区教育的基本工作。始终重点抓好量大面广、受到社区居民普遍欢迎的各类短期培训活动，努力满足在职人员的岗位培训、下岗失业人员再就业培训、老年人群社会文化活动、弱势人群提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训等各类人群的学习需求，积极抓好社区内的婴幼儿教育、青少年学生的校外素质教育，加强未成年人的德育工作。紧紧围绕社区建设的中心工作和社区居民的教育培训需求，确定相关的培训课程和教学内容，加强培训课程和教材的建设工作，拓展和丰富教育培训内容，增强培训的针对性和有效性，积极创新培训形式，逐步提高社区居民的教育培训率，力争每年提高五个百分点以上，逐步实现有学习能力和学习要求的社区居民“人人皆学”的目标。
2．进一步开展创建“学习型组织”的活动。
把创建“学习型组织”仍然作为现阶段推进社区教育工作的重要内容来抓。根据社区内不同类型组织的实际情况，制订相应的学习型组织新的基本要求和标准，积极创建学习型企业、学习型单位、学习型街道、学习型居委会、学习型家庭等学习型组织，积极开展评估促进工作，使学习型组织占社区内各类组织的比例逐年提高。
3．充分利用、拓展和开发各类教育资源，形成社区教育培训网络。
充分利用社区内现有各类教育资源，横向联合，纵向沟通，实现教育资源共享，使现有教育资源发挥更大的作用。各类学校、教育培训机构和各种文化体育设施都要有组织、有计划地向社区开放，积极开展多种形式的社区教育培训活动，特别是要依托社区内普通中小学和各类职业学校、成人学校面向居民开展教育培训服务，使其成为开展社区教育的重要力量；要在整合、利用现有教育资源基础上，形成以区社区学院为龙头，以街道（乡镇）社区学校为主体，以居委会（村）社区教学点等为基础的社区教育网络，满足社区居民多样化的教育需求；要积极创造条件，充分运用播放教学光盘、收视卫星电视教育节目、计算机网络教学等现代远程教育手段，使有条件的街道（乡镇）都能够开展现代远程教育，构筑起社区居民全民学习、终身学习的平台。
四、保障社区教育工作顺利进行的措施
1．加强领导，完善机制
社区学院把社区教育作为社区建设的重要内容纳入经济社会发展规划，建立由区委副书记为首的社区教育工作领导机构，明确各有关部门的职责和分工，形成“党政统筹领导，教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的管理体制和运行机制，并落实相应的管理机构、人员和经费，推动望城社区教育健康持续发展。教育行政部门把开展社区教育作为推进社区建设、构建终身教育体系、形成学习型社会的重要内容和措施，纳入教育发展计划，纳入教育检查评估范畴，采取得力措施，不断推进社区教育工作。
2、充实队伍 增强力量
今年，我们将继续努力加强社区教育队伍的建设，建立一支以专职人员为骨干、兼职人员和志愿者为主体的适应社区教育需要的管理队伍和师资队伍。区、乡镇各级社区教育机构应安排相应专职人员，同时聘请部分兼职人员从事社区教育工作。充分发挥望城社区教育专家讲师团的作用，发挥社区内教师、专家、各行各业工作人员、在校大学生的积极性，使之成为开展社区教育活动的重要力量。鼓励社区教育工作者参加各种业务培训，不断提高从事终身教育、社区教育工作的专业素质。充实队伍，为我区社区教育工作开展提供力量保障。
3、督促检查落实评估
今年年度我们将有计划地开展社区教育工作的检查评估工作。我区将组织专门的社区管理人员分批对各乡镇社区学校进行检查评估，对取得突出成效的单位给予肯定和表彰。形成定期检查、评估和表彰奖励制度。广泛吸收社区教育的管理人员和专家学者，成立社区教育专家咨询委员会，参与社区教育实验指导工作，创建省级社区教育试验区。
4、扩大宣传提升理论
充分利用各类新闻媒体，进一步加强对社区教育工作的宣传，总结推广各地发展社区教育的经验和做法，营造有利于社区教育发展的良好环境。加强社区教育的理论和实践研究，注意学习借鉴国外开展社区教育的有益经验和成功的做法，逐步形成有望城特色的社区教育理论。
